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教師職業發展指南范文（16篇）篇一

不知不覺間，有是一個學期的結束。在過去一段時間的工作中，我一直重視著學生的發展和學習，在工作中傾心盡力的為學生的成長做出努力。但不知道是什么時候開始，自身居然開始在工作中感到不從心起來！這很糟糕！

在教學中，我總想著做的更好，但在聽了的其他老師的課之后，我才發現的自身有很多的不足！長久以來我一直只重視著將自身的所學教導給學生，但卻不自覺的忽視了自身的學習！直到這時，我才想起自身作為一名教師，也同樣不應該停下自身的學習！我錯誤的將自身當做了“至高點”，但卻忘了自身也同樣是一名在學習道路上不斷前進的人，即使是作為一名幼兒教師，我也應該不斷的反思自身，讓自身能更好的完成工作任務！

如今，在認真的反思并總結了自身的情況和問題之后，我在此對自身在今后教育和學習上的道路做如下規劃：

在目前，最重要的事情就是盡快在每天的工作中抽出時間來對自身的工作進行加強。話雖如此，但畢竟在長久的工作中，我的工作時間安排已經趨向穩定。但也許也正是這份過于穩定的`得狀態讓我安于現狀。為此，在今后的空閑時間里，我要加緊自身的工作效率，并一步步的去調整自身在工作中安排，利用空余的時間，通過網絡和書籍來進行學習和提升。

在學習的內容方面，就現階段我的情況來說，最好先從加強自身的基礎開始，重新回顧幼兒教育的基礎，并從其他老師對基礎的教導中，發現新的教學方式，一步步的去調整自身。當然，考慮到班級的情況，我自然不從最開始的基礎的開始，要在配合班級進度的情況下，積極的跟上班級，并要更快一些，讓自身不但能學，更能對之后的教育產生影響！

回想過去，我在假期的時間都太過安逸，總是按照自身的習慣去做準備，然后給自身留下更多休息的時間。但這樣所導致的影響也是顯而易見的！因為這樣的懈怠，這樣重視過去的老舊經驗，因此我才會在工作中止步不前！為此，在今后的假期中我更不能懈怠自身，要積極的利用時間去更新自身，參加與其他老師們的討論！當然，也可以給自身報名一些培訓課程，讓我能更好的吸收經驗，趕上教育的步伐！

作為一名老師，絕對不能主動停下自身的腳步！在今后，我一定會牢記這個道理，并在教學和學習的道路上，不斷的前進下去！

教師職業發展指南范文（16篇）篇二

新的學期，新的開始。我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著。我要把20xx年的不足和收獲的經驗，轉化成這學期的工作動力。現制定如下計劃：

始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心幼兒的學習、生活。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團結協作的大家庭。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，瀏覽音樂網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每一天安排必須的時間扎實提高基本功，努力使自己的業務水平在這一學期里繼續提高。

深入學習新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實的`練好個人基本功。在班上抓好常規教學，多方位把握孩子們的提高與變化，有針對性的改善教學方法。異常是在音樂教學方面，應當更多的體現音樂課的特色，用旋律代替教師的指令，讓孩子們在一種簡便愉快的氛圍中學習，從而產生對學習的興趣。采取故事、游戲貫穿課堂的方法，在游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動孩子們的學習積極性，引導他們在教師的啟發下用腦、用耳、動口、動手去完成我所設計的各個教學環節。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點，及其改善方法。本學期我會積極利用周圍的資源為孩子們創設良好的學習環境，幫忙他們養好的學習習慣。使他們在簡便愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。作為助理教養員，我還會配合班主任進行日常管理，讓孩子們在學習的同時養成良好的行為習慣，健康的身心。

本學期我除了用電話、聯系本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外，還會增加更多新的渠道。并努力在自己創立的博客網頁上發表個人原創性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯系、溝通。

以上是我對這個學期工作所做的計劃，期望自己能夠積極的完成。

教師職業發展指南范文（16篇）篇三

今年是我從事教師生涯的第9個年頭，回顧幾年來的工作和學習，收獲了很多，但也明顯地感到有很多的不足之處。作為一名有志于教育事業的青年老師應該給自己制定一個明確的目標，確保自己向這個目標努力，制訂發展規劃是那么的重要。

1.自我定位：認認真真學習、扎扎實實做事、堂堂正正做人，努力成為省級骨干教師。

2.發展目標：在今后的3年中，我要努力做到三堅持：堅持多看、多寫、多動。多看：多看一些書籍，豐富自己的閱歷，多看一些教學刊物，提高自身的教育教學的理論水平；多寫：多動筆，把自己的教學感悟、教學發現及時撰寫下來，努力使自己的論文或案例等能多發表獲獎；多動：這動包括自己多運動保持良好的身體素質，身體是革命的本錢嗎，動還包括多與孩子互動，保持良好心態。

1、師德目標方面：

教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

2、個人學習方面：

1)每天讀書至少半小時，提高自身的專業素質。理論學習采取精讀與泛讀相結合、集體研修與個人研修相結合的形式，主要閱讀一些有關教師專業發展的書籍，近期閱讀書目有《給教師的建議》、《愛的教育》、《名師高效課堂的引導藝術》、《課堂教學評價》，及時做好旁批、批注并保證假期中每周一篇讀書筆記，開學后每兩周一篇讀書筆記。

