演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)愛他人演講稿三分鐘篇一
同學(xué)們,當(dāng)我們迎著朝陽,踏進(jìn)校園,望著整潔的路面、美麗的環(huán)境和舒適的教室時,可曾想過,老師們用微笑著的堅(jiān)韌,讓學(xué)生踩著自己的肩膀奔向新的前程;用非凡的才能,讓知識的綢緞從我們身上延伸;用執(zhí)著的勤懇,讓科學(xué)的百花園更加五彩繽紛,為我們的成長,嘔心瀝血,給予我們無限的關(guān)愛。正是因?yàn)橛腥缂t燭一般照亮我們征途的老師,有默默無聞、辛勤工作的校工,有為我們生活幸福而日夜操勞的父母,一切才會那么的美好。
而“奉獻(xiàn)”是“關(guān)愛”的更高境界。“奉獻(xiàn)”像冰山雪蓮,潔白無瑕;像滿山杜鵑,情暖人間。在我們中華民族幾千年的文明史中,一直閃爍著奉獻(xiàn)的光輝,屈原、孫中山、鄧小平、雷鋒,這些古代的圣賢、近代的英雄和當(dāng)今的模范,他們之所以耀眼,正是因?yàn)樗麄儼炎约旱闹腔酆蜕鼰o私地奉獻(xiàn)給了國家和人民。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這就是“奉獻(xiàn)”的最好詮釋。
同學(xué)們,我們是幸福、幸運(yùn)的一代,在我們緊張學(xué)習(xí)的同時,請別忘了關(guān)心身邊的每一個人。當(dāng)我們學(xué)會服務(wù)、關(guān)愛他人,樂于奉獻(xiàn)的時候,就會得到真正的快樂,我們的世界也會充滿光明和溫暖。為了我們的校園,為了我們的明天,讓我們學(xué)會服務(wù)、奉獻(xiàn)與關(guān)愛!
關(guān)愛他人演講稿三分鐘篇二
大家上午好!
今天我講話的題目是:學(xué)會感激 關(guān)心他人
我們首先要感激我們的父母,感激他們把我們帶到這個世界。帶著這份感激,我們應(yīng)該做好自己分內(nèi)的事情,多做些力所能及的家務(wù),來減輕父母的負(fù)擔(dān)。當(dāng)父母辛苦一天回到家時,給他們端上一杯熱茶;幫他們擰上一把毛巾。當(dāng)父母向我們發(fā)火時,不要頂撞,要與他們好好溝通。我們更要多多體諒父母的辛勞,尊重父母的建議,理解父母的付出,從心靈的深處學(xué)會關(guān)心我們的父母。
老師對我們的關(guān)心,我們更要懷著一份感激去回報(bào)他們。平時認(rèn)真完成我們的學(xué)習(xí)任務(wù);主動幫助老師管理好班級的各項(xiàng)事務(wù);不讓老師為我的學(xué)習(xí)和生活過多操心。這就是對老師最大的關(guān)心。這樣老師就可以更專心地研究教學(xué),把他的風(fēng)采更好地展示在三尺講臺之上。
同學(xué)、朋友、甚至是素不相識的人的關(guān)心,我們同樣也需要無私地給予回報(bào);關(guān)心,是冬天里的一把火,把我們的身心照得溫暖如春;關(guān)心,是夏日里的一陣風(fēng),把我們的身心吹得涼爽如秋。關(guān)心就是這樣,哪怕只是一句簡單的問候,一個關(guān)切的眼神,一彎淺淺的微笑,一次跌倒后的攙扶。只要是出于真心,就會讓人感到溫暖!
讓我們學(xué)會感激,學(xué)會關(guān)心吧!因?yàn)橛心愕母屑ぜ彝訙剀埃驗(yàn)橛心愕年P(guān)心校園會更加和諧,因?yàn)橛心愕拇嬖谑澜缫矔用篮?
謝謝大家!
關(guān)愛他人演講稿三分鐘篇三
大家好!
