心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

基地小說心得體會(huì)篇一

基地小說是由美國(guó)科幻作家艾薩克·阿西莫夫所著的科幻小說系列，被譽(yù)為科幻文學(xué)的里程碑。該系列小說共包含七部，涵蓋了五千年的歷史，描述了一個(gè)龐大的銀河帝國(guó)的崩潰和崛起，以及一批天才人物為了拯救人類而集結(jié)的基地組織。

第二段：基地小說的故事情節(jié)

基地小說的故事情節(jié)曲折離奇，涉及政治、科學(xué)、文化等多個(gè)領(lǐng)域。故事的主人公是基地組織的創(chuàng)始者哈里·謝頓及其學(xué)生，他們通過數(shù)學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的研究與應(yīng)用，在當(dāng)前銀河帝國(guó)崩潰的危機(jī)中尋找到了拯救人類的出路。故事還涉及一系列政治陰謀、科技發(fā)明、殖民擴(kuò)張等方面。

第三段：基地小說的思想內(nèi)涵

基地小說的思想內(nèi)涵十分深刻。它將人類置于銀河帝國(guó)的歷史長(zhǎng)河之中，揭示出歷史的規(guī)律和命運(yùn)的必然性。同時(shí)，基地小說中的數(shù)學(xué)和心理學(xué)思想也非常重要，它們既是劇情的基礎(chǔ)，也是作者阿西莫夫所倡導(dǎo)的理性主義和人文主義的載體。

第四段：基地小說對(duì)讀者的啟示

基地小說的價(jià)值不僅在于其思想內(nèi)涵，更在于對(duì)讀者的啟示。人類社會(huì)的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)和文化的進(jìn)步，但同時(shí)我們也需要學(xué)會(huì)思考、探索未知和創(chuàng)造未來。基地小說中的人物成為了讀者的榜樣，他們不僅有遠(yuǎn)見卓識(shí)，更有堅(jiān)定的信念和勇氣。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)像他們一樣，不斷探索未知的領(lǐng)域，思考人類的未來。

第五段：結(jié)語

基地小說不僅是科幻文學(xué)的經(jīng)典之作，更是對(duì)人類文明的思考和探索。通過閱讀基地小說，我們可以探索思想的深度，學(xué)會(huì)理性思維和探索未知的勇氣。基地小說的價(jià)值不僅在于故事情節(jié)的跌宕起伏，還在于其對(duì)人類思考和行為方式的啟示與啟迪。

基地小說心得體會(huì)篇二

我們到素質(zhì)教育基地實(shí)踐五天，在這五天里我收獲了很多，在三職專里我學(xué)習(xí)了很多，開闊了視野，例如學(xué)習(xí)木藝紙藝陶藝物理還有生活中的常識(shí)廚藝。

這個(gè)道理再逃生墻里體現(xiàn)了出來。

在素質(zhì)教育基地我們還能學(xué)到廚藝，例如花卷，在廚房李老師手把手的教，學(xué)生們也認(rèn)真的學(xué)，像我就想在我媽媽面前露一手，然后自豪的說這是我從學(xué)校里學(xué)到的，在這里我們還知道了認(rèn)真再多米羅骨牌室里我們大家必須齊心合力仔細(xì)認(rèn)真才能完成各項(xiàng)任務(wù)，這種任務(wù)必須認(rèn)真要不然骨牌就會(huì)倒下可想而知我們?cè)谒刭|(zhì)教育基地學(xué)到了很多，例如團(tuán)結(jié)合作仔細(xì)認(rèn)真。

在星期五上午太陽當(dāng)頭，我們?nèi)Ｈヅ澜鹋Ｉ剑椒浅５亩福咛祀A，非常的累階梯既陡又窄很難走階梯旁邊還有許多的植物，我們流著汗走了上去，大家齊心合力沒有掉下一位同學(xué)艱辛的爬上了山頂當(dāng)爬上山頂?shù)臅r(shí)候一點(diǎn)都不累當(dāng)時(shí)非常高興，山上的微風(fēng)吹拂在臉上這好像是丟我摘素質(zhì)教育這幾天鍛煉的成果，爬上山頂后一起下山當(dāng)下山的時(shí)候一點(diǎn)都不累，爬山要求大家一起同心協(xié)力才能不凋謝每一位隊(duì)員爬上山頂，爬山道理是團(tuán)結(jié)合作。

當(dāng)離開的時(shí)候我們對(duì)基地還有點(diǎn)舍不得，畢竟在這里生活了五天，從這里嬉戲玩耍團(tuán)結(jié)合作，從這里學(xué)會(huì)了一個(gè)個(gè)道理。

基地小說心得體會(huì)篇三

作為著名的基地小說粉絲，我一直非常喜歡閱讀這部作品。閱讀基地小說不僅是一次享受故事情節(jié)的旅程，更是一次思考和探索復(fù)雜的社會(huì)政治結(jié)構(gòu)和人性弱點(diǎn)的體驗(yàn)。在此，我將分享我的基地小說心得體會(huì)。

第一段：基地小說引領(lǐng)人類思考與探索

基地小說引領(lǐng)著人類對(duì)于未知未來的思考和探索。在封閉的銀河系中，基地所處的外緣世界是人類運(yùn)用科技力量探險(xiǎn)和探索的過程，基于這一奇幻元素的存在，作者在這個(gè)世界里構(gòu)建了一個(gè)龐大而細(xì)致的人類文明體系，將每個(gè)細(xì)節(jié)都完美地描繪出來。每當(dāng)我讀到基地系列小說時(shí)，我不禁沉醉在這個(gè)虛構(gòu)的未來世界中，感受到作者對(duì)于小說中各個(gè)角色以及背景環(huán)境的深度描繪和刻畫。

第二段：基地小說中的哲學(xué)思考與人之間的互動(dòng)

