報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
推薦本科生開(kāi)題報(bào)告匯總一
您好！我是xx學(xué)院應(yīng)屆本科畢業(yè)生，專業(yè)是臨床醫(yī)學(xué)。明年6月我將順利畢業(yè)并獲得臨床醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。近期獲知貴公司正在招聘人才，我自信我在大學(xué)五年的學(xué)習(xí)情況會(huì)助于我來(lái)應(yīng)聘這些職位。以下是我的個(gè)人自我介紹：
經(jīng)過(guò)大學(xué)x年的北上求學(xué)，南下學(xué)醫(yī)，懷著嚴(yán)謹(jǐn)謙虛的專業(yè)態(tài)度，本著醫(yī)者仁心的職業(yè)道德，加以帶教老師的指導(dǎo)，我相信自己能往卓越的臨床醫(yī)生及針灸師方向發(fā)展。
久聞貴院是專業(yè)的醫(yī)療水平，嫻熟的診治技術(shù)，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度而獲得社會(huì)的認(rèn)可。貴院不斷的進(jìn)取精神，舒心和諧的工作環(huán)境，為人師表的教學(xué)方式，追求醫(yī)者仁心的職業(yè)理念也讓我十分的敬仰。希望自己可以化身為其中的一員，這一平臺(tái)上在為共同的理念而堅(jiān)定地完成自己所選擇的職業(yè)。
我的學(xué)業(yè)成績(jī)都處于中上游。中醫(yī)西醫(yī)英語(yǔ)多范圍的學(xué)習(xí)，可以容納繁瑣，打破常規(guī)，卻富于創(chuàng)意。本人應(yīng)試能耐或許不出眾，但樂(lè)在治學(xué)，不斷自我充電。
求學(xué)近x載，初步具備了邁向臨床醫(yī)生的基本素質(zhì)。在實(shí)習(xí)的同時(shí)，結(jié)合臨床，自我鉆研中醫(yī)針灸耳穴療法，期間給多名患者進(jìn)行治療，并且取得一定的療效，獲得好評(píng)，更深刻的體念醫(yī)者仁心的從醫(yī)之道。
期間曾到廣西蒙山中醫(yī)院內(nèi)科門診跟師見(jiàn)習(xí)，初步掌握針灸手法，參與診治病人達(dá)200人次，熟悉了內(nèi)科及針灸的常見(jiàn)病，拓寬思維；在廣西中西學(xué)院附屬瑞康醫(yī)院實(shí)習(xí)，掌握了臨床基本技能及常見(jiàn)疾病的診治，領(lǐng)悟了臨床辨證施治的思維和與患者溝通的技巧；此外在與中國(guó)樂(lè)凱，中國(guó)游戲中心等大公司的策劃合作項(xiàng)目，使我形成比較系統(tǒng)全面的思維和與社會(huì)，人際，公司溝通的一定能力；去北京著名高校求學(xué)的經(jīng)歷，豐富了閱覽，并且學(xué)會(huì)了淡然的面對(duì)挫折的能力。這些使得我堅(jiān)信能在即將的工作中多方位的思考，靈活協(xié)調(diào)的處理團(tuán)體協(xié)作和人際關(guān)系。
當(dāng)今，醫(yī)療體制，醫(yī)患關(guān)系在不斷的完善中，期間也會(huì)存在暫時(shí)的復(fù)雜紛紜，醫(yī)生面對(duì)的不僅僅是治療疾病，還有一系列問(wèn)題，故有責(zé)任感，思維跳躍，洞察力，忍耐力和強(qiáng)適應(yīng)性的我，針灸，醫(yī)學(xué)心理學(xué)，環(huán)保，攝影及策劃編輯，瑜伽是我的特長(zhǎng)。一直希望可以實(shí)踐醫(yī)者系仁心的理念，從事醫(yī)療相關(guān)職業(yè)為醫(yī)患多方尋求彼此所需。殷切期盼能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下為這一有價(jià)值的事業(yè)進(jìn)取。
隨信附個(gè)人簡(jiǎn)歷表，期待與您的面談！最后，請(qǐng)接受我最誠(chéng)摯的謝意，祝工作順利！
此致
敬禮！
推薦本科生開(kāi)題報(bào)告匯總二
尊敬的hr：
您好!我的名字叫xx，我是一名蘇州大學(xué)的應(yīng)屆本科畢業(yè)生，所學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)。