2)根據市、縣、校各級計劃，積極加入研修活動。每學期至少上四節公開課，促進自己教學及個人成長，認真反思教學理念、反思教學過程。

3)走進其他教師的課堂，多觀摩多學習。本學期聽評課目標為40節，做到節節有評課，及時記錄所想所學。

3、課堂教學：

1)三人行，必有我師。在教學上，找到班與班之間的差距，以鼓勵為主，幫助學生，保護學生的積極性。另外，要學會換位思考，有本書說到：老師的三樣寶：微笑、激情和愛心。老師要以學生的觀點審視自己，才能成為學生心中的好老師。努力提高課堂學習效率，進一步提高學生的學習成績。

2)總結上個教學班在教學中的問題，及時改善教學方法，注重讀與說的結合，注重說與寫的結合。

3)合理的運用計算機及其他現代化工具輔助教學。課前認真備課，課后進行認真的反思，并認真記錄心得體會。

4)注重美術課的教學，培養學生的審美能力、表現能力、創造能力，讓每位學生在課后有所學有所獲。

4.學校工作

1)協助班主任搞好常規工作和后進生的轉化工作。在班主任外出時，及時到班內進行常規管理，有針對性地與孩子進行心理溝通，與家長共同探討如何養成良好的學習習慣。與班主任及時溝通，進行家訪、電話、上網聯系，并定期召開家教實踐活動。

2)保證兼職工作的質量，做好少先隊的本職工作，做好家長學校的分管工作，并努力做好學校分配的各項工作。

5.創特色工作

1)從學生的養成教育出發，結合重大節日、紀念日開展好各項活動。

2)打造班班有特色、人人有特長活動進一步完善。

3)學生的讀書活動以及各項競賽做到有實效。

6、通過三年對規劃的逐步實施，應達到如下預期效果：

1.學習專業化知識、提高專業化技能的自覺性有明顯提高。

2.能夠產生比較強烈的自我提高欲望。

3.努力成為省骨干教師。

4.成為思想素質高，改革意識強、專業結構合理、教育教學水平高的資深教師。

5.成為能夠適應教育改革和學校發展所需要的優秀教師。

教師職業發展指南范文（16篇）篇四

我一直從事中學英語教學工作，并且擔任班主任工作，其間還管理著學校的網絡。在學校領導和同事們的關心和指導下，我的工作取得了些許進步和成績。但與此同時，我深深感到自己還有很多不足之處，還有很多方面需要好好學習。

有利因素：我畢業即從事初中英語教學工作，事業心強，思想上進，熱愛教育教學工作，能全身心地投入到教育教學工作中；能很快地接受新的教育理念并將新理念加以運用，課堂教學水平提高顯著，業務能力明顯提高；師德意識牢固樹立。

不利因素：第一，英語學科知識有待進一步提高，尤其是英語口語的應用不能做到得心應手。第二，教育教學技術、技能還有待提高，對個別問題學生的教育上有時缺乏耐心與藝術性。第三，學習上對自己有所放松懈怠，教育科研能力較弱，對教學的思考與研究還停留在較淺層面上。第四，工作缺乏創造性。

首先，樹立正確的師德修養觀念。因為教師的道德品格、人格對學生的成長甚至一生都有重要的影響。我一直認為“愛崗敬業、熱愛學生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無私奉獻”的精神，是一個教師必須樹立的師德觀。為此，掌握正確的人生觀、價值觀和科學的方法論，用愛心對待學生，同時加強業務理論的學習，以身作則，為人師表，爭取做到用人格培養人格，以靈魂塑造靈魂。

其次，作為英語老師，在學識上廣開門路、廣種博收,努力提高專業知識水平顯得尤為重要。為此,我要積極聽各種講座，參加各種培訓，堅持不斷學習，盡快提高專業化水平，力求扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，努力適應今天新時代對老師的.更高的要求。

再次，我積極了解教育改革的趨勢，關心教育新動向，努力更新教育理念，積極貫徹實施教育教學新理念。我打算以問題為紐帶，讓學生成為課堂的主體，實施自主、合作、探究式學習，充分調動學生學習的積極性，引導學生學會學習，進一步開發學生的想象和創造能力。在整個課堂教學中，教師只是引導者。

最后，我將認真鉆研教材上好每一節課，堅持經常寫教后感不斷總結教學的得與失，積極聽課以學習其他教師的優秀的教學方法，認真對待每一節公開課并主動積極聽取其他教師的意見。以此來不斷提升自己的業務能力。

我將積極實施以上規劃，利用有利因素積極發展，努力提高業務，克服不利因素，求真務實，爭取實現個人發展目標-----成為一名優秀的人民教師。

教師職業發展指南范文（16篇）篇五

作為一名老師，也是要有自身的發展規劃，清楚自身的一些優勢，明白自身有哪些方面要去提升的，只有如此，才能讓自身的工作做得更好，明白了自身的方向，也是懂得如何的去提升自身，讓自身成為一名更好的老師而努力。

作為老師，不但要每天做好工作，同時也是要不斷的提升自身的修養，個人的素質以及自身的學識都是要有進步的。除了平時多去看書，多去看一些老師的講課，自身也是要不斷的找自身一些做的還不夠好的方面，和優秀的老師多去對比，也是可以看到自身的問題所在，這也是可以讓我們不斷去進步，不斷的有成長的。只有自身做好了，那才能是讓學生來學習，老師自身的素質如何，師德如何，而教出來的學生也是會變得更為優秀的，作為一名老師，只有不斷提升自身的`修養，改變自身，一些習慣，一些方面不斷的優化，向更優秀去看齊才是更好的發展，也是對學生，對自身這份工作的一個負責。同時在辦公室里面也是要多和同事們去交流，對于自身的課堂，可以邀請來聽，幫忙找到不足，然后優化。

