我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
出題心得體會篇一
教師出題是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，也是考察學(xué)生知識掌握程度的重要途徑。如何出好題，能夠既考驗學(xué)生的知識水平，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果，這是一個需要我們認真思考的問題。站在教師的角度，我有許多關(guān)于出題的心得體會，下面將分享給大家。
第二段：
首先，出題應(yīng)該根據(jù)教學(xué)目的和學(xué)生的特點來確定。在計劃出測試題目前，教師應(yīng)該首先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和掌握程度，根據(jù)不同學(xué)生的特點來制訂出題方案，以確保教學(xué)效果的最優(yōu)化。此外，出題應(yīng)該與教學(xué)目標(biāo)密切相關(guān)，測試內(nèi)容應(yīng)該緊貼教材內(nèi)容，遵循教學(xué)大綱和考試標(biāo)準(zhǔn)。
第三段：
其次，出題應(yīng)該符合學(xué)生思維的發(fā)展規(guī)律，積極倡導(dǎo)創(chuàng)新思維。良好的測試題目可以促使學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新思維和探索精神，讓他們在自主思考中加深對知識的理解，提高知識應(yīng)用的能力。為此，教師需要從學(xué)生的學(xué)習(xí)角度出發(fā)，構(gòu)思簡明、清晰、有針對性的測試題目，以盡可能激發(fā)學(xué)生靈活思考的能力。
第四段：
第三，出題應(yīng)該注重反饋作用，及時總結(jié)教學(xué)成效。出好題目不僅僅是為了檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，更要注重反饋作用。考試是評價學(xué)生成績的手段之一，好的考試題目能夠使學(xué)生積極關(guān)注教學(xué)內(nèi)容，及時反饋學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困惑和問題。同時，也能夠幫助教師不斷地加強教學(xué)質(zhì)量、進一步提高教學(xué)效果。
第五段：
最后，出題應(yīng)該注重考察的靈活性，適當(dāng)?shù)卦黾娱_放性考試題目。靈活能力是現(xiàn)代社會的必需之選，因此，考試中應(yīng)該盡可能增加開放性問題，鼓勵學(xué)生自主思考，開闊視野，積極參與學(xué)習(xí)。相信隨著教師越來越關(guān)注出題質(zhì)量，在教學(xué)中能夠充分借助出題這一重要手段，提高學(xué)生成績，讓學(xué)生在快樂中成長，從而更好地為未來打下基礎(chǔ)。
總結(jié)：
教師出題，是一項平凡而又重要的工作。出題過程中，我們需要站在學(xué)生的角度，通過觀察和分析去了解學(xué)生的需求，注重思維發(fā)展規(guī)律，及時反饋教學(xué)成效；同時，還要考慮靈活性、開放性問題，推動和促進教學(xué)目標(biāo)的達成。在教學(xué)過程中，教師的出題質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生成長，并影響其未來人生的發(fā)展，因此，我們要不斷改進和提高，認真思考出題的方法和出題的質(zhì)量，為學(xué)生的成長盡力。
出題心得體會篇二
（馬忠林）
一轉(zhuǎn)眼，來市大數(shù)據(jù)局駐派支撐工作已有6個月的時間了。我很榮幸我能被派去大數(shù)據(jù)局做派駐支撐工作，在大數(shù)據(jù)局工作的這段時間，我收獲頗豐。下面我將從幾個方面談?wù)勎疫@段時間來的心得體會。
一、謙虛好學(xué)，取他人之長補己之短，努力提高業(yè)務(wù)能力。
