演講稿具有宣傳，鼓動，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助。

寫數(shù)學(xué)演講稿篇一

同學(xué)們：今天我要講的是《怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)》。

事實上并非如此，比如：有的同學(xué)把書上的黑體字都能一字不落地背下來，可就是不會用；有的同學(xué)不重視知識、方法的產(chǎn)生過程，死記結(jié)論，生搬硬套；有的同學(xué)眼高手低，“想”和“說”都沒問題，一到“寫”和“算”，就漏洞百出，錯誤連篇；有的同學(xué)懶得做題，覺得做題太辛苦，太枯燥，負(fù)擔(dān)太重；也有的同學(xué)題做了不少，輔導(dǎo)書也看了不少，成績就是上不去，還有的同學(xué)復(fù)習(xí)不得力，學(xué)一段、丟一段。

究其原因有兩個：一、是學(xué)習(xí)態(tài)度問題：有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上態(tài)度

非常迷惑，說不清楚是進取還是退縮，是堅持還是放棄，是維持還是改進，他們勤奮學(xué)習(xí)的決心經(jīng)常動搖，投入學(xué)習(xí)的精力也非常有限，思維通常也是被動的、淺層的和粗放的，學(xué)習(xí)成績也總是徘徊不前。二、是學(xué)習(xí)方法問題：有的同學(xué)根本就不琢磨學(xué)習(xí)方法，被動地跟著老師走，上課記筆記，下課寫作業(yè)，機械應(yīng)付，效果平平；有的同學(xué)今天試這種方法、明天試那種方法，從不認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)方法的實質(zhì)，更不會將多種學(xué)習(xí)方法融入自己的日常學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、多看

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課前預(yù)習(xí)閱讀。在預(yù)習(xí)時，可以將課本中的關(guān)鍵詞語、產(chǎn)生的疑問和需要思考的問題隨手記下，對定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進行簡單的復(fù)述，推理。重點知識可在課本上批、劃、圈、點。這樣做，能幫助我們在課堂上集中精力聽講，有重點地聽講。

課堂閱讀。預(yù)習(xí)時，我們只對所要學(xué)的教材內(nèi)容有了一個大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對預(yù)習(xí)時所做的標(biāo)記和批注，結(jié)合老師的講授，進一步掌握學(xué)習(xí)中的重點、難點。

課后復(fù)習(xí)閱讀。課后復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，既可解決在預(yù)習(xí)和課堂中仍然沒有解決的問題，又能使知識系統(tǒng)化，加深和鞏固對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。從而對本節(jié)內(nèi)容進行一個小結(jié)，并從中查缺補漏。

主要是指養(yǎng)成思考的習(xí)慣，學(xué)會思考的方法。獨立思考是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須具備的能力。

主要是指做習(xí)題，學(xué)數(shù)學(xué)一定要做習(xí)題，并且應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲂Ｗ隽?xí)題的目的是熟練和鞏固學(xué)習(xí)的知識，初步啟發(fā)靈活應(yīng)用知識和培養(yǎng)獨立思考的能力。此外，我們在做作業(yè)的過程中還應(yīng)多思考三個問題：1.這道題主要考察什么？2.這道題我可以用幾種方式來作答？3.這道題還會以哪幾種方式來考？這樣才能加深我們對知識的理解。

是指在學(xué)習(xí)過程中要善于發(fā)現(xiàn)和提出疑問，這是衡量一個學(xué)生學(xué)習(xí)是否有進步的重要標(biāo)志之一。第一、要深入觀察，逐步培養(yǎng)自己敏銳的觀察能力；第二、要肯動腦筋。發(fā)現(xiàn)問題后，經(jīng)過自己的獨立思考，問題仍得不到解決時，應(yīng)當(dāng)虛心向別人請教，向老師、同學(xué)、家長，向一切在這個問題上比自己強的人請教。只有善于提出問題、虛心學(xué)習(xí)的人，才有可能成為真正的學(xué)習(xí)上的強者。

學(xué)習(xí)方法是靈活多樣、因人而異的，能不斷改進自己的學(xué)習(xí)方法，是你學(xué)習(xí)能力不斷提高的表現(xiàn)，只有找到了適合你的學(xué)習(xí)方法，才能將各門學(xué)科學(xué)好。

謝謝大家！

寫數(shù)學(xué)演講稿篇二

大家好!