四年來(lái)，在師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人的努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握了計(jì)算機(jī)、教學(xué)媒體與設(shè)計(jì)等有關(guān)理論;擁有了能夠在信息技術(shù)教育應(yīng)用領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、管理、評(píng)價(jià)并具較強(qiáng)的實(shí)踐和動(dòng)手能力，能使用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，具有良好獲取信息的能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及與人合作共事的能力。同時(shí)因?yàn)閭€(gè)人的愛(ài)好和性格特點(diǎn)，在電腦維護(hù)包括軟硬件的基本維護(hù)和基礎(chǔ)故障的排除上有了一定的精通。在學(xué)校期間，積極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，擔(dān)任文體委員使我的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神得到了鍛煉，同時(shí)也得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。
剛踏出校門的我談不上十分的成熟和足夠的經(jīng)驗(yàn)，但我有過(guò)人的膽識(shí)和自信心，我不怕吃苦，怕的是沒(méi)有機(jī)會(huì)，我擁有從最基層開(kāi)始做起的打算，面臨人生的重大抉擇之際，我希望能加盟于歸單位，展示自己的才能，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想與價(jià)值。即使貴公司認(rèn)為我還不符合你們的條件，我也將一如既往地關(guān)注貴公司的發(fā)展，并在此致以最誠(chéng)摯的祝愿。
此致
敬禮!
自薦人：
推薦本科生開(kāi)題報(bào)告匯總?cè)?/h3>
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是一名即將畢業(yè)的本科畢業(yè)生。我很榮幸有機(jī)會(huì)向您呈上我的個(gè)人資料。在投身社會(huì)之際，為了更好地發(fā)揮自己的才能，謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)作一下自我推薦。
伴著青春的*和求知的欲望，我即將走完四年的求知之旅， 美好的大學(xué)生活，培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂(lè)觀的生活態(tài)度和開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。課堂內(nèi)外拓展的廣博的社會(huì)實(shí)踐、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和開(kāi)闊的視野，使我更了解社會(huì)；在不斷的學(xué)習(xí)和工作中養(yǎng)成的嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，使我深信自己完全可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)！我相信我的能力和知識(shí)正是貴單位所需要的，我真誠(chéng)渴望，我能為單位的明天奉獻(xiàn)自己的青春和熱血！
21世紀(jì)呼喚綜合性的人才，我個(gè)性開(kāi)朗活潑，興趣廣泛；思路開(kāi)闊，辦事沉穩(wěn)；關(guān)心集體，責(zé)任心強(qiáng)；待人誠(chéng)懇，工作主動(dòng)認(rèn)真，富有敬業(yè)精神。 在四年的學(xué)習(xí)生活中， 我很好的掌握了專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。在學(xué)有余力的情況下，我閱讀了大量專業(yè)和課外書籍，自學(xué)部分工商管理課程，并熟悉掌握了各種設(shè)計(jì)軟件。
