為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢?接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,我們一起來了解一下吧。
幼兒園節(jié)約用水的活動方案 幼兒園節(jié)約用水的活動方案篇一
1、讓幼兒認(rèn)識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。
2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識。
3、發(fā)展幼兒的觀察和語言表達(dá)能力,為汶河位于家鄉(xiāng)而自豪。
2、實驗用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透明的塑料細(xì)軟管。
3、(1)被污染水的掛圖。
(2)正在滴水的自來水管。
(3)河里的魚、蝦、面臨死亡的掛圖。
(4)課前家長同幼兒參觀汶河。
1、引題:
(1)師:你口渴的時候,首先想到了什么?
(2)你手臟的時候怎么辦?
(3)你見過什么地方有水?
2、實驗、示范:
(1)小瓶里放入顏料,讓幼兒觀察。
(2)杯子里分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞,品嘗一下。
(3)盆子里的水倒入杯子里。
3、幼兒分組實驗,得出結(jié)論:
(1)水是流動的
(2)水是沒有顏色的
(3)水是透明的
(4)水是無味的
4、師:你們知道水有哪些用途?
幼兒討論總結(jié)
(1)日常生活中用水
(2)生產(chǎn)建設(shè)中的用水
(3)動植物的用水
(4)發(fā)電煉鐵。
5、(1)師:水分淡水、咸水兩部分,而淡水的用途非常大,地球上的淡水正在減少,應(yīng)知道并告訴你周圍的人節(jié)約用水。
(2)提問:汶川地震中我們知道失去了多少條生命嗎?
幼兒討論總結(jié):一滴水能夠救活一條至幾條生命,感知動、植物、人都離不開水,知道水的重要性,做到節(jié)約用水。
(3)出示掛圖,幼兒觀察:
引導(dǎo)幼兒用完整的語言進(jìn)行講述。
教師總結(jié):
(1)水被污染成了臟水,臟水可澆花、澆樹、澆稼,而污染了的水沒有處理,里面有細(xì)菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水,全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡,水里的水生物也會受到傷害,所以我們要愛護(hù)水資源,不亂扔垃圾。
(2)如果每人每天節(jié)約一滴水,十三億人口節(jié)約的水將會是一個驚人的數(shù)字。
6、制作標(biāo)志:
師:為了提醒人們做到節(jié)約用水,請你們幫忙設(shè)計一個標(biāo)志吧。
游戲:玩水《流水走迷宮》
幼兒了解水的流動與水的形狀會隨著物體的變化而變化。
節(jié)約用水教案幼兒園,地球淡水資源匱乏,我想這是每個人都知道的事情,我們應(yīng)該要節(jié)約用水,培養(yǎng)幼兒從小就節(jié)約用水的習(xí)慣,讓他們了解地球的現(xiàn)狀。
幼兒園節(jié)約用水的活動方案 幼兒園節(jié)約用水的活動方案篇二
活動流程:
1、調(diào)查、上網(wǎng)查詢資料,了解有關(guān)水對人類的重要性以及水資源危機的`情況。
關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查。
調(diào)查時間: 20xx 年 xx 月謝xx日
調(diào)查人:
(1)調(diào)查你家附近水源污染情況及造成污染的原因
(2)水污染情況原因分析家庭中用水情況調(diào)查調(diào)查方式調(diào)查內(nèi)容合計詢問、計算: 媽媽一天燒飯、洗衣服的用水量 約( )千克水一個月全家用水量約( )千克,交水費( )元在你身邊有沒有浪費水的現(xiàn)象?請你結(jié)合生活實際提出幾條節(jié)水的建議。
二、設(shè)計方案
活動流程:
1、通過調(diào)查、上網(wǎng)查詢資料等途徑,了解有關(guān)節(jié)約用水的方案。
2、從自己身邊生活事做起,研究設(shè)計節(jié)水方案。
三、宣傳行動
活動流程:
(三)總結(jié)、拓展階段
活動流程:
1、圍繞主題,出一次黑板報、人人動手編寫一份《愛護(hù)水資源》的手抄報、節(jié)水的宣傳畫,以各種形式展示我們的調(diào)查研究成果。
2、評選“節(jié)約用水”小標(biāo)兵。
3、制定倡議書,號召全校同學(xué)一起節(jié)約用水,珍惜寶貴的水資源。
4、寫好這次綜合實踐活動的總結(jié)。
幼兒園節(jié)約用水的活動方案 幼兒園節(jié)約用水的活動方案篇三
1、知道水的重要性。
1、有關(guān)水的聲音的錄音。
2、《美麗村》幼兒用書或電子書第 18 頁。
3、大圖畫紙。
1、播放水的聲音的錄音片段,例如沖馬桶聲、雨聲、水龍頭流水聲等,讓幼兒猜猜是什么聲音。
2、請幼兒說說水的重要性。( 人、動物和植物都要水來維持生命,洗東西、煮飯做菜也要用水等。)
3、出示《美麗村》幼兒用書或電子書第 18 頁,與幼兒討論:
河馬先生洗澡的方法對嗎?為什么?
