無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
讓溫暖留在身邊讓溫暖留在心中實(shí)用篇一
《柳林風(fēng)聲》沒(méi)有華麗的辭藻，也沒(méi)有深?yuàn)W的道理，但是字里行間純真的友情一次次讓我掩卷深思，一次次凈化我的心靈。
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”，正如李苦禪所說(shuō)，千古以來(lái)，“讀書(shū)”這兩個(gè)字已深深刻進(jìn)了人們的腦海中，而最近，我正在讀《柳林風(fēng)聲》這本世界名著，被書(shū)中的每個(gè)人物所深深吸引。
它們，是一群個(gè)性鮮明的小動(dòng)物，在這片婀娜多姿的柳林里上演了一場(chǎng)場(chǎng)生動(dòng)有趣且又令人感徹心扉的故事。膽小可愛(ài)，卻又愛(ài)冒險(xiǎn)的鼴鼠；熱情機(jī)靈的河鼠；狂妄自傲，但心地非常善良的蟾蜍；老成持重、樂(lè)于助人的獾。它們平日游山玩水，盡享大自然的慷慨恩賜。財(cái)大氣粗而又不知天高地厚的蟾蜍，迷上了開(kāi)汽車，惹是生非，車禍不斷，受到朋友們的責(zé)難和管束，最終被捕入獄。歷經(jīng)險(xiǎn)阻和磨難，在三位朋友的幫助下，終于奪回了被黃鼠狼侵占的莊園，并從此改邪歸正。《柳林風(fēng)聲》沒(méi)有華麗的辭藻，也沒(méi)有深?yuàn)W的道理，但是字里行間純真的友情一次次讓我掩卷深思，一次次凈化我的心靈。
開(kāi)卷有益，《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，我誠(chéng)心推薦給你們。
讓溫暖留在身邊讓溫暖留在心中實(shí)用篇二
感動(dòng)并非要痛哭流涕，也許是一份冰沙或一杯奶茶，就足夠讓我感慨萬(wàn)千。
那件事發(fā)生在上個(gè)周六，我生病了，腦袋暈乎乎的，鼻子堵了，一測(cè)體溫37。5度。媽媽說(shuō)我有點(diǎn)低燒，可妹妹卻不停的鬧著說(shuō)要吃冰沙。
雖然隔了這么久，冰與甜，心中的溫暖，卻在我心中久久不散……
讓溫暖留在身邊讓溫暖留在心中實(shí)用篇三
雨，伴隨著清明特有的濃濃憂傷，淅淅瀝瀝地飄落下來(lái)，望著那張黑白的遺像，無(wú)盡的憂傷夾雜著點(diǎn)點(diǎn)的溫暖涌上心頭。
一個(gè)親昵地?fù)肀В粋€(gè)慈愛(ài)的眼神以及留在我心底那份永久的溫暖---太姥，我最敬愛(ài)的人。
冬日的銀裝素裹雖有無(wú)盡的潔白美麗，但也帶來(lái)了刺骨的寒意，太姥怕我凍著就準(zhǔn)備為我做一個(gè)棉襖，我大哭大鬧喊著不要，因?yàn)槲矣X(jué)得太姥眼里的“好看”在我眼里就是老土，太姥便就此罷手，沒(méi)在提這件事。
奇怪的事發(fā)生了。
每晚都會(huì)響起一陣陣悅耳和諧的聲響，盡管十分細(xì)小，卻還是不經(jīng)意拜訪了我的耳朵，我總是伴著這有規(guī)律的聲響緩緩入睡。
一夜，突然出現(xiàn)了少有的寂靜，聲音不知去向，我在床上翻來(lái)覆去，毫無(wú)睡意，便取了棉衣，從床上爬起來(lái)，躡手躡腳地在走廊里游蕩，發(fā)現(xiàn)太姥的屋里透出點(diǎn)點(diǎn)微弱的亮光，我從門縫中向屋里窺去，只見(jiàn)太姥趴在縫紉機(jī)上睡熟了。
我徑直走了進(jìn)去，一頓時(shí)愣住了，壓在太姥身子底下的是件美麗的棉襖，做工極其的精細(xì)，密密麻麻地針線群蟻排衙般的在棉襖上赫然顯現(xiàn)出來(lái)，太姥頭上的銀絲在燈光照耀下，是如此的明亮，她瘦小的身軀只披著一件薄薄的棉衣，似枯樹(shù)枝般干瘦的雙手緊緊抓著及完工的棉襖，臉上則是充滿幸福的微笑，我慌忙地將自己身上的棉襖披在太姥身上，默默地回到屋里，心中摻雜著幾絲愧疚，卻被突如其來(lái)的無(wú)限溫暖所包裹著。
