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2023年扶貧采購(gòu)項(xiàng)目方案 學(xué)校扶貧工作總結(jié)模板篇一
一、高度重視,嚴(yán)密部署。
城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問(wèn)題的重大舉措,這對(duì)于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作,得此項(xiàng)活動(dòng)自始至終始按照有序有效開(kāi)展著。
二、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展,給我校教育教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)
在學(xué)校工作會(huì)議上,校長(zhǎng)多次向老師們闡述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義。因此,在受幫扶過(guò)程中,我們虛心學(xué)習(xí),真誠(chéng)面對(duì),以心換心,以情促行。在工作中具體做到,主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制,提高我校辦學(xué)效益。
1、領(lǐng)導(dǎo)互訪,更新辦學(xué)理念。學(xué)期開(kāi)學(xué)初,兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃,就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況,共商學(xué)校發(fā)展大計(jì),確定工作重點(diǎn),相互協(xié)調(diào),制定幫扶實(shí)施方案,保證幫扶工作順利開(kāi)展。
2、教師互訪,取長(zhǎng)補(bǔ)短。自開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)我校派優(yōu)秀教師到xx學(xué)校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué),通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng),專題講座共同切磋教學(xué)技藝,提高了我校課堂教學(xué)效果。
3、教學(xué)展示,提高能力。20xx年9月,在主管領(lǐng)導(dǎo)和xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下,帶領(lǐng)語(yǔ)、數(shù)骨干教師為xx學(xué)校師生上了4節(jié)示范課。簡(jiǎn)明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),精湛的教學(xué)藝術(shù),全新的教學(xué)理念,良好的教學(xué)效果,使教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
4、網(wǎng)絡(luò)交流,友誼永存。通過(guò)一年多的相互了解,使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼,并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難,使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步
在今后的工作中,我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)積極地把我們的優(yōu)秀辦學(xué)方法傳遞給兄弟學(xué)校,為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。
2023年扶貧采購(gòu)項(xiàng)目方案 學(xué)校扶貧工作總結(jié)模板篇二
為進(jìn)一步切實(shí)貫徹落實(shí)各級(jí)精準(zhǔn)扶貧工作精神,打贏“百日攻堅(jiān)”戰(zhàn),20__年秋,南江縣赤溪九義校實(shí)施十大舉措助推扶貧工作。
一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)建機(jī)制,層層落實(shí)明職責(zé)。為了抓好落實(shí)精準(zhǔn)扶貧工作,學(xué)校重新組閣精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以黨支書(shū)記、校長(zhǎng)胡廷東為組長(zhǎng),全體行政為成員,辦公室具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,分工到人,各司其職。緊扣“目標(biāo)具體、措施具體、進(jìn)度具體、責(zé)任具體”,制定精準(zhǔn)幫扶工作方案,分別針對(duì)各項(xiàng)工作簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)、書(shū),規(guī)范工作方法、工作流程。
