每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
化學(xué)工程實(shí)訓(xùn)小結(jié)篇一
不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，我們一定積累了不少感想吧，立即行動(dòng)起來(lái)寫一份小結(jié)吧。那么要如何寫呢？以下是小編幫大家整理的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)小結(jié)，希望能夠幫助到大家。
（１）對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的描述；
這次實(shí)驗(yàn)主要是對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的整個(gè)流程進(jìn)行訓(xùn)練。從給定的相關(guān)業(yè)務(wù)和數(shù)據(jù)，按照要求的會(huì)計(jì)政策填寫記賬憑證，登記明細(xì)賬和分類賬，然后出報(bào)表。我們這次實(shí)訓(xùn)所出的主要是利潤(rùn)表和資產(chǎn)負(fù)債表。
（２）對(duì)實(shí)驗(yàn)與書本知識(shí)差異的感想；
可以說(shuō)，實(shí)驗(yàn)中所運(yùn)用的知識(shí)都是我們?cè)诶碚撜n中學(xué)過(guò)的，知識(shí)以前學(xué)的知識(shí)是一些“碎片”，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，感覺(jué)將我們的知識(shí)“碎片”系統(tǒng)的連接在了一起。在書本學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們的中心主要是放在了分錄上，也就是實(shí)訓(xùn)中的記賬憑證的填列環(huán)節(jié)。記賬憑證的填列，知識(shí)實(shí)驗(yàn)中很小的一部分，但卻是至關(guān)重要的一部分，只有這部分做準(zhǔn)確了，那么我們后面的數(shù)據(jù)才有保障，出報(bào)表也才會(huì)順利。平時(shí)，在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)是分了章節(jié)的，知識(shí)與知識(shí)之間并沒(méi)有有機(jī)的聯(lián)系在一起，而這次實(shí)驗(yàn)就是將所有的知識(shí)放在一起運(yùn)用。
（３）實(shí)驗(yàn)的收獲與體會(huì)；
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我們系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)了會(huì)計(jì)的工作流程和工作內(nèi)容，對(duì)我們的職業(yè)生涯有很多建設(shè)性的幫助。使我們對(duì)會(huì)計(jì)這個(gè)角色也有了直觀的認(rèn)識(shí)。同時(shí)也將我們?cè)谡n堂是學(xué)習(xí)到了理論知識(shí)得到了實(shí)踐的檢驗(yàn)，與課堂的理論形成了互補(bǔ)的優(yōu)勢(shì)，將知識(shí)掌握得更牢固。
（４）會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)的不足之處和改進(jìn)意見(jiàn)；。這次實(shí)驗(yàn)下來(lái)，感覺(jué)最深的是這么晚了我們才這樣系統(tǒng)的來(lái)認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)的業(yè)務(wù)流程。而整個(gè)實(shí)訓(xùn)安排的時(shí)間太少，在手工實(shí)訓(xùn)的環(huán)節(jié)，大家邊學(xué)邊做，認(rèn)為很多知識(shí)在初次接觸，認(rèn)識(shí)并不深，也不能說(shuō)是完全掌握了。除了完成實(shí)訓(xùn)的任務(wù)，遺留下了很多疑問(wèn)都沒(méi)有充足的時(shí)間來(lái)解決。比如到現(xiàn)在，我們小組內(nèi)很多成員對(duì)于明細(xì)賬的填列、功能都不是很了解?；蛘哒f(shuō)實(shí)訓(xùn)只留下了一個(gè)很淺的印象，距離熟練操做，深刻認(rèn)識(shí)其中的妙處還很遠(yuǎn)。建議學(xué)校有條件的可以增加實(shí)訓(xùn)課程。
通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我們感覺(jué)我們的基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)得不扎實(shí)。而這個(gè)現(xiàn)象是一個(gè)普遍現(xiàn)象，反觀我們的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程課時(shí)太少，很多基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的內(nèi)容并沒(méi)有經(jīng)過(guò)理論學(xué)習(xí)，在過(guò)度到中級(jí)的過(guò)程中很生硬。這個(gè)問(wèn)題在實(shí)訓(xùn)中暴露得很突出，具體的將在下面闡述。建議學(xué)校對(duì)于?？茣?huì)計(jì)的學(xué)習(xí)規(guī)劃要抓好基礎(chǔ)，增加基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的課時(shí)。
1、記賬憑證填寫環(huán)節(jié)
（1）在支付本月電費(fèi)的環(huán)節(jié)，我們遺忘了購(gòu)買電力也需要交納增值稅，于是這里的錯(cuò)誤導(dǎo)致了后面的連環(huán)錯(cuò)誤。
（2）對(duì)于記賬憑證的登記格式不熟悉，一度遺忘了邊角處的字號(hào)、日期的填列。
（3）制造費(fèi)用的歸集不仔細(xì)，銷售費(fèi)用的歸集環(huán)節(jié)，我們組一度比別人少了200元，后來(lái)發(fā)現(xiàn)忽略了前面購(gòu)買辦公用品分配給制造費(fèi)用的那部分。對(duì)于這些小金額的費(fèi)用，在不起眼的角落很容易被忽略。