“謙虛使人進步，驕傲使人落后”這是我們在小學(xué)就接受的教育。謙虛是美德，人類如果失去謙虛，那么自信就會變成自大。自大就是自滿，自滿就會失敗。因為我們還年輕，沒有多少經(jīng)驗，所以比較容易驕傲和急躁，辦事也總是急于求成。而大數(shù)據(jù)局這邊的同事都很優(yōu)秀，他們有著較強的業(yè)務(wù)處理能力，尤其在公文寫作這一塊，作為理科生出身的我能夠與他們共事，這無疑是一次非常好的學(xué)習(xí)機會，事實也證明了的確如此。而且大數(shù)據(jù)這邊的同事和領(lǐng)導(dǎo)都很有耐心，每每遇到問題他們都會細細為我解答，讓我在短時間內(nèi)學(xué)會了文件處理格式。與此同時，在這邊工作也讓我認識了很多的前輩，前輩們業(yè)務(wù)能力強，工作效率高，對后輩們也是關(guān)懷備至。他們有的雖是領(lǐng)導(dǎo)，卻不會倚老賣老；他們有的雖很優(yōu)秀，但不會高高在上。他們始終保持著一顆虛懷若谷待人接物。要知道,沒有一個人有驕傲的資本，因為不論過去你取得了多少驕人的成績，即使是在某一方面的造詣很深，也不能說是已經(jīng)徹底精通，因為知識是無窮的。誰也不能夠認為自己已經(jīng)達到了最高境界而停步不前，趾高氣揚。如果是這樣的話，則必將很快就被同行趕上和超過。所以，在實際的工作中，我們一定要謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁，求真務(wù)實，腳踏實地的做好每一件事。
二、腳踏實地，求真務(wù)實
想當(dāng)初剛來大數(shù)據(jù)局派駐服務(wù)工作的時候，這邊的工作流程和寫文件格式真的讓我很苦惱，我是一個粗糙的理工男，對于文字工作真的是一竅不通。讓我印象最深的是第一次寫公文，我感覺非常吃力，因為之前沒寫過文稿，也不懂公文的格式，這讓我感到非常吃力。一做完手頭上的工作我就到網(wǎng)上去學(xué)習(xí)公文的寫法，但是琢磨了大半天還沒半點頭緒，于是我又參考大數(shù)據(jù)局文件，依葫蘆畫瓢，花了一整天的時間才完成第一篇文稿，雖然交付領(lǐng)導(dǎo)的時候領(lǐng)導(dǎo)指出了很多問題，但是看著自己的成品，內(nèi)心還是很開心的。我以為自己第一次寫文件寫得那么糟糕，領(lǐng)導(dǎo)肯定對我很失望，但是領(lǐng)導(dǎo)不僅沒有對我大失所望，反而對我非常信任，后來又讓我寫了很多稿件并能夠耐心指導(dǎo)我。經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)和自己的不斷努力，我慢慢熟悉了簡單的公文寫作。我知道我現(xiàn)在掌握的公文寫作還只是皮毛，但是我會不斷地學(xué)習(xí)，用行動去證明我不是一個粗糙的理科生，我也可以是一個文藝青年。
在大數(shù)據(jù)局工作，我還學(xué)會了與人相處這門藝術(shù)，而尊重是和諧共處的前提，也是新時代青年應(yīng)有的基本素養(yǎng)，尊重他人更多體現(xiàn)在會議中。所以每一次開會我都會認真聽領(lǐng)導(dǎo)講話，如領(lǐng)導(dǎo)要求每個人都要發(fā)言，則待領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言完畢，再發(fā)表自己的想法。令我震驚的是在我發(fā)言的時候，領(lǐng)導(dǎo)也是非常認真的在聽，即使我說的又什么不妥當(dāng)?shù)牡胤剿麄円膊粫Q(mào)然打斷，而是等我發(fā)言結(jié)束再一一指出不足之處。在這過程中，我學(xué)會了如何去傾聽，和思考自己的不足，再不斷的提高。同時我也明白了要想得到他人的尊重，自己就要學(xué)會尊重他人。
一年之計在于春，2020的伊始本是一個美好的春天，但新冠肺炎疫情的到來卻讓天地間黯然失色，慶幸的是，人間真情令世間再度恢復(fù)了生機。各地醫(yī)生護士爭相請戰(zhàn)武漢，警察戰(zhàn)士維護公共秩序，快遞行業(yè)義務(wù)運送物資，全國人民出資出力……我原以為我們不是醫(yī)生護士，也不是警察戰(zhàn)士，對于疫情我們能做的就是不為國家添麻煩。但是公司在疫情期間積極響應(yīng)需求，在第一時間火速開通玉林市紅十字會醫(yī)院應(yīng)急隔離病房項目網(wǎng)絡(luò)；充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”5g科技手段。免費為各單位提供天翼云會議服務(wù)，確保會議“零接觸、高效、快速”開展；派駐單位—玉林市大數(shù)據(jù)發(fā)展和政務(wù)服務(wù)局的領(lǐng)導(dǎo)、同事疫情期間為做好各項服務(wù)工作，疫情期間堅守崗位，別人放假，他們上崗，別人休息，他們卻不斷發(fā)布防控疫情方案……以上的事跡讓我深深意識到，每一個行業(yè)都有自己的價值，雖然疫情期間我有時候只是在派駐單位正門值班站崗，引導(dǎo)、幫助辦事群眾填寫廣西健康碼，看似微不足道的工作，但是只要我堅守崗位，也可以發(fā)光發(fā)熱，為這個社會爆發(fā)自己的能量！
