在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

提高教學質量的講話稿努力提高教學質量篇一

大家好!今天，我們在這里歡聚一堂，舉行趙橋中心學校20xx屆典禮，我謹代表學校全體師生向圓滿地完成的同學們表示誠摯的祝賀，向為了同學們健康成長而奉獻心血與智慧的們表示感謝!

同學們，活就像一本厚厚的書。六年的時光，二千多頁就這樣匆匆翻過;童年時光就像一段潺潺流淌的河流，在父母老師的關注下，就這樣從我們的腳下流走。在中心學校六年的中，你們在學校的悉心培育下，通過自己的努力，在、思想、能力等方面都取得了長足進步，這為你們今后的成長奠定了扎實的基礎。我相信，三年后、六年后同學們一定會以優異的成績來自己的實力，我也相信你們一定不會辜負學校、老師對你們的期望。

本學期，我們針對畢業班開展的活動有:主題隊會《謝謝您，老師;感謝您，母校》教會你們感恩;赴蕪湖方特歡樂城游玩，讓你們豐富了見識，增長了眼界;開展了“我為母校添光彩活動”，同學們向母校獻計獻策獻力量，圓滿的完成了這項活動;為每位畢業生體檢了一次，關注你們的身體健康;開展了“慶祝六一兒童節活動”，讓你們渡完人生中的最后一個兒童節。你們無憾，學校無憾，老師無憾!這就是我們的追求。

同學們，明天你們即將展翅高飛，在放飛之前，我想給你們提兩點希望:

希望你們能夠在以后的學習和生活中更加勤奮。一份耕耘一份收獲，所有成績的取得都離不開“勤奮”二字。腳踏實地海讓路，持之以恒山可移，只要大家腳踏實地、勤奮耕耘一定會讓你們人生的舞臺演繹出更多的精彩。

希望你們繼續保持和發揚母校提倡的“學會感恩”的品質。活著，是因為很多人幫助;成功，是因為很多人的支持，所以我們要學會感激他人.我們要感激父母，是他們把我們撫養長大;我們要感激師長，是他們輔助我們強身健體，豐富了內涵;我們要感激身邊的同學，無論走到哪里，記住:他們是你曾經六年朝夕相處的兄弟姐妹。

再見了，我的學生們;再見了，我的孩子們;再見了，我的朋友們!六年前，中心學校成為你們成長的搖籃;六年后，母校還會張開雙臂，作你休憩的港灣。母校永遠是你們的家，歡迎你常回家看看!看看校長老師，給他們辛勤的勞動以慰藉;看看學弟學妹，給他們的成長指引方向。

提高教學質量的講話稿努力提高教學質量篇二

大家上午好！今天，應邀參加英山一中93屆同學會，我倍感榮幸。在此，請允許我向為此次聯誼會付出辛勤勞動的各位領導、各位校友表示崇高的敬意！向出席今天會議的各位來賓致以最誠摯的問候和良好的祝愿！向各位校友對母校的捐贈表示最衷心的感謝！

日月如梭，你們從母校畢業后，一晃就是幾年、十幾年了。想當年，各位校友懷揣著青春的夢想來到英山一中，寒窗苦讀，求學求知，度過了人生最為美好的年華。驀然回首，你們的瑯瑯書聲，你們的歡歌笑語仍回蕩在耳畔，你們的青春年少，你們的舉止行為仍浮現在眼前。你們腳踏實地、堅忍不拔的精神品質，你們從善如流、厚德載物的高尚情操，你們追求真理、崇尚科學的人生境界，將永遠珍藏在母校的記憶里，成為激勵新時代莘莘學子的精神財富。

時光荏苒，世事滄桑。近幾年，英山一中緊跟時代步伐，各項工作在各位領導和校友的關注支持下獲得了長足的發展，取得了可喜的成績：教學質量有了穩步提升，學校發展勢頭良好；教師的教學理念不斷更新，師資水平有所提高，涌現了一大批愛崗敬業、樂于奉獻的優秀教師，為學校的可持續發展奠定了堅實基礎；辦學條件得到了進一步完善，校園面貌發生了根本性的可喜變化；學校管理進一步規范，素質教育得到了切實推進，校園文化建設力度不斷加大，校園的文明、和諧氛圍進一步濃郁。

母校的每一點發展進步都離不開你們的大力支持，母校的每一次燦爛輝煌都離不開你們的熱情幫助。愛心化作春風雨，癡心一片報母恩。親愛的校友，母校的昨天因您而精彩，母校的今天因您而榮耀，母校的明天更會因您而燦爛。在此，請允許我向在座的各位校友心系母校、傾情援助的愛心和善舉，再次表示最崇高的敬意和最真誠的感謝！