（4）生產(chǎn)成本的核算不順利。我們和生產(chǎn)成本的核算展開(kāi)了一場(chǎng)拉鋸戰(zhàn)。起初是我們對(duì)全月一次加權(quán)平均這個(gè)方法不熟悉，公式運(yùn)用時(shí)有點(diǎn)事實(shí)而非，后來(lái)又主要在歸集相關(guān)數(shù)據(jù)的環(huán)節(jié)出了問(wèn)題。在數(shù)據(jù)歸集的環(huán)節(jié)，又主要是對(duì)本期發(fā)生的金額歸集不完整、不準(zhǔn)確。為了克服這個(gè)問(wèn)題，我們?cè)谟涃~憑證中一個(gè)一個(gè)的尋找，然后建立表格記錄，最后整理出自己需要的數(shù)據(jù)。
（5）部分核算方法不熟悉，比如關(guān)于壞賬準(zhǔn)備科目的核算，我們是在經(jīng)過(guò)自己思考之后，在老師的幫助下完成的。因?yàn)槲覀冮_(kāi)始就只知道按照會(huì)計(jì)政策中給定的10%計(jì)提，但是我們忽略了壞賬準(zhǔn)備是一個(gè)累記的科目，還有年初數(shù)需要處理。最后我們得出正確的壞賬準(zhǔn)備應(yīng)該是（年初余額70000+本期計(jì)提75500）x10%-貸方余額2200=壞賬準(zhǔn)備。
2、技能分析
（1）熟練度分析
我們平均做一個(gè)分錄的時(shí)間是3.15分鐘。而在這個(gè)過(guò)程中，主要是涉及需要核算的分錄耽誤的時(shí)間比較長(zhǎng)。
（2）準(zhǔn)確度
經(jīng)過(guò)我們事后的比對(duì)分析，我們組的相對(duì)正確率是92.3%（局限于訂正過(guò)的分錄）。
3、對(duì)復(fù)雜交易的理解：設(shè)計(jì)什么樣的指標(biāo)來(lái)量化體現(xiàn)；
復(fù)雜交易的難點(diǎn)主要有二
其一：是涉及數(shù)據(jù)太多，歸集不完整或是有錯(cuò)誤都會(huì)導(dǎo)致分錄不準(zhǔn)確。
其二：是核算方式復(fù)雜，對(duì)計(jì)算方法沒(méi)有掌握，不知道如何計(jì)算。
在這次實(shí)訓(xùn)中，涉及到的復(fù)雜分錄主要有這樣幾種
a材料b材料合計(jì)單位公斤公斤數(shù)量10000750017500單價(jià)（元/斤）84價(jià)款（元）8000030000110000稅費(fèi)13600510018700運(yùn)費(fèi)5500合計(jì)151700這樣一來(lái)，相關(guān)數(shù)據(jù)就完整形象的在表格中呈現(xiàn)，需要時(shí)就很方便。
成本項(xiàng)目直接材料直接人工制造費(fèi)用電費(fèi)甲產(chǎn)品（產(chǎn)量1000）總成本單位成本288400288.454662.454.66241650016.550005乙產(chǎn)品（產(chǎn)量800）總成本單位成本175000218.7536041.645.0521204415.0554000合計(jì)364562.4227085.6這樣，成本就歸集完了而下一題用全月一次加權(quán)平均的相關(guān)數(shù)據(jù)也都有了，在于是根據(jù)公式：（月初金額+本月金額）/(月初數(shù)量+本月數(shù)量)x銷售的數(shù)量就算出了銷售成本。
4、對(duì)期末結(jié)轉(zhuǎn)的薄弱環(huán)節(jié)：通過(guò)實(shí)訓(xùn)，在哪些知識(shí)點(diǎn)得到了提高。
（1）本年利潤(rùn)科目有了更深入的認(rèn)識(shí)。
由于我們現(xiàn)目前的課程還沒(méi)有學(xué)到期末結(jié)轉(zhuǎn)那里，所以對(duì)于本年利潤(rùn)科目的認(rèn)識(shí)只是基礎(chǔ)會(huì)計(jì)水平的認(rèn)識(shí)。而那時(shí)候的認(rèn)識(shí)是很不清晰的。我們小組里面有很多同學(xué)對(duì)于“本年利潤(rùn)”、“利潤(rùn)總額”、“利潤(rùn)分配”這幾個(gè)科目的認(rèn)識(shí)極不清晰，甚至還張冠李戴。實(shí)訓(xùn)結(jié)束我們對(duì)這三個(gè)科目的職能就可以區(qū)分了。
（2）對(duì)“利潤(rùn)表”的認(rèn)識(shí)有質(zhì)的飛躍
利潤(rùn)表模型 營(yíng)業(yè)收入（包括主營(yíng)業(yè)務(wù)收入和其他業(yè)務(wù)收入）減去成本、費(fèi)用、減值損失、投資收益加上：營(yíng)業(yè)外收入減去：營(yíng)業(yè)外支出余額x25%凈利潤(rùn)在最后結(jié)轉(zhuǎn)利潤(rùn)的時(shí)候，我們心里就清晰的呈現(xiàn)出了這個(gè)流程，可以說(shuō)，這是在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)這么久以來(lái)我們第一次這樣清晰的認(rèn)識(shí)利潤(rùn)表。我相信在經(jīng)過(guò)了這次實(shí)訓(xùn)之后，我們小組的成員可以根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)，默出利潤(rùn)表了。
化學(xué)工程實(shí)訓(xùn)小結(jié)篇二
實(shí)習(xí)時(shí)間：
20xx年3月1日-20xx年6月1日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
中國(guó)郵政速遞物流11183呼叫中心
實(shí)習(xí)公司簡(jiǎn)介：
郵政速遞物流客戶服務(wù)中心是11185客戶服務(wù)中心在速遞物流客戶服務(wù)方面的強(qiáng)化和升級(jí)，增強(qiáng)了專業(yè)的服務(wù)手段和效果，彌補(bǔ)了郵政綜合客戶服務(wù)平臺(tái)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)性業(yè)務(wù)服務(wù)支撐不到位的短板問(wèn)題，與整體速遞物流業(yè)務(wù)流程的嵌合更為緊密，服務(wù)效率要求更高。
速遞物流客戶服務(wù)中心定位為速遞物流專業(yè)服務(wù)，主要支撐全國(guó)速遞物流核心業(yè)務(wù)、專業(yè)客戶維護(hù)和國(guó)際業(yè)務(wù)深度服務(wù)，速遞物流客戶服務(wù)中心的服務(wù)質(zhì)量管理由速遞物流總部負(fù)責(zé)。
首先，第一個(gè)階段，也是所有實(shí)習(xí)生必備的階段，進(jìn)入公司的初期，由企業(yè)導(dǎo)師給我們進(jìn)行了專業(yè)化的培訓(xùn)，由來(lái)自全國(guó)各地的老師來(lái)講解他們各自省市內(nèi)的地理情況和郵政速遞業(yè)務(wù)，主要針對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)行了重點(diǎn)培訓(xùn)。
