作文是一種語言表達的方式，通過寫作可以展現出個人思想和觀點。接下來是一些值得一讀的范文，可以從中學習到一些寫作技巧和方法。
七年級生物試卷及答案（實用17篇）篇一
考試是最好的復習,因為一旦有了考試,學生就會緊張,學習效率就會提高。以下是小編整理的七年級生物期末試卷及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1.(2008濰坊)下列關于細菌的敘述正確的是()
a.所有的細菌在生態系統中都是分解者
b.細菌細胞不同于洋蔥細胞的主要結構特點是沒有成形的細胞核
c.細菌依靠芽孢進行繁殖
d.將食品放在冰箱中可防止腐.敗變質，原因是低溫殺死了細菌等微生物
2.(2008益陽)大量細菌可使食品迅速腐爛,食品在冰箱中能保存一定時間不腐爛,是因為冰箱中()
a.細菌很少 b.細菌繁殖很慢 c.沒有細菌 d.細菌都凍死了
3.天熱了，鮮肉容易變餿是由于()
a腐生細菌大量繁殖的結果b霉菌大量繁殖的結果
c酵母菌發酵的結果d病毒增殖的結果
4.細菌的生殖方式是()
a.分裂生殖b.出芽生殖c.孢子生殖d.接合生殖
5.在環境適宜的時候，細菌繁殖一次所用的時間是()
a.2～3分鐘b.20～30分鐘c.2～3小時d.2～3天
6.圖示細菌的三種類型，圖中甲、乙、丙依次是()
a.球菌、桿菌、螺旋菌b.球菌、螺旋菌、桿菌
c.螺旋菌、桿菌、球菌d.桿菌、球菌、螺旋菌
7.我們要觀察細菌，必須借助于()
a.放大鏡b。解剖鏡c。低倍顯微鏡d。高倍顯微鏡
8.下列生物不能產生孢子的是()
a細菌b。酵母菌c。霉菌d。蘑菇
9.細菌的特殊結構是()
a細胞核b細胞質c莢膜、芽孢、鞭毛d球狀、桿狀、螺旋狀
1.魚能在水中游動，即使視線不好，也能躲開礁石，只是因為
a嗅覺在起作用b側線在起作用c聽覺在起作用d視覺在起作用
a鰓和鰭b肺和鰭狀肢c肺、氣囊和鰭d鰓和游泳足
3.草魚是一種味美可口的淡水魚。下列有關草魚的特征中，屬于魚類主要特征的是
a身體呈長梭形b身體內有鰾c體內有脊柱d有鰭，用鰓呼吸
4.“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，鳥和魚體內與外界進行氣體交換的場所分別是
a肺、肺b肺、鰓c肺和氣囊、鰓d肺和氣囊、肺
5.大雨來臨之前，魚經常將頭浮出水面，是因為水中
a缺少食物b缺少陽光c缺少氧氣d溫度不適宜
6.用手觸摸蚯蚓體壁，感覺到體表有黏液，能經常保持濕潤，這有利于蚯蚓
a適應水中生活b進行生殖c適應穴居d進行呼吸作用
7.蚯蚓的生活環境是
a干燥、疏松的土壤b潮濕、疏松、富含氧氣的土壤
c潮濕、疏松、富含腐殖質的土壤d潮濕、疏松、植物稀少的土壤
8.蝗蟲生活在干燥的陸地上，在它的形態結構中，防止水分散失的結構是
a體表的革質翅b體表的大量鱗片
密封線內不要答題
c覆蓋的角質細鱗的作用是d堅硬的外骨骼
9.蝗蟲生活在干燥的環境中，它的呼吸器官是
a肺b氣管c氣囊d氣門
10.在鳥類頻繁出沒的地方，人們常常發現鳥類隨時隨地將糞便排出體外，其原因是
a直腸很短b肛門很大c沒有膀胱d小腸很短
11.下列是同學們熟悉的一些空中飛行的.動物，其中不屬于鳥類的是
a家鴿b家燕c蝙蝠d麻雀
a蝗蟲、螞蟥b蜈蚣、蜘蛛蟹c揚子鱷、壁虎d蝙蝠、海蜇
10.芽孢是指細菌的()
a.分泌物b。休眠體c。后代d。生殖細胞
11.下列生物中，營養方式是異養，呼吸方式是需氧呼吸的是()
a.小麥b。痢疾桿菌
c.乳酸細菌d。醋酸桿菌
12.利用細菌來凈化污水的主要原理是()
a.細菌可分解污水中的一些有機物
b.細菌可吃掉污水中的無機物
c.細菌喜歡喝大量的水
d.利用污水來繁殖細菌
1.下圖為細菌結構的示意圖，請根據圖回答下列問題。
(1)圖中a是，它是集中的區域。
(2)f是，它使細菌能夠。
(3)字母所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞。
(4)與植物細胞相比，該細菌的結構中沒有，也不具有能進行光合作用的場
所。
