計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高三工作計(jì)劃 標(biāo)題篇一

1、學(xué)生共有670人，其中美術(shù)生53人，體育生50人，理科復(fù)讀生23人，文科復(fù)讀生14人，理科應(yīng)屆第一班70人。

本屆學(xué)生在高一招生錄取分?jǐn)?shù)線為357分，實(shí)際錄取分?jǐn)?shù)線超過460人不足10人，現(xiàn)有8人在冊(cè)。沒有一個(gè)達(dá)到縣重點(diǎn)高中最低分?jǐn)?shù)線。

在高一和高二兩個(gè)年級(jí)四個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，有1/9的學(xué)生在高二期末高考中取得稍好的成績，其他同學(xué)更須努力不懈。

復(fù)讀生招錄情況很不好，數(shù)量少、質(zhì)量差，440分~490分之間有五人，算不上升學(xué)一本的最理想分檔，但我們卻把他們當(dāng)做沖擊一本的寶貴資源。

體育和美術(shù)生有“塊頭”，目前在術(shù)科上訓(xùn)練稍見起色，但文化成績壓力更重于前。綜合印象二差一多雙基差、素質(zhì)差，而留守學(xué)生竟達(dá)55%以上。

2、教師為了強(qiáng)化高三教學(xué)和管理，突出高三教學(xué)改革和探究能力，今年教師配備最多最齊，各科教師很充足，共有38人，平均每17個(gè)學(xué)生中就有一名老師，因此幾乎不擔(dān)心學(xué)生的管理，但新手也較前年要多一倍！目前這些教師均能進(jìn)入高三教學(xué)的狀態(tài)。他們職責(zé)明確，信心百倍，新老教師和諧以處，其樂融融，教師們?cè)诟髯赞k公室里，努力鉆研，共同探究，營造了一種積極向上、奮力拼搏的良好氛圍。總體印象三新二意。一是新手現(xiàn)象，二是新班組形象，三是新成果跡象，全體教師有追求成功之意，全體教師有通力合作之意。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組本屆加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)督辦和管理年級(jí)的力量，從不同層面協(xié)調(diào)管理年級(jí)各層面事務(wù)，最大限度地挖掘潛能，使完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)少吃苦少走彎路。具體分工是

學(xué)校副校長，督管高三年級(jí)，分管1、2、3班

學(xué)校教研主任、年級(jí)主任，主管高三年級(jí)，分管4、5、6班

學(xué)校督導(dǎo)室主任，主管教師考勤，分管7、8、9班

學(xué)校政教主任，主管班主任工作，分管體育與美術(shù)

學(xué)校教導(dǎo)副主任，高三（1）班班主任，協(xié)管高三常規(guī)教學(xué)

學(xué)校政教副主任，高三（9）班班主任，協(xié)管高三班主任工作

三（2）班班主任，三（3）班班主任，三（4）班班主任

三（5）班班主任，三（6）班班主任，三（7）班班主任

三（8）班班主任。

備課組長

語文；數(shù)學(xué)；英語；物理；化學(xué)；生物；政治；歷史；地理；文綜；理綜

1、思想明確使命，恪盡職守，以大無畏的精神，奮力拼搏，繼承和發(fā)揚(yáng)高三教學(xué)教研成績，敢于超越，扎實(shí)推進(jìn)，塑造高中高三人百折不撓、山登絕頂?shù)耐昝佬蜗螅瑸閷?shí)現(xiàn)我校可持續(xù)有序地發(fā)展高創(chuàng)2009屆高考輝煌而不懈努力。即是高舉素質(zhì)教育的旗幟，努力實(shí)現(xiàn)追求高考新突破，成就學(xué)校新品牌，塑造高三人新形象三個(gè)目標(biāo)。

2、策略狠抓兩頭，促進(jìn)中間，確保“亮點(diǎn)”更亮。

1、實(shí)現(xiàn)一本兩位數(shù)的突破

2、實(shí)現(xiàn)本科上線率和絕對(duì)人數(shù)的雙突破

3、在體育和美術(shù)上振興發(fā)展

4、努力爭取1人突破600分。

5、在學(xué)生安全和考試安全上確保零事故

1、統(tǒng)一指導(dǎo)思想。堅(jiān)持勤勉工作，細(xì)節(jié)到位，落實(shí)基礎(chǔ)，和諧相處，齊抓共研，緩步推進(jìn)，科學(xué)備考，高創(chuàng)輝煌，其關(guān)鍵詞是“勤”“細(xì)”“實(shí)”“和”“緩”“創(chuàng)”。

“勤”是手腳到位，時(shí)間保證

“細(xì)”是心思縝密，環(huán)環(huán)相扣

“實(shí)”是作風(fēng)務(wù)實(shí)，點(diǎn)滴不漏

“和”是態(tài)度親和，人際協(xié)作

“緩”是速度平穩(wěn)，不爭不搶

“創(chuàng)”是志趣高遠(yuǎn)，夢想成真

要讓每一位老師明確以上六個(gè)字的內(nèi)涵，在這個(gè)6個(gè)字上做盡文章，做好文章，使在高三崗位上，每個(gè)人勤敏而動(dòng)，精細(xì)而為，扎實(shí)鉆研，和緩適度，創(chuàng)新發(fā)展。

高三工作計(jì)劃 標(biāo)題篇二

高三年級(jí)現(xiàn)有25個(gè)教學(xué)班，其中兩個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班，一個(gè)文科實(shí)驗(yàn)班;16個(gè)正式理科班，6個(gè)正式文科班,共1496人，藍(lán)印生多，體育特長生多，班容量大，給管理帶來一定難度。全年級(jí)現(xiàn)有教師86人，高級(jí)教師38人，中級(jí)教師32人，其余均為近幾年大學(xué)畢業(yè)的青年教師。

在我校“以人為本，為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念和“雙成雙樂”指導(dǎo)方針的指導(dǎo)下，狠抓“兩頭兩邊緣”即抓尖促名牌、抓差保穩(wěn)定，抓兩邊緣即狠抓重點(diǎn)大學(xué)邊緣生和本科邊緣生。爭取名牌、重點(diǎn)、本科上線都有新的的突破，創(chuàng)造新的輝煌。

１.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，瞄準(zhǔn)新課改方向，把握好高考復(fù)習(xí)的方向

我們這一屆學(xué)生是新課改的第一屆，沒有經(jīng)驗(yàn)可循，所以必須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，要求各備課組要及時(shí)到天津去參加市教研室組織的教研活動(dòng)，要求教師利用好學(xué)校為老師訂閱的教學(xué)雜志，研究新教材，理解新課標(biāo)，瞄準(zhǔn)新課改的方向，把握好高考復(fù)習(xí)方向。