第二，在經(jīng)過(guò)了為期兩周的業(yè)務(wù)培訓(xùn)后，開(kāi)始試上線，實(shí)習(xí)崗位為前臺(tái)坐席，主要負(fù)責(zé)福建、湖北和浙江三省的郵政速遞攬收業(yè)務(wù)。主要把客戶寄郵件的需求通過(guò)系統(tǒng)反饋到攬收員的pda手持終端或者手機(jī)上，這樣我們就了解了郵政速遞攬收業(yè)務(wù)流程。
第三，第三階段的職位仍然是前臺(tái)坐席，但會(huì)負(fù)責(zé)安徽、甘肅、廣西、貴州、海南、黑龍江、湖南、吉林、江西、內(nèi)蒙古、寧夏等2個(gè)后上線省市的郵政速遞查詢服務(wù)，跟進(jìn)了解郵政速遞查詢系統(tǒng)，把客戶的需求及郵件在運(yùn)輸途中的問(wèn)題反饋到相關(guān)部門，使我們深入了解郵件在運(yùn)輸途中的操作，以及客戶對(duì)郵政的意見(jiàn)和建議。
第四，根據(jù)集團(tuán)公司下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)和劃分的責(zé)任范圍，我們開(kāi)始了內(nèi)部改革，即把郵件查詢業(yè)務(wù)劃給了11185服務(wù)熱線，而我們11183則主要負(fù)責(zé)全國(guó)的上門取件和投訴建議，所以我們查詢組則更傾向于向投訴業(yè)務(wù)的轉(zhuǎn)變，在大趨勢(shì)引導(dǎo)下，我報(bào)名了投訴組的培訓(xùn)，接受更有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。
第五，兩周的業(yè)務(wù)培訓(xùn)后，開(kāi)始了投訴的工作，主要負(fù)責(zé)全國(guó)客戶對(duì)郵政速遞ems的投訴建議工作。主要把客戶的郵件的問(wèn)題通過(guò)信息平臺(tái)傳達(dá)給相關(guān)責(zé)任部門去核實(shí)和調(diào)查，再根據(jù)地方速遞部門反饋回來(lái)的信息整理核對(duì)后答復(fù)給客戶，這樣不僅能夠了解到郵政速遞ems存在的缺陷和不足，更能很好的鍛煉自身的處理能力和人際溝通能力以及提高自己心理素質(zhì)。
1、人際交往是生存的基礎(chǔ)?？v觀古今，人類的歷史可以說(shuō)是一部人際關(guān)系史。人是社會(huì)性動(dòng)物，其自我意識(shí)和各種職能也都是社會(huì)性的產(chǎn)物。人只有置身于社會(huì)環(huán)境中，通過(guò)社會(huì)獲得信息才能不斷的得以修正和發(fā)展。反之，如果剝奪其與人的交往機(jī)會(huì)，這個(gè)人的身心就會(huì)受到極大的傷害，甚至成為心理殘疾的人。良好的人際交往能力以及良好的人際關(guān)系是人們生存和發(fā)展的必要條件，也是一個(gè)人在學(xué)習(xí)、生活乃至工作之中不可或缺的，可以毫不夸張的說(shuō)，人際交往是一個(gè)人生存的基礎(chǔ)。
2、良好的心態(tài)為成功保駕護(hù)航。心態(tài)影響著人的情緒和意志，心態(tài)決定著人的工作狀態(tài)與質(zhì)量。在工作中，有些員工常常抱著一副事不關(guān)已，我行我素的態(tài)度，他們問(wèn)自己最多的問(wèn)題就是：公司能為我做些什么？怎么樣才能讓自己得到最多好處？殊不知，這種態(tài)度與做法不僅給單位造成了損失，也同時(shí)扼殺了自己的進(jìn)取心和創(chuàng)造力，于公于私都毫無(wú)裨益，貽害深遠(yuǎn)。沒(méi)有根基的大廈，很快就會(huì)倒塌；沒(méi)有踏實(shí)工作的心態(tài)，成功永遠(yuǎn)只能是空想。每位員工都應(yīng)該將心態(tài)擺正，戒除浮躁，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地，拋棄借口；將每一次任務(wù)都視為一個(gè)新開(kāi)始，一段新的體驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門；要多關(guān)注工作本身，多關(guān)注在工作中能夠?qū)W到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。實(shí)際上，無(wú)論什么工作，你如果能秉持一個(gè)良好的心態(tài)，真正積極的重視它，它都一定會(huì)帶給你真正想要的一切――幸福，快樂(lè)，成功與榮耀。
大多數(shù)人都認(rèn)為客服是很輕松的事，不就是接電話的么，其實(shí)接電話也是很考驗(yàn)人的，特別是經(jīng)歷了客服中心投訴組的人，每天面對(duì)的都是客戶的抱怨、牢騷、甚至謾罵，而我們不管遇到什么問(wèn)題都要保持自己的服務(wù)質(zhì)量，都要不慍不火地向客戶解釋、道歉并提出正確解決方案，所以一個(gè)良好的心態(tài)，也是自身發(fā)展的`前提和保障。
3、學(xué)習(xí)，永無(wú)止境。在沒(méi)有接觸這個(gè)行業(yè)前，對(duì)于呼叫中心，似乎總是隔著一層面紗，甚至在初到公司時(shí)，對(duì)于自己要擔(dān)負(fù)的責(zé)任也不是很了解，但經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我們不僅對(duì)呼叫中心有了一定了解，更重要的是初步了解了中國(guó)郵政速遞物流ems的攬收、分揀、打包、運(yùn)輸、中轉(zhuǎn)以及其中我們所學(xué)到的物流技術(shù)，例如條碼技術(shù)，自動(dòng)分揀技術(shù)等。然而，學(xué)到的東西越來(lái)越多，遇到的問(wèn)題也越來(lái)越多，不論是在實(shí)習(xí)中還是以后正式的工作，我都要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)并不是一勞永逸的事，像呼叫中心，每天都會(huì)有新的通知，讓我們靈活掌握，以備不時(shí)之需。人生也是一樣，總要為自己留條后路才不會(huì)走上絕路，學(xué)習(xí)是一條路，更是一種生活態(tài)度，是需要我們?yōu)橹畩^斗一生的事業(yè)。
所以，不論我們是不是還在學(xué)校，或者正處于人生中的哪個(gè)階段，學(xué)習(xí)，應(yīng)該是永恒不變的，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己，才能達(dá)到作為一個(gè)人的人生目標(biāo)，也才能更好更充分地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
化學(xué)工程實(shí)訓(xùn)小結(jié)篇三
