無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
讀書(shū)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇一
今天非常高興來(lái)參加由學(xué)生會(huì)主辦的“書(shū)香滿校園”活動(dòng)。這的確是一個(gè)非常有意義的活動(dòng)。
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯，是人類精神世界的伴侶，是我們認(rèn)識(shí)世界、了解他人、發(fā)現(xiàn)自我的最美好的途徑。書(shū)，是我們的朋友，不同的書(shū)有不同的性格，帶給我們不同的心靈撞擊和收獲。古人說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。”讀書(shū)可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)，培養(yǎng)一個(gè)人思維能力和思辨能力;讀書(shū)可以教人寬厚，心地善良，萌生純真熱情的氣質(zhì);讀書(shū)可以教人謙虛謹(jǐn)慎，持重內(nèi)斂，衍生成熟悉穩(wěn)重的品格;讀書(shū)可以教人自強(qiáng)不息，不畏艱難錘煉剛毅堅(jiān)定的神情;讀書(shū)可以教人勤于思考，勇于創(chuàng)新，增添睿智深沉的個(gè)性。古人云腹有詩(shī)書(shū)氣自華。常讀書(shū)，讀好書(shū)，可以彌補(bǔ)天然之不足，滋生美好的心靈，催生清新的氣質(zhì)。
“有書(shū)不讀子孫愚”。“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。自古以來(lái)，人們就認(rèn)識(shí)到讀書(shū)可以怡情益德，輕鄙讀書(shū)就會(huì)走上無(wú)知和愚味，精神的家園永遠(yuǎn)也不會(huì)走出荒蕪的沙漠，因此讀書(shū)也是擺脫蒙昧、愚蠢、寡聞、狹隘、淺薄的好辦法，會(huì)使人走向文明、走向成功。
希望通過(guò)這次活動(dòng)，能使同學(xué)們了解讀書(shū)的益處，發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，培養(yǎng)讀書(shū)的習(xí)慣，成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的文明人，在書(shū)海中去感受心靈的愉悅和美妙!
最后，感謝為籌備這次活動(dòng)而辛勤付出的學(xué)生會(huì)工作人員以及給予指導(dǎo)的各位老師!也預(yù)祝本次活動(dòng)取得圓滿成功!
讀書(shū)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇二
親愛(ài)的同學(xué)們、同事們：
大家早上好。又是一年春來(lái)到，就在這盎然春意中，我們學(xué)校20-=年讀書(shū)節(jié)又如期而至了。非常榮幸，今天可以站在這里和大家一起分享我的讀書(shū)經(jīng)歷與心得，希望在接下來(lái)的有限時(shí)間里，大家可以和我一起去重溫書(shū)籍給我們帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。
一直以來(lái)，學(xué)校和老師都鼓勵(lì)同學(xué)們廣泛閱讀，涉獵經(jīng)典之作;學(xué)校的圖書(shū)館寬敞明亮，藏書(shū)豐富，種類齊全，同學(xué)們可以自由翻看借閱。在這里，不管是老師，還是學(xué)生，大家都可以按照自己的興趣，自由地閱讀那些名家名作，從優(yōu)秀的書(shū)籍中汲取知識(shí)，營(yíng)造自己的精神花園。
