當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí)，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
博物館年度總結(jié)及計(jì)劃 博物館書法工作計(jì)劃篇一
一.目的
為落實(shí)公司目標(biāo)管理,使公司整體工作方向保持一致,工作條理清晰,定位明確,提高工作效率.實(shí)行規(guī)范化管理.特制定本制度。
二.適用范圍
公司全體員工。
三.內(nèi)容
1.各部門根據(jù)公司和部門實(shí)際,制定本部門月工作計(jì)劃、周工作計(jì)劃，月工作計(jì)劃采用統(tǒng)一。
格式編制，每月的工作計(jì)劃必須于當(dāng)月的1日9:00前（如遇假日順延）交企管部，周工作計(jì)劃交與自己部門負(fù)責(zé)人。
博物館年度總結(jié)及計(jì)劃 博物館書法工作計(jì)劃篇二
在今年的工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，在本職崗位上，按照領(lǐng)導(dǎo)的要求準(zhǔn)時(shí)安全完成各項(xiàng)出車任務(wù)，努力做好本職工作。作為一名行政司機(jī)，除了正常完成公司安排的出車任務(wù)外，平時(shí)做好車輛日常安全檢查，維護(hù)，保養(yǎng)，清潔等事項(xiàng)，遇有車輛性能故障及時(shí)檢測并上報(bào)維修，確保公司內(nèi)部正常辦公用車的使用，同時(shí)做好每次出車的使用信息登記，嚴(yán)格審核，杜絕私自出車用車現(xiàn)象的發(fā)生。不斷建立完善車輛管理系統(tǒng)機(jī)制，加強(qiáng)熟知車輛業(yè)務(wù)的辦理流程；確保公司所有車輛的年檢保險(xiǎn)等相關(guān)手續(xù)按時(shí)完成，在公司領(lǐng)導(dǎo)和行政人事經(jīng)理的帶領(lǐng)下，我順利的完成了20xx年的工作任務(wù)，在這一年里能夠自覺遵守各項(xiàng)交通法規(guī)和單位的規(guī)章制度，還積極參加協(xié)助完成其它各項(xiàng)工作，能夠在工作中提高主觀能動(dòng)性。
平時(shí)，做到嚴(yán)格遵守出車制度，按時(shí)出車，認(rèn)真保養(yǎng)車輛，使車輛性能保持最佳狀態(tài)，努力鉆研技術(shù)、熟練掌握日常保養(yǎng)和駕駛車輛的性能，積極參加安全學(xué)習(xí)。聽從交通警察指揮，不酒后開車，文明駕駛、禮讓三先，確保了全年安全行車無事故。
盡管今年較好的完成了工作任務(wù)，但仍然存在些許不足，對車輛的基本故障判斷有待加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)積極，在以后的工作中應(yīng)該更加努力，不斷完善自己。
1. 做好本職工作，加強(qiáng)自身技能學(xué)習(xí)，使駕車技術(shù)進(jìn)一步提高；
2. 樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提高自身素質(zhì)；
3. 工作積極主動(dòng)，配合各位同事，營造良好的人際關(guān)系；
4. 支持本部門工作，協(xié)助其他同事完成本部門的其它工作。
博物館年度總結(jié)及計(jì)劃 博物館書法工作計(jì)劃篇三
以莘莊鎮(zhèn)0—3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)中心的指導(dǎo)為工作依據(jù)，根據(jù)幼兒園園務(wù)計(jì)劃的總體要求，整合多方資源，充分發(fā)揮幼兒園早教指導(dǎo)隊(duì)伍的作用，堅(jiān)持以服務(wù)于家長的主導(dǎo)思想，以促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展為本，通過形式多樣的活動(dòng)，切實(shí)提高家長科學(xué)養(yǎng)育能力，有序推進(jìn)我園嬰幼兒早期教育指導(dǎo)服務(wù)工作，使0—3歲散居?jì)胗變菏芙逃钠占奥什粩嗵岣摺?/p>
1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師設(shè)計(jì)、組織、開展早教指導(dǎo)工作的能力。
2、深入了解家長需求，運(yùn)用正確的教育理念，提供科學(xué)的服務(wù)內(nèi)容，有效地開展早教推廣及服務(wù)活動(dòng)。
3、積極籌備、設(shè)計(jì)、組織早教親子活動(dòng)，豐富親子游戲的內(nèi)容和形式。
（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師早期教育指導(dǎo)能力
1、繼續(xù)加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)嬰幼兒知識(shí)，掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧，提高教養(yǎng)水平，提升工作的責(zé)任感，把工作做到細(xì)、做到位、做扎實(shí)。
充分發(fā)揮現(xiàn)有育嬰師的資源，進(jìn)行針對性的指導(dǎo)，組織年輕教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和研討，豐富年輕教師的早教指導(dǎo)理論和提高有經(jīng)驗(yàn)老師的指導(dǎo)能力。