自我的提升，可以讓工作開展也是更為的順利，同時工作的任務也是要去完成，要為了學生們的成長不斷地付出，平時要積極的備課，準備教案，對于課堂的講解自身也是多去反思，如何的來做，讓學生們學的更好，更能投入進來，多一些的互動參與，讓學生是融入到學習里面，去自主的學習知識，而自身課后多去反思，看學生們的作業，對于差生也是要多一些關心，去了解他們成績糟糕的一個原因，是由于基礎差的問題，還是對科目不喜歡，或者是自身沒有教好，讓學生對于上課根本沒有太多的興趣，這些工作都是要去做好，積極的投身到其中去，只有如此，才能讓自身的教育做好，學生們都是學到知識，有好的一個習慣并且也是對于老師是喜歡，愿意來聽課，更會主動的去學習，有自身的一個方法。

作為老師，自身的進步，也是可以給學生們的成長加碼，讓他們變得更為優秀，同時也是讓自身的能力得到進步，只有規劃好，不斷的去改變，工作上也是要有自身的方法以及思考，多和優秀的老師交流學習，讓自身不斷成長。

教師職業發展指南范文（16篇）篇六

我20xx年xx教育學院教育管理專業畢業并拿到了教育學學位，有著一定的教育理論知識和教育教學技能。工作xx年，主要從事英語教學，并擔當班主任工作，有一定的英語教學經驗和班級管理水平，曾系統的學習過心理學，能根據學生的年齡特點分析學生心理，針對學生的個性差異因材施教，有愛心，對學生友好、親切，有耐心。愛崗敬業，有上進心，能以身作則。性格開朗，心胸開闊，不計較個人得失，有很強的適應能力。英語出身，喜歡中外古典文學，有一定的修養和內涵。

通過自身努力使自身成為英語學科的骨干，樹立個人品牌，最終成長為一名學生喜歡，家長放心，社會滿意的英語教師。

近期目標：

一年內成為學生喜歡的教師。

兩年內在英語學科領域里形成自身的教學特色，成為本校英語教學骨干。

三年內爭取成為校五級星級教師、五星級和十佳班主任。

遠期目標：

五年內努力使自身成為區級英語骨干教師，形成自身的教學風格。

加強學習，提升素養。

每天利用中午休息時間學習教育教學理論用書，來提升自身的教育理論水平，適應教育形式的發展。

反思自身的教育教學，寫反思日記來推動自身的發展。

堅持聽課，抓住向優秀教師學習的機會，提升自身的教科研能力。

多媒體在教學中的應用，豐富教育教學形式，以適應教育教學發展的要求。

通過調查問卷的.形式了解學生的內心世界，掌握學生的認知特點，消除老師與低齡學生的代溝。根據學生的認知特點開展教育教學活動。

極參加學校教科研活動，主動承擔研究課，虛心學習，刻苦鉆研教材，認真備好每一節課，勤于筆耕，努力提升自身的教科研水平。

加強實踐，積累經驗。

主動上研究課，主動請同事、領導、教研員來聽課、評課，以盡快提升教學水平。

我班的孩子的特點，對學校倡導的“自主合作探究”的學習方式進行教學實踐。

每周進行總結及深刻的反思。總結經驗，查找不足，針對查擺出的問題對教育教學進行修整。

針對我班學生的個性差異，尋找個性與共性的結合點，實現教育教學的整體化與個性化。

發揮特點，樹立自身的教育教學風格。

作為英語專業的教師，培養班級學生對英語的興趣，形成不錯學習氣氛，提升學生的英語能力。利用自身優勢，加強雙語教學實踐，培養學生英漢語口語交際的能力。生命的價值在于永無止境的追求，我要在追求中奮進，在追求中發展，在追求中超越。

教師職業發展指南范文（16篇）篇七

x年8月我有幸成為教師行業中的一員，到現在已經快一年了。期間我任教信息技術和科學兩門科目。隨著工作的深入，各方面經驗漸長，對崗位工作情況已基本熟悉。曾開過科學和信息技術校級公開課各一節，并在校組織的青年教師校本培訓中給我校全體教師開過一節《多媒體制作――ppt制作》。如何在現有的基礎上進步和突破，盡快成長為一名優秀的教師，是我近三年奮斗的目標。

