在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
幼兒園班主任發(fā)言稿中班篇一
尊敬的各位領導，各位來賓，各位家長朋友們、小朋友們：
大家好！
日月穿梭，寒署交替，悠然間歲月的'年輪在不經(jīng)意中又多劃了一個圈，在我們共同度過的這365個日子里，我們一同體驗了春的溫暖、夏的火熱、秋的豐碩和冬的美麗，并以期盼的心情滿懷喜悅的迎接充滿希望的20xx年，在這辭舊迎新之際，我受曹校長委托，謹代表學校行政和全體老師向在坐的各位家長朋友們表示最誠摯的問候和美好的祝愿。
回憶已逝歲月，倍感欣慰和自豪，一學期來，在全員老師的共同努力下，幼兒快樂、幸福認可。
老師們：群星亮相閃爍方有夜空的美麗，百川齊心東流才有滄海的壯觀，正是你們的拼搏奮進鑄就了茶小幼兒園今天的輝煌，正是你們關注每一位寶寶的成長，開發(fā)寶寶的每一分潛能，努力讓每個寶寶都成人成才，才唱響了我們茶壩小學幼兒園良好的社會形象。你們敬業(yè)愛崗、埋頭苦干的奉獻精神，精干保教、自強自勵的進取精神，同心同德，攜手共進的協(xié)作精神，追求真知，勇于探索的科學精神，熱情周到，愛生如子的服務精神，已成為茶壩小學幼兒園寶貴的精神財富，成為推動茶壩小學幼兒園可持續(xù)發(fā)展的不竭動力。
為了更好地體現(xiàn)幼小銜接，為孩子進入小學打下堅實的基礎，我園將在下學期加強學前班指導。為了體現(xiàn)我園的辦園特色，從下學期起，我們將全園統(tǒng)一安排課表，充分發(fā)揮全體老師的特長，交叉上課。相信您的孩子在我們的精心培養(yǎng)下，一定聰明、一定與眾不同！
愿我們共同努力來打造茶壩小學幼兒園這個品牌！相信我們會做到：一切為了孩子、為了孩子一切！在我們茶壩小學幼兒園里每一朵花都是美麗的，每一個孩子都是可愛的！你成長，我快樂！是我們最高的追求！
朋友們，新年的鐘聲越來越近了，愿新年的快樂帶給您吉祥健康、帶給您順利平安！祝大家在新的一年里身體健康，合家歡樂，萬事如意！謝謝大家！
幼兒園班主任發(fā)言稿中班篇二
親愛的各位老師：
大家好！
今天，幼兒園領導讓我作為班主任代表在這里發(fā)個言，我感到既開心又擔心，開心的是這是我今后更好工作的一個動力，擔心的是在座有很多都是我的師傅，或許我的一些工作措施還很稚嫩，您們會有更好的辦法，所以，懇請在座各位能給予我批評指正。
幼兒園的班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不但要上好課，還要用心打造一個有特色的、健康向上的班集體，我想，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。對于新的學期，我有這樣的想法：
良好的班風是孩子在園快樂學習生活的基礎，創(chuàng)設良好的班風必須從進幼兒園的第一天抓起，在幼兒園一日活動的各個環(huán)節(jié)中，處處都體現(xiàn)出整個班集體的班風建設。我班是從小小班升上來的，現(xiàn)在已經(jīng)是小班的第二學期了，由于在園的時間比較長，有些幼兒的習慣不是很好。本學期，我主要從生活習慣、學習習慣等方面入手，培養(yǎng)他們，建立良好的班級常規(guī)。如生活方面，督促幼兒在午睡時折疊好自己的衣褲，擺放好鞋子，安靜入睡；在吃飯時，要求幼兒安靜吃完自己的飯菜，不挑食，保持桌面、地面干凈；還以“小值日”為帶動點，以點帶面，培養(yǎng)為他人服務的意識，每天輪流請小朋友為自己組的小朋友分玩具。這樣一來，小朋友的積極性被充分調動起來，大家都爭著當值日生。學習方面：良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn)，我班的幼兒課堂常規(guī)不是很好，上課搶嘴、坐不好現(xiàn)象很嚴重，因此在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好要求幼兒能根據(jù)每個活動坐好位置，安靜的上課并養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。