回首往事，我們感慨萬千；展望未來，我們豪情滿懷。各位校友，英山一中是我們共同的家，是我們永遠的校園。在此，我真誠地邀請各位校友隨時來到母校。你們對母校的深厚情誼和卓越貢獻，將永遠激勵著一代代一中學子自強不息，奮發向上！母校永遠牽掛著你們，母校隨時恭候著你們！

最后，我衷心地祝愿各位校友和嘉賓：身體健康、工作順利、合家歡樂、萬事如意！祝愿英山一中的明天更加輝煌！

提高教學質量的講話稿努力提高教學質量篇三

晉水流長石鼓山香，莘莘學子共競風流。新學期、新起點、新高度，今天,我校xx年年級高二年軍訓活動拉開了序幕。首先，我謹代表學校黨支部、校長室對各位領導、教官的到來表示熱烈的歡迎！對你們給予我校軍訓工作的大力支持表示衷心的感謝！對高二年老師、同學們經過一年半的刻苦努力所取得的成績表示熱烈的祝賀！同學們，軍訓是高中生的必修課，是對學生進行國防教育、愛國主義教育的重要內容。以熱愛祖國、保衛祖國、建設祖國為核心內容的愛國主義精神是中華民族的優良傳統。繼承和發揚這一傳統是當代青年義不容辭的責任和無限光榮的使命。希望你們通過軍訓更加牢固地樹立以熱愛祖國、報效人民為最大光榮，以損害國家和人民利益、民族尊嚴為最大恥辱的觀念，達到預期的目的，收到滿意的效果。

一、遵規守紀，團結互助。每個集體要樹立團結奮斗的觀念，增強為集體增光添彩的意識，堅決克服個人主義的不良習氣，要發揚一個有困難，大家來幫忙的精神，互相關心，互相愛護。

二、要有吃苦的準備，要有戰勝困難的信心，克服驕氣，樹立勇氣，不怕苦、不怕累，嚴格訓練，力爭好的軍訓成績。

三、尊敬教官，服從命令，聽指揮。這次給我們進行軍訓的教官，他們都有良好的素質和科學的訓練方法，希望你們配合好教官，一切行動聽指揮，在訓練中提高自己的各方面的素質，做一個優秀的學員。

四、注意安全，互相關心、互相愛護。因為天氣較冷，訓練的強度比較大，在訓練過程中可能會遇到一些困難。因此，大家要特別注意安全，保護好身體，確保大家的人身安全。

同學們，盡管天氣較冷，要求嚴格，但我們要以立志成才的激情，戰天斗志的意志和不怕苦不怕累的決心參加好這次軍訓，我相信：有各位教官、老師的關心指導，有全體同學的共同努力，此次軍訓一定會取得豐碩成果。

最后，預祝本次軍訓取得圓滿成功！

提高教學質量的講話稿努力提高教學質量篇四

現如今，我們需要用到講話稿的情形越來越多，講話稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。寫講話稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的加強班風學風建設努力提高教學質量國旗下講話稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

尊敬的各位領導、老師：

你們好！

班風是指一個班級的精神面貌，良好的班風是一種潛移默化的教育力量，使班級具有團結和睦、文明禮貌的和諧關系，勤奮進取、互幫互助的學習氛圍，并極大地增強了學生的集體主義精神、集體榮譽感和集體責任感，對于構建學習型班級具有重要的作用。教學實踐中，我們會發現這樣的情況：班風學風與學習成績之間相互影響、相互制約。班風學風良好的班級，課堂秩序好，學生愿意學,教師心情舒暢、愿意教，成績的提高如同“順水行舟”；相反，班風學風差，學習氛圍淡薄的班級，學生調皮搗亂、影響課堂秩序的多，缺乏學習積極性，教師看著就頭疼，還要不時地維持紀律，無形中影響了教師教學，學生成績的提高則如同“逆水行舟”。因此，我們很有必要創建良好的班風學風，使班級具有團結和睦、文明禮貌的和諧關系，勤奮進取、互幫互助的學習氛圍，構建學習型班級，提高學習成績。怎樣才能加強班風學風建設，構建和諧學習班級呢？根據多年的工作實踐和學習，提出以下幾點建議，與大家共勉。