思緒被猛地拽了回來(lái)，遺像中太姥的笑容是如此的幸福，那件小小的棉襖傾注太姥對(duì)我無(wú)限的愛(ài)意，它雖已變小，但那份溫暖卻留在心底，從不曾忘卻！
讓溫暖留在身邊讓溫暖留在心中實(shí)用篇四
那時(shí)候，我經(jīng)常纏著媽媽給我買一塊白色手表，可是媽媽總是以我年齡小，不需要戴手表為由，拒絕給我買。好不容易等爸爸出差回家，我又央求爸爸，爸爸二話沒(méi)說(shuō)，便開(kāi)車?yán)业搅艘粋€(gè)好遠(yuǎn)的手表專賣店，讓我挑了一塊兒。我興奮得一夜沒(méi)有合眼，戴在手上，再也不想摘下來(lái)。
可是后來(lái)有一天上體育課，就在我快速向前跑時(shí)，那塊手表卻一不小心被甩在了地上。我還沒(méi)來(lái)得及撿起它，后一只腳不偏不倚重重踩在了手表鏈上。那一整天，我根本沒(méi)心思上課，手在位洞里一圈一圈在表鏈斷裂處纏繞膠帶，腦中不時(shí)浮現(xiàn)出爸爸生氣、失望的表情。可是那纏好的表鏈卻一點(diǎn)也不憐憫我悲傷的心情，只要我一戴在手腕上，它就又掉了下來(lái)。
回到家，我不敢把這件事告訴爸爸。吃飯的時(shí)候，滿桌子飄香的飯菜也絲毫不能吊起我的胃口，滿腦子都是我那可憐兮兮的手表鏈。晚上臨睡時(shí)，我輕輕地?fù)崦膼?ài)的手表，淚水就在眼眶里打轉(zhuǎn)。帶著內(nèi)疚與不安，不知什么時(shí)候就迷迷糊糊地睡著了。
第二天早上，看著桌上已經(jīng)煥然一新的手表，我一把抱住了正在酣睡的爸爸，爸爸微微睜開(kāi)眼，握住我的小手，喃喃地說(shuō)：“你媽媽原來(lái)那塊手表的表鏈正好也是白色的，安在你的表上正合適。以后有什么事記得和爸爸媽媽說(shuō)，不用擔(dān)心！”他是那么溫暖，我的心也是溫暖的。
讓溫暖留在身邊讓溫暖留在心中實(shí)用篇五
人生中，只有一片片溫暖，待你去感受，去領(lǐng)悟。讓溫暖的愛(ài)留在心中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的各種美好。
夏日將至，太陽(yáng)高高掛在天上，猛烈的陽(yáng)光照耀在大地，沒(méi)有一絲微風(fēng)，只是悶人的炎熱。我站在一片荒地上，土壤干枯，布滿石頭，沒(méi)有一滴水，我感到是一陣煩悶，仿佛空氣凝固了，讓人窒息。
在這片荒漠中，一抹綠撞入我的眼球。我震驚了，是要怎樣的毅力，才能在這種地方生存。原來(lái)是一棵小樹(shù)苗，很不幸的是，它落在這樣的土地上，身上還壓著一塊重重的大石頭。但它呈現(xiàn)出的是新鮮的綠它努力汲取陽(yáng)光的精華，極少的水分，希望自己存活下來(lái)，為自然增添一抹綠，展示出夏日的激昂熱情。是什么支撐著它？是它生命的熱愛(ài)，是它對(duì)自然感恩的愛(ài)。
小苗的愛(ài)，是那么溫暖，這愛(ài)將留在我心中，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)，熱愛(ài)生活。
天早已漆黑，對(duì)面樓只有幾點(diǎn)燈光。房間里，燈光照到我身上，而我低著頭，手中的筆在舞動(dòng)著，發(fā)出“沙沙”的聲音，此時(shí)，萬(wàn)物都仿佛安靜了下來(lái)。
一陣敲門聲打斷我的思緒，我停下手中的筆，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。原來(lái)是媽媽，手中還有一杯熱牛奶。她把牛奶放在桌上，說(shuō)：“我知道你明天要考試，但不要熬夜，早點(diǎn)睡吧，養(yǎng)足精神去考試，一定能成功的”說(shuō)完，她輕聲出去了。
我望著那杯熱牛奶，上面冒著蒸汽，牛奶的香甜早已溢滿我的房間。喝下一口，熱牛奶流入我冰冷的胃，一陣溫暖涌上心頭。
媽媽對(duì)我的愛(ài)，是那么溫暖，它留在我心中，讓我深深體會(huì)到母愛(ài)的細(xì)膩。
深秋，落葉紛紛落下，化為養(yǎng)分，滋潤(rùn)來(lái)年的生命，在這溫馨的季節(jié)里，我看到那溫暖的一幕。