審計(jì)實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，作為一名會(huì)計(jì)類學(xué)生，參加這次審計(jì)實(shí)訓(xùn)收獲很多，體會(huì)很深。通過(guò)審計(jì)實(shí)訓(xùn)，不僅能讓我們熟悉審計(jì)實(shí)務(wù)的流程，而且能夠加深對(duì)審計(jì)理論知識(shí)的理解和應(yīng)用。除此之外，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，通過(guò)具體業(yè)務(wù)的操作，能夠提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，還能培養(yǎng)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助和討論學(xué)習(xí)的精神。審計(jì)作為一門應(yīng)用型很強(qiáng)的學(xué)科，其在實(shí)際的工作中是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，提高經(jīng)濟(jì)效益離不開(kāi)審計(jì)，而且隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展審計(jì)工作的地位顯得更為重要。
實(shí)訓(xùn)課程按照教學(xué)安排依次進(jìn)行，從編制審計(jì)計(jì)劃、實(shí)施審計(jì)到審計(jì)完成，以小組的形式分工，通過(guò)相互的協(xié)商完成各自的審計(jì)任務(wù)。在這次的實(shí)訓(xùn)中，團(tuán)隊(duì)合作精神是留給我很深刻的影響，面對(duì)對(duì)一個(gè)企業(yè)的審計(jì)工作，任務(wù)是很繁重的，明確、有序的分工和團(tuán)隊(duì)的合作使我們每一個(gè)成員都在輕松的過(guò)程中完成了任務(wù)?？佳性诩?，平時(shí)的課程也較多，面對(duì)第一次接觸審計(jì)實(shí)務(wù)，我們的工作從一開(kāi)始充滿好奇和新鮮感，心想能很快的完成課程任務(wù)，但很快就感覺(jué)枯燥無(wú)味，進(jìn)度非常慢，在心理上有了很大的沖擊。面對(duì)龐雜的資料從一開(kāi)始的毫無(wú)頭緒到有了思緒，陷入到具體的實(shí)務(wù)操作中，最后完成審計(jì)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，對(duì)我們每一個(gè)人都是心理、生理上的雙重挑戰(zhàn)。
例分析，提高了我對(duì)審計(jì)綜合案例的審查分析能力；通過(guò)這次培訓(xùn)，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)審計(jì)報(bào)告的填寫、審查，了解到了審計(jì)工作的復(fù)雜性和艱巨性，也提高了我對(duì)編寫審計(jì)工作報(bào)告的能力。 以企業(yè)的年度會(huì)計(jì)報(bào)表為實(shí)訓(xùn)資料，采用風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)模式進(jìn)行系統(tǒng)操作實(shí)驗(yàn)，包括接受被審計(jì)單位的委托，簽訂業(yè)務(wù)約定書，編制審計(jì)總體策略和具體審計(jì)計(jì)劃，運(yùn)用檢查記錄或文件、檢查有形資產(chǎn)、觀察、詢問(wèn)，函證、重新計(jì)算、重新執(zhí)行、分析程序等主要審計(jì)程序，收集充分適當(dāng)?shù)膶徲?jì)證據(jù)，編制審計(jì)工作底稿。最后對(duì)審計(jì)證據(jù)進(jìn)行整理、分析、鑒別、匯總，形成恰當(dāng)?shù)膶徲?jì)意見(jiàn)，并出具審計(jì)報(bào)告。
實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，自己也具備了一定的審計(jì)實(shí)際操作能力，但通過(guò)這次的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)審計(jì)學(xué)的知識(shí)掌握不牢固，對(duì)具體的審計(jì)工作流程不是很清楚。在一些方面存在粗心大意、不認(rèn)真的態(tài)度，很難找出存在的審計(jì)錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)方面的時(shí)間已經(jīng)滿滿三年多了，細(xì)心認(rèn)真是對(duì)這個(gè)專業(yè)學(xué)生的基本要求，但自己仍存在這些問(wèn)題，在以后的學(xué)習(xí)中要認(rèn)認(rèn)真真的去做好每一件事，提高工作效率，養(yǎng)成好的習(xí)慣。
踐中不斷鍛煉自己的能力，用審計(jì)的知識(shí)解決實(shí)際的問(wèn)題。
審計(jì)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段。對(duì)中央銀行的財(cái)務(wù)收支；金融機(jī)構(gòu)的資產(chǎn)、負(fù)債、損益；國(guó)家事業(yè)單位的財(cái)務(wù)收支；企業(yè)的資產(chǎn)、負(fù)債、損益；國(guó)家建設(shè)項(xiàng)目預(yù)算的執(zhí)行情況和決算；國(guó)際組織和外國(guó)政府援助、資金以及其他有關(guān)基金、資金的財(cái)務(wù)收支；社會(huì)團(tuán)體受政府委托管理的社會(huì)保障基金、社會(huì)捐贈(zèng)資金以及其他有關(guān)基金、資金的財(cái)務(wù)收支進(jìn)行審計(jì)監(jiān)督。經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)審計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展審計(jì)工作就顯得越重要。
一、實(shí)習(xí)的目的和意義
課程實(shí)習(xí)是大學(xué)本科教育中的一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)，特別對(duì)于我們財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生而言更是如此，它是對(duì)我們學(xué)生的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行綜合培養(yǎng)和檢閱的教學(xué)形式。通過(guò)審計(jì)實(shí)訓(xùn)，不僅能夠熟悉審計(jì)實(shí)務(wù)的流程，而且能夠加深對(duì)審計(jì)理論知識(shí)的理解和應(yīng)用，熟悉審計(jì)基本理論和技能的運(yùn)用，為將來(lái)從事審計(jì)、會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