有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風，這是一種精神風貌，一種共同的目標，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動、充滿干勁且工作起來如魚得水，輕松自如。
一個班就是一個集體，作為班主任，就要跟班內(nèi)老師做到真誠和諧，工作中經(jīng)常換位思考，相互理解、體諒，時時處處事事為他人著想，一切以工作為重，這樣就會營造一個寬松、愉悅的工作環(huán)境。在對班級幼兒的教育上要保持一致性，當然教育方法每個老師都自有一套，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規(guī)，不能一個要求這樣，一個要求那樣，也不能一個緊一個松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習慣。對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作，班主任提出一個具體措施，然后再與班內(nèi)老師商量，針得一致意見后分工合作盡力完成好。在進行聽課、調研活動中，我們做的有什么不當之處，還請各位姐妹提出寶貴意見，以讓我們更快地成長。
一個班級管理工作的成功與否，還要看家長工作做的是否到位。作為班主任，要想好如何讓家長參與到我們的教育教學活動中，與幼兒園的教育形成合力，促進孩子的發(fā)展。我們利用家長早晚接送幼兒，家長會、家園欄、班級qq群等，讓家長了解自己孩子的表現(xiàn)和進步，了解教師對孩子的關愛和付出，從而在感情上接納老師，在行動上真正與老師要求保持一致。讓家長和教師在這樣良好的氛圍中相互學習、相互尊重、相互理解、相互鼓勵。在與家長談話時，讓家長體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎上，教師的言談舉止之間流露出的是對孩子的關愛，所謂“愛之深，責之切”，把班上的孩子當成自己的孩子一樣，這樣再指出孩子的缺點，家長就比較容易接受了。其次，讓家長學會反思自己的教育方式，如對家長說：“你覺得你的孩子在某某方面有什么困難嗎？”或“你覺得在某某方面幫助你的孩子進步有什么困難”，然后幫助家長一起找出問題的原因及解決的辦法。
孩子的心靈就像一張潔白的畫紙，需要我們用心去畫才會讓畫紙真正變成有價值的藝術品。我給了孩子們最純真的愛，孩子們也給了我最真摯的回報。在工作中我深深體會到：教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露，是哺育孩子健康成長的陽光和清泉。只有愛，才能化解孩子心中的煩悶；只有愛，才能縮短我們與孩子的距離。愛，讓我珍惜時間，鉆研業(yè)務；愛，讓我耐心地，面對每一個孩子，一往情深。
新的學期，新的希望，新的思考，新的行動，在班主任工作這個領域中，我還有許多地方需要學習，需要改進，還望各位老師提出寶貴意見，我將繼續(xù)努力，爭取做得更好！讓家長放心，孩子快樂。
幼兒園班主任發(fā)言稿中班篇三
尊敬的各位家長：
你們好！
很感謝大家能抽時間參加今天的家長會，從在座的的家長的人數(shù)可以看出每一位家長對我們這個新班級 充滿了期望。 我想，你的期望就是我們干好每一項工作的最大的動力。今天晚上把大家請來主要是：1互相認識一下，讓孩子在進入新班級之前，我們之間有個互相的了解，能在我們的配合下，讓孩子盡快適應新班級的生活 ，再就是共商一下新班級的發(fā)展和今后的打算。最后就幼兒園的一些情況，需要大家配合的再說一下。
一、我先介紹一下我自己….
