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生活中的溫暖作文450字 生活中的溫暖作文700字篇一
那天，我在公交車上，車上人很多，站著的人把原本就很狹窄的車廂走到擠得水泄不通。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，我終于找到了一個(gè)位子坐了下來(lái)。
正當(dāng)我為能坐下來(lái)而感到高興時(shí)，一位老奶奶上了車。她滿頭白發(fā)，臉上布滿皺紋，邁著有一點(diǎn)顫巍的步子，站到了我的旁邊。
我心里充滿了矛盾：讓座吧，尊重老人是中華民族的傳統(tǒng)美德嘛。可是，好不容易才坐下來(lái)的，而且，為什么要是我？其他人為什么不讓？
就在我遲疑之時(shí)，坐在我后面的一位伯伯起身讓了座：“阿姨，您坐這吧。”老奶奶連聲道謝，微笑著坐到座位上。
我心里頓時(shí)羞愧萬(wàn)分。突然，汽車一個(gè)急剎車，那位伯伯一下子沒站穩(wěn)，差點(diǎn)摔倒。這時(shí)，我心里難受極了。我馬上起身讓座給伯伯，當(dāng)伯伯對(duì)我說(shuō)“謝謝”的時(shí)候，我忽然明白，這就是人與人之間的關(guān)愛，這就是溫暖。
只要心中有關(guān)愛，世界就有溫暖。當(dāng)溫暖遍及每一個(gè)角落時(shí)，世界將更美好！
生活中的溫暖作文450字 生活中的溫暖作文700字篇二
溫暖是我們永恒的話題，雖然看不見，摸不著。但我們可以在生活中感受和領(lǐng)悟。她就像一被清茶，愈品愈濃；沁人心脾。
父愛如山，母愛似水。正是父母這般慈愛，我之所以擁有今天。
我家坐落在一個(gè)窮山僻壤的小山溝里，家境貧寒。我和妹妹的學(xué)習(xí)生活費(fèi)用都靠父親外出打工來(lái)支撐。記得那上是一個(gè)寒冷的冬季，也是我讀小學(xué)六年級(jí)的時(shí)侯，爸爸打電話到鄰居；于農(nóng)立二十四回家。是啊！爸爸離開家，馬上就是三年了，怎能不叫我們想念呢？
一大早，雪依舊紛紛揚(yáng)揚(yáng)，樹枝上早已“火樹銀花”，大地一片“銀裝素裹”，不時(shí)傳來(lái)幾聲鳥鳴。我和妹妹老早來(lái)到村口的半山腰（人們都習(xí)慣在這里休息）上，可是左等右等一直不見父親的影子。我們只好回到家里。直到下午三點(diǎn)，隨著趕場(chǎng)返程的人流，爸爸終于回到了家。我清楚的記得他的第一個(gè)動(dòng)作是把妹妹緊緊地抱在懷里，嘴里一邊顫抖地叨念著什么，好象在說(shuō)你們受委屈了一樣。我不相信這就是我的父親；青瘦的臉上滿是胡須，單薄的身子，似乎風(fēng)吹就會(huì)摔倒。我實(shí)在忍受不住，使勁撲在爸爸的懷里，任憑情感的淚水傾瀉。透過(guò)歲月的河流，我仿佛看到漂泊異鄉(xiāng)的父親正在工地的建筑樓上一步步負(fù)重攀登，仿佛看到父親在車間機(jī)器旁流下的串串汗水……此刻，雖是嚴(yán)冬，我卻感到一股暖流傳遍全身，而且愈來(lái)愈暖。
傍晚，媽媽從田里回來(lái)了。媽媽是一個(gè)心地善良的農(nóng)村婦女。沒有文化，一輩子和黃土打交道。但媽媽對(duì)我們管教很嚴(yán)格。從不讓我們曠一節(jié)課，更不用說(shuō)做壞事了。見到爸爸回來(lái)，應(yīng)該高興的，不知為什么反而流淚了。只說(shuō)了一句：“來(lái)了就好。”又到廚房去了。
晚上，媽媽做了一鍋菜。一家人團(tuán)聚了。
火，與燃愈旺。生活又何賞不是這爐中之火？處處需要溫暖。
生活中的溫暖作文450字 生活中的溫暖作文700字篇三
依依翠柳，郁郁繁花，嫩嫩春筍，茵茵小草……萬(wàn)物被溫暖照亮，生機(jī)勃勃，盡情展示大自然的絢麗。而人們的心也會(huì)被溫暖照亮，這溫暖的來(lái)源，就是貫穿于生活每一個(gè)角落的愛：父母的親子之愛，師生的教育之愛，同學(xué)的友誼之愛……這些，為我們的生活撒下春天的溫暖的陽(yáng)光。