我也知道這樣做還遠遠不夠，我深知作為一名電信的員工，派駐在玉林市大數(shù)據(jù)發(fā)展和政務(wù)服務(wù)局的意義。我不僅需要做好派駐單位的支撐工作，盡可能的多學(xué)習(xí)和充實自己，還需要盡可能的挖掘商機，挖掘潛在客戶，為公司謀利益，給公司創(chuàng)造更多的價值。我會時刻記住自己的使命，在以后工作生活中我會加油的。爭取更大的進步。
出題心得體會篇三
近年來，隨著教育改革的深入，出題工作逐漸受到重視。為了進一步提高出題質(zhì)量和教學(xué)效果，學(xué)校組織了一次出題培訓(xùn)。此次培訓(xùn)旨在加強教師對出題原則、技巧和方法的了解，使我們更加熟練地編寫適合學(xué)生的試題，為他們提供更有效的學(xué)習(xí)資源。
第二段：講述培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和感受
在培訓(xùn)中，我們首先學(xué)習(xí)了出題的基本原則。出題的目的是幫助學(xué)生全面地理解知識，因此，我們需要遵循“考查基本知識、培養(yǎng)能力和考察思維”這一原則。其次，我們了解了一些具體的出題技巧和方法，如合理設(shè)置分值、融入生活實際、善用多種題型等。這些技巧和方法的學(xué)習(xí)讓我對出題有了更深入的認識，并且令我意識到出題工作需要充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力。
第三段：談?wù)撆嘤?xùn)中的互動交流與合作
在這次培訓(xùn)中，我與其他老師進行了廣泛的互動交流，分享了各自的經(jīng)驗和心得。這種互動不僅豐富了我的知識，也使我受益匪淺。我們一起討論了如何切實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣，如何準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和特點，從而更好地編寫試題。這次合作與交流讓我明白，出題工作需要多方面的智慧和經(jīng)驗，只有共同努力、相互借鑒，才能不斷提高出題質(zhì)量。
第四段：總結(jié)培訓(xùn)的收獲和體會
通過這次出題培訓(xùn)，我深刻意識到，作為一名教師，我們編寫試題的責(zé)任和使命非常重大。我們的試題不僅要反映教材的重點和難點，還要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和個性差異，確保試題的科學(xué)性和合理性。同時，出題是一個不斷學(xué)習(xí)和改進的過程，我們需要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進地更新自己的觀念和方法。只有如此，我們才能更好地服務(wù)于學(xué)生，推動他們的綜合素質(zhì)發(fā)展。
第五段：對未來出題工作的展望
參加出題培訓(xùn)后，我對自己的出題能力有了更高的要求。我將更加認真地鉆研教學(xué)大綱和教材，善于抓住學(xué)生的重點和難點，合理安排試題內(nèi)容和難度。同時，我也會與同事保持良好的交流和合作，相互借鑒，共同提高出題的水平。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中，我的出題技巧和水平會不斷提高，能夠更好地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成長。