有這樣一個故事:一個小女孩經(jīng)過一片草地時,看見一只蝴蝶被弄傷。小女孩小心翼翼地為它拔掉刺讓他飛向大自然。后來蝴蝶化作一位仙女,對小女孩說:“請你許個愿吧!我將讓它實(shí)現(xiàn)。”小女孩想了想說:“我希望快樂。”后來,這個小女孩果真快樂地度過了一生。
關(guān)愛他人,才能快樂自己,并在關(guān)愛別人的過程中提升自己的生命價(jià)值。力所能及地幫助身邊的每一個人,“送人玫瑰,手有余香”只有你慷慨地付出,才會有驚喜的收獲。有時,成功就是我們不經(jīng)意付出的回報(bào)。
是啊,我們生活在這個世界上,對他人的關(guān)愛就像抖動一個蜘蛛網(wǎng),我影響著他人,他人又影響著更多的人,彼此相連,互相關(guān)愛。在這個大集體中,我們都喜歡關(guān)心別人的感覺,更喜歡被關(guān)心的感覺。同學(xué)身體不舒服,給他遞一杯熱茶;同桌忘記帶橡皮,悄悄地遞上一塊;同學(xué)學(xué)習(xí)有困難,主動給他分析、講解……關(guān)心、幫助他人就是自己心中裝著別人;關(guān)心、幫助他人就是理解別人。當(dāng)困境中的人、傷心中的人得到了別人的幫助,就像擁有整個春天般的溫暖!
每個人都會遇到困難和需要幫助的時候,所以,我們看到別人處于困境時,應(yīng)該主動伸出援助的雙手,在幫助別人過后,看到別人開心,你也會從心底感到快樂。
關(guān)心別人,快樂自己。同學(xué)們,讓我們行動起來,成為一個自己快樂,也能夠給別人帶來快樂的人。
關(guān)愛他人演講稿三分鐘篇四
我們生活的世界絢麗多彩、生動美好,但同時也存在著一些缺陷。這些缺陷往往不利于善良人的生存,因而善良人要活下去,經(jīng)常需要依靠他人的關(guān)愛。
然而,慢慢地你會發(fā)現(xiàn)人對關(guān)愛的尋求不能無度,無度的欲望會給你帶來麻煩,甚至使你受到懲罰。因?yàn)椋?dāng)你需要他人關(guān)愛的同時,他人也需要你的關(guān)愛。如果你只想掠奪別人的關(guān)愛而不愿付出,你會發(fā)現(xiàn)到人們會漸漸離你而去,把你孤立起來。于是,在你的周圍危機(jī)四伏、險(xiǎn)象環(huán)生,而你,卻孓然一身,無依無靠,跌入孤獨(dú)的深淵。
人不能總想著自己,也要多想想別人。應(yīng)該以開朗豁達(dá)的心境、熱情友好的態(tài)度,去尊重他人,理解他人,關(guān)愛他人,幫助他人。
請不要一味地指責(zé)別人的自私、冷漠別人的友情、拒絕別人的規(guī)勸、忽視別人的指點(diǎn);請不要挑剔別人的毛病、撥弄別人的是非、猜疑別人的好意、妒嫉別人的成績。不良的心態(tài)是極端自私的表現(xiàn),會把自己與人群隔開來,而人是群居的高級動物,離開人群會處處碰壁,寸步難行。
你必須懂得:友誼需要以忠誠去播種、熱情去澆灌、原則去培育、諒解去護(hù)理。你必須懂得:三人行,必有吾師,而名譽(yù)是鞭策、才華是力量、奉獻(xiàn)是責(zé)任。你必須懂得:朋友困難時,你熱情幫助,當(dāng)你患難時,會遇到更多的朋友。你必須懂得:吃虧是福,而斤斤計(jì)較則適得其反。
你需要感情的理解,就應(yīng)該理解別人的感情;你需要安全的庇護(hù),就應(yīng)該幫助別人排憂解難;你需要精神的安慰,就應(yīng)該接受別人的傾訴;你需要生活的照顧,就應(yīng)該力盡所能去關(guān)照別人;你需要行為的支持,就應(yīng)該誠懇踏實(shí)地做人。
