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最新記一次游戲作文100字 記一次游戲作文結(jié)尾(4篇)

時(shí)間:2025-05-09 作者:儲(chǔ)xy
簡(jiǎn)介:百分文庫(kù)小編為你整理了這篇《最新記一次游戲作文100字 記一次游戲作文結(jié)尾(4篇)》及擴(kuò)展資料,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在百分文庫(kù)還可以找到更多《最新記一次游戲作文100字 記一次游戲作文結(jié)尾(4篇)》。

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。

記一次游戲作文100字 記一次游戲作文結(jié)尾篇一

老師先宣布游戲規(guī)則:四把椅子,五位同學(xué),一位指揮員,游戲開(kāi)始后,玩家就圍著椅子轉(zhuǎn),指揮員喊“停”,就開(kāi)始搶坐椅子,搶不到的人下場(chǎng)。之后開(kāi)始第二輪,最后剩下一個(gè)人為勝者。

這五個(gè)玩家是我們班小巧玲瓏的杜鑫秒,膀大腰圓的白羽旗,我的同桌陳天宇,我們班的學(xué)霸紀(jì)思宇,還有多才多藝的烏沃德。指揮員是董潔。

游戲開(kāi)始了,董潔說(shuō):“開(kāi)始!”五位同學(xué)開(kāi)始繞著椅子轉(zhuǎn)圈,我發(fā)現(xiàn)陳天宇死盯著第二把椅子,指揮員喊:“停!”果然陳天宇迅速占據(jù)了第二把椅子,白羽旗和杜鑫秒搶一把椅子,杜鑫秒慢了半秒被淘汰了。白羽旗露出了勝利者的笑容。

第二回合開(kāi)始了!這回剩下三把椅子,四位同學(xué)了。同學(xué)們?cè)谙旅孀h論著誰(shuí)下一個(gè)淘汰,這時(shí),四個(gè)玩家的額頭都冒出了汗珠,也許是太緊張吧。我猜應(yīng)是烏沃德被淘汰。果然,烏沃德和白羽旗坐到了一把椅子上,因?yàn)榘子鹌煸隗w型上的優(yōu)勢(shì)把烏沃德給贏了。剩下兩把椅子,三位同學(xué)了。

第三回合開(kāi)始了,陳天宇緊攥雙手,一副一定要幫老烏報(bào)仇的架勢(shì),陳天宇則緊跟著白羽旗不放,像一條跟屁蟲(chóng),半步不離。就在他們一邊盯著椅子一邊快速地走動(dòng)時(shí),指揮員喊道:“停!”陳天宇和白羽旗也坐到了一把椅子上,他們倆你推我擠,陳天宇使出洪荒之力把白羽旗給擠了下去。

第四回合開(kāi)始,一把椅子,兩位同學(xué)了。最緊張的時(shí)候到了,陳天宇和紀(jì)思宇兩人四目相對(duì)仿佛射出一道道閃電,同時(shí)也都盯著那把椅子,隨著董潔的一聲“停!”陳天宇再一次使出洪荒之力,把紀(jì)思宇淘汰了。

“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了,同學(xué)們還有些意猶未盡。這節(jié)課真開(kāi)心!

記一次游戲作文100字 記一次游戲作文結(jié)尾篇二

今天,上語(yǔ)文課時(shí),葉老師拿出一張折了兩下(三個(gè)折橫的)紙,我們都很疑惑,問(wèn):“老師,這張紙后面畫(huà)了啥呀?”我猜是魔術(shù)師。老師把紙一翻,原來(lái)是一個(gè)小丑呀!他有兩團(tuán)像云一樣的頭發(fā),是藍(lán)色的,像地中海。還有一個(gè)像魔術(shù)帽的帽子,是黑綠色的。可美中不足的是沒(méi)有鼻子!樣子滑稽極了。

葉老師說(shuō):“這個(gè)小丑沒(méi)有鼻子我們幫他貼鼻子。游戲規(guī)則是:一個(gè)人帶上眼罩,左三圈,右三圈地轉(zhuǎn),就貼鼻子,誰(shuí)貼得最準(zhǔn),誰(shuí)就是贏家。”

游戲開(kāi)始了,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手,喊著“我!我!我!”老師請(qǐng)了倪恩杰,臺(tái)下哀號(hào)聲一片,只見(jiàn)葉老師給倪恩杰戴上眼罩,左三圈,右三圈地轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)完了,倪恩杰就像一個(gè)喝醉了的醉漢,搖搖晃晃地摸索著黑板的外沿,一只手在上上面摸索著,摸索著。終于,他摸索著,摸索著。終于,他摸索到畫(huà)著小丑的紙,他沿著折橫,放上了鼻子。“厲害”同學(xué)叫道,原來(lái)他貼的非常準(zhǔn)。

第二個(gè)是胡子銳,他,帶上眼罩,做完轉(zhuǎn)圈,就開(kāi)始摸索,摸索著,摸到另一塊黑板,把大家逗得前仰后合,最后老師叫他往右,但是還是把鼻子貼在了帽子上!

游戲繼續(xù)進(jìn)行著,同學(xué)們有的把鼻子貼到了眼睛上,有的把鼻子貼在下巴上,還有的把鼻子貼在耳朵上了,哈哈哈……

當(dāng)老師說(shuō)結(jié)束時(shí),我們還意猶未盡,苦苦哀求老師繼續(xù)呢!