２.關(guān)注青年教師成長做好老帶新工作

今年我們年級(jí)有12名青年教師被帶上高三，他們工作熱情高漲，干勁十足，他們接受新事物快，容易和學(xué)生打成一片，但是他們?nèi)狈Ξ厴I(yè)班的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。為促進(jìn)新教師成長，我們要求各備課組做好老帶新結(jié)對(duì)子工作，積極為老教師和新教師搭好橋。老教師不論在備課、授課、處理工作、輔導(dǎo)等方面都要對(duì)新教師進(jìn)行指導(dǎo)，具體做法：①定期交流，互相聽課、評(píng)課。②新教師先聽課后上課③幫助新教師解決問題。對(duì)年輕教師要求他們虛心向老教師請(qǐng)教，要搶著干活，精心備課，要做到先聽課后講課。

２.加強(qiáng)教研，統(tǒng)一備課

我們要求各備課組一定要強(qiáng)化備課組活動(dòng)，真正做到統(tǒng)一備課，備課組活動(dòng)做到固定時(shí)間、固定地點(diǎn)、固定主體發(fā)言人，集思廣益，共同研究大綱、分析教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，探討教法。真正做到例題，練習(xí)，作業(yè)三統(tǒng)一。要求備課組長充分利用集體備課培養(yǎng)新教師。

３.加強(qiáng)教師思想工作，強(qiáng)化年級(jí)凝聚力，努力培養(yǎng)一支能打，敢拼、勇于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍

4．強(qiáng)化分層次留作業(yè)，提高作業(yè)、練習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性

高考臨近，學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊，我們要求教師留作業(yè)時(shí)要有選做題，基礎(chǔ)差的學(xué)生難題可以不做，要讓他們騰出時(shí)間抓基礎(chǔ)，這樣才有利于他們成績的提高。為了使教學(xué)更具有針對(duì)性，我們要求教師狠抓基礎(chǔ)，授課、留作業(yè)都要照顧到大多數(shù)同學(xué)，作業(yè)分層次，練習(xí)分層次，以加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

5．加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)法交流

今年高三總復(fù)習(xí)教學(xué)任務(wù)非常重,我們要求教師多給學(xué)生更具體的學(xué)法指導(dǎo),以使學(xué)生適應(yīng)目前的這種形勢,我們要求開學(xué)第一節(jié)課要上學(xué)法指導(dǎo)課，要求教師們要充分利用好多媒體,提高課堂容量和效率,在的教學(xué)中要寓學(xué)法指導(dǎo)于課堂教學(xué)之中，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

6．狠抓實(shí)驗(yàn)班教學(xué)提高尖子生水平

為貫徹學(xué)校開設(shè)實(shí)驗(yàn)班的意圖，爭取明年高考名牌大學(xué)上線有新的突破，我們要求實(shí)驗(yàn)班可以打破平常教學(xué)進(jìn)度，實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)內(nèi)容可以加寬，加深，在學(xué)法上給予更具體的指導(dǎo)，鼓勵(lì)超前學(xué)習(xí)，深入挖掘?qū)W習(xí)潛能，不斷提高他們的競爭實(shí)力。開學(xué)初我們計(jì)劃分文理分別召開實(shí)驗(yàn)班工作會(huì)議。由實(shí)驗(yàn)班的班主任和認(rèn)課教師進(jìn)行交流。在培養(yǎng)尖子生上要達(dá)成共識(shí)，形成合力。

7．狠抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

我們要求各班要確定好具體需要幫助的同學(xué)，然后要求老師們多找他們談心，在學(xué)法上給予具體的指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)習(xí)慣上給予及時(shí)的監(jiān)督。教學(xué)中多給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)和體驗(yàn)，讓他們也有成功的體驗(yàn)。

8.做好問卷調(diào)查，做好反饋工作

問卷調(diào)查工作對(duì)了解教育教學(xué)情況非常重要，我們計(jì)劃本學(xué)期問卷調(diào)查和座談會(huì)各搞一次，認(rèn)真分析學(xué)生反映的情況，及時(shí)進(jìn)行情況反饋。

9.認(rèn)真做好考試情況分析工作

進(jìn)入高三，首先有我們年級(jí)組織的月考（第三周），然后又有2次xx市十二校聯(lián)考，我們要求各備課組、各班班主任要認(rèn)真分析考試情況，查找存在的問題（教師存在問題、學(xué)生存在問題）制定整改措施。年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)存在問題的分析，對(duì)存在問題的學(xué)科和班級(jí)要多給以幫助和支持。根據(jù)今年高考的新特點(diǎn)，我們利用每周日下午，進(jìn)行文綜、理綜訓(xùn)練。

10．做好考前心理指導(dǎo)和答題技巧指導(dǎo)

每年高考都有學(xué)生由于緊張發(fā)揮不出真實(shí)水平，有的同學(xué)會(huì)做的題得不分來，更有涂錯(cuò)卡、漏掉反面的題沒做等情況，為此我們?cè)诳记皩⒗冒鄷?huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行緩解壓力方法指導(dǎo)，考前我們專門組織“考試答題技巧和注意事項(xiàng)”的講座，力爭將上面的問題減小到最低限度。

1.狠抓穩(wěn)定，穩(wěn)定是壓倒一切的事情

歷屆畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)表明，哪屆穩(wěn)定哪屆考得就好，哪個(gè)班穩(wěn)定，哪個(gè)班就出成績。所以抓好各種自習(xí)課的紀(jì)律，抓好午休、晚就寢的秩序至關(guān)重要，為此我們計(jì)劃第一周就召開高三年級(jí)學(xué)生會(huì)主要干部大會(huì)，各部門作到分工明確，責(zé)任到人。學(xué)生會(huì)勞衛(wèi)部利用每天的課間操時(shí)間檢查各班宿舍、教室衛(wèi)生。體育部檢查各班出勤人數(shù)。紀(jì)律部檢查午自習(xí)、晚就寢情況（由于高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，主要檢查任務(wù)由值班班主任負(fù)責(zé)，學(xué)生會(huì)人員檢查時(shí)間較短）

2.強(qiáng)化每周一次的班主任碰頭會(huì)制度

由于高三年級(jí)人數(shù)較多，我們建立起班主任每周一例會(huì)制度，總結(jié)上周情況，提出存在的問題和整改要求，力爭使存在的問題及示xx縣及時(shí)解決。在班級(jí)管理中，強(qiáng)調(diào)班主任的到位意識(shí)，即課間操班主任到場，晚就寢維護(hù)秩序值班班主任到位，餐廳檢查班主任到位等。