1、具有一定課堂教學經驗，基本能勝任三、四、五、六年級的教學工作，能積極配合學校做好各項工作。

2、積極參加各種教師培訓，平時積極閱讀專業書籍，不斷吸取新的知識和思想，努力提高自身教學水平。

3、能夠熟練運用現代信息教學技術和設備，靈活輔助各項教學活動。

4、基本上能正確處理和同事、學生之間的關系。

5、敢于不斷嘗試新的方法，勇于接受別人的批評和指正，努力進取。

1、對于現在的課堂教學有些茫然，尤其是在新課標下，教學還顯得比較陌生，操作有時會走老路子。

2、對待學生或者工作有時有點急功近利，在處理學生問題方面還有待改進。

3、完成工作時沒有把緊時間，經常是前松后緊，有時會影響工作的質量。有好的想法，但因為時間的問題無法實踐。

1、主動探索教學理念，理論落實行動，積極進行各種教學實踐，摸索出有個人特色的教學路子。

2、不斷學習，充實自己的理論水平，提高自己的素養。

3、樹立現代的學生觀，學會以發展的眼光看待和對待每一個學生。

4、堅持教學相長，在師生交往中發展自己。

5、做一名善于反思、勤于積累的教師，完善自己的工作方法。

6、學會調節自己的情緒，積極設定工作進程和完成時間，避免前松后緊。

(一)第一年目標：適應與轉變好教師的`角色。

1、多聽有經驗教師的課，及時做好經驗總結，并在教學中進行實際嘗試，做到快學快用。

2、努力研究好新課標，提高教學效率。

3、努力上好每次公開課，多吸取經驗和建議，爭取越上越好。

4、用心積累和學生相處的經驗，多詢問有經驗的老師，為今后做班主任打好基礎。

5、主動熟悉學校的各項工作。

(二)第二年目標：基本適應好各項工作。

1、繼續多方面吸取別人好的經驗，努力探索有個人特色的教學路子。

2、爭取當上班主任，實踐對學生的各項教育和管理，并在其中不斷使自己成長和成熟。

3、繼續提高自身專業素質和科研水平，開始積極參加各項專業技能比賽，多見見世面，在“賽”中求進步。

(三)第三年目標：成為可以獨擋一面的年輕新力量。

1、仍舊不斷學習新的教學方法和理念，形成自己的特色教學路子。

2、能夠處理好班級的各項事務，成為一名合格的班主任。

3、經過比賽的歷練，熟練了各項教學基本功，提高了自身專業素質，對教師技能比賽游刃有余。

4、提升自己的業務能力，成為學校的骨干教師。

教師職業發展指南范文（16篇）篇八

新的工作將要開始，為了讓自身的工作可以一步步順利的進行下去，我為自身制定了個人的發展規劃，希望通過這些規劃讓工作更好的進行。

我任職小學語文教師，作為一個教師，我在教學方面的耐心是足夠的，我熱愛這份教師工作，在這個崗位上工作也有x年，有足夠的教師工作經驗。但我在教學方面沒有自身的特色，是按照最傳統的教學方式在進行教學，因此我的課堂是沒有什么創新性的，這一方面是我需要去加強的。雖然在職多年，積累了經驗，但要去學習的還是有很多，我知道要在這一崗位上一直堅持下去，我就要不斷的讓自身跟上時代，成為新時代的新型教師，為整個教育事業貢獻一份力量。

1.積極參加學校對教師的培訓。

學校為了讓教師力量更強大，每個月都會舉行一場針對加強教師能力的`培訓，對于這些培訓，我將積極參加進去，不斷的加強個人的能力，讓自身的教學能力進一步提升，幫助自身在課堂上有更好的教學，讓學生學到更多餓知識。

2.每周參與聽課。

有經驗，但不是各方面都有積累經驗，工作經驗足夠，但課堂教學經驗是不足的，因此此后我每周都會參與到學校里聽課，學習學校優秀老師的講課方法和教學方法，從中對比找出自身的不足，學到方法與自身的方法進行融合，讓自身的課堂變得更加有趣生動，讓學生更好的參與進來。

3.加強各個人的學習力度。

雖然已經是老師了，但不代表不需要學習了，恰恰相反，我更加需要學習，因此我會進一步加強自身的學習力度，不管是看教育書籍，還是外出學習，我都要把握機會，不斷豐富自身的知識庫，才能在課堂授予學生更多的知識。

4.對自身進行反思反省。

在未來的工作里，我對自身要更加的嚴格，按照高品質的教師要求去要求自身，反思自身的工作，找出不足加以修正。對教學進行反思和反省，以此讓教學達到高標準。

身為教師，站在一線的教育前沿，必須要有好的教育教學觀念，就只能在這個過程中去得到改正和提升。通過規劃自身的發展，踏實的去進行實踐，為自身在教育行業里提供方向，讓自身的教學走的更加的長遠。

教師職業發展指南范文（16篇）篇九

大學期間：

應屆畢業生可免試《會計基礎》、《會計電算化》科目。

2.初級會計職稱考試（每年的十月中下旬報名）。

應具備下列基本條件：

具備會計從業資格，持有會計從業資格證書，還必須具備教育部門認可的高中畢業以上學歷。

3.銀行從業（分為兩次，具體見通知）。

具有下列條件的中國公民，可報名參加考試：

1、年滿18周歲；

2、具有完全民事行為能力；

3、高中以上文化程度。

4.證券資格（全年報名，具體見證券協會通知）。

（一）報名截止日年滿18周歲；

（二）具有高中或國家承認相當于高中以上文憑；

（三）具有完全民事行為能力。

5.注冊會計師（每年四月份報名）。

1．具有完全民事行為能力；

2．具有高等專科以上學校畢業學歷、或者具有會計或者相關專業中級以上技術職稱。

6.國際注冊內部審計師（每年的無六七月份）。

具備下列條件之一者，可報名參加考試：

1、具有本科及本科以上學歷；

2、具有中級及中級以上專業技術資格；

3、持有注冊會計師證書；

報考資格的審查和確認由遼寧省內部審計協會秘書處負責，并報中國內部審計協會備案。

（二、三月份/。

八、九月份報名）。

a.具有教育部認可的大專以上學歷，既可以報名成為acca的正式學員。

b.教育部認可的高等院校在校生，且順利通過第一學年的所有課程考試，既可報名成為acca正式學員。

c.未符合以上報名資格的申請者，而年齡在21歲以上，可以遵循成年考生（mser）途徑申請入會。該途徑允許學生作為acca校外進修生學習，只須在前兩年的四次考試中通過1.1和1.2兩門課程，便能以正式學員身份繼續參加其它課程考試。