礦區(qū)“校本革命”的春風(fēng)吹散了我的迷茫，實驗小學(xué)“五環(huán)七步教學(xué)法”的創(chuàng)建讓我在實踐中解惑。

把教學(xué)計劃中安排的一個月的學(xué)習(xí)時間全部給了學(xué)生，我和學(xué)生們只用了一節(jié)課了解了圓這一單元的學(xué)習(xí)重難點，設(shè)計這次活動的框架問題，劃分了小組。接下來的活動大家都是在小組里進行的，各小組確定了本組研究的主要問題，進行了小組分工，找到了研究方法，安排了活動計劃。整整一個月的時間他們在自己選擇的主題中，在自己安排的計劃里快樂的忙碌著。在孩子們主動的學(xué)習(xí)中，我看到了，聽到了，他們火熱的思考，他們通過查找資料找到了圓的歷史，他們動手實踐推導(dǎo)出了圓的周長和面積公式，他們發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)中轉(zhuǎn)化的思想，他們通過測量，計算得出實驗小學(xué)操場準(zhǔn)確的周長和面積，并得出了確定起跑線的數(shù)據(jù)，他們知道了蒙古包、井蓋、車輪為什么是圓形的。

記得這次活動結(jié)束后，我說老師真高興，我發(fā)現(xiàn)我的孩子們，你們長大了。是的，我的孩子們真的長大了，孩子們的我也在課改中長大了，在他們火熱的思考中長大了。

內(nèi)兩條互相平行，互相垂直的直線，然后把學(xué)生的作品收集上來進行最初的判斷，說一說你就的什么是互相平行互相垂直，，他們可能說的不夠準(zhǔn)確，或者表達(dá)不清，甚至說不出來，但這時一定產(chǎn)生了學(xué)習(xí)新知的欲望，然后結(jié)合學(xué)案學(xué)習(xí)課本上的概念，先自己想一想，在和小組的伙伴議一議，最后師生共同探究。這節(jié)課學(xué)生們產(chǎn)生了質(zhì)疑，進行了探究，得出了結(jié)論，我覺得達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

新課堂讓我看到教育是點化和潤澤生命的過程，是生命影響生命的事業(yè)，猶如一棵樹撼動另一棵樹，最后會撼動整個森林。新課堂讓我知道，一旦尊重生命的張揚，尊重知識的生成，尊重孩子的創(chuàng)新，就能提升孩子的生命，點亮孩子的一生。

寫數(shù)學(xué)演講稿篇三

大家好!

（1）提倡共同參與性。“課前三分鐘”訓(xùn)練，要求人人參與，給每位同學(xué)都提供了充分展現(xiàn)自我的平等機會，提供了施展才華的場所。學(xué)生從參與當(dāng)中體味到語文的樂趣，就會逐漸變被動為主動，從“要我做”到“我想做”、“我要做”，最后達(dá)到“我能做”。

（2）宣揚競爭性。良性競爭能大大增強學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望與動機。學(xué)生在聽別人演講時，從中可以學(xué)到知識、受到啟發(fā)，會在心中激發(fā)出要提高自己綜合能力、與他人一較高低的愿望。學(xué)生把這一愿望付諸實踐，就會受到鍛煉，增長才干。從這個意義上說，“競爭是無聲的良師益友”。

（3）張揚創(chuàng)新獨特性。在“課前三分鐘”的訓(xùn)練中遵循“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新，人新我奇”的原則，激發(fā)學(xué)生盡情張揚個性。鼓勵學(xué)生講出自己獨特的見解。這種創(chuàng)新求異的思想，能促使學(xué)生主動去獲取更多更豐富的知識，提高綜合能力，增長自己的才干。有了創(chuàng)新，人才會不斷地向前發(fā)展，才能不斷有進步。