基地小說中深度的哲學(xué)思考和人之間的互動(dòng)也深深地吸引了我。作者濃縮了一個(gè)充滿復(fù)雜性和矛盾性的世界，以各個(gè)不同的角度和視角，將每個(gè)角色的心路歷程和行為逐一描繪，展現(xiàn)了人性最真實(shí)的一面。基地系列小說中對(duì)于人類的本源探討也非常經(jīng)典。高揚(yáng)的基地帝國(guó)被人贊美和尊敬，但在人類本質(zhì)上的探究下，這也是一個(gè)過于集中權(quán)力和肆意終結(jié)生命的體系，絲毫不比人類歷史上已滅亡的暴虐帝國(guó)差。人性的復(fù)雜性在基地系列小說中得到了淋漓盡致的表現(xiàn)，讓我們重新思考自身的處事哲學(xué)。

第三段：基地小說反哺人類社會(huì)與政治制度

文化與政治的關(guān)系也是基地系列小說中探討的一大重點(diǎn)。通過寫作高超的科幻題材，作者以非常精致的方式展現(xiàn)了不同的社會(huì)和政治形態(tài)。從基地到帝國(guó)再到銀河帝國(guó)，通過細(xì)致而清晰的描述，告訴我們不同的政治制度是如何運(yùn)作的。基地系列小說的反擊貴族也向我們展示了不同階層之間的斗爭(zhēng)成果對(duì)于社會(huì)結(jié)構(gòu)所具有的影響。

第四段：基地小說中的歷史價(jià)值與教育意義

歷史價(jià)值和教育意義也是基地小說吸引人的原因之一。基地小說中深入探討了不同歷史時(shí)期和歷史事件對(duì)于人類發(fā)展的影響，如銀河帝國(guó)的興衰和基地計(jì)劃的挑戰(zhàn)。基于對(duì)于歷史的深刻理解和認(rèn)識(shí)，基地小說對(duì)于我們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇時(shí)的思維模式和戰(zhàn)術(shù)選擇起著重要指導(dǎo)作用。因此，在基地小說中探索歷史和學(xué)習(xí)歷史，將對(duì)我們未來的發(fā)展帶來深遠(yuǎn)影響。

第五段：基地小說的啟示

最后，基地小說教會(huì)了我們不斷向前、勇于創(chuàng)新的精神，也告訴我們要堅(jiān)持理性、正義和謙遜的品質(zhì)。正如基地計(jì)劃各種橋段的設(shè)計(jì)，如果一個(gè)計(jì)劃不管是成功還是失敗，都可以進(jìn)一步豐富和補(bǔ)充其他的計(jì)劃，也為我們?cè)诿鎸?duì)各種問題時(shí)提供了很大的啟示。

總之，在這個(gè)時(shí)代，我們常常會(huì)迷失自己，又會(huì)因?yàn)槌涑庵^多信息而感到困惑，這時(shí)候我們不禁會(huì)發(fā)問，我們何去何從？在這樣的情況下，我倡導(dǎo)閱讀基地小說來進(jìn)行思索。基地小說用它的細(xì)致刻畫，深邃思考，還有對(duì)歷史以及人類文明值得思考的貢獻(xiàn)，讓我們特別容易和它產(chǎn)生心靈的共鳴。在這里，我也要感謝阿西莫夫創(chuàng)造了多少神奇的魔幻世界。希望大家也能通過閱讀基地系列小說，以此梳理自己的思路、掌控自己的命運(yùn)。

基地小說心得體會(huì)篇四

那次我們到軍訓(xùn)基地的時(shí)候，我哭了。

那次，我們要從軍訓(xùn)基地回家時(shí)，我的淚水再一次莫名奇怪的流了下來......

離軍訓(xùn)還剩一天時(shí)，我就有些激動(dòng)不安了，想象著去軍訓(xùn)時(shí)的樣子，可是一到那里，看著那里的床和洗漱臺(tái)，我都快要哭了，因?yàn)槟抢锏南词貍€(gè)個(gè)都生了銹，床 也是一樣，上面都是蟑螂、臭蟲、蜘蛛、蚊子，讓人一看了就惡心，就更沒有睡意了，因?yàn)槭擒娪?xùn)，所以我們每一個(gè)宿舍都貼了一張作息時(shí)間表：早上6:00起 床，6:05做早操，6:45收操，7:00吃飯，7:30訓(xùn)練，等等等等，當(dāng)然每天還只有不到一個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間，所以剛剛過了不到三天，在第二天晚 上，我抱著臨走時(shí)給我灌得水瓶，用被子蒙住頭哭了起來，哭著哭著就睡著了，夢(mèng)里夢(mèng)見了我和媽媽還有爸爸一起在玩"大富翁7"，玩得很高興，就當(dāng)我正要使用 "紅卡"的時(shí)候，我突然醒了，當(dāng)然，是被我們寢室的人吵醒的，想接著再做我的"美夢(mèng)"時(shí)，已經(jīng)睡不著了只好起床和她們一起聊天，趁著聊天的這會(huì)兒時(shí)間，我 們都在醒盹兒。說了十多分鐘的話，差不多5:40了，我們?nèi)家还锹蹬榔饋恚煤孟词臇|西去洗漱池，這是我又想到媽媽對(duì)我說的一句話："洗漱完畢后，要 把毛巾放在架子上，把牙刷和牙缸放在化妝臺(tái)上哦!"一想，鼻子一酸，眼淚就又在眼眶里打轉(zhuǎn)兒了......

泣聲中慢慢的開動(dòng)了，當(dāng)走出"團(tuán)泊洼紅太陽基地的時(shí)候，我 們看到了張教官，這是有的女生哭泣聲更大了，好似雷電，一聲比一聲響，我們班的聲音甚至賽過了汽車的笛聲，就連我們的張教官敬禮時(shí)都摸了摸眼淚，這時(shí)，我 旁邊的同學(xué)--王夢(mèng)瑤已經(jīng)是泣不成聲了，我問她："你有沒有因?yàn)闆]有得到優(yōu)秀營(yíng)員而傷心呢?"她擦了擦眼淚鎮(zhèn)靜的回答說："不會(huì)的，因?yàn)槲乙呀?jīng)努力爭(zhēng)取 了，什么事情不需要一次就成功，更多的是失敗，但在失敗中，只要你努力了，才是最好的!"