有工作經驗才考：

1.中級會計職稱考試（每年的十月份中下旬報名）。

具備會計從業資格，持有會計從業資格證書。

報名參加會計專業技術中級資格考試的人員，除具備以上基本條件外，還必須具備下列條件之一：

1、取得大學專科學歷，從事會計工作滿五年。

2、取得大學本科學歷，從事會計工作滿四年。

3、取得雙學士學位或研究生班畢業，從事會計工作滿二年。

4、取得碩士學位，從事會計工作滿一年。

5、取得博士學位。

（三）對通過全國統一的考試，取得經濟、統計、審計專業技術中、初級資格的人員，并具備以上基本條件，均可報名參加相應級別的會計專業技術資格考試。

（四）報名條件中所規定的從事會計工作年限是指取得規定學歷前、后從事會計工作的合計年限，其截止日期為考試報名當年年底前。

2.注冊稅務師（每年的十二月份報名）。

凡中華人民共和國公民，遵紀守法，并具備下列條件之一者，可申請參加注冊稅務師執業資格考試。

（一）參加全部科目考試的報名條件：

1、非經濟類、法學類大專畢業后從事經濟、法律工作滿八年。

2、經濟類、法學類大專畢業后，或非經濟類、法學類大學本科畢業后，從事經濟、法律工作滿六年。

3、經濟類、法學類大學本科畢業后，或非經濟類、法學類第二學士或研究生班畢業后，從事經濟、法律工作滿四年。

4、經濟類、法學類第二學位或研究生班畢業后，或非經濟類、法學類碩士學位后，從事經濟、法律工作滿兩年。

5、取得經濟類、法學類碩士學位后，從事經濟、法律工作滿一年。

6、獲得經濟類、法學類博士學位。

7、在全國實行專業技術資格考試前，按照國家有關規定已評聘了經濟、會計、統計、審計和法律中級專業技術職務或參加全國統一考試，取得經濟、會計、統計、審計專業中級專業技術資格者，從事稅務代理業務滿一年。

3.注冊資產評估師（每年的四到五月份）。

凡中華人民共和國公民，遵紀守法并具備以下條件之一者，均可參加注冊資產評估師執業資格考試：

（一）取得經濟類、工程類大專學歷，工作滿5年，其中從事資產評估相關工作滿3年。

（二）取得經濟類、工程類大學本科學歷，工作滿3年，其中從事資產評估相關工作滿1年。

（三）取得經濟類、工程類碩士學位或第二學士學位、研究生班畢業，工作滿1年。

（四）取得經濟類、工程類博士學位。

（五）非經濟類、工程類專業畢業，其相對應的從事資產評估相關工作年限延長2年。

（六）不具備上述規定的學歷，但通過國家統一組織的經濟、會計、審計專業初級資格考試，取得相應專業技術資格，并從事資產評估相關工作滿5年。

4.經濟師（每年的四到五月份）。

（一）凡中華人民共和國公民，遵紀守法并具有高中畢業以上學歷者，均可報名參加經濟專業初級資格考試。

（二）凡中華人民共和國公民，遵紀守法并具備下列條件之一者，可報名參加經濟專業中級資格考試。

獲得的經濟員資格或1993年1月6日前按照國家統一規定評聘的初級經濟專業職務）。大學專科畢業后，從事專業工作滿6年。

大學本科畢業后，從事專業工作滿4年。

取得第二學士位后或研究生班結業后，從事專業工作滿2年；

取得碩士學位后，從事專業工作滿1年。

取得博士學位。

教師職業發展指南范文（16篇）篇十

在過去一年的學習與工作中，有收獲、更有成長，不過更重要的是如何在新的一年里取得更大的進步。還是要訂好計劃。現將20--年的學習與工作計劃羅列如下：

一、年度發展總目標：

進一步提升自身師德修養，通過閱讀，不斷增強自身底蘊，完善專業知識結構。積極研讀教材，立足課堂，努力形成自己的教學特色。勤反思勤積累。不斷拓寬教育教學視野，增強教科研能力，努力成為學習型、創新型的數學教師。

1、閱讀：本學期計劃讀三本以上理論專著，在閱讀中豐富自己，以拓寬自己的知識面。并要有讀書筆記和讀書心得。更好地用于指導自己的教學實踐。同時，我還將閱讀一些其他教育教學理論書籍，提高自己的專業理論素養。

2、實踐：加強教學實踐，充分利用名師工作室這一學-臺，多聽課、多實踐，爭取開設一節區級或以上公開課，做到理論與實踐相結合。形成自己的教學特色。

3、研究：積極參加工作室省級課題《基于建模思想的小學數學三材開發》的研究，并開設研究課。撰寫有質量的專題論文。認真完成工作室交給的課題任務，提升自己課題研究的能力。

5、積累總結：20--年是進入工作室的第三年，也是最后的一年。在學習工作的同時積累過程性資料，并寫好三年的回顧總結。

給自己一個計劃，讓自己能夠向著更明確的目標前行。

教師職業發展指南范文（16篇）篇十一

新的學期，新的開始。我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著。我要把20__年的不足和收獲的經驗，轉化成這學期的工作動力。現制定如下計劃：

一、思想政治。

始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心幼兒的學習、生活。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團結協作的大家庭。

二、個人業務。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，瀏覽音樂網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自我充電，每一天安排必須的時間扎實提高基本功，努力使自我的業務水平在這一學期里繼續提高。