熊媽媽忘記了什么?
河馬先生和熊媽媽應(yīng)該怎樣做?
你也像他們一樣浪費過水嗎?
有什么方法可以節(jié)約用水?
5、可讓幼兒在紙上加畫圖案,制作“節(jié)約用水承諾書”,然后一起簽名。老師可以請幼兒關(guān)注生活的細(xì)節(jié),例如電子感應(yīng)水龍頭會自動出水和關(guān)水;座便器的沖水按鈕有兩個,一個可以沖大量的水,一個可以沖少量的`水,這些都能節(jié)約用水。
能說出水的重要性。
能說出節(jié)約用水的方法。
幼兒園節(jié)約用水的活動方案 幼兒園節(jié)約用水的活動方案篇四
??1、調(diào)查生活中浪費水資源的普遍現(xiàn)象。
??2、搜集、制定一些節(jié)水措施。
??教學(xué)過程:
??1、通過小品“求醫(yī)”引入:
??放學(xué)后,女兒高興地回到家里,要求洗澡,父親告之應(yīng)該洗淋浴,而固執(zhí)的女兒一定要洗盆浴,父親為此頭疼不已,女兒愛浪費的毛病始終難改,因此讓其前去求醫(yī),醫(yī)生告之:聽說北爐小學(xué)五年級一班今天要開一個有關(guān)“節(jié)水”的主題班會,先去觀看,再來復(fù)診……引出班會。
??2、主持人解釋,為何要定這個主題,于我們有何意義。
??藍(lán)色的地球演奏著生命的旋律,綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命,我們生活在同一個星球,我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁,今天我們班會的主題就是“節(jié)水,從點滴做起”。
??當(dāng)今世界,節(jié)水問題已成為當(dāng)務(wù)之急,在沿海城市,缺水問題似乎還不怎么明顯,但在許多地區(qū),缺水情況仍然十分嚴(yán)重。所以我們應(yīng)該積極響應(yīng),為節(jié)約國家的水資源,保護(hù)水資源盡自已的一份微薄之力,使我們的生活環(huán)境更加整潔、美好、生活更健康,讓我們的家園成為一個真正的綠色家園!
??3、從生活經(jīng)驗入手,導(dǎo)入學(xué)習(xí)。
??大家請看,這是我們蔚藍(lán)迷人的地球,它同時有一個別名叫做水球。地球表面70%是水,且大部分是海水,我們賴以生存的 淡水資源非常貧乏。
??人類的浪費,環(huán)境的惡化導(dǎo)致世界上一些國家和地區(qū)用水頻頻告急。因為缺水,導(dǎo)致大片良田干涸,顆粒無收;因為缺水,沙漠正一步步吞噬著生機盎然的綠洲;因為缺水,人們的日常飲用水受到嚴(yán)重威脅。當(dāng)我們看到這些畫面時,我們是否感到心情沉重難過,我們需要發(fā)出怎樣的呼喊:“節(jié)約用水”。
??4、小結(jié)過渡,導(dǎo)入“游戲”。
??1)、切蘋果游戲,體驗淡水資源的嚴(yán)重缺乏。
??第五次切蘋果,老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮,然后沉重地告訴學(xué)生:同學(xué)們,看吧!1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮,就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。
??把蘋果皮再切四分之一,這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。
??c.出示:世界缺水,中國更缺水!我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米,生活飲用水每年缺水344億立方米。
??7、主持人:生活中有哪些浪費水的現(xiàn)象?(說說自己或者身過的故事)
??8、制定節(jié)水措施。
??主持人:可以利用的淡水那么少,我們該怎么辦?下邊請大家看大屏幕討論下面的問題。
??討論:
??1.洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節(jié)水?