以后再做一些困難的事情時(shí)，不要因?yàn)槭《胪径鴱U，要相信有失敗才會(huì)有成功，因?yàn)楸╋L(fēng)雨過后，總會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹!

在這次軍訓(xùn)中，我懂得了什么是成功與失敗，由此，在軍訓(xùn)中，不要因?yàn)楣陋?dú)和苦累而流下無助的淚水!

基地小說心得體會(huì)篇五

作為一本科幻小說，基地成為了數(shù)十年秉持經(jīng)典地位的小說之一。直到今天，它仍以其復(fù)雜的情節(jié)、無盡的想象力和精湛的文學(xué)風(fēng)格讓讀者津津樂道。在閱讀基地這本書籍時(shí)，我深深體會(huì)到其思想深邃、情節(jié)曲折、人物豐富的故事。在下面我將分享我對(duì)這部作品的心得體會(huì)。

第一段，兩個(gè)基本的問題

在基地這本小說的開頭，作者給了我們兩個(gè)基本的問題：一個(gè)新帝國(guó)將崛起，并取代原有的帝國(guó)，在這過程中，是否存在一項(xiàng)計(jì)劃？這個(gè)計(jì)劃能否平穩(wěn)地過渡到新帝國(guó)的初始階段，并維持下去？這不僅是小說的主題，更是人類社會(huì)一直都在解決的問題。不同于其他的小說，基地小說的情節(jié)并不是像我們常見的“英雄拯救世界”，而是全人類團(tuán)結(jié)起來共同解決問題。在這種科幻小說中我看到了一種樂觀主義的態(tài)度，然而在此同時(shí)也有對(duì)人類歷史的深刻反思和思索。

第二段，故事與思考

基地小說中的情節(jié)并不簡(jiǎn)單，人物數(shù)目眾多，因而讀者需要花很長(zhǎng)時(shí)間才能理解。然而，通過對(duì)科幻小說的共鳴，讀者在體驗(yàn)情節(jié)的同時(shí)深深地思考人類歷史和未來走向。這種思考不僅是作者的思考，同時(shí)也標(biāo)志著科幻小說的魅力。在基地小說中，讀者可以感受到作者的出色和精湛的文學(xué)才華。

第三段，人物性格

基地的人物都有獨(dú)特的性格特點(diǎn)。他們都是裝滿思想的人，真正有思想的人，才能成為真正的英雄。在人物性格描述上，基地的人物是相當(dāng)成功的。每一位人物都塑造的充滿了鮮明個(gè)性又富于藝術(shù)美感。不過，在整個(gè)基地小說中，讀者需要耐心深度體驗(yàn)每位人物的性格，用心品嘗他們的性情態(tài)度。

第四段，文學(xué)價(jià)值

在基地小說中，作者使用精湛的文學(xué)技巧讓每個(gè)情節(jié)都非常的復(fù)雜。這是基地最引世人矚目的地方并也是小說的最大貢獻(xiàn)。作者精湛的文學(xué)技巧呈現(xiàn)了一個(gè)完整的故事，并通過實(shí)足的情節(jié)和深刻的思考來體現(xiàn)小說的文學(xué)價(jià)值，這也是小說具有影響力的原因。

第五段，基地所提供的觀點(diǎn)

基地小說所提供的觀點(diǎn)是非常重要的，尤其是在這個(gè)剛剛進(jìn)入信息時(shí)代的十年前。通過科幻小說這個(gè)載體，基地小說帶領(lǐng)我們重新認(rèn)識(shí)歷史，從歷史中尋找人類走向未來的方向和希望。基地小說不僅為讀者提供了一種反思?xì)v史的重要方式，也為歷史的錯(cuò)誤提供了正確的指導(dǎo)和榜樣。這種對(duì)科幻小說的思考，甚至讓作品的影響力超過了那些只注重娛樂的科幻小說。

總之基地小說故事復(fù)雜，人物豐富，還有精湛的文學(xué)風(fēng)格與思想深度，這樣一本科幻小說真正成為了經(jīng)典。在通過閱讀這本書籍時(shí)，讀者可以從不同層次和角度去感受，也可以對(duì)自己的理解進(jìn)行重新認(rèn)識(shí)，這恰恰是一本好書的魅力所在。

基地小說心得體會(huì)篇六

炎炎夏日，列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境才激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看自己能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠雙手和大腦維持自己的生存。想通過親身體驗(yàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，讓自己進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉才干，培養(yǎng)韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。同時(shí)通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深入基層，深入農(nóng)村，能從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西。也真實(shí)的理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義。的確，感性認(rèn)識(shí)到只右到實(shí)踐中去、到基層中去檢驗(yàn)才知道其正確與否，同樣，只有在實(shí)踐中把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。

“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過開展豐耕多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過社會(huì)實(shí)踐，可以緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，讓自己所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)在實(shí)際操作中得到鞏固和提高。通過社會(huì)實(shí)踐，可以檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平，加深和鞏固原來在理論上的模糊認(rèn)識(shí)，使理論上的欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，從而加深了對(duì)基本原理和基本理論的理解和消化。

“千里之行，始于足下”，這次短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，將對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁作用、過渡作用，將是我人生的一段重要的經(jīng)歷、一個(gè)重要步驟，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。社會(huì)實(shí)踐告訴我，在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)新觀念和掌握成熟技術(shù)有的能力，善于經(jīng)營(yíng)和開拓市場(chǎng)，富有團(tuán)隊(duì)精神等素質(zhì)。要在嚴(yán)密的思辯能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、體質(zhì)之完美，只有做到全面發(fā)展才能適應(yīng)社會(huì)的需求，并立于不敗之地。我們要時(shí)刻與外界社會(huì)保持同步發(fā)展，做到與時(shí)俱進(jìn)，不與社會(huì)脫節(jié);我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜生命的分分秒秒，學(xué)習(xí)好知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)，時(shí)刻牢記，虛度年華就是作踐自己。與此同時(shí)，多多與社會(huì)接觸是很必要的。如果我們想接受時(shí)代的挑戰(zhàn)受到社會(huì)的歡迎，就抓緊時(shí)間好好地充實(shí)自我。不僅要學(xué)好專業(yè)課，還要廣泛的汲取各領(lǐng)域的知識(shí)，努力提高綜合素質(zhì)。

