1、快樂(lè)是未帶面具的悲傷。悲傷在你身上鐫刻的痕跡愈深，你可以盛裝的歡樂(lè)也就愈多。當(dāng)你歡樂(lè)時(shí)，看著自己的內(nèi)心深處，你當(dāng)發(fā)覺(jué)現(xiàn)時(shí)的快樂(lè)乃源于你經(jīng)歷過(guò)的悲傷。當(dāng)你悲傷時(shí)，再次看著內(nèi)心深處，你當(dāng)察覺(jué)現(xiàn)時(shí)的哭泣乃是為了你曾經(jīng)擁有的歡愉。

2、不必討好所有人，正如不必銘記所有“昨天”；時(shí)光如雨，我們都是在雨中行走的人，找到屬于自己的傘，建造小天地，朝前走，一直走到風(fēng)停雨住，美好晴天。

3、真正遇見(jiàn)那個(gè)人，哪怕前面是火坑，你也會(huì)毫不猶豫的跳下去，這就是愛(ài)情。如果你覺(jué)得你很理智，才不會(huì)這樣做，那只是因?yàn)?，你還沒(méi)有遇見(jiàn)，對(duì)的他。

5、有了太陽(yáng)，地球才會(huì)領(lǐng)略到陽(yáng)光的溫暖；有了地球，月亮才得以月圓月缺；有了月亮，星光才如此燦爛；有了你，我的世界才如此豐富浪漫！

6、人生是一種承受，我們要學(xué)會(huì)支撐自己。人的成長(zhǎng)，在于學(xué)習(xí)，也在于經(jīng)歷。人的修養(yǎng)，在于領(lǐng)悟，也在于靜修。人的幸福，在于得到，也在于放下。人生秘訣，在于別人，也在于自己。早安，朋友們!

7、順境，不要得意，不要狂妄傲慢，喜悅才能夠持續(xù)；逆境，不要?dú)怵H，絕望悲戚，事情還有轉(zhuǎn)機(jī)。人生路上，無(wú)論怎樣，我們都要走下去。榮也好，辱也吧，坦然面對(duì)，心平氣靜，安然于得失，淡然于成敗，依舊向前。

9、我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對(duì)的，那些是錯(cuò)的，而當(dāng)我終于老死的時(shí)候我才知道這些。所以我現(xiàn)在所能做的就是盡力做好每一件事，然后等待著老死。

10、愛(ài)過(guò)的人，流過(guò)的淚，是她指尖不能碰觸的永恒，時(shí)空停滯在那一秒。自古紅顏多薄命，遙想當(dāng)年她死的時(shí)候，那樣的坦然，沒(méi)有遺憾與過(guò)多的眷戀，或許那是一種解脫，是上蒼對(duì)她的成全，讓她在如花的年紀(jì)離開(kāi)這塵世煙火，怕世間的滄桑磨失了她的美麗。

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一一總有一句話觸動(dòng)內(nèi)心、讓你有感覺(jué)

1、先處理心情，再處理事情；先分析心態(tài)，再分析事態(tài)。

2、走對(duì)路發(fā)現(xiàn)自己，走錯(cuò)路能發(fā)現(xiàn)世界 (高曉松金句)

3、把自己更新到更好版本!

4、獨(dú)自發(fā)光，與眾人同輝。

5、當(dāng)今年輕教師中間歇性躊躇滿(mǎn)志、持續(xù)性心灰意冷的大有人在。切記:在擅長(zhǎng)的領(lǐng)域做到極致 ，是普通人為數(shù)不多的捷徑！

6、教師日常生活六不要:發(fā)怒，是用別人的錯(cuò)誤懲罰自己;煩惱，是用自己的過(guò)失折磨自己;后悔，是用無(wú)奈的往事摧殘自己;憂慮，是用虛擬的風(fēng)險(xiǎn)驚嚇自己;孤獨(dú)，是用自制的牢房禁錮自己;自卑，是用別人的長(zhǎng)處抵毀自己。

7、成長(zhǎng)力教師十項(xiàng)意志修煉:忍得住孤獨(dú)，耐得住寂寞，挺得住痛苦，頂?shù)米毫?，擋得住誘惑，經(jīng)得起折騰，受得起打擊，丟得起面子，擔(dān)得起責(zé)任，提得起精神。

8、青年教師拿起書(shū)本閱讀吧!請(qǐng)堅(jiān)信讀書(shū)力量!一個(gè)喜歡讀書(shū)的人，品格不會(huì)壞到哪里去，一個(gè)品格好的人，運(yùn)氣不會(huì)差到哪里去，留些時(shí)間給讀書(shū)，不因?yàn)楸济Χ璧。灰驗(yàn)樽汾s而流俗，這是書(shū)本能給你的底。

9、互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)讓人類(lèi)分為互聯(lián)網(wǎng)移民、原駐民二大類(lèi);讓人們擁有真實(shí)、虛擬兩個(gè)世界。真實(shí)世界在變小，己萎縮為地球村，然而人與人甚至親朋好友面對(duì)面情感交流越來(lái)越少，人在虛擬世界里呆的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，低頭族、手機(jī)控、電子海洛因、游戲成癮精神疾病產(chǎn)生便是真實(shí)寫(xiě)照。年輕人，電腦、手機(jī)是工具，不是讓你天天玩的，若你天天玩它，你就被它玩啦!

