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幼兒園教師的新學(xué)期課程安排（優(yōu)秀20篇）篇一

“小熙，加油!放松些，別使勁按球，小球就會(huì)聽(tīng)你話(huà)轉(zhuǎn)起來(lái)了……”如此鼓勵(lì)的話(huà)我每天都會(huì)換著方式說(shuō)給小熙聽(tīng)，希望她能克服困難，早日與大家同步，也能成為本月的健康寶貝!說(shuō)起小熙，她的故事有很多，但是每個(gè)故事都與她的特殊性格有關(guān)。小熙長(zhǎng)得萌萌的，誰(shuí)見(jiàn)了她都會(huì)夸兩句，所以她容不得別人說(shuō)自己不好，也不允許自己不如別人，有時(shí)遇難困難就先選擇退縮，所以對(duì)她的教育要格外的細(xì)心!

4月，我們班的陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是花樣拍球，于是老師和小朋友們共同創(chuàng)造了“拋球、接球、轉(zhuǎn)球、原地單雙手拍球、跳躍拍球、蹲下拍球”等18余種玩法，小朋友們都練得津津樂(lè)道，只有小熙憂(yōu)心忡忡，因?yàn)樗线M(jìn)心太強(qiáng)，經(jīng)受不住這點(diǎn)挫折，面對(duì)著眼前這個(gè)不聽(tīng)話(huà)的小球，她甚至要放棄。看到此景，我比小熙還急呢，如何調(diào)整戰(zhàn)術(shù)讓小熙趕上來(lái)呢?通過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現(xiàn)小熙平時(shí)練球也很認(rèn)真，只是沒(méi)有掌握轉(zhuǎn)球技巧，她的球總會(huì)在小手接觸到球頂端的一瞬間站住不動(dòng)，這說(shuō)明她手指太用力，阻止了球兒的慣性運(yùn)動(dòng)。找到了癥結(jié)所在，我打算想辦法幫小熙渡過(guò)難關(guān)。

于是在小朋友集體練習(xí)其他項(xiàng)目時(shí)，我會(huì)單獨(dú)讓小熙做轉(zhuǎn)球的動(dòng)作，手把手的教她方法，由于大家練得和她的'項(xiàng)目不同，所以她沒(méi)有太多的顧慮，開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。我會(huì)經(jīng)常告訴她：“小熙，你的小球轉(zhuǎn)的比以前快了，一定是你這個(gè)小老師教得好，你的球?qū)殞毑胚M(jìn)步了，真要謝謝小熙老師……”小熙笑了，眼睛瞇成一條縫。小熙平時(shí)就愛(ài)當(dāng)老師，一聽(tīng)說(shuō)自己是老師，小球是同學(xué)，練得更起勁了，嘴了還不停地念叨著：“小球，加油，我會(huì)當(dāng)個(gè)好老師，把你教會(huì)，讓你原地轉(zhuǎn)得更快。”看到如此場(chǎng)景，我真的很開(kāi)心，我終于能幫孩子打開(kāi)心結(jié)，正確面對(duì)自己的不足，更能積極爭(zhēng)取進(jìn)步，而不再像以前那樣退縮、放棄、甚至耍賴(lài)皮了。看看小熙累得滿(mǎn)臉通紅，但卻笑臉盈盈的表情，我好想親親她。現(xiàn)在的小熙可是班里的轉(zhuǎn)球高手呢!孩子的成長(zhǎng)需要我們?nèi)ソ?jīng)營(yíng)，孩子的陽(yáng)光心態(tài)需要我們來(lái)培育，愛(ài)孩子就要用心教育。

幼兒園教師的新學(xué)期課程安排（優(yōu)秀20篇）篇二

1、愿快樂(lè)健康永遠(yuǎn)與你們相伴！

2、彭真真小朋友，你是個(gè)可愛(ài)、善良又能干的小女孩。這學(xué)期你的表現(xiàn)很好，你各方面提高較快。認(rèn)字、念兒歌都很棒，你很愛(ài)勞動(dòng)，經(jīng)常幫老師做一些事，而且做得很好。你的認(rèn)字水平也提高較快，認(rèn)識(shí)了較多的漢字。你還學(xué)會(huì)了許多的歌曲，希望你以后上課能更認(rèn)真一些，不要和其他小朋友說(shuō)話(huà)。你一定會(huì)更棒的。

3、希望小朋友們開(kāi)開(kāi)心心，健健康康成長(zhǎng)。

4、在集體活動(dòng)中，你總是悄悄地躲在最后面，可老師還是發(fā)現(xiàn)了你很多優(yōu)點(diǎn)，你學(xué)習(xí)很踏實(shí)，畫(huà)畫(huà)比以前進(jìn)步了許多，數(shù)學(xué)作業(yè)總是完成得又快又好。知道嗎，老師是很喜歡你的，以后不管遇到什么事，聽(tīng)話(huà)一點(diǎn)，大膽一點(diǎn)，好嗎?因?yàn)槟闶且粋€(gè)小男子漢呀!

5、帶著希望，帶著憧憬，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，我們將以滿(mǎn)腔的熱情積極的投入工作，以愛(ài)心、耐心和責(zé)任心來(lái)?yè)肀覀兊男√焓箓儯燥枬M(mǎn)的精神和專(zhuān)業(yè)的態(tài)度和各位家長(zhǎng)朋友們共同努力，讓我們一起攜手共促孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)吧！

6、幼兒園開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)寄語(yǔ)，春節(jié)結(jié)束幼兒園要開(kāi)學(xué)啦，做為家長(zhǎng)寄語(yǔ)幼兒園開(kāi)學(xué)后，對(duì)孩子加強(qiáng)管教，因假期中都玩散漫了。第一課先上收心的課。寄語(yǔ)孩子把精力集中到幼兒園的學(xué)習(xí)上，聽(tīng)老師的話(huà)認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，多參加幼兒園有益活動(dòng)，鍛煉自己的身心健康，做一個(gè)優(yōu)秀的好孩子。

7、積極的鼓勵(lì)比消極的剌激來(lái)得好,但是鼓勵(lì)法也不可用得太濫,一濫恐失其效用;剌激法若用提其當(dāng)，也是得好的，不過(guò)只可偶一為之而已。

8、用真誠(chéng)與微笑面對(duì)每一位家長(zhǎng)！

9、對(duì)本周各種表現(xiàn)的總結(jié)，異常和較好表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和記錄，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

10、新的學(xué)習(xí)開(kāi)始了，那么作為一名幼兒園的老師就充滿(mǎn)了一種非常殷勤的希望。認(rèn)真呵護(hù)孩子們的健康。讓孩子們?cè)诳鞓?lè)和歡笑中成長(zhǎng)。同時(shí)呢要為孩子們提供相應(yīng)的知識(shí)基礎(chǔ)。希望新學(xué)期更美好的發(fā)揮。

11、假若孩子在實(shí)際生活中確認(rèn)，他的任性要求都能滿(mǎn)足，他的不聽(tīng)話(huà)并未遭致任何不愉快的后果，那么就漸漸習(xí)慣于頑皮任性搗亂不聽(tīng)話(huà)，之后就慢慢認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。

12、在金色的`秋天里我們迎來(lái)了新的學(xué)期，也迎來(lái)了一個(gè)新的開(kāi)始。

13、尊重孩子，因?yàn)楹⒆有枰降龋?/p>

14、愿你在這寶貴的學(xué)習(xí)期間，獲得強(qiáng)大的本領(lǐng)和頑強(qiáng)的意志以及博大的胸懷；像登山者一樣；征服一座又一座高山！

15、希望孩子們能愛(ài)自己多一點(diǎn)，希望他們這周能按時(shí)按量完成這一周的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，課上能認(rèn)真聽(tīng)取老師的講課。課后能與同學(xué)們打成一片，游戲的過(guò)程中能與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，友誼第一，比賽第二。希望我們的班集體能變得更加的強(qiáng)大因?yàn)槟銈兊呐Α?/p>

18、歡迎你們加入秭歸縣直機(jī)關(guān)幼兒園小四班這個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、溫馨和睦的班級(jí)，相信我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活里會(huì)成為很好的朋友，我們真誠(chéng)歡迎你們的到來(lái)！

19、轉(zhuǎn)眼已到八月下旬，開(kāi)學(xué)的日子漸漸近了，新的學(xué)期，老師們有很多話(huà)想對(duì)你說(shuō)……。

21、希望小家伙做爸媽喜歡的好孩子，做老師喜歡的好學(xué)生，做同學(xué)喜歡的好伙伴！

幼兒園教師的新學(xué)期課程安排（優(yōu)秀20篇）篇三

親愛(ài)的小一班小朋友和家長(zhǎng)們！

你們好!