總結(jié)：通過這次出題培訓(xùn)，我從中吸收了很多知識和經(jīng)驗。出題工作是一項重要而繁瑣的工作，需要我們不斷學(xué)習(xí)和實踐。只有準(zhǔn)確了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力，善于運用出題原則、技巧和方法，我們才能編寫更為優(yōu)質(zhì)的試題，推動學(xué)生的全面發(fā)展。我相信，只要我們踏實努力，出題工作一定會越來越出色，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的幫助。
出題心得體會篇四
今天，我認真閱讀了《某供電公司“6.25”人身觸電死亡事故通報》，事故的發(fā)生令我震驚。回想起這些年一次次的安全生產(chǎn)事故，就像一個無底的黑洞吞噬了多少鮮活的生命。生命是世界一切的根本，沒有了生命，也就沒有了一切，世界也會因生命的消失而黯然失色！“前事不忘，后事之師”，當(dāng)我坐下來翻看著一期期的安全快報，大紅的標(biāo)題多么的醒目，每一份都是血淋淋的教訓(xùn)，多么觸目驚心。在這些事故原因中，一次次映如我眼簾的不外乎以下一些內(nèi)容：某某安全意識淡漠，嚴(yán)重違反《電業(yè)安全工作規(guī)程》和“二票三制”;某某安全責(zé)任心不強，麻痹大意習(xí)慣性違章;某某現(xiàn)場設(shè)備不熟悉，安全措施不完善，安全管理存在死角漏洞等等。
我們每一個從業(yè)人員自踏入電力行業(yè)的大門，就開始接受安全教育。“安全第一，預(yù)防為主”我們牢記在心，我們是時時講、周周學(xué)，月月喊，安全工作規(guī)程翻破了一本又一本，安全學(xué)習(xí)記錄是厚厚一大疊，那為什么一出事故進行分析，結(jié)果就是“違章、麻痹、不負責(zé)任”。我想不會有人對安全工作規(guī)程、技術(shù)操作規(guī)程、企業(yè)紀(jì)律章程有任何懷疑，這些都是鮮血教訓(xùn)的經(jīng)驗?zāi)Y(jié)，每個人都對這些耳熟能詳，它是每一個從業(yè)人員的三件法寶，但為什么最終卻不能落實到行動上?從業(yè)人員無所適從，究其原因就是抱著及格就行的思想，懷著僥幸心理，心里頭少了安全生產(chǎn)這根弦。
“安全第一，預(yù)防為主”這句話就是告訴大家不要等悲劇發(fā)生了你才去重視安全工作，有些東西你失去可以再去努力創(chuàng)造，可人的生命就不可能再來第二次，請為你自身著想，為你的家人著想，把那些看似沒有必要的東西撿起來，覺得可以省去的工序利用起來。安全工作不僅僅是作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該重視，我們每一位執(zhí)行者也都要加以重視，將安全意識牢記心中。 《安全規(guī)程》雖然是一本書，但那可都是先輩們用血的教訓(xùn)換來的，是實實在在的經(jīng)驗教訓(xùn)。有了它，安全就有了保障；不重視它或不遵循它所規(guī)定的就會發(fā)生事故。每個人千萬不要存在僥幸心理，認為這次沒有按照它所說的去做沒有發(fā)生事故，而下一次就可能會發(fā)生或者說是很有必然發(fā)生事故。安全意識的提高，需要我們個人不斷地學(xué)習(xí)，加強安全知識教育，心中警鐘常鳴，杜絕各類事故的發(fā)生。
在這起事故的分析材料中，我們不難發(fā)現(xiàn)，事故的發(fā)生不是偶然而是必然，究其原因就是工作人員安全意識淡薄，工作中不認真，責(zé)任心不強，監(jiān)護人監(jiān)護不到位造成的，暴露出的問題：1、對生產(chǎn)工作的管理和對設(shè)備的管理不到位，在進行設(shè)備安裝和檢查的工作中不執(zhí)行《電業(yè)安全工作規(guī)程》中的“兩票三制”；2、現(xiàn)場作業(yè)人員對在設(shè)備上開展的工作重視不足，在設(shè)備上開展的工作安排不具體細致，對現(xiàn)場實際情況了解不清楚，班組長安排工作、交待注意事項簡單化；3、作業(yè)人員安全意識和自我防范意識極差，工作前不認真進行危險點分析，沒有詳細了解現(xiàn)場帶電部位、安全距離、已采取安全措施等情況就開始工作；4、沒有認真執(zhí)行監(jiān)護制度，沒有明確工作人員和監(jiān)護人員的工作分工，作業(yè)中充滿隨意性。
“莫以事小而不為，莫以惡小而為之”，安全的事情無大小，不要以為一件事情看似微乎其微，就不去認真做，更不要認為一個小小的失誤不會影響什么而置之不理，而發(fā)生了小錯誤釀成了大禍。一個螺絲可以報廢一臺設(shè)備，一個煙頭可以毀掉一座廠房。工作中千萬不要認為事小無關(guān)緊要而疏忽，更不要圖一時之快省去必要的步驟。也許你無意間的失誤，會使一個鮮活的生命在世界上消失。