除此之外，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，通過(guò)具體業(yè)務(wù)的操作，能夠提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，還能培養(yǎng)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助和討論學(xué)習(xí)的精神。
二、實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容：
計(jì)總體策略和具體審計(jì)計(jì)劃，最后對(duì)審計(jì)證據(jù)進(jìn)行整理、分析、鑒別、匯總，形成恰當(dāng)?shù)膶徲?jì)意見(jiàn)，并出具審計(jì)報(bào)告。
三、實(shí)訓(xùn)時(shí)間：
2015年12月23日——2015年1月3日
四、實(shí)訓(xùn)總結(jié)：
我們的實(shí)訓(xùn)總共分為5模塊，分為： 1、計(jì)劃階段審計(jì)實(shí)務(wù)操2、貨幣資金審計(jì)； 3、應(yīng)收及預(yù)付審計(jì)； 4、收入的審計(jì)； 5、固定資產(chǎn)及無(wú)形資產(chǎn)的審計(jì)6、審計(jì)報(bào)告； 7、審計(jì)總結(jié)。 雖然上過(guò)很多學(xué)分的審計(jì)課，但這是第一次真正意義上理解到審計(jì)是怎么操作的。雖然之前有參加過(guò)會(huì)計(jì)模擬手工記賬的實(shí)訓(xùn)，但這次的感覺(jué)卻完全不同，幾乎全靠自己的能力和理解，剛開(kāi)始時(shí)，面對(duì)著一厚本的平安紙業(yè)的資料，我竟然有點(diǎn)無(wú)從下手的感覺(jué)，久久不知如何開(kāi)始，后來(lái)在老師的耐心指導(dǎo)下，開(kāi)始有了一點(diǎn)頭緒。我理解到審計(jì)是一個(gè)需要耐心和細(xì)心的工作。
從大一到現(xiàn)在做了很多的上機(jī)實(shí)習(xí)課，每一次都有不一樣的體會(huì)，不僅因?yàn)閷?shí)習(xí)的課程不同了，也因?yàn)殡S著年歲的增長(zhǎng)，看到的東西也有所不同了，通過(guò)這次審計(jì)的上機(jī)實(shí)習(xí)課我也學(xué)到了不少的東西。
1.夯實(shí)基礎(chǔ)，加深記憶，促進(jìn)理解。整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程主要以自學(xué)為主，理論聯(lián)系實(shí)踐就變得至關(guān)重要。在審計(jì)過(guò)程中遇到了很多會(huì)計(jì)上知識(shí)，對(duì)于會(huì)計(jì)的處理我都已經(jīng)忘記了。通過(guò)這次實(shí)習(xí)不僅加深了對(duì)審計(jì)工作的了解，更讓我回顧了很多會(huì)計(jì)處理方法和原則。
2.積極的態(tài)度。在實(shí)訓(xùn)期間的確是枯燥無(wú)味，每天我們都要細(xì)心的去對(duì)數(shù)據(jù)，查資料。這樣保持謹(jǐn)慎積極的態(tài)度尤為重要。
3.理論和實(shí)踐相結(jié)合。在這次的審計(jì)實(shí)訓(xùn)周特別深有體會(huì)，原以為學(xué)到了一些書本知識(shí)就可以了，就可以很好地把它運(yùn)用到實(shí)際工作中來(lái)。其實(shí)我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)到的書本知識(shí)，只是理論知識(shí)，我們只有通過(guò)實(shí)訓(xùn)，使我們的理論指導(dǎo)實(shí)踐，只有這樣，才能更好地與以后的會(huì)計(jì)工作接軌。我們要做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷總結(jié)，從而真正地做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。
4.團(tuán)隊(duì)精神。 在實(shí)訓(xùn)練習(xí)的過(guò)程中很重要的一點(diǎn)就是經(jīng)常和左右的同學(xué)討論不懂的問(wèn)題和錯(cuò)誤的地方，有時(shí)候也會(huì)分享一些小心得，小技巧。這次的實(shí)訓(xùn)是團(tuán)體合作，這就需要我們學(xué)會(huì)與人溝通，合理的分配好每個(gè)人的工作，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，這樣才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)的最精確的結(jié)果。然而別人遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，我們要盡自己最大的能力去幫助同學(xué)，因?yàn)閺闹形覀円彩鞘找娴?，我們也?huì)收獲不少東西。
在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷的完善自我。 雖說(shuō)時(shí)間不長(zhǎng)，但其中的每一次實(shí)訓(xùn)都使我們收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我們對(duì)一些審計(jì)知識(shí)的理解，從而真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際；更讓我們學(xué)到了很多之前在課堂上所根本沒(méi)法學(xué)到的東西，這對(duì)于我們的學(xué)業(yè)，乃至我們以后人生的影響無(wú)疑都是極其深遠(yuǎn)的。