二是以身作則真扶貧,深入一線力攻堅(jiān)。學(xué)校派出副校長(zhǎng)黃明擔(dān)任掛聯(lián)村空山村第一書(shū)記,確保政府與學(xué)校密切聯(lián)系,幫扶接軌順暢;全體教職工全覆蓋對(duì)應(yīng)幫扶清江、空山兩個(gè)村共82戶貧困戶。堅(jiān)持“三到位”,確保“扶貧攻堅(jiān)”見(jiàn)實(shí)效。
三是全面摸清教育底數(shù),實(shí)現(xiàn)在讀學(xué)生精準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)。學(xué)校每位教職工深入全鄉(xiāng)建檔家庭,精準(zhǔn)、全面、徹底地摸清學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中、大中專院校各學(xué)段子女入情況,要求做到全覆蓋,確保不漏一個(gè)貧困村、不漏一戶貧困戶、不漏一所學(xué)校、不漏一個(gè)貧困生,并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理,程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用,確保教育精準(zhǔn)扶貧工作穩(wěn)步實(shí)施。
四是政策宣傳緊跟進(jìn),營(yíng)造氛圍助攻堅(jiān)。借助會(huì)議、校園網(wǎng)、班班通、在線課堂、宣傳櫥窗、入戶張貼“惠民政策明白卡”、宣傳折頁(yè),入戶宣講等載體全方位宣傳最新扶貧政策、工作舉措、熱點(diǎn)難點(diǎn)、新聞資訊等時(shí)事信息,確保廣大群眾對(duì)黨的惠民政策知曉率達(dá),做到家喻戶曉。
五是幫扶發(fā)展多渠道,千方百計(jì)保增收。學(xué)校擠出有限的經(jīng)費(fèi)中作為扶貧專項(xiàng)資金,給每個(gè)貧困戶送去食用油、大米、被子、雞苗、魚(yú)種。對(duì)不同的困難家庭,是否落實(shí)了各項(xiàng)補(bǔ)助政策進(jìn)行摸排,及時(shí)聯(lián)系村鎮(zhèn),進(jìn)行兌現(xiàn)。學(xué)校全體教職工利用自己的人際資源,為幫扶戶尋找他們種養(yǎng)產(chǎn)品的銷(xiāo)路,及時(shí)出售,增加收入。并多方聯(lián)系在外務(wù)工人員,公司老板,社會(huì)愛(ài)心人士,對(duì)極其困難家庭子女結(jié)對(duì)幫扶。
六是精準(zhǔn)兌現(xiàn)教育資助經(jīng)費(fèi),確保每個(gè)孩子在校就學(xué)。按照相關(guān)資助條件和規(guī)定,協(xié)同有關(guān)部門(mén)和愛(ài)心人士,構(gòu)建“綠色通道”,精準(zhǔn)、全面、及時(shí)地向建卡貧困戶、城鄉(xiāng)低保戶家庭子女兌現(xiàn)資助資金,保障學(xué)生享有助學(xué)經(jīng)費(fèi)的獲得權(quán),確保學(xué)生不因貧困而失學(xué)。
七是每月入戶勤工作,踏實(shí)做好“五個(gè)一”。學(xué)校干部職工利用休息日,空閑時(shí),至少做到每月一次入戶走訪,對(duì)各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目及時(shí)查看,及時(shí)規(guī)劃,做到每戶有產(chǎn)業(yè),每月有收入,同時(shí),向幫扶戶實(shí)行感恩教育,切實(shí)做好“五個(gè)一”幫扶工作。
八是注重培訓(xùn)技術(shù)技能,為增收項(xiàng)目保駕護(hù)航。依托扶貧在線及相關(guān)部門(mén),實(shí)及時(shí)了解、解答幫扶戶在家電維修、養(yǎng)殖種植、鄉(xiāng)村旅游、家庭教育等方面的技術(shù)和困惑,保障百姓享有生存發(fā)展的繼續(xù)教育權(quán),提高他們科技致富、智力致富水平,帶領(lǐng)貧困戶增收脫貧奔小康。
九是完善學(xué)校建設(shè),保障均衡發(fā)展。認(rèn)真、科學(xué)制定學(xué)校教育發(fā)展規(guī)劃,全面、精準(zhǔn)完善幼兒園、各層次學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),推進(jìn)教育信息化工程,改善農(nóng)村教師結(jié)構(gòu),合理配置師資,提高教師專業(yè)化水平,保障學(xué)生享有優(yōu)質(zhì)教育的公平權(quán),確保奠定農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)硬軟件基礎(chǔ),推動(dòng)教育均衡發(fā)展。
