小學一年級勞動心得篇三

第一段： 秋天的勞動經歷

秋天是豐收的季節，我所在的學校秋天是勞動季節。我記得去年秋天，一年級的小朋友們都參加了豐收勞動。老師帶領我們來到莊稼地，幫助農民伯伯收割農作物。這是我第一次參加這樣的勞動，我非常興奮。

第二段： 勞動的收獲

在莊稼地里，我們看到了金黃色的稻穗，樹上還有紅彤彤的蘋果。農民伯伯告訴我們怎樣才能將莊稼打掃干凈。我們分成小組，有的拾撿稻草和落葉，有的摘蘋果。我們互幫互助，像一團火一樣熱鬧。我特別喜歡摘蘋果，因為可以品嘗到甜甜的水果，這讓我感到滿足和幸福。

第三段： 勞動的意義

勞動對我們小朋友來說是一種鍛煉，能培養我們的勞動習慣和合作意識。通過勞動，我們明白了辛勤勞動的重要性，也懂得了生活的不易。每一粒稻谷背后，都是農民伯伯辛苦的汗水; 每一個蘋果背后，都是長時間的澆灌和呵護。勞動讓我們懂得了付出和回報的關系，這是我們成長中的一課。

第四段：勞動中的發現與體會

在勞動中，我還有了一些新的發現和體會。我發現土地是一年四季都在工作的。春天是播種的季節，夏天是生長的季節，而秋天則是收獲的季節。我也懂得了團結一起勞動的重要性。每個小組都有自己的任務，只有每個人都做好自己的份內工作，才能完成一項大的任務。這讓我明白了合作的力量是無窮的。

第五段：勞動的愉悅與成長

勞動并不是一件累人的事情，它也可以帶給我們快樂和成長。在勞動中，我和同學們之間互相鼓勵、幫助，體會到了友誼的力量。而且，勞動也可以鍛煉我們的體力和意志力。通過修整莊稼地，我感受到了自己的成長和進步。每一次勞動都讓我感到自己變得更堅強和勇敢。

總結：

通過秋天的勞動，我明白了勞動的重要性和意義。勞動讓我成長，讓我學會了奉獻和團結合作。我會把勞動的經驗和體會帶到未來，努力學習和勞動，為自己的成長和社會的發展貢獻自己的力量。

小學一年級勞動心得篇四

首先我在思想上嚴格要求自己。“學高為師，德高為范”，在學生心目中樹立威信，要有扎實的.專業知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課。新教材注重培養學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平、學習方法和生活習慣。

為了上好課，我做了下面的工作：

1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動教學中，教學中把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力，提高課堂教學的效率。在課堂上合理組織好內容，優化教學手段，發揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋。創造良好的課堂氣氛。

4、布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，一年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對折種問題，我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。

對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。

這樣，后進生的轉化，就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，我認真細致地做好查漏補缺工作。例如我班的李潔同學，課堂上無心聽講，針對這一情況我經常找他談心，課后進行輔導，期中考試后成績有所提高。

3、繼續更新觀念，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量，繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。

一學期期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，力爭做到更好。

本學期我擔任一年級數學教學工作，由此感受到自己肩上的擔子之重。由于低年級教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向其他教師學習。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢查教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

1、數學教學生活化。把握數學與生活的聯系，導入生活化，激發學習興趣;教學語言生活化，讓學生易學易懂;讓學生把生活中的數學故事記錄下來，成為一篇優美的數學日記，讓學生感受到生活離不開數學，生活中處處有數學。

2、積極開展小組互助的學習方式，讓學生團結互助，共同努力，共同進步。通過積極鼓勵和表揚，讓小組里面的優等生自愿幫助差生。在練習課時，讓學生自己出題目，在組內交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學習的知識。

3、開展適當的競賽和游戲活動，提高學習熱情。適當開展競賽，是激發學生學習積極性的有效手段，小學生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學習。競賽中，由于小學生有著很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚，利用這種心理可以使學生學習興趣和克服困難的毅力大增。教學中可以組織各種比賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，可以全班比賽;可以分男女同學比賽;可以分小組比賽;還可以將學生按能力分組比賽，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。怎樣調動學生的學習情緒，游戲有很大幫助。盡量把知識點教學活動，轉化成游戲活動的方式，讓學生更加樂于參與到學習活動中去。