安全，對我們來說是何等的重要，它不僅關(guān)系到我們個人的安全，也關(guān)系到他人的安全。尤其是工作在生產(chǎn)一線的責(zé)任更加重大，每一個人都關(guān)系著一個家庭的幸福，牽動著好多人的心。所以，為了自己，為了家人，也為了他人，一定要保護好自己，杜絕一切悲劇的發(fā)生，工作前一定要進行危險點分析，千萬不要盲目作業(yè)，真正的做到：“認真負責(zé)每一秒，安全可靠每一天”、“小心一時，幸福一生”，因為安全是生命之源。生命是美麗而寶貴的，它僅有一次，現(xiàn)在，從我做起，在工作中，安全意識不僅時刻記于心中，最重要的莫過于把縝密的安全思想落實到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨橹校?jǐn)于思慎于行，使安全成為一種責(zé)任和一種態(tài)度。 通過對這起事故的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該深刻吸取事故教訓(xùn)，結(jié)合自身，在今后的工作中，我們應(yīng)該加強安全技術(shù)培訓(xùn)和設(shè)備全過程管理以及事故通報的學(xué)習(xí)，提高我們的安全思想素質(zhì)，做到安全無小事！日常工作中應(yīng)從一點一滴做起，逐漸提高我們的安全意識，減少事故的誘因。每次工作前要認真分析危險點，不能流于形式，工作中有疑問時要及時提出，絕不能隨意行事盲目作業(yè)，并且要隨時監(jiān)督提醒身邊的同事施工安全。
總之，通過此次學(xué)習(xí)，使我們更加認識到了安全工作的重要性。在今后的工作中，我們在提高自己的工作能力的同時，亦應(yīng)加強自我安全保護意識，做到有知識也要有意識，嚴(yán)格執(zhí)行《電業(yè)安全工作規(guī)程》。深入開展危險點分析工作，嚴(yán)格落實控制措施，加強培訓(xùn)，增加培訓(xùn)的針對性實用性。認真貫徹“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，結(jié)合安全生產(chǎn)月的開展，認真落實“兩票三制，四不放過”等的剛性制度。做到預(yù)知和掌握電力設(shè)備存在的危險因素及嚴(yán)重程度，找出安全生產(chǎn)薄弱環(huán)節(jié)和事故隱患及安全管理上存在的不足，針對危險因素提出整改措施，實現(xiàn)超前控制。
出題心得體會篇五
隨著教育的不斷進步和發(fā)展，小學(xué)語文教育也如火如荼地進行著。作為語文教育的核心環(huán)節(jié)，考試和試卷的出題不僅直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，而且也對老師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量提出了更高的要求。在這個過程中，我通過總結(jié)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗，得出了一些有關(guān)小學(xué)語文出題的心得體會。
首先，我認為對于小學(xué)語文出題來說，語文應(yīng)該是學(xué)生的基礎(chǔ)課程，也是學(xué)習(xí)的根本。因此，我們需要針對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和年齡特點，設(shè)計符合他們認知水平和學(xué)習(xí)需求的試題，比如通過圖文結(jié)合、情境設(shè)置和多媒體素材等方式，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。
其次，對于小學(xué)語文出題，我認為要注意考查學(xué)生的綜合運用能力和批判性思維能力。在傳統(tǒng)的語文教學(xué)中，很多試題都重點考查學(xué)生的記憶和理解能力，而忽視了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。因此，我嘗試設(shè)計一些能夠激發(fā)學(xué)生思考和創(chuàng)新的試題，比如開放性問題、拓展性問題和文學(xué)作品的鑒賞分析等，讓學(xué)生在解題過程中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和思考的能力。