十是強(qiáng)化監(jiān)測(cè)考核,實(shí)行責(zé)任追究。學(xué)校將貧困學(xué)生資助、教育精準(zhǔn)扶貧工作列為年終考核的重要依據(jù),并由學(xué)校扶貧小組和資助辦公室實(shí)施季度督查、年度監(jiān)測(cè)、年終考評(píng)的工作制度,確保教育扶貧工作落到實(shí)處。學(xué)校要求扶貧干部每季度撰寫(xiě)扶貧心得、工作整改方案,并對(duì)在扶貧資助項(xiàng)目中工作遺漏,工作不力的人員實(shí)行嚴(yán)格問(wèn)責(zé)。
根據(jù)縣局教育精準(zhǔn)扶貧精神和學(xué)校教育精準(zhǔn)扶貧工作的具體安排。本著“治貧先治懶,扶貧先扶智”的精神,我針對(duì)本學(xué)期我?guī)头龅募?jí)九(3)班的貧困戶子女周婭婷、楊麗軍、寇東芬三人的學(xué)習(xí)特點(diǎn),制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃,并經(jīng)過(guò)老師耐心、細(xì)致的幫教工作,精心關(guān)懷下,三人都取得了明顯的進(jìn)步。
一、具體幫扶措施
1、加強(qiáng)思想教育。許多貧困生在與同學(xué)的相處之中,往往有自卑心理,所以要幫助他們克服自卑心理,樹(shù)立自信心。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹(shù)立自信心比較困難,可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心,平均每周談話一次,每月月考結(jié)束談話一次,幫助學(xué)生樹(shù)立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。
2、加強(qiáng)關(guān)注程度。在平時(shí)的教學(xué)中,多關(guān)注這名學(xué)生,做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表?yè)P(yáng)、勤糾正,對(duì)他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo),鼓勵(lì)該生的進(jìn)步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系,密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況,并加以記錄。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作,上課之前要求該生把教材讀一遍,把問(wèn)題找出來(lái),把教師預(yù)留知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來(lái),并通過(guò)自己的歸納把它總結(jié)出來(lái)。課堂練習(xí)要認(rèn)真對(duì)待,如果不會(huì)可以請(qǐng)小組成員幫助解決,不懂就問(wèn)而不是不懂裝懂,但絕不能不會(huì)就算了,當(dāng)然難一點(diǎn)的題可以放過(guò)。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成,按時(shí)完成,時(shí)間觀念強(qiáng),不拖拉、要獨(dú)立完成,絕不能抄作業(yè)。通過(guò)鼓勵(lì)組內(nèi)優(yōu)秀生的`方法,來(lái)幫助學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間短。
二、總結(jié)體會(huì)
1、要關(guān)心、愛(ài)護(hù)貧困進(jìn)生。任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),對(duì)于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,而對(duì)后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),而看不到其優(yōu)點(diǎn),這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。作為老師,應(yīng)尊重他們,進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),愛(ài)他們,愛(ài)是具體的,滲透在對(duì)學(xué)生的一言一行中,慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生。
2、關(guān)愛(ài)貧困生,就是真正做到以情動(dòng)人:
(1)做到"真誠(chéng)"二字,教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲",因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦鎰e能力,他們會(huì)說(shuō):"老師是說(shuō)給我們聽(tīng)的,才不是那么回事。"結(jié)果是真的也變成假的了。
(2)做到"接受",即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任后進(jìn)生,鼓勵(lì)他們自由討論。
(3)做到"理解"二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過(guò)內(nèi)因起作用,教育者對(duì)后進(jìn)生的厚愛(ài)定會(huì)使他們實(shí)現(xiàn)向"自我學(xué)習(xí)、自我管理"的轉(zhuǎn)變。
3、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實(shí)情況。要必須全面調(diào)查了解學(xué)生,對(duì)其各方面情況做到心中有數(shù),這是做好轉(zhuǎn)化工作的基矗要充滿信心地去親近他們,成為學(xué)生真正的“朋友”和“知心人”。
4、技術(shù)支持。積極和幫扶學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,進(jìn)行家訪,了解貧困生家庭情況,了解他們的需求。根據(jù)需要,利用學(xué)校的條件提供技術(shù)支持和力所能及的幫扶。
總之,貧困學(xué)生的脫貧,需要我們所有人共同的幫扶。扶貧先扶智,治貧先治窮。教師對(duì)貧困生的幫扶,更應(yīng)傾注不懈的努力,在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,更應(yīng)更新觀念,探索新的教育方法,努力提高貧困生的成績(jī)和能力。
2023年扶貧采購(gòu)項(xiàng)目方案 學(xué)校扶貧工作總結(jié)模板篇三
一、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視, 全體教職員工大力支持。
為了抓好扶貧工作, 學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥各班主任具體 落實(shí),廣大老師積極響應(yīng)學(xué)校“每名教師進(jìn)十家,溫暖送進(jìn)每一戶” 號(hào)召,各年級(jí)先后開(kāi)展貧困生摸底工作多次,摸清貧困生家庭狀況, 做好貧困生建檔工作,明確助學(xué)思路,然后有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。
二、工作落實(shí)到人,溫暖送進(jìn)家庭。學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作 落實(shí)到各班、各部門(mén)、各責(zé)任人,做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛(ài),每個(gè) 貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。
通過(guò)第一階段摸底工作我校確定陳麗等9名同學(xué)為上一年度扶貧幫困對(duì)象,進(jìn)行家訪,他們的父母連聲感 謝。同學(xué)們自己也表示一定會(huì)振奮精神,刻苦學(xué)習(xí),報(bào)答學(xué)校、社會(huì) 和父母關(guān)愛(ài)。
三、爭(zhēng)取各方力量,拓展扶貧助學(xué)途徑。眾人拾柴火焰高,經(jīng)過(guò) 各方努力,為患白血病的同學(xué)捐款,另外學(xué)校還千方百計(jì)聯(lián)系社會(huì)人 士為貧困同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心,解決貧困學(xué)生的后顧之憂。
扶貧幫困關(guān)系到千家萬(wàn)戶,關(guān)系到寒門(mén)學(xué)子的未來(lái),關(guān)系到和諧 社會(huì)的創(chuàng)建,任重而道遠(yuǎn),我校力求在各級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,在社會(huì)熱 心人士的幫助下,將這項(xiàng)工作做得更完善,讓每一位同學(xué)都能感受集 體的溫暖 ,社會(huì)的關(guān)愛(ài)。
2023年扶貧采購(gòu)項(xiàng)目方案 學(xué)校扶貧工作總結(jié)模板篇四
根據(jù)鎮(zhèn)黨委、*統(tǒng)一安排,xx鎮(zhèn)成立扶貧調(diào)研領(lǐng)導(dǎo)組,組織鎮(zhèn)干部4人,大學(xué)生村官8人開(kāi)展了為期半個(gè)月的調(diào)研活動(dòng)。調(diào)研組深入全鎮(zhèn)各村群眾之中,通過(guò)問(wèn)卷、座談都多種形式詳細(xì)了解了民情民意,并在此基礎(chǔ)上形成如下調(diào)研報(bào)告。