三、教育教學方面：

深入學習新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規教學，多方位把握孩子們的提高與變化，有針對性的改善教學方法。異常是在音樂教學方面，應當更多的體現音樂課的特色，用旋律代替教師的指令，讓孩子們在一種簡便愉快的氛圍中學習，從而產生對學習的興趣。采取故事、游戲貫穿課堂的方法，在游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動孩子們的學習進取性，引導他們在教師的啟發下用腦、用耳、動口、動手去完成我所設計的各個教學環節。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點，及其改善方法。本學期我會進取利用周圍的資源為孩子們創設良好的學習環境，幫忙他們養好的學習習慣。使他們在簡便愉快、歡樂活潑的狀態下進行進取地學習。作為助理教養員，我還會配合班主任進行日常管理，讓孩子們在學習的同時養成良好的行為習慣，健康的身心。

四、家長工作。

本學期我除了用電話、聯系本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外，還會增加更多新的渠道。并努力在自我創立的博客網頁上發表個人原創性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯系、溝通。

以上是我對這個學期工作所做的計劃，期望自我能夠進取的完成。

教師職業發展指南范文（16篇）篇十二

透過自身的刻苦努力，提高個人修養，用真誠的態度對待工作、學生和家長。業務方面，不斷在課堂教學中滲透新的教育教學理念，植根于自己的教育教學實踐，在自己熟悉的領域中探究、反思和理論提升，力求使自己及早由一名專業型教師轉變為一名研究型、學者型教師。

（一）師德方面

我要使自己具備更強烈的事業心和職責心，當好人梯，對教育事業忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。努力用自己的真誠與學生之間建立和諧、民主的關系。我要努力與家長建立更密切的聯系，取得家長的信任和支持，家校攜手共同教育好學生。

（二）教學方面

1、在廣泛閱讀中提升個人素養

認真研究相關教育理論書籍，與實踐相結合，以促進自身的發展。適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰，作為年輕教師，我要用心響應上級教育部門及本學校的號召，利用業余時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，要用知識充實自己，用先進的理念武裝自己，閱讀是最好的途徑。我給自己選取的閱讀資料如下：《給教師的一百條推薦》、《陶行知教育名篇》《小學數學》等各類教育教學著作，個性是有關教育理念、數學、科學學科教學的資料。具體做法：

（2）每月精讀二本以上教學類期刊，并透過撰寫讀書筆記的形式摘錄有價值的信息，同時聯系自己的教育教學實際，撰寫反思、隨筆，提升自己的理論研究水平。

2、在學科教學輔導中成長

結合教研室組織的“網上遠程教育視頻”培訓，超多閱讀全國特級教師的一些課堂實錄，對名師們的案例進行積累研究，同時聯系自己的教學進行反思，以名師為自己學習的榜樣，努力提升自己的教學理念和教學水平，向研究型教師邁得更近一些。

3、在高效課堂研討中進步

實踐才能促進自己業務水平的成長，雖然過程總是十分艱辛，但沒有艱苦的付出，怎會有收獲，這個過程我覺得對自己很有幫忙。

（1）要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的'主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。

（2）充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。

（3）深化課改，進一步貫徹落實新課改教學理念，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生自主學習潛力的培養及認知過程中的情感培養。努力使自己成為具有自己風格的教學能手，對教材的運用能游刃有余，對新課程標準能掌握通透。

4、在反思總結中成長

在日常教學活動中，注重對自身教育行為的反思、實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。要養成隨時記錄教學中的感想和學生的創新片段，學會積累，學會研究，為教學論文的撰寫準備第一手的資料，爭取每學期寫一篇教學案例或一篇高質量的文章能夠在雜志上發表。

5、在教育科研中重構自身專業知識結構。

在教研與科研的實踐中，發展自己，將自己的專業知識運用于教學實踐并透過實踐與反思而與教學對象、教學環境不斷互動的過程，透過這個過程來強化自己的教學實踐潛力；將學科知識潛力和教育理論素養相結合，透過教學實踐來整合自己的專業知識，重構自己的專業知識結構。積極參加教科研活動，盡可能承擔市級以上的公開課。

總之，我要努力讓自己的教學水平和科研水平都趨向成熟，并且爭取能構成自己的教學特色，成為學校數學學科的骨干教師。

教師職業發展指南范文（16篇）篇十三

新的學期不知不覺中又來了，對于我們20__年又是一個充滿動力和壓力的一年。應對越來越激勵競爭的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識到一位教師要不斷的充實自我，提升自身素能，腳踏實地，才能不被時代所淘汰，才能成為一名與時俱進的合格教師。

基于此，我將為自我確立一個新的人生目標。進一步反思上學期不足，深刻總結并繼續發揚成功經驗，追求更好地完成教學目標。

一、存在的問題及今后努力方向。

存在的問題：

(1)對學生的了解還不夠深入，本人自身的教學經驗的積累還較少。

(2)知識面不夠廣泛。

(3)教育科研本事有待于提高，教學論文、優質課較少。

努力方向：

(1)自身要不斷“充電”，加強自我在教育學、心理學、文學、史學等方面的知識積累。

(2)完善與不一樣學生的溝通方式，進取主動地加強對學生的了解。

(3)調整教學方式使其不斷完善，汲取經驗，鞏固自我的教學基本功。

(4)進取撰寫教學論文，向老教師學習。

二、具體措施。

1、對教學的反思，教學感想要做即時的記錄。堅持寫教學論文，以期在更高刊物上發表。保證一年至少寫一篇論文。

2、堅持撰寫個人博客，深入領會先進教育思想。

3、認真研究新教材;全面掌握非專業方面的文學，史學和教育學相關知識。進取參加新教材的培訓。

4、要提高自我的政治思想素質。

5、促進個人專業發展，確立教育教學新理念。

6、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。

7、注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。

8、提高自我的教育本事;在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模;并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創新。

工作要勤勤懇懇，始終堅持一種腳踏實地的作風，永葆健康的、陽光的心態，給學生及家長一個良好的形象，關愛每一個學生，讓我的學生永遠歡樂!只要勤于耕耘，會有收獲的一天!