3.加強(qiáng)心理健康教育促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展

高三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，尤其考試成績不理想時(shí)容易煩躁，緊張。非常容易出現(xiàn)心理問題。隨著高考的臨近，這種問題可能回越來越突出，所以必須加強(qiáng)心理疏導(dǎo)。要求班主任學(xué)習(xí)有困難而又性格內(nèi)向的學(xué)生，班主任對(duì)這樣的學(xué)生給以更多的關(guān)心、幫助和鼓勵(lì)。要求班主任要努力的想事、干事、成事、不出事。本學(xué)期，我們計(jì)劃請(qǐng)馬志國老師為高三學(xué)生做一場“舒緩壓力，笑迎高考”的講座。

4.強(qiáng)化安全教育杜絕事故隱患

隨著我校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)校到處都顯得擁擠，不僅宿舍管理方面餐廳就餐方面，各種活動(dòng)的組織都面臨著非常大的壓力，例如每天的上下操時(shí)，教學(xué)樓樓道上非常擁擠，非常容易發(fā)生踩傷事故。為此，班主任要采取多種形式，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生安全教育，提高安全意識(shí)，使學(xué)生在頭腦中樹立交通安全意識(shí)，財(cái)務(wù)安全意識(shí)，飲食安全意識(shí)，運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)等，時(shí)刻繃緊安全這個(gè)弦，強(qiáng)化班主任樓道值班、餐廳值班。杜絕一切隱患的發(fā)生。

5.做好家訪及家長學(xué)校工作

還有幾個(gè)月就高考了，家長對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)格外重視，班主任要通過多種形式和家長保持聯(lián)系，本學(xué)期我們計(jì)劃第一次十二校聯(lián)考之后召開一次全員的學(xué)生家長座談會(huì)。做好考前對(duì)家長的指導(dǎo)工作。加強(qiáng)和改善對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，力爭家庭教育和學(xué)校教育形成合力，爭取教育最佳效果。

6．對(duì)學(xué)生要進(jìn)行畢業(yè)教育、感恩教育。培養(yǎng)學(xué)生回報(bào)母校、回報(bào)社會(huì)的意識(shí)

我們計(jì)劃在5月份開展“站好最好一班崗，留下高三好形象”活動(dòng)。教育學(xué)生要愛護(hù)母校的一草一木，言談舉止要為高一、高二的學(xué)弟、學(xué)妹作出表率。

利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生常懷感恩之心，感謝父母，感謝老師，感謝母校，感謝社會(huì)。

7．做好高考組織工作，讓學(xué)生安全、順利地參加高考

高考是學(xué)生一生的大事，家長關(guān)注，社會(huì)關(guān)注，我們一定把我校高三學(xué)生參加高考的組織工作作好，作到安全第一，萬無一失。同時(shí)教育學(xué)生誠信應(yīng)考，為學(xué)校爭光，不做為學(xué)校摸黑的事情。

8．做好學(xué)生的志愿填報(bào)工作和離校工作

9.做好年級(jí)宣傳工作

本學(xué)期我們繼續(xù)將我們的工作及時(shí)地通過一中月報(bào)、一中網(wǎng)站發(fā)布出去，讓更多的家長了解我們工作，支持我們工作，也為宣傳一中做應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

高三工作計(jì)劃 標(biāo)題篇三

高三年級(jí)緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹立強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，精雕細(xì)琢，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，努力突破千人關(guān)，實(shí)現(xiàn)歷史新跨越。堅(jiān)決完成“138”目標(biāo)。

形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，抓好兩塊陣地，把握三個(gè)層次，嚴(yán)把四道關(guān)口。即形成一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。把握突出尖子生，狠抓特長生，不棄學(xué)困生。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)，嚴(yán)把信息整合關(guān)，嚴(yán)把報(bào)考志愿關(guān)。

（一）教育工作

1、強(qiáng)化三種意識(shí)——責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和競爭意識(shí)

班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以及計(jì)劃和措施。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，加強(qiáng)考前知識(shí)和心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍，并切實(shí)關(guān)心希望生、潛能生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功。

2、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理

高三年級(jí)不是特殊年級(jí)，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī)，包括鍛煉、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生狀況。班主任要堅(jiān)持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，班班爭當(dāng)“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作則，甘于奉獻(xiàn)，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格管理，狠抓落實(shí)。

3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系

在年級(jí)部的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識(shí)、顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學(xué)生的意見，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救。第三，學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通，使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時(shí)，準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是希望生、潛能生、學(xué)困生、異常生，他們更需要同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心，家長的理解和支持。

4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。

高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次考試前后，要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當(dāng)組織課外活動(dòng)，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。

5、重視希望生的管理

本年級(jí)有一批表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的學(xué)生群體，主導(dǎo)著年級(jí)組的良性、穩(wěn)定發(fā)展，但不可忽視各班暫差生的管理轉(zhuǎn)化工作，要樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)希望生等于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，關(guān)注他們的發(fā)展，防止他們過早游離班級(jí)群體，為全年級(jí)的穩(wěn)定，高考出成績打下基礎(chǔ)。全年級(jí)四個(gè)組合的希望班工作量更大，任務(wù)更艱巨，責(zé)任更重大。

（二）教學(xué)工作

1、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，精心制定教學(xué)計(jì)劃

認(rèn)真研究、總結(jié)上屆高三的成功經(jīng)驗(yàn)，研究課標(biāo)、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)及措施。

2、強(qiáng)化群體意識(shí)，抓實(shí)集體備課工作

全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實(shí)加強(qiáng)集體備課，做到資源共享、集思廣益，每周按學(xué)校的要求做好集體備課。必須做到“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容），“三公開”（資料公開、信息公開、佳題公開），“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一批閱）。

3、深化課堂改革，提高課堂教學(xué)效益

高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對(duì)較重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識(shí)特征的`方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，使他們參與學(xué)習(xí)的過程。堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，能力為主攻”的教學(xué)原則實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究，使學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化，力求每一課都使用現(xiàn)代媒體教學(xué)，提高課教學(xué)效益和質(zhì)量。課堂教學(xué)要注意“三不講”即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。注意把握復(fù)習(xí)的高度、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)，又必須作精要?dú)w納而有高度的概括性，處理好“知識(shí)細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，不得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的新授；體現(xiàn)深度：認(rèn)真研究考試大綱，高考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通；體現(xiàn)效度：要把知識(shí)點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來，做到講練結(jié)合。各備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難，堅(jiān)決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。