新的`一學(xué)期馬上就要開(kāi)學(xué)了，在此我代表小一班的全體老師們祝全體小朋友和爸爸媽媽們新年快樂(lè)！祝小朋友們新年身體健康!學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝爸爸媽媽們?nèi)f事如意!明天我們就要開(kāi)學(xué)了！新學(xué)期里我們幼兒園又多了許多的弟弟妹妹,這樣我們小一班的小朋友就是哥哥姐姐了，我們一起為我們長(zhǎng)大而自豪!我們要為弟弟妹妹做榜樣,做個(gè)聰明能干，有禮貌守紀(jì)律的好寶寶，讓我們一起共同進(jìn)步吧！

幼兒園教師的新學(xué)期課程安排（優(yōu)秀20篇）篇四

今天下午的離園時(shí)間我準(zhǔn)備請(qǐng)孩子們玩桌面玩具，這也是孩子們最開(kāi)心的時(shí)候，所以孩子們顯得有些興奮，就像是一群嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)開(kāi)始吵鬧了，因此我讓孩子們趴到休息一會(huì)，并告訴孩子們老師會(huì)請(qǐng)一個(gè)小值日生給最安靜的那組小朋友先發(fā)玩具，班級(jí)頓時(shí)安靜下來(lái)，可是沒(méi)過(guò)幾分鐘就有小朋友來(lái)告狀說(shuō)：“老師，楊彬鑫老是玩桌皮。”“老師他老是擠我，老師，他又下座位了，等等”。

楊彬鑫小朋友在我們班是個(gè)調(diào)皮的孩子，因?yàn)樗羌依镒钚〉暮⒆樱改概惆榈臅r(shí)間很少，每天都是阿姨負(fù)責(zé)接送，這個(gè)孩子比較任性、自理能力弱，缺乏自我約束能力，也容易和同伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。陶澤雅小朋友跑了過(guò)來(lái)說(shuō)，“老師!老師!楊彬鑫老是按我的手。”陶澤雅小朋友的手因?yàn)樵谑罴俚腵時(shí)候受了傷，因此我們會(huì)注意不讓小朋友碰她的手。我走近一看，楊彬鑫的小手總是沒(méi)有放好，別的小朋友的小手都藏起來(lái)了，楊彬鑫依然不聽(tīng)話(huà)。孩子們唧唧喳喳地向我訴說(shuō)他的“惡行”，這讓我比較頭疼。一方面這個(gè)小朋友確實(shí)調(diào)皮，另一方面他們對(duì)同伴也缺乏應(yīng)有的寬容。在平時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)孩子不將小手塞到桌皮下面，不用小手去“打”同伴。于是，我把楊彬鑫小朋友喊過(guò)來(lái)，同時(shí)也喊了陶澤雅小朋友：“楊彬鑫，你剛剛有沒(méi)有去按她的手啊?”楊彬鑫低著頭不說(shuō)話(huà)。“你看看陶澤雅的手上都受傷了，你按她的手，小朋友會(huì)疼的”。楊彬鑫似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，要完全改變一個(gè)孩子的行為習(xí)慣，不能靠一時(shí)的教育，而是靠平時(shí)在日常活動(dòng)中一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。

我也留意到，每當(dāng)我批評(píng)調(diào)皮的孩子的時(shí)候，我問(wèn)其他孩子：“為什么老師要批評(píng)他們?”孩子們都會(huì)說(shuō)他們不守紀(jì)律、打人、不好好吃飯等等。長(zhǎng)期下去，幼兒滿(mǎn)腦子都是同伴的缺點(diǎn)時(shí)，會(huì)影響同伴關(guān)系。因此作為我們老師也應(yīng)該反思，怎樣向幼兒展示正確的處理方式。首先當(dāng)同伴間發(fā)生問(wèn)題時(shí)，我們要鼓勵(lì)幼兒自己解決問(wèn)題，實(shí)在解決不了可以來(lái)找老師。對(duì)于調(diào)皮的孩子，老師要找到管理他的方法，不要心急，要循序漸進(jìn)的幫助他約束自己，關(guān)注到孩子每一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步我們要讓也許我們應(yīng)盡量不使用對(duì)幼兒產(chǎn)生消極影響的語(yǔ)言，如“你又這樣啦?你怎么老是這樣呢?”等等，避免給幼兒消極的暗示。

在幼兒對(duì)同伴產(chǎn)生無(wú)意傷害行為時(shí)，教師應(yīng)盡量不表現(xiàn)出對(duì)過(guò)失方的嚴(yán)厲指責(zé)和批評(píng)，而是冷靜地引導(dǎo)幼兒復(fù)述事件的過(guò)程，找出引起傷害行為的原因，提出解決問(wèn)題的建議和日后應(yīng)注意的事項(xiàng)。

幼兒園教師的新學(xué)期課程安排（優(yōu)秀20篇）篇五

新學(xué)期，自然將迎來(lái)許多新的事物。而令教師最為期待和忐忑的，是迎接新生。

新生班的教師有時(shí)會(huì)帶著“悲壯”的情緒迎接即將開(kāi)始的新學(xué)期。一位年輕教師拿著幾件在服裝打折季里“掃貨”的戰(zhàn)利品說(shuō):這些，都是開(kāi)學(xué)第一個(gè)月要穿的。看來(lái)是準(zhǔn)備與眼淚、鼻涕和拉扯相伴了。

有一個(gè)途徑，可以幫助我們熟悉孩子，減少擔(dān)憂(yōu)，那就是——新生家訪(fǎng)。

暑期里新生家訪(fǎng)，是教師必須的工作。如果，我們把第一次家訪(fǎng)當(dāng)做一次機(jī)會(huì)——認(rèn)識(shí)和了解新生的機(jī)會(huì)，那么，開(kāi)學(xué)時(shí)我們的內(nèi)心會(huì)踏實(shí)得多。

既然這樣，就要有明確的目的:了解孩子最與眾不同的特點(diǎn)，讓孩子喜歡上幼兒園。

于是，我們帶著真誠(chéng)，走進(jìn)了孩子的生活空間。一般通過(guò)和孩子聊天、送禮物，就可以看見(jiàn)孩子面對(duì)教師的不同反應(yīng)，感受孩子的家庭背景，略曉家長(zhǎng)的教育價(jià)值取向。為了作更準(zhǔn)確的分析，我還會(huì)拍一張孩子自然狀態(tài)下的照片。

如果說(shuō)，冒著酷暑走家串巷是一項(xiàng)體力活，那么，對(duì)最初感知孩子行為的記錄和分析，則是一項(xiàng)心力活。

小班新生駱駝，從我一踏進(jìn)他家的門(mén)起，就在我身邊轉(zhuǎn)悠。一會(huì)兒摸摸我，一會(huì)兒?jiǎn)枂?wèn)我:“媽媽說(shuō)幼兒園里有好多玩具，有嗎?”我趕緊接口:“有!你最喜歡的玩具是什么呢?”他湊近我耳邊:“僵尸牌，媽媽不給我買(mǎi)的。”“哦!很?chē)樔藛?”我低低地問(wèn)。“才不嚇人呢!我又不是膽小鬼。”我朝他擠擠眼、點(diǎn)點(diǎn)頭。他馬上高興起來(lái)。

回來(lái)后，我買(mǎi)了一疊小卡片，又在駱駝的照片下面寫(xiě)下了我的設(shè)想。

開(kāi)學(xué)第一天，駱駝早早地來(lái)了。我悄悄地遞上一疊小牌:“這是幼兒園的，你只能在幼兒園玩，不能帶回家的。”“嗯。”我再一次提出要求:“如果你可以和小朋友一起開(kāi)心地玩，我就獎(jiǎng)勵(lì)你一張。”“真的?”不一會(huì)兒，我陸續(xù)把幾個(gè)不算“哀愁”的孩子，介紹給駱駝一起玩。看著小家伙積極地張羅著，我舒心地稍稍抽身……瞧!這一切，全在我的設(shè)想中。

當(dāng)然，我們更應(yīng)花心思的是那些拒絕來(lái)幼兒園的孩子。家訪(fǎng)時(shí)，我們基本可以判斷扭捏和膽小的孩子都可能拒絕上幼兒園，因?yàn)榕つ蟊砻飨矚g黏著家人，膽小表明害怕新環(huán)境。對(duì)這兩種類(lèi)型的孩子，我們的對(duì)策是:黏人的，不妨“處處護(hù)著”，成為孩子可以黏人的對(duì)象;膽小的，不妨“兩廂混熟”，成為孩子可以信任的朋友。

最近，我嘗試了一個(gè)和孩子“混熟”的新途徑:微信，很有效!

家訪(fǎng)中，我了解到芊芊很膽小，便每天和她媽媽發(fā)條微信，信中既有我的笑聲，又有我的笑臉。開(kāi)學(xué)時(shí)，看見(jiàn)新環(huán)境中有個(gè)早已眼熟的我，芊芊就不再膽小。

家訪(fǎng)時(shí)，我們往往會(huì)和孩子有一些誘人而美好的約定，為了讓小年齡的孩子記得老師的模樣和與老師的約定，家訪(fǎng)的時(shí)間擬放在開(kāi)學(xué)前一周。

除了新班有新生，老班也會(huì)有插班生。盡管少了許多對(duì)家庭的依戀，插班生卻因看著自然融合的“老生”們而難免多出些許“圈外人”的孤寂感。因此，對(duì)插班生的家訪(fǎng)，旨在發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，并在開(kāi)學(xué)后盡情發(fā)揚(yáng)，幫助他(她)盡快融入集體。

戴著“揚(yáng)長(zhǎng)”的“有色鏡”對(duì)插班生家訪(fǎng)，也是一件極其愉悅的事。

大汗淋漓地來(lái)到岳躍家。剛坐下，岳躍便拿一個(gè)杯子倒了水，小心地遞過(guò)來(lái)——我看見(jiàn)了一個(gè)熱情的孩子。媽媽說(shuō)岳躍數(shù)學(xué)不好，他一邊反駁說(shuō)“好的”一邊搬來(lái)一疊小書(shū)，一本一本地?cái)?shù)到12——我看見(jiàn)了一個(gè)好勝的孩子。他神秘兮兮地拉我進(jìn)他的臥室，指著墻上的蜘蛛說(shuō)“這是我的朋友”——我看見(jiàn)了一個(gè)內(nèi)心豐富而具有想象力的孩子。岳躍媽媽見(jiàn)了蜘蛛大叫:“哪里來(lái)的?”岳躍回答:“它天天都來(lái)的。”令媽媽大驚失色，而我則笑翻了——這是一個(gè)充滿(mǎn)童趣的孩子。

這愉快的感覺(jué)，一直延續(xù)到岳躍來(lái)園。一切美好的迎接，是那樣的情不自禁。岳躍順利成為我班的一員。

新的，總帶給人希望;新生，更帶給教師機(jī)會(huì)，一個(gè)做好教師的機(jī)會(huì)。

面對(duì)機(jī)會(huì)，我們用心分析好過(guò)盲目擔(dān)憂(yōu)，仔細(xì)規(guī)劃好過(guò)臨陣失措，歡快欣喜好過(guò)悲情低落。

好吧!新學(xué)期，我們就這樣迎接新生!