我，劉秀梅，相信在座的家長已經(jīng)知道我了，在實驗小學幼兒園的已經(jīng)8年的時間了，最近幾年一直擔任中班的班主任，今年在苗苗二班。長的有點老，也沒有很優(yōu)秀的地方，但是我有足夠讓每一個家長放心的耐心、細心、愛心 、上進心、還有讓每個孩子都喜歡的童心，在今后的工作中請各位家長監(jiān)督我。
老師：不僅課上的好，年輕漂亮而且能歌善舞，幼兒園很多的舞蹈都是他排練的，王老師很喜歡孩子，要是哪位家長有事，晚上你就不用來接的，有她替你摟著。今年我跟王老師具體負責班級的教育教學工作。
具體負責班級的保育工作，是幼兒園的標兵，更是我們班的好手，很多的活都讓他搶去了。相信我們?nèi)齻€是班級最好的搭檔，更相信我們的工作會干的更優(yōu)秀、更出色。
再來認識一下各位家長。從小我們就喊：到。有點過時了，咱們今天換個時尚點的，點到你孩子的名字，你就說一句話，這句話就是孩子的優(yōu)點，各位同意嗎？不同意繼續(xù)過時…..
從現(xiàn)在開始，這一秒開始我宣布苗苗二班開班了，祝每一位家長在未來的一年里特別的放心。祝我們的孩子們吃的胖、玩得好、學的開心，留下童年美好的回憶。
說到這兒，我插上一段，有很多的家長對分班很不理解，很多牢騷，一分班我的孩子又要哭了。通過幾年的經(jīng)驗我們覺得分班有很多的好處：增強孩子適應新環(huán)境的能力，結識新老師，結識更多的新朋友。讓孩子的心理上感覺我上中班了，我長大了，我應該怎么樣了。要是不換，孩子心里應該沒有甚么感覺。但是剛開學的一周，肯定有孩子哭，我相信在老師跟家長的努力下，孩子會很快適應新班級，喜歡新班級。
二、班級工作的開展和今后的打算
1 抓好孩子好習慣的養(yǎng)成，好習慣包括很多的內(nèi)容：舉例
首先就是生活習慣：能自己吃飯，不挑食、不剩飯、自己穿疊衣服 、自己的事情自己做，咱們作為家長也應該放手讓孩子去做，有個專家曾經(jīng)說過一句話：如果你幫孩子太多， 就是剝奪了孩子成長的權利。記下這句話，咱們都好好的理解一下。
2．作息習慣：按時睡覺、按時起床、按時上幼兒園，給孩子養(yǎng)成守時的好習慣。我的要求就是：晚上8.30 ----9.00 睡覺，早上6.30—7.00起床，8點之前必須來到幼兒園。晚上看半小時動畫片。
問一下有誰的孩子長時間的看電視，咱們舉一下手。看來不少。下一步咱們首先解決孩子長時間看電視的問題：我一直用的方法就是我有望眼鏡能看到每個孩子在家的表現(xiàn)，通過家長寫紙條的形式來溝通，幫孩子改掉這個壞習慣。我的望遠鏡每年發(fā)揮很大的作用。
3、學習習慣：包括學會傾聽，能專注的聽別人講話、學會思考、積極地回答問題。隨著孩子年齡的增長，培養(yǎng)孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此，我們建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養(yǎng)成是一個積極的促進，這些習慣 在幼兒園著重的培養(yǎng)，更需要家長的配合，跟孩子一起多讀書，多看報，為孩子創(chuàng)造一個好的學習氛圍。好習慣包括很多，一個好的習慣，將會伴隨孩子的一生，為孩子的成長打下堅實的基礎。 我想只要我們聯(lián)起手來， 專家說的那個5+2=0就不會發(fā)生的苗苗二班。