教師職業發展指南范文（16篇）篇十四

我一直從事中學英語教學工作，并且擔任班主任工作，其間還管理著學校的網絡。在學校領導和同事們的關心和指導下，我的工作取得了些許進步和成績。但與此同時，我深深感到自己還有很多不足之處，還有很多方面需要好好學習。

有利因素：我畢業即從事初中英語教學工作，事業心強，思想上進，熱愛教育教學工作，能全身心地投入到教育教學工作中；能很快地接受新的教育理念并將新理念加以運用，課堂教學水平提高顯著，業務能力明顯提高；師德意識牢固樹立。

第一、英語學科知識有待進一步提高，尤其是英語口語的應用不能做到得心應手。

第二、教育教學技術、技能還有待提高，對個別問題學生的教育上有時缺乏耐心與藝術性。

第三、學習上對自己有所放松懈怠，教育科研能力較弱，對教學的思考與研究還停留在較淺層面上。

第四、工作缺乏創造性。

首先，樹立正確的師德修養觀念。因為教師的道德品格、人格對學生的成長甚至一生都有重要的影響。我一直認為“愛崗敬業、熱愛學生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無私奉獻”的精神，是一個教師必須樹立的師德觀。為此，掌握正確的`人生觀、價值觀和科學的方法論，用愛心對待學生，同時加強業務理論的學習，以身作則，為人師表，爭取做到用人格培養人格，以靈魂塑造靈魂。

其次，作為英語老師，在學識上廣開門路、廣種博收，努力提高專業知識水平顯得尤為重要。為此，我要積極聽各種講座，參加各種培訓，堅持不斷學習，盡快提高專業化水平，力求扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，努力適應今天新時代對老師的更高的要求。

再次，我積極了解教育改革的趨勢，關心教育新動向，努力更新教育理念，積極貫徹實施教育教學新理念。我打算以問題為紐帶，讓學生成為課堂的主體，實施自主、合作、探究式學習，充分調動學生學習的積極性，引導學生學會學習，進一步開發學生的想象和創造能力。在整個課堂教學中，教師只是引導者。

最后，我將認真鉆研教材上好每一節課，堅持經常寫教后感不斷總結教學的得與失，積極聽課以學習其他教師的優秀的教學方法，認真對待每一節公開課并主動積極聽取其他教師的意見。以此來不斷提升自己的業務能力。

我將積極實施以上規劃，利用有利因素積極發展，努力提高業務，克服不利因素，求真務實，爭取實現個人發展目標xxxxx成為一名優秀的人民教師。

教師職業發展指南范文（16篇）篇十五

一、現狀分析：

從20--年9月參加工作以來，一直在城沙二小從事體育教學工作。

二、指導思想：

為能積極投身到新課程改革活動，并通過參與活動，努力更新教育理念，進一步豐富自己的專業知識，提高自己的教育教學能力。為社會培養一批又一批的高素質的合格和優秀人才，本人特制定個人專業發展三年規劃。

三、發展總目標：

做一名有思想、有見地的教師；做一名師德高尚、行為規范、具有一定的開拓創新精神，被學生和社會稱道的教師；做一名有一定理論功底、科研能力、專業技能的教師。

四、主要措施：

發展的模式：“自我認識和自我反思——制定專業發展規劃—的學習和準備——實踐和行動研究——總結提升”。

1、學習理論，主動積累。

“乘機安全小貼士”安全出行要重視反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業發展資源的主要方式，因而經常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業務水平再上新臺階。每學期結束自己檢查，落實情況，作為教師業務學習的目標之一，以促進學習深入。

2、制訂計劃，自我規劃。

立足個人發展，通過制定《教師個人專業發展規劃》，做到有目標、抓落實。根據自己制定的目標和措施，有針對性地把握教師的整體發展方向。根據所教學科和自身實際情況確定研究目標，按照規劃努力進行自我培訓和科學研究。

3、精于思考，勤于筆耕。

每學年撰寫至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動，市區各部門組織的論文、教案等評比。

4、認真學習現代化教學手段。

通過《學校體育》、《體育教學》、《教育報》等刊物的認真學習，發揮教師集體智慧，在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發，取長補短，共同提高。從中領悟適合現代教學的方法，形成自己的教學特點。

5、堅持參加中小學繼續教育學習。

新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業化水平。教師既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發展的規律，掌握現代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進，與新課程共同成長，以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。

五、預期目標：

通過三年對規劃的逐步實施，應達到如下預期效果：

1、學習專業化知識、提高專業化技能的自覺性有明顯提高。

2、能夠產生比較強烈的自我提高欲望。

3、為終身學習與發展，創造良好的開端。

4、努力爭取成為學科帶頭人或骨干。

5、成為思想素質高，改革意識強、專業結構合理、教育教學水平高的教師。

教師職業發展指南范文（16篇）篇十六

教師是教育教學改革的關鍵，優秀的教師隊伍是實現學校可持續發展的根本保證，20xx年，學校將繼續圍繞“教師專業素養提升”，確立“以人為本是教育發展的核心”，“立首善專業之師”目標，大力加強教職工隊伍建設，努力為教育教學高效發展提供人力資源保障。