自薦書不是廣告詞，不是通行證。但我知道：一個(gè)青年人，可以通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)完善自己，可以在實(shí)踐中證明自己。尊敬的先生/小姐，如果我能喜獲您的賞識(shí)，我一定會(huì)盡職盡責(zé)地用實(shí)際行動(dòng)向您證明：您的過(guò)去，我來(lái)不及參與；但您的未來(lái)，我愿奉獻(xiàn)我畢生的心血和汗水！
再次致以我最誠(chéng)摯的謝意！
此致
敬禮！
求職人：xxx
20xx年x月x日
推薦本科生開(kāi)題報(bào)告匯總四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是一名畢業(yè)的本科畢業(yè)生。我很榮幸有機(jī)會(huì)向您呈上我的個(gè)人資料。在投身社會(huì)之際，為了更好地發(fā)揮自己的才能，謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)作一下自我推薦。
美好的大學(xué)生活，培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂(lè)觀的生活態(tài)度和開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。課堂內(nèi)外拓展的廣博的社會(huì)實(shí)踐、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和開(kāi)闊的視野，使我更了解社會(huì)；在不斷的學(xué)習(xí)和工作中養(yǎng)成的嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，使我深信自己完全可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)！我相信我的能力和知識(shí)正是貴單位所需要的，我真誠(chéng)渴望，我能為單位的明天奉獻(xiàn)自己的青春和熱血！
我個(gè)性開(kāi)朗活潑，興趣廣泛；思路開(kāi)闊，辦事沉穩(wěn)；關(guān)心集體，責(zé)任心強(qiáng)；待人誠(chéng)懇，工作主動(dòng)認(rèn)真，富有敬業(yè)精神。在兩年的學(xué)習(xí)生活中，我很好的掌握了專業(yè)知識(shí)，在學(xué)有余力的情況下，我閱讀了專業(yè)和課外書籍，并熟悉掌握了各種軟件
自薦書不是廣告詞，不是通行證。但我知道：一個(gè)青年人，可以通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)完善自己，可以在實(shí)踐中證明自己。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，如果我能喜獲您的賞識(shí)，我一定會(huì)盡職盡責(zé)地用實(shí)際行動(dòng)向您證明：您的過(guò)去，我來(lái)不及參與；但您的未來(lái)，我愿奉獻(xiàn)我畢生的心血和汗水！再次致以我最誠(chéng)摯的謝意！
此致
敬禮！
推薦本科生開(kāi)題報(bào)告匯總五
學(xué)生名字： 學(xué) 號(hào)：
院 (系)： 中文系
專 業(yè) 漢言語(yǔ)文學(xué)專業(yè)
題 目： 解析張愛(ài)玲小說(shuō)的恐懼影片式鏡頭
輔導(dǎo)老師：
20xx年xx月xx日
1.開(kāi)題陳述作為畢業(yè)論文(規(guī)劃)辯論委員會(huì)對(duì)學(xué)生辯論資格檢查的依據(jù)材料之1。此陳述應(yīng)在輔導(dǎo)老師輔導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)論文(規(guī)劃)工作前期內(nèi)完結(jié)，經(jīng)輔導(dǎo)老師簽署定見(jiàn)及院、系檢查后收效;
2.開(kāi)題陳述內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務(wù)處統(tǒng)1規(guī)劃的電子文檔規(guī)范格局(可從教務(wù)處網(wǎng)址上下載)打印，不能打印在其它紙上后剪貼，完結(jié)后應(yīng)及時(shí)交給輔導(dǎo)老師簽署定見(jiàn);
3.有關(guān)年月日等日期的填寫，1律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。如“20xx年4月26日”或“20xx-04-26”。