三：針對每個孩子的優(yōu)點和不足，我們會制定不同的相應的措施，對孩子的優(yōu)點多表揚，讓他更優(yōu)秀，對內(nèi)向、不愛說話的孩子我們會多給他提供鍛煉展示自己的機會，多讓他在小朋友面前變現(xiàn)自己，讓他變得更大膽，更自信。對這些細食的孩子 ，我們更要細心呵護，但一定需要家長的配合。你別天天在家喂飯。 在都是獨生子女，比較任性、自私、，我們首先讓孩子們學會合作、學會分享。在上一級曾因為分享還發(fā)生過一件事：月月為了我們能最快了解每一個孩子，孩子 能最快的適應新班級的生活，給家長布置一個作業(yè)：把孩子的優(yōu)點和存在的不足用紙寫下來，開學的時候一塊帶來交給我。必須完成的。
三、 還有幾件事情需要大家配合的：
1希望家長多支持我們的工作，按時接送孩子， 嚴格并堅持使用接送卡。
3、如果你的電話有什么變動請及時告訴我們，便于聯(lián)系。孩子早上上幼兒園有什么不舒服也請及時告訴我們，以便于我們更及時的關注 。孩子有特殊情況，比如家里有事或孩子生病了不能來園，一定要打電話告訴我們，也可以讓孩子自己請假，這樣既便于我們能及時了解孩子的情況，也能使孩子懂得了有事要請假的道理，養(yǎng)成良好的習慣。
4大家也看到了，前面幼兒園新建，以后接送孩子跟小學都走東門。難免有時候會沖突，咱們家長接送孩子是一定把車或者車子放在路南邊 ，告訴老人別騎著車子進校園，以免發(fā)生不安全的因素。
5、若孩子生病服藥請登記好幼兒姓名、服用劑量、交給老師，由老師統(tǒng)一給孩子服藥。 務必寫清楚，防止漏服現(xiàn)象。
6各位家長都很忙，沒有多少時間湊到一起來研究孩子，我為大家提供一個交流的平臺，一個苗苗二班家長群，有興趣的家長可以加入進來，一塊來探討孩子成長過程中遇到的問題。921033，這個群去年用了一年了，效果比較好。咱們今年繼續(xù)用。
7 現(xiàn)在天氣涼了，及時給孩子添加衣服，開學時給孩子帶床小薄被子。
幼兒園班主任發(fā)言稿中班篇四
尊敬的家長朋友：
您好!
很高興我們相聚在這個秋意漸濃碩果豐收的九月，也十分的歡迎我們的寶寶加入我們幼兒園的大家庭，我們此刻都是小一班的同學了。
我們能在此相聚是一種緣分，我們將開始三年的有緣生活，我們在那里相知熟悉成為親密的朋友，相信孩子們在那里也能夠獲取知識和生活的本事，為將來的學習生活打下良好的基礎，也是幼兒園教育指導綱要的重要精神!
從今日起，你們的寶寶們將在這個溫馨的家庭里一齊學習、一齊游戲，一齊玩耍，一齊歡樂地成長著!請相信：在以后的日子里，我們必須把孩子們當作自我的孩子一樣去關心疼愛，也必須會以一顆最真誠的心教他們認知與交流，讓寶寶們在這個溫馨的大家庭里歡樂生活，健康成長!
同時，在今后的工作中，學校的教師領導期待得到我們家長朋友的理解和配合，讓我們手拉手一齊為了孩子的成長努力吧。我們小一班的教師衷心祝福每一個孩子歡樂生活，健康成長!祝福家長朋友工作順利，身體健康!