在實(shí)訓(xùn)中，由于粗心大意，很多數(shù)字我們總是做錯(cuò)，比如銀行存款和庫(kù)存資金的監(jiān)盤就重復(fù)了很多遍。在填制某幾張表時(shí)由于資料不健全導(dǎo)致我們不能繼續(xù)做下去。其中，最大的問(wèn)題還是我們第一次做審計(jì)，經(jīng)驗(yàn)方面還不足，使得我們做起來(lái)很吃力。自己沒(méi)有耐心，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橘Y料的枯燥而放松自己去想一些不相干的事，以致遺漏了某些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致后來(lái)填表時(shí)為了謹(jǐn)慎又要重新看一遍，引起了不必要的麻煩；雖然實(shí)訓(xùn)中有老師指導(dǎo)，但是很容易就發(fā)現(xiàn)自己的審計(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有打好，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。 總之，這次實(shí)訓(xùn)讓我們了解到審計(jì)基本要求，基本流程，基本規(guī)范，實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐的過(guò)渡過(guò)程；掌握了審計(jì)操作的基本技能，講審計(jì)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，開(kāi)闊了我們的視野，增加了我們對(duì)審計(jì)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、實(shí)習(xí)的目的和意義
課程實(shí)習(xí)是大學(xué)本科教育中的一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)，特別對(duì)于我們會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生而言更是如此，它是對(duì)我們學(xué)生的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行綜合培養(yǎng)和檢閱的教學(xué)形式。學(xué)生通過(guò)審計(jì)實(shí)訓(xùn)，不僅能夠熟悉審計(jì)實(shí)務(wù)的流程，而且能夠加深對(duì)審計(jì)理論知識(shí)的理解和應(yīng)用。除此之外，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，通過(guò)具體業(yè)務(wù)的操作，能夠提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，還能培養(yǎng)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助和討論學(xué)習(xí)的精神。其實(shí)這也正應(yīng)了 “實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這句話，我們只有把從書本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握好這門課的知識(shí)。
二、實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決方案
這次實(shí)習(xí)使用梁慧媛老師出版的《審計(jì)基礎(chǔ)模擬實(shí)訓(xùn)》，為期八周。第一次審計(jì)實(shí)習(xí)課時(shí)通過(guò)計(jì)算機(jī)上預(yù)裝的審計(jì)模擬軟件，了解整個(gè)審計(jì)工作的流程及各類審計(jì)工作底稿的編制。并根據(jù)實(shí)習(xí)時(shí)間的安排，以教材所給的被審計(jì)單位的相關(guān)資料為審計(jì)對(duì)象，合理安排全部審計(jì)工作，并在教材上填制相應(yīng)審計(jì)工作底稿。審計(jì)的程序中除了要取得或者編制相應(yīng)的項(xiàng)目明細(xì)表或明細(xì)帳，還要確定該項(xiàng)目是否已在報(bào)表中做出合理的披露。但是不同的審計(jì)內(nèi)容，審計(jì)過(guò)程也有所不同。因此，遇到的問(wèn)題也不盡相同。以下是我在審計(jì)過(guò)程中遇到的占用時(shí)間較長(zhǎng)的問(wèn)題。
是直接借記資產(chǎn)減值準(zhǔn)備，貸記壞賬準(zhǔn)備。再次審核時(shí)發(fā)現(xiàn)是我魯莽了。
首先，周立春的欠款已收回，應(yīng)該在收回欠款的時(shí)候同時(shí)沖回壞賬。
然后，本年壞賬的提取借記的管理費(fèi)用是不符合標(biāo)準(zhǔn)的。將此錯(cuò)帳沖回。
再次，計(jì)算壞賬準(zhǔn)備科目目前的余額和應(yīng)該計(jì)提的壞賬的差額，借記或者貸記資產(chǎn)減值準(zhǔn)備。因?yàn)椋瑝馁~準(zhǔn)備的數(shù)額是以當(dāng)期應(yīng)收賬款的總額核算的，與本年的發(fā)生并無(wú)聯(lián)系。因此最后的余額要等于測(cè)算值。
貨的分類，最后將存貨分為9類：原材料、庫(kù)存商品、發(fā)出商品、委托加工物資、生產(chǎn)成本、包裝物、低值易耗品、材料成本差異、物資采購(gòu)。其中將材料采購(gòu)替換為物資采購(gòu)是基于此公司的科目是以物資采購(gòu)列示的。
作為低值易耗品，攤銷是記制造費(fèi)用，用于管理部門，記管理費(fèi)用。審核是發(fā)現(xiàn)，洗衣機(jī)和甩干機(jī)的費(fèi)用均高于2000元，且使用年限大于1年，因此確認(rèn)為固定資產(chǎn)。
首先，借記固定資產(chǎn)，貸記低值易耗品。然后沖銷其攤銷，借記低值易耗品，貸記其他業(yè)務(wù)支出，然后計(jì)提本年折舊。使用年限按5年，年折舊率19%。
-借方+貸方數(shù)=審定數(shù)。另外，調(diào)整分錄中所有的科目都要在資產(chǎn)負(fù)債表中顯示，我開(kāi)始做的時(shí)候之所以不平是因?yàn)楹芏嘟栀J都沒(méi)有在報(bào)表中顯示。因?yàn)橹T如管理費(fèi)用，營(yíng)業(yè)外收支項(xiàng)目屬于損益類，年末需要結(jié)轉(zhuǎn)，也就是說(shuō)分錄調(diào)整匯總之后需要進(jìn)行年末結(jié)轉(zhuǎn)。
三、實(shí)習(xí)收獲
從大一到現(xiàn)在做了很多的上機(jī)實(shí)習(xí)課，每一次都有不一樣的體會(huì)，不僅因?yàn)閷?shí)習(xí)的課程不同了，也因?yàn)殡S著年歲的增長(zhǎng)，看到的東西也有所不同了，通過(guò)這次審計(jì)的上機(jī)實(shí)習(xí)課我也學(xué)到了不少的東西。
第一點(diǎn)：夯實(shí)基礎(chǔ)，加深記憶，促進(jìn)理解。