和諧學習班級應該使學習成為班級每位學生成長與發展的自覺行為和內在要求，使學習成為學生活動的核心內容，使學習成為學生生活、生存的一種基本狀態。這就要求轉變學生的學習觀念，形成終身學習的觀念，使學習具有內在驅動力。因此，在師生中樹立終身學習理念，在此理念的指導下，學生能夠自覺積極的進行學習。教師要為學生提供一個自主、合作、探究、創新的學習氛圍，互利雙贏的學習文化，創設豐富、挑戰和開放的學習環境，促進學生整體素質的全面發展。

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，是班級發展目標與學生內在需要相統一的具體表現，是學生心中一股強大的感召力量。班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。班級共同目標的建立，一方面需要學生有自我實現的需要，另一方面需要班主任的組織管理和目標導向。班主任組織學生廣泛參與，在充分征求意見、反復討論的基礎上，把大家的意見集中起來，加以規范，確立班級共同目標，在班會上民主通過，并努力使班級共同目標與學生個人目標協調一致。只有共同目標與個人目標相統一時，才能最大限度地激發目標與現實之間的差距所產生的創造性張力。最后形成具有本班特色的班級目標，并把大家商定的班級目標打印上墻，使大家一目了然，共同遵守和不懈追求，也讓其他任課教師進行監督。同時，還要培養集體榮譽感。集體榮譽感是一種關心、熱愛的體現，對集體的熱愛，對身邊人的關心，這是一種積極的心理品質，是激發人們奮發上進的精神力量！班級榮譽感像一個巨大磁力場，有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發揮主動性和創造精神，表現出主人翁的責任感；就會不斷進取，產生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。

班主任是班級工作的領導者和組織者，也是德育的主要實施者，班集體建設的指導者，既是聯系各科教師及學生之間的紐帶，又是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。班主任一定要為自己定好位，不當日理萬機的“管家婆”，而是做學生的思想引路人，班級建設的“精神導師”。幫助學生明確奮斗目標，確立奮斗方向，增強歷史責任感和使命感；指導學生規劃人生，為成功導航，為四十歲作準備。例如，印刷關于成功的案例，學習目標設計表，格言警句等。從而，使學生明確學習了目標，端正了學習的態度，對未來充滿信心，充滿希望，從而調動了學生的主動性。

班主任要更新觀念，與時俱進。不斷學習新的知識和技能，創新形式，創新內容，用自己的智慧和力量樹立教師的權威形象。只有這樣，學生才會從心底里佩服，甘愿服從你的領導和管理。子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”因此，在教育工作中，規范學生的行為，首先要規范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人，真正做到“學高為師，身正為范”。班主任的形象越完美，越能吸引學生，越具有感召力。所以，班主任要在日常學習和生活中嚴格要求自己，一定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。當我要求學生做到時，我總是要求自己首先做到。如我要求學生不遲到，我就會在學生到校之前到；我要求學生按時交作業，我就一定會按時批改完作業。在教室和公共場合不吸煙和亂丟煙頭，熱愛和關心學生，衣著、穿戴、言談、舉止為人師表……老師的這種事業心和忘我工作精神以及為人師表的具體行為規范，最能給學生以極強的示范作用和影響，從而轉化為特殊的感召力。

班里有幾十個學生,其家庭環境,先天素質與自身努力程度都不同,班主任作為班級的管理者,要做到一視同仁，要尊重、信任、理解、熱愛每個學生。關愛他們的生活、學習、思想和心理健康。做到真正愛學生,需要運用協調的藝術，建立民主、平等、和諧的關系。

班主任應正確引導學生處理好干部與同學之間，優、中、差生之間，男女同學之間的關系，引導他們正確認識和處理友誼與愛情、友誼與哥兒們義氣的關系，防止早戀現象的發生，杜絕小團伙的形成，養成良好的人際關系。要教育優生不歧視中差生，中等生不滿足現狀，差生不能自暴自棄。

班主任要熱愛班級中的每一位學生,對待學生不能因為他的工作出色或學習成績好而特別愛護,也不因為他的成績差,行為不端而惡厭, 而應一視同仁,平等對待。對班干部要求要嚴格, 要他們在搞好學習的同時積極為班級同學服務,各司其職,做得好表揚,有違紀照樣批評,決不姑息遷就。只有一碗水端平了, 才能贏得學生的尊敬和信任,班級才能產生凝聚力。班主任與學生關系融洽了,班級管理才能步入正軌。