幼兒園班主任發(fā)言稿中班篇五
各位家長：
大家晚上好！
首先，我代表大班的2位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作 。
幼兒園教育有五大領域，可分為健康、語言、社會、科學、藝術。各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識的發(fā)展。今天我從幼兒園教育五大領域中的藝術領域上了一節(jié)音樂課。我為何給孩子上音樂課，家長也觀看了，發(fā)現(xiàn)了什么？孩子們活潑可愛，他們很喜歡音樂課，主要是他們在整節(jié)課當中都很高興。
我上的這節(jié)音樂中每個環(huán)節(jié)都是設計過的并對孩子的發(fā)展都有幫助，真正的上好一節(jié)不是隨便想說什么就說什么的。我說的每一句話都要精確，明了，能讓孩子理解。
1、音樂課中剛開始我和孩子們做的音樂律動《蹦踏踏蹦踏》音樂節(jié)奏很強，目的是鍛煉孩子們的音樂節(jié)奏還有肢體動作。
2、欣賞視頻小紅帽讓他們?nèi)バ蕾p體現(xiàn)他們判定能力，讓他們動腦筋想想喜歡誰？為什么喜歡活動中學會保護自己。
3、扮演故事里人物也是鍛煉孩子們的模仿能力。
4、演唱小紅帽激發(fā)幼兒參與音樂活動的興趣和欲望。
幼兒園班主任發(fā)言稿中班篇六
做幼兒園班主任雖然有了，但我是在不斷的學習、不斷的.進步中成長的，不管是老師還是班主任，其工作性質是相通的。班級工作靠的是三位老師的共同努力，班級工作是靠班上每個老師兢兢業(yè)業(yè)的工作，踏踏實實付出而取得的。班主任既是一個班集體的合作者、組織者，也是班級孩子的親密朋友和“領頭羊”。
做為班主任我有如下體會：
一、充分做到與班級老師的協(xié)調配合
一個班就是一個集體，作為班主任，是班級的領頭羊，在班級起到模范帶頭作用，與班級兩位老師的協(xié)調配合尤為重要，在對待班級工作中班級老師能互相出主意、想辦法，勁往一處使，心往一處想，互相的信任和溝通是非常重要的，只有三位老師團結一致，共同為班級著想，一心為班級孩子，才能把班級工作做好。
1、班主任要處處以身作則，起模范帶頭作用。事事走在前，做在前，無微不至地把幼兒照顧好。
與配班老師做到真誠和諧，班內(nèi)教師之間配合是否和諧直接關系到班級管理的好壞。教師之間相互信任、相互幫助、相互鼓勵，努力為幼兒營造一個和諧溫馨、充滿愛的學習生活環(huán)境。
2、多溝通、交流。對于班級孩子的表現(xiàn)，以及班上一系列的事情應及時與班內(nèi)老師溝通，交流意見和看法，這樣既加強了老師之間融洽的關系，又有利于幼兒的教育。
3、教師之間要以誠相待，工作中經(jīng)常換位思考，相互理解、體諒，多為他人著想，一切以工作為重，這樣就會營造一個寬松、愉悅的工作環(huán)境。在對班級幼兒的教育上要保持一致性，教育方法每個老師都自有一套，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規(guī)，不能一個緊一個松，以免使孩子形成兩面性，要將常規(guī)形成一種習慣。
二、做一個家長認可滿意的班主任，構建和諧的家園聯(lián)系。
1、一個班級管理工作的成功與否，家長工作是十分重要的，在這幾年我園面臨著升園的壓力，家長工作也尤為重要，家長的口碑決定的我們的發(fā)展。在班級工作中三位老師爭對班級不同的家長運用不同的溝通方法，一心為孩子，及時了解家長對班級工作的看法，多與家長溝通，聯(lián)系、交流是十分重要的。
2、在與家長溝通中，讓家長感覺到老師對他孩子的重視、關心，也讓家長了解我們工作的辛苦、細致，了解班上老師認真負責的態(tài)度，同時也取得了家長良好的口碑。
作為班主任，要及時的向家長反映孩子在園的表現(xiàn)情況，力求得到家長支持，要求一致相互協(xié)調配合教育孩子。在與家長談話時，教師要讓家長體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎上，教師的言談舉止之間流露出的是對孩子的關愛。
三、建立良好的常規(guī)，形成良好的班風。
培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，老師以身作則非常重要。老師的言行舉止對幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用。例如，要求幼兒有禮貌，老師就要見到小朋友主動問好，這樣來感染孩子；要求幼兒做事認真，老師在工作、學習中就不能馬虎大意。總之，要求幼兒做到的，自己首先要做。