整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程主要以自學(xué)為主，理論聯(lián)系實(shí)踐就變得至關(guān)重要。在審計(jì)過(guò)程中遇到了很多會(huì)計(jì)上知識(shí)，對(duì)于會(huì)計(jì)的處理我都已經(jīng)忘記了。通過(guò)這次實(shí)習(xí)不僅加深了對(duì)審計(jì)工作的了解，更讓我回顧了很多會(huì)計(jì)處理方法和原則。
第二點(diǎn)：做事之前要先了解工作前提，磨刀不誤砍柴工。
填寫審計(jì)底稿的時(shí)候我總是直接就翻到審定表了，結(jié)果，壞賬準(zhǔn)備計(jì)提比率、盈余公積的計(jì)提比率不清楚，1-9月的'累計(jì)發(fā)生額沒(méi)有添加進(jìn)去等等。最后還得翻工重做。其實(shí)每一件事情都有它自己的運(yùn)行規(guī)則，只有我們了解了它的運(yùn)行規(guī)則才會(huì)事半功倍，處理起來(lái)也更加得心應(yīng)手。
第三點(diǎn)：前后聯(lián)系的重要性。
在上機(jī)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我明顯感覺(jué)到前后聯(lián)系的重要性。在當(dāng)前科目下的審計(jì)調(diào)整，我們都會(huì)記得調(diào)整，但是對(duì)應(yīng)科目的調(diào)整就容易混亂。作為會(huì)計(jì)人員我們?cè)趯徲?jì)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)記憶，我們要知道之前的審計(jì)調(diào)整對(duì)現(xiàn)在的審計(jì)對(duì)象可能造成的影響，只有這樣才能在自己不錯(cuò)漏的情況下，檢查出被審計(jì)單位的錯(cuò)漏。
第四點(diǎn)：加強(qiáng)了同學(xué)間的交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短促進(jìn)共同發(fā)展。
在實(shí)訓(xùn)練習(xí)的過(guò)程中很重要的一點(diǎn)就是經(jīng)常和左右的同學(xué)討論不懂的問(wèn)題和錯(cuò)誤的地方，有時(shí)候也會(huì)分享一些小心得，小技巧。雖然這樣有時(shí)候有點(diǎn)違反課堂紀(jì)律，但是在這樣的互動(dòng)學(xué)習(xí)中，可以獲得很多自己以前并不十分注意的知識(shí)點(diǎn)，也能夠感受到其他同學(xué)的思維方法的不同。正所謂“三人行必有我?guī)煛焙芏鄸|西分享過(guò)后就一加一大于二了。
四、對(duì)審計(jì)課程的建議和意見(jiàn)
這次實(shí)習(xí)課程從很全面的角度讓我了解和接觸到審計(jì)的流程。對(duì)我的幫助頗大。我是一個(gè)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題并且愛(ài)較真的學(xué)生，老師總是不耐其煩的幫我解答各種問(wèn)題，讓我甚是感動(dòng)。希望學(xué)?？梢远喟才艑?shí)務(wù)操作的實(shí)習(xí)，對(duì)于學(xué)生的動(dòng)手操作能力提高很快，對(duì)于業(yè)務(wù)的理解也是頗有效果。
雖然實(shí)習(xí)幾近結(jié)束，但對(duì)于實(shí)訓(xùn)資料的使用我還是不能適應(yīng)，主要在于所有的金額都是每一個(gè)數(shù)字占用一個(gè)單元格。沒(méi)有辦直接復(fù)制粘貼來(lái)使用數(shù)據(jù)，只能通過(guò)手寫或者重新敲到一個(gè)新的excel表格中，進(jìn)行數(shù)據(jù)求和、比較等分析。因?yàn)閷徲?jì)過(guò)程對(duì)數(shù)據(jù)的整理和核算是最為普遍的一部分，所以使用時(shí)并不是很順手。另外，在審計(jì)一號(hào)庫(kù)房固定資產(chǎn)的清理時(shí)，我至少打開(kāi)了三個(gè)excel分別對(duì)不同的記賬憑證進(jìn)行了審核。最后才發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤。我希望所有的分錄可以有一個(gè)按照時(shí)間順序和業(yè)務(wù)順序的編排。一個(gè)業(yè)務(wù)的所有分錄難免有找不齊的時(shí)候，造成審計(jì)工作的失誤。如果老師有意修訂第三版，我希望我有幸參與其中。
實(shí)習(xí)任務(wù)都已按期完成，在審計(jì)的過(guò)程中，我們審計(jì)的程序按照編制審計(jì)計(jì)劃、實(shí)施審計(jì)和審計(jì)完成的順序來(lái)進(jìn)行，主要采取從證到賬再到表順查的方法。在明確分工，相互協(xié)商的基礎(chǔ)上完成了各自的審計(jì)任務(wù)。審計(jì)實(shí)訓(xùn)的過(guò)程與發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤都將在下文列示。
首先，我們組分工如下：徐薦與郭洪舟負(fù)責(zé)貨幣資金與應(yīng)收預(yù)付款項(xiàng)的審計(jì)；孫婷與高建柱負(fù)責(zé)存貨與固定資產(chǎn)的審計(jì)；華靜與鄭秀林負(fù)責(zé)收入與負(fù)債的審計(jì)；李佳欣、王瑞、張鵬負(fù)責(zé)費(fèi)用、所有者權(quán)益與利潤(rùn)及利潤(rùn)分配的審計(jì)；尹玉輝與李佳旭負(fù)責(zé)審計(jì)計(jì)劃的編制與審計(jì)完成階段的工作。
一、 審計(jì)計(jì)劃的編制
根據(jù)所給被審計(jì)單位的基本資料，填列了被審單位基本情況表，并對(duì)被審單位的報(bào)表做了一個(gè)大概的分析，注意到在資產(chǎn)負(fù)債表中應(yīng)收賬款期末比期初增加了74%，懷疑被審單位虛增了收入；存貨期末數(shù)比期初增加了143.8%，懷疑虛增了資產(chǎn)；資本公積增長(zhǎng)了196.3%，懷疑把不應(yīng)計(jì)入資本公積的項(xiàng)目計(jì)入了資本公積。在利潤(rùn)表中，由于沒(méi)有期初數(shù)，只有12月份和本年的資料，經(jīng)過(guò)分析發(fā)現(xiàn)12月份的營(yíng)業(yè)利潤(rùn)竟然占了全年利潤(rùn)的49%，利潤(rùn)總額更是占到了全年利潤(rùn)總額的51.45%，由于被審單位是服裝加工企業(yè)，所以其利潤(rùn)的變化時(shí)不正常的。同時(shí)也對(duì)報(bào)表進(jìn)行了比率分析和縱向分析。在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的基礎(chǔ)上確定了重點(diǎn)審計(jì)領(lǐng)域，并分配了相應(yīng)的重要性水平。