總之，學生是學習的主體，不是知識的容器。教師傳授知識、技能，只有充分發揮學生積極性，引導學生自己動腦、動口、動手，才能變成學生自己的財富。教師要把學習的主動權交給學生，要善于激發和調動學生的學習積極性，要讓學生有自主學習的時間和空間，要讓學生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會。教學中要盡最大的努力，最充分地調動學生積極主動學習，由“要我學"轉化為“我要學”、“我愛學”。科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力。

小學一年級勞動心得篇五

在生活中，洗衣服是一項必不可少的重要勞動，而洗襪子更是其中不可或缺的環節。在學校里，我們在老師的引導下，歷經了一年的時間，學會了如何洗好襪子。在這一年中，雖然我們遇到了各種各樣的問題，但我們努力調整自己，最終取得了成功。下面，我將介紹我們一年級學生成長與進步的經歷和深刻的體會。

第二段：學習過程

一年級開始時，大多數同學對于洗衣服、洗襪子方面的知識都很陌生。老師告訴我們洗襪子需要注意的事項，如襪子的分揀和清洗方式等。我們進行了詳細的學習和練習。同時，老師為我們演示了正確的洗衣服、晾曬等操作，并讓我們親手嘗試。在這一過程中，我們遇到了很多的困難和問題，比如分揀和清洗方式不當，曬干后襪子出現了印跡等等。但我們并沒有氣餒，反而在老師的耐心指導下，一點點克服了難關，最終在洗襪子方面取得了顯著的進步。

第三段：培養品質

洗襪子的過程中，需要我們耐心、細致的操作精神。在反復練習和努力中，我們逐漸培養了細心、認真的品質。我們開始能夠認真分揀襪子，按照不同材質和顏色進行分類。在清洗過程中，我們開始注意使用正確的洗滌劑，注意衣服的衛生問題，避免出現交叉感染的情況。同樣，在晾曬的過程中，我們開始注意避免太陽直射和風吹等，以保證衣服的干燥和清潔。最終，我們通過洗襪子這項勞動，培養了勤勞、勇于嘗試、細心認真等品質，為以后的學習和生活奠定了良好的基礎。

第四段：團隊合作

在洗襪子的過程中，我們還學會了團隊合作。每個同學都有自己的職責和任務，大家通力合作完成了洗襪子的任務。在洗襪子的過程中，我們能夠相互幫助、協作，抱團取暖。在團隊合作的過程中，我們還互相學習，交流經驗，培養了相互尊重和接納的文化。這種合作精神也為我們以后學習和生活中的團隊合作做好了鋪墊。

第五段： 總結

通過一年級的學習，我們已經成為了洗襪子的專家。通過自己的努力，我們終于體會到了“吃苦、鍛煉愛和堅忍不拔的品質才是成功的關鍵”的道理。洗襪子的體驗不僅讓我們得到了實際操作的機會，也有助于我們在品質、團隊協作和責任意識等方面的提高。無論在學習還是生活中，我們都能夠更好地發揮自己的能力和品質。我們在老師的引領和幫助下，已經成長為了更加優秀的人。

小學一年級勞動心得篇六

今天，媽媽說帶上我當一天“小小工作人”，大家是不是很好奇什么是“小小工作人”呢？原來媽媽是要帶我到圖文店里體驗一天的工作勞動，希望我能從中體會到勞動工作的樂趣！

于是，我就來到了圖文店里，按要求換上工作服，開始了一天的忙碌。

首先，我的工作是學習制作書本，一份份文件從電腦傳入打印機里，電腦識別后，一張張紙質文稿快速出樣了！

接著，阿姨手把手的教我怎么可以快速整理出四四方方，整整齊齊的文稿，并且開始要膠裝成書，文稿一定要整理的整整齊齊，這樣膠裝出來的書才美觀哦！

之后，給膠裝好的書本進行裁切工序，媽媽告訴我每種大小的書都有不同的規格，裁切要小心，不能出差錯，并且要注意安全！

最后，你看，一本本的書就這么做好了，我抱著我參與誕生的書心里高興及了！

一天的“小小工作人”結束了，辛勤勞動的一天我的收獲和體會很多。

后來，每當我看見環衛工人清掃我們的城市的時候，當看見建筑工人頂著烈日下辛勤工作的時候，看見大人們每天忙碌工作的時候……我都會想起媽媽說的話：每一個認真辛勤勞動的人最可愛，也是最值得尊重的人！

