筑牢中華民族共同體意識(shí)，就是鑄牢全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇鑄牢中華民族共同體意識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

鑄牢中華民族共同體意識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)1

5月19日上午，我校校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和全體思政課教師一起參加了由商都縣教育局組織的教育系統(tǒng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)。來(lái)自市委黨校的劉老師在會(huì)上做了精彩的培訓(xùn)講座。通過(guò)聆聽(tīng)劉老師深入講解習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于民族工作的重要論述，我對(duì)于筑牢中華民族共同體意識(shí)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，主要有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一、明確政治定位，指明行動(dòng)方向。鑄牢中華民族共同體意識(shí)，是我們新時(shí)代搞好民族各項(xiàng)工作的行動(dòng)明燈。有句話(huà)說(shuō)的好，“沒(méi)有方向的船，什么風(fēng)都是逆風(fēng)”。所以說(shuō)，以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為行動(dòng)指南，有助于鑄牢整體意識(shí)，激發(fā)全國(guó)各族人民維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、參與中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的熱情和信心。

二、匯集群眾智慧，凝聚發(fā)展力量。無(wú)數(shù)的歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，眾人拾柴火焰高，團(tuán)結(jié)才能成就偉大事業(yè)。以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為行動(dòng)指南，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)中華民族共同體，其實(shí)這也是一個(gè)凝聚智慧和力量的過(guò)程。新時(shí)代新征程，尤其是在當(dāng)前的國(guó)內(nèi)國(guó)際大環(huán)境之下，世界發(fā)展形勢(shì)嚴(yán)峻，而我國(guó)所面對(duì)的各種壓力也層出不窮。因此，在新的歷史時(shí)期，我們更需要鑄牢中華民族共同體意識(shí)，凝聚人民群眾的智慧，匯集來(lái)自各方面的力量，為我們中華民族這艘巨輪繼續(xù)破浪前行提供強(qiáng)大的動(dòng)力。

三、促進(jìn)政治認(rèn)同，樹(shù)立文化自信。我國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，我們的遼闊疆域由各民族共同開(kāi)闊；我們的悠久歷史由各民族共同書(shū)寫(xiě)；我們的燦爛文化由各民族共同創(chuàng)造；我們的偉大中華民族精神由各民族共同培育。在中國(guó)的歷史上，凡是國(guó)力強(qiáng)盛、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化繁榮的時(shí)期，無(wú)一不是國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的時(shí)期。所以，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，既尊重了過(guò)去輝煌的歷史，尊重了中華民族在長(zhǎng)期歷史實(shí)踐中所形成的休戚與共、榮辱與共的命運(yùn)共同體，又堅(jiān)定了文化自信，包括對(duì)各民族所創(chuàng)造的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信，也包括對(duì)我們黨所提出的中國(guó)特色社會(huì)主義道路的自信，還包括對(duì)未來(lái)我們2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)和第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的自信，等等。

面向未來(lái)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)是56個(gè)民族共同的夢(mèng)。所以，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共筑精神家園，既是習(xí)總書(shū)記關(guān)于民族工作的新理念新思想新戰(zhàn)略的重要組成部分，也是我們?nèi)h全國(guó)各族人民凝聚力量、同心同德、共同奮斗的重要遵循，對(duì)于實(shí)現(xiàn)兩個(gè)100年的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)具有重要意義。

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今天中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，面對(duì)復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，面臨百年未有之大變局，民族團(tuán)結(jié)成為各族人民的生命線(xiàn)。習(xí)近平總書(shū)記指出，必須筑牢中華民族共同體意識(shí)。大家可以理解這個(gè)“鑄”字，經(jīng)過(guò)高溫熔鑄，物質(zhì)內(nèi)部分子結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，形成一個(gè)關(guān)系緊密、不可分割的整體。中華民族是56個(gè)民族有機(jī)組成的整體，筑牢中華民族共同體意識(shí)，強(qiáng)調(diào)整體性、共同性、向心力，這是對(duì)民族團(tuán)結(jié)更高水平的要求。因此，必須正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待多元與一體的關(guān)系，“一體”就是指我國(guó)56個(gè)民族早已結(jié)成相互依存、統(tǒng)一而不可分割的民族實(shí)體。這個(gè)民族實(shí)體就是中華民族。“多元”是指民族文化和民族個(gè)體的多元。一體是主線(xiàn)和方向，多元是要素和動(dòng)力，兩者辯證統(tǒng)一。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出：“中華民族和各民族的關(guān)系，形象地說(shuō)，是一個(gè)大家庭和家庭成員的關(guān)系，各民族的關(guān)系是一個(gè)大家庭里不同成員的關(guān)系。”要求各民族要像石榴籽一樣緊緊地抱在一起。尊重差異是為了包容多樣性，卻不能過(guò)分強(qiáng)化和固化這種差異。我們要通過(guò)學(xué)習(xí)“四史”、“五觀”，增進(jìn)“五個(gè)認(rèn)同”。作為黨的干部應(yīng)該不斷增強(qiáng)政治意識(shí)，善于從政治上看問(wèn)題，提高政治站位，不斷提高政治能力，自覺(jué)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。在民族地區(qū)工作，要主動(dòng)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，對(duì)黨的民族政策不打折扣堅(jiān)決執(zhí)行，站在維護(hù)國(guó)家利益和中華民族整體利益高度，看待和處理民族問(wèn)題，心中既要有局部更要有全局，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。思想認(rèn)識(shí)上去了，更要主動(dòng)作為，敢于擔(dān)當(dāng)。