“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。在短短十幾天的實(shí)踐活動(dòng)中，汗水淋濕了我們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅(jiān)持。我們把河師大人永爭(zhēng)第一的精神帶去了社區(qū)，把師大學(xué)子的優(yōu)秀品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌體現(xiàn)得淋漓盡致。在社區(qū)人民的心底留下了美麗的印象。七月，我們走進(jìn)火熱社會(huì)，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是愛的奉獻(xiàn)，這是我們的無悔選擇。七月，我們?nèi)霾ハＭ瑫r(shí)擁抱豐收，就如新世紀(jì)的第一縷曙光，我們暑期社會(huì)實(shí)踐的感悟與收獲必將在我們成長(zhǎng)的人生道路上寫下光輝燦爛的一筆。

作為高中生，我們要了解社會(huì)，深入基層，深刻地學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策，學(xué)習(xí)三個(gè)代表，實(shí)踐三個(gè)代表，為促進(jìn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。此次實(shí)踐之行，是學(xué)校、學(xué)院給我們的難得的學(xué)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)，是給了我們的極大的支持和信任，我們作為國(guó)家的后繼力量，只有懂得全面的發(fā)展自己，把理論與實(shí)際相結(jié)合，才能更好地投入到祖國(guó)的建設(shè)中去，才能真正做一個(gè)奮發(fā)有為的現(xiàn)代青年!

一路的艱辛與微笑，雖有所收獲，然所學(xué)是開始，新的考驗(yàn)和抉擇要奮斗不息、磨礪前行，請(qǐng)不要讓我們年輕的時(shí)光留下太多遺憾!

基地小說心得體會(huì)篇七

基地小說是美國(guó)科幻作家阿西莫夫的代表作之一，其以宏大的背景、復(fù)雜的情節(jié)和思維嚴(yán)密的敘述而聞名。第三章是該小說中的重要篇章，它以其獨(dú)特的敘事結(jié)構(gòu)和深入的人物描寫引起人們的關(guān)注。本文將從敘事結(jié)構(gòu)、人物塑造和主題探索等方面，對(duì)基地小說第三章進(jìn)行探討和分析。

第二段：敘事結(jié)構(gòu)

第三章的敘事結(jié)構(gòu)非常特殊，它是由多個(gè)不同時(shí)間和地點(diǎn)的小故事組成的。阿西莫夫通過融合過去、現(xiàn)在和未來的情節(jié)，將讀者帶入一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的宇宙世界。在這樣的結(jié)構(gòu)下，作者巧妙地連接了不同的情節(jié)，使得整個(gè)小說更加緊湊和豐滿。讀者可以通過每個(gè)故事的細(xì)節(jié)推斷整個(gè)宇宙中的發(fā)展和變化，這種敘事方式增強(qiáng)了讀者的閱讀體驗(yàn)。

第三段：人物塑造

第三章中的人物塑造是基地小說的一大亮點(diǎn)。阿西莫夫通過細(xì)致的描寫和逼真的情感表達(dá)，使得每個(gè)角色都具有鮮明的個(gè)性和豐富的內(nèi)心世界。從基地的領(lǐng)袖哈里·謝頓到他的學(xué)生明夫·塔比，再到其他一些次要角色，每個(gè)人物都有自己的獨(dú)特特點(diǎn)。人物的形象和性格的塑造也為整個(gè)故事的發(fā)展和繼續(xù)提供了強(qiáng)大的動(dòng)力。

第四段：主題探索

第三章通過對(duì)不同的主題進(jìn)行探索，讓讀者思考一些深刻的問題。其中最重要的主題之一是人類的未來和命運(yùn)。基地作為人類的最后希望，成為整個(gè)宇宙的指引者，同時(shí)也承擔(dān)著重大的責(zé)任。阿西莫夫通過對(duì)人類的探索，描繪了一個(gè)強(qiáng)大而又脆弱的未來世界，引發(fā)了讀者對(duì)人類命運(yùn)的思考。另一個(gè)主題是權(quán)力與控制。在基地的建立和發(fā)展過程中，權(quán)力和控制成為了一個(gè)重要的話題。作者通過對(duì)權(quán)力的描繪，呈現(xiàn)了人性的復(fù)雜性和權(quán)力的腐敗性，引發(fā)了讀者對(duì)權(quán)力和控制的思考。

第五段：總結(jié)

基地小說第三章以其獨(dú)特的敘事結(jié)構(gòu)、深入的人物塑造和主題探索而引起了廣大讀者的關(guān)注和討論。阿西莫夫通過精心構(gòu)建的情節(jié)和生動(dòng)形象的人物，讓讀者沉浸于一個(gè)復(fù)雜而又神秘的宇宙世界中。同時(shí)，小說中對(duì)人類的未來、命運(yùn)以及權(quán)力與控制的思考，引發(fā)了讀者對(duì)社會(huì)、人性以及宇宙的認(rèn)識(shí)和思考。基地小說的第三章為科幻文學(xué)增添了新的光彩，也讓讀者對(duì)人類的未來充滿了希望。

基地小說心得體會(huì)篇八

相信每個(gè)人都有在德育基底訓(xùn)練的經(jīng)歷，那么你們有什么樣的心得體會(huì)呢？我們一下來分享一下吧！

篇目一：德育基地心得體會(huì)

最近幾年，我們?cè)诘掠逃矫孀⒅亓说掠c社會(huì)實(shí)踐基地的結(jié)合。讓學(xué)生定期在村里規(guī)定的德育基地體驗(yàn)情感，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成尊老、敬老、愛老的良好品德。