xx鎮(zhèn)位于xx縣北中部,駐地xx河灘,距縣城15公里,xx鐵路、xx公路、xx高速公路縱貫全鎮(zhèn)。東北部與xx縣交界,東、南部靠xx鄉(xiāng)、xx鄉(xiāng),西北傍xx縣,xx河穿越中部,境內(nèi)溝川縱橫,形成了以濁漳河為主軸線的“三溝一點(diǎn)一川”地形,總面積312*方公里。境內(nèi)東北、西北高,石厚土薄,山高石多;中南低,地勢(shì)*緩,土質(zhì)較肥。漫天垴海撥1626米,為鎮(zhèn)內(nèi)最高峰。向西海撥1300米以上山峰依次為小杏山、大垴圪塔、板山、天師廟山、神仙梁、前麥山、后麥山、前菜圪塔、委山、走馬坪。全鎮(zhèn)屬沙石丘陵溫涼區(qū),年*均氣溫?cái)z氏度,年均降雨量650—700毫米,無(wú)霜期150天。全鎮(zhèn)所轄之地,灘灣開(kāi)闊,宜糧宜果;坡長(zhǎng)草茂、宜林宜牧,開(kāi)發(fā)潛力較大;xx是xx境內(nèi)四大集鎮(zhèn)之一,是xx北部政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育發(fā)展的中心和窗口。
全鎮(zhèn)共有18個(gè)行政村,13個(gè)自然村,總戶數(shù)2526戶,總?cè)丝?660人,總勞力2922人,xx鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)主要以農(nóng)業(yè)為主,多產(chǎn)玉米、谷子、高梁、豆類、土豆。耕地面積18338畝,糧食作物播種面積18338畝,林地面積45000畝,糧食總產(chǎn)量495萬(wàn)公斤。農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值808萬(wàn)元,林業(yè)產(chǎn)值228萬(wàn)元,牧業(yè)680萬(wàn)元,漁業(yè)4萬(wàn)元,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)總收入2841萬(wàn)元。
為確保調(diào)研的科學(xué)性與針對(duì)性,調(diào)研組首先根據(jù)馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論確定了調(diào)研的模型為生產(chǎn)方式分析,分別從生產(chǎn)力三要素、生產(chǎn)關(guān)系三要素六方面進(jìn)行分析。
生產(chǎn)力三要素:勞動(dòng)者或勞動(dòng)力、生產(chǎn)工具、勞動(dòng)對(duì)象生產(chǎn)關(guān)系三要素:生產(chǎn)資料所有制、生產(chǎn)中關(guān)系、分配交換與制度。
的發(fā)展。如何落實(shí)鎮(zhèn)黨委*“向山延伸、向水發(fā)展”的發(fā)展方針,將是全鎮(zhèn)發(fā)展必須思考的一個(gè)重要問(wèn)題。
2、人口外流嚴(yán)重。撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)以來(lái),兩河口地區(qū)人口長(zhǎng)期存在外遷、外流狀況。該地區(qū)現(xiàn)有戶籍人口一千余人,實(shí)際常住人口不足三百人。地處xx、榆次交界處的沙旺、大牛、焦紅寺一帶,現(xiàn)常住人口僅十余人。人口的嚴(yán)重外流帶來(lái)的是鄉(xiāng)村的嚴(yán)重空殼化、老齡化,以至于該地區(qū)完全不具備實(shí)施生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目的人力物力條件。
3、群眾整體文化素質(zhì)低。一方面是受教育程度低,中老年群體中文盲率較高,中青年群體中僅有40%受過(guò)初中教育,9%受過(guò)高中教育,受過(guò)高等教育的幾乎沒(méi)有。基礎(chǔ)教育的不足,嚴(yán)重制約了群眾接受培訓(xùn)教育再學(xué)習(xí)的能力,對(duì)其素質(zhì)提高形成明顯的不利影響。另一方面是農(nóng)民的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)技能?chē)?yán)重缺乏。在從事設(shè)施蔬菜、干果經(jīng)濟(jì)林種植、笨雞養(yǎng)殖等三項(xiàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展過(guò)程中,技術(shù)經(jīng)驗(yàn)的缺乏成為一項(xiàng)嚴(yán)重的制約性因素。僅以設(shè)施蔬菜為例,因?yàn)檫x苗失誤、溫度調(diào)控不善,雙峰村去年和今年都蒙受了較重的經(jīng)濟(jì)損失。