10、領(lǐng)導(dǎo)不學(xué)習(xí)是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的災(zāi)難。不要用0.5思維處理2.0事情。

11、民辦人九先九后:①溝通：先求同，再求異；②職場(chǎng)：先升值，再升職；③執(zhí)行：先完成，再完美；④學(xué)習(xí)：先記錄，再記憶；⑤投訴：先解決心情，再解決事情；⑥產(chǎn)品：先仿造，再創(chuàng)造；⑦做人：先成長(zhǎng)，再成功；⑧做事：先站住，再站高；⑨人際：先交流，再交心！結(jié)論:順序有學(xué)問(wèn)。

12、董事長(zhǎng)(校長(zhǎng))把員工當(dāng)工具，員工就會(huì)把學(xué)校(學(xué)生)當(dāng)?shù)谰?，把家長(zhǎng)當(dāng)玩具。

13、這一舉措值得學(xué)校效仿:

華為公司對(duì)員工提出“3+1”的口號(hào)——讀一本好書(shū)、交一個(gè)朋友、培養(yǎng)一個(gè)興趣、愛(ài)好一個(gè)運(yùn)動(dòng)。

14、努力，不是為了要感動(dòng)誰(shuí)，也不是要做給哪個(gè)人看，而是要讓自己隨時(shí)有能力跳出自己厭惡的圈子，并擁有選擇的權(quán)利，用自己喜歡的方式過(guò)一生。

15、年輕人的拼搏努力是為了讓自己有資格，不去做不喜歡的事;是為了能讓自己遇見(jiàn)一個(gè)喜歡的人時(shí)，不會(huì)因?yàn)樽约翰粔蚝枚鴽](méi)能留住對(duì)方;是為了避免與朋友拉開(kāi)差距，未來(lái)也能看到同一個(gè)世界;為了看清自己最后能走到哪里。

16、教師、家長(zhǎng)作為學(xué)生成長(zhǎng)重要他人，“你必須成為美好的，你就是未來(lái)”，因此，教師、家長(zhǎng)要努力成為學(xué)生成長(zhǎng)的優(yōu)秀范本。

17、今天讀到尼采大師二句話，很有感覺(jué)。

1)那些聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè)的人認(rèn)為那些跳舞的人瘋了。

2)我們飛得越高，我們?cè)谀切┎荒茱w的人眼中的形象就越渺小。

18、讀屏札記:成熟男人三大責(zé)任：1讓父母驕傲。2讓自己的女人成為最幸福的女人。3保持高貴的靈魂；魅力女人三大責(zé)任：1.引爆自己的男人，讓他飛翔。2.照顧好他的家族。3.做氣質(zhì)非凡、獨(dú)一無(wú)二的自己。 愛(ài)心父母三大責(zé)任：1.成為孩子的榜樣。2.幫助孩子建立強(qiáng)大內(nèi)在力量和外在好習(xí)慣。3.點(diǎn)然、激勵(lì)、喚醒甚至不惜代價(jià)助推孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

19、讀屏摘錄:

1)許多年輕人總是喜歡拿“順其自然”來(lái)敷衍人生道路上的荊棘坎坷，卻很少承認(rèn)，真正的順其自然，其實(shí)是竭盡所能之后的不強(qiáng)求，而非兩手一攤的不作為。

2)年輕人的拼搏努力是為了讓自己有資格，不去做不喜歡的事;是為了能讓自己遇見(jiàn)一個(gè)喜歡的人時(shí)，不會(huì)因?yàn)樽约翰粔蚝枚鴽](méi)能留住對(duì)方;是為了避免與朋友拉開(kāi)差距，未來(lái)也能看到同一個(gè)世界;為了看清自己最后能走到哪里。

20、今天讀到二段話:

21、一字之差做人境界天壤之別:

做人要學(xué)會(huì)有自信而不要自傲，果斷而不武斷，自尊而不自負(fù)，嚴(yán)謹(jǐn)而不拘謹(jǐn)，知足而不滿(mǎn)足，平常而不平庸，隨和而不隨便，放松而不放縱，認(rèn)真而不較真。

22、人的一切痛苦，本質(zhì)上都是對(duì)自已的無(wú)能的憤怒。

一一王小波語(yǔ)

23、優(yōu)于別人，并不高貴，真正的高貴應(yīng)該是優(yōu)于過(guò)去的自己。

——海明威《真實(shí)的高貴》

24、讀屏札記:1)我們要努力成為“重要的他人”，成為彼此的“vip”。

2)因?yàn)橛辛四闩c我，學(xué)校才有了光。發(fā)射自己的光，但不要吹熄別人的燈。

3)即使沒(méi)有人為你鼓掌，也要優(yōu)雅的謝幕！

25、我的價(jià)值選擇:讓家人、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)、朋友遇見(jiàn)我或因我的存在感到幸運(yùn)和幸福!