4、注重學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量

教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對(duì)學(xué)科知識(shí)、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍；另一方面，各備課組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

5、注重教學(xué)反饋，強(qiáng)化教學(xué)的有效性

高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，及時(shí)批改作業(yè)不拖拉，各科周練集中批閱，批改不過夜，評(píng)講不隔天，集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式，不同類型班級(jí)的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級(jí)實(shí)況。

6、注重扶優(yōu)補(bǔ)差，做好希望生幫扶工作。

學(xué)生接受能力存在差異，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課等時(shí)間加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，消除潛能生的心理障礙，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，加強(qiáng)有針對(duì)性的輔導(dǎo)。對(duì)成績優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強(qiáng)目標(biāo)激勵(lì)。實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制（補(bǔ)差、盯人、談心），將補(bǔ)差效果與教師的評(píng)價(jià)和考核掛鉤，對(duì)希望生、潛能生加強(qiáng)對(duì)他們的弱項(xiàng)學(xué)科的輔導(dǎo)；對(duì)每位學(xué)生及時(shí)解決他們思想上和心理上的困惑，學(xué)習(xí)、生活上的困難。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點(diǎn)。遵循“先查病，后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識(shí)，課堂多提問、課后多輔導(dǎo)、平時(shí)多談心、練習(xí)多面批、方法多指導(dǎo)。

1、教學(xué)進(jìn)度：

在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，各高考學(xué)科盡量加快復(fù)習(xí)的教學(xué)進(jìn)度，力爭在市一摸前結(jié)果一輪復(fù)習(xí)工作。

2、教學(xué)（復(fù)習(xí)）安排

第一階段：2月上旬結(jié)束一輪復(fù)習(xí)

第二階段：2月下旬——4月中旬

完成高考第二輪復(fù)習(xí)，即專題知識(shí)復(fù)習(xí)階段。

第三階段：4月下旬——5月中旬

完成高考第三輪復(fù)習(xí)，即綜合知識(shí)復(fù)習(xí)階段。

第四階段：6月下旬——高考前。

完成高考第四輪復(fù)習(xí)，即查缺補(bǔ)漏，指導(dǎo)學(xué)生看書，心理指導(dǎo)咨詢階段。

3、月考安排

第四次：2月8日——2月10日市一摸考試

第五次：3月7日——3月8日

第六次：4月7日——3月8日市二摸考試

第七次：5月7日——5月8日市三摸考試

第八次：6月7日——5月9日參加高考

4、其它工作

1）各年級(jí)分部每月寫出一份月工作總結(jié)和工作計(jì)劃。

2）各教研組長每月組織一次本學(xué)科的高三集體備課。

3）組織一次本校的高三教學(xué)研討會(huì)（時(shí)間待定）。

4）組織一次高三教師外出學(xué)習(xí)活動(dòng)（時(shí)間待定）。

5）組織每次月考后的教學(xué)分析會(huì)、家長會(huì)，擬出重點(diǎn)幫困名單。

6）組織一次各學(xué)科的復(fù)習(xí)專題觀摩課，探討復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式。

7）定期安排任課教師外出參加會(huì)議、聽課、獲取信息。

8）組織一次高考百日沖刺誓詞動(dòng)員大會(huì)。

9）組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座。

10）繼續(xù)推進(jìn)全員導(dǎo)師制的全面實(shí)施。

高三工作計(jì)劃 標(biāo)題篇四

高度樹立高三備考的質(zhì)量意識(shí)，突出教學(xué)中心地位，務(wù)本求實(shí)，全力提高課堂教學(xué)效率；堅(jiān)持人本理念，在精細(xì)化管理和狠抓落實(shí)上下功夫，以嚴(yán)管樹規(guī)范，向嚴(yán)管嚴(yán)抓要質(zhì)量；做好藝體生的訓(xùn)練與教學(xué)工作，挖掘?qū)W生潛能，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，為提高升學(xué)率奠定基礎(chǔ)；加強(qiáng)學(xué)生德育工作，充分開發(fā)和發(fā)揮非智力因素，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，高三年級(jí)工作計(jì)劃。在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生負(fù)重奮進(jìn)、拼搏進(jìn)取，為學(xué)校實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略做出積極貢獻(xiàn)。

1、20xx年高考確保完成學(xué)校給定的百分之七的升學(xué)指標(biāo)，力爭第一批上線人數(shù)有所突破；藝體生錄取人數(shù)力爭達(dá)到上屆水平；消滅零升學(xué)率。

2、本學(xué)期基本完成第一輪復(fù)習(xí)任務(wù)，確保一輪復(fù)習(xí)效果，努力提高階段性考試的成績，奠定教與學(xué)的信心。

（一）教學(xué)工作

1、加強(qiáng)對(duì)新課程和新高考的研究，明確理解和把握高三備考的方向目標(biāo)、方法過程。任課教師要做到四個(gè)把握：

（1）通覽、把握整個(gè)高中階段的教材；

（2）研讀把握課程標(biāo)準(zhǔn)，明確理解新課程編寫的意圖和各模塊教學(xué)的要求；

（3）通過動(dòng)手做近三年、特別是今年的高考題的體驗(yàn)，把握高考命題的方向和所考查的知識(shí)與能力的尺度，以及呈現(xiàn)問題的形式；

（4）把握尖子生、普通生、藝體生教學(xué)的起點(diǎn)、要求和目標(biāo)。

2、深入地研究學(xué)生和教學(xué)班的實(shí)際，確立正確的教育教學(xué)理念和策略。深刻理解和處理好五個(gè)關(guān)系：教與學(xué)的關(guān)系；面向大多數(shù)與培養(yǎng)尖子生的關(guān)系；基礎(chǔ)知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系；課本與教輔的關(guān)系；教學(xué)與管理的關(guān)系。

3、整體規(guī)劃高三備考、科學(xué)編制第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。

第一輪復(fù)習(xí)為全面復(fù)習(xí)階段，要做到全面、系統(tǒng)、扎實(shí)，全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn)，完成理解記憶任務(wù)，掌握各單元知識(shí)結(jié)構(gòu)，搞好知識(shí)建構(gòu)，使之成為邏輯、規(guī)律、系統(tǒng)的知識(shí)體系。記憶要在理解的基礎(chǔ)上一步到位，以能默背為合格，決不能把記憶的任務(wù)推到第二輪復(fù)習(xí)階段。只有理解熟記，才能遷移，才能逐步轉(zhuǎn)化為能力。同時(shí)，要以適當(dāng)?shù)挠?xùn)練鞏固，將知識(shí)復(fù)習(xí)和能力提高同時(shí)進(jìn)行。