記一次游戲作文100字 記一次游戲作文結(jié)尾篇三

一天,我們玩了一個(gè)十分有趣的游戲——寫(xiě)字比賽。你們一聽(tīng),一定覺(jué)得這個(gè)游戲可能很無(wú)聊吧,我先告訴你游戲規(guī)則吧:14個(gè)人分成兩組,以黑板為終點(diǎn),去黑板的時(shí)候蹦過(guò)去,回來(lái)的時(shí)候跑回來(lái)(寫(xiě)一個(gè)筆畫(huà)就回來(lái))。我們聽(tīng)明了要求,高興得不得了:哈,又可以玩一個(gè)十分有趣又好玩的游戲了!老師把高、矮、胖、瘦搭配分成了兩組。

第一局比賽,仲老師讓我們寫(xiě)——“我”。

比賽開(kāi)始了!韋一迅速地跑過(guò)去,(應(yīng)該是蹦過(guò)去)。哈!張震比韋一慢了一拍。我一看黑板,不對(duì)!“我”的筆畫(huà)第一筆是“丿”,韋一和張震別寫(xiě)成了“一”,“、”,使我們哭笑不得,沒(méi)有辦法,老師在黑板上把“我”字一筆一劃教我們一遍。

比賽正式開(kāi)始了!現(xiàn)場(chǎng)充滿(mǎn)了火藥味兒,韋一和上次一樣,很快就回來(lái)了,我看了一眼,沒(méi)錯(cuò),可能贏哦。哇,輪到我了。誰(shuí)知我前面的人粉筆沒(méi)有給我,掉到地上了,我撿了半天才抓起來(lái),我使出了吃奶的勁才快跑過(guò)去,哇!終于寫(xiě)好了!我心里的.壓力放下了一半,可咋搞的,最后我們隊(duì)把“我”寫(xiě)得少了一筆變成了個(gè)“四不像”。唉,我們失敗了,原來(lái)是葛一那個(gè)家伙急急忙忙的忘寫(xiě)“丿”了。

第二局比賽開(kāi)始了!仲老師這次讓我們兩隊(duì)寫(xiě)“你”,我想,不能大意了,時(shí)間太快了,轉(zhuǎn)眼就到我了,我不管三七二十一還是四七二十八,就沖了上去,一想,應(yīng)該蹦,就又跑回去重新開(kāi)始蹦,哪知,我剛蹦到黑板,把“一”這筆畫(huà)錯(cuò)寫(xiě)成了“二”了。唉,葛一更牛,她那一筆讓我“震驚”!最后,好端端的“你”字成了一堆稻草!(老師說(shuō)的)唉,不用說(shuō)了,我們又輸了。

通過(guò)這次游戲,我們知道了:團(tuán)結(jié)一心,才能勝利。

記一次游戲作文100字 記一次游戲作文結(jié)尾篇四

眼下,一場(chǎng)“死亡”游戲已開(kāi)始,隨時(shí)可能“陣亡”……

這場(chǎng)“死亡”游戲的玩法是冷酷的數(shù)字報(bào)團(tuán),男生代表1元,女生代表5角。所謂數(shù)字抱團(tuán),是女生和男生湊成老師指定的數(shù)額罷了,看似簡(jiǎn)單,實(shí)則冷酷到底。

剛開(kāi)始同學(xué)們是小動(dòng)一下,圍成一個(gè)圈。當(dāng)老師宣布可以隨處走動(dòng)時(shí),一個(gè)個(gè)同學(xué)穿梭在人群中,一個(gè)狹小的教室,讓我們好比穿梭在海中密密的魚(yú)群中,同學(xué)們十分激昂,一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,小聲嘀咕著……

開(kāi)始了,緊張的氣氛像瘟疫一樣蔓延開(kāi)來(lái)。同學(xué)們都像一位位劊子手,不留一點(diǎn)兒溫情,有的扭在了一起,有的抱在了一起,有的上躥下跳。這時(shí),十幾個(gè)女生在一起,還拉上了我,可不知是數(shù)目不對(duì),還是我們失策了,第一輪,我們便“長(zhǎng)眠”在了游戲中。我眼睛熱熱的,差點(diǎn)兒掉出淚花,腦袋嗡嗡作響,猶如一頭困獸無(wú)法展現(xiàn)本領(lǐng)……

第二輪比賽悄悄地開(kāi)始了,“死神”又一次開(kāi)始“掃蕩”我們的教室,這一輪同學(xué)還跟之前一樣,依舊有人不斷“陣亡”……

第三輪比賽放眼一看,幸存者不多了,女生已成珍稀動(dòng)物。徐鈺淇眼看著自己快要被“死神”帶走,努力跟對(duì)手同歸于盡,他在場(chǎng)上拼盡全力地拉著扯著,活像一只困獸出籠般狂躁!

一陣如坐過(guò)山車(chē)般刺激的體驗(yàn)后,這場(chǎng)“死亡”游戲終于結(jié)束了。看來(lái),如若反應(yīng)不夠靈敏終會(huì)在“死亡游戲”中“死亡”啊!

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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家介
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么,報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧公司生產(chǎn)
報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,方便大家學(xué)習(xí)。幼兒園食堂工
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)
總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)?這里給大家分享
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?接
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理了一些優(yōu)
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋
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