培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，選擇好的時機與方法。最重要的是班級老師對孩子要求的一致性、持久性。幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風，這是一種精神風貌，一種共同的目。
四、加強理論學習，提高自身素質。
作為班主任，要及時、準確地發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題，并能分析問題存在的原因，找出有效的解決問題的方法。提高班級管理水平。利用空余時間多充實積極，了解幼兒教育新的發(fā)展和動向，多與有經(jīng)驗的專家探討幼兒教育，以此來了解當前幼兒教育的新動向、豐富自身內(nèi)涵，開闊思路，從而在實際班級管理過程中游刃有余。
在班主任工作中，做到踏踏實實做人，認認真真做事，對待工作細心、對待孩子耐心，對待家長熱心，有點點滴滴的付出，才能得到家長的認可，才能看到孩子的進步，做一個家長滿意、孩子熱愛的好老師。
幼兒園班主任發(fā)言稿中班篇七
各位老師：
今天，幼兒園領導讓我作為班主任代表在這里發(fā)個言，我感到既開心又擔心，開心的是這是我今后更好工作的一個動力，擔心的是在座有很多都是我的師傅，或許我的一些工作措施還很稚嫩，您們會有更好的辦法，所以，懇請在座各位能給予我批評指正。
幼兒園的班主任工作是一項
非常辛苦和瑣碎的工作，不但要上好課，還要用心打造一個有特色的、健康向上的班集體，我想，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。對于新的學期，我有這樣的想法：
良好的班風是孩子在園快樂學習生活的基礎，創(chuàng)設良好的班風必須從進幼兒園的第一天抓起，在幼兒園一日活動的各個環(huán)節(jié)中，處處都體現(xiàn)出整個班集體的班風建設。我班是從小小班升上來的，現(xiàn)在已經(jīng)是小班的第二學期了，由于在園的時間比較長，有些幼兒的習慣不是很好。本學期，我主要從生活習慣、學習習慣等方面入手，培養(yǎng)他們，建立良好的班級常規(guī)。如生活方面，督促幼兒在午睡時折疊好自己的衣褲，擺放好鞋子，安靜入睡;在吃飯時，要求幼兒安靜吃完自己的飯菜，不挑食，保持桌面、地面干凈;還以“小值日”為帶動點，以點帶面，培養(yǎng)為他人服務的意識，每天輪流請小朋友為自己組的小朋友分玩具。這樣一來，小朋友的積極性被充分調動起來，大家都爭著當值日生。學習方面：良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn)，我班的幼兒課堂常規(guī)不是很好，上課搶嘴、坐不好現(xiàn)象很嚴重，因此在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好要求幼兒能根據(jù)每個活動坐好位置，安靜的上課并養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。
有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風，這是一種精神風貌，一種共同的目標，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動、充滿干勁且工作起來如魚得水，輕松自如。
一個班就是一個集體，作為班主任，就要跟班內(nèi)老師做到真誠和諧，工作中經(jīng)常換位思考，相互理解、體諒，時時處處事事為他人著想，一切以工作為重，這樣就會營造一個寬松、愉悅的工作環(huán)境。在對班級幼兒的教育上要保持一致性，當然教育方法每個老師都自有一套，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規(guī)，不能一個要求這樣，一個要求那樣，也不能一個緊一個松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習慣。對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作，班主任提出一個具體措施，然后再與班內(nèi)老師商量，針得一致意見后分工合作盡力完成好。在進行聽課、調研活動中，我們做的有什么不當之處，還請各位姐妹提出寶貴意見，以讓我們更快地成長。