??2.在飲水機上取水時該怎樣節(jié)水?
??3.洗許多碗時該怎樣節(jié)水?
??4.怎樣做到一水多用?
??9、主持人:大家都積極地參與了剛才的討論,很多同學(xué)已經(jīng)有很好的節(jié)水意識以及做法,我們不僅要身體力行,而且還要發(fā)動更多的同學(xué)一起參與節(jié)水的行動,因此,下面由班長帶領(lǐng)我們來許下一份承諾 班長:我,五年級一班的每一位成員,從現(xiàn)在起,珍惜每一滴水,節(jié)約每一滴水,不浪費每一滴水,為節(jié)約水資源做出貢獻(xiàn)。
??10、主持人:時間過得真快啊,轉(zhuǎn)眼間我們的班會到了尾聲。下面有請我們的班主任作總結(jié)。
??(1.爸爸我們回家吧,
??2.不去復(fù)診了嗎?
??3.不了,爸爸,我的病全好了,我知道我錯了,我以后要再也不先盆浴了,我也要做一個節(jié)約用水的人,為節(jié)約水資源做出貢獻(xiàn))
幼兒園節(jié)約用水的活動方案 幼兒園節(jié)約用水的活動方案篇五
1、讓幼兒認(rèn)識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。
2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識。
3、發(fā)展幼兒的觀察和語言表達(dá)能力。
4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
教學(xué)重點:讓幼兒認(rèn)識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。
教學(xué)難點:發(fā)展幼兒的觀察和語言表達(dá)能力。
實驗用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透明的塑料細(xì)軟管。
被污染水的掛圖。
1、引題:
(1)師:你口渴的時候,首先想到了什么?
(2)你手臟的時候怎么辦?
(3)你見過什么地方有水?
2、實驗、示范:
(1)小瓶里放入顏料,讓幼兒觀察。
(2)杯子里分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞,品嘗一下。
(3)盆子里的水倒入杯子里。
3、幼兒分組實驗,得出結(jié)論:
幼兒討論總結(jié)(1)日常生活中用水(2)生產(chǎn)建設(shè)中的用水(3)動植物的用水。
4、(1)師:水分淡水、咸水兩部分,而淡水的用途非常大,地球上的淡水正在減少,應(yīng)知道并告訴你周圍的人節(jié)約用水。
水被污染成了臟水,臟水可澆花、澆樹、澆稼,而污染了的水沒有處理,里面有細(xì)菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水,全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡,水里的水生物也會受到傷害,所以我們要愛護(hù)水資源,不亂扔垃圾。
游戲:玩水《流水走迷宮》
幼兒了解水的流動與水的形狀會隨著物體的變化而變化。
1、注重活動內(nèi)容的生活性,與水打交道是每天必不可少的事情,如果不刻意引導(dǎo),幼兒對“水”的這一活動認(rèn)識是很膚淺的,通過老師的挖掘,生活中小事就成了幼兒園的課題,讓幼兒在認(rèn)識的基礎(chǔ)上更全面的認(rèn)識了解,培養(yǎng)了幼兒的動手能力及熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、注重活動形式的操作性,包括講述動手、觀察、總結(jié),始終以幼兒為主體,讓幼兒充分的“動”起來,老師只作引導(dǎo)者,提出一些問題,做一些簡單的評價,使幼兒在活動中感知學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣和探索欲望。