2、提供外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓從事早教服務(wù)的老師參加各項(xiàng)早教培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的早教理念和經(jīng)驗(yàn)，使我園早教的師資培訓(xùn)更加深入。
關(guān)注教師培訓(xùn)，充分利用片、區(qū)級開放活動(dòng)進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，并注重將他人經(jīng)驗(yàn)帶回進(jìn)行園內(nèi)共享。
（二）深入了解家長需求，提供科學(xué)服務(wù)內(nèi)容
1、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見，并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學(xué)化、合理化，以適合家長的需要。
2、了解周邊家長的教育需求，用科學(xué)理念指導(dǎo)親子教育活動(dòng)。深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動(dòng)，如網(wǎng)上親子互動(dòng)、早教咨詢等。
（三）開展親子游戲設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)與征集，豐富游戲內(nèi)容和形式。
1、加強(qiáng)對親子游戲設(shè)計(jì)方面的理論學(xué)習(xí)，提高教師的設(shè)計(jì)能力。
2、豐富游戲內(nèi)容與形式，對于小月齡的孩子我們更多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓家長的互動(dòng)游戲，而大月齡的孩子則以豐富的游戲形式使其進(jìn)一步感受幼兒園的游戲活動(dòng)。
博物館年度總結(jié)及計(jì)劃 博物館書法工作計(jì)劃篇四
1、重點(diǎn)加強(qiáng)對新入院護(hù)士、聘用護(hù)士、低年資護(hù)士的考核，強(qiáng)化她們的學(xué)習(xí)意識(shí)，護(hù)理部計(jì)劃上半年以強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)為主，增加考核次數(shù)，直至達(dá)標(biāo)，范文之個(gè)人工作計(jì)劃：個(gè)人工作計(jì)劃書。
2、加強(qiáng)專科技能的培訓(xùn)：各科制定出周期內(nèi)專科理論與技能的培訓(xùn)與考核計(jì)劃，每年組織考試、考核2—3次，理論考試要有試卷并由護(hù)士長組織進(jìn)行閉卷考試，要求講究實(shí)效，不流于形式，為培養(yǎng)專科護(hù)士打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
3、基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓(xùn)對象的護(hù)士，在年內(nèi)16項(xiàng)基本技能必須全部達(dá)標(biāo)，考核要求在實(shí)際工作中抽考。其他層次的護(hù)士計(jì)劃安排操作考試一次，理論考試二次。
4、強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，組織進(jìn)行一次規(guī)章制度的實(shí)際考核，理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行情況。
（二）、加強(qiáng)人文知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高護(hù)士的整體素養(yǎng)
1、組織學(xué)習(xí)醫(yī)院服務(wù)禮儀文化，強(qiáng)化護(hù)士的現(xiàn)代護(hù)理文化意識(shí)，在護(hù)士長層次內(nèi)進(jìn)行討論，達(dá)成共識(shí)后在全院范圍內(nèi)開展提升素養(yǎng)活動(dòng)，制定訓(xùn)練方案及具體的實(shí)施計(jì)劃。
安排全院性的講座和爭取派出去、請進(jìn)來的方式學(xué)習(xí)護(hù)士社交禮儀及職業(yè)服務(wù)禮儀。開展護(hù)士禮儀競賽活動(dòng)，利用“5。12”護(hù)士節(jié)期間掀起學(xué)禮儀、講素養(yǎng)的活動(dòng)月，組織寓教寓樂的節(jié)日晚會(huì)。
（三）、更新專業(yè)理論知識(shí)，提高專科護(hù)理技術(shù)水平。隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，各科室護(hù)士長組織學(xué)習(xí)專科知識(shí)，如遇開展新技術(shù)項(xiàng)目及特殊疑難病種，可通過請醫(yī)生授課、檢索文獻(xiàn)資料、護(hù)理部組織護(hù)理查房及護(hù)理會(huì)診討論等形式更新知識(shí)和技能。同時(shí)，有計(jì)劃的選送部分護(hù)士外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)，提高學(xué)術(shù)水平。