一句話:你得學(xué)會善待他人,用理性、善意、愛心和責(zé)任去面對生活的現(xiàn)實(shí)。只有善待他人,你才能把自己融入人群,獲得友誼、信任、諒解和支持;只有善待他人,你才能調(diào)整失衡的心態(tài),解脫孤獨(dú)的靈魂,走出無助的困境;只有善待他人,你才能在人生的道路上,擁有充滿快樂的感覺,踏入充滿機(jī)遇的境界,走向充滿希望的未來。
孟子也曾經(jīng)說過:“君子莫大乎與人為善。”
關(guān)愛他人演講稿三分鐘篇五
多一份同情,多一份關(guān)愛,你就會多一份快樂。在別人饑餓時,我們送他一個面包;在別人傷心時,我們給他一個快樂果。這個世界需要同情和關(guān)愛。今天,我讀了一篇名為《心靈創(chuàng)口貼》的文章,使我受益匪淺。
文章講的是蘇茜的鄰居史密斯太太失去了女兒,很傷心。富有同情心的蘇茜認(rèn)真嚴(yán)肅地思考了這個問題,幾分鐘后,蘇茜敲開了史密斯太太家的門,“我聽說您失去了女兒,十分傷心,這是為你受傷的心準(zhǔn)備的。”蘇茜邊說邊遞給史密斯太太一片創(chuàng)口貼。史密斯太太感動地流下了淚水,并收下了蘇茜的創(chuàng)口貼,每次看它都會讓自己心靈的傷口愈合一點(diǎn)兒。
是啊,一塊小小的創(chuàng)口貼,里面卻飽含了蘇茜對史密斯太太無限的同情和關(guān)愛。這種愛如春天一縷溫暖的陽光;如夏天涼爽的片片綠蔭;如秋天一陣輕柔的微風(fēng);如冬天一個暖暖的壁爐。關(guān)愛就是這樣,當(dāng)你受到了別人的關(guān)愛,你會感到無比的溫馨,當(dāng)你給予他人關(guān)愛時,別人會感激不已,而你幫助了他人,會獲得更多的快樂。
心靈與心靈之間需要點(diǎn)滴的溝通。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)兒愛,這個世界將會變成美好的人間。
關(guān)愛,不分大小,不論貴賤,哪怕是一句話,一個手勢,一個眼神,都會給別人最大的幫助,讓別人感動一生。讓我們行動起來吧!愛可以傳遞,可以生根發(fā)芽,可以長成參天大樹。讓這個世界都充滿愛,變?yōu)閻鄣暮Q螅?/p>
關(guān)愛他人演講稿三分鐘篇六
大家好!
曾經(jīng),我一直認(rèn)為欣賞他人是為了討好,是為了在他人眼里留下一個姣好的身影。因此,自認(rèn)“清高”的我總是不愿意對他人表達(dá)出欣賞之情,然而,那次不經(jīng)意的小事,卻觸動了我的內(nèi)心,使我學(xué)會了欣賞。
“組長,給。”她小聲地說著,一邊用不安的神情看著我。“又想討好而避免重寫吧。”我內(nèi)心想著,開始翻閱她的語文復(fù)習(xí)筆記。她是我們班名副其實(shí)的差生,同學(xué)們都不喜歡她,老師更是討厭她,而她在冷嘲熱諷中,早已滿不在乎了。我翻動的手指忽然定住了,我簡直不敢相信自己的眼睛:字跡工工整整,內(nèi)容詳細(xì)全面。這與她之前的作業(yè)簡直有天壤之別!“太棒了,你完成的真好。”驚訝之中我情不自禁地脫口而出。她聽后,愣了一下,臉頓時像一朵盛開的迎春花,眼睛中閃爍出喜悅的光芒,她好久沒有這樣笑過了。我看見她興奮的注視著我,我竟一時不知如何是好了,只得在她的本子上匆匆地寫上些鼓勵的話語。那一天,我看見她表現(xiàn)的出奇的好,之后幾天,她不僅語文復(fù)習(xí)筆記,連其他作業(yè)也都完成的很好。我不敢相信,一句簡單的鼓勵話語,一句優(yōu)生都已經(jīng)司空見慣的話語,竟可以給她帶來如此大的力量。
萬圣節(jié)時,她輕盈地走到我身邊,將一顆大白兔奶糖放入我的手中,她的笑容是那樣的甜美。我小心翼翼地撕開包裝紙,輕輕地放入口中,頓時一股甜美濃郁的奶香縈繞舌尖,沁人心脾,我腦海里又浮現(xiàn)出她快樂的身影,我心里的“清高”被融化了。