二、目標任務。

努力形成一支教育思想端正、專業知識豐富、教學技能提高的教師隊伍，力爭通過計劃的實施，使廣大教師的專業素養有質的提高。

三、參與范圍。

全體在職教師。

四、主要內容。

圍繞“市區教育局教師專業素養提升計劃”，主要進行職業道德、專業知識及專業技能的相關培訓。

五、具體措施。

(一)、加強師德建設，樹“首善專業之師”高尚形象。

深入開展“學規范、做人民滿意的教師”主題教育活動，要求教師樹立“三種意識”，即：終身學習意識、為學生服務意識、現代教育意識;發揚“四種精神”，即：刻苦鉆研的探索精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的進取精神、不計得失的奉獻精神。圍繞《中小學教師職業道德規范》，通過摘抄、論壇、演講等不同形式，開展以“學習、交流、規范”為中心的提升活動，結合師德月開展“微笑在××”、“我為學校獻良策”等活動，切實提升教師的職業道德。

(二)、拓寬師訓空間，強“首善專業之師”專業素養。

學校將通過研、培、導、練、賽等多種形式，從“專業知識、基本技能、信息技術”三個方面，抓好干部、教師隊伍的專業素養提升，為提高教育質量提供人力資源保障，使教育教學工作實現優質輕負的和諧高效發展。

1.掌握學科“知識鏈”，提升專業知識。

學校將緊緊抓住“學科知識體系構建”這一核心，以自我學習和集體學習相結合的方法，要求教師能夠縱向掌握各年級教材之間的知識鏈、知識結構及知識點循序漸進的內在聯系，每一位老師除掌握本年級任教學科的內容外，還要求其他年級學科的知識點。一學期大約進行8-9次的專題研討，通過內在聯系的挖掘，形成知識鏈，使教師在原有知識經驗的基礎上，構建較為完整的學科知識體系。這個整理的過程，也是一個理解、概括、內化的過程，有助于教師對專業知識的扎實掌握。

2.進行“增值性評價”探究，提高教學質量。

(1)向教研要質量——“雙線并趨”強師能。

學校將加強教研組建設和管理,在實字上下功夫,在研字上求發展,真正使教研活動經常化,專題化和規范化，教研采取“雙線并趨”的方式，從深研教材和學習教材兩條主線開展。

深研教材：針對以往各學科教學存在的薄弱點，深入研究，語文學科進行作文教學和“讀寫結合”的研究;數學學科從“規范教師數學用語，培養學生思維過程”進行研究;英語學科從“提高學生英語朗讀水平”進行研究，通過集體智慧的碰撞，實踐之中的探索，找尋“突破”的策略，同時學校將面向全體學生開展專項競賽，語文從習作、數學從計算和應用題、英語從朗讀方面進行，以檢驗教研的實效性。

學習教材：進行本學段和相關學段知識鏈的學習，達到“人人都過關”的目標，四月份以“構建和諧課堂”為主題，舉辦學校教學節。

(2)向常態課要質量——“三層面”指導有實效。

四、五、六年級各學科的常態課，四月份聽一、二、三年級各學科的常態課，要求每位教師圍繞課堂教學五環節深挖教材，通過優化教師的“教”來落實提質減負;三是抓實“新手課”，發揮“名師工作室”輻射作用，繼續開展“三階段——兩反思”活動，達到“抓規范，求實效，強化課堂教學能力”的目標。

(3)向課堂要質量——“三分鐘”檢測堂堂清。

為深入實施“提質減負”工程，學校將實施“一課一過關”，即在每節課最后三分鐘進行過關小練習，檢測學生學習情況和教師教學情況。

檢測題目：各班檢測使用統一每課100分的題目。

檢后反思：執教教師運用折線圖等形式分析班級每一課的整體學習狀況，一方面便于學生了解自我的學習成績，一方面便于教師掌握教學效果，及時查漏補缺，要求教師每天都在備課的“教學反思”中記錄對“當堂檢測”的思考及改進措施，達到“堂堂清”的目的。

(4)向單元要質量——“三結合”把關促師生。

行質量分析，利用教研時間反思教學過程中存在的問題，查找原因，制訂措施，達成目標，從而進一步探索學校增值性評價的有效策略。

(三)、樹立“網絡前沿”新理念，豐實專業內涵。

隨著信息化時代的到來，我們的教學中，信息技術手段經常能夠達到事半功倍的效果，為不斷提高教師信息技術素養，將著重培養教師三種能力：一是資源搜集整理的能力，能夠自己尋找豐富的教育教學信息資源，獲取、分析、整理這些信息資源;二是信息技術操作能力，學校將通過網絡、專題講座等方式，對教師進行《電子表格操作》、《多媒體課件制作》等內容的相關培訓，提高計算機網絡基本技能;三是信息技術應用能力，教師能夠自己進行多媒體課件的制作輔助教學，并關注和利用好校園網站、班級博客，使之成為與家長、社會交流的平臺，增強教師們掌握和運用現代教育技術的能力。學校將在學期末對教師進行信息技術素養考核，促進信息技術手段在課堂教學中的適時應用，切實提高課堂教學效率。

六、保障機制。

1、加強領導。成立白鹿洞學校教師專業素養提升計劃工作領導小組，制訂具體措施，明確分工，責任到人，抓好落實，保障經費。

2、加強督查考核。學校定期對活動開展情況進行督查，對教師進行相關測查，并將成績計入教師發展檔案中，作為教師考核的依據之一。

思路決定出路，思維決定作為，眼界決定境界，態度決定高度，20xx年，我們要狠抓落實，全面提升教師專業素養，立首善之師，促學校可持續發展!

蘇仙區白鹿洞學校。