我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
鄉村旅游培訓心得體會大概一千字 鄉村教師培訓心得體會篇一
一、師德修養再次得到提升。
聽了全國優秀教師__和最美鄉村教師__兩位老師的'師德報告，敬意油然而生。雖然他們的年齡是不同層次的，成長經歷也不一樣，但他們以自己的親身經歷，向我們講述了一個個催人淚下的感人故事，他們在平凡的崗位上，創造出最偉大的事業，開出最美的花。他們的無私奉獻和高尚師德，使我的心靈一次次被觸動，被凈化。他們是我學習榜樣，要學習他們不畏艱辛、永不退縮的奉獻精神，對學生要有一顆博愛的心。
二、專家引領，思想震蕩。
這次培訓，安排了多位名師、數學專家等，給我們學員做精彩的講座。各位專家的講座，闡述了他們對小學數學教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對數學思想方法的探討。在這些專家的引領下，我的思想深深受到震撼：作為一個普通農村教師，我們思考得太少。平時我們在教學中，考慮的都是如何上一堂課，對于學生的長期發展考慮得并不多，甚至忽視這一方面。聽了各位專家的講座，我覺得在今后的教學生涯中，我們不應僅僅著眼于一些短期利益，而應把眼光放長遠一些，在課堂教學中應重視數學思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學。
三、要踐行終身學習的理念，做一專多能的教師。
想給學生一滴水，教師就必須具備源源不斷的水。各位專家教師講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升，不斷的加強自身修養才能勝任教育這項工作。
四、同行交流，彼此相長。
本次培訓，匯聚了農村小學數學骨干教師，每位培訓教師都有豐富的數學教學經驗，各學員教學的外部條件也非常相似，因此，成員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己數學教學業務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此相長。
五、要善于反思，做一個反思型的教師。
李教授在講《教師專業標準解讀》中強調：經驗+反思=成長。反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷反思，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷總結自己的工作得失，不斷深化自己的認識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續的專業成長。如果一個教師僅僅滿足獲得經驗而不對經驗進行深入思考，那他就不可能在原有的基礎上再有發展，教師專業發展所要求的大量知識和實踐智慧，只有靠教師自己在日常教學實踐中不斷反思、探索和創造才能獲得。
培訓使我感到了壓力，也增強了信心。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我們付出更多的時間和精力去努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。八天的培訓學習也許不能改變我的人生軌跡，學習理論知識和教育實踐也是有眼的，但它能給我帶來很多思考、啟示和幫助，我要用這次學習所得，來指導和要求自己今后的教育教學。
鄉村旅游培訓心得體會大概一千字 鄉村教師培訓心得體會篇二
（一）群眾參與度高。
考察中，通過與所到之地領導群眾的交流，我們發現，在當地的美麗鄉村建設和鄉村旅游發展中，群眾的參與度極高，無論是在土地流轉，還是謀劃產業，群眾都能夠積極響應黨和政府的號召。我們可以看到，xx鎮xx村、xx鎮xx村，xx縣xx鎮xx村，幾乎家家都參與旅游發展，經營農家樂、特色民宿等，特別是xx縣xx鎮朱家灣村，全村有農戶468戶1750人，其中發展農家樂131戶、休閑農莊3戶、高端民宿30戶、農家客棧30余戶，20xx年度，僅旅游綜合收入，全村人均達8000余元。我認為，之所以群眾參與度如此之高，主要在于當地干部群眾觀念新、思路活，能夠在紛繁復雜的大環境中找準發展定位，在挑戰中發現和搶抓機遇，以超前的思維、嶄新的理念和富有創造性的工作實現了大發展、快發展。