幼兒園教師的新學(xué)期課程安排（優(yōu)秀20篇）篇六

春天邁著輕盈的步伐微笑著向我們走來(lái)，給我們送來(lái)一個(gè)又一個(gè)熱情和希望。在這欣欣向榮的季節(jié)里，新學(xué)期又開(kāi)始了。親愛(ài)的小朋友們，現(xiàn)在我們已進(jìn)入新的學(xué)期了，那是一個(gè)嶄新的階段。下面是關(guān)于幼兒園教師新學(xué)期。

寄語(yǔ)。

的內(nèi)容，歡迎閱讀！

過(guò)了一個(gè)暑期，孩子們上幼兒園中班了，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)又開(kāi)始了正常的集體生活。大多數(shù)孩子都很快地適應(yīng)了幼兒園的集體生活，但因幼兒園的生活是不同于在家比較松散的家庭生活，可能一下子是不適應(yīng)的。為了使孩子盡快步入正常的生活軌道，給您以下幾點(diǎn)建議：

1、調(diào)整孩子的作息時(shí)間，幫助孩子早睡早起，提醒孩子按時(shí)入園。

2、幫孩子準(zhǔn)備一件暑假里的小作品，帶到幼兒園進(jìn)行交流。

3、和孩子回憶暑假里的收獲，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行講述，使孩子表述清楚、有條理。

4、歡迎家長(zhǎng)朋友積極上論壇和老師交流，及時(shí)了解寶貝的情況。

我們想和您說(shuō)：相信孩子、賞識(shí)孩子。我們也會(huì)精心呵護(hù)、細(xì)心照料、耐心培養(yǎng)每一棵小苗，讓他們?cè)凇皳u籃”中茁壯成長(zhǎng)，讓用愛(ài)和美滋養(yǎng)的蓓蕾在這里綻放。用快樂(lè)和自信托起的小鳥(niǎo)，從這里起飛。

另期盼您一如既往的支持和幫助，讓我們一起來(lái)關(guān)注我們共同的孩子，使他們?cè)陉P(guān)愛(ài)下健康的成長(zhǎng)!

歡迎您的孩子來(lái)到我們幼兒園。從此，我們之間將架起一道重要的橋梁，我們深知任重而道遠(yuǎn)，孩子們身心健康的發(fā)展是我們共同的心愿，我們將付出所有的愛(ài)心、耐心和細(xì)心伴隨孩子們成長(zhǎng)的每一天。為了使您更加放心的把孩子交給我們，有以下各項(xiàng)事宜提醒您注意，希望家長(zhǎng)能配合老師的工作做到：

1.堅(jiān)持天天送孩子入園。如果您的孩子因某種原因不能來(lái)園，請(qǐng)您及時(shí)向老師請(qǐng)假，以便我們做好孩子的考勤工作。

2.遵守作息制度，中途不探視，入園時(shí)間8：30前，下午4：30離園。

3.放學(xué)時(shí)，不要擁擠，等待老師交接，以防孩子走失。

4.在家學(xué)習(xí)自己上廁所，自己吃飯，自己穿脫鞋子。

5.開(kāi)學(xué)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子床上用品中繡上幼兒姓名，以免弄混或丟失。請(qǐng)您每日在孩子的書(shū)包內(nèi)放套衣服。當(dāng)孩子出汗或弄臟衣服時(shí)可以及時(shí)替換，以防感冒。

6.為了給孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，請(qǐng)不要給孩子帶零食來(lái)幼兒園，否則會(huì)影響孩子的正常飲食，對(duì)身體不利。

7.如果您的孩子身體不適，有藥需要保健教師來(lái)喂，您須帶上孩子在醫(yī)院看病的病例卡，并在藥品盒上寫(xiě)明孩子的姓名、服藥時(shí)間、服藥劑量，并親手交給保健教師，她按時(shí)給孩子喂藥。

8.送完孩子后立即離園，由于小朋友年齡較小，而且第一次離開(kāi)家人來(lái)到新的環(huán)境中，孩子們哭鬧的情緒是非常正常的，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)積極配合班級(jí)老師工作，每天送幼兒入園時(shí)不要在幼兒園逗留，請(qǐng)您相信我們，我們會(huì)用愛(ài)心照顧好每一位孩子。

如有疑問(wèn)，請(qǐng)及時(shí)與老師溝通謝謝您的配合!

親愛(ài)的小朋友、家長(zhǎng)朋友：

你們好！

春天邁著輕盈的步伐微笑著向我們走來(lái)，給我們送來(lái)一個(gè)又一個(gè)熱情和希望。在這欣欣向榮的季節(jié)里，20xx年的新學(xué)期又開(kāi)始了。親愛(ài)的小朋友們，現(xiàn)在我們已進(jìn)入小班下學(xué)期了，那是一個(gè)嶄新的階段。在適應(yīng)幼兒園的生活之后，對(duì)于生活自理能力的培養(yǎng)、知識(shí)面的涉及范圍等都有新的要求了，不過(guò)，老師相信你們會(huì)變得更積極、快樂(lè)與自信，會(huì)獲得更多的進(jìn)步與榮譽(yù)。

過(guò)了一個(gè)寒假期，孩子們又要上幼兒園了，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)又開(kāi)始了正常的集體生活。大多數(shù)孩子都很快地適應(yīng)了幼兒園的集體生活，但因幼兒園的生活是不同于在家比較松散的家庭生活，可能一下子是不適應(yīng)的。為了使孩子盡快步入正常的生活軌道，請(qǐng)配合我們做好以下工作：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持每天8：00前送孩子來(lái)園，并且早晚刷ic接送卡。幼兒園規(guī)定：請(qǐng)假需提前1天（早上11點(diǎn)前）向班老師提出才能退當(dāng)天的伙食費(fèi)。

每月的伙食費(fèi)請(qǐng)?jiān)诋?dāng)月1--10號(hào)前到財(cái)務(wù)處繳納，也可銀行扣費(fèi)。

2、及時(shí)與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來(lái)。孩子的不良習(xí)慣有待于家長(zhǎng)配合糾正。另外，家長(zhǎng)對(duì)我們有什么意見(jiàn)或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂(lè)意接受大家的意見(jiàn)。

3、若孩子生病需服藥的請(qǐng)家長(zhǎng)早上來(lái)園時(shí)交給保健醫(yī)生，防止錯(cuò)服漏服現(xiàn)象。

4、每逢星期一和星期六讓孩子穿上園服來(lái)園升國(guó)旗和外出活動(dòng)。

5、書(shū)包里常準(zhǔn)備一套衣服、2條毛巾。

6、開(kāi)展環(huán)保教育，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集廢舊紙皮箱、各種瓶蓋、紙巾盒、塑料瓶、奶粉罐等。

7、每月月底把被子和拖鞋帶回家中清洗和陽(yáng)光暴曬。

讓我們一起關(guān)注我們共同的孩子，讓他們?cè)陉P(guān)愛(ài)下健康的成長(zhǎng)！

幼兒園教師的新學(xué)期課程安排（優(yōu)秀20篇）篇七

幼兒園教師的新學(xué)期課程安排（優(yōu)秀20篇）篇八

1、愿快樂(lè)健康永遠(yuǎn)與你們相伴！

2、彭真真小朋友，你是個(gè)可愛(ài)、善良又能干的小女孩。這學(xué)期你的表現(xiàn)很好，你各方面提高較快。認(rèn)字、念兒歌都很棒，你很愛(ài)勞動(dòng)，經(jīng)常幫老師做一些事，而且做得很好。你的認(rèn)字水平也提高較快，認(rèn)識(shí)了較多的漢字。你還學(xué)會(huì)了許多的歌曲，希望你以后上課能更認(rèn)真一些，不要和其他小朋友說(shuō)話(huà)。你一定會(huì)更棒的。

3、希望小朋友們開(kāi)開(kāi)心心，健健康康成長(zhǎng)。

4、在集體活動(dòng)中，你總是悄悄地躲在最后面，可老師還是發(fā)現(xiàn)了你很多優(yōu)點(diǎn)，你學(xué)習(xí)很踏實(shí)，畫(huà)畫(huà)比以前進(jìn)步了許多，數(shù)學(xué)作業(yè)總是完成得又快又好。知道嗎，老師是很喜歡你的，以后不管遇到什么事，聽(tīng)話(huà)一點(diǎn)，大膽一點(diǎn)，好嗎?因?yàn)槟闶且粋€(gè)小男子漢呀!

