使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
陪伴的演講稿五分鐘篇一
大家好!
在我們的人生道路上，總會(huì)遇到許許多多的朋友。雖然他們會(huì)因?yàn)榉N.種原因離你而去，但總會(huì)有一個(gè)人陪伴在你身邊。
當(dāng)然，我也不例外。從我小時(shí)候起到現(xiàn)在，都有許許多多的朋友。我們總是一起玩，一起瘋。
那是剛不久，前幾個(gè)星期旅游的時(shí)候，我們第一站就是去海戰(zhàn)博物館。我們排著隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走著進(jìn)去。首先，我們?nèi)⒂^的英國(guó)人的軍艦，與我們打仗時(shí)的大炮與軍服等等。一進(jìn)去，大量的物品都吸引著我的眼球，我左顧右盼，應(yīng)接不暇。
忽的，我被一臺(tái)大炮所吸引，我停了下來(lái)，看那一排排密密麻麻的介紹。看到精彩時(shí)，有個(gè)人拍了拍我的肩膀，我回頭一看原來(lái)是我的好朋友小吳。他湊過(guò)來(lái)問(wèn)我：“在看什么呢?那么入迷，人家都……”他還沒(méi)說(shuō)完便被我打斷了：“看大炮的簡(jiǎn)介呢，可威嚴(yán)了。”他聽(tīng)了痕驚訝的說(shuō)：“哦?我來(lái)看看!”我們倆都很喜歡歷史，所以都停下來(lái)。正當(dāng)我們津津有味看完后回味時(shí)，突然小吳說(shuō)：“糟了!怎么辦呀!我們掉隊(duì)了，剛剛忘記提醒你了，我也迷上了。”一邊說(shuō)，小吳還一邊焦急地跺腳。
我們面面相覷，找不出辦法。只好沿著路，看看能不能碰到隊(duì)伍!因?yàn)閯倓傆行炣?chē)加上博物館空氣有點(diǎn)悶，所以現(xiàn)在頭隱隱地痛了起來(lái)。小吳見(jiàn)狀，便對(duì)我說(shuō)：“你先用手扶在我的肩膀上，閉上眼睛，休息會(huì)兒，我?guī)钒?要是不行，先休息一會(huì)兒再走吧!”因?yàn)槲遗赂簧详?duì)伍，便繼續(xù)前進(jìn)。小吳把我照顧的服服帖帖的，一會(huì)兒幫我搽油，一會(huì)兒?jiǎn)栁仪闆r—好點(diǎn)沒(méi)!
頓時(shí)，我的心暖極了。感嘆道：有個(gè)人陪伴在身邊真好。小吳是我的好朋友，就住在我家隔壁，從小我們都是玩在一塊兒，形影不離。我有困難時(shí)，他總挺身而出;他有好東西時(shí)，總會(huì)和我共享。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)感嘆：有個(gè)人陪伴在身邊真好!
我們因珍惜那些美好的時(shí)光!
陪伴的演講稿五分鐘篇二
是誰(shuí)，悄悄來(lái)到我身旁，陪我探訪文人騷客？是誰(shuí)，輕輕走進(jìn)我心靈，伴我游賞自然之美？是你，我情有獨(dú)鐘的書(shū)本。
因?yàn)橛辛四愕呐惆椋募局安辉倏菰铩ｊ?yáng)春三月，你陪我郊游踏青，為我?guī)?lái)了“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的欣喜。烈日當(dāng)空，你陪我靜夜談心，為我?guī)?lái)了“黃梅時(shí)節(jié)家家飲，草池塘處處蛙”的愜意。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，你陪我賞菊登高，為我?guī)?lái)了“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的壯美。瑞雪紛飛，你陪我神游雪夜，為我?guī)?lái)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的驚喜。
四季之景被你刻畫(huà)得趣味盎然，試問(wèn)，我的生活怎么能少了你的陪伴？
生活之事被你勾勒得絢麗無(wú)比，試問(wèn)，我的生活怎能少了你的陪伴？
因?yàn)橛辛四愕呐惆椋松救げ辉籴葆濉Ｄ銕胰ベp文人騷客一樣清新淡雅的白雪，霧凇沆碭，和張岱先生拏一小舟，往湖心亭看雪。酌一杯美酒，飲一壺佳釀，談天說(shuō)地，不醉不歸，領(lǐng)悟潔身自好的意義。你帶我探訪古仁人之心，登往岳陽(yáng)樓，觀巴陵勝狀，看范仲淹揮灑狼毫。一句“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，讓我明白了古人的赤膽忠心。你帶我漂至伶仃洋。在風(fēng)飄敗絮，雨打殘萍中，聽(tīng)一句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，感受精忠報(bào)國(guó)，寧死不屈的偉大人格。