4、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究和改革。課堂教學(xué)研究改革的主攻方向是充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和真正落實(shí)學(xué)生的主體地體，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，從實(shí)施上把課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熡心康摹⒂杏?jì)劃組織學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)和過程。要堅(jiān)持學(xué)為主體、教為主導(dǎo)、練為主體和提高效率為主旨的原則，積極探索復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、講評(píng)課等課型的高效課堂教學(xué)模式，把完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的希望主要寄于課堂，工作計(jì)劃《高三年級(jí)工作計(jì)劃》。教師要著重從以下四個(gè)方面發(fā)揮主導(dǎo)作用：精心備課，做到三備（備教材、備學(xué)生、備教法），認(rèn)真編寫教學(xué)案，力求實(shí)用實(shí)效。這是上好課的基礎(chǔ)，要堅(jiān)決杜絕上無準(zhǔn)備的應(yīng)付課。提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、要求和導(dǎo)學(xué)提綱，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

5、扎實(shí)開展聽課評(píng)課活動(dòng)。扎實(shí)開展組內(nèi)教師相互聽課評(píng)課。加強(qiáng)對(duì)精品課的研究、探索，隨機(jī)聽課，加強(qiáng)對(duì)常態(tài)下課堂教學(xué)的研究。

6、多渠道收集高考信息，努力擴(kuò)展、合理使用高三備考教育教學(xué)資源。

7、切實(shí)加強(qiáng)藝體生的教學(xué)工作。針對(duì)藝體生基礎(chǔ)較差和高三備考復(fù)習(xí)時(shí)間的特點(diǎn)，各任課教師要認(rèn)真研究對(duì)藝體生的教學(xué)策略。要緊緊抓住第一輪復(fù)習(xí)這個(gè)關(guān)鍵，高度重視、努力提高一輪復(fù)習(xí)的效果。

（二）、管理工作

1、教學(xué)常規(guī)管理。要把課堂教學(xué)管理放在突出位置，抓好學(xué)生和任課教師提前到課堂，保持良好課堂秩序和氛圍、教師用心備課、檢查規(guī)范作業(yè)等重要環(huán)節(jié)。下大力氣治理遲到、課堂精力渙散甚至睡覺、不交作業(yè)等不良現(xiàn)象。

2、考試管理。考試是教學(xué)管理和教學(xué)評(píng)價(jià)的重要手續(xù)之一，要把強(qiáng)化考試的規(guī)范性、嚴(yán)肅性，激勵(lì)學(xué)生良好應(yīng)考狀態(tài)、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力、帶動(dòng)良好學(xué)風(fēng)形成貫徹于備考復(fù)習(xí)的始終。無論是月考、章節(jié)測試、還是期末考試，都要抓好命題制卷、考場管理、閱卷統(tǒng)分、成績分析、講評(píng)反饋等環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)嚴(yán)格要求，精心運(yùn)作。

3、學(xué)生德育與管理。德育工作突出培養(yǎng)學(xué)生做人的能力、積極向上的精神、樂觀自信的心態(tài)、永不服輸?shù)男愿窈蛨?jiān)強(qiáng)持久的意志。學(xué)生養(yǎng)成兩個(gè)方面的良好習(xí)慣，即良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一日操行方面的良好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)方面要養(yǎng)成：認(rèn)真聽課，善于思考的習(xí)慣；獨(dú)立完成作業(yè)、誠信應(yīng)考的習(xí)慣；課前預(yù)習(xí)、課后認(rèn)真看課本的習(xí)慣；及時(shí)章節(jié)小結(jié)的習(xí)慣；整理和利用錯(cuò)題集的習(xí)慣；每晚過知識(shí)電影的習(xí)慣；堅(jiān)持制定階段性計(jì)劃、目標(biāo)、時(shí)時(shí)自我激勵(lì)的習(xí)慣。在一日操行方面要養(yǎng)成：時(shí)時(shí)處處不大聲喧嘩的習(xí)慣；不亂丟亂放愛整潔的習(xí)慣；尊敬師長、路遇問好的習(xí)慣；愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣；按時(shí)作息、自我規(guī)范、嚴(yán)于律己的習(xí)慣；注重儀表、舉止文明、不講粗話臟話的習(xí)慣。

4、改善和加強(qiáng)學(xué)生管理。

（1）完善和落實(shí)班級(jí)管理班主任責(zé)任制和課堂管理任課教師責(zé)任制，堅(jiān)持班級(jí)管理量化評(píng)比制度。常規(guī)管理堅(jiān)持人本理念和嚴(yán)、細(xì)、實(shí)原則，把檢查評(píng)比、督促催辦、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)、溝通反饋落到實(shí)處，做到日檢查、周總結(jié)、月評(píng)比，逐步形成積極向上、爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。

（2）抓住新學(xué)期開學(xué)初幾個(gè)周的有利契機(jī)，集中進(jìn)行一次班級(jí)整頓建設(shè)。要健全年級(jí)學(xué)生會(huì)、班級(jí)組織（班委會(huì)、團(tuán)支部、學(xué)習(xí)小組等）、班級(jí)管理制度和班內(nèi)事務(wù)管理承包責(zé)任制；治理教室環(huán)境、調(diào)整學(xué)生座次、完善教室文化建設(shè)、嚴(yán)肅班規(guī)班紀(jì)、優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，使教學(xué)樓內(nèi)達(dá)到室內(nèi)外整潔衛(wèi)生，學(xué)生入樓即靜，入室即學(xué)。

（3）堅(jiān)持升國旗制度、上好兩操，振作班級(jí)士氣。兩操要達(dá)到集合快、步伐齊、口號(hào)壯。

（4）進(jìn)一步加強(qiáng)宿舍管理。要做好宿舍調(diào)整工作，修訂完善宿舍管理制度，建立健全住宿信息檔案，調(diào)整充實(shí)宿管干部隊(duì)伍，落實(shí)好班主任宿舍檢查制度，堅(jiān)持量化評(píng)比、獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度。要充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我服務(wù)作用，倡導(dǎo)自己動(dòng)手、全員維護(hù)、共建美好家園。

高三工作計(jì)劃 標(biāo)題篇五

高三年級(jí)是高中階段最重要的一個(gè)學(xué)年，這一年的教學(xué)質(zhì)量，直接關(guān)系到學(xué)生的前途以及學(xué)校的聲譽(yù)。為了搞好高三年級(jí)管理工作，根據(jù)本年級(jí)的實(shí)際情況，特制定本年級(jí)本學(xué)期工作計(jì)劃。

