“勵”是鼓舞，勸勉；“志”是關于將來要有所作為的意愿和決心。“勵志”就是激發豪氣，以求有所作為的意思。勤是做事盡力，不偷懶；奮是鳥張開翅膀，振翅高飛，勤奮顧名思義，就是認認真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏實工作。接下來，我想結合自己的感受，和大家交流對勵志和勤奮的認識。

先說勵志，我覺得勵志就是要有志向，有遠大的理想和明確的奮斗目標。秦朝末年有一年輕人出差到咸陽，正碰見秦始皇出巡，其威儀盛勢讓這個熱血青年贊嘆不已“嗟乎,大丈夫當如此也!” 此人就是后來做了漢高祖的劉邦。少年周恩來曾在全班同學面前表明自己的心跡：“要為中華之崛起而讀書”。他把個人的學習與民族振興的大業聯系起來，后來成為新中國的第一任總理，受到全國人民乃至世界各國人民的愛戴。可見，高尚、遠大的理想和明確的奮斗目標對人一生的引領作用有多么巨大！現在，同學們正處在長知識，長身體的關鍵時期，學習是我們目前最主要的任務，學習上一旦沒有目標，我們的生活就處于盲目和自由化狀態。具體表現在：每天不知道什么事該做，什么事不該做，什么事可抓緊做，什么事可推后做；每天抱怨時間少，沒有精力，完成不了功課。所以有人說：“自我放松是一種潛在的毒”，自我放松就是沒有志向的代名詞。相反勵志的同學善于對準學習目標，集中全部精力，打學習“殲滅戰”，直到解決問題實現目標為止。這種先確定一個明確的學習目標，然后集中全部心力、精力、能量付諸行動，直到實現目標的做法，與用凸透鏡利用陽光聚焦一點能把紙片點燃的道理是一樣的。學習的進步，應該說不是看你讀了多少本書，聽了多少節課，做了多少道習題開始的，而是從你有了一個目標，而且這個目標對你產生了足夠的吸引力，您愿意為實現它付出百分之百的努力，不達目標絕不放棄這一刻開始的。

下面，再說說：勤奮。文學家說，勤奮是打開文學殿堂之門的一把鑰匙；科學家說勤奮能使人聰明；而政治家說勤奮是實現理想的基石。我們耳熟能詳的關于勤學的名句可以說數不勝數：天才出于勤奮；業精于勤荒于嬉；書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟；愛因斯坦曾今說過：在天才和勤奮兩者之間,我毫不遲疑地選擇勤奮,她幾乎是世界上一切成就的催產婆。當然光記住這些名言警句還遠遠不夠，勤奮學習應體現在我們生活和學習中的每一個環節，按時起床，充分預習，認真聽講，積極思考，踴躍發言，及時復習，獨立作業，敢于質疑，善于合作，勇于創新；不斷為自己創造成功的機會。現在我們自主學習的機會有許多，如果我們能做到：別人玩時，我們學習，別人學習時，我們認真學習，別人認真學習時，我們拼命學習，別人拼命學習時，我們想盡一切辦法學習，珍惜來之不易的學習機會。有人說：最寶貴的勤奮，不光是身體上的勤奮，而是精神上的勤奮，勤奮靠的是毅力，更是永恒。

同學們！人生是一條射線，以我們的出生為起點，可以無限延伸。理想有多高遠，學習有多勤奮，堅持有多長久，這條射線就有多長，我們的人生軌跡就有多深，價值就有多大，意義就有多遠。“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”我希望我們港中的每一位同學都能牢記我校“篤實”的校訓，樹立遠大理想，勤奮學習，汲取知識，鍛煉能力，提高素質，增長才干，爭做一名大寫的港中人。

各位老師、同學們：

三十二年前，我從村上的初二考上了全鄉最好的一個初三班，當我滿懷喜悅來到鎮上讀書時，發現這里的老師們不如村里的老師稀罕我了，是因為我的成績是班上的第48名！就連那個第49名的女生也不正眼看我。

當我即將出離憤怒時，發現他們對我的態度突然好轉了，原因是期中考試我進入了三十幾名。從此我喜歡上了考試，為了能往前沖幾名，我經常盼望考試。漸漸的我才明白：是戰士就要敢于戰斗，是學生就得渴望考試。

是考試，讓社會曾對港中有了失望；還是考試，現在港中重新樹立起形象。2013年高考本二達線448人，遠遠超越了三年的奮斗目標。上周四，xx市教育局督導專家組的那幫“老伙伴們驚呆了”！

現在，港中人又有了新的夢想，又有了創新的舉措。40多個社團活躍在校園里，更多的學習小組探究在課堂內外，75%的課堂不再是灌輸式，老師們講的題目有82%是經過精選的，76%的同學認為課后作業是適中的……這些數據說明，我校教學正走向自主、高效，最終將實現持續增長！

學期過去了兩個月，本周三開始將進入“期中考試季”。同學們，超越的機會來了！準備好讓你的激情釋放，我們會努力讓它不失望；準備好讓你的歡呼嘹亮，我們就要登場！

相信同學們在《考試中》（張含韻）：

填空，我腦袋飛速轉動； 選擇，abc成竹在胸；

判斷，勾勾叉各有不同； 問答，我下筆好像有風。

怎樣才能這樣游刃有余呢？請聽下面一個小故事：

一位孝順的小男孩，想找個工作替父母分憂。有一家商鋪想招1個小店員，共有7個小男孩都想在這里碰碰運氣。店主說：“我們不如來個小小的比賽，誰最終勝出了，誰就能留下來。我在這里立一根細鋼管，在距鋼管2米的地方畫一條線，你們都站在線外面，然后用小玻璃球投擲鋼管，每人10次機會，誰擲準的次數多，誰就勝了” 。結果天黑前誰也沒有擲準一次，店主只好決定明天繼續比賽。