從那以后,我學(xué)會了欣賞,學(xué)會欣賞世界上一切美好的事物。我開始欣賞同學(xué),欣賞她們的優(yōu)點(diǎn)和長處;我開始欣賞一朵盛開的野花,欣賞它那獨(dú)特微妙的美;我開始欣賞孔明“談笑間,檣櫓灰飛煙滅”,我開始欣賞范仲淹,欣賞他那“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的精神。
世界之大,個人之微。在漫長的人生道路中,我懷著一顆欣賞的心,去欣賞一切美好的事物,感受他們帶給世界的繽紛多彩。
關(guān)愛他人演講稿三分鐘篇七
天空對鳥兒的關(guān)愛,讓鳥兒飛的更高,海水對魚兒的關(guān)愛,讓雨兒暢快的游玩。人與人之間也需要關(guān)愛,關(guān)愛是人與人之間溝通的最真誠的開始。
關(guān)愛,有時是一雙攙扶的手。遇到步履蹣跚的殘疾人,我們可以伸出我們愛的雙手來扶著他過馬路,這對于我們不過是很小的事,可是卻能給殘疾人帶來很大的方便。
關(guān)愛,有時只是一枚帶著體溫的硬幣。當(dāng)我們走在大街上,看見衣衫破舊的乞丐,我們能為他們做點(diǎn)什么呢?我們可以從兜里掏出一枚硬幣,對于我們來說一枚硬幣算不了什么,可是對于乞丐來說卻意義重大,可以讓他們吃上一頓飽飯。
關(guān)愛,有時只是一份援助。對于受災(zāi)的人來說,我們可以給他們各種援助物質(zhì)上的,精神上的,讓他們知道他們并不孤單,讓他們也擁有戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝災(zāi)難的勇氣。
“贈人玫瑰,手有余香。”當(dāng)我們關(guān)愛別人時,內(nèi)心也會充滿快樂。其實(shí),我們每個人就像是一杯水,今天給別人一勺,明天又給別人一勺,而這水是活水,是會回流的,等我們沒水的時候別人就會來幫助我們解決我們?nèi)彼碾y關(guān)。所以,關(guān)愛他人,就是關(guān)愛我們自己。
因?yàn)槲艺惺苤@一切……
那是在一次不經(jīng)意間,我從媽媽那里“認(rèn)識”了湘西鳳凰縣官莊鄉(xiāng)黃粟村的陳丹姐姐和陳榮哥哥。媽媽告訴了我他們倆姐弟的家庭情況:爸爸在一次外出打工時因意外事故去世了,媽媽也離家出走了,一轉(zhuǎn)眼工夫,家中便失去了主要的經(jīng)濟(jì)來源,他們只能跟隨年邁的奶奶,靠奶奶微薄的收入生活……聽到媽媽說到這里我心里頓時便有了個想法;如果我把自己的壓歲錢省下一部分給她們姐弟買學(xué)習(xí)用品,那應(yīng)該會減輕他們一點(diǎn)負(fù)擔(dān)吧!我把自己的想法立刻告訴了媽媽,媽媽很高興,非常贊同我的想法,還不停地夸我長大了……想到做到!于是我讓媽媽聯(lián)系了給他們姐弟發(fā)布消息的那位叔叔。也就在那之后,每年在快開學(xué)的時候我就把自己一部分的壓歲錢通過那位叔叔轉(zhuǎn)交給陳丹姐姐和陳榮哥哥。這時只要想到在新的學(xué)期,他們也能坐在教育里讀書、寫字。心里就很開心,快樂!
因?yàn)槭鞘及l(fā)站,車上的人不多,我便找個空位坐下。汽車在平坦的馬路上快速地行駛著,一排排高樓大廈飛快得往后退。幾個站臺下來,陸續(xù)上來的乘客就把車廂擠得滿滿的。我依然悠閑地坐在座位上,非常舒適,不用擔(dān)心自己的新皮鞋被別人踩臟。
不知不覺新華書店到了,我急忙下了車,抬頭望了望天空,覺得天依舊是那么藍(lán),云依舊是那么白。走在大街上,呼吸著新鮮空氣,渾身上下一陣輕松,好一個晴朗的天氣。
從這件事情以后,我感受到了:關(guān)愛他人,關(guān)心他人,幫助他人的快樂!