然后確定了總體審計(jì)策略，并對(duì)公司的主要財(cái)務(wù)制度進(jìn)行了審查，最后同被審單位簽訂了業(yè)務(wù)約定書。
二、 貨幣資金與應(yīng)收預(yù)付款項(xiàng)的審計(jì)
在貨幣資金的審查中，在庫(kù)存現(xiàn)金這一科目上被主要發(fā)現(xiàn)被審計(jì)單位把銀行匯票手續(xù)費(fèi)等直接由現(xiàn)金支付，這是不正確的。應(yīng)該由銀行存款支付，這是屬于貨幣資金內(nèi)部的此增彼減，并不會(huì)影響利潤(rùn)及資產(chǎn)。而對(duì)于銀行存款余額調(diào)節(jié)表的審查由于所給資料不全無(wú)法發(fā)表審計(jì)結(jié)論。最后，為了核實(shí)銀行存款的真實(shí)性給銀行發(fā)出了詢證函。
誤進(jìn)行了調(diào)整。由于被審計(jì)單位虛增了應(yīng)收賬款，所以導(dǎo)致壞賬準(zhǔn)備的計(jì)提也出現(xiàn)了錯(cuò)誤，審計(jì)人員已根據(jù)正確的金額沖減了壞賬準(zhǔn)備。為了核實(shí)應(yīng)收賬款的真實(shí)性與正確性，審計(jì)人員對(duì)數(shù)額較大的應(yīng)收賬款進(jìn)行了函證。
三、 存貨與固定資產(chǎn)的審計(jì)
經(jīng)過(guò)對(duì)存貨的審定，發(fā)現(xiàn)存貨的計(jì)價(jià)有錯(cuò)誤，并且領(lǐng)用的原材料沒(méi)有記入成本，導(dǎo)致虛增了資產(chǎn)與利潤(rùn)。通過(guò)對(duì)存貨的盤點(diǎn)發(fā)現(xiàn)賬實(shí)不符，審計(jì)人員對(duì)于盤盈盤虧的存貨都已進(jìn)行調(diào)整。
在審計(jì)固定資產(chǎn)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)被審單位在計(jì)提折舊方面存在錯(cuò)誤，進(jìn)而影響了處置固定資產(chǎn)時(shí)的損益，審計(jì)人員在審查計(jì)算時(shí)都一一作了改正。
四、 負(fù)債與所有者權(quán)益的審計(jì)
通過(guò)對(duì)負(fù)債各個(gè)項(xiàng)目的審計(jì)，僅發(fā)現(xiàn)其他應(yīng)付款有少量錯(cuò)誤，而且金額不是太大，不影響審計(jì)結(jié)論。
在對(duì)所有者權(quán)益的審計(jì)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)被審單位把接受的捐贈(zèng)記入了資本公積，導(dǎo)致虛增了所有者權(quán)益，逃避了納稅義務(wù)，證實(shí)了計(jì)劃階段的懷疑。另外還發(fā)現(xiàn)被審計(jì)單位少計(jì)了盈余公積，既提取法定盈余公積不足，違反了國(guó)家的規(guī)定。上述錯(cuò)誤已由審計(jì)人員進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整。
五、 收入與費(fèi)用的審計(jì)
在收入的審計(jì)中，發(fā)現(xiàn)被審計(jì)單位十二月份的主營(yíng)業(yè)務(wù)收入多記了86153.85元，虛增了利潤(rùn)，證實(shí)了計(jì)劃階段的合理懷疑。由于所給資料不足，在主營(yíng)業(yè)務(wù)收入明細(xì)表中無(wú)法算出主營(yíng)業(yè)務(wù)的變動(dòng)額與變動(dòng)比例，無(wú)法進(jìn)行數(shù)據(jù)的橫向比較。審計(jì)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤都已由審計(jì)人員進(jìn)行了合理的調(diào)整。
在費(fèi)用的審計(jì)中，發(fā)現(xiàn)被審計(jì)單位少計(jì)了成本，低估了成本與費(fèi)用，從而使利潤(rùn)增加，在間接費(fèi)用方面，被審計(jì)單位沒(méi)有劃清直接費(fèi)用與間接費(fèi)用的界限、間接費(fèi)用之間的界限，例如應(yīng)該記入管理費(fèi)用的記入了制造服用，應(yīng)該記入財(cái)務(wù)費(fèi)用的記入了管理費(fèi)用，但費(fèi)用間的此增彼減不影響利潤(rùn)。審計(jì)人員已對(duì)發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行了調(diào)整。
六、 利潤(rùn)及利潤(rùn)分配的審計(jì)
潤(rùn)虛增，利潤(rùn)分配存在少量錯(cuò)報(bào)，即少提了盈余公積。錯(cuò)誤都已由審計(jì)人員進(jìn)行了調(diào)整。
七、 審計(jì)工作的完成
在審計(jì)工作的完成階段，根據(jù)各個(gè)小組的審計(jì)結(jié)果和發(fā)現(xiàn)的的錯(cuò)賬，編制了調(diào)整分錄匯總表，再根據(jù)各個(gè)項(xiàng)目對(duì)資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表的影響編制了資產(chǎn)負(fù)債表與利潤(rùn)表試算平衡表，最后編制了審核以后的報(bào)表。在匯總編制的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了各小組在審計(jì)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，例如對(duì)應(yīng)賬戶沒(méi)做記錄，調(diào)整賬時(shí)金額錯(cuò)誤，檢查不夠全面等。這些問(wèn)題的出現(xiàn)使后續(xù)工作很難進(jìn)行，因?yàn)橐还P金額出現(xiàn)錯(cuò)誤就會(huì)使報(bào)表不平。后來(lái)花了很大功夫才使資料完善。
最后，由于被審計(jì)單位已按照審計(jì)人員的意見(jiàn)調(diào)整了報(bào)表，所以我們出具了標(biāo)準(zhǔn)誤保留意見(jiàn)。
審計(jì)實(shí)訓(xùn)綜合考驗(yàn)了我們的會(huì)計(jì)、稅法、審計(jì)等專業(yè)知識(shí)，在整個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己有好多業(yè)務(wù)不知道怎樣處理，真正體會(huì)到了“書到用時(shí)方恨少”這句話的含義。所幸在老師的耐心輔導(dǎo)下最后學(xué)懂了，感覺(jué)自己經(jīng)過(guò)審計(jì)實(shí)訓(xùn)學(xué)到了好多東西，自己在專業(yè)方面的能力真正有所提升。謝謝您，老師！