第二天，只來了3個小男孩。店主說：“恭喜你們，你們已經成功地淘汰了4個競爭對手。現在比賽將在你們3個人中間進行” 。前面兩個小男孩很快擲完了，其中一個還擲準了一次鋼管。輪到這位有孝心的小男孩了，他一共擲準了7下。店主和另外兩個對手十分驚詫。

小男孩講出了勝出的訣竅：“本來，這比賽靠的是運氣，但為了贏得這運氣，昨天我一晚上沒睡覺，都在練習投擲。我想，如果不做任何練習，10次擲準一次，就算是運氣最好的人了。但做過訓練后，即使運氣最壞，10次中也應該能擲準一次”。運氣青睞了有孝心、有準備的人。

各位同學：

大家早上好，我今天國旗下講話的主題是“用心感恩生活”

有個小故事和大家分享：美國總統羅斯福有一次不幸家里被偷，朋友寫信安慰他，他卻這樣回信：“我應該感謝那位小偷。第一，賊偷去的只是我的東西，而沒有傷害我。第二，賊只偷去我部分的東西，而不是全部。第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我……”

羅斯福面對如此的不幸，卻能找出三條感恩的理由，

或許，我們還是個平凡的人，我們也要懂得感恩，感激生命賜予我們的一切，包括我們得到的，也包括我們失去的——

我們要感激上蒼，她讓我們來到這個世界，來到這個并不完美，但卻是很真實的世界，她給了我們十幾年、幾十年的時間，讓我們行走于世界，看到身旁美麗的風景，結識真誠的朋友，享受五彩紛呈的生活。

我們要感激那屬于我們的家。他們給了我們一個溫暖的愛，讓我們感到親情的可貴。

曾經港中對我們來說是夢想，是目標，是前進的動力，是最初的信仰……而今，我們都站在這里存在于我們曾向往的學校，聆聽老師的淳淳教誨，感受同學的相伴溫情。

所以，我們要感謝老師，他們教導我們知識，傳授經驗給我們，教我們做人的尊嚴，影響我們，在學習上，生活上，給我們一次又一次的啟示。

我們要感謝我們的.同學，是朋友和我們朝夕相處，在我們困難時伸出友愛的手，在我們孤獨時送來了溫暖，在我們生病之時給予了深情的問侯，在我們迷路時，指出正確方向。

他們是我們最熟悉的陌生人，是我們毫無血緣的親人。由此你也應該想到父母。我曾不止一次的在校園里發現兩種截然不同的畫面：一邊是兒女挽著父母的手臂，不長的道路卻被親昵綿延到極致；另一邊因為飯菜不好，東西忘帶等種種緣由而對父母大吼大叫，讓父母在人群中尷尬的站著……

我無法想象港中的學生這種小任性已經張揚到這樣——對于為我們白了雙鬢，曲了腰身的他們、對于養育、教導、陪伴我們的他們、對于真正為我們日夜操勞的他們……我們的感恩之態度被蠻橫、無理取鬧所代替，為他們蒼老的面龐又增添幾分愁容。

想起以前過年，我和爸媽到親朋好友家串串門，坐坐，聊聊。一次，我們在一個朋友家中玩。坐在沙發上時，我隨意地拿起了茶幾上果盤中的桔子。那桔子亮澄澄的，鮮艷的色澤令我三下五除二便剝掉了它的皮。不知想起了什么，我呆了一呆，接著便將剝好的桔子一分為二，一半遞給了母親，一半遞給了父親。沒有過多的言語，可是母親卻高興得立即綻放出如花的笑靨。而父親則開心地大聲說：“謝謝！我女兒剝桔子給我吃了！”望著爸媽那令我難以置信的幸福模樣，我突然發現：原來父母是那么容易感到滿足，原來我做的還是那么的少。

我們知道：沒有人生來就應該為我們付出些什么。我們身邊的人對我們付出的愛，是因為他們有責任感，他們善良，擁有一顆仁愛之心，他們希望這世界因自己變得美好起來，我們擁有現在的學習和生活環境，是因為有很多人在為我們付出，我們享受生活賜予的甜蜜，是因為有很多人為我們付出辛勞和汗水。

不知你是否知道《凡事感激》這首小詩。

“感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心態；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙了你的人，因為他增進了你的智慧；感激蔑視你的人，因為他塑造了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立，凡事感激，學會感激，感激一切使你成長的人！”

我們要用一個感恩的心去看自然，看人類，看命運，要學會厚待，學會寬容，學會對待災害、不在耿耿于懷。感恩，讓我們變得富有，知道快樂，享受溫暖；感恩，讓人明白愛，然后去愛，最后得到愛。

擁有一顆感恩的心，懂得感恩父母，感恩老師，這會給我們強大的學習動力；懂得感恩社會，感恩他人，會讓我們學會包容，贏得真愛，贏得友誼。

擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福，我們就會明白事理更快的長大，我們就能擁有一個美好的未來。

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