（二）管理規范。
考察過程中，通過聽取介紹、座談交流，我們了解到，柞水縣多地都將城鄉環境綜合整治工作承包給環保公司，交由其采取市場化手段管理環境衛生。另外，在該縣朱家灣村，成立了農家樂協會，通過行業自律，規范旅游經營秩序；成立了生態旅游服務公司，負責旅游投資開發與經營管理，并利用旅游服務公司搭建招商引資平臺，引進社會資本等。
（三）文化氛圍濃厚。
文化是旅游之魂。無論是嶺南長壽街的長壽文化，東河村的豆腐文化，還是柞水營盤的孝義文化，他們在發展鄉村旅游過程中，都著重圍繞文化做文章，整理當地豐富的'文化資源，策劃包裝，形成獨具特色的文化產品。比如：對于永生村的歷史文化，通過建立村史館進行展示；對于東河村豆腐文化，通過雕塑展示進行還原再現等。
（一）解放思想要實現新突破。
思路決定出路，觀念就是財富。鳳縣、柞水的鄉村旅游發展歷程已經有力的印證了這一點。解放思想不是空洞的口號，而是要根據不同時期的不同情況，對客觀形勢有一個科學的判斷和準確的把握。就目前的形勢及長遠的發展來看，圍繞旅游抓發展，抓環境綜合整治，抓扶貧開發等各項工作，是我們的必由之路，我們必須堅決摒棄照搬條文，自我設限的思維模式，繼續堅持既定的發展思路不變，堅持抓發展的勁頭不減，研究政策，靈活運作，只要有利于加快發展，就要大膽的試、大膽的闖，努力在挑戰中抓機遇，在實干中求完善。同時也要堅決執行原有的科學規律，不能隨意更改，保持政策的延續性、嚴肅性。下一步，要繼續加強群眾的教育引導，以典型示范帶動由點到面，鼓勵更多地群眾投入鄉村旅游發展大潮中來。
（二）規劃引領要先行。
圍繞“建設精美富強、宜居和諧山水家園，打造中國山地度假旅游示范區”的強縣目標，堅持規劃先行，因地制宜，把美麗鄉村建設規劃與經濟社會發展規劃、休閑農業與鄉村旅游發展規劃、集鎮建設規劃、土地利用規劃等相銜接，做到布局優化、定位合理、銜接有序、切實可行。
就我鎮來講，在編制美麗鄉村建設規劃過程中，要充分考慮各村的地理區位、資源稟賦、產業發展、農民實際需要等要素，合理安排村莊的產業平臺、基礎設施、農田保護等空間布局，注重空間布局、田園風貌和自然景觀的融合，深入挖掘本地特色，在美麗鄉村的差異化上找出路，努力打造一村一品，確保一村一個規劃能落地、可實施。同時，要牢固樹立節約集約用地的發展理念，在美麗鄉村規劃建設中有效借鑒其他地區節約集約用地的典型經驗和做法，大力推進農村土地綜合整治，切實將基本農田落實到地塊和農戶，減少土地的粗放利用，避免土地利用的浪費。
（三）服務質量要上檔次。
通過優質服務，推銷旅游產品，換回經濟效益。對游客而言，精神需求大于物質需求，游客是通過體驗服務來欣賞、比較、評判、選擇購買旅游產品的。游客出游質量的高低，不取決于游的是什么地方、什么景區，而取決于游客的身心是否都得到了最大的愉悅。
一流的服務會讓游客產生美好的體驗和長久的回味，并將這種美好體驗和他人一起分享，成為最具效果的宣傳廣告，從而提高產品的社會效果。必須從點滴工作做起，于細微之處用功，做到讓每一位游客都滿意，將優質服務體現在方方面面，做到持之以恒。要在改善硬件設施的同時，注重加強旅游軟環境建設。嚴格涉旅企業準入條件，防止引進低水平旅游經營企業。
要加強旅游行業的行風建設，開展職業道德教育和崗位培訓，提高從業人員的整體素質，提高行業的服務質量和服務水平。要加強農村精神文明建設，廣泛開展“最美庭院”、“最美農家樂”、“最美村莊”等評比活動，為鄉村旅游發展奠定堅實基礎。
（四）要強化產業支撐。
發展鄉村旅游是基礎、核心是富民。當前，我鎮的鄉村旅游發展已經取得了一定的成績，基礎設施得到了極大地改善，村容村貌煥然一新，但是，在富民目標的實現上，我們還有很長的路要走。
下一步就是要將鄉村旅游發展與美麗鄉村建設有機結合，深化農旅融合發展，延長產業鏈，要因地制宜發展“農家樂”、采摘園等旅游產業，深度開發留香雞、土蜂蜜、西洋參等等一批質量好、叫得響，深受游客喜愛的旅游商品，把地標產品的效益放大，在旅游紀念品開發上做足文章，通過發展鄉村旅游，開展美麗鄉村建設，有效解決村美和民富的關系，逐漸引導美麗村莊變“輸血”為“造血”，促進鄉村旅游的可持續發展。
鄉村旅游培訓心得體會大概一千字 鄉村教師培訓心得體會篇三