尊老、敬老、是中華民族的傳統(tǒng)美德教育的良好時(shí)機(jī)。我們帶領(lǐng)學(xué)生向村里的五保戶、老復(fù)員軍人敬獻(xiàn)禮物，與老人共賀節(jié)日。使老人感受到了人生快樂，體會(huì)到了老年生活的豐富多彩。很多同學(xué)把自己省下的零用錢，買來禮物送給這些爺爺奶奶。孩子們說我們自己少吃點(diǎn)、少玩點(diǎn)，為爺爺奶奶做點(diǎn)什么是我們最大的快樂。爺爺奶奶們開心，我們就開心，爺爺奶奶幸福，我們就幸福。老人節(jié)那天六年級(jí)的劉杰同學(xué)寫下了自己的心得體會(huì)：“今天是我最快樂的一天。我和同學(xué)們與村里的五保戶、老軍人共賀節(jié)日。當(dāng)我想爺爺奶奶們獻(xiàn)上禮物時(shí)，他們笑了，笑得那樣開心。望著他們那菊花般的臉，我不知說什么好，淚水奪眶而出。我知道這是幸福的淚，因?yàn)槔先藗冃腋Ａ耍乙残腋Ａ恕！睆暮⒆觽兊脑捴校覀冊(cè)僖淮误w會(huì)到對(duì)學(xué)生們進(jìn)行尊老、愛老教育是多么重要。

孩子是祖國(guó)的未來，祖國(guó)的傳統(tǒng)美德需要他們發(fā)揚(yáng)光大。因此，從小培養(yǎng)學(xué)生的好品德尤為重要。

在德育基地，我們還讓學(xué)生參加勞動(dòng)，為老人種一棵菜、澆一瓢水、燒一次火、端一次洗腳水，讓學(xué)生感受到敬老的快樂。

通過德育基地教育，使學(xué)生們轉(zhuǎn)變了觀念。

篇目二：德育基地心得體會(huì)

于我而言，“可憐天下父母心”這句話，仿佛永遠(yuǎn)都只是書面用語，永遠(yuǎn)只在我的作文中出現(xiàn)。一邊寫著“學(xué)會(huì)向父母感恩”之類的話題作文，一邊對(duì)父母頤指氣使、大聲吆喝。若不是這次的“五個(gè)一”德育實(shí)踐活動(dòng)，或許我仍然這般任性。

“五個(gè)一”中有一點(diǎn)是為父母做一頓飯。當(dāng)然，它的含義不僅僅只有這一頓飯。應(yīng)付任務(wù)的做法自是只做這一頓飯或者不做。然而，我想學(xué)校的用心是在于讓我們從這一頓飯中體會(huì)到父母天天為我們作出可口飯菜的辛苦。像我，第一次是不情不愿，第二次覺得麻煩，第三次更是覺得厭煩透頂。而父母，卻天天，從我們出生到現(xiàn)在的十六個(gè)年頭里，不停地做著這一件事。誠(chéng)然，他們自己也要吃飯，可是，當(dāng)你有目的地為了另一個(gè)而去做時(shí)，會(huì)格外的用心。即使飯菜不比餐館、飯店的可口，可這些家常菜中包含的愛意是獨(dú)一無二的，每家人家都有其獨(dú)特的味道。比如說，我永遠(yuǎn)吃不慣我表姐家的飯菜，太過清淡，只因?yàn)槲冶斫悴粣鄢灾乜谖兜摹?/p>

在這次實(shí)踐活動(dòng)的這一項(xiàng)目中，我所做的，僅是暑假六十天中的幾頓飯。這一點(diǎn)點(diǎn)的小事，卻仍不讓父母省心。第一次做飯，無從下手，除了炒蛋什么都不會(huì)。父母不旦要教我如何去做，還要時(shí)刻擔(dān)心我是否又被滾燙的油滴濺到、在我操作失誤時(shí)來挽救整鍋菜。第一次做飯的結(jié)果并不樂觀，但是看著略焦的、油亮亮的小菜，還是很有滿足感的。我的父母并不會(huì)像許多中小學(xué)生作文中出現(xiàn)老套情節(jié)“父母一個(gè)勁夸做得好吃而實(shí)際上卻難吃的緊”這樣夸我，而是很不給面子的指出“難吃”，并吩咐我改天再做。然后，飯后大大小小的碗也扔給我洗。第一次固然委屈，可有一次深夜看到歸來的父親在水池邊洗著我和母親都不愿去洗的碗的背影時(shí)，心里有點(diǎn)刺痛。他胖了，也老了，這些家務(wù)不久將不再適合他這樣的年紀(jì)去做了。我不能以學(xué)習(xí)為借口來逃避家務(wù)，這是家庭成員的一種責(zé)任。

向父母感恩，是很久以前就有的一項(xiàng)德育功課，明顯當(dāng)時(shí)我搪塞過去了。現(xiàn)在才開始深思父母的辛苦和我應(yīng)該如何去報(bào)答。當(dāng)我作業(yè)做完不去復(fù)習(xí)功課而是打開電腦游戲時(shí)的負(fù)罪感，正是我開始懂事的標(biāo)識(shí)吧。高二了，如果不再好好學(xué)習(xí)便是對(duì)父母多年為我付出的愛的褻瀆。

也許這些話在有些人眼里很假，但我認(rèn)為，只有有著這樣感受的人才能體會(huì)到里面的真誠(chéng)。

基地小說心得體會(huì)篇九

基地小說是由美國(guó)作家艾薩克·阿西莫夫創(chuàng)作的一部科幻小說系列，被譽(yù)為科幻文學(xué)的經(jīng)典之作。第三章是整個(gè)小說進(jìn)程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，本文將對(duì)第三章進(jìn)行分析和展開，探討其中的主題和體會(huì)。

首先，在第三章中，作者著重展示了基地的選拔與培訓(xùn)制度，以及科技的應(yīng)用。基地作為一個(gè)心靈培育中心，精心挑選和培養(yǎng)未來的統(tǒng)治者和領(lǐng)袖，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)的重要性。在基地的教育系統(tǒng)中，歷史學(xué)、心理學(xué)和科技學(xué)成為必不可少的課程。這種全面的培訓(xùn)方式使基地的居民具備了良好的思維方式和判斷力，為未來帶來了無限的希望。這一設(shè)定讓人不禁思考現(xiàn)實(shí)世界中教育的重要性，教育是否真的是塑造一代人的命運(yùn)的關(guān)鍵。

