作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的優秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

社會自我保護教案篇一

通過了解清明節的來歷及傳說故事，提升學生對清明的認識，并能夠在生活中逐步踐行經典，做一個有根基的中國人。

參加人：全體學生

時間：__月__日

地點：各班教室

參加人：全校師生

主持人：曹博棟、王雯

活動內容及過程：

男1：親愛的同學們!

女1：親愛的同學們!

合：大家下午好!運師附小“踐行經典 走近清明”主題班會現在開始!

女1：別光顧著吟詩，你知道清明節是怎樣的一個節日嗎?

男1：我知道，清明節是紀念家中逝去親人的日子。

女1：那你知道清明節的來歷嗎?

男1：恩——這個還真不知道!

女1：幸虧我早有準備，請豎起耳朵仔細聽!

男2：我國傳統的清明節大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。

女2：清明最早是二十四節氣中一個很重要的節氣。

男2：清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節，故有“清明前后，種瓜種豆”，“植樹造林，莫過清明”的農諺。

女2：后來，由于清明與寒食的日子接近，漸漸的，寒食與清明就合二為一了，而“寒食”既成為“清明”的別稱。

男1：寒食?是個什么節日?怎么能和清明攪在一起呢?

女1：別急呀，關于寒食還有一個非常感人的故事呢!

男1：什么故事?快說來聽聽——

相傳春秋戰國時代，晉獻公的妃子驪姬為了讓自己的兒子奚齊繼位，就設毒計謀害太子申生，申生被逼自殺。申生的弟弟重耳，為了躲避禍害，流亡出走。在流亡期間，重耳受盡了屈辱。有一次，重耳餓暈了過去。介子推為了救重耳，從自己腿上割下了一塊肉，用火烤熟了就送給重耳吃。十九年后，重耳回國做了晉文公，晉文公執政后，對那些和他同甘共苦的臣子大加封賞，唯獨忘了介子推。有人在晉文公面前為介子推叫屈。晉文公猛然憶起舊事，心中有愧，馬上差人去請介子推上朝受賞封官。可是，差人去了幾趟，介子推不來。晉文公只好親自去請。介子推不愿見他，背著老母躲進了綿山，就在我們山西省介休縣東南。晉文公便讓他的御林軍上綿山搜索，始終找不到。于是，有人出了個主意說，不如放火燒山，三面點火，留下一方，大火起時介子推為了活命會自己走出來的。于是晉文公下令舉火燒山，誰料大火燒了三天三夜，始終不見介子推出來。上山一看，介子推母子倆抱著一棵燒焦的大柳樹已經死了。晉文公非常難過，為了紀念介子推，晉文公下令把綿山改為“介山”，在山上建立祠堂，并把放火燒山的這一天定為寒食節，曉諭全國，每年這天禁忌煙火，只吃寒食。

男1：噢——原來寒食是專門為了紀念介子推啊!真感人!

女1：是啊，那你們有誰知道古人在清明節時都做些什么呢?

男2：這個我知道，每逢寒食，人們從不生火做飯，只吃冷食。

女2：每到清明，人們就和家人一起去逝去親人的墓前培土、打掃、供奉水果佳肴，或植樹、獻花圈、致禱詞等，這就是我們常說的掃墓。

男2：還有的人把柳條編成圈兒戴在頭上，或者把柳枝插在房前屋后，表示懷念。

女2：他們除了祭祖、掃墓外，還踏青、蕩秋千、放風箏、踢蹴鞠、打馬球呢!

女1：大家說得都很對!那在清明時我們小學生應該做什么?

男1：清明那天，我可以和父母一起為逝去的長輩上墳。但一定要注意文明祭掃。如果要點燃紙錢等物，要等火完全燃盡之后，再離開，不要造成火災隱患。

女2：還可以和爸爸媽媽一起去郊外踏青，欣賞郊外美好的風景。

男2：我覺得健康幸福地活著，就是對已故親人最好的紀念。

女1：對，清明不僅僅一個抒發情感的機會，更是一個展望未來的機會!只要我們健康幸福地活著，就是對已故親人最好的紀念。

男1：同學們，讓我們把握現在的美好時光，幸福生活，快樂成長，

女1：在美好的時光中走近清明，踐行經典。

合(小)：祝大家過一個充滿情誼，充滿幸福的清明!

合(大)運師附小“踐行經典 走近清明”主題班會到此結束!