科任老師的方法措施,性格修養各有千秋;而學生也是有個性的。師生之間產生矛盾是難免的,班主任應協調好這種緊張的師生關系。班主任要教育學生尊重各任課老師的不同教學風格,忌諱出現褚如我討厭某學科某老師之類不利師生團結的話。同時應自覺維護任課老師在學生中的威信,應盡量邀請任課老師參加班級的一些活動，如主題班會,文藝晚會等,取得他們的配合和指導,創建好良好的師生關系。

一個好的班級，必須建立健全完善的班級管理制度。班主任要有意識地充分調動全班學生的積極性，讓學生建言獻策，在全體成員的參與下，制訂若干合理而且可行的具體條例與規定，如班級管理條例、課堂常規、學習紀律、宿舍作息制度、衛生公約等，以引導和規范全體成員的日常思想道德和學習生活等行為，促進民主意識的培養，增強學生的自我管理能力。在整個管理班級的過程中,我最大的體會,就是所有的事情,盡量讓學生自己去做,當班主任就好比做父母,如果什么都是包辦代替,那是培養不出成才的子女的,而應該是在民主的對待他們的同時,充分發揮他們的自主性,適當的時候加以引導。當然，班主任在處理班級問題時，必須按照班級制度執行，要一碗水端平，不能存在偏見思想，不能憑個人感情用事。如果班上沒有一個統一的標準來衡量，學生會產生對老師的一些看法。所以，制定好班上的規章制度，完善管理體制，實行班級管理民主化、規范化，對于管理好一個班級是非常重要的。

培養學生自主管理的意識與能力是班級組織管理追求的目標，實現了這個目標，才能達到“管是為了不管”的最高境界。班干部隊伍是班級工作的核心，是能否形成良好班風的決定因素，因此“龍頭”建設應是班主任的首要工作。班干部要由那些品學兼優、關心集體、能起帶頭作用，并在同學中有一定威信和一定組織能力的學生來擔任。應認真組織一次干部競選主題班會，先民主，后集中，確定好班委等人員，對他們進行精心培養，培養班干部團隊協作精神，鼓勵、指導和支持他們的工作，嚴格要求他們以身作則，幫助他們在同學中樹立威信，讓他們成為班風的倡導者和率先實施者，使他們真正為全班同學服務。在班風建設中起骨干帶頭作用，通過他們團結、帶動其他集體成員，溝通信息，協調動作，開展集體工作，創建良好的班風。

環境造就人才，文化塑造人生，班級文化是否濃郁，是否健康向上，對熏陶學生的情感，建設良好的班風、學風，構建學習型班級十分重要。蘇霍姆林斯基說：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是刊板廣播，我們都將從審美的高度規劃，以便挖掘潛移默化的育人功效，最終連墻也在說話”。因此，應建設優秀的班級文化，發揮文化育人的作用，從而帶動良好學風的形成。要鼓勵學生用自己的智慧和雙手來設計自己的教室，讓每個墻角、墻面都會說話。在教室張貼名人名言及其畫像；張貼“感動中國人物”的感人事跡；張貼奧運會中體育健兒為國爭光的圖片……“黑板報”、“和諧班級”和“學習園地”等在健康向上的班級文化宣傳中的作用不可估量。這些優秀文化的創建，能夠潛移默化地陶冶學生，凈化心靈，能使每一位學生對未來充滿信心，充滿憧憬，引領他們積極向上，形成良好的學風，增強學生的集體榮譽感和責任感，激發學生的上進心和積極性；能使學生愉快地接受教育，激發學生的上進心、積極性，弘揚班級正氣，使班級管理效能最大化。

三、博愛中等生。中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態，他們既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的鏡子，是班級體的中間力量。他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我抓住他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。

同時，通過開主題班會，請專家和優秀畢業生講解學習規律、記憶規律和科學的學習法，讓學生在尊重客觀規律的基礎上，在不斷學習和借鑒一些科學的學習方法并不斷吸納和創新，形成適合自己的學習方法的基礎上，科學學習，科學記憶，科學理解。培養學生良好的學習習慣，規范學習細節，集中注意力，讓優秀成為學生的優良學習品質，不斷提高學習效率，從而促學生個個成才。