其次，第三章還深入探討了權(quán)力與統(tǒng)治之間的關(guān)系。基地的領(lǐng)袖通過掌握心理史的知識(shí)，能夠利用心理學(xué)的原則來操縱大眾的思想和行為。這種控制力讓基地的領(lǐng)袖擁有巨大的權(quán)力，能夠執(zhí)行自己的計(jì)劃。然而，權(quán)力的濫用也帶來了一系列的問題。在小說中，基地的領(lǐng)袖戴維斯試圖利用心理史來統(tǒng)治銀河系，卻遭遇了巨大的難題。這一情節(jié)提醒人們，權(quán)力是否應(yīng)該被單一個(gè)體所掌握，權(quán)力的邊界在哪里，這是一個(gè)需要深思熟慮的問題。

第三，第三章還呈現(xiàn)了人性復(fù)雜多樣的一面。小說中的人物形象豐滿，有各種各樣的特點(diǎn)和性格。他們?cè)诓煌那榫持斜憩F(xiàn)出不同的行為和思維方式。這種細(xì)膩的塑造讓人感受到人性的多樣性和復(fù)雜性。正如小說中的人物一樣，現(xiàn)實(shí)世界中的人也有著各種各樣的人性，我們不能簡(jiǎn)單地將人分為黑與白。每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)和漏洞，但也有著無限的潛力和機(jī)會(huì)去拯救自己。

第四，第三章還展示了科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響。在小說中，科技的進(jìn)步使基地能夠運(yùn)用心理史的研究成果來操縱人們的思想，從而達(dá)到操控銀河系的目的。這種利用科技的方式引發(fā)人們對(duì)科技進(jìn)步的復(fù)雜感受。科技的發(fā)展帶來了便利和進(jìn)步，但也可能成為一種濫用的工具。在現(xiàn)實(shí)生活中，科技的快速發(fā)展也在不斷地影響著我們的生活。我們需要謹(jǐn)慎地思考和探討科技的發(fā)展對(duì)我們個(gè)人和社會(huì)的影響，以避免出現(xiàn)不必要的問題和困擾。

最后，第三章還提醒人們要保持民主、公平和法治的觀念。在小說中，戴維斯試圖通過利用心理史來統(tǒng)治銀河系，但他最終遭遇了挫折。這是因?yàn)殂y河系的居民不愿意被統(tǒng)治，他們堅(jiān)信自己有權(quán)利選擇自己的命運(yùn)，追求自由與幸福。這種對(duì)公正和自由的追求讓人感受到了民主制度的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該堅(jiān)守這些基本原則，為一個(gè)公正、公平、自由的社會(huì)而努力。

綜上所述，基地小說第三章展示了教育、權(quán)力、人性、科技和民主等多個(gè)方面的主題。通過對(duì)這些主題的深入探討和展示，作者讓讀者思考人性、科技和社會(huì)的本質(zhì)，并提醒人們要有意識(shí)地思考這些問題，引導(dǎo)我們走向更加成熟和理性的社會(huì)。這一章節(jié)在整個(gè)小說中起到了承上啟下和鋪墊的作用，為之后的故事鋪設(shè)了基礎(chǔ)。

基地小說心得體會(huì)篇十

德育是教育者根據(jù)一定社會(huì)和受教育者的需要，遵循品德形成的規(guī)律，采用言傳身教等有效手段，通過內(nèi)化和外化，發(fā)展受教育者的思想、政治和道德幾方面素質(zhì)的系統(tǒng)活動(dòng)過程。加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的思想、政治和道德教育，德育是學(xué)校教育的重要組成部分，是學(xué)校德育管理工作的基本任務(wù)和歸宿。德育，從根本上說就是育人。育人，是教育的終極目標(biāo)。

現(xiàn)在，我國(guó)已進(jìn)入一個(gè)新的歷史發(fā)展時(shí)期，許多新思想、新問題不斷出現(xiàn)。當(dāng)代中小學(xué)生是跨世紀(jì)的一代，他們面臨著一個(gè)改革開放，價(jià)值取向多元化的復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境。時(shí)代要求學(xué)校培養(yǎng)出來的人才既能適應(yīng)和促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又要有較高的文化品德修養(yǎng)。而我們的德育方法往往重傳遞，輕思考，忽視了道德選擇和澄清能力的培養(yǎng)；當(dāng)代中小學(xué)生自我意識(shí)、民主意識(shí)增強(qiáng)，而我們的德育方法往往重灌輸，輕交流，習(xí)慣于“我說你聽??”，缺乏平等對(duì)話和情感溝通；青少年道德觀的建立，行為規(guī)范的養(yǎng)成，既需要靜態(tài)的曉之以理，更需要?jiǎng)討B(tài)的品德踐行，而我們的德育方法往往重說教，輕交流，忽視了德育過程中由知到行的轉(zhuǎn)化環(huán)節(jié)。青少年兒童良好人格和道德習(xí)慣的養(yǎng)成，既有賴于嚴(yán)格的要求和紀(jì)律約束，更有賴于學(xué)生自身對(duì)道德理想的追求和堅(jiān)持不懈的自律慎獨(dú)，而我們的德育方法往往重外律、輕內(nèi)修。忽視學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng)。

道德是一個(gè)人的靈魂，也是一個(gè)民族的靈魂，漠視靈魂的塑造，這個(gè)民族肯定沒有希望。學(xué)校德育承擔(dān)著塑造青少年人格的歷史使命。當(dāng)代青少年人格素質(zhì)的好壞直接關(guān)系到２１世紀(jì)中國(guó)走向何方。每一個(gè)成年人，尤其是學(xué)校教師，具有不可推卸的責(zé)任。

一、德育創(chuàng)新首先要牢固確定“以人為本”的德育理念，“通其情，達(dá)其理，導(dǎo)其行”