一對(duì)老夫婦行走在被落葉鋪面的道路上，互相攙扶，他們走得很慢，似乎老爺爺?shù)哪_有病，但他的老伴沒(méi)有一絲的不耐煩，眼中透露出的是關(guān)愛(ài)和耐心。在途中，他們有說(shuō)有笑，一會(huì)看著滿是枯葉的樹(shù)，一會(huì)去嗅桂花的香，十分溫暖，在一旁看著的我，心中是一陣陣的感動(dòng)。
這些愛(ài)，是那么美好，溫暖。讓溫暖的愛(ài)留在心中，才會(huì)有力量，有勇氣去面對(duì)人生中的困難，更加堅(jiān)定走人生的道路。
讓溫暖留在身邊讓溫暖留在心中實(shí)用篇六
雨，滴在地上，涼的。因?yàn)闇嘏粼诹宋倚牡住?/p>
雨聲聲滴落，是那樣的一種聲音。那樣溫柔地，在心底慢慢散播，像是怕驚醒了夢(mèng)著的人。
雨輕輕敲打著那漸已迷蒙地窗，劃下一道道生命的印記。在潛行，在摸索，尋那一條回去云端坦途。也許有人說(shuō)，雨本靈魂地嗚咽帶來(lái)得的滿是哀傷。可我認(rèn)為，雨是最圣潔，最歡快的，它能振奮人心，讓我心中無(wú)比的溫暖。
閑來(lái)無(wú)事時(shí)，若可聽(tīng)聽(tīng)雨打芭蕉，心情不也很明朗嗎？最喜歡的是在下雨天，打開(kāi)寬大的落地窗，坐在屋中的藤椅上，泡一杯香茗，打開(kāi)cd機(jī)，放著迷人的江南小調(diào)，微閉上眼，眼前便浮現(xiàn)出素衣布裙地江南女子，撐著油紙傘，走在風(fēng)雨中，回眸一笑，無(wú)比清新自然。
雨又是那樣令人溫暖，滋潤(rùn)我久已迷茫的眼，久已干涸的心靈，在雨中，喚起我無(wú)人知曉的名。喚醒我。我生命中所需要地，也就是這樣的一種聲音，這樣溫暖而又振奮地聲音。
雨，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的娃娃，在空中左扭扭右扭扭，演奏出和諧的樂(lè)曲，生命的樂(lè)曲。失意時(shí)，雨給我希望，思念時(shí)，雨是”何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。”給我寄托，失敗時(shí)，雨給我鼓勵(lì)，成功時(shí)，雨也給我贊許。雨為我付出這么多，讓我收獲這么多，偉大而無(wú)私地雨，不僅滋潤(rùn)萬(wàn)物，使萬(wàn)物蓬勃生長(zhǎng)；還溫暖心靈，久久地留在心底。
晉陶淵明愛(ài)菊，自李唐來(lái)世人盛愛(ài)牡丹，周敦頤喜愛(ài)蓮，而我若在山水花鳥(niǎo)中選一物的話，我惟愛(ài)圣潔的雨。自然萬(wàn)物，它最歡快一塵不染，陶，追求隱逸；世人追俗浮現(xiàn)，周敦頤，潔身自好，而我只愿追求我愛(ài)的生活，有生命力的生活。
雨，給了我喜愛(ài)的生活，帶給我歡快，雨是留在我心底溫暖。
獨(dú)倚小窗，享天籟，聽(tīng)雨聲。快哉，樂(lè)哉，是留在心底的溫暖。且聽(tīng)風(fēng)吟，且享溫暖。
讓溫暖留在身邊讓溫暖留在心中實(shí)用篇七
那是以前了，有多久我好像也記不清了，但是那個(gè)事情讓我記到現(xiàn)在，一點(diǎn)不曾忘。
初秋雨密密的下著很冷很冷，雨真的下的不大但是它卻特別冷，所以學(xué)校門口早早的就堵滿了人，都是來(lái)接自己的孩子回家的，但是我沒(méi)有。
沒(méi)有那么遠(yuǎn)的路，只是一條小馬路，十分鐘，五分鐘肯定能到。但是已經(jīng)習(xí)慣于下雨天，冷一點(diǎn)的天都讓媽媽來(lái)接我的我，確實(shí)很憤怒和委屈。自己給自己打氣，說(shuō)沒(méi)有多大事情自己回去就可以了。路上也有沒(méi)有被家人接回去的孩子，但少的可憐，因?yàn)橄掠暄剑瓤諘绲奶炜宅F(xiàn)在滿是烏云，陰沉的壓在那一片本來(lái)很短很短很亮很亮的一條柏油馬路，這條馬路已變得格外的可怖。就這樣我回家了。
回到家后家里沒(méi)有人，自己脫掉已經(jīng)有點(diǎn)濕的衣服窩在沙發(fā)上不說(shuō)話。終于是等到媽媽回來(lái)了，媽媽回來(lái)時(shí)，帶著一身寒氣，臉色潮紅。但是我忽然就哭了，抽泣著，路上的委屈一下子發(fā)泄出來(lái)了。