班主任是教育學生的關鍵責任人，要關心學生，真正為學生著想。蘇霍姆林斯基說：“教育首先是關心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去碰觸年輕的心靈。”作為合格的班主任，關愛學生是根本。我的做法是：通過主題班會、辦黑板報和談心相結合的方式，對學生開展心理疏導工作。諸如進行“中學生守則”等教育；舉行“理想伴我成長”等主題活動；與學生一起學習諸如親情類文章，感恩類文章和礪志成功類文章，等等；或播放一些視頻材料，如“心理訪談”，“感動中國”等，并組織學生討論，以交流感悟和啟發；開展“給父母寫一封信”的活動，促進良好德育氛圍的形成，引領和幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成健全的人格和健康的心理。再如：摸清哪些學生家庭貧困，哪些學生碰到了生活難題，真正幫助他們解決生活和學習中存在的問題，等等。讓學生感到家庭般的溫暖，使學生沒有后顧之憂，能夠全身心地投入到學習之中。

榜樣的力量是無窮的，要樹立優秀典型，發揮“明星”效應,在班級中創建一種積極向上的班風和學風。贊揚對于強化人的行為具有重要作用，是激勵學生積極進取的有效方式之一。從心理學上講，人最基本的情感需要是得到別人的肯定、尊重和重視。哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養料。班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器。對學生的點滴進步都予以發自內心的表揚和贊賞，努力讓我們的每個學生都能感覺到自己的進步。例如：王剛同學對自己要求不嚴格，學習積極性不高，從來不問不懂的題目。但是，他有一天卻主動向我們老師請求幫助解題。對此，我當即在班級予以公開表揚。經過如此反復多次的表揚和鼓勵，他的學習的主動性和積極性提高了很多。再就是我還想盡一切辦法讓班級在學校中樹立良好形象，爭取得到學校表揚，以此激勵同學注意個人形象，不斷修正自己的言行，從而進步。由這些我們可以看出，必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。但是，我認為表揚要注意對象，注意時機，注意場合，注意分寸，否則表揚可能會變成另一種味道，甚至會被人以為是諷刺、挖苦等等。

由于不同的學生有著不同的個性，因此批評學生也應有所不同，教師要認真分析原因，對癥下藥，切不可對學生失去信心。有些學生是吃硬不吃軟的，那當他犯錯誤的時候，可以直接地把他們的問題指出來，并強調其嚴重性。若有必要可以給一些處分。而更多的學生需要的是溝通，讓其明白所犯錯誤的嚴重性。以前，我碰到班級里有學生打架、吵鬧，甚至和任課老師對著干的時候，總是當著全班同學的面把他們狠狠地批評一通，臉上的表情也很嚴肅。過后，表面上看他們好像接受了這樣的批評，但從平時的表現來看，明顯地和我變得生疏了。后來，我就利用課余時間把這些學生重新找來，好好地溝通一下，了解了他們心里的真正想法。他們說，自己也知道是做得不對，但當眾批評就會覺得很沒面子，自然就產生抵觸情緒。所以，以后再批評學生的時候我盡量能從他們的立場先想一下，然后個別交流，指出其不足。

（1）適度原則。要根據錯誤的性質、程度、影響及學生自己的認識，對照有關條文，給予適度處罰；同時，處罰手段不能濫用。

（2）及時原則。學生犯錯后，心里緊張不安。如果及時給予處理，易收到較好效果，也能使“事態”得到及時控制。反之，學生會認為班主任無能，沒有辦法。若很長時間再處理，學生對所犯錯誤記憶淡漠，處理就起不到教育作用了。

（3）公正原則。處罰要一視同仁，若處罰不公，則會降低班主任的威信，損害班規班紀權威，班級管理勢必受到很大影響。

（4）情感原則。處罰前，一定要講清處罰的根據；處罰后，還要做好思想工作，多談心開導，使其心有所悟，相信處罰是對自己的愛護。

素質教育要求教育者關注學生的全面成長。表揚和鼓勵是激勵教育的重要內容。實踐證明，表揚和鼓勵可以幫助學生重新認識自我，點燃他們努力奮進的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣。我的具體做法是：第一、設立獎項，實行全方位鼓勵。每學期設立各種獎項，對不同層次、不同學生給以全面評價和鼓勵。調動每一位學生的上進心，推出優秀，樹立榜樣，找出差距，不斷改進。第二、定期評獎，采取不同形式給以鼓勵。例如：表揚信；獎勵學習用品；在自設班級表格里送星星等。第三，打破單純以考試成績為標準的評優“潛規則”，推行“綜合分評價法”。綜合分=[成績×60%+紀律（含平時紀律和兩操紀律）×20%+勞動衛生×20%]×50%+民主投票數×50%+獎勵分（即好人好事，突出貢獻，周內紀律衛生優秀等，可獲得獎勵分。）按照學生綜合分，進行評選出“優秀班干部”，“三好學生”和“優秀團員”。這種做法，糾正了學生的“唯分數論”，促使學生逐漸克服不愛上操鍛煉，不愛勞動、衛生等壞毛病。