人本主義的教育目標(biāo)就是人本主義教育理念，也可以用一句話來形容“一切以學(xué)生為中心”。“幫助學(xué)生發(fā)展自己的個(gè)體性，使他們認(rèn)識(shí)到自己是獨(dú)特的人類存在，并最終幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的潛能”。現(xiàn)代的德育越來越強(qiáng)調(diào)發(fā)展人的潛能，激發(fā)人的主體性、能動(dòng)性、積極性，注重人的自我發(fā)展、自我完善、自我教育。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到德育不應(yīng)該是居高臨下的說教；不應(yīng)該過于凝重，過于規(guī)范，過于封閉；不應(yīng)缺少應(yīng)有的人文關(guān)懷、平等交流和自我教育。德育應(yīng)該是有血有肉的言行、情感、事實(shí)與現(xiàn)象，是可見的、可感知的做人的教育。

是塑造人的靈魂的工作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人比學(xué)會(huì)做學(xué)問顯得更加重要，因此，要一切以學(xué)生為中心，要引導(dǎo)學(xué)生先學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做文明的現(xiàn)代人，做社會(huì)主義中國(guó)的主人，然后教會(huì)他們做學(xué)問。學(xué)校必須始終堅(jiān)持“以德立校，育人為本”，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；同時(shí)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，讓學(xué)生以健全的人格、科學(xué)的精神；培養(yǎng)適應(yīng)性強(qiáng)、具有內(nèi)在自由選擇能力的人，他們既能適應(yīng)社會(huì)變遷，又不迷失自我。在瞬息萬變的社會(huì)中，只有這樣的人才能獲得成功。

道德需要產(chǎn)生于具體的生活實(shí)踐，青少年兒童的道德成長(zhǎng)與身體成長(zhǎng)一樣，需要從多渠道汲取營(yíng)養(yǎng)。如果道德教育僅僅滿足于提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，卻不能使學(xué)生付諸于道德行為，這樣的道德教育只能半途而廢、收效甚微。學(xué)校道德教育必須重視學(xué)生道德行為的培養(yǎng)。以往學(xué)校德育往往局限于課堂教學(xué)，滿足于講解道德知識(shí)，對(duì)學(xué)生情感、意志和行為的培養(yǎng)相對(duì)薄弱，造成相當(dāng)一部分學(xué)生道德認(rèn)識(shí)不少，道德行為卻不多。

改變這種局面，學(xué)校德育必須優(yōu)化德育形式，打破單一的課堂講授模式，開發(fā)、推行多種多樣立體化、開放式的德育模式。學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，投身于火熱的社會(huì)生活，體驗(yàn)復(fù)雜多變的社會(huì)道德情境，嘗試進(jìn)行道德抉擇。學(xué)生在與人交往中體驗(yàn)情感，在克服困難中磨煉意志，在解決具體問題時(shí)履行道德行為。學(xué)校可以充分利用本地的德育資源，因地制宜地開辟校外德育基地，如愛國(guó)主義教育基地、傳統(tǒng)教育基地、社會(huì)實(shí)踐基地、軍事訓(xùn)練基地、學(xué)習(xí)雷鋒基地、勞動(dòng)鍛煉基地等。走出去，組織學(xué)生進(jìn)機(jī)關(guān)、到工廠、下農(nóng)村、走市場(chǎng)，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，開展實(shí)踐活動(dòng)；請(qǐng)進(jìn)來，請(qǐng)老前輩進(jìn)行愛國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育，請(qǐng)模范人物對(duì)學(xué)生進(jìn)行 成才教育，請(qǐng)企業(yè)的廠長(zhǎng)、經(jīng)理介紹市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的知識(shí)，請(qǐng)民警、交警同志進(jìn)行法制教育、公民意識(shí)教育和交通安全教育等。

三、建立和健全學(xué)校—家庭—社會(huì)三位一體的立體教育網(wǎng)絡(luò)。

我們的德育方法不能滿足于開設(shè)了多少德育課程，開展了多少次主題活動(dòng)；不能重顯性、輕隱性，忽視了發(fā)揮教師示范、自然陶冶、校園文化、學(xué)科滲透等多渠道的德育功能，更不能忽視了家庭、社會(huì)對(duì)青少年道德思想形成的影響。開放的社會(huì)環(huán)境沖擊著學(xué)校筑起的道德信念大堤。當(dāng)代中學(xué)生處于對(duì)外交流日益擴(kuò)大、通訊傳播不斷 擴(kuò)展、社會(huì)活動(dòng)日趨多樣化的社會(huì)氛圍之中，每天都接受著廣泛的社會(huì)影響。他們?cè)谏鐣?huì)、在家庭，耳聞目睹的是許多紛繁復(fù)雜、光怪陸離的社會(huì)現(xiàn)象；而在學(xué)校接受的是共產(chǎn)主義的理想前途教育，高尚的人生觀、價(jià)值觀教育，受到的是愉悅的道德情操的熏陶。

加強(qiáng)學(xué)校德育，提高德育的實(shí)效，是一項(xiàng)艱巨和復(fù)雜的系統(tǒng)工程，作為教育工作者，任重道遠(yuǎn)。

基地小說心得體會(huì)篇十一

《小馬快跑》這個(gè)活動(dòng)非常的有意思，孩子們能在快樂的游戲中掌握跑步的基本動(dòng)作，這位老師想的很周全沒有為幼兒佩戴頭飾因?yàn)閹г陬^上不方便活動(dòng)，所以選擇為幼兒貼在胸前，同樣讓幼兒有角色感。首先教師讓孩子們先自由的去跑，然后請(qǐng)幼兒說一說為什么有的跑得快有的跑的慢，讓幼兒自己總結(jié)跑步的要領(lǐng)。