（一）、年初舉辦一期院內(nèi)護(hù)士長管理學(xué)習(xí)班，主要是更新管理理念、管理技巧及護(hù)理服務(wù)中人文精神的培養(yǎng)，當(dāng)今社會(huì)人群對護(hù)理的服務(wù)需求，新的一年護(hù)理工作展望以及護(hù)士長感情溝通交流等。
（二）、加強(qiáng)護(hù)士長目標(biāo)管理考核，月考評與年終考評相結(jié)合，科室護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長考評掛鉤等管理指標(biāo)，個(gè)人工作計(jì)劃《個(gè)人工作計(jì)劃書》。
（三）、促進(jìn)護(hù)士長間及科室間的學(xué)習(xí)交流，每季組織護(hù)理質(zhì)量交叉大檢查，并召開護(hù)士長工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，借鑒提高護(hù)理管理水平。
（一）、繼續(xù)實(shí)行護(hù)理質(zhì)量二級管理體系，尤其是需開發(fā)提高護(hù)士長發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，同時(shí)又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，明確各自的質(zhì)控點(diǎn)，增強(qiáng)全員參與質(zhì)量管理的意識(shí)，提高護(hù)理質(zhì)量。
（二）、建立檢查、考評、反饋制度，設(shè)立可追溯機(jī)制，護(hù)理部人員經(jīng)常深入各科室檢查、督促、考評。考評方式以現(xiàn)場考評護(hù)士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生意見，發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的問題，提出整改措施。
（三）、進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書寫，從細(xì)節(jié)上抓起，加強(qiáng)對每份護(hù)理文書采取質(zhì)控員—護(hù)士長—護(hù)理部的三級考評制度，定期進(jìn)行護(hù)理記錄缺陷分析與改進(jìn)，增加出院病歷的缺陷扣分權(quán)重，強(qiáng)調(diào)不合格的護(hù)理文書不歸檔。年終護(hù)理文書評比評出集體第一、二、三名。
（四）加強(qiáng)護(hù)理過程中的安全管理：
1、繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理安全三級監(jiān)控管理，科室和護(hù)理部每月進(jìn)行護(hù)理安全隱患查擺及做好護(hù)理差錯(cuò)缺陷、護(hù)理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進(jìn)行分析，分析發(fā)生的原因，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出防范與改進(jìn)措施。對同樣問題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個(gè)人，追究護(hù)士長管理及個(gè)人的有關(guān)責(zé)任。
2、嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，強(qiáng)調(diào)二次核對的執(zhí)行到位，加強(qiáng)對護(hù)生的管理，明確帶教老師的安全管理責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯(cuò)及事故的發(fā)生。
3、強(qiáng)化護(hù)士長對科室硬件設(shè)施的常規(guī)檢查意識(shí)，平時(shí)加強(qiáng)對性能及安全性的檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修，保持設(shè)備的完好。
（一）、在培養(yǎng)護(hù)士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作用語，護(hù)患溝通技能。培養(yǎng)護(hù)士樹立良好的職業(yè)形象。
（二）、注重收集護(hù)理服務(wù)需求信息，護(hù)理部通過了解回訪卡意見、與門診和住院病人的交談，發(fā)放滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反饋信息，及時(shí)的提出改進(jìn)措施，同時(shí)對護(hù)士工作給予激勵(lì)，調(diào)動(dòng)她們的工作積極性。
（一）、指定具有護(hù)師以上職稱的護(hù)士負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的帶教工作，定期召開評學(xué)評教會(huì)，聽取帶教教師及實(shí)習(xí)生的意見。
（二）、各科護(hù)士長為總帶教老師，重視帶教工作，經(jīng)常檢查帶教老師的帶教態(tài)度、責(zé)任心及業(yè)務(wù)水平，安排小講課，了解實(shí)習(xí)計(jì)劃的完成情況，做好出科理論及操作考試。
（三）、護(hù)理部做好實(shí)習(xí)生的崗前培訓(xùn)工作，不定期下科室檢查帶教質(zhì)量，每屆實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)結(jié)束前，組織進(jìn)行一次優(yōu)秀帶教老師評選活動(dòng)。