再次，對于小學(xué)語文出題，我認為要以培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)為核心目標(biāo)。語文學(xué)科作為一門交流和表達的藝術(shù)，應(yīng)該能夠幫助學(xué)生提升他們的語言表達能力、情感交流能力和文化素養(yǎng)。因此，我們可以通過在試題中引入現(xiàn)實生活中的情境、社會熱點和文化背景等元素，讓學(xué)生在解題過程中更好地聯(lián)想、理解和應(yīng)用知識，達到提升學(xué)生整體素養(yǎng)的目的。
最后，對于小學(xué)語文出題，我認為要注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和技能。雖然我們強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，但基礎(chǔ)知識和技能仍然是學(xué)生發(fā)展的基石。因此，在出題過程中，我們應(yīng)該注重學(xué)生基礎(chǔ)知識和技能的掌握情況，通過對基礎(chǔ)知識和技能的考查，促進學(xué)生的基礎(chǔ)知識的鞏固和運用能力的提升。
總而言之，小學(xué)語文出題是一項需要經(jīng)驗和技巧的工作。通過總結(jié)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗，我認為對于小學(xué)語文出題來說，需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，注重學(xué)生的綜合素養(yǎng)培養(yǎng)，尊重和開發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，同時注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和技能。希望我的心得體會能夠為小學(xué)語文出題工作提供一些有益的啟示和借鑒。
出題心得體會篇六
春華秋實，歲月瀟湘。轉(zhuǎn)眼期盼許久的為期一個月的社會實踐就過去了。記得羅馬法學(xué)家塞爾蘇斯曾說過：“法乃善與正義之科學(xué)。”第一次參加社會實踐，我明白中學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。
近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。我在實踐中得到許多的感悟!
在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面， 大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我想也很難說清楚，只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起， 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了.我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的.進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
這周六，我看了安全教育的電視節(jié)目。節(jié)目內(nèi)容分為五個部分：地震、火災(zāi)、溺水、洪水和交通事故。我最關(guān)注的是關(guān)于交通事故的部分。
交通事故講的是在馬路上的安全知識。比如，不要在機動車道上追跑打鬧，不要在機動車道上騎車、或攔住車輛，不要翻越車道中間的欄桿。
預(yù)防火災(zāi)的主要有：晚上不要點蠟燭看書，不要玩明火。如果發(fā)現(xiàn)身上有火，不能快跑而是趕緊在地上打滾。
地震來時，應(yīng)該保護好頭部，快速躲到不易倒塌的物體下，如果被埋在廢墟下，千萬不要大喊，，用敲擊的方式來引起救援人員的注意，如果有條件，可以適當(dāng)補充食物或者水等。
這次節(jié)目，我學(xué)到了很多安全知識。