不同的人會(huì)有不同的閱讀習(xí)慣、閱讀渠道和閱讀口味。也許是因?yàn)樯员容^保守傳統(tǒng)，再加上年老眼花，我不喜歡閱讀電子書(shū)籍，只喜歡翻閱紙質(zhì)書(shū)籍。或薄或厚的一本書(shū)，或白或黃的光滑紙張，偶爾散發(fā)的淡淡墨香，那種質(zhì)感是電子閱讀器無(wú)法比擬的。所以即便外出，我也喜歡在包里放上一本書(shū)，絲毫不嫌其沉重。
對(duì)現(xiàn)在的我而言，讀什么書(shū)全是隨機(jī)的，獲取新書(shū)信息的渠道也很簡(jiǎn)單。就是去學(xué)校圖書(shū)館，在新書(shū)欄前查找，碰上合自己口味的便借走。在看這本書(shū)的過(guò)程中，恰好書(shū)里提到了另外一本書(shū)，讓我產(chǎn)生了興趣，那么我便會(huì)把那本書(shū)也找來(lái)讀一讀。比方說(shuō)，我很喜歡《~~年中國(guó)年度隨筆》，于是就把它的系列叢書(shū)中的另一本《~~年中國(guó)年度雜文》也借來(lái)看一看。又或者這本書(shū)讓我對(duì)作者有了好感，我便會(huì)盡可能把這個(gè)作者的其他書(shū)籍也找來(lái)看一看。比如我在閱讀《年度雜文》的時(shí)候，看到了一篇張鳴的文章，挺喜歡的，于是把他的《在歷史下降線行走》、《再說(shuō)戊戌變法》、《辛亥：搖晃的中國(guó)》找來(lái)讀讀。讀了一些書(shū)之后，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別出版社出版的.書(shū)質(zhì)量都還不錯(cuò)，于是又在學(xué)校圖書(shū)館網(wǎng)站上進(jìn)行查閱，找出學(xué)校所館藏的這個(gè)出版社的全部書(shū)籍，記下自己可能會(huì)喜歡的書(shū)籍的索書(shū)號(hào)，然后去圖書(shū)館直接借閱。比如對(duì)于廣西師范大學(xué)出版社的書(shū)，我印象一直不錯(cuò)，在網(wǎng)上一查，恰好有我網(wǎng)購(gòu)多日而不得的陳丹青的《多余集》和《荒廢集》，那種感覺(jué)真是如獲至寶。除了自己的隨意閱讀，偶爾我也會(huì)受報(bào)紙或同事讀書(shū)推薦的影響。看完電視連續(xù)劇《我的團(tuán)長(zhǎng)我的團(tuán)》之后，我對(duì)中國(guó)遠(yuǎn)征軍的歷史有了些興趣，在學(xué)校圖書(shū)館借了套《中國(guó)遠(yuǎn)征軍》。但這套書(shū)是小說(shuō)，不能滿足我對(duì)歷史真相的探尋，恰好在《南方都市報(bào)》的周末文化副刊上有篇文章提到了中國(guó)遠(yuǎn)征軍的后人們?nèi)绾嗡姆剿鸭篙厒兊馁Y料，以出書(shū)紀(jì)念父輩的事跡，為父輩正名。于是我知道了，關(guān)于中國(guó)遠(yuǎn)征軍，有兩本書(shū)是可以找來(lái)讀一讀的，一本是《父輩的戰(zhàn)爭(zhēng)》，一本是《國(guó)家記憶》，后者是厚厚的一大本照片集，基本上都是作者從美國(guó)國(guó)家檔案館搜尋到的真實(shí)圖片。同事在辦公室推薦《曾經(jīng)風(fēng)雅》，看完之后，又借了與之相類似的同是介紹民國(guó)時(shí)期名人雅士的《曾經(jīng)風(fēng)流》《獨(dú)白：大師難忘的事兒》《大師講學(xué)記：講壇上的大師身影》。除了按自己的喜好隨性閱讀之外，我的閱讀也會(huì)受到工作的影響，比方說(shuō)，幾乎每?jī)?cè)的語(yǔ)文課本里都有古代詩(shī)歌，于是我去圖書(shū)館借閱了《附庸風(fēng)雅：第三只眼看<詩(shī)經(jīng)>》，《葉嘉瑩說(shuō)陶淵明飲酒詩(shī)及擬古詩(shī)》，然后把葉嘉瑩一系列的古詩(shī)鑒賞書(shū)籍抱回了家，還有安意如的書(shū)，孫濤的書(shū)，當(dāng)時(shí)的感覺(jué)就兩個(gè)詞“酣暢淋漓”“口頰生香”。