（四）、增強(qiáng)科研意識(shí)，力爭年內(nèi)引進(jìn)或開展新技術(shù)項(xiàng)目1—2項(xiàng)。
（五）、計(jì)劃制作護(hù)理園地網(wǎng)，上傳我院護(hù)理動(dòng)態(tài)，及時(shí)傳遞護(hù)理學(xué)習(xí)資料，發(fā)揮局域網(wǎng)的空間優(yōu)勢，豐富護(hù)士的學(xué)習(xí)生活。
博物館年度總結(jié)及計(jì)劃 博物館書法工作計(jì)劃篇五
近年來高校博物館飛速發(fā)展，每年都有大量新博物館的興建，高校博物館的作用越來越突出。高校博物館與社會(huì)公共博物館相比有著巨大的資源優(yōu)勢和開發(fā)潛力。高校博物館通過博物館藏品舉辦展覽和博物館組織的各種活動(dòng)進(jìn)行教育，充分開展活動(dòng)對觀眾科學(xué)知識(shí)的普及具有重要意義。
一、高校博物館的教育功能
目前高校博物館參差不齊，在藏品數(shù)量和質(zhì)量、場地面積及人員配備上各不相同，但功能上大體相當(dāng)。高校博物館與其他一般博物館一樣，具有收藏、教育、研究之功能。博物館教育具有直觀性、實(shí)物性、廣博性的特點(diǎn)。（1）與社會(huì)性博物館相比，高校博物館獨(dú)特的地理優(yōu)勢，環(huán)境氛圍更加突出了其科研、教育功能。高校博物館大量的實(shí)物資料供科學(xué)研究，并與學(xué)校教育相結(jié)合，利用博物館實(shí)物資源，直觀生動(dòng)的教具具有普通教學(xué)不可比擬的作用。高校博物館經(jīng)常開展帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)習(xí)的活動(dòng)，開展科普教育有利于增強(qiáng)民族自信心和自豪感，提高大眾科學(xué)文化素養(yǎng)，促進(jìn)科學(xué)文化的發(fā)展，豐富校園文化。
高校博物館應(yīng)立足于實(shí)踐教學(xué)與科學(xué)研究，抓好科普教育工作，傳播和普及科學(xué)文化知識(shí)。高校博物館擁有強(qiáng)大的科學(xué)研究團(tuán)隊(duì)，同時(shí)作為教育機(jī)構(gòu)，背靠學(xué)校，肩負(fù)著教育重任，科研應(yīng)服務(wù)于教育，二者相結(jié)合。博物館開展科普教育，顯示科學(xué)成果，弘揚(yáng)科學(xué)精神，發(fā)揮教育職能的同時(shí)可提高工作效率和社會(huì)效益。科普教育是博物館工作的重要內(nèi)容之一。
二、國內(nèi)外高校博物館科普現(xiàn)狀分析
據(jù)國家^v^相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國現(xiàn)有博物館3271家，其中高校博物館300余家，包括人文藝術(shù)類、紀(jì)念類、中醫(yī)藥類、綜合類、社會(huì)科學(xué)類等類型，形成了完整的博物館科學(xué)體系（2）。高校博物館傳統(tǒng)的科普工作包括舉辦科普展覽、知識(shí)講座、巡回展出、開展文化沙龍、夏令營活動(dòng)等，進(jìn)行知識(shí)、文化的傳播。
國外高校博物館將科研資源和博物館的科普教育相結(jié)合，表現(xiàn)出了高校蘊(yùn)藏著參與科普工作的巨大潛力，通過高校博物館來進(jìn)行科學(xué)的傳播，反映出了它在公眾理解科學(xué)文化方面的社會(huì)責(zé)任感。而且通過高校博物館這個(gè)形式平臺(tái)，展現(xiàn)高校科研的最新成果，既保證了它的吸引力，又能使其科研成果為公眾所知曉。
高校博物館面向公眾開放，促進(jìn)了高校科普教育的資源開發(fā)與利用（3）。此外，某些西方發(fā)展國家有著一套完整的高校科普教育體系，奠定了科學(xué)傳播的基礎(chǔ)。并且把科普教育同教學(xué)工作相結(jié)合，把科普工作常態(tài)化，用著通俗易懂，喜聞樂見的方式進(jìn)行科普教育，提高了科普教育的效率性、針對性和實(shí)用性。并且將科普教育納入了高校人才培育計(jì)劃和課程體系當(dāng)中，還專門開設(shè)了科技傳播選修課等等（4）。高校博物館普教育形式的創(chuàng)新，成為引領(lǐng)科普教育的潮流。
三、高校博物館科普教育實(shí)施中的困境
（一）觀眾范圍狹窄
在對高校博物館觀眾調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，公眾普遍對高校博物館不了解。高校博物館深藏在大學(xué)校園中，缺乏社會(huì)溝通，社會(huì)公眾缺乏高校博物館的相關(guān)信息，造成博物館被孤立。高校博物館的觀眾大多為在校學(xué)生。然而隨著各大院校的擴(kuò)招和各校區(qū)的興建，許多本校的學(xué)生都不知道到學(xué)校有博物館。高校博物館的觀眾范圍狹窄是制約其發(fā)展的重要因素。科普教育缺少觀眾的參觀與支持是提高教育質(zhì)量的制約因素。
（二）資金不足
博物館普遍面臨著資金不足的困境，我國高校博物館除少量國家直屬外，一般隸屬于所在院校，資金主要來源于大學(xué)撥款和社會(huì)捐贈(zèng)，許多高校博物館展廳面積小，藏品數(shù)量小，開放時(shí)間短，大多數(shù)高校博物館全年開放達(dá)不到100天，全年開放200天以上的寥寥無幾，這成為博物館發(fā)揮科普教育職能的障礙（5）。
（三）宣傳不足