我園是一所農(nóng)村園所,農(nóng)村有多處可見小溪、小河,還有著名的汶河,就在我園的附近。幼兒喜歡在水中嬉戲、游玩,每天有多次接觸到水。比如:洗手、刷牙等。但是,我發(fā)現(xiàn)幼兒對水的認(rèn)識是膚淺的,并不知道它的變化與性質(zhì),沒有節(jié)約用水及保護(hù)水資源的意識。根據(jù)以上分析我設(shè)計了此活動,并制定了以下目標(biāo)。
幼兒園節(jié)約用水的活動方案 幼兒園節(jié)約用水的活動方案篇六
1、讓幼兒認(rèn)識水的有關(guān)性質(zhì)及用途
2、讓幼兒萌發(fā)節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識
3、讓幼兒在創(chuàng)作中體驗成功的樂趣
純凈水、電子圖片(干旱缺水、地球、沙漠、節(jié)水圖標(biāo))
1、謎語導(dǎo)入
師:學(xué)前班的小朋友,小馬老師聽說你們特別棒,會猜
好多的謎語,所以今天小馬老師也給你們帶來了一個有趣的謎語,小朋友們來猜一猜,看誰是最聰明的小寶貝。
(用手拿不起,用刀劈不開,煮飯和洗衣,都得請他來。——水)
師:小朋友太聰明了,一猜就知道謎底是水。那水是什么樣的,誰來說一說?(拿一杯純凈水讓小朋友觀察)
師:小朋友們說的真好,水是沒有顏色、沒有味道、透明的一種液體。并且我們的生活中每天都離不開水,我們能用水來做許多的事情,它有許多的用途,那小朋友現(xiàn)在互相討論一下水都有哪些用途?互相說一說,然后把你們知道的用途告訴老師。
(給幼兒展示干旱缺水,群眾排隊取水、土地干裂、禾苗枯死圖片)
師:這是怎么了,發(fā)生了什么事情?那為什么會這樣呢?
幼:土地裂開了,禾苗枯死了,人們沒有水喝了
師:那為什么會這樣呢?
幼:沒有水
師:那你們知道我們生活的地球上到底有多少水嗎?現(xiàn)在我們一起來看張圖片(展示地球、沙漠圖片)
師:地球上藍(lán)色的都是海洋,黃色和綠色的事陸地。那這樣是不是說明我們就有用不完的說呢?在回答老師問題之前,先來觀察一下這兩杯水有什么不同,再來嘗嘗這兩杯水。
(一杯白開水、一杯濃鹽水給兩組小朋友品嘗)
幼:(嘗白開水)和平時的水一樣
(嘗濃鹽水)很咸,不好喝
師:我們地球上的水,多數(shù)是海水,但是鹽濃度太高我們不能直接飲用,我們能喝的是淡水,也就是我們平時喝的水。但是就這些僅有的淡水,好多還被人們污染了。我們來看這些圖片,這些誰還能再喝嗎?(水污染圖片)
幼:不能,水被污染了,水都臟了,不能喝了,小鳥、魚、蝦都死了。
幼:節(jié)約用水,保護(hù)誰資源,不往水里亂扔垃圾。
幼:節(jié)約用水,保護(hù)水
師:那我們平時怎么做才能節(jié)約用水呢??
幼:洗手時把水龍頭開小、在幼兒園不玩水、養(yǎng)魚的水澆花……
幼:做節(jié)水標(biāo)志
師:說的太好了,那我們現(xiàn)在一起來 做節(jié)約用水標(biāo)志來提醒大家都來節(jié)約用水把!
在開展節(jié)約用水活動中,幼兒興趣比較濃厚,這個問題貼近幼兒實際生活,通過看圖片知道水的用途有很多,植物需要水,動物需要水,我們?nèi)艘残枰瑳]有水我們沒辦法生存,讓幼兒知道浪費水是不可以的,如果每個人都浪費水、污染水,有一天我們就會渴死、餓死,激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望。但設(shè)計的課堂容量大,牽扯的知識點多,因而導(dǎo)致在教學(xué)過程中有趕的現(xiàn)象。在上課時教師語速過快,對學(xué)生的評價語言不夠豐富,表情不夠豐富,與幼兒互動時親和力不足,在以后教學(xué)過程中徐注意改進(jìn)。
幼兒園節(jié)約用水的活動方案 幼兒園節(jié)約用水的活動方案篇七
1、了解水與人類的密切關(guān)系,萌發(fā)保護(hù)水資源的情感。
2、能用連貫的語言講述自己的想法。
重點:懂得節(jié)約用水的道理難點:了解水與人類的關(guān)系
干枯的花、臟衣服、臟的用具、有關(guān)缺水的課件、浪費水的課件、圖片。
1、出示干枯的花,問幼兒:花兒怎么了?它缺什么?幼兒回答后再出示臟衣服、臟的用具,引出水。
2、 鼓勵幼兒大膽表述:你們誰能說一說水有什么用途?