關(guān)愛他人演講稿三分鐘篇八
心理學(xué)家羅伯特說:“人離開環(huán)境,便無行為而言”。創(chuàng)新教育,意在教育中以一種自由和諧的人文理念,科學(xué)地為創(chuàng)造力的迸發(fā)提供環(huán)境,營造教育氛圍。教育,不是給予,而是喚醒,它恰如生命中的陽光和空氣,為潛在的創(chuàng)造力的種子的萌芽與綻放提供良好的條件。而教育氛圍是教育環(huán)境的重要組成部分,它對于人的成長和發(fā)展,特別是對于人的創(chuàng)造意識和行為具有潛移默化的作用。因此,我們教育者在教育過程中要學(xué)會尊重,學(xué)會寬容,學(xué)會贊美,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的教育氛圍。
于永正老師有一句名言:“蹲下來看孩子”。“蹲下來看孩子”就是我們教師卸下在學(xué)生面前的“高大”形象,用心去看學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生。在學(xué)生的眼眸中,世界是一首詩,他們對一切都感到新奇。我們班有一位被同學(xué)稱為“撿垃圾”的學(xué)生,每天上學(xué)、放學(xué)喜歡在路上撿一些瓶子、罐子,大家都認(rèn)為他在賣廢品,掙一些零用錢。我找到他問到他這些情況時,他只是笑笑。看著他的表情,想著他經(jīng)濟(jì)不是很好的家境,便提出到他家家訪。當(dāng)我跨入他的房間時,我頓時被一些非常“昂貴”的裝飾品吸引住了,雪碧瓶做的花籃,酸奶瓶做的一個個惟妙惟肖的人物形象……霎時間我明白了,一個個被人們視為的廢品在他手中神奇地成為了藝術(shù)品,多么豐富的創(chuàng)造力和想象力啊!
千變?nèi)f化的世界中,一縷陽光,一片綠葉,一只小鳥都會引起學(xué)生的遐想,他們會發(fā)現(xiàn)、會思考、會探索、會創(chuàng)新。他們的身體里漫溢著無窮的生命力、創(chuàng)造力和想象力,對生活充滿智慧和熱情。 因?yàn)樽鹬兀覀儼l(fā)現(xiàn);因?yàn)榘l(fā)現(xiàn),我們鼓勵。兒童的世界是一個奇妙而夢幻的世界。細(xì)小的創(chuàng)造行為因?yàn)榈玫郊词沟陌l(fā)現(xiàn)與鼓勵才能在生命的每一個角落點(diǎn)點(diǎn)滴滴地萌芽。創(chuàng)新是孩子的天性,孩子對新鮮事物充滿了好奇,愛探索、愛創(chuàng)新,作為老師“蹲下來”會使我們放下權(quán)威,俯下身來,會使我們永遠(yuǎn)是孩子中的一員,做他們的知心朋友,拿出理解和尊重,同他們在完全平等的基礎(chǔ)上對話,用孩子的眼光和心靈去傾聽和發(fā)現(xiàn),帶著由衷的微笑,融入他們的世界,走進(jìn)他們的心扉,捕捉孩子創(chuàng)造性思維的火花,鼓勵孩子探索,引導(dǎo)他們獨(dú)立思考,與他們同心協(xié)力,攜手攀登跋涉,開掘知識的汩汩清泉,獲得創(chuàng)新的樂趣。
寬容,即容許別人有行動和判斷的自由,對不同于自己或傳統(tǒng)觀點(diǎn)的見解的耐心公正的容忍。寬容是自由的前提,而自由又是創(chuàng)造的前提。
紀(jì)伯倫說:“你們可以把你們的愛給予孩子,卻無從把你們的思想給予孩子,因?yàn)楹⒆佑兴约旱乃枷搿!眲?chuàng)新教育,要激發(fā)孩子的創(chuàng)造力,就必須給予孩子心靈和思想的充分自由。
有一次語文課上,我發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生正在低頭畫些什么,走到他身邊一看,原來他正在畫我的速寫,畫得有些夸張。當(dāng)他猛然發(fā)現(xiàn)后,感到很害怕,用手掩蓋。我沒有大發(fā)雷霆,只是朝他示了一個眼神讓他收下去。自此以后,那個學(xué)生上課再也沒畫畫,各門課都學(xué)得不錯,畫的畫多次獲獎。升入中學(xué)后,每學(xué)期還給我寄一張畫。這看似“示弱”的舉動,卻有效地“征服”學(xué)生,收到了意想不到的效果,這就是寬容。寬容,能起到“以柔克剛”、“此時無聲勝有聲”的效果。
愛因斯坦曾說:“善于寬容也是教育修養(yǎng)的感情問題。寬容中所蘊(yùn)涵的了解、信任。