一是提高全鄉特色優勢農產品的聚集度，繼續做強做大“一村一品”，做好東西洋橋、蘇莊的紅提葡萄，大、小臺的蒜，陰莊、樓底、西陰的果桃種植基地，在此基礎上，打造集游園、采摘、休閑、農家樂于一體的鄉村旅游，讓“一村一品”推動農業產業化走上規模、質量、效益的良性發展軌道。
二是在完成土地確權登記的基礎上，確立以蘇莊、陰莊為示范村，加大涉農資金的整合力度，鼓勵村民入股、企業參與，按照“群眾自愿、土地入股、集約經營、收益分紅、利益保障”的原則，有力推進土地流轉，以土地流轉為抓手強力推進農業產業結構調整。
三是積極引導在外致富能人回鄉創業，通過大眾創業，萬眾創新使全鄉的產業結構調整步入快車道，邁上新臺階。
一是注重前期規劃，要結合各村的實際，尊重群眾意愿，委托專業的設計團隊，對地下管道、道路建設、綠化亮化等重大基礎設施進行科學規劃，一次性設計規劃到位，分步實施，杜絕重復建設。
二是重點做好18個村的垃圾、污水治理，把改善農村人居環境工作做細、做小、做實。明確每一位保潔員的權利和義務，簽署用工協議，最大限度發揮保潔員的作用。
三是創新鄉村衛生治理機制，建立健全人居環境治理長效機制，把改善農村人居環境作為評價“兩委”干部工作實績的重要標準，把各部門的項目資金集中向生態環境好的村傾斜，讓村“兩委”干部意識到“環境就是財富，環境就是項目”。
四是按照“兩委團結、村民和諧、規劃科學、環境良好”的標準，確定明年新農村建設提檔升級村。
在今后的工作中，我們將努力學習開化、桐蘆、安縣等地黨員干部敢想、敢干、重干、實干、真干的精神，以舍我其誰的魄力，在工作中勇于擔責、不怕犯錯、敢于創新，善抓發展機遇，繼續發揚“踏石留印、抓鐵有痕”的工作作風，挖掘尉郭嫘祖繅絲、衛夫人書法等歷史民俗文化元素，進一步解放思想，拓寬視野，帶領機關全體干部埋頭苦干，奮勇向前，切實打造生態優美、產業突出、民風和諧的新尉郭，保證縣委、縣政府各項措施高效落實。
鄉村旅游培訓心得體會大概一千字 鄉村教師培訓心得體會篇四
一、黨和國家的脫貧政策與人民群眾的思想素質還存在著差距。黨和國家的脫貧政策要求政府和群眾共同努力，同心同德，互相配合，改變農村落后面貌，共同摘掉貧窮落后的帽子奔小康脫貧致富。而部分群眾缺是被動接受黨和國家政策，不是主動配合鄉村干部的引導，創業致富。
二、部分群眾思想觀念發生畸形變化。
三、部分群眾“等、靠、要”的思想嚴重。耐心等待國家政策扶持，等著天上掉下餡餅，靠國家救濟過日子，甚至恬不知恥到政策部門要求解決這樣那樣的問題。只向政府索取，自己卻不愿意付出，稍不如意怨氣沖天，這種人不知感恩，更不滿意。
因此脫貧攻堅政策應加大提高人民群眾思想覺悟的教育，轉變群眾脫貧致富的觀念，把“要我脫貧”變為“我要脫貧”這條正道上來。
打贏脫貧攻堅戰，就要黨員發揮作用。“做給群眾看，帶著群眾干”，在扶貧工作中，我們要充分發揮黨員的先鋒模范作用。黨的宗旨是全心全意為人民服務，作為幫扶責任人，我們在開展幫扶工作時，就應該時刻本著為人民服務，為人民辦實事的態度去幫扶，而不是為了僅僅為了每月的填表簽字按手印，作為黨員，要時刻牢記肩負的職責與使命，做好本職工作，不浮躁，不虛假，從群眾利益的角度出發，為了打贏脫貧攻堅戰盡自己的努力。打贏脫貧攻堅戰，就要建設好的村“兩委”班子。就是要加強支部建設，整頓軟弱渙散村級黨組織，切實發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用。把加強村支書隊伍建設作為重中之重來抓，著力建設一支政治堅定、能力過硬、作風優良的村一把手隊伍。要優化結構，堅持在“能人”中選“好人”，把致富帶富能力強的黨員群眾吸納進村“兩委”班子，讓得力的村“兩委”班子配合好政府，帶動貧困人口走上脫貧致富之路。
鄉村旅游培訓心得體會大概一千字 鄉村教師培訓心得體會篇五
今年暑假慶幸自己能第二次參加義務教育均衡發展農村小學教師培訓。為期五天的培訓中有xxx教授的《中小學教師職業道德規范》、張紹堂高級講師的《解放思想轉變觀念輕松搞好教學工作》、高文艷講師的《民俗文化與小學語文》、朱愛萍副教授的《語文常用工具書》等以及太師三附小兩位老師的作課都給我留下了深刻的印象。我們聽取了幾位教授、講師的報告，認真研究了教育教學理論，接受了心理健康指導，從理論上學習了教育科研方法，對我來說是受益匪淺。這次培訓不僅是教師自身的需求，也是社會發展的要求。
通過這次認真的培訓和自己的努力學習，現將自己的心得和體會寫出來與大家分享。