提一點(diǎn)小建議：

2.切斷分隊(duì)走的時(shí)候應(yīng)該先轉(zhuǎn)身再在進(jìn)行分隊(duì)走，

3.熱身和最后的放松活動(dòng)可增加趣味性或者伴隨點(diǎn)音樂，顯得比較有意思。

天大幼兒園 大班 助跑跨跳：

xx幼兒園這個(gè)視頻做的很有新意，雖然快進(jìn)了但也能看清老師和孩子們的動(dòng)作。這個(gè)活動(dòng)用輪胎作為準(zhǔn)備的等待區(qū)，我覺得特別好，可以讓下一個(gè)幼兒站在里面做好預(yù)備。這一點(diǎn)很值得我學(xué)習(xí)，借鑒。這位老師在游戲前強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)和游戲要求還有哪些容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤。在第一輪結(jié)束后還會(huì)總結(jié)有哪些問題的。在這一點(diǎn)我認(rèn)為可以讓孩子們自己說說這些動(dòng)作的要領(lǐng)，或者請(qǐng)幼兒來做示范，這樣動(dòng)作要領(lǐng)孩子們能記得更深一些。

最后還有一點(diǎn)小建議，我認(rèn)為應(yīng)該需要一位配合教師，幫助擺放器材和站在場(chǎng)地的另一端，這樣這位男老師就不至于來回來去跑，很辛苦。

基地小說心得體會(huì)篇十二

在基地那次我們到軍訓(xùn)基地的時(shí)候，我哭了。

那次，我們要從軍訓(xùn)基地回家時(shí)，我的淚水再一次莫名奇怪的流了下來……

又過了一天，我們?cè)摶丶伊耍?dāng)指導(dǎo)員年優(yōu)秀營(yíng)員、優(yōu)秀宿舍和優(yōu)秀班級(jí)的時(shí)候，我聽到優(yōu)秀營(yíng)員里有我的時(shí)候，我非常欣喜，因?yàn)槲易龅搅宋蚁胱龅氖隆？墒蔷驮谏宪囈院螅业难蹨I又流了下來，因?yàn)榭峙挛乙院笤僖惨姴坏轿覀兊膹埥坦倭耍谲嚿系氖喾昼?車子還沒有起程)，我看了看，我們班的女生有小聲哭泣的、有泣不成聲的。還有的哭著說想要下車去找張教官，可是老師不同意，就這樣，車子在我們的抽噎和哭泣聲中慢慢的開動(dòng)了，當(dāng)走出"團(tuán)泊洼紅太陽基地的時(shí)候，我們看到了張教官，這是有的女生哭泣聲更大了，好似雷電，一聲比一聲響，我們班的聲音甚至賽過了汽車的笛聲，就連我們的張教官敬禮時(shí)都摸了摸眼淚，這時(shí)，我旁邊的同學(xué)--王夢(mèng)瑤已經(jīng)是泣不成聲了，我問她："你有沒有因?yàn)闆]有得到優(yōu)秀營(yíng)員而傷心呢?"她擦了擦眼淚鎮(zhèn)靜的回答說："不會(huì)的，因?yàn)槲乙呀?jīng)努力爭(zhēng)取了，什么事情不需要一次就成功，更多的是失敗，但在失敗中，只要你努力了，才是最好的!"

以后再做一些困難的事情時(shí)，不要因?yàn)槭《胪径鴱U，要相信有失敗才會(huì)有成功，因?yàn)楸╋L(fēng)雨過后，總會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹!

在這次軍訓(xùn)中，我懂得了什么是成功與失敗，由此，在軍訓(xùn)中，不要因?yàn)楣陋?dú)和苦累而流下無助的淚水!

基地小說心得體會(huì)篇十三

家務(wù)，兩個(gè)對(duì)于大家來說并不陌生的字眼，再平凡不過了。可是，平凡又平凡的家務(wù)，卻在我的腦海中，成為一滴永遠(yuǎn)不會(huì)被蒸發(fā)的海水，永遠(yuǎn)在我的記憶海洋中漂蕩。

刷鍋，簡(jiǎn)單吧？可如此簡(jiǎn)單的一件事，卻讓我無可奈何。

帶著大汗淋漓的身軀，回到家里。已經(jīng)忙碌了一上午的母親，心疼的對(duì)我說：“看你，滿頭大汗的，來，先洗把臉吧。”接著，笑著對(duì)我說：“王子，你不是囔著要幫著做點(diǎn)家務(wù)活嗎？回頭幫媽媽刷刷鍋。”

我一聽，心中卻有一種輕視的感覺：“切，不就是刷鍋嘛，太簡(jiǎn)單了。”

飛也似的洗了臉，我沖進(jìn)廚房，一切準(zhǔn)備就緒。

第三遍……第四遍……第五遍……第六遍……我刷呀刷，怎么就是刷不掉？而且，全身發(fā)癢，手上沾滿了油膩。我急了，心中直問自己：“奇怪了，平時(shí)覺得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一件事，到我手上怎么就變得如此之難？”心急則體熱啊，額頭上，“滾滾長(zhǎng)江”也開始奔流直下。

我是個(gè)急性子，做什么事總想一帆風(fēng)順。如今，又被這點(diǎn)困難所阻擋，但我總不能傻站著在這里干著急吧。在我面前，這種困難，似乎從一個(gè)小小的小水溝，霎時(shí)變成了高不可及的珠穆朗瑪峰，出現(xiàn)在我面前，擋住了我前進(jìn)的步伐，攔住了我通往成功的道路，使我變得手足無措。

正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，我的腦海里回憶著媽媽刷鍋時(shí)的景象：倒上水……然后……哦，對(duì)了，媽媽總是先把水煮開，再來刷鍋。我試著這樣做，啊，這方法是再靈驗(yàn)不過了，滾燙的開水，將粘在鍋里的油膩散開，這樣，鍋刷起來即快又干凈。看，我用這種方法所刷得鍋，干干凈凈，一點(diǎn)油膩都沒有。

瞧，如此一件小小的事情，也得花上自己的精力，也得用自己的智慧，把事情做得又快又好。而且，媽媽成天要洗衣服、拖地板、做飯、煮菜……比起我刷這么一個(gè)鍋，簡(jiǎn)直是天差地別。是呀，我們都應(yīng)該多幫幫父母做些力所能及的家務(wù)，減輕減輕他們身上的擔(dān)子。人們常說，一屋不掃何以掃天下，是的.，要想做大事，必須先做好各種小事。