4、畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)的引注規(guī)范要參照《韓山師范學(xué)院本科生畢業(yè)論文編撰規(guī)范》(韓教字[20xx]53號(hào))履行
畢業(yè)論文(規(guī)劃)開(kāi)題陳述
1.本課題的意圖及研討含義
張愛(ài)玲與影片有過(guò)長(zhǎng)時(shí)間密切的觸摸，在小說(shuō)寫作中創(chuàng)造性地化用了影片化竅門，使她的文字組合帶有豐厚的視像性和表現(xiàn)力。文本以恐懼影片的表現(xiàn)辦法為切入口，對(duì)張愛(ài)玲中短篇小說(shuō)呈現(xiàn)的恐懼影片式鏡頭進(jìn)行解析。企圖更近距離地感觸張愛(ài)玲藝術(shù)感觸的纖細(xì)共同的地方，而且在此基礎(chǔ)上提醒張愛(ài)玲小說(shuō)所蘊(yùn)涵的悲慘劇感和逝世認(rèn)識(shí)。
這篇文章經(jīng)過(guò)對(duì)張愛(ài)玲中短篇小說(shuō)呈現(xiàn)的恐懼影片式鏡頭進(jìn)行解析，企圖在體會(huì)張愛(ài)玲言語(yǔ)的“現(xiàn)代性”的基礎(chǔ)上，測(cè)驗(yàn)性地提出1種共同的審美辦法，從不一樣的視角解讀張愛(ài)玲小說(shuō)的表現(xiàn)辦法。
2.本課題的國(guó)內(nèi)外的研討現(xiàn)狀
國(guó)內(nèi)對(duì)張愛(ài)玲小說(shuō)的影片化表現(xiàn)辦法的研討首要從小說(shuō)的影片畫面感、影片外型、影片化竅門等視點(diǎn)切入，考察了張愛(ài)玲著作對(duì)影片藝術(shù)辦法的學(xué)習(xí)竅門：
(1)研討張愛(ài)玲小說(shuō)的影片畫面感：《猶在鏡中——論張愛(ài)玲小說(shuō)的影片感》(何蓓)等;
(2)研討張愛(ài)玲小說(shuō)的影片外型:《論張愛(ài)玲小說(shuō)的影片化外型 》(何文茜)等;
(3)研討張愛(ài)玲小說(shuō)的影片化竅門：《張愛(ài)玲小說(shuō)的影片化竅門》(何文茜);《張愛(ài)玲小說(shuō)的影片化傾向》(申載春);《論張愛(ài)玲小說(shuō)的影片辦法》(張江元);《張愛(ài)玲小說(shuō)對(duì)影片辦法的學(xué)習(xí)》(屈雅紅)等;
(4)研討張愛(ài)玲小說(shuō)的逝世認(rèn)識(shí)：李祥偉《論張愛(ài)玲小說(shuō)中的逝世認(rèn)識(shí)》等
國(guó)外研討現(xiàn)狀：
海外研討對(duì)張愛(ài)玲的研討可以分為兩個(gè)期間“第1期間1957-1984年夏志清，唐文標(biāo)等人對(duì)她著作的介紹與評(píng)述”“第2期間1985年至今，輻射面涉及北美等地的華文文學(xué)的影響研討剖析和評(píng)估”。1995年9月后，她在美國(guó)謝世后，海外專家多運(yùn)用西方現(xiàn)代文藝?yán)碚搧?lái)剖析。
3.本課題的研討內(nèi)容和辦法
張愛(ài)玲的小說(shuō)映照了1個(gè)陰陽(yáng)不分、鬼氣森森的國(guó)際，恐懼鏡頭繁復(fù)絢麗，在她的著作里以人擬鬼，她筆下的人物均飄揚(yáng)在凄冷荒蕪的宿命軌道上。這篇文章測(cè)驗(yàn)依據(jù)恐懼影片的表現(xiàn)辦法，從場(chǎng)景外型、人物外型、以及道具外型等視點(diǎn)下手，對(duì)張愛(ài)玲小說(shuō)中呈現(xiàn)的恐懼鏡頭進(jìn)行研討、闡釋。更近距離地感觸張愛(ài)玲藝術(shù)感觸的纖細(xì)共同的地方，而且在此基礎(chǔ)上提醒張愛(ài)玲小說(shuō)所蘊(yùn)涵的悲慘劇感和逝世認(rèn)識(shí)。
這篇文章選用對(duì)比研討的辦法，依據(jù)恐懼影片的表現(xiàn)辦法，在學(xué)術(shù)界既有研討材料的基礎(chǔ)上，從張愛(ài)玲小說(shuō)、有關(guān)的研討書本及其談?wù)摰葎?dòng)身，剖析收拾材料，從場(chǎng)景外型、人物外型、以及道具外型等視點(diǎn)下手，對(duì)張愛(ài)玲小說(shuō)當(dāng)中呈現(xiàn)的恐懼鏡頭進(jìn)行研討、闡釋。
4.本課題的實(shí)施計(jì)劃、進(jìn)展及預(yù)期作用