作為一名老師，讓我激動和回味的莫過于xxx教授的《中小學教師職業道德規范》。她從教育理論和教學管理生動的教學事例中讓我更加的體會到良好的師德是立身之本、為師之魂、育人之需，使我深深地感到教學是一門偉大的學問，它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫通的，需要自己的認真鉆研和日積月累，但要成為一名好老師，首先必備的一個條件就是具有良好的師德。通過《中小學教師職業道德規范》重新修訂的意義，《中小學教師職業道德規范》新的內容和對《中小學教師職業道德規范》的解讀三個板塊內容的講解，使我明白教師這個職業的沉重份量，讓我不由得就會和自己日常教育教學工作進行對比，以此為鑒，對我今后的教育工作有很大的幫助。愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，每一條內容都包括了太多的內涵，很值得我位每位教師去細細品味。
在楊老師的講座中她最后提到教師對學生的“愛”應是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的，只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會認同，而且一直朝這方面努力去做，盡管孩子情況不同，但要相信每個學生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學生的關愛，都應該是毫無保留的，無論是對品學兼優的學生，還是對頑皮、學習成績不理想、需要心理疏導的學生，教師都要主動去親近和關愛他們，讓學生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。教育事業就是愛的事業，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領會了關愛每一個學生，在生活上關心學生，在學習上幫助學生的重要性，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發現。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學生的閃光點，夸獎學生，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。以平等的心靈善待學生，用愛的情懷關注學生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。這樣相信我們的教育會更加成功。
作為教師，我體會到要終身學習的緊迫性是從高文艷講師的《民俗文化與小學語文》這門課程中。以往也知道平時要勤讀書、勤思考、勤動筆，只有及時地充實自己，提高自己，面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。但高老師在課堂上提到的幾個生活中的問題我才知道自己也是一知半解，比如何為“年”，民間娛樂中的“秋千”“拔河”什么意思、有何來歷?我真的是知之甚少。自己太需要學習了，聽課后只有這么一個想法。
體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經歷，才會有認識上的提高。教師的成長是有規律的，要健康的成長就要遵循這幾個規律。職業理想是成功的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現聯系起來;教育理念是成長的關鍵，我們要與學生的發展為本;教師的知識水平是成長的基本要素，教育實施能力是成長的核心要素，環境是成長的外部要素;影響教師成長的主要因素有教師的工作態度，組織教育能力，和人際關系。雖然我經驗不夠，但我有的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業，愛我的學生，這是我的目標。
這次培訓是充實、忙碌、有序交織在一起的，通過培訓我認識到，為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務，為農村教育事業貢獻自己的畢生精力。
同時還要感謝市教院，為我們講課的老師以及和我們一起學習的三位班主任老師，在這里真誠的向你們表示感謝!