“你怎么了呀？哭什么呀？怎么了你？”媽媽很錯(cuò)愕。
我當(dāng)時(shí)沒(méi)有回答。但是，但我哭完之后我已經(jīng)在我質(zhì)問(wèn)媽媽了。
“你為什么不來(lái)接我呀？今天這么冷還下著雨，你為什么不來(lái)接我？”我一邊抽泣一邊質(zhì)問(wèn)媽媽臉上突然布滿了自責(zé)，還有我當(dāng)時(shí)沒(méi)有注意到的紅暈。
質(zhì)問(wèn)完后我沒(méi)有等媽媽回答，徑直的走向屋子。鉆進(jìn)了我的被窩，被窩特別暖和，一下子就不冷了。后來(lái)，我就睡著了。
晚上媽媽輕輕打開(kāi)我的房門，把一只熱水袋塞進(jìn)了我的被窩里。當(dāng)時(shí)我醒著我聽(tīng)見(jiàn)媽媽和爸爸在說(shuō)話。我聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)我特別不懂事，必須好好管教管教我。媽媽輕柔地阻止了爸爸，她說(shuō)孩子還小嘛有這些心理是正常的不要責(zé)怪她，接著爸爸又說(shuō)，你都發(fā)燒了，她還讓你去接他，你去了你沒(méi)有找到她她還回來(lái)該給你發(fā)脾氣。這孩子真該管教了。
媽媽發(fā)燒了，我剛剛知道，而我在幾個(gè)小時(shí)前還在那兒委屈的質(zhì)問(wèn)，是為什么啊？熱水袋的暖意，透過(guò)衣服一點(diǎn)一點(diǎn)的傳到我的身體里，傳到了我的心里。溫暖留在了我的心底。
太陽(yáng)發(fā)光它是熱的，火焰發(fā)光它也是熱的，愛(ài)，沒(méi)有發(fā)光，但比火還炙熱，比太陽(yáng)還暖。
讓溫暖留在身邊讓溫暖留在心中實(shí)用篇八
薩克雷說(shuō)“生活就像一面鏡子，你對(duì)它笑，它也對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭。”這是在一次考試失利后，一位像大哥哥的老師所重復(fù)的話。
這位大哥哥可沒(méi)多么年輕喲！他今年三十五歲歲了吧。我們私下從來(lái)不叫他王老師，我們只叫他"輝哥”。他身形微胖身高168，戴著一副黑邊眼鏡，走起路來(lái)速度很快。他很潮流，完全不和同齡老師的一樣“封建頭腦”。
他是一名英語(yǔ)老師。在帶我們班之前，我們聽(tīng)很多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們說(shuō)他很兇，以至于我對(duì)他產(chǎn)生了陰影，當(dāng)然有陰影的不止我一個(gè)。他第一天上課便在黑板上面寫上了自己的名字，這便是簡(jiǎn)短的介紹。然后用了一節(jié)課講他對(duì)我們班的要求。
初三時(shí)，我英語(yǔ)成績(jī)特一般，經(jīng)常被老師請(qǐng)去大辦公室"喝茶”，后來(lái)和英語(yǔ)老師關(guān)系也就好了，從一些說(shuō)話、做事的細(xì)節(jié)看，其實(shí)他就是個(gè)“紙老虎”。
記得有一次去食堂吃飯，結(jié)果初二的一名學(xué)弟生坐到了我對(duì)面。但可悲的是校長(zhǎng)在監(jiān)控上發(fā)現(xiàn)了坐到一起的我倆。本來(lái)我在校長(zhǎng)眼里還算個(gè)乖孩子，就因這事，告訴了老班后老班當(dāng)著辦公室的老師問(wèn)我為什么要處對(duì)象。這還真的把我問(wèn)懵了。但是這件事卻被輝哥壓住了。他把我叫到他前面問(wèn)了我緣由，又問(wèn)了那名同學(xué)。這件事最后以老班冤枉我結(jié)束，班主任從來(lái)都是說(shuō)一不二的，更不會(huì)聽(tīng)多余的解釋。但輝哥卻不同，他能聽(tīng)我的解釋，能讓我說(shuō)出心里話。因他讓我很感動(dòng)，也更感激。
這句話也會(huì)伴隨著我快樂(lè)的每一天。