等待,表明了教育對自己和教育對象積累了足夠的信心,也浸透了一種于事業(yè)、于孩子真摯的熱愛。”我們的學(xué)生不可能都是“一聽就懂”、“一點(diǎn)就會”,也不可能每個學(xué)生“全神貫注”、“聚精會神”。對學(xué)生的學(xué)習(xí)中的一些不甚理想的表現(xiàn),我們應(yīng)多從心理學(xué)、教育學(xué)等角度來思考,要學(xué)會理解和科學(xué)地引導(dǎo),不要讓他們置身于成人經(jīng)驗(yàn)世界的“應(yīng)該”和“不應(yīng)該”中,過分嚴(yán)厲會扼殺孩子活潑的天性,束縛孩子的創(chuàng)造天賦,使孩子無所適從,沒有主見,他們的創(chuàng)造意識就會在各種顧慮和經(jīng)常不斷的失敗體驗(yàn)中泯滅。“解放孩子的頭腦,使他能想;解放孩子的眼睛,使他能談;解放孩子的雙手,使他能干;解放孩子的嘴,使他能談;解放孩子的空間,使他能接觸大自然,解放孩子的時間,使他能學(xué)自己想學(xué)的東西。”只有教育者擁有了寬容的心態(tài),解放學(xué)生的教育理想才能實(shí)現(xiàn)。因?yàn)樵诮夥诺倪^程中,孩子們會有很多錯誤需要我們寬容。因此,對待學(xué)生偶然的過錯,如果采用善意的態(tài)度,委婉含蓄的方式能達(dá)到我們教育目的,不至于使學(xué)生遭受到病至心處的傷害,那么不妨讓我們多些寬容,少些懲罰,結(jié)局也許更完美。
贊美是春風(fēng),讓人溫暖和感動。贊美是激勵,它能充分體現(xiàn)學(xué)生心中美好的憧憬和理想。生活和人生需要贊美,孩子們需要熱情鼓勵。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會贊美,一個善于把贊美獻(xiàn)給每個學(xué)生的教師,一定是一個時刻快樂、幸福的人。
如果說尊重是為了發(fā)現(xiàn)孩子身上的創(chuàng)造性,那么寬容便是為了保護(hù),贊美便是為了鼓勵;如果說尊重走進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造心靈的橋,那么寬容就是給他的空間,而贊美就是給他的舞臺。創(chuàng)新至上,創(chuàng)新就是真理。老師學(xué)會尊重,學(xué)會寬容,學(xué)會贊美,為學(xué)生營造一個寬松、自由、民主的氣氛,讓他們能夠自由地思索,大膽地想象。
尊重,是一種明亮而不刺眼的光輝,是一種圓潤而不膩耳的音響。在古代,尊重一直被人們所稱頌。劉備禮賢下士,三顧茅廬,請得臥龍出山,商得天下大計(jì),這就是尊重;楊時程門立雪,只為老師不受打擾,這亦是尊重。
要學(xué)會尊重別人,必須先學(xué)會尊重自己。試想,連自己都不尊重的人又怎么會去尊重別人?陶淵明不為五斗米折腰,就體現(xiàn)了自我尊重。學(xué)會尊重自己,做事情認(rèn)真負(fù)責(zé),行為舉止符合規(guī)范就是自尊的表現(xiàn)。
在現(xiàn)代社會中,尊重亦不可少。當(dāng)我們面對“傳道,受業(yè),解惑”的老師,是否考慮過要尊重他們。老師是辛勤的園丁,是無私的春蠶。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)的道路上迷失方向,老師指引我們。當(dāng)我們?nèi)〉昧钊丝上驳某煽儠r,老師以我們?yōu)榘痢W鹬厮麄儼桑≡谏险n時做到認(rèn)真聽講,在課后認(rèn)真獨(dú)立地完成作業(yè)。在這些簡單的行為中體現(xiàn)著對老師的尊重,這也是一個合格的中學(xué)生應(yīng)該具有的最基本的素質(zhì)。
作為兒女的我們,應(yīng)該尊重父母。父母是我們的第一任老師。他們賦予了我們生命,付出著他們的關(guān)愛。在他們的細(xì)心呵護(hù)下,我們健康成長。但是隨著時間的推移,我們認(rèn)為父母的愛是理所當(dāng)然的。于是,我們學(xué)會了叛逆。有時候,考試考得不理想,父母想找你談話,只聽見“砰”的一聲, 房門被踢上了,他們被一扇門擋在了外面。當(dāng)這一扇門關(guān)上的同時,他們的`心也瞬間涼了。尊重他們吧!當(dāng)他們找你談話時,側(cè)耳傾聽;當(dāng)他們忙碌了一天下班回家時,奉上一杯暖茶。也許只是這些簡單的動作,但是,他們的心卻得到了極大的慰藉。
同學(xué)之間也同樣需要尊重。我們在校園中朝夕相對,難免會產(chǎn)生一些不愉快。這時,我們要學(xué)會尊重同學(xué),理解他,體諒他。在同學(xué)請教問題時的耐心解讀,在同學(xué)精彩發(fā)言后的熱烈掌聲。就是這樣小小的尊重,我們之間的友誼之花就會再次綻放出最絢麗的色彩。
“愛人者,人恒愛之,敬人者,人恒敬之。”尊重也是一種美德。但是,尊重,正在被越來越多的人所忽略,所遺忘。作為青少年,作為省熟中的一員,我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種美德。我相信有了尊重,天空會變得更蔚藍(lán),陽光會變得更燦爛,心情會變得更愉快!