2.(2008福州)右圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。a瓶、b瓶內都裝有肉湯，甲圖表示a瓶煮沸，b瓶不作處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質;接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖)，數日后，瓶中肉湯也變質。請回答：
(1)甲圖中肉湯仍保鮮的是______瓶，而將其瓶頸打斷后，變質的原因是空氣中的_______進入瓶內。
(2)甲、乙兩組實驗所控制的變量都是()
a.瓶子的大小b.細菌的有無c.肉湯的多少
乙圖中控制改變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制改變量的方法則是_________。
(4)“鵝頸瓶”實驗證實了細菌不是自然發生的，而是由原來已經存在的細菌產生的。為此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的()
a.巴氏消毒法b.腌制法c.脫水法
1.b2.b3.a4.a5.b6.d7.d8.a9.c10.b11.d12.a
1.(1)未成形的細胞核dna(2)鞭毛運動(3)b(4)成形的細胞核葉綠體
2.(1)a細菌(2)ba瓶煮沸，b瓶不做處理(3)是(4)a
初中初二生物初二生物試題
1.抗蟲煙草是用下列哪項生物技術培育出來的()
a.發酵技術b.克隆技術c.轉基因技術d.嫁接技術
2.科學家利用基因技術，在下列哪種細菌體內大規模培養出胰島素()
a.大腸桿菌b.醋酸桿菌
c.枯草桿菌d.蘇云金桿菌
3.利用生物作為“生產車間”生產人類所需的某些物質，稱為“生物反應器”。其中“乳房生物反應器”是指()
a.直接利用某種動物，使這些動物的乳房可以產生和分泌人所需要的物質
b.改造某種動物，使這些動物的乳房可以產生和分泌人所需要的物質
c.不需要改造動物，也可以從動物的乳房上獲得人所需要的某種物質
d.只要能夠改造某種動物，就可獲得人們所需要的物質
a.克隆技術b.轉基因技術c.雜交育種技術
5.在培養轉基因生物過程中，被轉入的基因應該轉入下列哪一種細胞內?
a.體細胞b.生殖細胞c.胚胎細胞d.受精卵
a.克隆技術b.嫁接技術c.組織培養d.轉基因技術
7.1982年，英國的《自然》雜志發表了一篇文章：有兩個美國實驗小組共同研制出轉基因超級鼠，也就是把小鼠變成大鼠。轉基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長速度快2～3倍，體積大一倍。下圖就是實驗的過程圖。
顯微注射獲得遺傳基因超級鼠示意圖
請據圖回答問題：
(1)在這項研究中，被研究的性狀是，控制這個性狀的基因是。
(2)在將受精卵注入輸卵管的過程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生長激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，這樣做的目的是為了。
(3)轉基因超級鼠的獲得，說明性狀和基因之間的關系是。
(4)由此推論，在生物傳種接代的過程中，傳下去的是。
8.基因工程就是利用dna重組技術，將外源基因導入受體生物體內，當這種外源基因與受體生物基因整合后，外源基因就能隨受體生物細胞的分裂而增殖，并能表達出受體生物原本沒有的性狀。例如，將人的抗病菌干擾基因導入煙草dna分子中，可使煙草獲得抗病毒的能力，形成轉基因煙草。試分析回答：
七年級生物試卷及答案（實用17篇）篇二
想要學好生物首先應該先去了解它，生物屬于理科類的科目，但是又有“理科類的文科之稱”。想要學好生物就要特別重視概念之間的邏輯關系，生物的概念特別多，一定不能搞混，每個概念之間都是存在聯系的，所以同學們學生物時一定要好好了解一下。
培養興趣。