5、帶著希望，帶著憧憬，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，我們將以滿(mǎn)腔的熱情積極的投入工作，以愛(ài)心、耐心和責(zé)任心來(lái)?yè)肀覀兊男√焓箓儯燥枬M(mǎn)的精神和專(zhuān)業(yè)的態(tài)度和各位家長(zhǎng)朋友們共同努力，讓我們一起攜手共促孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)吧！

6、幼兒園開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)寄語(yǔ)，春節(jié)結(jié)束幼兒園要開(kāi)學(xué)啦，做為家長(zhǎng)寄語(yǔ)幼兒園開(kāi)學(xué)后，對(duì)孩子加強(qiáng)管教，因假期中都玩散漫了。第一課先上收心的課。寄語(yǔ)孩子把精力集中到幼兒園的學(xué)習(xí)上，聽(tīng)老師的話(huà)認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，多參加幼兒園有益活動(dòng)，鍛煉自己的身心健康，做一個(gè)優(yōu)秀的好孩子。

7、積極的鼓勵(lì)比消極的剌激來(lái)得好,但是鼓勵(lì)法也不可用得太濫,一濫恐失其效用;剌激法若用提其當(dāng)，也是得好的'，不過(guò)只可偶一為之而已。

8、用真誠(chéng)與微笑面對(duì)每一位家長(zhǎng)！

9、對(duì)本周各種表現(xiàn)的總結(jié)，異常和較好表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和記錄，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

10、新的學(xué)習(xí)開(kāi)始了，那么作為一名幼兒園的老師就充滿(mǎn)了一種非常殷勤的希望。認(rèn)真呵護(hù)孩子們的健康。讓孩子們?cè)诳鞓?lè)和歡笑中成長(zhǎng)。同時(shí)呢要為孩子們提供相應(yīng)的知識(shí)基礎(chǔ)。希望新學(xué)期更美好的發(fā)揮。

11、假若孩子在實(shí)際生活中確認(rèn)，他的任性要求都能滿(mǎn)足，他的不聽(tīng)話(huà)并未遭致任何不愉快的后果，那么就漸漸習(xí)慣于頑皮任性搗亂不聽(tīng)話(huà)，之后就慢慢認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。

12、在金色的秋天里我們迎來(lái)了新的學(xué)期，也迎來(lái)了一個(gè)新的開(kāi)始。

13、尊重孩子，因?yàn)楹⒆有枰降龋?/p>

14、愿你在這寶貴的學(xué)習(xí)期間，獲得強(qiáng)大的本領(lǐng)和頑強(qiáng)的意志以及博大的胸懷；像登山者一樣；征服一座又一座高山！

15、希望孩子們能愛(ài)自己多一點(diǎn)，希望他們這周能按時(shí)按量完成這一周的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，課上能認(rèn)真聽(tīng)取老師的講課。課后能與同學(xué)們打成一片，游戲的過(guò)程中能與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，友誼第一，比賽第二。希望我們的班集體能變得更加的強(qiáng)大因?yàn)槟銈兊呐Α?/p>

18、歡迎你們加入秭歸縣直機(jī)關(guān)幼兒園小四班這個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、溫馨和睦的班級(jí)，相信我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活里會(huì)成為很好的朋友，我們真誠(chéng)歡迎你們的到來(lái)！

19、轉(zhuǎn)眼已到八月下旬，開(kāi)學(xué)的日子漸漸近了，新的學(xué)期，老師們有很多話(huà)想對(duì)你說(shuō)……。

幼兒園教師的新學(xué)期課程安排（優(yōu)秀20篇）篇九

1、.希望你在老師的辛勤培育下，小家伙在各方面都能更出色更優(yōu)秀！

2、希望老師和同學(xué)將會(huì)陪你度過(guò)美好的幼兒園生活。愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的呦！爸爸媽媽將會(huì)看著你一天天健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，在幼兒園里好好學(xué)習(xí)知識(shí)！

3、你是爸爸、媽媽的寶貝，我們都很愛(ài)你，批評(píng)教育你都是為了你健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)懂得尊重別人，也會(huì)尊重自己的人，成為一個(gè)別人都喜愛(ài)的人，一個(gè)懂得愛(ài)的人。

4、健康、快樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨你，是爸爸媽媽的期望。

5、寶貝開(kāi)心快樂(lè)，健康長(zhǎng)大。

6、在集體活動(dòng)中，你總是悄悄地躲在最后面，可老師還是發(fā)現(xiàn)了你很多優(yōu)點(diǎn)，你學(xué)習(xí)很踏實(shí)，畫(huà)畫(huà)比以前進(jìn)步了許多，數(shù)學(xué)作業(yè)總是完成得又快又好。知道嗎，老師是很喜歡你的，以后不管遇到什么事，聽(tīng)話(huà)一點(diǎn)，大膽一點(diǎn)，好嗎?因?yàn)槟闶且粋€(gè)小男子漢呀!

7、寶貝是上天給我的禮物，他陪伴我，我陪伴他，每天看他高興的入園，我無(wú)比的開(kāi)心，感謝幼兒園生活讓他的生活變得更加豐富多彩，感謝他的活潑給我?guī)?lái)的歡樂(lè)，祝福寶貝的每一天，祝福寶貝生活的集體小四班和和美美、團(tuán)團(tuán)圓圓、快快樂(lè)樂(lè)、幸福永遠(yuǎn)！

8、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴(yán)加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會(huì)時(shí)，是一個(gè)成功的人材。

9、在學(xué)習(xí)的道路上又避免遇到這樣和那樣的困難，但我們希望你要敢于克服困難，努力學(xué)習(xí)，一定要改掉你愛(ài)玩的壞習(xí)慣。希望你天天有改進(jìn)，月月有進(jìn)步。

10、成功要靠自己努力，哪怕只有萬(wàn)分之一的希望也不能放棄，堅(jiān)信自己我能行！

11、老師欣賞你勤奮謙虛，欣賞你善于思考的獨(dú)立性格。每個(gè)人都佩服你小小年紀(jì)寫(xiě)一手好字，你就是小朋友們的榜樣。唯一做的不夠的就是不主動(dòng)與其它小朋友講話(huà)。假如你改掉了這個(gè)缺點(diǎn)，你就是好樣的!新學(xué)期回來(lái)，老師希望你能扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，取得更優(yōu)異的成績(jī)。

12、希望孩子們能愛(ài)自己多一點(diǎn)，希望他們這周能按時(shí)按量完成這一周的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，課上能認(rèn)真聽(tīng)取老師的講課。課后能與同學(xué)們打成一片，游戲的過(guò)程中能與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，友誼第一，比賽第二。希望我們的班集體能變得更加的強(qiáng)大因?yàn)槟銈兊呐Α?/p>

13、你是一個(gè)懂事而乖巧的孩子，愿你在我們的關(guān)懷下健康成長(zhǎng)。希望今后在學(xué)習(xí)和生活中戰(zhàn)勝各種困難，挑戰(zhàn)自我，更上一層樓。

14、蓮蓮在第一學(xué)期各門(mén)學(xué)科都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，是離不開(kāi)老師的正確教育，希望第二學(xué)期學(xué)習(xí)更認(rèn)真努力，爭(zhēng)取各方面取得更大的進(jìn)步！

15、對(duì)本周各種表現(xiàn)的總結(jié)，異常和較好表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和記錄，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

17、感謝老師對(duì)我家孩子的教導(dǎo)，在老師的教導(dǎo)下，我家小孩有明顯的改善，希望老師對(duì)我家小孩繼續(xù)教導(dǎo)。

18、寶寶，看到你在幼兒園學(xué)會(huì)了和小伙伴友好的相處，媽媽真為你高興。媽媽希望你以后在老師的幫助下學(xué)會(huì)生活自理，那樣?jì)寢寱?huì)更高興的！

19、新的學(xué)習(xí)開(kāi)始了，那么作為一名幼兒園的老師就充滿(mǎn)了一種非常殷勤的希望。認(rèn)真呵護(hù)孩子們的健康。讓孩子們?cè)诳鞓?lè)和歡笑中成長(zhǎng)。同時(shí)呢要為孩子們提供相應(yīng)的知識(shí)基礎(chǔ)。希望新學(xué)期更美好的發(fā)揮。

20、幼兒園開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)寄語(yǔ)，春節(jié)結(jié)束幼兒園要開(kāi)學(xué)啦，做為家長(zhǎng)寄語(yǔ)幼兒園開(kāi)學(xué)后，對(duì)孩子加強(qiáng)管教，因假期中都玩散漫了。第一課先上收心的課。寄語(yǔ)孩子把精力集中到幼兒園的學(xué)習(xí)上，聽(tīng)老師的話(huà)認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，多參加幼兒園有益活動(dòng)，鍛煉自己的身心健康，做一個(gè)優(yōu)秀的好孩子。

21、你是老師和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜歡你。你身為小老師，檢查作業(yè)總是那么及時(shí)，那么認(rèn)真。每次老師交給你一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，你總能認(rèn)真完成，老師為有你這樣一位好助手而感到自豪。

22、答：1、希望老師多一點(diǎn)道德教育，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，不要讓孩子認(rèn)為上了大學(xué)就等于進(jìn)了天堂。

23、我希望你能快樂(lè)地成長(zhǎng)，過(guò)上幸福的生活。

25、愿你在這寶貴的學(xué)習(xí)期間，獲得強(qiáng)大的本領(lǐng)和頑強(qiáng)的意志以及博大的胸懷；像登山者一樣；征服一座又一座高山！

26、孩子，媽媽希望你在成長(zhǎng)的'過(guò)程中，越來(lái)越勇敢，長(zhǎng)成真正的男子漢，是一個(gè)陽(yáng)光、健康的小伙子。

27、希望小朋友們開(kāi)開(kāi)心心，健健康康成長(zhǎng)。

28、寶貝是上天給我最好的禮物，她陪伴我，我陪伴她，每天看她高高興興的入園，我無(wú)比的開(kāi)心，感謝幼兒園生活讓她的生活變得更加豐富多彩，感謝她的活潑給我?guī)?lái)的歡樂(lè)，祝福寶貝的每一天，祝福寶貝生活的集體和和美美、團(tuán)團(tuán)圓圓、快快樂(lè)樂(lè)、幸福永遠(yuǎn)！

29、寶貝，希望在新的學(xué)期中繼續(xù)學(xué)好，玩好，將自己燦爛的一面努力綻放！相信自己，你終將成為一顆璀璨的星星！

30、有句話(huà)叫作天道酬勤，成功的人沒(méi)有不經(jīng)過(guò)勤奮刻苦而成就一番事業(yè)的。希望小家伙勤奮刻苦，早日成才，前程似錦。

31、不求你做到最好，但求能做到最好的自己，無(wú)愧于自己多年的努力，加油!