人生之景被你潑灑得淋漓盡致，試問(wèn)，我的生活怎能少了你的陪伴？
陪伴的演講稿五分鐘篇三
大家好！
朱自清先生的《背影》是一篇眾所皆知的著名散文，我在上小學(xué)時(shí)就有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，老師說(shuō)這篇文章很感人，每次讀到時(shí)都會(huì)把她感動(dòng)哭。于是，我和幾位同學(xué)便懷著好奇而又沉重的心情到圖書(shū)室借閱《朱自清散文集》。讀完《背影》一文后，我和幾位同學(xué)都覺(jué)得很平常，并沒(méi)有老師所說(shuō)的那么“夸張”，甚至覺(jué)得文章有幾分詼諧。
還記得那是在一個(gè)周六的下午，我走到父親的工地上，一個(gè)熟悉的背影立刻映入我的眼簾——那是父親。父親頭上戴著一頂漆紅的、被瓦礫碰得痕跡斑斑的安全帽，雙手戴著一對(duì)可以看到指頭的爛手套，本來(lái)就很破舊的衣服又被粘滿了泥、更是顯舊，黝黑的皮膚也被烈日烘烤的發(fā)亮，這就是我父親的形象，那是如此的頹唐。父親正在撿磚塊——這是父親的工作，也是家里主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。只見(jiàn)父親彎下身子，伸手去拾那堆似乎不可能被拾完的紅磚。父親拾起一磚塊的動(dòng)作共有3個(gè)——1、彎腰2、伸手3、轉(zhuǎn)身看似很簡(jiǎn)單，可是要像父親那樣一天重復(fù)上千次就不容易了。每當(dāng)看到父親工作的身影，我的心都會(huì)顫抖一下，淚珠也會(huì)在眼眶里打旋兒。可擔(dān)心被父親發(fā)現(xiàn)，所以每次我都會(huì)躲在離父親有一段距離的地方看父親，等到眼淚流出來(lái)并拭干以后才去靠近父親……這次也不列外。
父親拾完磚塊，拿起一根鐵管扛在肩頭，鐵管兩頭挑有磚塊，父親那黝黑的皮膚在抖動(dòng)，汗如雨林，腰被肩上沉重的東西給壓彎了，低著頭，一步比一步沉重，一步比一步艱難。走幾步又停下來(lái)，然后又繼續(xù)，他一天不知要重復(fù)多少次這樣的動(dòng)作。我終于情不能自已，原本拭干的眼淚也再次留下。竟然哭出聲來(lái)，父親一聽(tīng)，忙扔下磚塊，過(guò)來(lái)抱著我。后來(lái)我才知道父親早已經(jīng)知道那件事了，他原本想就這樣算了，可卻被我說(shuō)出來(lái)了。
父親的話在我心中久久回放，我應(yīng)該做的就是把這句話記牢，努力讀書(shū)，讓一家人過(guò)上好生活。
父親，我一生中的永恒陪伴者。
我的演講完畢。
謝謝大家！
陪伴的演講稿五分鐘篇四
成長(zhǎng)，是一個(gè)細(xì)水長(zhǎng)流的過(guò)程，而陪伴則是成長(zhǎng)路上亮麗的一抹風(fēng)景。
——題記
寶貝女兒，起床了！聽(tīng)到廚房媽媽的呼喚，我離開(kāi)了溫暖的被窩。走到廚房的我，依舊睡眼惺忪，一不小心，撞到了桌角，磕破了胳膊，因?yàn)樘弁矗覜](méi)忍住，喊了一聲：疼！媽媽聽(tīng)了，趕緊跑來(lái)幫我檢查傷口，一邊嗔怪，一邊手忙腳亂的幫我包扎。
這是九歲那年的一個(gè)場(chǎng)景，雖已過(guò)去六年，但我仍然記憶猶新。每天早晨，總是這聲：寶貝女兒，起床了！叫我離開(kāi)溫暖的被窩；總是一起床就吃得到熱騰騰的早餐；每天傍晚回家，迎接我的總是那一聲：想吃啥？媽給你做！；做作業(yè)時(shí)，總有一聲：今天作業(yè)多嗎？有不會(huì)的沒(méi)？讓媽看看！；晚上睡覺(jué)前，總有一杯冒著熱氣的裝滿愛(ài)的牛奶結(jié)束我一天的疲倦。這些令人感動(dòng)的細(xì)節(jié)伴我一路成長(zhǎng)，帶給我無(wú)數(shù)溫馨。
是媽媽，在我成長(zhǎng)路上付出許多，伴我一路風(fēng)雨兼程。俗話道母愛(ài)如水，果不其然，母親的愛(ài)是陪伴，趕走你的孤獨(dú)，無(wú)助和迷茫。
成長(zhǎng)的道路，總有一大一小兩對(duì)腳印；憶起成長(zhǎng)的道路，總能找到一大一小兩個(gè)身影。媽媽牽著我的手，陪我走過(guò)成長(zhǎng)路。
媽媽給的陪伴是嘮叨，是啰嗦，可我從不厭煩，那是我成長(zhǎng)路上最珍貴的財(cái)富，更是我人生中最美的風(fēng)景。