堅(jiān)持學(xué)校“以人為本，全面發(fā)展，尊重個(gè)體，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)校長室“科學(xué)人文并重，人才培養(yǎng)多元，為學(xué)特色鮮明，教學(xué)質(zhì)量一流”的目標(biāo)，以“弘雅、尚德、篤志、博學(xué)”為宗旨，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真做好本年級(jí)教育教學(xué)管理工作，采取一切必要措施，確保高考升學(xué)指標(biāo)的完成，力爭我校20xx屆高考質(zhì)量邁上一個(gè)新臺(tái)階。

在校長室的直接指導(dǎo)下，嚴(yán)格遵循學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，各班、各學(xué)科實(shí)行管理和教學(xué)質(zhì)量雙重責(zé)任制。

從學(xué)生情況看，整體比較穩(wěn)定，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較主動(dòng)努力，有部分學(xué)生在假期里進(jìn)行了補(bǔ)課或提高，學(xué)習(xí)態(tài)度比以前有了很大的提高，但整個(gè)年級(jí)的各科成績與其他學(xué)校相比還是存在一定的差距。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績不理想。同時(shí)學(xué)生中存在的諸如逃課、上網(wǎng)吧、早戀等問題也不可掉以輕心，它影響著整個(gè)年級(jí)的學(xué)風(fēng)問題。

從教師情況看，大多數(shù)教師教育教學(xué)工作積極主動(dòng)，認(rèn)真敬業(yè)，相當(dāng)部分教師水平高，能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。班主任隊(duì)伍穩(wěn)定，整個(gè)教師群體有朝氣、精力充沛，在運(yùn)用新的教學(xué)手段、教學(xué)工具方面能力比較強(qiáng)，但也有老師是第一次擔(dān)任高三年級(jí)的教學(xué)工作，所以如何在老教師的帶動(dòng)下，使這些年輕人盡快成熟，盡快成為教學(xué)能手，是本年級(jí)工作取得好成績的重要環(huán)節(jié)。

（一）年級(jí)管理

1、以身作則，齊心協(xié)力；明確職責(zé)，齊抓共管；科學(xué)分工，狠抓落實(shí)。

2、加強(qiáng)高三教師政治思想和職業(yè)教育，努力增強(qiáng)高三教師的責(zé)任心，使命感和崗位意識(shí)，積極引導(dǎo)高三教師關(guān)愛學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，構(gòu)建新型的師生關(guān)系。

3、嚴(yán)肅工作紀(jì)律，端正工作態(tài)度。嚴(yán)格上下班制度，辦公時(shí)間嚴(yán)禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容，嚴(yán)禁進(jìn)行電腦游戲。

4、各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行制訂的課程計(jì)劃，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。

5、牢牢抓住三個(gè)環(huán)節(jié)：“家教式輔導(dǎo)”，作業(yè)批改，談心交流。

（二）班級(jí)管理

1、調(diào)動(dòng)全體教師參與班級(jí)管理。

2、發(fā)揮班主任的工作積極性，大力抓好班級(jí)管理工作，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。尤其是在開學(xué)的第一個(gè)月，特別要嚴(yán)肅校風(fēng)、校紀(jì)，檢查儀容儀表，切實(shí)抓好早自修、晚自修的紀(jì)律，搞好日常管理工作。班級(jí)之間要競爭更要相互合作，相互溝通，互通情況；任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范，才能保障學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績的提高。

3、加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系，爭取使家長能夠在學(xué)校的教育工作中起到積極的配合作用，并盡量避免或彌補(bǔ)學(xué)校與家庭教育中間可能出現(xiàn)的漏洞，使之成為搞好年級(jí)工作的助動(dòng)力，而不是阻力。

4、開展“人生能有幾回博”的系列教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、走好人生最為關(guān)鍵的一步。

（三）教學(xué)管理

1、各備課組要明確各輪復(fù)習(xí)的常規(guī)要求。

2、復(fù)習(xí)中，要求各科要堅(jiān)持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性的原則。在構(gòu)建學(xué)科知道體系同時(shí)還要兼顧能力滲透。主要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，練要講求效果，克服簡單重復(fù)。注意各種高考知識(shí)點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。第一輪復(fù)習(xí)以“看、講、練、評(píng)”的形式進(jìn)行，抓好高考各考點(diǎn)的學(xué)習(xí)，重在夯實(shí)基礎(chǔ)。

3、為了提高教學(xué)效果、教學(xué)成績，重點(diǎn)要充分發(fā)揮備課組的作用。以備課組長為核心，經(jīng)常研究教材、教法，研究學(xué)生情況，加強(qiáng)對(duì)高考命題的研究，有針對(duì)性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。要注意對(duì)青年教師的培養(yǎng)和幫助，既要讓他們向老教師虛心學(xué)習(xí)，又要充分發(fā)揮其長處，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，優(yōu)勢互補(bǔ)，提高教學(xué)效果、教學(xué)水平，為高三高考打好基礎(chǔ)。在教學(xué)的具體過程中，注意課堂效率的提高，切實(shí)落實(shí)好學(xué)生的“三種作業(yè)”。

4、認(rèn)真研究考綱，各學(xué)科研究高考側(cè)重以下幾個(gè)方面。

①試題整體研究——找共性；

②試題重點(diǎn)研究——找趨勢；

③試題對(duì)比研究——找變化；

④試題分類研究——找差別；

⑤試題集中研究——找新意、找動(dòng)態(tài)。

5、繼續(xù)實(shí)行月考制，加強(qiáng)考試流程管理，專心組織每次考試，爭取讓學(xué)生提前熟悉高考有關(guān)要求。

6、每次重大考試及時(shí)做好質(zhì)量分析工作，排找差距，分析原因，及時(shí)整改。

高三年級(jí)組

高三工作計(jì)劃 標(biāo)題篇六

貫徹落實(shí)劉校長提出的“為學(xué)生提供有效教育”辦學(xué)理念，確保完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為爭創(chuàng)xx市示范高中而努力。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各處室的幫助下，經(jīng)過全體教師兩年半的辛勤努力，高三年級(jí)已基本形成了較好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，出現(xiàn)了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好勢態(tài)。同時(shí)也面臨諸多困難：本屆學(xué)生基數(shù)小，基礎(chǔ)差，而且參差不齊，綜合能力低，運(yùn)用能力差；學(xué)習(xí)被動(dòng)，不愛動(dòng)手，不善于深入思考，不善于自己歸納總結(jié)，不注重學(xué)習(xí)方法，不能及時(shí)復(fù)習(xí)、鞏固。在上學(xué)期參加的三次聯(lián)考中，上一、二類線的人數(shù)太少，因此培優(yōu)工作是本學(xué)期的重中之重。