學什么東西都是最重要的就是有興趣，興趣才是最好的老師，如果沒有興趣再怎么死記硬背也不行。生物其實是一個特別好玩的科目，人的身體是跟生物有密切的聯系的，學好了生物以后可以從事醫學行業的，想要當醫生的同學，可要好好學習生物了。
打好基礎。
學任何的知識都是，打好基礎是最重要的，同其他理科科目不同的是，生物有許多的概念性的知識，偏文一點的，所以大家一定要打好基礎的，把生物最基本的概念掌握好做到“先記憶，后理解”，掌握生物之間各個知識點的邏輯關系就能很好的把生物基礎打好。
歸納、總結。
無論是上什么科，每節課上完之后都要對知識點進行一個總結，養成一個好的習慣是最重要的。“學而不思則罔，思而不學則殆”，在理解的基礎上把知識點加深記憶，做到靈活運用。課后也可以找一些習題做，拓展一下思路，時間長了，就會把習慣養成，害怕學不好生物嗎。
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七年級生物試卷及答案（實用17篇）篇三
下列哪些不屬于砍伐森林造成的危害？（）。
a.水土流失b.沙塵暴。
c.水體富營養化d.生物多樣性破壞。
環境污染是當前世界所面臨的重大問題之一。我國政府取締太湖流域的小造紙廠，主要是治理環境污染中的（）。
a.大氣污染、噪聲污染b.水污染。
c.固體廢棄物污染d.土壤污染。
二、判斷題。
（1）人類的活動對環境都是有害的。（____）。
（2）砍伐森林后，只要抓緊植樹綠化，生態系統就可以不受影響。（____）。
（3）沙塵暴是天災，人們沒有辦法減少它的發生。（____）。
（4）近年來各地關于水華的報道不斷發生，是河流湖泊受到污染的結果。（____）。
（5）保護鳥類可以抑制蟲害的發生，比用農藥殺蟲有利于保護環境。（____）。
（6）引進善于吃蟲子的鳥，對本地環境肯定有好處。（____）。
（7）對自然資源的合理開發和利用有利于可持續發展。（____）。
（8）治理太湖水污染就應該停止太湖周邊一切產生污水的生產活動。（____）。
三、探究題。
地球上陸地面積僅占________，并且占陸地總面積一半的土地尚不能供人類利用。不科學、無限制地利用土地所帶來的________、________，已嚴重影響生物圈的穩定，不僅危及當代，更會貽害子孫后代。
森林能________、________、________、增加濕度、制造氧氣、________、________。森林與人類的生存發展，與生物圈的穩定息息相關。據聯合國糧農組織的統計，目前地球上每分鐘就有超過________公頃的森林被毀。森林的破壞帶來了嚴重的后果，會引起全球性氣候惡化、嚴重的水土流失、土地沙漠化及頻繁發生的水災和旱災等。
________、________、________是世界各國共同關心的問題，是維護生物圈穩定的根本性措施。
沙塵暴是大風攜帶大量的塵沙和干土而使空氣渾濁。近年來，我國一些地方沙塵暴頻繁發生，嚴重影響了人們的日常工作和生活，這與前些年的森林被大量________和草原的過度________造成的土地沙漠化有關。
太湖部分湖區里滋生了大量的________，使湖水變臭、魚蝦死亡。人類既可以改善生態環境，又能________生態環境。
據報道：1952年12月，某城市霧大無風，家庭和工廠排出的煙霧經久不散，每立方米大氣中二氧化硫的含量高達3.8毫克、煙塵達4.5毫克，居民健康普遍受到危害，4天之內死亡約4000人。請回答：
（1）流經該城市的主要河道也因此受到污染，引起魚類死亡，這與此種類型大氣污染能形成________有關。
（2）這種大氣污染對人體________系統的危害最大，將會造成________、________等病癥（舉出兩種主要病癥）。
（3）大氣中的二氧化硫將直接危害陸生高等植物的________組織。
（4）要防止類似悲劇的出現，應采取的措施有哪些？
七年級生物試卷及答案（實用17篇）篇四
一、教學目標：
知識目標：
1．說出人類起源于森林古猿；分析比較得出人與類人猿的本質區別。
2．根據圖片、資料概述人類在起源和發展過程中自身形態和使用工具等方面的變化。