鑄牢中華民族共同體意識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)3

黨的十九大報(bào)告中指出：今天，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心有能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的。全黨必須準(zhǔn)備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。我們要深刻把握中國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的歷史、中華民族多元一體的歷史，要在全社會(huì)各民族中深入開(kāi)展黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育。引導(dǎo)各民族群眾樹(shù)立正確的國(guó)家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀。不斷增強(qiáng)各族人民對(duì)偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同。1947年內(nèi)蒙古自治區(qū)成立，開(kāi)啟了內(nèi)蒙古發(fā)展的新紀(jì)元，創(chuàng)造了我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度的成功范例，譜寫(xiě)了我國(guó)民族關(guān)系史的光輝篇章。內(nèi)蒙古作為國(guó)家政治安全、生態(tài)安全兩個(gè)屏障具有重要的地位和作用。習(xí)近平總書(shū)記在十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議時(shí)指出：內(nèi)蒙古是我國(guó)最早成立民族自治區(qū)、黨的民族區(qū)域自治制度，最早付諸實(shí)施的地方，地處祖國(guó)北疆，戰(zhàn)略地位十分重要。習(xí)近平總書(shū)記對(duì)內(nèi)蒙古各族人民的深切關(guān)懷和殷切期待，為我們做好各項(xiàng)工作進(jìn)一步指明了方向，提供了根本遵循。我們要把祖國(guó)北部邊疆這道風(fēng)景線(xiàn)打造得更加亮麗。

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筑牢中華民族共同體意識(shí)，首先要深刻把握中華民族共同體建構(gòu)的理念內(nèi)涵。習(xí)近平總書(shū)記在2014年中央民族工作會(huì)議中特別強(qiáng)調(diào)，“中華民族和各民族的關(guān)系，是一個(gè)大家庭和家庭成員的關(guān)系，各民族的關(guān)系，是一個(gè)大家庭里不同成員的關(guān)系”。這句話(huà)為我們辯證認(rèn)識(shí)“一體”和“多元”的關(guān)系提供了根本遵循。只有深刻把握中華民族共同體建構(gòu)的理念內(nèi)涵，才能切實(shí)理清共同性和差異性的關(guān)系，搞清楚哪些方面必須“同”，哪些方面可以“異”，才能做到有的放矢，靶向治理。其次，要充分認(rèn)識(shí)筑牢中華民族共同體意識(shí)的重要戰(zhàn)略意義，中華民族共同體意識(shí)是國(guó)家統(tǒng)一之基、民族團(tuán)結(jié)之本、精神力量之魂。國(guó)無(wú)魂不立，族無(wú)魂不聚。再次推進(jìn)各民族交往交流交融，是筑牢中華民族共同體意識(shí)的重要載體和手段。這一點(diǎn)體現(xiàn)在我們高校工作中，就是要積極創(chuàng)造條件，促進(jìn)各族學(xué)生在共同學(xué)習(xí)生活中彼此相互溝通，加深了解、增進(jìn)感情。最后要踐行守望相助理念，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，忠誠(chéng)奉獻(xiàn)。作為工作、生活在邊疆民族地區(qū)的高等教育工作者，我們一定要認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的民族政策，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于民族工作的重要論述，習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于內(nèi)蒙古工作重要講話(huà)重要指示批示，提高政治站位，以筑牢中華民族共同體意識(shí)為主線(xiàn)，將筑牢中華民族共同體意識(shí)納入到日常各項(xiàng)工作之中，在自己的工作崗位上履職盡責(zé)，爭(zhēng)做促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的模范。