她付出整個(gè)青春陪伴我成長(zhǎng)，最終白了頭。
母親，感謝你的長(zhǎng)久陪伴！
陪伴，一個(gè)多么美麗，熟悉又溫馨的字眼，卻很少有人真正做到。它是一個(gè)人一生的財(cái)富，更是成長(zhǎng)路上值得歌頌的一抹彩虹！
陪伴的演講稿五分鐘篇五
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，很多地方都會(huì)使用到演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編精心整理的安全陪伴我行演講稿，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)們：
當(dāng)你背著書(shū)包上學(xué)時(shí)，看到過(guò)指示行人過(guò)馬路的斑馬線嗎？當(dāng)你走到路口，看到過(guò)為安全站崗的紅綠燈嗎？當(dāng)你乘坐火車(chē)、汽車(chē)時(shí)，聽(tīng)到過(guò)“為了您的安全，請(qǐng)不要把頭、手伸出窗外”的熱情關(guān)照嗎？在我記事時(shí)，就聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)“干什么事，都要注意安全”；走進(jìn)校門(mén)，老師也教我們要注意安全；在我識(shí)字以后，在工地、路口等危險(xiǎn)的地方都看到過(guò)“請(qǐng)注意安全”、“安全第一”的牌子。安全真的很重要嗎？是的！
同學(xué)們，我們每天都要外出，每天都要經(jīng)歷很多事，一不小心，就會(huì)發(fā)生意外事故。因此，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，注意安全，讓安全常駐在我們心中，讓安全伴我們長(zhǎng)大！
陪伴的演講稿五分鐘篇六
寂寞一輩子的人是沒(méi)有的。
細(xì)想想，這話是對(duì)的。人的本質(zhì)屬性是社會(huì)性，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)一輩子都閉口不言。有了相互的交流，心在一定程度上就充實(shí)了，擺脫了寂寞。而更多的時(shí)候，并不是口若懸河、侃侃而談才能排解孤獨(dú)的情緒。有時(shí)，一個(gè)無(wú)言的陪伴比刻意的言語(yǔ)更能讓人感受到溫暖與慰藉。
記得曾看過(guò)一部電影，叫《艾琳達(dá)》。電影的主人公是一個(gè)孤獨(dú)的女孩，父母不喜歡她，老師和同學(xué)視她為另類，她活在一個(gè)寂寞的世界里。一天，老師叫同學(xué)們踴躍舉手發(fā)言。艾琳達(dá)一個(gè)人高高地舉起了手，老師視而不見(jiàn)；老師叫艾琳達(dá)那一組同學(xué)依次站起來(lái)回答，叫到艾琳達(dá)時(shí)，卻跳過(guò)她，喊了她后座的那個(gè)同學(xué)。艾琳達(dá)成了這個(gè)世界上“不存在的人”。艾琳達(dá)跑出教室，奔往那片猶如屬于她自己的世外桃源——校園的小樹(shù)林，蹲下，呆呆地看著漸漸墜落的夕陽(yáng)。
當(dāng)我們都屏著呼吸，痛而無(wú)奈地看著艾琳達(dá)這樣慢慢被孤獨(dú)吞噬時(shí)，樹(shù)林的陰翳被輕柔的腳步聲踏碎，一個(gè)同她一樣年紀(jì)的女孩兒靜靜地坐在了艾琳達(dá)身旁，和她一起看遠(yuǎn)方那輪搖曳著的、溫暖的夕陽(yáng)。
一個(gè)陪伴，是千言萬(wàn)語(yǔ)。它可以是“我懂你”，可以是“我相信你”；而陪伴之所以溫暖珍貴，是因?yàn)槊糠N性質(zhì)的陪伴，都是默默對(duì)被陪伴者說(shuō)“我在乎你”。
同時(shí)，陪伴應(yīng)也如真正的友情一樣，不必喧囂。簡(jiǎn)單就好，溫和就好，付出你的真誠(chéng)，就好。誰(shuí)說(shuō)最投入的情感一定轟轟烈烈？一舉手一投足，便是一份深深的懂得。
如果說(shuō)愛(ài)情是酒，親情是茶，前者濃烈，后者細(xì)膩；那么陪伴只是一杯白開(kāi)水。可它越是平淡，越能咂巴出滋味來(lái)。都說(shuō)白開(kāi)水最解渴，陪伴也便如此，它再簡(jiǎn)單不過(guò)，卻正是我們所需要的。
所以，珍惜別人給予的陪伴吧，因?yàn)樗麄円欢ㄔ陉P(guān)心著你；嘗試著給予他人一個(gè)陪伴吧，也許他或她不茍言笑，但一定會(huì)在心底感受到你送去的溫暖。