學生的思想狀況如何，學習態度怎樣，能否遵紀守法，有什么個性特點和興趣愛好，這不是班主任整天坐在辦公室里就能了如指掌的。班主任老師要做到“腳勤，嘴勤，眼勤”。“腳勤”就是要經常走到班級同學中去，到學生的家里去，多與學生接觸，在開始習慣還未養成時，要多跟班進行督促檢查；“眼勤”，要經常去觀察同學們的情況，以便及時掌握第一手材料。“嘴還要勤”，就要多找學生談心，了解他們的內心世界，多與家長溝通，掌握學生在家的情況。例如，學生一到校，我就出現在教室里；早自習課，我天天到教室看看；學生上課，我在教室外轉轉；課間操，我跟隨學生到操場練練；活動課、午飯后，我常到學生中間談談；周末或者節假日我就找幾個典型學生進行家訪。聽的多，看的多，了解的多，使我掌握了大量的實情和第一手資料，為制定出針對學生實際的治班措施，采取切實可行的治班方法，提供了科學的依據。

學生的天職是學習，學生成績不好，沒有養成好的學習習慣，其中一個重要的影響因素就是學習紀律差。因此，在加強對學生的學習態度、習慣和方法指導的基礎上，一定要下大力氣，嚴抓紀律，將常規管理落到實處。班風的培養不會一蹴而就，必須進行經常性的教育和訓練，做到“持之以恒”，要求學生嚴格遵守文明公約和班級行為規范，鼓勵文明守紀的學生，約束紀律較差的學生，切忌朝令夕改，半途而廢。除時時提醒、處處強調、事事督促外，還可利用新學期和新學年開學、校慶、期中和期末檢查、重大節日等時機，對學生進行班風的集中教育，檢查和總結班風標準和具體行為規范的實施情況，以推動班風的建設。經過努力，讓學生的行為由強制變為自制，從不自覺到自覺，形成良好的學習紀律，創造一種積極向上的學習風氣，以良好的學風促進學習型班級的建設。

班主任要精心組織家長會，開辦“家長學校”，開展如“家庭中如何培養孩子的創造力”等專題講座，及時與家長溝通，普及家庭教育知識。每當家長來訪或開家長會，我總是首先肯定學生的長處，肯定很有希望，因為學生正處于發展階段，只要家長多關心，老師多幫助，學生的進步是會很快的。這樣家長就會看到光明，看到希望。同時，也建議家長以委婉的方式幫助孩子改掉不良習慣。這樣不僅提高了家庭教育水平，也使家長對學校的教育方式、教育目的、教育過程心中有數，最大限度地推進了家庭教育中的德育工作。

總之，班級管理工作無止境，創建一個優秀的班集體需在平時的工作中多創新、多觀察、多思考、多想辦法，要不斷更新自身的教育思想和教育理念。做好班主任工作是時代賦予我們的神圣職責，愿我們以神圣的態度，在這神圣的工作崗位上，為了祖國的未來，教育管理要遵循教育規律，關注點滴，關注細節，讓我們從現在做起，從我做起，腳踏實地，盡心盡力把班級管理工作做好，為教育事業貢獻自己的力量。我相信，“世上無難事，只怕有心人”，只要每一位教育工作者對此充滿信心，傾注心血，我們的教育一定會更好。

謝謝大家！

提高教學質量的講話稿努力提高教學質量篇五

尊敬的老師們，親愛的同學們，大家上午好！

今天是x月x日，我們依然處于xx節的喜慶之中，雖然我們已經開始了又一段奮進的征程。

愛國是全世界各國人民的價值觀，在任何一個國度任何一個歷史時期，不愛國都是為人所唾棄的。

我們的校訓是“為中華之崛起——奮進！”而我們作為年輕老師、作為高中生，更應該深刻認識愛國的意義，并且將之化為每天的行動。

第一句話送給所有的老師們共勉：人這一生要真正長大，需要學會向三種人低頭，一是前輩高人，二是親人長輩，三是一時無法戰勝的對手；還要學會向三件事低頭，一是自己做錯的事，二是別人說對的事，三是關乎家國、團隊大局的事。其實，沒有低頭就沒有昂首，須謹記“高以下為基，貴以賤為本”。情商很多時候比智商更重要，而且，智商似乎不可改變，情商可以后天習得培養而提高。而，愛國又是最高的情商。情商高了，做什么都更容易成功！