32、希望小家伙做爸媽喜歡的好孩子，做老師喜歡的好學(xué)生，做同學(xué)喜歡的好伙伴！

33、要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，努力做一個(gè)對(duì)得起自己，勇于面對(duì)任何困難，經(jīng)得起挫折，失敗的人。懂得尊重別人，才可以成為一個(gè)被社會(huì)認(rèn)可的人！

34、愿你健康快樂(lè)幸福地成長(zhǎng)，讓幼兒園的生活成為你人生記憶最美好的開(kāi)始。

35、“寶貝，我愛(ài)你！在媽媽眼里你永遠(yuǎn)是最棒的。加油！”

36、開(kāi)心假期，快樂(lè)輕松;新的學(xué)期，加油奮斗。開(kāi)學(xué)伊始，獻(xiàn)上我美好的祝福：祝你學(xué)業(yè)進(jìn)步更上一層，生活愉快更進(jìn)一步!

幼兒園教師的新學(xué)期課程安排（優(yōu)秀20篇）篇十

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，提高全體教師，異常是青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的本事水平，我縣把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓，努力使教師了解前沿理論動(dòng)態(tài)，拓展新的教育基礎(chǔ)理論，擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)面，學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)律，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能。構(gòu)成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)。

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀(guān)念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)多種途徑使教師迅速成長(zhǎng)成熟起來(lái)。經(jīng)過(guò)一年的培訓(xùn)，力爭(zhēng)使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作本事方面到達(dá)合格水平。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐本事的骨干教師隊(duì)伍。

全縣幼教工作人員，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用；生活上熱情關(guān)懷，為他們成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺(tái)階。

（一）加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、培養(yǎng)教書(shū)育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)幼，安心于自我的教育教學(xué)崗位的思想觀(guān)念。

（二）經(jīng)過(guò)以老帶新結(jié)隊(duì)子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和本事是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，所以，我們把青年教師的業(yè)務(wù)本事作為培訓(xùn)重點(diǎn)。

（三）加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高教科研本事。鼓勵(lì)教師參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際，開(kāi)展教科研活動(dòng)，展開(kāi)教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得。

（四）狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。

（五）做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作。后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，將提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度，服務(wù)水平作為重點(diǎn)，力爭(zhēng)使人員素質(zhì)得到提升。

幼兒園教師的新學(xué)期課程安排（優(yōu)秀20篇）篇十一

我在看幼兒的畫(huà)展覽袋的時(shí)候發(fā)現(xiàn)xxxx的'只有兩三張作品。為此，今天上繪畫(huà)活動(dòng)我一直留意他的舉動(dòng)。今天，我讓孩子們畫(huà)線(xiàn)條畫(huà)“愿意撕紙”。剛開(kāi)始，他和別的小朋友一樣埋頭認(rèn)真地畫(huà)著畫(huà)。可不到一會(huì)兒，他就伸出左手在他畫(huà)完的線(xiàn)條上來(lái)回的搓。想把他剛畫(huà)好的線(xiàn)條擦掉。可是，事與愿違，畫(huà)紙上的線(xiàn)條不但擦不干凈，而且越擦越臟，畫(huà)面變得非常難看。最后，只見(jiàn)他將紙團(tuán)成一團(tuán)，悄悄地扔進(jìn)了垃圾桶。

對(duì)于xxxx這一舉動(dòng)，我找他談話(huà)，詢(xún)問(wèn)原因，可他就是不愿意說(shuō)。我盡量找機(jī)會(huì)與它親近，并鼓勵(lì)他畫(huà)畫(huà)。當(dāng)他花錯(cuò)了又用手去擦的時(shí)候，我就對(duì)他說(shuō)：“不怕，畫(huà)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系。老師經(jīng)常也會(huì)畫(huà)錯(cuò)，畫(huà)錯(cuò)了千萬(wàn)別用手去擦，這樣反而使畫(huà)更臟，畫(huà)錯(cuò)了重新畫(huà)就行了或者想辦法把它變美，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，一定會(huì)畫(huà)好的。”xxxx點(diǎn)點(diǎn)頭。這樣，我在平時(shí)的教育教學(xué)中，多與孩子進(jìn)行類(lèi)似的交談，多給孩子引導(dǎo)和鼓勵(lì)，孩子可能會(huì)重新找回自信心。所以，我以后會(huì)很注重個(gè)別指導(dǎo)個(gè)別交談，希望xxxx下次會(huì)有繪畫(huà)的欲望。

幼兒園教師的新學(xué)期課程安排（優(yōu)秀20篇）篇十二

一位母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì)幼兒園的老師說(shuō)："你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上三分鐘都坐不了。

"回家的路上，兒子問(wèn)她，老師都說(shuō)了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。然而，她還是告訴兒子："老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。別的家長(zhǎng)都非常羨慕媽媽?zhuān)驗(yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。"那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。在第二次家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)："全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名，我們懷疑他智力上有些障礙。您能帶他去醫(yī)院查一查。"回去的路上，她流下了眼淚。然而，當(dāng)回到家里，看到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子，她又振作起精神說(shuō)："老師對(duì)你充滿(mǎn)信心。他說(shuō)了，你并不是一個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌。"說(shuō)這話(huà)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光亮，沮喪的臉也一個(gè)子優(yōu)舒展開(kāi)來(lái)。第二天上學(xué)，兒子比平時(shí)都要早。孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。老師告訴她："按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)。"她懷著驚喜的心情走出校門(mén)，她告訴兒子："班主任對(duì)你非常滿(mǎn)意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)。"高中畢業(yè)，兒子把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里，邊哭邊說(shuō)："媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻€(gè)聰明的孩子，是您……"這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的那只信封上。

看完此文，我覺(jué)得文中的這個(gè)孩子之所以成功是因?yàn)樗幸粋€(gè)成功的好母親。這位母親，在表?yè)P(yáng)中逐步引導(dǎo)，使其自覺(jué)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的存在。此批評(píng)方式，看起來(lái)是表?yè)P(yáng)，實(shí)質(zhì)上是激發(fā)孩子消除各種負(fù)面心理，從而積極地認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。在我看來(lái)，這遠(yuǎn)比暴風(fēng)驟雨的批評(píng)要好的多。由此使我想到了我們的日常工作，孩子進(jìn)入幼兒園以后，一天中有大部分的時(shí)間和老師相處，他們期待著老師親近他，關(guān)心他；他們渴望老師幫助他，愛(ài)護(hù)他；他們多么想把老師當(dāng)作最可依戀可依賴(lài)的人。我的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，要教育好孩子，首先要愛(ài)孩子。一位教育家曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)："教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護(hù)兒童。"教育培養(yǎng)孩子是長(zhǎng)期的復(fù)雜細(xì)致作，只有真誠(chéng)地愛(ài)護(hù)孩子，才能了解和親近孩子，才能采取適當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容和方法，很好地調(diào)動(dòng)孩子的積極性，孩子才會(huì)依賴(lài)?yán)蠋煟缿倮蠋煟敢饴?tīng)老師的.話(huà)。愛(ài)是孩子和老師心靈之間的通道，是打開(kāi)孩子心智的鑰匙。所以我的觀(guān)點(diǎn)是：要真誠(chéng)的贊揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，學(xué)會(huì)欣賞孩子而不是橫加指責(zé)；要實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己的孩子，不要期望過(guò)高。動(dòng)不動(dòng)望子成龍，望女成鳳，讓孩子去做那些高不可攀的事情。

為什么要贊揚(yáng)孩子，并且及時(shí)地肯定他的優(yōu)點(diǎn)？從孩子的角度來(lái)講，他們?cè)谛睦砩线€不成熟。同時(shí)他們也希望得到外界對(duì)他的認(rèn)可，反過(guò)來(lái)，外界對(duì)他的認(rèn)可對(duì)他來(lái)說(shuō)又起到一定的強(qiáng)化作用，使他得到真誠(chéng)的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)以后變得更加充滿(mǎn)信心。他們從老師和家長(zhǎng)真誠(chéng)的贊美中可以及時(shí)獲得成長(zhǎng)的動(dòng)力，變得更加努力，這是一種對(duì)孩子非常有益的正面強(qiáng)化作用。當(dāng)然，表?yè)P(yáng)也是要講究藝術(shù)的，不能見(jiàn)著什么都表?yè)P(yáng)，也不能采取夸張的手法把孩子捧到天上去。既讓他覺(jué)得這是一種鼓勵(lì)，又不把他捧到天一去。

同時(shí)，也希望我們這些幼兒教師能真正的俯下身子，多傾聽(tīng)孩子們的心聲。多一點(diǎn)善意的鼓勵(lì)，少一點(diǎn)威嚴(yán)，讓他們?cè)谡郎献叩母鼝芤庑?/p>

幼兒園教師的新學(xué)期課程安排（優(yōu)秀20篇）篇十三

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：你們好!