一個班級管理工作的成功與否，還要看家長工作做的是否到位。作為班主任，要想好如何讓家長參與到我們的教育教學活動中，與幼兒園的教育形成合力，促進孩子的發(fā)展。我們利用家長早晚接送幼兒，家長會、家園欄、班級qq群等，讓家長了解自己孩子的表現(xiàn)和進步，了解教師對孩子的關愛和付出，從而在感情上接納老師，在行動上真正與老師要求保持一致。讓家長和教師在這樣良好的氛圍中相互學習、相互尊重、相互理解、相互鼓勵。在與家長談話時，讓家長體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎上，教師的言談舉止之間流露出的是對孩子的關愛，所謂“愛之深，責之切”，把班上的孩子當成自己的孩子一樣，這樣再指出孩子的缺點，家長就比較容易接受了。其次，讓家長學會反思自己的教育方式，如對家長說：“你覺得你的孩子在某某方面有什么困難嗎?”或“你覺得在某某方面幫助你的孩子進步有什么困難”，然后幫助家長一起找出問題的原因及解決的辦法。
孩子的心靈就像一張潔白的畫紙，需要我們用心去畫才會讓畫紙真正變成有價值的藝術品。我給了孩子們最純真的愛，孩子們也給了我最真摯的回報。在工作中我深深體會到：教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露，是哺育孩子健康成長的陽光和清泉。只有愛，才能化解孩子心中的煩悶;只有愛，才能縮短我們與孩子的距離。愛，讓我珍惜時間，鉆研業(yè)務;愛，讓我耐心地，面對每一個孩子，一往情深。
新的學期，新的希望，新的思考，新的行動，在班主任工作這個領域中，我還有許多地方需要學習，需要改進，還望各位老師提出寶貴意見，我將繼續(xù)努力，爭取做得更好!讓家長放心，孩子快樂。
幼兒園班主任發(fā)言稿中班篇八
尊敬的各位家長
大家下午好：
我們迎來了和家長朋友面對面交流的快樂時光。今天您的到來不僅讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，更讓我們深深的體會到了您對孩子的一種關心和期望。正是有了您的關心、期望、信任、支持和理解，我們本學期的工作才開展的如此順利和圓滿。在此，請允許我代表大大二班的全體老師對各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。
今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是“我們的孩子”。現(xiàn)在我著重來說說我們班35名可愛寶貝的情況。我們男孩子19人，女孩子16人。本學期孩子們經(jīng)過自己的`努力，他們的生活習慣、學習習慣、學習能力等都有了很大的提高，特別是教學活動時的規(guī)則意識增強了，具體表現(xiàn)在：
1、自理能力的提高。現(xiàn)在孩子們在幼兒園能做到吃飯不挑食、不撒飯、午睡起床后能整理自己的衣服和被子、會愛惜自己的學習用品。 有的幼兒自理能力還很強，在做好自己的事后還能經(jīng)常爭當值日生，能主動幫助老師干一些力所能及的衛(wèi)生工作。
2。學習習慣和學習能力方面：
我們認為在幼兒園應注重的是培養(yǎng)孩子對學習的興趣，在活動中老師只作為引導者、支持者，主要是讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)、探索，通過操作，得到驗證，孩子們真正成為了學習的主人，。現(xiàn)在 大班各領域的內(nèi)容雖然比以前有了一定的難度，但孩子們傾聽的好習慣好，表現(xiàn)欲望強，大多孩子都能整潔有序的完成手工操作作業(yè)，動手能力有了顯著的進步。數(shù)學方面本學期對1——10的數(shù)的組合分成，10以內(nèi)的加減運算學習，大部分幼兒學習認真，思維很靈活，能動腦筋。語言表達方面，能順暢流利的表達心中所想，并且想象力和創(chuàng)造力發(fā)展突出，有時讓我們佩服。其間許多家長能積極配合幼兒園工作，在家里教孩子做算式，做手工，使我們的教學活動順利進行下去，為以后的教學奠定了基礎。
3、情緒情感方面：
考慮到進入大班，我對他們提出了更高的要求。學習中請幼兒當小組長和小老師，這樣有利于增加他們的榮譽感和責任感。通過群體影響“大帶小”促進全面發(fā)展。看到他們中不自信的慢慢變得在大家面前表演節(jié)目不再臉紅害羞了；看到上課時愛自己玩耍的自控能力強了，上課能認真聽講了；膽小的上課時能大聲回答問題并變得越來越積極主動了。我才意識到環(huán)境和老師的教育對他們成長的影響是多么的重要。作為孩子們的第一任老師希望家長和我們一定認真為孩子樹立好學習的榜樣，引導他們健康成長。