26、經(jīng)常犯傻于事無(wú)補(bǔ)四種行為:

發(fā)怒，是用別人錯(cuò)誤懲罰自己；煩惱，是用自己的過(guò)失折磨自己；后悔，是用無(wú)奈的往事摧殘自己；憂慮，是用虛擬的風(fēng)險(xiǎn)驚嚇自己。

27、當(dāng)你超過(guò)別人一點(diǎn)點(diǎn)，別人會(huì)嫉妒你，因?yàn)槟闶撬麄兊母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手；當(dāng)你超過(guò)別人一大截，別人就會(huì)羨慕你，因?yàn)槟闩c他們不在一個(gè)能量級(jí)上，他們己主動(dòng)放棄與你競(jìng)爭(zhēng)，因此，優(yōu)秀就要優(yōu)秀到出類(lèi)拔萃!

28、這些是優(yōu)秀副產(chǎn)品!

別人毀謗你，是因?yàn)槟銉?yōu)秀。別人利用你，是說(shuō)明你有價(jià)值。別人嫉妒你，說(shuō)明你走在他前面。別人用言語(yǔ)打擊你惡意炒作你，說(shuō)明你很有影響力。

29、教育的目的，不只是成功，還有幸福；不只是分?jǐn)?shù)，還有身、心、腦和諧完整的生命； 我們不光要關(guān)注孩子“今天走得快不快”，還要關(guān)注孩子“明天走得遠(yuǎn)不遠(yuǎn)”，更要關(guān)注孩子“每天過(guò)得好不好”！所以我們需要時(shí)刻銘記，不能讓孩子在擁有知識(shí)和分?jǐn)?shù)的同時(shí)，失去凝望世界的好奇，失去追逐夢(mèng)想的激情，失去創(chuàng)新創(chuàng)造的勇氣，失去博愛(ài)感恩的情懷。教育，從你我開(kāi)始,開(kāi)啟一段“心”的旅程！

30、其實(shí)，所謂經(jīng)驗(yàn)，都有時(shí)效性，最好就是隨時(shí)微分

論文名句摘抄spring子曰“巧言令色，鮮矣仁”翻譯花言巧語(yǔ)再加上一副偽善的面孔，這樣的人是很少有仁義道德的我的理。

大多數(shù)的夢(mèng)想都不是用來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而只是掛在遙遠(yuǎn)上空的一個(gè)濕漉漉的月亮它只負(fù)責(zé)在黑暗中給你隱隱的光亮，并告訴你路在前方很多時(shí)候，不是貧窮限制了你的想象力而是，無(wú)知和懶惰摧毀了你向上的階梯不要感嘆現(xiàn)在的我們一無(wú)所有，擁有夢(mèng)想的我們是最富有的。

優(yōu)美句子摘抄加感悟_ 優(yōu)美句子摘抄加感悟 1花間一壺酒，醉了匆匆過(guò)客，醉了繽紛的流年心里的舊恨新愁斑駁成清淺的月色，蒼老了容顏對(duì)酒當(dāng)歌，人。

讀完一篇文章或一本書(shū)后，應(yīng)對(duì)精彩進(jìn)行摘抄以及感悟，寫(xiě)好讀書(shū)筆記今天讓我們一起來(lái)欣賞一下來(lái)自士杰學(xué)校115班的小朋友們的。

關(guān)于寫(xiě)東西，我有了新的感悟?qū)憱|西的人，沒(méi)必要帶著情感寫(xiě)，寫(xiě)的客觀平實(shí)，就是具體的生活，越具體越好，事物本身自會(huì)折射它。

一個(gè)人有一個(gè)人的孤單，兩個(gè)人有兩個(gè)人的孤獨(dú)自己豐富才能感知世界的豐富自己善良才能感知世界的美好自己坦蕩才能逍遙地生活在天地之間也許有些人很可惡，有些人很卑鄙而當(dāng)我設(shè)身為他想象的時(shí)候，我才知道他比我還可憐所以請(qǐng)?jiān)徦心阋?jiàn)過(guò)的人，好人或者壞人。

經(jīng)典摘抄amp感悟讀書(shū)，與你我相伴 01摘抄 體罰是恨的發(fā)泄，而體罰又給孩子帶來(lái)更多的恨，更多的恨是孩子的行為更糟糕，于是就。