與我們?cè)谝黄鹕顣r(shí)間最長(zhǎng)的就是我們的父母了，或許他們沒有做出什么轟轟烈烈、感人至深的大事，但是愛，就存在于生活中無(wú)言的小事里，心，在無(wú)形中就被溫暖照亮了：我無(wú)意中提到有時(shí)上午上學(xué)時(shí)會(huì)餓，就被父母記住了，從那以后，我的早餐中就添加了一個(gè)雞蛋，書包里就多出了一杯酸奶。以后我再也沒有餓過(guò)，因?yàn)椋袗巯喟椋袦嘏谛摹Ｏ掠炅耍彝泿懔耍改笗?huì)到學(xué)校來(lái)接我，看到他們淋個(gè)半濕的身體，我不禁會(huì)去問(wèn)：“你們什么時(shí)候來(lái)的啊？”每一次他們都是回答，我們剛來(lái)了一會(huì)兒。為什么每次的“一會(huì)兒”都能恰好趕上我走出校門？我無(wú)法理解那個(gè)“一會(huì)兒”究竟是多長(zhǎng)時(shí)間，或許在愛的定義里，就沒有確切的時(shí)間概念，愛，是超越時(shí)間的。漫步在雨中回家的路上，我的視線模糊了，不知眼前是雨，還是淚……想到這里，我才明白了“天地寬大，父母恩大”的真諦。心，被愛的溫暖照亮。
老師也是我們生活中的一個(gè)重要的部分，他們是教書的，更是育人的，在學(xué)習(xí)生活中，他們用自己的一言一行、一點(diǎn)一滴告訴我們做人的道理：在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們可能稍稍有點(diǎn)兒小病就請(qǐng)假了，可是他們不——感冒了，發(fā)燒了，甚至得了更大的病，照樣堅(jiān)持工作，用嘶啞的聲音指引我們前進(jìn)，用無(wú)力的手，持著粉筆，在黑板上譜下知識(shí)的樂(lè)章。上個(gè)學(xué)期，地理老師感冒了，嗓子啞了，絲毫不耽誤上課，帶領(lǐng)我們做題、耐心細(xì)致地給我們講題，還是那樣認(rèn)真、負(fù)責(zé)。
那節(jié)課，我深深地被感動(dòng)，被老師的責(zé)任心所感動(dòng)。有一次，政治老師發(fā)燒了，剛在醫(yī)院輸完液，馬上又跑回來(lái)給我們上課，她只在教室門口輕咳了一下，只有這一細(xì)節(jié)能看出她在生病，課上，她還是那么繪聲繪色地講解著每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，好像她不曾生病一樣。物理老師生了一場(chǎng)大病，都住院了，可是當(dāng)時(shí)我們正在學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)期里的一個(gè)重難點(diǎn)——電功率，又迫近期中考試，可以說(shuō)，我們就是“時(shí)間緊，任務(wù)重”。年近六旬的老師為了不讓我們落下課，還來(lái)堅(jiān)持給我們上課，我記得，那節(jié)課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)上得出奇的好。最后，班長(zhǎng)代我們?nèi)w同學(xué)向老師致謝，老師很激動(dòng)，脫帽鞠躬致禮，全班同學(xué)掌聲雷動(dòng)，所有的人都被師生之間濃濃的情誼感動(dòng)了，所有的心里都充滿了愛，所有的心中都洋溢著春天般的溫暖。老師們，讓我們看到了什么是責(zé)任，讓我們懂得怎樣去擔(dān)負(fù)起責(zé)任。在老師的細(xì)心呵護(hù)下，我們就要去擔(dān)負(fù)起時(shí)代的重任。我們被老師們的默默付出所感動(dòng)了。心，被愛的溫暖照亮。
慈善家霍英東從小就有“達(dá)則兼濟(jì)天下”的一種境界，成人后，他實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想，他在“達(dá)”的時(shí)候，做到了“兼濟(jì)天下”，他的愛，給了無(wú)數(shù)人溫暖；青島愛心團(tuán)體“微塵”，自認(rèn)渺小，卻塑造了偉大。他們的愛，又給了多少人溫暖？他們給予這個(gè)世間的溫暖感動(dòng)了你我，感動(dòng)了大家，感動(dòng)了中國(guó)，他們就是2006年“感動(dòng)中國(guó)”的獲獎(jiǎng)人物。不知道在世間濃濃的愛下，有多少的`心，被愛的溫暖照亮？
羅蘭說(shuō)過(guò)，愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑夜。是的，是愛的火焰迸發(fā)出的溫暖讓我們快樂(lè)、幸福，將我們照亮，使我們每天都有新的希望。
同學(xué)們，在青春的旅途中，你也常被溫暖照亮：眷眷親情，殷殷師恩，醇醇友愛……讓你坎坷變坦途，郁悶變快樂(lè)，單調(diào)變精彩，蓬勃向上，縱情演繹成長(zhǎng)的浪漫。愛的芬芳，愛的溫暖，你切實(shí)地感受到了嗎？