計(jì)劃、進(jìn)展：
20xx年11月—20xx年2月初：搜集材料。重讀著作，斷定論文題目，查閱有關(guān)材料。
20xx年2月—20xx年3月中旬：在老師的輔導(dǎo)下，擬定寫作提綱和開(kāi)題陳述。
20xx年3月—20xx年4月：論文修改。聽(tīng)取老師定見(jiàn)，編撰論文初稿，并交輔導(dǎo)老師評(píng)定。
20xx年4月——：定稿。
這篇文章聯(lián)系恐懼影片的表現(xiàn)辦法，經(jīng)過(guò)剖析、對(duì)比、概括等辦法對(duì)張愛(ài)玲小說(shuō)中呈現(xiàn)的恐懼鏡頭進(jìn)行闡釋，測(cè)驗(yàn)更近距離地感觸張愛(ài)玲藝術(shù)感觸的纖細(xì)共同的地方，而且在此基礎(chǔ)上提醒張愛(ài)玲小說(shuō)所蘊(yùn)涵的悲慘劇感和逝世認(rèn)識(shí)。
5.已查閱參考文獻(xiàn)：
書本：
1、張愛(ài)玲，《張愛(ài)玲全集》【m】。新疆：新疆公民出版社，20xx年6月第1版。
2、金宏達(dá)，《華麗影沉》【c】。北京：文化藝術(shù)出版社，20xx年1月第1版。
3、張新穎，《20世紀(jì)上半期我國(guó)文學(xué)的現(xiàn)代認(rèn)識(shí)》【m】。北京：3聯(lián)書店，20xx年12月第1版。
4、宋家宏，《走進(jìn)荒蕪——張愛(ài)玲的精神家園》【m】。廣州：花城出版社，20xx年10月第1版。
5、李稚田，《第3類時(shí)空》【m】。北京：我國(guó)紡織出版社，20xx年1月第1版。
6、吳戰(zhàn)壘，《影片賞識(shí)》【m】。浙江：浙江大學(xué)出版社，1987年6月第1版。
7、陳衛(wèi)平，《影視藝術(shù)鑒賞與談?wù)摗贰緈】。北京：高等教育出版社，1994年6月第1版。
8、聶欣如，《類型影片》【m】。上海：上海公民美術(shù)出版社，20xx年9月第1版。
1、何文茜《張愛(ài)玲小說(shuō)的影片化竅門》，石家莊師范專科學(xué)校學(xué)報(bào)， 20xx年第5卷第4期第51頁(yè)。
2、 李祥偉《“丑”趣———論張愛(ài)玲小說(shuō)中的逝世意象》，學(xué)術(shù)論壇， 20xx年第6期第140頁(yè)。
3、 李祥偉《論張愛(ài)玲小說(shuō)中的逝世認(rèn)識(shí)》，廣州廣播電視大學(xué)報(bào)，20xx年第4期第38頁(yè)。
4、張江元《論張愛(ài)玲小說(shuō)的影片辦法》，涪陵師范學(xué)院學(xué)報(bào)， 第26卷第4期，第54頁(yè)。
5、屈雅紅《張愛(ài)玲小說(shuō)對(duì)影片辦法的學(xué)習(xí)》，南京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)， 第16卷第6期，第33頁(yè)。
6、何文茜《論張愛(ài)玲小說(shuō)的影片化外型 》，石家莊師范專科學(xué)校學(xué)報(bào)， 20xx年02期，第39頁(yè)。
7、何蓓《猶在鏡中 —論張愛(ài)玲小說(shuō)的影片感》，內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)， 20xx年第30卷第4期第40頁(yè)。
8、申載春《張愛(ài)玲小說(shuō)的影片化傾向》，樂(lè)山師范學(xué)院學(xué)報(bào)， 20xx年第19卷第5期第12頁(yè)。
9、吳曉，封玉屏《影片與張愛(ài)玲的散文寫作》浙江社會(huì)科學(xué)報(bào)， 20xx年第1期第204頁(yè)。
輔導(dǎo)老師：
年 月 日
院(系)檢查定見(jiàn)
院系(公章)：
年 月 日
推薦本科生開(kāi)題報(bào)告匯總六
我是一名即將邁向社會(huì)的大學(xué)生，幾年的大學(xué)生活造就了我這樣一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的復(fù)合型全才，在臨近畢業(yè)之際，特將幾年的學(xué)習(xí)成績(jī)向關(guān)心和愛(ài)護(hù)我的人們匯報(bào)如下：
我學(xué)會(huì)了做飯：泡方便面的技術(shù)在寢室里湛稱一流簡(jiǎn)歷吧
我學(xué)會(huì)了使用電腦：能熟練地開(kāi)關(guān)機(jī)，特別擅長(zhǎng)玩網(wǎng)絡(luò)游戲，在整個(gè)學(xué)院里鮮有對(duì)手。