（4）遵行循序漸進性。“課前三分鐘”訓(xùn)練，分幾輪進行，從易到難，逐步向“難”的層次努力，這符合人們認(rèn)知事物循序漸進的原則。如果不分難易層次隨意開展訓(xùn)練，或是一下子提高難度，都不符合循序漸進的原則，也難以收到預(yù)期的效果。

“課前三分鐘”訓(xùn)練，形式要多樣，演講的體裁不限，內(nèi)容主題自定，充分給予學(xué)生發(fā)揮的自由，所受限制小，更能激發(fā)學(xué)生的興趣，也符合他們渴求個性與自由的心理愿望，往往能使訓(xùn)練事半功倍。學(xué)生可講自己、身邊人以及名人的真實數(shù)學(xué)故事，還可出練習(xí)題等等。

（1）活動時間短、受益面廣。“課前三分鐘”訓(xùn)練所用的時間不長，一般不會影響本節(jié)課教學(xué)任務(wù)的完成。而每個學(xué)生都要參加，受到鍛煉的是全班所有的學(xué)生。滿足了每位學(xué)生渴望向其他人展示自己才華的心理，給學(xué)生提供了鍛煉自己、充分展現(xiàn)自我的機會與平臺，促進了同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)與競爭。

（2）訓(xùn)練負(fù)擔(dān)小、收效大。“課前三分鐘”訓(xùn)練，每個學(xué)生輪到一次訓(xùn)練差不多需要兩個月左右的時間，盡管輪到的學(xué)生事前要做認(rèn)真的準(zhǔn)備，花費一定的時間和精力，但一學(xué)期每人只準(zhǔn)備三次，負(fù)擔(dān)不重。而天天有人講，天天聽人講，時間長了，學(xué)生的口頭表述能力和思維創(chuàng)新能力都得到提高，對學(xué)生走向社會從事各項活動均有很大的好處。尤其評析鑒賞訓(xùn)練對學(xué)生的益處最明顯，不僅講的學(xué)生提高了能力，就連聽的學(xué)生與教師也獲益良多，可以提高學(xué)生多角度思考問題的能力。再者每位學(xué)生訓(xùn)練完畢，其他學(xué)生的掌聲可以調(diào)動起全班學(xué)生聽課的熱情，為上好每節(jié)數(shù)學(xué)課營造良好的情感氛圍。

寫數(shù)學(xué)演講稿篇四

大家上午好!

一粒沙子就是一個世界，一滴露珠能夠反映出太陽的光輝。請你走近《智慧背囊》，她為你開啟智慧的天窗。一則小故事蘊含著大道理，一段小經(jīng)歷濃縮著生命的真諦。請你走近《智慧背囊》，她讓你感受心靈的陽光。一段平凡的對話意味著偉大，一組生活的特寫造就了永恒。請你走近《智慧背囊》，她引你步入生活的殿堂。

短孝靈動、真切、睿智、感人，是《智慧背囊》的特色；青春、活潑、真摯、真情、直爽，是《智慧背囊》的感懷。走近心靈，請傾聽心靈的跳動；走近情感，請感覺情感的熾熱；走近尊嚴(yán)，請體驗尊嚴(yán)的高貴；走近寬容，請體會寬容的博大。

關(guān)注小草，請體味小草的執(zhí)著；關(guān)注小魚，請體悟小魚的呼喊；關(guān)注生命，請咀嚼生命的坎坷；關(guān)注歷史，請思考?xì)v史的靜默。走近《智慧背囊》，就如同走進人生的旅程；走近《智慧背囊》，就如同走進時空的隧道。

佛家講：一葉一菩提。農(nóng)夫講：一花一世界。但愿這葉這花，這草這樹，給你送去心的度量，美的向往。

數(shù)學(xué)課前三分鐘演講稿（四）

感謝大家給我一個上臺的機會！

每一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過。

學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危險，經(jīng)過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準(zhǔn)確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。