第二點講給同學們：我們應該如何來愛國呢？作為學生我們首先要做到的是熱愛自己的學校。一個連自己的學校都不愛的學生，又怎么可能愛自己的國家呢？熱愛學校是一種非常具體而切近的行動。學校為我們提供了優良的學習環境，老師為培養我們成才而兢兢業業，這里是我們成長的搖籃。作為學校的學生，我們沒有理由不去熱愛自己的學校。學校的每一位學生都要像愛護自己的眼睛一樣去維護學校的形象和榮譽；我們要真心實意地尊敬我們的老師、尊重所有為學校提供服務的叔叔、阿姨們；我們要自覺地保護學校的一草一木，美化環境，創造高雅的人文環境，使學校成為名副其實的花園、樂園；我們還要像對待自己的兄弟姐妹一樣去熱愛學校的每一位同學，讓我們互愛互學，一起歡樂成長！我們要珍惜時間，刻苦學習，努力拼搏，奪取各學段的優異成績，將來為祖國貢獻自己的一份力量，以此來報答養育了我們的學校，報答我們敬愛的老師！

所幸，我個人的感受非常深刻，非常美好，從來的第一天起，我就喜歡上了這個地方。特別是最近這段時間，我看到了這里的老師們熱情積極上進團結，看到了同學們勤奮刻苦好學友愛，看到了這里洋溢著一種青春的朝氣和蓬勃的氣勢，我很欣慰，也為大家的精神狀態而歡喜。

借這個機會，希望大家繼續保持這種激情這種專注這種忘我，沖刺質檢一，拿個好成績！

謝謝大家！

提高教學質量的講話稿努力提高教學質量篇六

大家好!今天，我們歡聚一堂，在這里舉行阜康市第一小學20xx屆畢業典禮。我謹代表六年級全體教師向圓滿完成小學學業的同學們表示誠摯的祝賀，向為了同學們健康成長而奉獻心血與智慧的老師們、家長們致以崇高的敬意!

一小六年的生活像一幅畫卷，給你我留存了許多難忘的珍貴回憶，六年的時光，二千多頁就這樣匆匆翻過。回首朝夕相處的日子，多少精彩的片段還鐫刻在我們的腦海。明亮寬敞的教室里，留下了你們孜孜渴求的目光，寬闊的操場上，記下了你們奔跑跳躍的身影，優美的校園里，留下了你們的歡聲笑語。驀然回首，那過去的一切就好像發生在昨天，每一位老師都不曾忘記：在演講比賽中，你們慷慨激昂，力拔頭籌;在六一匯演中，你們翩翩起舞，身姿優美;在校運會上，你們緊追猛趕，奮力拼搏。在繪畫比賽中，你們巧手繪就的畫卷，構思巧妙、色彩斑斕。忘不了你們用自己的勤奮來回報給老師們的累累碩果，忘不了你們取得的種種優異的成績。你們是最優秀的，那一張張大紅的獎狀，述說著你們勤奮的求知與探索。老師們為你們感到自豪和驕傲。

今天，你們走完了小學六年的旅程，但這不是終點，而是攀登新高度的新起點。未來的生活道路上中，將充滿荊棘坎坷和許多的挑戰，可是，作為阜康市一小的一名合格的畢業生，母校已經把迎難而上的人生格言深深的刻在了你們的心里。老師相信，你們會用自己的智慧、毅力和勇氣，來征服一路上的艱險，展現自己的人生魅力!老師還相信，無論你們走到哪里，都會繼承和發揚母校的優良傳統，在母校那沉甸甸的榮譽簿上增添濃墨重彩的一筆。

記住小學時光吧!今天記住這流金歲月，讓童年足跡給你們留下永恒的回憶，因為你們在這里放飛了理想，播種了希望。記住每一位老師吧!因為他們將永遠是你們的朋友。孩子們!在你們整裝待發，即將奔向明天的時候，老師祝愿你們揚起理想的風帆，乘風破浪，駛向美好的明天。祝你們學習進步!永遠快樂!

揚帆起航吧孩子們，老師們衷心祝愿你們每一個人前程似錦，明天燦爛!

謝謝大家!