小結(jié):水的用途可真多呀,植物需要水,動物需要水,我們?nèi)烁x不開水。
3、想一想:如果有一天要是沒水會怎樣呢?
師:剛才你們說的都是想象的,就在我們國家的一些地區(qū),發(fā)生了嚴(yán)重的旱災(zāi),就真的沒有水了,你們想看看那里是個什么樣子嗎?我們一起來看看吧。
(課件內(nèi)容:1、長期的干旱,河里的水流干了,魚兒死了;2、“媽媽,我好渴呀,我想喝口水”;3、“老天爺呀,救救我們吧”;4、溫爺爺?shù)难劬駶櫫耍檬謸崦闪训耐恋兀拖駬崦约旱暮⒆右粯印?、一方有難,八方支援。黨和國家積極的捐資捐物。)小朋友看到這些圖片,你的心情怎么樣呢?(難過、悲傷、傷心……)
師:老師的心情和小朋友一樣,也非常的難過,旱區(qū)的人們是那樣的渴求水,但老師卻發(fā)現(xiàn)我們身邊還有很多浪費水的現(xiàn)象,小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)呢?(幼兒舉手發(fā)言)這是小朋友觀察到的浪費水的現(xiàn)象,現(xiàn)在我們一起來看看老師捕捉到的浪費水的圖片。(幼兒看課件)
1、你認(rèn)為浪費水對嗎?(浪費水的行為是不對的,如果我們大家都那樣浪費水,有一天我們也會像災(zāi)區(qū)的人們那樣,會被渴死、餓死。)
2、你們希望這樣的情況發(fā)生嗎?(不希望)那怎樣才能節(jié)約用水?你們有什么好辦法呢?幼兒討論。
(用洗衣服的水拖地,洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花;隨時關(guān)緊水龍頭,不讓它滴水;用洗衣服的水來洗車,洗鞋子;洗手的時候水不能開得太大,沖完廁所要關(guān)好水龍頭;下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著,存著可以用的……)
進(jìn)一步激發(fā)節(jié)約用水的責(zé)任心。
1、設(shè)計制作節(jié)約用水宣傳員的標(biāo)志牌,做節(jié)水標(biāo)志畫宣傳畫。
2、請小朋友戴上節(jié)約用水宣傳員的標(biāo)志牌,把自己做的節(jié)水標(biāo)志和宣傳畫布置起來,呼吁大家積極行動起來:節(jié)約用水,人人有責(zé),從我做起,從身邊做起。
幼兒園節(jié)約用水的活動方案 幼兒園節(jié)約用水的活動方案篇八
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、調(diào)查生活中浪費水資源的普遍現(xiàn)象。
2、搜集、制定一些節(jié)水措施。
教學(xué)過程:
1、通過小品“求醫(yī)”引入:
放學(xué)后,女兒高興地回到家里,要求洗澡,父親告之應(yīng)該洗淋浴,而固執(zhí)的女兒一定要洗盆浴,父親為此頭疼不已,女兒愛浪費的毛病始終難改,因此讓其前去求醫(yī),醫(yī)生告之:聽說北爐小學(xué)五年級一班今天要開一個有關(guān)“節(jié)水”的主題班會,先去觀看,再來復(fù)診……引出班會。
2、主持人解釋,為何要定這個主題,于我們有何意義。
藍(lán)色的地球演奏著生命的旋律,綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命,我們生活在同一個星球,我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁,今天我們班會的主題就是“節(jié)水,從點滴做起”。
當(dāng)今世界,節(jié)水問題已成為當(dāng)務(wù)之急,在沿海城市,缺水問題似乎還不怎么明顯,但在許多地區(qū),缺水情況仍然十分嚴(yán)重。所以我們應(yīng)該積極響應(yīng),為節(jié)約國家的水資源,保護(hù)水資源盡自已的一份微薄之力,使我們的生活環(huán)境更加整潔、美好、生活更健康,讓我們的家園成為一個真正的綠色家園!