所以就我個(gè)人的感受而言，讀書(shū)可以由點(diǎn)到面，經(jīng)一本書(shū)輻射到無(wú)數(shù)本書(shū)，一點(diǎn)點(diǎn)地?cái)U(kuò)大你的閱讀面，一點(diǎn)點(diǎn)地深入你的閱讀專業(yè)領(lǐng)域。只要你是真心喜歡一本書(shū)，認(rèn)真去閱讀一本書(shū)，必然可以從其中獲得無(wú)數(shù)的驚喜。就這樣，東一榔頭西一棒，我隨心所欲地讀了一些書(shū)，有這么幾本書(shū)是我覺(jué)得可以推薦給大家的。
一是劉小楓《沉重的肉身》。
之所以想把這本我十年前讀過(guò)的書(shū)推薦給大家，是因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)很多同學(xué)都讀了米蘭·昆德拉的《生命不能承受之輕》，卻感覺(jué)讀不懂。雖說(shuō)讀不懂是正常的，但如果有外來(lái)的借鑒給我們以啟發(fā)，也不失為一件幸運(yùn)的事。這本《沉重的肉身》的出現(xiàn)，對(duì)當(dāng)年的我而言便是一件幸事。書(shū)中除了對(duì)《生命不能承受之輕》有所解讀之外，還有對(duì)法國(guó)大革命、小說(shuō)《牛虻》、基斯洛夫斯基的《藍(lán)、白、紅》三部曲以及作家卡夫卡的獨(dú)到賞析，相信這些文章會(huì)讓我們有些同學(xué)的心靈飛翔。
二是高爾泰《尋找家園》。
推薦這本書(shū)，純粹是出于個(gè)人的閱讀趣味。對(duì)于父輩的歷史，尤其是父輩學(xué)人的遭際，我似乎有著比較多的好奇。看著他們從苦難中一步步艱辛地走來(lái)，又一步步堅(jiān)定地走遠(yuǎn)，讓人感動(dòng)于他們內(nèi)心所堅(jiān)持的高貴情懷。而那些他們親歷的苦難，使歷史課本上那段語(yǔ)焉不詳、面目模糊的歷史變得鮮明立體，觸手可摸，值得讓人悲傷，讓人憤怒，讓人欣喜。
三是張大春《認(rèn)得幾個(gè)字》。
這本書(shū)很是輕松，作者從自家兒女學(xué)寫(xiě)字的場(chǎng)景入手，引出一個(gè)個(gè)漢字，追本溯源，講講這些漢字的本意，配上它們的甲骨字體，親切有趣。鑒于這本書(shū)既有趣味知識(shí)，又有父愛(ài)濃濃。所以我已把它收藏進(jìn)自家書(shū)櫥第一層，留著將來(lái)和兒子共享。
四是許崧《印度走著瞧》。
一年前我曾經(jīng)向大家推薦過(guò)許崧的《美國(guó)走著瞧》。這兩本書(shū)是我讀過(guò)的僅有的游記。因?yàn)閷?duì)于單純的寫(xiě)景文章，我早已厭倦，沒(méi)有絲毫的閱讀欲望。但這兩本游記不同，它寫(xiě)景不多，更多的是記事，記作者本人的真實(shí)感受。而作者恰好是個(gè)風(fēng)趣生動(dòng)之人，因此在他的筆下，長(zhǎng)長(zhǎng)的游歷過(guò)程毫不枯燥，即使是在車站等車這樣的無(wú)聊之事他都寫(xiě)得讓人捧腹不已。也許是印度這個(gè)國(guó)家意想不到的事情比美國(guó)多得多，所以這本《印度走著瞧》也更加別開(kāi)生面。可分享的好書(shū)還有很多，這里無(wú)法一一列舉。相信我們每個(gè)人都有自己喜歡的、可推薦給大家閱讀的好書(shū)。學(xué)校的讀書(shū)節(jié)給我們搭建起這樣一個(gè)暢所欲言的交流平臺(tái)，希望我們每個(gè)人都可以在這里實(shí)現(xiàn)自己生命中的機(jī)緣，碰上那些屬于我們自己的書(shū)。
但是書(shū)除了用來(lái)閱讀，還要加以思考。否則，從書(shū)本中獲取的只能是信息而非知識(shí)，更非思維方式、思維習(xí)慣。而對(duì)于我們的閱讀而言，最重要的恰恰是后者。因此，我們不僅要牽手閱讀，讓閱讀成為我們生活的常態(tài)，更要潛心思考，將書(shū)中一切有益之處內(nèi)化為我們身體的一部分，這樣我們才能快樂(lè)成長(zhǎng)。
最后預(yù)祝本次學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)舉辦成功!謝謝!