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通過(guò)連日來(lái)的集體培訓(xùn)和個(gè)人自學(xué)，我對(duì)筑牢中華民族共同體意識(shí)、推行使用國(guó)家統(tǒng)編教材、推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)改革有了更加強(qiáng)烈的政治自覺(jué)、思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。首先要深刻認(rèn)識(shí)筑牢中華民族共同體意識(shí)的重要意義，其次要準(zhǔn)確把握筑牢中華民族共同體意識(shí)的實(shí)踐要求：筑牢中華民族共同體意識(shí)要始終堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路；要堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度；要處理好“多元”與“一體”的關(guān)系；要深刻把握“兩個(gè)結(jié)合”，一是堅(jiān)持統(tǒng)一和自治相結(jié)合，二是堅(jiān)持民族因素和區(qū)域因素相結(jié)合；必須理清共同性和差異性的關(guān)系；要全面加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣普及。中華民族共同體意識(shí)是國(guó)家統(tǒng)一之基、民族團(tuán)結(jié)之本、精神力量之魂，對(duì)于國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)具有重要意義，是維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)，是促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的必要條件，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求。

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如何將筑牢中華民族共同體意識(shí)完整納入“三全育人”體系建設(shè)之中，是一項(xiàng)重要的政治任務(wù)。首先，要充分認(rèn)識(shí)筑牢中華民族共同體意識(shí)的重大意義。中華民族共同體意識(shí)是國(guó)家統(tǒng)一之基、民族團(tuán)結(jié)之本年、精神力量之魂。其次，要把筑牢中華民族共同體意識(shí)與立德樹(shù)人根本任務(wù)緊密結(jié)合起來(lái)。全面落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，是我們高校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的本質(zhì)要求，也是我們履行政治責(zé)任、擔(dān)當(dāng)歷史使命的具體表現(xiàn)。最后，要把筑牢中華民族共同體意識(shí)與“三全育人”工作改革緊密結(jié)合起來(lái)，圍繞筑牢中華民族共同體意識(shí)，著力加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，夯實(shí)“十大育人”體系建設(shè)，全面構(gòu)建“三全育人”思政大格局。要堅(jiān)持教育者先受教育，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力培養(yǎng)“四有”好老師，建設(shè)一支筑牢中華民族共同體意識(shí)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍；要進(jìn)一步提升思政課程的育人效應(yīng)，將筑牢中華民族共同體意識(shí)貫穿于專(zhuān)業(yè)課教學(xué)之中；要把筑牢中華民族共同體意識(shí)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)涵，大力營(yíng)造中華民族一家親的校園文化氛圍，進(jìn)一步深化文化認(rèn)同，匯聚民族力量。

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通過(guò)在本次培訓(xùn)班的認(rèn)真學(xué)習(xí)，特別是對(duì)總書(shū)記2019年在全國(guó)民族團(tuán)結(jié)表彰大會(huì)上講話(huà)的學(xué)習(xí)，我對(duì)“筑牢中華民族共同體意識(shí)”有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。其中感觸最深的是總書(shū)記運(yùn)用大量的史實(shí)闡述的：“中華民族是多元一體的，是先人們給我們留下的豐厚遺產(chǎn)，也是我國(guó)發(fā)展的巨大優(yōu)勢(shì)”；“我們遼闊的疆域是各民族共同開(kāi)拓的、我們悠久的歷史是各民族共同書(shū)寫(xiě)的、我們燦爛的文化是各民族共同創(chuàng)造的、我們偉大的精神是各民族共同培育的” ；“一部中國(guó)史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國(guó)的歷史” ；“中華民族共同體是中華民族情感的共同體、是中華民族命運(yùn)的共同體、是中華文化的共同體、是中華民族政治共同體、是中華民族利益共同體”。青少年時(shí)期是一個(gè)人價(jià)值觀、人生觀、祖國(guó)觀和民族觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。作為一名高等學(xué)校的教師，同時(shí)作為一名學(xué)院的黨務(wù)工作者，我一定要好好學(xué)習(xí)，首先要在自己的內(nèi)心深處筑牢中華民族共同體意識(shí)，從我做起，從自身做起，同時(shí)把愛(ài)國(guó)主義、愛(ài)我中華的種子撥入年輕學(xué)子的心靈深處，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在青年一代的心田中生根發(fā)芽，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

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青年學(xué)生是國(guó)家未來(lái)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)者和參與者，更是促進(jìn)民族文化交融，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的堅(jiān)實(shí)力量。要堅(jiān)持把筑牢中華民族共同體意識(shí)作為新時(shí)代青年學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，持續(xù)拓寬思政教育渠道，構(gòu)建多層次、立體化的網(wǎng)絡(luò)思政格局，積極打造有熱度、有溫度、有深度、有厚度的網(wǎng)絡(luò)育人陣地，認(rèn)真探索“線(xiàn)上教育”與“線(xiàn)下教育”有機(jī)銜接，不斷拓展傳統(tǒng)思政教育的維度，積極創(chuàng)新學(xué)生易于參與的途徑、樂(lè)于接受的方式，真正把思政工作做到入眼入腦入心，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹(shù)立“五個(gè)認(rèn)同”、增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，共繪民族團(tuán)結(jié)“同心圓”，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)匯聚青春力量。