3．根據課文中的觀點澄清一些科學上的誤解。
能力目標：
1．能夠區分科學事實、觀點和假說。
2．收集信息并嘗試判斷整理信息。
3．在討論交流中培養觀察能力、分析能力和語言表達能力。
情感和價值觀目標：
二、教學重點難點：
重點：概述人類的起源和發展。
難點：1、認識到古人類化石和遺物等對研究人類起源的重要性。
2、認同現代人類是在與自然環境的長期斗爭中進化來的觀點。
三、課前準備：
教師：查閱有關生物進化的觀點、學說、證據；
現代類人猿生活的錄象片；實物投影儀等。
學生：搜集有關人類起源和進化的資料、現代類人猿的分布以及生活狀態的圖片資料。
四、課時分配：2課時。
五、教學過程。
七年級生物試卷及答案（實用17篇）篇五
1.描述青春期的發育特點（包括身體形態及生理結構、功能變化和青春期心理變化）。
2.正確對待青春期生理及心理變化，對自身變化進行適時合理調整，健康度過青春期。
能力目標。
1.通過課前小組內資料的收集與整理，提高學生分析問題、解決問題的能力，合作與交流的能力。
2.通過在課堂中的講解，使學生的語言表達能力和抗拒恐懼心理的能力得到一定的提高。
情感目標。
1.體驗人體發育過程中，發生在青春期的重要變化。
2.形成健康度過青春期的意識，樹立遠大的人生理想。
二、重點難點。
重點1.青春期的發育特點；
2.正確對待青春期生理及心理變化。
難點引導學生分析青春期的生理及心理變化，對自身變化進行適時合理的調整，健康度過青春期。
三、課時安排1課時。
四、教學過程。
七年級生物試卷及答案（實用17篇）篇六
初中三年，眨眼即過，而且初一、初二、初三環環相扣，初一的知識比較簡單，但如果基礎打的不牢，不能開拓思維，超前學習，到了初二學習幾何證明，初三學習二次函數就會感覺很吃力，尤其是到初二，初三還要學習兩門新的學科——物理和化學。
三門課放在一起，很多初一數學基礎不好的同學，就很難趕上了。
所以，同學們從跨入中學大門開始，就要有長遠的計劃，步步為營，時時占得先機。
2、摒棄小學毛躁，不安學習心態，養成認真的學習習慣。
小學的知識比較簡單，即使你粗心大意，也只是寫錯馬虎而已。
但到了初中，這就包含兩層含意：
一是，似懂非懂。
隨著初中知識點難度的提高，同學們如果再抱著這種蜻蜓點水式的學習方式，就不可能完全消化老師所講的題目，只知皮毛，似懂非懂。
而似懂非懂不等于馬虎。
前者根本上講就是不會，不懂。
一旦養成這樣的習慣，就很難改正，而且還覺得自己其實很聰明，老師講得都會，只是偶爾馬虎而已，考試成績一塌糊涂。
二是，在完全會做的情況下，做錯題目，這是馬虎。
中學競爭很激烈，大家都很聰明。
這個時候比的就是誰更努力，更踏實，更少犯錯誤。
這也是很多毛躁的同學在小學成績很好，而到了初中后，成績越來越差的原因。
3、要學會自覺、有計劃的學習。
一進入初中，同學們會驚奇的發現，與小學老師們事事關心，面面俱到相比，初中老師管的很松，作業留的不多，或者即使很多，也不檢查。
上自習也沒有老師看著，隨便說話，也沒人管。
在這樣寬松的學習環境下。
一是，要自覺的學習。
有些同學管不住自己，放任自流，不能自覺的找課外題做，預習，復習。
這樣的同學多半沒有韌性，不刻苦。
長此以往，與那些能夠自覺學習的同學，差距就會越來越大。
等你發現差距的時候，一般就很難趕上了。
二是，要有計劃性。
在學習的過程中，總會有自己學的好的部分，學的不好的部分。
自己要有計劃的隨時查漏補缺。
而且，初中難的學科較多，有計劃的分配時間，避免偏科也很重要。
4、題目并不是做的越多越好。
這個問題可能是大家在今后的學習中最經常犯的錯誤了。
到了初中以后，隨著知識的不斷加深，很多學校為了提高成績，都會做大量的題目。
這個時候，同學們千萬記住：不能為了做題而做題。
做一定量的題目是必須的，同學們只有通過做題目，才能將課堂上所講的知識點消化，理解透徹。
但如果撇開知識點，只做題，到最后就是舍本逐末。
更有甚者，有些同學，天天做題，從早到晚，刻苦努力，但到頭來，不但不會的還是不會，會的也不會了。
那到底應該怎樣做題目才是好的呢?或者說，做題到底真正的目的是什么?