域信息閉塞,部分村、乃至全鎮(zhèn)、全縣的現(xiàn)代化程度和速度慢,群眾的守舊思想并且得到真正沖擊;二是缺乏好的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境,市場(chǎng)狹小、需求不足基本現(xiàn)狀沒(méi)有改變,干事創(chuàng)業(yè)的難度、風(fēng)險(xiǎn)較大。
在扶貧發(fā)展之中,勞動(dòng)力資源始終其中最關(guān)鍵、最活躍的因素,勞動(dòng)力資源方面存在的嚴(yán)重缺陷,是制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展、影響扶貧發(fā)展效果的最根本原因所在。
全鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主要依然依靠人力耕作,機(jī)械化程度比較低:根據(jù)xx鎮(zhèn)20xx年度各村農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼情況匯總表資料顯示,20xx年xx鎮(zhèn)共有各類農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械172件,其中玉米脫粒機(jī)102部、旋耕機(jī)12部、卷簾機(jī)34部、穴播機(jī)3部、滅茬機(jī)1部、翻轉(zhuǎn)犁1部、拖拉機(jī)11部、秸稈粉碎還田機(jī)1部、溫室大棚設(shè)備4部、田園管理機(jī)3部。以全鎮(zhèn)20xx年共計(jì)耕作萬(wàn)畝耕地計(jì)算,*均每100畝耕地才有1部享受農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼的農(nóng)用機(jī)械。考慮到不同種類農(nóng)業(yè)機(jī)械在實(shí)際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中扮演角色不同、農(nóng)業(yè)機(jī)械的使用頻率不同,全鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度其實(shí)還要更低一截。
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具一方面,我們依然有很長(zhǎng)的路要走。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)有很大差距。從雙峰往下至頂村的漳河*,是全鎮(zhèn)耕地集中分布的地區(qū)。這一地區(qū)主要從事玉米等糧食種植。近年來(lái),在鎮(zhèn)黨委*的組織推動(dòng)下,大力發(fā)展了以黑小米為主打產(chǎn)品的黑色富硒有機(jī)食品種植,發(fā)展了南北翟管為中心的西瓜種植、遍布河灘各村的千畝設(shè)施蔬菜園區(qū)。在全鎮(zhèn)形成新的產(chǎn)業(yè)格局,其中尤以設(shè)施蔬菜園區(qū)發(fā)展成果最為顯著:xx鎮(zhèn)黨委*圍繞縣委*發(fā)展三項(xiàng)產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略部署,充分抓住市*副*王勝章包扶的有利條件,在北翟管、西崖底發(fā)展高標(biāo)準(zhǔn)拱棚示范園區(qū),輻射和帶動(dòng)了周邊各村,形成規(guī)劃面積達(dá)千畝的設(shè)施蔬菜發(fā)展區(qū)域。目前,發(fā)展設(shè)施蔬菜已然成為全鎮(zhèn)的共識(shí),群眾積極性得到了充分調(diào)動(dòng),產(chǎn)業(yè)的規(guī)模效應(yīng)初步形成。
林牧業(yè)方面:以兩河口溝、官上溝、彰修溝、龍門(mén)溝四溝為主,目前發(fā)展還很不充分。
土地是最重要的生產(chǎn)資料,是財(cái)富之母。本文中的生產(chǎn)資料,亦主要是討論土地制度。
目前,我國(guó)仍舊實(shí)施的是以家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制為基礎(chǔ)、宜通則通宜分則分的土地制度,但是鼓勵(lì)和支持土地承包流轉(zhuǎn)。土地承包流轉(zhuǎn)將是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料科學(xué)配臵的必要條件。
根據(jù)鎮(zhèn)農(nóng)經(jīng)站提供的數(shù)據(jù)顯示,20xx年全鎮(zhèn)的土地流轉(zhuǎn)
承包登記數(shù)據(jù)為零。這其中可能存在實(shí)際流轉(zhuǎn)等未登記的情況,但也說(shuō)明全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的土地流轉(zhuǎn)水*相當(dāng)?shù)汀?/p>
另一方面,由于土地經(jīng)營(yíng)權(quán)維持穩(wěn)定與各戶人口數(shù)增減情況不同之間存在明顯矛盾,導(dǎo)致土地分配在各戶之間存在較為嚴(yán)重的不*衡,進(jìn)而形成資源不足與資源緊缺并存的情況。