安全是一種愛。安全的愛是父母對外出兒女永遠(yuǎn)的牽掛,是朋友寄來賀卡上的眷眷祝福,是同事帶著微笑的一聲問候,是陌生人邂逅時的彼此關(guān)照,安全更是一種以人為本的社會制度奏出的愛之歌。
安全是一種美。安全的美體現(xiàn)于維系安全的行為過程之中。一種規(guī)范嫻熟的安全行為是美,對安全知識的熟練掌握并在實(shí)際工作中運(yùn)用自如是美,在異常情況下能夠運(yùn)用在平常的日子里培養(yǎng)出的正常心態(tài)和應(yīng)變能力瀟灑應(yīng)對突變更是美。安全的美的本質(zhì)就在于能夠預(yù)防災(zāi)害蠢將災(zāi)害的桶央降到囂徽。貍庸 ;井而給社會帶來前進(jìn)的希望和力量,并能凈化人類的靈魂,增強(qiáng)人類的智能。
安全是一種情。安全的情是一種美好的感覺狀態(tài)。安全的情不僅僅體現(xiàn)為一種美好的自尊自戀情結(jié),亦體現(xiàn)為對他人個體生命的尊重,更體現(xiàn)為一個國家和政府對民眾的拳拳之心。“為官一任,保一方平安”是情;按章操作,防患未然是情;善待自然,善待自已是情。安全的情更是平常日子里的嚴(yán)于律己,是災(zāi)難面前的斗智斗勇,更是災(zāi)難之后觀念的更新、情感的升華、靈魂的涅架、生命質(zhì)量的提高。
安全是一種理。安全的理是一個社會、一個國家、一個民族用安全文化對生活方式的理性表達(dá)。重視安全,尊重生命,是先進(jìn)文化的體現(xiàn);忽視安全,輕視生命,是落后文化的表現(xiàn)。安全文化的形成,要靠全社會的共同努力。中華民族有著五千年的燦爛文化,進(jìn)入新世紀(jì)后,必將會創(chuàng)造出更為先進(jìn)的安全文化。
安全是一種法。安全的法是文明的體現(xiàn),責(zé)任的體現(xiàn)。一個災(zāi)難重重、動蕩不安的社會無疑不是一個文明的有責(zé)任感的社會。一切非安全非文明的行為都是野蠻的行為。人類已進(jìn)入21世紀(jì),野蠻和愚昧早應(yīng)成為歷史的陳跡。呼喚安全,呼喚文明,是人類社會發(fā)展的根本利益。在今天,無論貧富,無論職業(yè),無論城鄉(xiāng),每一位公民都應(yīng)尊重他人和自己的生命,都必須承擔(dān)維護(hù)和保障生產(chǎn)與生活的安全狀態(tài)的責(zé)任,否則就要受到法律的警誡與懲罰。
尊重他人,不僅是一種美德,也是我們?yōu)槿颂幨碌囊环N方法。尊重他人就意味著尊重自己。
曾經(jīng)在央視看過一個娛樂性的節(jié)目,在節(jié)目當(dāng)中,主持人問一名參加節(jié)目的選手是在挫折中失敗還是在安逸中成功,這兩者他選擇哪一個。他毫不猶豫地選擇了前者。但當(dāng)主持人把題目改成是擺在他面前的兩個客觀事實(shí)時,他選擇了后者。他解釋了原因:作為一種精神,我應(yīng)選擇前者,但人是有惰性的,如果是客觀事實(shí),我將選擇后者。
上帝對每個人都是公平的,所以我們對每一個人都應(yīng)該平等地對待,即使有的人也許很無知。