兩點：一是，要在做題目同時將題目和知識點結合，兩者不斷結合，達到深化知識點的效果。
二是，找出自己還不會的題目，弄懂它。
如果你只做自己會做的題目，那是一點收獲都沒有的。
5、“不會就問”不一定就是個好習慣。
不會當然要向老師同學請教，這是對的。
但大家一定要明白一點：一道題目，一個技巧，只有自己親自弄懂，獨立求解，才是真的明白。
向其他人請教得到的知識，我們只是得到了知識本身，但并不一定了解如何運用，下次遇到類似題目，還是很難解的出。
所以，這里我鼓勵大家：面對一道難題，首先，要刻苦地獨立思考，半個小時，一個小時，半天，爭取自己解出來。
這是最好的，最有收獲的。
但如果實在解不出，再向別人請教，請教時要注意別人是怎樣思考，運用技巧的，而不是僅僅關心答案。
并且，一定要在聽懂之后，找一道類似的題目，練習一下，熟練所學來的知識和技巧。
6、保持良好的、積極的心態。
這一點是最重要的。
進入初中以后，同學們或多或少會遇到一些問題。
成績怎么努力也是停滯不前，或是與同學、老師之間有些小矛盾等等。
如果處理不好，會嚴重影響學習成績。
有些同學甚至會因此而一蹶不振。
遇到問題，首先要學會自我調節。
首先，多從積極的方面思考問題。
其次，也要多跟父母，老師進行溝通，尋找解決問題的途徑。
有一些同學為了自尊心，逃避問題，不愿意把問題拿出來與別人溝通。
這樣做并不能保護你的自尊心。
要想保護自尊心，只有把問題解決了，成績提高了，作為學生，才會真正獲得認可和尊重。
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七年級生物試卷及答案（實用17篇）篇七
一、命題原則：
按照《生物學科課程標準》的有關要求，突出了生物學科的特點，在堅持提高學生的生物科學素養的同時，a全面考查學生的生物學科基礎知識、基本技能。積極探索試題的創新，著力考查學生的創新精神和實踐能力。試題設計上注重突出重點，注重學生對生物學科知識的實際應用，整套試卷充分體現課改精神。
二、試題特點：
1、關注基本知識和基本技能的考查。
依據生物學科課程標準，重視對生物學科基礎知識和基本技能的考查，如選擇題、判斷題、連線題等考查基本知識；識圖題、實驗題考查基本技能；試題涵蓋所有學過的章節知識，考察面較廣。
2、關注知識與現實生活的聯系。
生物科學與生活聯系緊密，生物科學來源于現實生活，又為解決實際問題服務。試題強調了生物學科與生活的聯系（如食物中的營養物質聯系到日常生活中合理膳食問題；呼吸方面的知識滲透到家庭裝修、空氣污染及體育鍛煉等現實生活的實際問題；調查親人的性狀、轉基因食品、等），關注學生的已有生活經驗和體驗，增強學生學習生物學科的興趣，提高學生對生物學科的認識，有意引領和鍛煉學生學習和養成如何分析問題、解決問題的習慣和能力。
3、關注學生能力培養。
在具體的真實情景中設中綜合性問題，考查學生在實際情境中解決綜合問題的能力（如科學食用胡蘿卜、購買包裝食品的注意事項、各種營養缺乏癥的解決；列表比較歸納不同種類動物生殖方式及發育方式的異同、利用遺傳圖解說明基因的顯性和隱形影響形狀的規律等），突出學生對識圖能力的考查，如識圖作答題；實驗題中各步驟現象的變化情況及其分析等。
三、試題的結構。
本次試題七年級共設七道大題，49道小題，滿分100分，其中客觀性題目占56分，主觀性題目占44分。：
四、試題作答情況分析：答卷反映出的學生學習情況：
1、課本上的基礎知識掌握較好，說明平時教學過程中教師重視了基礎知識的教學，但仍有錯誤出現，如七年級的“胚胎發育的場所”、“營養缺乏癥的預防”等。八年級的“人體不同細胞中的染色體數目”、“有性生殖和無性生殖的涵義”、尤其是“遺傳圖解”的書寫說明錯誤更多。