3、從生活經(jīng)驗入手,導(dǎo)入學(xué)習(xí)。
大家請看,這是我們蔚藍(lán)迷人的地球,它同時有一個別名叫做水球。地球表面70%是水,且大部分是海水,我們賴以生存的 淡水資源非常貧乏。
人類的浪費,環(huán)境的惡化導(dǎo)致世界上一些國家和地區(qū)用水頻頻告急。因為缺水,導(dǎo)致大片良田干涸,顆粒無收;因為缺水,沙漠正一步步吞噬著生機盎然的綠洲;因為缺水,人們的日常飲用水受到嚴(yán)重威脅。當(dāng)我們看到這些畫面時,我們是否感到心情沉重難過,我們需要發(fā)出怎樣的呼喊:“節(jié)約用水”。
4、小結(jié)過渡,導(dǎo)入“游戲”。
1)、切蘋果游戲,體驗淡水資源的嚴(yán)重缺乏。
第五次切蘋果,老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮,然后沉重地告訴學(xué)生:同學(xué)們,看吧!1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮,就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。
把蘋果皮再切四分之一,這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。
c.出示:世界缺水,中國更缺水!我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米,生活飲用水每年缺水344億立方米。
7、主持人:生活中有哪些浪費水的現(xiàn)象?(說說自己或者身過的故事)
8、制定節(jié)水措施。
主持人:可以利用的淡水那么少,我們該怎么辦?下邊請大家看大屏幕討論下面的問題。
討論:
1.洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節(jié)水?
2.在飲水機上取水時該怎樣節(jié)水?
3.洗許多碗時該怎樣節(jié)水?
4.怎樣做到一水多用?
9、主持人:大家都積極地參與了剛才的討論,很多同學(xué)已經(jīng)有很好的節(jié)水意識以及做法,我們不僅要身體力行,而且還要發(fā)動更多的同學(xué)一起參與節(jié)水的行動,因此,下面由班長帶領(lǐng)我們來許下一份承諾 班長:我,五年級一班的每一位成員,從現(xiàn)在起,珍惜每一滴水,節(jié)約每一滴水,不浪費每一滴水,為節(jié)約水資源做出貢獻(xiàn)。
10、主持人:時間過得真快啊,轉(zhuǎn)眼間我們的班會到了尾聲。下面有請我們的班主任作總結(jié)。
(1.爸爸我們回家吧,
2.不去復(fù)診了嗎?
3.不了,爸爸,我的病全好了,我知道我錯了,我以后要再也不先盆浴了,我也要做一個節(jié)約用水的人,為節(jié)約水資源做出貢獻(xiàn))
幼兒園節(jié)約用水的活動方案 幼兒園節(jié)約用水的活動方案篇九
活動準(zhǔn)備:1盆干枯的花 1盆水 抹布 錄音機
活動過程:
一、看一看,想一想:游戲結(jié)束后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個問題,總結(jié)活動區(qū)的活動。
4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務(wù),想個辦法把問題解決(引導(dǎo)幼兒去用水解決,并發(fā)現(xiàn)水沒有了。)
二、 說一說,聽一聽
1、教師首先表現(xiàn)出很著急(表情、動作),引導(dǎo)啟發(fā)幼兒,想想為什么水沒有了?可能是流干了!
2、教師問保育員老師:“您知道為什么沒有水了嗎?”保:“哦,關(guān)于這件事呀!早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏滿了1盆,而且小水滴還跟我說了許多話呢!”教師:“說的是什么呢?小朋友你們想不想知道呀?”(想---)保:“那好,現(xiàn)在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧!”(出示1盆水、放錄音)
3、教師:“哦,原來是這樣呀!”