寫數(shù)學(xué)演講稿篇五

大家好！

“誠實是信仰的基礎(chǔ)；為什么沒有誠意就信？真誠和信念就是生命。”這句名言一直激勵著我老老實實往前走。

記得有一次，數(shù)學(xué)課，老師布置我們做原作業(yè)，讓我們上課交，不然中午就不能回家了。這時，我發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)用完了。這時候我急得像熱鍋上的螞蟻。這時，同桌小董關(guān)切地問我：“沒有筆記本嗎？我這里還有一份。請先拿去！”聽了這句話，我松了口氣，心里感激小董，發(fā)誓說：“謝謝你，明天我一定把筆記本還給你。”之后我拿著筆記本認(rèn)真開始寫作業(yè)。

第二天，我拿著媽媽給我買新書的錢，腦子里閃過一個念頭：如果我不把書還給小董，我就能拿到錢；另一個念頭閃過我的腦海，占了上風(fēng)：如果我不把筆記本還給小董，就會被別人看不起。如果其他同學(xué)知道了，那我就再也交不到朋友了。整個上午，我都在思考這個問題。經(jīng)過一段時間的思想斗爭，終于想通了。我一定要把筆記本還給小董，因為誠信是人生最重要的，沒有什么能比得上。我把新書還給小董的時候，他接過來，開心地對我說：“海騰，你真老實，一本書不值多少錢。另外，我忘了，但是你記得還給我。謝謝。”聽了他的話，我的心比吃蜂蜜還甜。誠實讓我快樂，幸福。

讓誠實伴隨我成長。我想成為一個講誠信的人。

謝謝大家！

寫數(shù)學(xué)演講稿篇六

大家好，我是xxx，相信數(shù)學(xué)是令許多人頭疼的一門學(xué)科。但是，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不是無計可施，只要掌握了對的方法，數(shù)學(xué)就一定能學(xué)好的。接下來我講一講我的心得，希望對大家有所幫助。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，上課時要緊跟老師的思路，下課后認(rèn)真獨立完成作業(yè)，勤于思考，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，要調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，并且鼓勵自己能克服困難。

由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，使自己進入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去！

寫數(shù)學(xué)演講稿篇七

大家好!

我是五(5)班的數(shù)學(xué)老師。很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。

一、期末成績分析

五(5)班：本學(xué)期剛剛完成了期中檢測，先和大家交流一下這次期中考試的問題。這可能是家長們都愿意聽的一個話題，因為每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個。

許多同學(xué)成績和開學(xué)時相比都有進步，但也暴露出一些問題。其中一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實、牢固。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計算，特別是乘除法。同學(xué)們對計算方法都能夠掌握，但就是缺少計算時的細(xì)心。有些同學(xué)概念不夠清晰，填空題失分較多。

二是有些同學(xué)不夠細(xì)心，老是馬馬虎虎。比如：做填空題或應(yīng)用題中明明一個題目中出現(xiàn)了多種單位，像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位化統(tǒng)一，再來計算。部分學(xué)生根本不看題目要求，亂做一通。這樣的話哪怕你學(xué)得再好，你的方法都對，但那個題一分都得不到。

二、交流一下自己的見解

三個重視

1、重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

(1)專心聽講的習(xí)慣。首先，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。有部分同學(xué)，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。

(2)質(zhì)疑問難的習(xí)慣。愛因斯坦說過："提出一個問題比解決一個問題更重要"。

(3)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。讓孩子自學(xué)看書，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下，激發(fā)學(xué)生的看書興趣，教給學(xué)生看書的方法，養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。同時要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣。

(4)一絲不茍的習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面，也是提高數(shù)學(xué)計算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。比如：解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答語。另外我多次強調(diào)題目怎么問我們就怎么答。有些學(xué)生偷懶，答語只有兩三個字。

(5)獨立作業(yè)的習(xí)慣。我們不僅有復(fù)習(xí)作業(yè)，還有預(yù)習(xí)作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。

(6)及時檢驗的習(xí)慣。好習(xí)慣益終身，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我認(rèn)為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴(yán)格要求、長期堅持。

2、重視孩子勤學(xué)善問能力的培養(yǎng)。

(1)父母不要以大人的眼光來看待孩子。我們不要把自己看來很簡單的題目，認(rèn)定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的換位思考。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。

(2)重視數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識孩子語言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。

3、重視孩子熟練計算能力的培養(yǎng)。小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個重點就是計算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習(xí)。