2、對所學知識的靈活運用能力不夠。七年級的第七大題實際應用題中的三個小題都是考察學生利用所學知識解決現實生活中的實際問題的能力。前兩個小題較簡單，答案有一定開放性，學生所答較好。第三小題要求學生了解各種食物中所含有的營養物質及各營養物質的作用，答案唯一，學生所答失分較多。八年級的第五題“進化樹”要求學生要靈活應用學過的各類生物的特點及在進化過程中所處的地位，學生失分較多。
3、探究能力有待提高。七年級第六題實驗題“探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”是一個經典的探究性實驗，幾乎所用版本的教材中都有這個實驗。由于生物是非中考學科，很多教師都不愿做實驗，既操心又費力。因此本題失分較多。
4、讀圖、識圖分析能力差。七年級第四題識圖題、第六題實驗題；八年級第五題都有圖，部分同學失分的主要原因是讀圖、識圖分析能力差。
5、分析歸納能力不強。八年級第四題填表題要求學生將不同種類動物生殖發育特點歸類，并填到表格中，由于學生這方面能力不足，失分較普遍。
6、八年級學生對基因的分離和自由組合規律理解、遺傳圖解的訓練不到位。
不到位，導致遺傳圖解的錯誤，失分較多。
7、另外，學生答題的書面語言不夠科學準確（分析說明題、識圖作答、實驗題、實際應用題），也不同程度造成失分。
五、教學啟示與建議。
從試卷分析來看上，可以反映出教學中存在的一些不足之處，今后的教學過程中應該注意以下幾個方面：
1、加強知識與現實生活的聯系。
多從學生已有知識和生活經驗出發，創設問題情境，把理論問題置于鮮活的實際生活情境中，激發學生去積極地思考或操作，充分調動學生的學習積極性，問題要注意多模擬生活實際活動，解決生活問題，使學生感受到生物與社會生活的關系。
2、加強雙基教學。
要重視對學生生物學基礎知識和基本技能的訓練。本次監測可看出學生對基礎知識掌握較好，但基本技能的掌握還有很大欠缺，反映出我們教師在日常教學中對此的訓練不到位，不上實驗課。同時一些學校課時沒有開足，教師只能“并課”或“精講”，影響了教學質量。
3、加強實驗教學，提高實驗能力。
生物學是一門實驗科學，培養和提高學生動手操作能力也是新課程標準明確提出的。本次監測雖然這方面試題分數較低，但實驗題失分較多，這就要求教師要加強科學實驗的教學；要有意培養學生探究能力的培養，尤其是對探究方案的設計的訓練，養成良好的'、科學的意識和思維習慣。
4、由于遺傳學部分是初中階段學生較難理解的內容，同時也是生物學較為重要的部分，進入高中還要進一步學習這方面的內容。這就要求教師重視這部分的教學，想方設法使學生接受理解并掌握（尤其是遺傳圖解），為學生的發展奠定基礎。
文檔為doc格式。
七年級生物試卷及答案（實用17篇）篇八
本次生物月考試卷的題型有5大類型。選擇，填空，判斷，實驗，簡答。
選擇題50分，平均得分30分左右。錯得比較多的是第3、12、13、16、22、23、24、25。
填空失分較多，主要是學生對識記性的題目掌握較差。很多學生只拿到5、6分左右，極少拿到10分以上。
判斷題10分得分較好，多數學生拿到7分左右。錯得比較多的是36、37、40題。
探究實驗題一題是有關克隆的，一題是有關生物應激性的。得分較好的是第一題，因為上課講過，學生也有興趣，所以基本能夠拿到分。第二題是考學生單細胞生物草履蟲的應激性，本題得分率50%左右。平時上課較認真的拿到分。
最后的分析簡答題有三小題，平行班得分是5、6分左右，重點班得分8分、9分，好的11分。題目出得比較細，每一題分好幾個問，所以學生答題時答得不全面。第一題考細胞分裂，好多學生能講出分裂的`過程，但講不出變化的意義。