鄉村旅游培訓心得體會大概一千字 鄉村教師培訓心得體會篇六
四月春光好，正是讀書時。”4月25日，在鎮黨委的推薦下，在縣委組織部精心組織下，我有幸參加了西鄉縣村黨組織書記鄉村振興專題培訓班。
在成都溫江基層黨建學院先后聆聽了中共都江堰市委黨校教授鄧蓉、成都大學城鄉協調發展研究中心副主任吳建瓴、四川省農業農村廳二級巡視員董進智，圍繞“重塑集體經濟組織主體地位、推進農村集體經濟發展”“如何做好全面脫貧攻堅同鄉村振興的有效銜接”等主題進行專題教學。培訓期間，還進行了現場觀摩教學，參觀了郫都區唐昌鎮戰旗村、郫都區三道堰鎮青杠樹村、崇州白頭鎮五星村、道明竹藝村等多個村鎮。通過聽取授課，現場觀摩教學等方式，學習到了成都的先進經驗，運行模式和發展方式，感受了產業振興、人才振興、文化振興、生態振興、組織振興的建設成就，5天的培訓，思想和觀念得到了一次大的解放和提升，受益匪淺。成都市鄉村通過發展特色生態，鄉村旅游等來促進農村發展，走出了一條“綠水青山就是金山銀山”的發展之路。
郫都區唐昌鎮戰旗村，該村從08年以來就堅持“政府引導、農民主體、規劃先行、市場運作”的思路。突出以農村產權制度改革為核心，深化發展集體經濟。該村通過發展特色農副產品和手工業，并結合互聯網進行銷售，以及大力發展觀光旅游業使得鄉村振興發展取得了初步成績。此后在14年該村再次揚帆起航，在上級政府的關心與支持下，戰旗村啟動了中國農業公園項目，該項目通過整合土地，打造了天府農業旅游體驗地和生態田園小鎮。使得戰旗村的發展更進一步。
青杠樹村是一個集生態環境、田園風光、川西民居、小橋流水、鳥語花香于一體的特色鄉村。20xx年6月，該村啟動了土地綜合整治項目，建成了九個川西民居特色農民新聚居點，按照“高端項目為龍頭，農家旅游為配套，都市現代農業為基礎”的產業發展路徑，大力引進了一批農旅融合的產業項目，帶動了當地村民就業同時也帶動了當地農村的經濟發展，幫助農民實現了經營性和財產性的雙重收益，切實達到了鄉村振興發展目的。
一是鄉村建設要著力做好農村人居環境基礎整治工作不斷改善農村人居環境，建設美麗宜居鄉村。美麗鄉村建設的基礎就是村莊環境干凈整潔，村容村貌整潔。在實地參觀學習所去到的村莊，無一不是生態環境優美，村容村貌整潔，衛生狀況良好。由易到難，從村莊清潔做起，圍繞道路道路硬化、路燈亮化、環境綠化、衛生潔化、飲水凈化、環境美化進行綜合整治，改善村容村貌，保持村莊整潔。
二是鄉村建設要以特色產業為核心，拉長產業鏈，形成一體的產業群。美麗鄉村的建設重要的是如何發展產業，壯大經濟，讓產業興旺，做到村美民富。產業是鄉村振興的經濟基礎，特色是產業發展的動力。要把特色文化發展為產業，進而探索發展產業的新業態，實現一二三產業融合，形成宜居宜業宜商宜游的綜合鄉村體。在本次實地觀摩學習中，道明竹藝村，蒲江明月村和蒲江成佳鎮就是很好的優秀示例。道明竹藝村，顧名思義就是因“竹”得名，該村依托著非物質文化遺產道明編竹，以設計為媒介，以文創為特色，把看似普通的竹子拓展了產業生態，實現了致富增收，真正實現了鄉村振興。而蒲江明月村則是以陶文化為主題，以文創產業為支撐，以鄉村旅游為載體，實現文化傳承，生態保護和農民增收。在傳承文化的同時也做到了振興鄉村。蒲江成佳鎮由于地理環境優越，十分適宜茶葉生產，因此該鎮充分利用這一優勢大力發展茶鄉文化，豐富茶藝，茶技等多種茶文化項目，大力吸引游客，從而成為獨具特色的茶文化觀光區。
三是鄉村建設要一以貫之，持續發力。美麗鄉村建設不能一蹴而就，郫都區唐昌鎮戰旗村，堅持循序漸進，堅持一張藍圖繪到底，有重點有步驟地推進鄉村建設。該村堅持一以貫之的推動實施，12年來，村容村貌發生了巨大改變，鄉村振興發展也取得了巨大的突破成績，成為了基層黨建和集體經濟發展綜合推進示范村。
鄉村旅游培訓心得體會大概一千字 鄉村教師培訓心得體會篇七
20xx年7月10日至7月27日，我有幸參加了在省旅游學校舉辦的為期17天的“旅游專業骨干教師培訓”學習。
我很珍惜這次培訓機會，在參加學習的每一天里都感到很充實，收獲很大。學習過程中的每一個環節，無論是專業的講座，與省培老師之間的溝通、交流，還是走進企業，將此次培訓理論進一步轉化為親身實踐，我都印象深刻。