土地?zé)o法實(shí)現(xiàn)自由流轉(zhuǎn),意味著生產(chǎn)資料的優(yōu)化配臵無(wú)法實(shí)現(xiàn),以為這農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的規(guī)模化經(jīng)營(yíng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。
這是制約農(nóng)業(yè)發(fā)展、危害扶貧開(kāi)發(fā)進(jìn)程的重要因素。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,生產(chǎn)過(guò)程由市場(chǎng)調(diào)節(jié)。對(duì)于xx鎮(zhèn)目前的情況而言,市場(chǎng)化程度低、生產(chǎn)與銷(xiāo)售相脫節(jié)是主要的問(wèn)題。
以笨雞蛋銷(xiāo)售為例,今年以來(lái)市場(chǎng)銷(xiāo)售的不足已經(jīng)明顯挫傷了群眾的養(yǎng)雞積極性。在我們所做的問(wèn)卷調(diào)查中,有的群眾把笨雞蛋銷(xiāo)售難作為自己最為希望解決的問(wèn)題。
保持產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策的長(zhǎng)期性并使之完善,是我們必須認(rèn)真思考的問(wèn)題。
一是基層兩委組織的領(lǐng)導(dǎo)能力與意識(shí)不足,無(wú)法真正起到帶動(dòng)作用;二是政策的連貫性不足,產(chǎn)業(yè)發(fā)展缺乏持久性;三是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的能力與意識(shí)與發(fā)展需要存在較大差距;三是農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施落后,以兩河口各村為例,道路嚴(yán)重老化無(wú)法通行,嚴(yán)重制約了產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
1、勞動(dòng)力方面:素質(zhì)低,意識(shí)差、分布不均衡、流失嚴(yán)重。
2、生產(chǎn)工具方面:技術(shù)落后,科技化水*低。
3、勞動(dòng)對(duì)象方面:產(chǎn)業(yè)布局規(guī)劃不科學(xué),發(fā)展程度低。
4、生產(chǎn)資料方面:土地流轉(zhuǎn)水*低,生產(chǎn)資料優(yōu)化配臵水*低。生產(chǎn)資料與勞動(dòng)力的匹配程度低。
5、市場(chǎng)關(guān)系方面:市場(chǎng)化水*低,抗市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的能力低。
6、*服務(wù)方面:政策缺乏穩(wěn)定連貫性,基礎(chǔ)設(shè)施落后。
2023年扶貧采購(gòu)項(xiàng)目方案 學(xué)校扶貧工作總結(jié)模板篇五
一、精心組織領(lǐng)導(dǎo),建立“三個(gè)機(jī)制”。
建立動(dòng)態(tài)管理機(jī)制,“黨建幫扶工程”辦公室設(shè)立了幫扶檔案,實(shí)行全程跟蹤、動(dòng)態(tài)管理,一月一抽查,半年一督查,年終全面檢查考核。
二、具體工作措施
1、成立扶貧幫困領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)扶貧幫困工作的領(lǐng)導(dǎo)。
2、提高工作人員對(duì)我鎮(zhèn)扶貧幫困工作的認(rèn)識(shí),從思想上高度重視這項(xiàng)工作。
3、工作規(guī)范過(guò)細(xì),保證扶貧幫困活動(dòng)落到實(shí)處。
4、建立困難干部職工、群眾動(dòng)態(tài)檔案,了解他們的實(shí)際情況,開(kāi)展日常扶貧幫困活動(dòng)。
5、組織每期在節(jié)假日定期走訪困難職工、群眾家庭(包括離退休職工),給予一定的經(jīng)濟(jì)援助,并將走訪情況向鎮(zhèn)黨委反映,為我鎮(zhèn)扶貧幫困提供可行性建議。
三、成效
扶貧幫困活動(dòng)的開(kāi)展,加快我鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐的需要。我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展都取得了不小的成績(jī),規(guī)模上去了,基地形成了,農(nóng)副產(chǎn)品流通和加工都會(huì)有同步的發(fā)展,發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)也更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。