第二題判斷對錯，99%的同學能說出是錯的，但是分析能力還是比較差，說不夠全面。沒能說出人體8大系統是一個整體。
本次考試難度相對大些，平衡班平均分只有45分左右，重點班也只有70分左右。合格率也相對低些，平衡班合格率只有17%左右。重點班合格率也沒能達百分百。
七年級生物試卷及答案（實用17篇）篇九
一、單項選擇題：(每題2分，共50分)。
12345678910111213。
dbdccddbccbdd。
141516171819202122232425。
bbaaacbbbdba。
二.讀圖分析題：(每空1分，共50分)。
26、(1)東，北，北溫。
(2)歐，蘇伊士，太平，印度，北冰。
(3)烏拉爾，地中，白令。
27、(1)印度，馬六甲，喜馬拉雅。
(2)位于板塊與板塊交界處，地殼運動活躍。
(3)水稻，高溫多雨。
(4)中南，馬來，新加坡，馬來西亞，菲律賓。
(5)熱帶季風;全年高溫，分旱雨兩季;西南;旱澇/水旱。
28、(1)太平，西伯利亞大鐵路，莫斯科。
(2)烏拉爾，亞，歐。
(3)太平洋和瀨戶內海;原料進口，工業品進口，需要運輸(言之有理即可);內陸;靠近原料產地。
29、(1)亞、歐、非，黑、阿拉伯。
(2)紅，地中。
(3)波斯，東亞、北美洲。
(4)阿拉伯，伊斯蘭。
(5)耶路撒冷。
七年級生物試卷及答案（實用17篇）篇十
歷史學科體系從分期來看有中國古代、近現代史;世界近代現代史，結合教材目錄，這就是章節目的歷史知識體系。從體例上又可分為政治文明史、經濟文明史、思想歷程史等。從空間上來說：中國史重點在中國東南地區，有時會出現在中部地區，而西部地區則很少涉及。世界史方面：主要是發達國家發展的經驗教訓方面的內容是重點。
答題技巧，提分高招。
答題時應遵循“先易后難勿戀戰”的原則。遇到拿不準的難題則要跳過，不能糾纏不休，等后邊題解完后，換一種思路去想，如仍沒頭緒，也不能放棄，選擇題就猜一個答案。非選擇題結合問題分步完成，也可能會減少失分。
排除雜念，調整心態。
面對越來越近的中考，許多學生產生了一種無形的壓力，從而產生了中考“綜合癥”，頭腦發暈、腸胃不適、記憶力下降、心煩浮躁等。這也是導致失分的原因之一。到這時更多的是從歷史知識結構中的重點、熱點、前后關系、薄弱環節等進行掃描，然后暗示自己“準備得很充分了，一定能夠考好”。
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七年級生物試卷及答案（實用17篇）篇十一
1、在生物課堂上認真聽講，做好課堂學習筆記。課后復習當天所學知識，做到溫故而知新。
2、多思考，思考有助于我們更好地理解知識并拓展知識。思考得多就會發現自己哪里學明白了，還有哪里不懂。不懂的及時請教老師或同學，消滅疑點。
3、課后的練習非常重要，能幫助把死的知識運用于活的練習或實際。
4、培養對生物的興趣，興趣是最好的老師。
5、不要只局限于課本，去圖書館借閱生物方面的書籍閱讀，開闊視野。
6、多觀察，生物在生活中的運用是普遍而廣泛的。學以致用能讓人深刻體會到生物學習的重要性，促進更好地學習。
七年級生物試卷及答案（實用17篇）篇十二
從總體看試卷，試題覆蓋面廣，能緊緊圍繞知識點，重視在試題類型和敘述方式上緊扣書本、聯系學生的生活實際，側重點是對學生基礎知識的考查，題目的設計具有發展性。題源于教材，試題難度適宜。
從試卷中反映出以下問題：1.選擇題滿分20分。出錯較多的是需要記憶的小題。造成這些題失誤的主要原因是學生知識掌握不牢固，不注重對有效信息的分析，缺乏相歷史知識的積累，不能靈活的運用所學知識等等。如最早原始人--元謀人。
1．端正學生學習歷史的'態度。