愉快的寒假生活就要結(jié)束了。伴隨著迎面吹來(lái)的和煦春風(fēng)，2月13 日我們會(huì)迎來(lái)新的一學(xué)期。幼兒園全體教職工熱忱歡迎您的寶寶開(kāi)始幼兒園豐富多彩的學(xué)習(xí)與生活。為讓寶寶盡快適應(yīng)幼兒園新學(xué)期生活，以下的溫馨提示希望您能夠積極配合：

1、入園前幾天，少數(shù)幼兒可能出現(xiàn)對(duì)家庭生活的依戀和對(duì)幼兒園生活的不適應(yīng)，請(qǐng)您多引導(dǎo)孩子回憶幼兒園里和老師、小朋友在一起的愉快游戲，家長(zhǎng)首先要克服自身的焦慮不安情緒，歡歡喜喜的送孩子上幼兒園，用積極樂(lè)觀(guān)的情緒感染和鼓舞孩子，以引起他們對(duì)幼兒園新生活的向往。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒生活自理能力，盡量按幼兒園的作息時(shí)間安排幼兒的游戲和生活。同時(shí)教育他們遵守集體生活規(guī)則，鼓勵(lì)他們?cè)谛聦W(xué)期里有更大程度的進(jìn)步。

3、新學(xué)期，如果幼兒的情況和您的聯(lián)系方式有所變化，請(qǐng)及時(shí)與本班l(xiāng)溝通，以利于家園之間的密切配合。

4、繼續(xù)配合幼兒園落實(shí)晨檢、缺勤請(qǐng)假等制度，全方位做好幼兒園的防病防疫工作。

5、繼續(xù)加強(qiáng)與幼兒園、各班教師的溝通與交流，有合理化建議及時(shí)反饋或者向各班教師反映。只要幼兒園能夠做的，我們一定盡力解決。

6、必須堅(jiān)持天天送孩子上幼兒園，為了孩子的安全請(qǐng)您積極配合幼兒園接送制度接送幼兒，如有特殊情況需別人代為接送孩子時(shí)，務(wù)必事先與班主任聯(lián)系。

孩子的發(fā)展是我們工作的動(dòng)力，家長(zhǎng)的滿(mǎn)意是我們不懈的追求，家長(zhǎng)的口碑更是我們最好的宣傳廣告!我們?cè)概c家長(zhǎng)朋友們一起共擎一方藍(lán)天，讓每一個(gè)孩子因我們的努力而健康成長(zhǎng)。嶄新的20xx年，我們將更加積極努力地工作，為幼兒和家長(zhǎng)提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。真誠(chéng)希望各位家長(zhǎng)給予我們一如既往的支持和幫助。讓我們共同努力，讓孩子在新學(xué)期里健康、快樂(lè)、進(jìn)步每一天!

幼兒園教師的新學(xué)期課程安排（優(yōu)秀20篇）篇十四

一、指導(dǎo)思想。

更新觀(guān)念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺(jué)遵守園的。

規(guī)章制度。

服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排做好本職工作加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)提高自己思想政治素質(zhì)樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān)使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、保教工作方面:。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。

3、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,努力嘗試英語(yǔ)教學(xué),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

三、保健方面:。

1、充分利用自然因素,開(kāi)展體育游戲、戶(hù)外體能活動(dòng),鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。

3、在日常生活中,加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

四、家園共育方面:。

1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話(huà)以及家庭短信箱等途徑,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

3、家訪(fǎng)了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長(zhǎng)!

1、做好學(xué)生報(bào)名注冊(cè)工作，做到心中有數(shù)。注冊(cè)登記，是新學(xué)期班主任和學(xué)生的第一次會(huì)面，也是班主任了解學(xué)生的一個(gè)窗口，通過(guò)這項(xiàng)工作，班主任既能了解學(xué)生的到校情況，又能了解學(xué)生的家庭情況。對(duì)于沒(méi)有到校的學(xué)生，班主任可以及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的動(dòng)向，避免因教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間缺少溝通而造成耽誤學(xué)習(xí)的情況。另一方面，班主任通過(guò)對(duì)學(xué)生的了解，能掌握對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性教育的第一手資料，有利于班務(wù)工作的順利開(kāi)展。

2、搞好第一次衛(wèi)生大掃除，拉近與學(xué)生的距離。很多老師都認(rèn)為，校園衛(wèi)生大掃除是學(xué)生的事，班主任的工作是給學(xué)生分配勞動(dòng)任務(wù)，監(jiān)督并督促學(xué)生及時(shí)、認(rèn)真完成任務(wù)。這種認(rèn)識(shí)本事沒(méi)有錯(cuò)，但他疏遠(yuǎn)了師生間的關(guān)系，使班主任有一種高高在上的感覺(jué)，不利于建立平等、和諧的師生關(guān)系。有經(jīng)驗(yàn)的班主任知道這是一個(gè)進(jìn)一步融洽師生關(guān)系的難得機(jī)會(huì)，因?yàn)樵趧趧?dòng)中班主任可以與學(xué)生有更多的接觸，可以進(jìn)一步了解學(xué)生的假期軼事、生活習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)、家庭情況等。在學(xué)生看來(lái)，他們會(huì)認(rèn)為班主任平易近人，而這有利于樹(shù)立班主任的威信。

3、開(kāi)好第一次班會(huì)，塑造良好的第一印象。在第一次班會(huì)上班主任要對(duì)一學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃這是班主任的態(tài)度要誠(chéng)懇，期望要真誠(chéng)，要求要具體。同時(shí)班主任好要利用第一次班會(huì)，為學(xué)生明確各個(gè)階段的發(fā)展目標(biāo)，切實(shí)解決各個(gè)階段“是什么、為什么、怎么做”的問(wèn)題;引導(dǎo)學(xué)生從思想深處對(duì)自我有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)他們不斷向各自的目標(biāo)邁進(jìn)。

4、選好班干部，發(fā)揮班干部的積極能動(dòng)作用。在班級(jí)建設(shè)中，班干部的作用非同一般。因此，班主任在選派辦干部的過(guò)程中，要注意充分發(fā)揚(yáng)民主。為真正選好班干部，班主任還要做好以下幾個(gè)工作：第一，摸清學(xué)生的情況，對(duì)學(xué)生要全面了解，包括了解學(xué)生的家庭情況;曾從事的班級(jí)工作及工作能力;學(xué)習(xí)、思想情況等;第二，毛遂自薦，實(shí)行競(jìng)聘制，精品學(xué)生根據(jù)自身情況，在全體學(xué)生面前發(fā)表競(jìng)聘演講，在班主任的指導(dǎo)下，由學(xué)生民主選舉，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生干部工作的主動(dòng)性和責(zé)任感;第三，寬進(jìn)嚴(yán)出，實(shí)行試用制，凡有興趣當(dāng)學(xué)生干部的，班主任都應(yīng)該給他們機(jī)會(huì)，在工作中根據(jù)能力決定任免;第四，多鼓勵(lì)，多培訓(xùn)，對(duì)班干部要多培養(yǎng)其信心和能力，經(jīng)常培訓(xùn)他們?cè)鯓幼霾拍墚?dāng)好班干部。這樣既表明了班主任民主公正管理班級(jí)的態(tài)度，更為班集體形成良好的風(fēng)氣奠定了基礎(chǔ)。

5、搞好第一次考勤工作，保證紀(jì)律的嚴(yán)明性。有的老師認(rèn)為，學(xué)生過(guò)完假期剛到校，有一個(gè)適應(yīng)期，需要打幾天“鬧臺(tái)”。其實(shí)這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，如何在最短的時(shí)間內(nèi)把學(xué)生的心收回到學(xué)校，收回到學(xué)習(xí)上，是衡量一個(gè)班主任組織能力大小的重要標(biāo)尺。開(kāi)學(xué)之際，工作頭緒多，雜亂無(wú)章，且經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，有的學(xué)生難免行為散漫。為把學(xué)生的心及時(shí)收回，班主任要及時(shí)進(jìn)行紀(jì)律檢查，同時(shí)根據(jù)班上的實(shí)際情況，擬定《德育評(píng)估細(xì)則》，在教育過(guò)程中做到有規(guī)可依，使教師對(duì)學(xué)生的教育經(jīng)常化、系統(tǒng)化。

幼兒園教師的新學(xué)期課程安排（優(yōu)秀20篇）篇十五

新學(xué)期開(kāi)始，我以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向，根據(jù)中班組指定的計(jì)劃為目標(biāo)，以中班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ)，特制定了個(gè)人工作計(jì)劃如下：

更新觀(guān)念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，使幼兒的身心健康發(fā)展。

1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。

2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具，激發(fā)幼兒的興趣。

3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4、鼓勵(lì)幼兒參加各種各樣的活動(dòng)，比如參加合唱、美術(shù)、舞蹈等社團(tuán)，這樣不僅可以開(kāi)發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)促進(jìn)幼兒的音樂(lè)鑒賞力。

5、注重家園聯(lián)系。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視。

(一)禮貌先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

(二)課堂活動(dòng)紀(jì)律要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話(huà)。

(三)衛(wèi)生習(xí)慣知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

(一)配合生活老師做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí)，并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類(lèi)放好，教育幼兒要愛(ài)護(hù)班級(jí)物品。

(二)照顧好幼兒的一點(diǎn)兩餐，對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。

(三)讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理。本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料，多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的.幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。以上就是我的個(gè)人工作規(guī)劃，說(shuō)的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己進(jìn)步。

根據(jù)自己的自身素質(zhì)和專(zhuān)長(zhǎng)，在本學(xué)期的教育教學(xué)中，我會(huì)突出對(duì)幼兒音樂(lè)能力的培養(yǎng)。使幼兒愿意參加音樂(lè)活動(dòng)并從中獲得愉悅和美感。

(一)感受音樂(lè)的節(jié)奏，增加對(duì)聲音的敏感性。

(二)在韻律活動(dòng)中嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己的情感和感受。

(三)進(jìn)一步體驗(yàn),探索和感知音樂(lè)的強(qiáng)弱與快慢,音調(diào)高低和音色.