培訓過程中我發現了自己在專業領域的貧乏與稚嫩，學習使我變得充實與干練。每一天都能讓人感覺到自身還有太多的不足，但也給了我太多的感悟和啟迪!在本次培訓中我們通過聽取專家們對教育方面前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對學生獨特的感悟;通過與匯集到一起的眾多來自全省各地的優秀老師的溝通;通過進入企業，了解酒店運營，我禁不住問自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應教育的發展，怎樣做才能成為一名優秀的教師;怎樣做才能讓自己的學生在將來踏入社會時才能迅速適應所處環境。做為職業學校，學生的需求到底是什么，社會對這些還顯得過于年輕的工作者的要求是什么，怎樣才能讓我們培養的學生成為企業正需要的人才……要思考的問題還有太多。在學習的期間，為我們上課的老師都是在自己的教學中兢兢業業，為我們講授了很多自己的教學方法。因此，這次學習我學到的不只是專業的知識和做學問的方法，更多的是他們盡心盡責的工作態度!就像每一位專業課老師，他們都為了使自己的教學能更貼近企業，利用自己的假期、業余時間深入旅游行業的每一個崗位。只為了更多地了解企業的人才需求取向。
在這里就我們在最后的交談會上各位酒店管理人員與老師之間的交流淺談幾點自己的感悟。
一、學生興趣的培養從老師著手，老師的興趣從提升對專業的認識上著手有老師提問：“在學生畢業之際參加的酒店實習中，如何來保持學生對酒店的興趣?實習后如何對酒店工作不茫然?”袁總回答：“興趣的培養，其實是從老師開始，學生對酒店的興趣，實際上首先是老師對酒店行業的興趣。”她舉了一個例子：如果老師告訴學生，做酒店工作沒有前途，酒店就是一項服務人的工作，試想有誰還愿意從事酒店工作?做為一名職業學校的老師，我是停留在“上好自己的課就可以了”這種想法上，但聽了袁總的話，我也在想，自己對所教的行業都不熱愛，又怎么來要求自己的學生將來會熱愛這份工作?我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業知識、更需要的是對專業的了解，對專業的熱愛。
“什么是教育?有些老師始終把自己的位子擺的很高，學生都是應該被教育的?但事實上教育首先就是愛。愛你的學生，他才會聽你的話，親其師才會信其道。”在談到對學生的教育時，蔣校長這樣說道。我們在面對學生的時候過多的關注學生的成績，一些表面的東西，很少有人去關心他們內心里想要的。而現在16、17的學生似乎也在以往的學業負擔下變得麻木，沒有動力，表現出來的往往是不愿學，不服管。如果我們能換一種方法，讓學生感受到老師對他的要求是一種期盼，是對他的一種肯定，他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，那學生就會更多的發揮他們自動自覺的一面。自然而然，學生就會變得聽話，因為他相信你。
三、多種教學方式，豐富的教學內容，讓課堂生動起來在教學方面，優秀的教師不會上課單一，而是要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學生，讓學生喜歡上專業課，從而在各個方面提高自己的專業課水平。
在準備上課內容及方法時，一堂課下來，教師一定要明白在教什么，學生收獲了沒有，改變了沒有?我們在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關注學生的需求和發展。社會的發展速度快，老師的教學內容也要隨著社會的發展而不斷添加新的內容，讓教學內容充滿生機。作為當代的老師不能只滿足目前的狀態，而應在科學的理念指導下，改變教學方方法。不能只是單純的像以前那種教學的方法，我教你學。也不管學生會不會。現在要多學習。
在今后的工作中，我想，我還需要從備課方面下大功夫，花大力氣。培訓是短暫的，但收獲是充實的。在一個嶄新的平臺上審視自己的教學，讓我更明確了今后的工作方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。我會努力做各項未做之事，努力向自己確定的方向不斷進取。