提問:1)為什么沒有水了?
2)這盆水是從哪來的?
(啟發(fā)幼兒做錯事后應(yīng)該怎樣,并表示不再浪費水了,要節(jié)約用水)
三、做一做,試一試
1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完,談一談感受,強化節(jié)約用水保護(hù)水資源的意識。
2、討論:
1)在平時如何做節(jié)約用水的好孩子
2)我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了,那么我想請你們回家后想個好辦法,讓全國的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。
2 故事活動
一)、活動目標(biāo):
1、幫助幼兒理解故事主要內(nèi)容,并能用響亮的聲音、較完整的語言講話。并有禮貌講 話的意識。
2、培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣,知道不能隨意打斷別人的談話;發(fā)展他們的想象力。
3、培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的理解能力和表現(xiàn)力。
(二)、活動準(zhǔn)備:
1、與故事相關(guān)的圖畫、頭飾、道具等。
2、本班幼兒排好的情景表演。
3、布置好的情景場地。
(三)、活動過程:
2、幼兒欣賞故事,熟悉理解故事。
(1)幼兒欣賞故事,說說故事中的狐貍是怎么樣的。(引導(dǎo)幼兒說出它說話不算話,只知道說卻不做。并說說自己有沒有光說不做的時候。)
(2)幼兒觀看情景表演,初步理解故事。
(3)先后出示三幅圖畫,幫幼兒回憶故事中角色的對話、動作。進(jìn)一步熟悉理解故事。
3、幼兒自選頭飾表演,體驗故事中角色的情感。
指導(dǎo)語:看了他們的表演,你們想不想也來玩一玩呀?
4、玩游戲"小動物種菜"。
(1)引起幼兒游戲的興趣。指導(dǎo)語:大象伯伯家有很大一片的菜地,是空空的。他想請小動物幫幫他,讓他的地里種上各種各樣的瓜果蔬菜。你們覺得可以種什么呢?(幼兒說說)
(2)交代游戲玩法:說完自己想種什么后,去拿一樣工具一些種子到菜地里去種。先用鏟子翻翻地,再澆水,最后撒種子。幾名幼兒與教師一起扮狐貍。秋天到了,小動物去收獲果實,用禮貌的語言請客人吃自己的東西。
5、活動結(jié)束,收拾場地。
幼兒園節(jié)約用水的活動方案 幼兒園節(jié)約用水的活動方案篇十
1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒嘗試用圖像、符號設(shè)計節(jié)水標(biāo)志。
2、學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人作品的優(yōu)點,體會欣賞別人的快樂。
1、多媒體課件(缺水,干旱的圖片)
2、在此活動之前幼兒對生活中的標(biāo)志有一定的了解和認(rèn)識。
3、收集各種與生活有關(guān)的標(biāo)志。
4、制作標(biāo)志的材料。
一、活動導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
1、出示繪本《水會變哦》
師:水不但會變,還有許多的用處。清你們說說在生活中,哪些地方需要用水。
幼兒發(fā)言。
師:我們的生活離不開水,可是地球上的水越來越少,很多地方都缺水。
2、播放課件
幼兒討論,并發(fā)言。
師:我們要怎樣讓別人也知道節(jié)約用水呢?
(引出設(shè)計節(jié)水標(biāo)志)
二、利用收集好的生活標(biāo)志進(jìn)行分享,分類。
師:在生活中我們發(fā)現(xiàn)了許多標(biāo)志,這么多標(biāo)志有什么用處呢?我們一起來看看。
引導(dǎo)幼兒對生活中的標(biāo)志歸類。
小結(jié):生活中的'標(biāo)志一般分為三類:警示、禁止、提示。
三、設(shè)計標(biāo)志
1、將幼兒分男孩女孩,進(jìn)行比賽。
2、教師提出設(shè)計要求,幼兒進(jìn)行設(shè)計,教師巡回指導(dǎo)。
四、交流與分享
1、繪制完畢后,請幼兒進(jìn)行欣賞評議。
2、請幼兒講設(shè)計的合理的標(biāo)志貼到幼兒園相應(yīng)的位置上。