(四)能發(fā)現(xiàn)并講述周?chē)钪械拿篮檬挛?并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單舞蹈.

(五)更加掌握打擊樂(lè)器的使用方法,喜歡為樂(lè)曲伴奏,具備初步的協(xié)調(diào)配合能力,逐步養(yǎng)成正確使用樂(lè)器,有序收放樂(lè)器的習(xí)慣.

(六)把音樂(lè)融入到日常的教育教學(xué)中。比如：在講故事的時(shí)候加入音樂(lè)，渲染氣氛;在畫(huà)畫(huà)，早讀，玩玩具的時(shí)候放輕音樂(lè)和世界名曲，陶冶情操;在日常行為中加入一些簡(jiǎn)單的小律動(dòng)使幼兒在固定的音樂(lè)中知道自己應(yīng)該干什么，因該怎么做了等。

總之，就是讓孩子在音樂(lè)中成長(zhǎng)。在音樂(lè)中開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。是音樂(lè)跟好的配合和融入到日常中來(lái)。

幼兒園教師的新學(xué)期課程安排（優(yōu)秀20篇）篇十六

一、情況分析：

音樂(lè)方面：

我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺(jué)。孩子們認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂(lè)器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導(dǎo)下初步進(jìn)行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進(jìn)行演奏。

美術(shù)方面：

孩子們能認(rèn)真欣賞哥哥姐姐作品，能在欣賞過(guò)程中形成和表達(dá)自己的看法，大部分能認(rèn)識(shí)和區(qū)分顏色，能畫(huà)出圓形以及圓形圖畫(huà)，但孩子們?cè)诓僮鬟^(guò)程中，持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng)，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色，也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫(huà)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

音樂(lè)目標(biāo)：

(1)唱歌：

學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺(jué)，學(xué)會(huì)在歌唱過(guò)程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂(lè)。

(2)舞蹈和音樂(lè)游戲：

能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏做簡(jiǎn)單的上、下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作;隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的速度、力度和難度;學(xué)習(xí)利用已經(jīng)掌握的動(dòng)作、知識(shí)和技能，進(jìn)一步學(xué)習(xí)創(chuàng)造新的動(dòng)作;在不按規(guī)定隊(duì)形運(yùn)動(dòng)的情況下，注意與他人的協(xié)調(diào)、交流與合作。

(3)音樂(lè)欣賞和表現(xiàn)：

學(xué)習(xí)分辨音樂(lè)中比較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱、音色變化，體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情感;學(xué)習(xí)使用肢體動(dòng)作，感受和表現(xiàn)二拍子和三拍子音樂(lè)的不同情趣;在初步掌握前奏、間奏、尾奏的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步感受和表現(xiàn)樂(lè)句、樂(lè)段的開(kāi)始和結(jié)束，初步了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律;體驗(yàn)傾聽(tīng)和觀(guān)賞活動(dòng)的快樂(lè)。

(4)打擊樂(lè)器：

使用固定節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂(lè)器演奏，在集體中學(xué)會(huì)保持與音樂(lè)、他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂(lè)曲選擇合適的節(jié)奏型和音色，進(jìn)一步養(yǎng)成集中注意看指揮，并對(duì)指揮的要求作出積極反應(yīng)的習(xí)慣，體驗(yàn)創(chuàng)造性參與演奏活動(dòng)的快樂(lè)。

美術(shù)目標(biāo)：

(1)繪畫(huà)：

能感知周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，喜歡欣賞美的事物;積極投入美術(shù)活動(dòng)并能大膽表達(dá)自己的感受，愿意用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，發(fā)展審美和創(chuàng)造能力;在中班的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫(huà)和手工制作的多種方法，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。

(2)手工：

嘗試運(yùn)用多種工具和材料進(jìn)行操作，初步運(yùn)用造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的變化;嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開(kāi)展游戲活動(dòng)。

幼兒園教師的新學(xué)期課程安排（優(yōu)秀20篇）篇十七

英語(yǔ)學(xué)習(xí)既是通過(guò)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握英語(yǔ)的基本知識(shí)及聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)基本技能，提高語(yǔ)言的應(yīng)該能力，又是開(kāi)拓學(xué)生視野，開(kāi)發(fā)思維能力。因此，在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持下列的理念為指導(dǎo)：一、以《高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為基本準(zhǔn)則，以人為本，關(guān)注學(xué)生的情感，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣;二、以學(xué)生為主體,尊重個(gè)體差異,因材施教三、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系;四、開(kāi)發(fā)課程資源，給學(xué)生提供貼近學(xué)生實(shí)際，貼近生活，貼近時(shí)代的內(nèi)容健康和豐富的課程資源，要積極利用音像、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道。

2、學(xué)生情況分析。

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生雖然在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)基本技能方面有所提高，但是仍然存在不足之處，尤其是在閱讀和寫(xiě)作方面。在聽(tīng)力方面，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單句子，對(duì)于復(fù)雜句只能單純聽(tīng)懂單詞，但是未能理解句子之間的邏輯關(guān)系;在口語(yǔ)方面，表達(dá)能力較弱，相當(dāng)一部分學(xué)生較少開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ);在寫(xiě)作方面，根據(jù)寫(xiě)作要求收集材料并整理材料，在文章結(jié)構(gòu)上能夠規(guī)劃得較好，但是語(yǔ)言組織能力欠缺;在閱讀方面，他們能從一般文字資料中獲取主要信息和觀(guān)點(diǎn)，能找出文章主題，理解故事情節(jié)，但閱讀量太小而且面窄，閱讀速度較慢，遇到生詞時(shí)沒(méi)有聯(lián)系上下文猜詞的習(xí)慣，而是一味地依靠字典，缺乏閱讀技巧。這四項(xiàng)基本技能的提高是相輔相成，不能脫節(jié)而取其一。

另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性;不注意對(duì)知識(shí)系統(tǒng)的建構(gòu);對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)土人情，地理文化，交際禮貌，宗教傳統(tǒng)，表達(dá)習(xí)慣，生活方式等了解較少。

3、教材與教輔分析。

(1)內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。

本學(xué)期所選用的是北師大版教材：必修模塊5與選修模塊6，每一模塊包含著三個(gè)單元，每一單元一個(gè)話(huà)題。

必修模塊5的結(jié)構(gòu)較于之前的四個(gè)模塊在結(jié)構(gòu)上沒(méi)有什么變化，依然是三個(gè)單元包含著三個(gè)話(huà)題，但是在深度和寬度了都有了明顯的加深。unit13“people”,主要是掌握如何描述人及其工作，語(yǔ)法重點(diǎn)是過(guò)去分詞和情態(tài)動(dòng)詞表示猜測(cè)的用法;unit14“careers”,主要是了解各行各業(yè)的特點(diǎn)，談?wù)撟约旱奈磥?lái)工作的選擇，語(yǔ)法重點(diǎn)是直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)的用法，在程度上較之初中所學(xué)有了明顯的提高;unit15“l(fā)earning”，談?wù)撝鴮W(xué)習(xí)的重要性及其學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，語(yǔ)法重點(diǎn)是對(duì)虛擬語(yǔ)氣的進(jìn)一步的理解與應(yīng)用。

選修模塊6在結(jié)構(gòu)上與之前的必修模塊有了明顯的區(qū)別，每一單元不再是四篇課文，語(yǔ)言輸入篇從原來(lái)的兩篇文章減少為一篇，加重了對(duì)學(xué)生技能運(yùn)用能力的訓(xùn)練;在話(huà)題方面也更貼近于生活;增加了單詞索引，列舉了該書(shū)重要單詞與短語(yǔ)的中英對(duì)照和用法，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用和翻閱詞典等工具書(shū)。unit16“stories”,通過(guò)故事，來(lái)學(xué)會(huì)表達(dá)猜測(cè)與設(shè)想，掌握一般過(guò)去時(shí)和過(guò)去完成時(shí);unit17“l(fā)aughter”,了解笑的作用，學(xué)會(huì)講笑話(huà)及其反映的表達(dá)，掌握過(guò)去完成進(jìn)行時(shí)態(tài)和進(jìn)行時(shí)與一般時(shí)的用法;unit18“beauty”通過(guò)談?wù)摵土私飧魇礁鳂拥拿溃瑢W(xué)會(huì)表達(dá)意見(jiàn)，提出同意與不同意的看法，掌握“usedto與would”的用法。

(2)教材的特點(diǎn)與重難點(diǎn)。

該教材根據(jù)《高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)，貫徹了新的教學(xué)理念，以學(xué)生為中心，改變了傳統(tǒng)的以知識(shí)內(nèi)容為本的結(jié)構(gòu)體例，代之以能力為本的多樣化的結(jié)構(gòu)體例，以語(yǔ)言技能和語(yǔ)言知識(shí)為主線(xiàn)，融入學(xué)習(xí)策略的教學(xué)以及情感態(tài)度和文化意識(shí)的培養(yǎng)。