有這樣一個故事,在一所小學(xué)里,老師讓孩子們在課堂上說出自己的理想,并說出各自的原因。許多孩子都爭先恐后地說自己希望當(dāng)一個科學(xué)家,文學(xué)家……而輪到其中的一個小男孩時,他說:“我想做一只小蜜蜂。”其他孩子都笑了,但那位老師卻示意讓孩子繼續(xù)講下去。“因?yàn)槲铱梢圆珊枚嗪枚嗟拿劢o奶奶吃。”老師的眼睛濕潤了,教室里爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。不僅因?yàn)楹⒆樱矠榱四俏蛔鹬睾⒆拥睦蠋煛?/p>
那位老師并沒有打斷孩子的話,而是讓他繼續(xù)講下去,他給了孩子以尊重,同時又獲得了孩子們的尊重。
尊重他人,會讓他們感到世間真情的存在,在尊重他人的同時又獲得了他人的尊重,也使我們自己獲得了動力。因?yàn)椋鹬厮司褪亲鹬刈约骸?/p>
尊重,從字義上來解釋,就是重視和敬重。關(guān)于尊重他人的作文關(guān)于尊重他人的作文。尊重是相互的,是雙向的,尊重別人也就是尊重自己。《詩經(jīng)》中有句話叫“投我以木桃,報(bào)之以瓊瑤”,說明感恩圖報(bào)、禮尚往來歷來是中國人互相交往的傳統(tǒng)習(xí)慣規(guī)則,從美國作家歐·亨利的小說《麥琪的禮物》中,也可以讀到類似“投桃報(bào)李”的悲情故事。在人類社會的人際交往中,你付出一分便會有一分的回報(bào),你的行為中如果表現(xiàn)出對人的充分尊重,別人就會記在心里,總有一天就要回報(bào)你。
要學(xué)會尊重別人。從小就聽說過 “孔融讓梨”的美談,四歲的孔融,那么小的年紀(jì)就知道要讓梨,很顯然它的長輩一定對他進(jìn)行過對人要真誠相待的教育。尊重別人不是僅僅掛在口頭上,應(yīng)該是發(fā)自真心的尊重,實(shí)實(shí)在在的尊重。要善于看到別人的長處,寬容別人的缺點(diǎn)和不足。說話時,不妨給別人一抹真誠的微笑;別人發(fā)表意見甚至對你發(fā)出逆耳之詞時,你必須能坐得住耐心地傾聽;別人做出一點(diǎn)成績時,你要為別人獲得的成功而真誠的鼓掌、由衷的喝彩。對他人要真誠相待,使別人能從與你天長日久的交往中,看透你心中的暖意。別人即算當(dāng)時并沒有說出對你的佩服、敬重和感激,但在心里會悄悄地記住你的真誠,終有一天或許就會化作對你的回報(bào)。反之,不善于尊重人,不善于理解人,把別人為你所做的一切都看作理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椤R宰晕覟橹行模瑸橐稽c(diǎn)小事就劍拔弩張,時間久了,別人就會對你敬而遠(yuǎn)之,你遇到困難的時候別人也不會幫助你。常識表明,不懂得尊重別人,就不可能能贏得別人的尊重。
尊重從來是相互的。尊重別人也就是尊重自己,你尊重了別人,別人才會同樣尊重你,甚至用同樣的尊重來回報(bào)你。相傳古代三國時期在劉備三顧茅廬之前,吳國的孫權(quán)就先已經(jīng)派張昭聘請諸葛亮到吳國來做官當(dāng)大臣,卻因其誠意不足被諸葛亮謝絕。后來蜀國的劉備冒著連天風(fēng)雪,三顧茅廬,與諸葛亮同床共寢,情同手足。凡有牽扯戰(zhàn)勢之事,都要向其真誠求教,然后方作出決策。諸葛亮感覺自己受到了劉備真正的尊重,就有了后來的六出七擒平天下之舉,劉備一片誠意引進(jìn)人才的故事傳為千古美談,這就是一個因?yàn)檎嬲\的尊重別人得到回報(bào)的事例。
人與人之間,應(yīng)該學(xué)會互相尊重。在日常生活中,要多懷尊重、仁愛和感恩之心。如果能多讀一些經(jīng)典的書籍,會使自己的精神得到升華和凈化,使自己狹隘郁悶的心變得開闊和愉悅。