李大釗曾經說過：“我覺得人生的求樂方法，最好莫過于尊重勞動。一切樂鏡都由勞動得來，一切苦鏡，都可由勞動解脫”，的確，勞動是世界上一切歡樂和美好事情的源泉，勞動是最可靠的財富，也因為勞動，人類社會才能不斷進步和發展！

小學一年級勞動心得篇七

一年級是孩子們學習生活的新起點，不僅要學習知識，還需要學習獨立生活能力。習慣了家里的寵愛和關心，孩子們需要學會獨立完成家務勞動。接下來，我將分享我的一年級家務勞動及心得體會。

第一段：家務勞動的內容和體驗

在學校，老師帶領我們學習了許多家務勞動技能，比如掃地、擦桌子、整理書柜等?；氐郊依?，我和爸媽一起落實課上學到的知識。打掃房間的時候，我曾經發現，在我視線能夠到達的地方，已經沒有任何垃圾和灰塵了。這時，我感到很自豪和興奮，明顯感受到了自我提升的喜悅。

第二段：家務勞動帶來的變化

通過日常的家務勞動，我發現自己不僅學會了不少實用技能，還變得更加獨立和自信。我已經能夠在沒有大人幫助的情況下完成一些比較簡單的事情，比如刷碗、洗衣服等。這讓我感到非常自豪。

第三段：家務勞動的意義和作用

通過參加家務勞動，我了解到了家務勞動的必要性，對于孩子們的成長非常重要。家務勞動可以培養孩子們的自我管理和獨立意識，同時也能提高孩子們的動手能力和動腦能力。

第四段：家庭共建和團隊配合

家庭成員通力合作可以完成更多、更復雜的家務勞動，每個人都有自己的分工和責任。在這個過程中，我們也可以加強家庭成員之間的溝通和信任，形成和諧的家庭氛圍。

第五段：家務勞動的啟示

家務勞動對于我們小學生的成長非常重要，它不僅使我們變得更加獨立和自信，還可以帶給我們不少成就感和自我提升的喜悅。通過參加家務勞動，我們可以更好地了解家庭的運作方式，更好地實現對家庭的貢獻，也會對未來的生活、學習有所幫助。

總之，一年級的家務勞動讓我在學習生活中有了更多的收獲，也讓我更好地了解了自我、家庭和社會。 我相信，只要我們在日常生活中不斷學習和實踐，我們便能夠在家務勞動中找到更多的快樂和成就感。

小學一年級勞動心得篇八

大人們常說：勞動最光榮。在這個寒假，我才更進一步地融會了這句話的精髓：勞動確實十分辛苦，但是卻是苦中帶甜的。

今天，我又開始打掃社區。今天，我的任務是：去小區里面撕小廣告。我心想：撕個小廣告有什么不容易的，拿手一撕不就成了！于是信心滿滿的拿著媽媽給我的刷子和水桶就走了，誰知道事實和想象是有著這么大的差距。

我先找到一個貼在柱子上的小廣告，這個廣告還真頑固，我拿刷子刷了半天也只刷掉一些“皮毛”，真是豈有此理，我開始焦躁起來，拿著刷子，用盡吃奶的力氣刷，刷到我筋疲力盡，腰酸背痛，可這廣告還是完好無損。

我本來想放棄，然后去刷別的廣告，但我轉念想到，區區刷廣告，怎么能難倒我呢？還沒有什么事情能夠難倒我呢，然后，我就干脆坐在地上冥思苦想，突然，下雨時的一個場景從我腦海里飄過，記得一次下雨天走在路上的時候，被水沖過的地面上的小廣告，很容易就掉了，我馬上去倒了一桶水，將刷子上面弄上水，等了2，3分鐘，果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。

看到自己想到的方法取得了成果，誰都很興奮，我也不例外，當時心里高興極了的，于是更加滿懷信心，去撕別的小廣告了了！經過我的一番努力之后，被我清除過的地方顯得干干凈凈。