男1：請各班主任自行安排。

亢的國歌在耳邊響起鮮艷的國旗在空中飄揚

聽，革命先烈鮮紅的熱血

社會自我保護教案篇二

為提高學生明辯是非的能力，形成正確的人生觀和價值觀，德育處將中共中央總書記胡錦濤同志提出的社會主義榮辱觀內容下發給各年級、各班，并要求各年級、各班針對存在的問題結合榮辱觀問題召開主題班會，展開討論。

胡錦濤——社會主義榮辱觀

背景：中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤3月4日下午在政協民盟民進聯組會上關于樹立社會主義榮辱觀的講話，提出“八個為榮、八個為恥”，全面闡述了樹立正確價值觀的具體要求，對明確是非、善惡、美丑界限，推動形成良好社會風氣，具有重要的現實指導意義。

內容：以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。

什么是榮辱觀？榮辱觀是由世界觀、人生觀、價值觀所決定的。不同的榮辱觀，是不同的世界觀、人生觀、價值觀的反映。榮辱觀滲透在整個社會的生活之中，不僅影響社會的文明程度，而且對社會的經濟發展有巨大的反作用。

意義：樹立社會主義榮辱觀，讓每一個生活在社會主義大家庭的成員生活得更有尊嚴，是人民的企盼，是一個國家文明民主的表現。胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”對中華民族樹立正確價值觀進行高度概括，全面闡述了社會主義榮辱觀的具體要求，對推動形成良好社會風氣，實現全面建設小康社會的宏偉目標，有著極為重要的意義。講話既是對中華民族傳統美德的提煉和升華，又為加強思想道德建設指明方向，具有鮮明的時代感和現實針對性。

要把講話精神融入思想道德教育中，努力提高學生思想政治素質和道德水平，培養社會主義事業合格的建設者和接班人。

社會自我保護教案篇三

社會自我保護教案篇四

一、活動目的：

1、 學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。

2、學生懂得要從平時的一點一滴做起，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。

二、活動形式：班會、講述、討論，宣誓等

三、活動過程：

1、欣賞歌曲《我的中國心》

2、社會主義核心價值觀有關概念解釋

24字概括社會主義核心價值觀的大意

歷史上不同時期的核心價值觀念

3、說出大家自己認可的價值觀

（1）我們崇拜的歷史人物：

說出他的事跡總結他的品質

（2）我們討厭的歷史人物：

說出他的事跡 總結他的品質

（3）說出教師自己的討厭的歷史人物或崇拜的'歷史人物（教師補充學生沒有說到 的價值觀）

（4）我們內心認可的價值觀：

5、討論：我與集體、國家、社會的關系（ppt展示） 正確認識個體與集體的關系，體會團結就是力量。

關注社會發展變化，增進關心社會的興趣和情感，養成親社會行為。

知道責任的社會基礎，體會承擔責任的意義，懂得承擔責任可能需要付出代價，知道不承擔責任的后果，努力做一個負責任的公民。

理解遵守社會規則和維護社會公德對于社會穩定的重要性，正確認識和理解社會矛盾。

積極參與公共生活，公益活動，自覺愛護公共設施，遵守公共秩序，有為他人、為社會服務的精神。

感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯系，提高文化認同感、民族自豪感，以及構建社會主義和諧社會的責任意識。

6、成長中的我：（ppt展示）

客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養成勇于克服困難和開拓進取的優良品質。

主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習習慣、勞動習慣和生活態度。

體會生命的價值，認識到實現人生的意義應該從日常生活的點滴做起。

養成自信、自立的生活態度，體會自強不息的意義。 體會父母為撫養自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。

7、宣誓

我以青春的名義宣誓：

為了成就父母的微笑，為了成就祖國的自豪， 再苦再難，堅持到底，只為感恩，只為報恩。 我—青春年少，心藏沖天情豪。

坎坷迷茫皆不怕，美好未來汗水燒。 我們將牢記黨的叮囑，化感恩為刻苦。 全力以赴，全力以赴，全力以赴。

8、班會結束（歌唱祖國）

社會自我保護教案篇五

通過本次主題班會旨在讓學生對自身的價值觀有更深更正確的了解，從而初步樹立正確的價值觀，擁有優良的精神面貌與行為取向。

1.收集社會主義核心價值體系內涵外延和實踐要求的材料。

2.板報《我們的價值觀》的創作與準備。

3.配樂詩朗誦與表演唱的排練。

4.收集十大道德模范的先進事跡。

5.現場書法展示的工具準備。

主持人深入介紹與剖析社會主義核心價值體系的內涵外延和實踐要求

1、展示板報《我們的價值觀》

2、學生分組討論感想

3、主持人強調樹立正確價值觀的重要性

翁嘉偉同學表演配樂詩朗誦《價值》，學生初步感知價值觀

主持人介紹十大道德模范的先進事跡

學生分組討論：道德模范身上的價值觀體現

主持人總結歸納

周王杰同學展示表演唱《我的未來不是夢》

1、學生分組討論：對于價值觀及正確價值觀的理解

2、小組派代表發言

3、主持人總結

鄒玉紅同學進行現場書法展示（主題——我們的價值觀）

今天的主題班會很成功。讓我們積極樹立正確的價值觀，并在其指引下，塑造自身優良的精神面貌與行為取向！下周，我們將舉行“我們的價值觀”海報設計比賽，希望大家在今天班會的啟發下，踴躍參賽，充分展示大家心目中正確的價值觀。

通過本次主題班會，學生更深刻更正確地領悟了價值觀的重要作用，初步樹立了正確的價值觀，下決心在價值觀的引導下調整好自身的精神面貌與行為取向。