（一）年級(jí)管理工作

1、加強(qiáng)常規(guī)管理。年級(jí)常規(guī)管理繼續(xù)按照上學(xué)期制定的《高三年級(jí)管理規(guī)定》開展工作，在執(zhí)行各項(xiàng)管理制度時(shí)要注意剛?cè)徇m度，“剛”中不失人情味，“柔”中要講基本原則。

2、做好思想工作。對(duì)教師要加強(qiáng)溝通，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)，避免出現(xiàn)出工不出力的現(xiàn)象。對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)引導(dǎo)，在管理中對(duì)存在的問題變“堵”為“導(dǎo)”。營造寬松和諧的備考環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、加大對(duì)學(xué)生的安全管理力度。一是配合政教處和保衛(wèi)科，每月組織一次《安全教育》主題班會(huì)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。二是完善班主任值班制度，進(jìn)一步細(xì)化值班人員的工作職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的巡查，繼續(xù)實(shí)行“流動(dòng)式”管理。三是多深入校園周邊的居民區(qū)，聽取居民反映的問題，全方位了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)并處理存在的安全隱患。四是加強(qiáng)對(duì)在校外租房學(xué)生的監(jiān)控，在校外租房必須讓家長本人到校簽字，必須提供詳細(xì)的住址，以便班主任隨時(shí)抽查。五是加大對(duì)課間、午間、晚飯時(shí)間、考試期間、周末、月末和學(xué)期末等關(guān)鍵時(shí)間段的管理，加大對(duì)校門口、寢室、空教室等關(guān)鍵點(diǎn)的監(jiān)控。

4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和責(zé)任心。通過每日班主任晨會(huì)共同討論解決班上的棘手問題，利用每周班主任例會(huì)相互交流班主任工作心得。

5、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。本學(xué)期，我們牢固樹立以人為本的觀念，一切從有利于全體教師干好工作為出發(fā)點(diǎn)考慮問題。堅(jiān)持“以老帶新”制度；堅(jiān)持年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師聽課制度，及時(shí)了解年輕教師備課和上課的基本情況，幫助年輕教師盡快成長；堅(jiān)持要求年輕教師每周至少聽課兩節(jié)以及寫教學(xué)后記或反思；定期召開學(xué)生座談會(huì)聽取意見，并將意見匯總直接反饋到教師本人，以利于老師們有針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)方法和提高管理水平。

（二）年級(jí)教學(xué)工作

1、教學(xué)效果繼續(xù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理，即依據(jù)2009年我校高考各類上線總?cè)藬?shù)和上線率，結(jié)合本年級(jí)實(shí)際，給各學(xué)科、各班級(jí)、每位教師下達(dá)高考指標(biāo)（文化課與藝術(shù)體育分別制定），高考后對(duì)各班各學(xué)科以及每位教師的教學(xué)效果評(píng)價(jià)主要根據(jù)完成指標(biāo)情況。

2、加強(qiáng)集體備課，提高工作效率。我們將繼續(xù)推行年級(jí)中層以上干部蹲點(diǎn)備課組，參與集體備課的做法，繼續(xù)落實(shí)備課組間周公開課制度，進(jìn)一步提高集體備課和課堂教學(xué)的時(shí)效性，形成合力，把集體備課的精神貫穿到每個(gè)教師身上，以提高教師的教學(xué)水平，把教師的進(jìn)步轉(zhuǎn)化到每位學(xué)生身上，以提高學(xué)生的考試能力和成績。

3、加強(qiáng)各類指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。高考，不僅僅是知識(shí)和能力的競爭，更是應(yīng)試技巧和應(yīng)試心理的競爭。在本學(xué)期的高考備考中，從三方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)：一是書寫規(guī)范，二是答題表達(dá)的規(guī)范，以減少非智力因素失分，三是加強(qiáng)學(xué)生的心理教育和輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的心理變化。

4、及時(shí)收集高考備考信息，準(zhǔn)確把握高考動(dòng)向。在高考復(fù)習(xí)過程中，充分利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，認(rèn)真參加各地組織的高考備考會(huì)，及時(shí)收集高考信息，虛心向周邊兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)和交流。特別是在備考后期要關(guān)注武漢、北京等地的信息題，并及時(shí)內(nèi)化為自己的東西，傳授到學(xué)生中去，力爭高考備考不在信息上吃虧。

5、加強(qiáng)綜合科目的訓(xùn)練和指導(dǎo)。從二輪復(fù)習(xí)開始，要大量的進(jìn)行文綜、理綜模擬訓(xùn)練和適應(yīng)性考試。一周至少訓(xùn)練一次，及時(shí)批閱，及時(shí)反饋，培養(yǎng)學(xué)生的文綜和理綜意識(shí)，提高答題速度，指導(dǎo)學(xué)生合理分配時(shí)間，最大限度的挖掘?qū)W生的潛力。綜合組長負(fù)責(zé)每周組織召開一次全組教師會(huì)，匯總學(xué)生情況，做好針對(duì)性的指導(dǎo)。

6、改進(jìn)課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)有效率。在高三下學(xué)期，由于兩極分化更加嚴(yán)重，為了給學(xué)生提供更有效的教育，在教學(xué)中應(yīng)該分層管理、分類要求、分級(jí)考核，真正讓美術(shù)生、體育生、尖子生和后進(jìn)生都有進(jìn)步的，真正落實(shí)劉校長提出的“為學(xué)生提供有效教育”辦學(xué)理念。

這一屆學(xué)生對(duì)我們來說有困難重重，但是有了學(xué)生的勤奮、全體教師的努力、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和其他處室的支持，我們的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)。

高三工作計(jì)劃 標(biāo)題篇七

作為一個(gè)生物、物理混合班，經(jīng)過一年的磨合，跨入高三年級(jí)，雖然表面看來班級(jí)在各項(xiàng)常規(guī)工作方面已步入正軌，絕大部分同學(xué)能較好的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。但面臨高考，班中還有相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)在學(xué)習(xí)上缺乏緊迫感，部分同學(xué)由于高一、高二期間的荒廢，面對(duì)高三緊張的復(fù)習(xí)節(jié)奏心有余而力不足，還有個(gè)別自控能力特別差的學(xué)生則會(huì)抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)充分表現(xiàn)。針對(duì)以上班級(jí)現(xiàn)狀，本學(xué)期班主任計(jì)劃如下：

