無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后初中作文篇一

耳邊響起熟悉的旋律，我情不自禁地回想起七年書(shū)法之路的艱辛與喜悅。四歲那年，我便開(kāi)始了我不平常的書(shū)法之路。

一次，我的字寫(xiě)得極差，受到了大家的嘲諷：“啊？哈哈！貓爪子蹭兩下都比你寫(xiě)得好看！”我的眼淚不禁滑落，慢騰騰地往外走去。幼小的心靈萌生了放棄的念頭。一想起人家眉飛色舞的樣子，我又堅(jiān)持練習(xí)了。冷嘲熱諷如冰雹般向我襲來(lái)，老師和父母卻一直給予我力量。從母親的話中我知道了“付出才有回報(bào)。”我雖有些似懂非懂，卻也下定決心了。

此后，我自己發(fā)現(xiàn)我變了：我堅(jiān)持認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)字了，還總會(huì)揣摩字形。每當(dāng)我練習(xí)時(shí)，老師那筆走龍蛇的樣子就會(huì)在我眼前閃動(dòng)。就這樣，我不焦不燥地度過(guò)了一年。大家也對(duì)我刮目相看。鮮花、榮譽(yù)、掌聲如潮水般涌來(lái)。我深深記得冰心的`那句話：“成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。

這么多年來(lái)，我一直以王羲之為榜樣，于是我越來(lái)越愛(ài)書(shū)法了。它不再僅僅是我的一門(mén)特長(zhǎng)，而是我的伙伴，我總以平和、熱愛(ài)的心態(tài)去對(duì)待它。我總會(huì)在書(shū)法里如癡如醉地漫游，形同我的“知音。”

現(xiàn)在，我和它以成為了形影不離的好伙伴，快樂(lè)時(shí)我和它一起分享，它仿佛有生命；傷心時(shí)，它聆聽(tīng)我的哭訴……

一翻開(kāi)書(shū)柜，大大小小的獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯……不計(jì)其數(shù)。一看到它們，心中莫名其妙的親切感油然而生。我也總會(huì)自豪地看著這一切。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹……”這首歌激勵(lì)著我，我堅(jiān)信：只要肯努力，我的明天將變得更加美好！

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后初中作文篇二

“滴滴答答，滴滴答答……”雨聲如同悅耳的琴聲，好聽(tīng)極了，可在我的眼里，這仿佛是自然萬(wàn)物的嘲笑。我望著面前那張滿是紅叉的試卷，心情落寞。

我呼了一口氣，去花園靜心，期望回來(lái)的時(shí)候能有個(gè)好心情。

花園的小路很泥濘，但有一種很好聞的味道。我的身上，飄飄忽忽的，落了幾點(diǎn)雨絲。我不管，只漫無(wú)目地的向前走去，繞了一大圈，我輕嘆一聲，終究還是拋不下心頭的抑郁，打算打道回府。

忽然，我看見(jiàn)前面的泥地里，似乎有個(gè)小東西在掙扎。我頓時(shí)心里好奇，便走上前去看。走近時(shí)，我詫異的發(fā)現(xiàn)，那，是一只蝴蝶。

這只蝴蝶很漂亮，藍(lán)色的翅膀，黑色的觸角，在泥土里拼命地掙扎。看來(lái)，它碰巧出來(lái)覓食，剛好遇到這場(chǎng)雨，便摔在了這兒，被黏糊糊的泥土粘住了，困在了這兒。

我不動(dòng)，我想看看絕望之時(shí)，它會(huì)怎樣。它又掙扎了一會(huì)兒，突然不動(dòng)了，我以為它絕望了，就想助它一臂之力。可是，意想不到的發(fā)生了，它又劇烈地掙扎起來(lái)，一下、兩下……十下！成功了！它猛地躍起，一下子飛的老高老高。我抬起頭，呀！不知何時(shí)，溫柔的陽(yáng)光早已替代了冰冷的雨水，而絢麗的七彩才是更加耀眼的存在。我看著那只蝴蝶，眼角倏也流出淚來(lái)，此時(shí)我竟覺(jué)得自己渺小無(wú)比！

是啊，陽(yáng)光總要在暴風(fēng)雨之后才會(huì)更加美麗，耀眼的彩虹才會(huì)更加奪目，失敗與挫折才是我通往人生成功的踏腳石。從今以后，我將不再畏懼挫折與失敗！

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，挫折與失敗，我早已不再畏懼。