功夫不負有心人，終于，勞動結束了，我手都麻了，但我想，通過自己的勞動，自己動手動腦解決了問題是我收獲最大的，勞動真開心！

小學一年級勞動心得篇九

植樹節活動是我校非常重要的一個環保節日。在這個特殊的日子里，全校師生齊聚一堂，通過勞動實踐和學習環保知識的方式，共同獻出對大自然的一份愛心。當我們站在樹下，領略到它們茁壯成長，看到空氣更加清新，甚至感受到一分溫暖時，我們感到無比自豪和欣慰。在這篇文章中我想分享一下我自己參加植樹節活動的心得和體會。

第一段：感恩大自然的恩賜

在植樹節這個特殊的日子里，我們不僅僅是為了植樹，更是為了感恩大自然賜予我們的一切。人類破壞環境，導致各種災難頻發，在這一天，我們既要行動起來去保護大自然，也要心存感恩，對自然的懷抱一顆感激的心。

第二段：植樹節勞動的重要性

植樹節也提醒我們，環保不是口號，而是需要付諸實踐的行動。由于樹木的作用，它們具有調節氣候、改善環境等功能。植樹不僅僅是環保，還能增加美觀、綠化城市等等，對我們的生活、社會都有著很重要的影響。

第三段：植樹節的勞動實踐

在植樹節這個特殊的日子里，我們共同展開勞動實踐。在這個過程中，我們深刻鍛煉了自身的耐力、勞動意志，更對環保有了更深刻的了解。同學們共同聲援，勞動分工明確，清理地面，修剪樹枝，培植樹苗等等，每一個步驟都需要認真對待，做好每一個環節，讓植樹的活動得到圓滿的完成。

第四段：收獲與記憶

在植樹的過程中，我們雖然又累又熱，但是當我們看到一棵棵小樹苗一步一步變成樹木，從赤裸裸的小嫩苗變成郁郁蔥蔥的樹木時，我們的心里充滿了一份感動和激動。這份收獲是其他東西所無法取代的。參加植樹節活動，在不知不覺中收獲了這么多的感動和回憶，讓我們更深刻地感受到了環保和勞動的重要性。

第五段：繼續保持勞動與環保意識

植樹節蘊含著對大自然的感恩和環保意識。讓我們在這個特殊的節日里，從身邊的小事做起，保護環境，營造美好的生態環境，讓我們的家園更加的美好。只有實踐中的環保，才是真正的環保，讓我們一起珍惜自然，護佑環境，共同創造一個綠色的清新世界。

在這個植樹節中，我們通過勞動實踐和集體活動等形式，更深刻地認識到了勞動的重要性和環保的意義所在。讓我們將所學到的知識和心得悉心沉淀，繼續努力，不斷深入地發揮勞動力量，每個人都應該肩負起自己的責任，保護環境，營造和諧的生態環境。

小學一年級勞動心得篇十

一個愛讀書的你，一個愛勞動的我，我們互相幫助，便成為了最好的朋友。

杜心語是我小學同學，她很喜歡看書。

記得有一次，我們班的老師讓我們去四樓圖書室打掃衛生，圖書室不太大，可是書卻有很多。我們都在打掃圖書室，惟獨只有杜心語在一旁看書，我走過去問：“你看的書好看嗎？”她說：”當然好看?！蔽野褧昧诉^來翻了翻，又說：”這本書一點也不好看，而且字還小?！彼f：”之所以你覺的書不好看， 不光是因為字小，主要是你沒有仔細閱讀， 體會這本書的樂趣?！彪S后，我在書架上拿下一本書，沒想到，我竟被書的內容吸引了，使我喜歡上了讀書。

因為還要打掃圖書室，所以看一會就放回去繼續打掃。過了沒多久，杜心語對我說：”我不想打掃，你幫我吧，好嗎？”我說：”你為什么不干活呀？”她說：”我不喜歡勞動，因為勞動很累，還很臟?！蔽艺f：”你得勞動，因為我們要為我們的集體著想?！甭犃宋业膭窀婧?，她不怕臟地用手拿著抹布放到水里沾濕，之后也開始和我們一起干活了。

這就是愛讀書的你，愛勞動的我。

【關于愛勞動作文四篇】