與以往教材相比，話(huà)題廣泛，題材新穎，在教材活動(dòng)安排中為學(xué)生獲得四種技能提供各種學(xué)習(xí)策略，這是其它教材所沒(méi)有的。一、大大地增加了語(yǔ)言的輸入，其輸入遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于輸出的要求。此外，新教材全部采用英文編寫(xiě)，需要的詞匯量太大，很多學(xué)生，特別是基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)起來(lái)很吃力。二、注重提高學(xué)生的語(yǔ)言認(rèn)知能力，內(nèi)容貼近高中學(xué)生生活，選取他們所所熟悉的語(yǔ)言素材;同時(shí)加大了語(yǔ)言信息量的輸入，使學(xué)生大量地接觸接近英語(yǔ)原文的語(yǔ)言素材，通過(guò)耳濡目染、潛移默化的方式，幫助學(xué)生養(yǎng)成用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的習(xí)慣。三、學(xué)生順利完成說(shuō)和寫(xiě)的任務(wù)提供了充分的語(yǔ)言支持。教材系統(tǒng)地介紹了不同階段的寫(xiě)作策略，提供了可供模仿的范文，展示了如何恰當(dāng)?shù)厥褂眠B接詞。四、高復(fù)現(xiàn)率是北師大版教材的另一個(gè)特點(diǎn)。教材在學(xué)習(xí)策略、語(yǔ)法、詞匯等基礎(chǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面努力為學(xué)生創(chuàng)造了大量的語(yǔ)言運(yùn)用向縱深發(fā)展的“見(jiàn)面”機(jī)會(huì)。另外，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)的詞匯及其用法進(jìn)行系統(tǒng)地梳理，幫助學(xué)生掌握和使用基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯。

本教材重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息，用英語(yǔ)分析問(wèn)題，用英語(yǔ)進(jìn)行思維與表達(dá)，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)的能力，從而提高學(xué)生語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力。重點(diǎn)與難點(diǎn)相輔相成，由于缺乏相應(yīng)的語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生們除了課堂上，使用和接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)不多，從而影響了學(xué)習(xí)的成效，因此如何創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫骋彩墙虒W(xué)一大難點(diǎn)。

教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期主要是完成必修模塊5與選修模塊6的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系。

4、教學(xué)目標(biāo)。

(1)總體目標(biāo)。

通過(guò)必修5與選修6的學(xué)習(xí)，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，關(guān)注學(xué)生的情感，以學(xué)生為本，根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)接受能力，因材施教;進(jìn)一步提高學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)基本能力;在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生有豐富的生活常識(shí)、多文化背景的積累，并形成正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力;進(jìn)一步完善學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力;實(shí)施過(guò)程性評(píng)價(jià);提高課堂45分鐘的效率。

(2)具體目標(biāo)。

根據(jù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)生的具體情況，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的語(yǔ)境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言開(kāi)展活動(dòng);注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(包括預(yù)、復(fù)習(xí)習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)、朗讀習(xí)慣，及語(yǔ)言行為習(xí)慣)，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開(kāi);注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，指導(dǎo)及鼓勵(lì)他們多使用工具書(shū);充分利用直觀(guān)教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合;認(rèn)真鉆研教材，掌握每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

5、教學(xué)措施。

(1)認(rèn)真研讀和貫徹新課標(biāo)的精神和理念，以學(xué)生為本，改變傳統(tǒng)教學(xué)觀(guān)念，吸收傳統(tǒng)教學(xué)手段的精華結(jié)合新理念，開(kāi)展教學(xué)。

(2)每一單元選取精彩段落背誦，定時(shí)抽查，同時(shí)做好單詞、短語(yǔ)檢測(cè)。

(3)每月觀(guān)看李陽(yáng)英語(yǔ)教學(xué)片斷一至兩次，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，并從中吸取教學(xué)上的精華，并結(jié)合到自己日常的課堂教學(xué)中。

(4)認(rèn)真貫徹晨讀，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀的質(zhì)量。

(5)認(rèn)真做好對(duì)前一堂的復(fù)習(xí)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生對(duì)新舊知識(shí)的結(jié)合與整合。

(7)作業(yè)分層次布置，作業(yè)加評(píng)語(yǔ)及面批，對(duì)他們的不足之處及時(shí)指導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整;。

(8)實(shí)施過(guò)程性評(píng)價(jià)，激發(fā)后進(jìn)生學(xué)習(xí)的積極性并對(duì)其后進(jìn)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信。

(9)經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實(shí)情況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)，并在反思中不斷進(jìn)步和完善自己的教學(xué)水平。

(10)積極聽(tīng)課，評(píng)課，做好聽(tīng)課記錄，相互交流和學(xué)習(xí)，虛心和同事和前輩們學(xué)習(xí)。

認(rèn)真收集本組課題的相關(guān)材料;認(rèn)真努力撰寫(xiě)適合本校學(xué)生實(shí)際情況的校本練習(xí);認(rèn)真積極參加教研組、備課組活動(dòng);爭(zhēng)取每周一次至兩次的聽(tīng)課，有機(jī)會(huì)時(shí)積極到其它學(xué)校聽(tīng)課，多方學(xué)習(xí)。

三、繼續(xù)教育的計(jì)劃。

平時(shí)多閱讀相關(guān)提高教學(xué)水平的書(shū)，多觀(guān)看教學(xué)視頻片斷，努力提高自己的理論水平，積極參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)和新課改培訓(xùn);樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，報(bào)刊等方式，不斷地充實(shí)自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

幼兒園教師的新學(xué)期課程安排（優(yōu)秀20篇）篇十八

大多數(shù)的家長(zhǎng)和老師認(rèn)為，孩子的某些情感是沒(méi)理由表達(dá)的。其實(shí)消除受挫后的消極情感的最快方法，是鼓勵(lì)消極情感的表達(dá)，因?yàn)橄麡O情感是具有破壞性的，積聚在內(nèi)心會(huì)使身體處于一種緊張狀態(tài)，導(dǎo)致生理、心理活動(dòng)的不平衡，影響人的正常行為和活動(dòng)能力，而長(zhǎng)期壓抑孩子的情感發(fā)泄，會(huì)使孩子出現(xiàn)神情恍惚，思維活動(dòng)受制。

還是讓孩子的消極情感發(fā)泄出來(lái)吧，讓孩子在挫折中學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情感，提高耐挫能力。

接受孩子的消極情感的前提是，無(wú)論這種情感產(chǎn)生的原因是對(duì)是錯(cuò)，我們應(yīng)允許孩子把消極情感釋放出來(lái)，其次要允許敢于表達(dá)消極情感，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的消極情感，無(wú)疑是的疏通、調(diào)劑情緒的方法，特別是對(duì)性格內(nèi)向的孩子，更要鼓勵(lì)他們表達(dá)出來(lái)，而成人應(yīng)該是傾聽(tīng)者。

再者，讓孩子學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)腵方式表達(dá)消極情感，可以告訴孩子，哭不是的方法，還可采用合理的、非破壞性的方式，排除強(qiáng)烈情感所產(chǎn)生的能量，如在床墊上跳一跳，往被子上打幾下，或在無(wú)人處高喊等，無(wú)論用何方法，我們都是為了幫助孩子釋放消極情感，讓他們從挫折中吸取教訓(xùn)，學(xué)會(huì)換角度看待問(wèn)題，鍛煉得更堅(jiān)強(qiáng)。

和成人一樣，孩子也會(huì)有情緒低落的時(shí)候，也會(huì)有不開(kāi)心的時(shí)候，他們也需要適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄。所以當(dāng)孩子在哭泣的時(shí)候或者難過(guò)的時(shí)候給予程度的耐心和關(guān)心，少說(shuō)幾句：“不準(zhǔn)哭，不許哭。”這樣只會(huì)適得其反。請(qǐng)讓他們大聲說(shuō)出心中的不痛快吧。

幼兒園教師的新學(xué)期課程安排（優(yōu)秀20篇）篇十九

幼兒園教師的新學(xué)期課程安排（優(yōu)秀20篇）篇二十

親愛(ài)的寶貝們：

你們好！

幼兒園是一個(gè)美麗的.新世界。這里有你可愛(ài)的小伙伴們，有你喜歡的白老師、曉曦老師、陶老師和你們一起生活，還有各種有趣好玩的玩具等著你！相信你們肯定會(huì)沉浸到有趣的集體生活之中，體驗(yàn)到幼兒園的快樂(lè)！

新學(xué)期開(kāi)始了，我們將和你們一起生活。在這個(gè)快樂(lè)的集體里，我們一起學(xué)習(xí)、生活、游戲、交往、參觀(guān)、遠(yuǎn)足......在這些豐富而有趣的活動(dòng)中，你們會(huì)更加快樂(lè)，也會(huì)變得越來(lái)越聰明能干、活潑健康、自信且富有創(chuàng)造性......新的學(xué)期開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想！我們幼兒園也以嶄新的面貌歡迎你們的到來(lái)，期待著你們的進(jìn)步，期待著你們給我們帶來(lái)的驚喜！

真誠(chéng)的祝愿我們的寶貝們?cè)谟變簣@這個(gè)溫暖的大家庭里健康快樂(lè)、幸福成長(zhǎng)！

非常感謝家長(zhǎng)朋友在過(guò)去的一年中對(duì)我們工作的支持與幫助，在新學(xué)期里，我們將繼續(xù)期待您的合作，希望您經(jīng)常與我們保持聯(lián)系，進(jìn)行有效溝通，如果您有好的育兒經(jīng)驗(yàn)，也希望您多與我們交流，共同了解孩子的成長(zhǎng)信息，形成教育合力，讓我們一起成為孩子健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者。讓我們共同努力，使孩子們的明天更美麗。

謝謝！