我學(xué)會(huì)了多門外語(yǔ)：明白吃飯?jiān)撚谩懊孜髅孜鳌?日語(yǔ))、罵人應(yīng)該用“pig”(英語(yǔ))、同哥們道別該說(shuō)“打死你大娘”(俄語(yǔ))
我學(xué)會(huì)了體貼關(guān)心人：尤其關(guān)心漂亮的美眉，幾年的時(shí)間里，我先后照顧過(guò)十幾位妹妹，眾望所歸地被評(píng)為本校愛(ài)心大使
我學(xué)會(huì)了高雅音樂(lè)：曾多次獲得過(guò)學(xué)校門口的“夜來(lái)香”音樂(lè)茶座舉辦的卡拉ok比賽紀(jì)念獎(jiǎng)。
我學(xué)會(huì)了健身運(yùn)動(dòng)：主要是打麻將、斗地主、打架簡(jiǎn)歷下載
我精通化學(xué)：知道鹽酸具有極強(qiáng)的腐蝕性，絕對(duì)不能夠用手摸。
我學(xué)會(huì)了自力更生，自己掙錢養(yǎng)活自己：經(jīng)常在體育中心外面倒賣足球票。
我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)同學(xué)：有煙大家抽，有酒大家喝。考試時(shí)，人人都爭(zhēng)著給我遞條子。
我練就了一手好書法：學(xué)校周圍的名勝古跡都有我的題字：不擼不舒服斯基到此一游。
我學(xué)會(huì)了勤儉節(jié)約：每天睡到下午三點(diǎn)鐘才起床，三頓合一頓，為國(guó)家節(jié)約大量的糧食。平均半個(gè)月洗一次澡，一個(gè)月洗一次衣服，多次被評(píng)為全院的“節(jié)約之星”
我學(xué)會(huì)了寫文章：寫給女孩子的情書足足有一抽屜。
我熱衷于藝術(shù)：特別是人-體-藝-術(shù)和香港的肥皂影視藝術(shù)。
我學(xué)會(huì)了管理：低年級(jí)的同學(xué)都挺服我。
我掌握了熟練的駕駛技術(shù)：可以一邊騎自行車一邊抽煙一邊打瞌睡。
我學(xué)會(huì)了尊老愛(ài)幼：遇到教授喊帥哥，看到學(xué)妹叫“搭令”
我學(xué)會(huì)了腳踏實(shí)地：天天赤腳，穿西裝、短褲，打領(lǐng)帶。
我學(xué)會(huì)了有幽默感：會(huì)講兩千個(gè)以上的黃色小笑話。
我學(xué)會(huì)了以理服人：同別人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，常常罵得對(duì)方哭著給我承認(rèn)錯(cuò)誤
理論基礎(chǔ)非常重要，雖然有機(jī)合成是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，但是也有很多的規(guī)律可尋。擁有豐富的理論知識(shí)，可以在最短的時(shí)間里幫助我們解決很多實(shí)際工作中的問(wèn)題。因此，我在工作學(xué)習(xí)中看了非常多有機(jī)合成文獻(xiàn)和書籍，并對(duì)很多的反應(yīng)類型進(jìn)行了歸類摘錄，使自己能牢記并熟練應(yīng)用于實(shí)際研究工作中。
譜圖解析非常重要，有助于有機(jī)合成中問(wèn)題的解決。因此，我在博士課程中修了潘遠(yuǎn)江老師的波譜分析課程，并自學(xué)了很多波譜分析課件和書籍，基本掌握了1hnmr、13cnmr、h-hcosy、hsqc、hmbc和nosey等解析方法。
化工過(guò)程的單元操作以及一些工程方面的知識(shí)非常重要。因?yàn)檎莆者@些知識(shí)后，從小試向中試和工業(yè)化生產(chǎn)碰到的一些問(wèn)題，可以在小試就可以考慮，盡量建立適于工業(yè)化生產(chǎn)操作的工藝，避免在碰到問(wèn)題后在返回做這些工作。由于我是本科和碩士是化學(xué)工程的，因此，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)問(wèn)題不大。
過(guò)硬的心理素質(zhì)。每個(gè)項(xiàng)目肯定都不是一帆風(fēng)順的，肯定會(huì)碰到各種困難，這就要求我們要具備過(guò)硬的心理素質(zhì)，遇到問(wèn)題不能亂、不能慌。要根據(jù)自己所學(xué)和經(jīng)驗(yàn)去判斷和解決問(wèn)題，要學(xué)會(huì)化解自己和領(lǐng)導(dǎo)給于的壓力。這一點(diǎn)非常重要。