提高教學質量的講話稿努力提高教學質量篇七

大家好！

新的學期來了，大家都面向了一個新的生活，我代表學校向大家問候一聲，也感謝你們為學校做出的奉獻。所有的老師都努力的盡職盡責，同學們也都在上一個學期里為為學校爭取得很好的成績，那么新的一個學期，我希望我們大家能夠共同努力再為學校做出更多努力，一起前進。

今天是我們學校的開學典禮，感謝大家都能到齊聽我在這講話，學校的未來還是要靠大家一起去建設，所以作為校長的我，特別的希望老師能夠去努力教學，同學們能去努力學習，把成績提高上來。在此當然要感謝在場的老師們，感謝你們一直都有為學校的教育事業努力，上個學期能夠取得那樣好的成績，你們的功勞很大。本學期也希望各位老師依舊在自己的崗位上努力工作，把屬于自己的工作做好。學生是學校的教育的核心，老師們身負教育和培養他們成才的責任，因此你們身上壓了很重的擔子，我知道這其實是特別的辛苦，但是當看到自己教的學生取得好的成績，一步步的進步，我想你們應該是驕傲和欣慰的。

當然在場的同學們你們也一樣，你們一直受著老師的教育，我希望你們常懷感恩之心，感恩你們的老師，你們作為他們的學生，接收著你們老師傳授的知識，學會了為人處世的規則，得到良好的教育，這些都是你們的老師日以夜繼的備課，努力的研究學科，幫助你們分析知識點。所以希望你們體諒老師，也希望大家都能夠去對老師抱有感激之情。同時，學習不是一兩天的事情，是靠每天的積累獲得，因此同學們，平日里的學習也希望你們能夠積極一點，現在你們才小學，正式補充基礎知識的時候，就更要去把基礎知識學扎實了，這樣你們未來踏入初中、高中甚至大學，都不會有過重的壓力，學習起來也是是事半功倍的。

本學期學校迎來了新的一年級學生，而之前的年級又一步步的在升，大家都在成長，所以在此恭賀一年級新生到來，也祝愿老生能抓住機會前進，讓自己變得更加的優秀。那么本學期，我和大家將會一起努力，迎接我們學校美好的明天，為學校的發展去做出更大的貢獻，一起迎著美好前進。在這也祝大家新學期生活快樂，學習快樂，工作順利！

謝謝大家！

提高教學質量的講話稿努力提高教學質量篇八

大家好！

斗轉星移，花開花落，六年的小學生活就要劃上圓滿的句號，此時此刻，我們每個人的心中一定都感慨萬千。六年前，父母親把我們送進校園，就像把小樹苗栽進苗圃。在這里，我們盡情吮吸著知識的甘露，沐浴著愛的陽光。我們的每一片綠葉、每一條新枝，都因為老師雨露一樣的滋潤，都來自老師陽光一般的呵護。小樹在園丁的辛勞中漸漸長高了、長壯了，今天，我代表即將畢業的六年級全體同學，向親愛的老師們深鞠一躬：老師，您辛苦了！

今天，我們就要離開母校了，奔向一個更遠的前方,但我們的心已留在這兒了。你聽，每一片花草樹木都錄下了我們瑯瑯的讀書聲,教室里依然回蕩著我們的歡歌笑語；你看，每一片土地上都留下了我們踏過的足跡,操場上依然奔跑著我們矯健的身影。在給予我無數光榮與夢想的母校里，有我永生難忘的恩師，有我情同手足、朝夕相處的同窗好友，那一份深深的感激與眷戀早已在我的心中生根發芽。

回首這六年的點滴進步，我們的心中不能不充滿感激。感謝我們的母校，感謝我們的老師。正是他們的言傳身教，無私奉獻，才使我們迎來了這個充滿喜悅的豐收季節。曾記得，是老師您毫不吝嗇的表揚與鼓勵，激勵著我們一次次揚帆起航，勇往直前；曾記得，是老師您中肯嚴厲的批評，才使我們一次次擺正前進的方向。短短的六年，我們拋棄了依賴，學會了選擇；拋棄了自私，學會了友愛，拋棄了懶惰，學會了勤奮：懂得了自尊、自立、自強。六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長了自我。在此，謹讓我代表全體畢業班同學向辛勤耕耘的老師們再一次表示衷心的感謝！

同學們，我們驕傲，我們自豪，我們曾是光榮的靈寶市實驗小學的一名學生。“同學少年，奮發向上”，明天，我們將以更高的熱情好好學習，努力工作，創造出一個個輝煌的戰績，為我們靈寶市實驗小學這個閃亮的名字增添新的光彩。同學們，讓我們一起說：“今天我以實小為榮 ，明天實小以我為榮。” 親愛的母校，我們永遠愛著您，祝福您的明天更加輝煌，更加燦爛！

謝謝大家！