針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校德育工作計(jì)劃，認(rèn)真貫徹落實(shí)“兩綱”，弘揚(yáng)“以誠養(yǎng)德、以靜修業(yè)”的校訓(xùn)，認(rèn)真完成學(xué)校各項(xiàng)德育工作，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育和學(xué)風(fēng)教育，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生樹立自信，以身邊優(yōu)秀的同學(xué)為榜樣，創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的班級(jí)氣氛和你幫我學(xué)，相互幫助的學(xué)習(xí)氣氛。

在開學(xué)初，向全班同學(xué)重申學(xué)校行為規(guī)范要求和班級(jí)規(guī)章制度，讓學(xué)生明白自己的歷史自己書寫，由此在維持課堂紀(jì)律、完成作業(yè)、出缺勤、學(xué)子形象等各方面上形成制約，積極爭創(chuàng)星級(jí)榮譽(yù)班。

利用好開學(xué)初態(tài)測試，月考、期中、期末考試的契機(jī)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行認(rèn)真分析，分批找同學(xué)進(jìn)行談心活動(dòng)，共同分析成績進(jìn)步、退步、或徘徊不前的原因，適時(shí)給以鼓勵(lì)，使所有同學(xué)以良好積極的心態(tài)面對(duì)緊張的高三學(xué)習(xí)生活。

1、結(jié)合班級(jí)現(xiàn)狀，提出“自尊、自信、自強(qiáng)、自立”的班級(jí)口號(hào)，并對(duì)此班級(jí)口號(hào)進(jìn)行重新釋義，讓此口號(hào)的含義深入人心，并由此化為學(xué)生行為的原動(dòng)力。

2、借助于名人名言與勵(lì)志警句對(duì)學(xué)生人生觀和價(jià)值觀的引導(dǎo)，在班中由學(xué)生輪流收集他們喜歡的勵(lì)志名言，在黑板上辟出一角，每天抄寫一條，以期對(duì)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和積極的生活態(tài)度起到潛移默化的作用。

3、針對(duì)我班同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的現(xiàn)狀，開展“學(xué)習(xí)自助”“學(xué)習(xí)互助”。所謂學(xué)習(xí)自助是指每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行客觀分析，并制定出切合實(shí)際的提高措施。所謂學(xué)習(xí)互助是指，每個(gè)同學(xué)在班中尋找一位自己弱勢學(xué)科，而對(duì)方是強(qiáng)項(xiàng)的同學(xué)開展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，利用課間和午自修的時(shí)間進(jìn)行學(xué)科探討，共同進(jìn)步。在同學(xué)互幫互學(xué)的過程中，創(chuàng)設(shè)和諧溫馨的班級(jí)氛圍。

本學(xué)期擬在以上工作的基礎(chǔ)上完成學(xué)校德育室的各項(xiàng)常規(guī)工作和主題活動(dòng)。

高三工作計(jì)劃 標(biāo)題篇八

本學(xué)期進(jìn)入了高三年級(jí)，面臨著高考的到來，又進(jìn)行了分班調(diào)整。我班的學(xué)生整體成績較差，缺乏尖子生，落后面較大。要在高考中取得好成績，這學(xué)期對(duì)學(xué)生的管理更加重要，本學(xué)期準(zhǔn)備做好以下幾個(gè)方面的工作：

良好的紀(jì)律是保證取得成績的保證。在本學(xué)期要嚴(yán)格按照學(xué)校的管理辦法及高三年級(jí)管理暫行規(guī)定來管好班上的紀(jì)律，做到不遲到、不缺席，如有違反嚴(yán)格按照規(guī)定處理。

良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)做好一切工作的前提。只有班風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)才會(huì)好，學(xué)風(fēng)好了才能在高考中取得好的成績。因而本學(xué)期要做好的第一件事就是要抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。具體措施是：在開學(xué)初始召開分層同學(xué)會(huì)，為每個(gè)同學(xué)分析存在的問題及要采取的方法，讓每個(gè)學(xué)生知道自己的不足在那些方面，有一個(gè)努力的方向。其次是請(qǐng)班上復(fù)讀的同學(xué)介紹以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也使同學(xué)們避免了他們所走的錯(cuò)誤道路。再次組織好班上的各種輔導(dǎo)，抓好自習(xí)課的利用。利用班會(huì)課時(shí)間給學(xué)生看一些教學(xué)錄像片，拓展視野，多開主題班會(huì)讓學(xué)生在有益的主題中增長知識(shí)。

高三年級(jí)的學(xué)生思想比較成熟，想的問題也比較多。如果引導(dǎo)不好容易偏離了主線，因而本學(xué)期更要注意到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，讓學(xué)生不要背著包袱學(xué)生，而是輕裝前進(jìn)，只有這樣才能取得更好的成績。

在做好班上的工作的同時(shí)還要配合好學(xué)校與

年級(jí)組做好相應(yīng)的工作。

具體工作安排（按月份）

九月：（1）抓考勤，養(yǎng)成學(xué)生良好的出勤習(xí)慣，不遲到，不曠課。

（2）營造班級(jí)復(fù)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生盡快進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（3）繼續(xù)做好與學(xué)生的談心、溝通工作。

（4）召開主題班會(huì)，明確人生的第一個(gè)大目標(biāo)，樹立人生的高遠(yuǎn)理想，建立高度的責(zé)任心。

十月：（1）利用班會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成行為規(guī)范和良好學(xué)風(fēng)的教育。

（2）結(jié)合月考成績，分析學(xué)生情況，和任課教師密切配合，做好學(xué)困生的思想工作和輔導(dǎo)工作。

（3）完善教室美化布置。

十一月：（1）期中考試動(dòng)員。

（2）班會(huì)：班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流和報(bào)告。

（3）統(tǒng)計(jì)和分析期中考試成績；期中家長會(huì)。

（4）部分學(xué)生的考后談話，指導(dǎo)反思學(xué)習(xí)。

（5）期中班委會(huì)，總結(jié)班級(jí)半學(xué)期的工作，明確下階段目標(biāo)。

十二月：（1）錯(cuò)題集的檢查和交流工作；學(xué)習(xí)小組的交流活動(dòng)。

（2）在班內(nèi)評(píng)比：1、“進(jìn)步最大的同學(xué)”；2、“學(xué)習(xí)最刻苦最塌實(shí)的同學(xué)”；3、“最愛問問題的同學(xué)”；4、“成績最優(yōu)異的同學(xué)”；5、“學(xué)習(xí)最規(guī)范的同學(xué)”。在班內(nèi)樹立好的榜樣，讓同學(xué)們?nèi)∷酥L補(bǔ)己之短，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得更大進(jìn)步。