這次考試中，導致失分嚴重的主要問題就是學生不認真審題。在以后的教學中，多注意引導學生認真讀題，審清題，有的放矢地作答。
在平時的教學中，一定要注意訓練學生的答題技巧，傳授解題方法，尤其是材料題，一定要多訓練多指導，力爭使學生能夠從容答卷，減少失誤。
3.重視基礎知識的教學。
平時教學中應以課本為主。在考試中，基礎知識部分是占主體的，掌握基礎知識是學生綜合運用，靈活掌握知識的前提，是學生取得好成績的前提。在教學中一定要加強對知識點的鞏固，反復訓練，以每個學生都能熟練地掌握為前提，尤其是對于學困生，一定要讓他們掌握最基礎的知識，爭取使他們能夠及格。
4.加強歷史中的寫字練習。
七年級生物試卷及答案（實用17篇）篇十三
單項選擇(每題2分，共60分，答案寫在后面的答題卡上)。
1、人體各種生命活動所消耗的能量主要來自()。
a、糖類b、脂肪c、蛋白質d、脂肪和蛋白質。
2、淀粉在消化道中最終被分解成()。
a、葡萄糖b、二氧化碳和水c、麥芽糖d、氨基酸。
3、下列哪項與毛細血管特點不相符合()。
a、數量多，分布廣b、管腔內有瓣膜防止血液倒流。
c、管內血流速度很慢d、細胞只能單行通過。
4、能分泌膽汁的器官是()。
a、膽囊初二b、肝臟c、胰腺d、唾液腺。
5、發炎時，()可以穿過毛細血管壁，吞噬病菌()。
a、紅細胞b、血漿c、白細胞d、血小板。
6、健康成年人，一次失血超過()就會危及生命。()。
a、5%b、10%c、30%d、20%。
7、貧血的原因是()。
a、紅細胞的數量過少b、血紅蛋白含量過少。
c、血小板數量過少d、a和b。
8、醫院婦產科產房內有一產婦急需輸血，她本人的'血型的a型，在下列供血中，它應該輸入的血液是()。
a、ab型b、b型c、o型d、a型。
9、人的消化系統中，消化和吸收的主要器官是什么()。
a、食管b、胃c、大腸d、小腸。
10、假如你和你的同學在一次見義勇為行動中，你的同學被罪犯用刀砍傷大腿，鮮紅的血液從傷口噴射而出，此時該同學破裂的血管及你的應急措施應該是()。
b、大動脈出血，在傷口處加壓包扎后立即送往就近的醫院。
c、大靜脈出血，在傷口處加壓包扎后立即送往就近的醫院。
11、血液在體循環和肺循環中流動的共同規律是()。
a、心室動脈毛細血管靜脈心房。
b、心室靜脈毛細血管動脈心房。
c、心房動脈毛細血管靜脈心室。
d、心房靜脈毛細血管動脈心房。
12、人體泌尿系統的主要器官是()。
a、腎臟b、膀胱c、輸尿管d、尿道。
13、關于人和植物的呼吸作用具有的共同點，下列說法錯誤的是()。
a、都要吸收二氧化碳b、都產生二氧化碳和水。
c、都要吸收氧氣d、都要釋放出能量。
15、血紅蛋白的特性是()。
a、易和氧結合，但不易分離。
七年級生物試卷及答案（實用17篇）篇十四
初見試卷，就有一份似曾相識的感覺。再讀時，仔細揣摩，細細品味，總結出今年七年級期末數學試題有以下五個特色：
（一）在考查“三基”之上新增了對基本活動經驗的考查。
1、試題重視對基礎知識、基本技能、基本思想的考查。例如選擇題、填空題考察到絕對值、相反數、科學計數法、余角、單項式的系數次數、代入法、數形結合思想、歸納法等，讓人眼前一亮的是增加了對數學方法的考察，也體現了我們不僅要讓學生掌握數學知識，更要讓學生掌握學習方法，讓學生學會學習，從而具有終身學習的基礎和能力。另外19題、20①、21①也體現了重視基礎的這一特點，題目較簡單，分數自然也能給學生鼓勵，幫助學生樹立學習信心。
2、除了三基以外，試題以**版數學課程標準為指導，加強了對基本活動經驗的考查。例如23題“翻撲克牌”問題，重視學生參與數學活動，重視學生在活動中積累必要的活動經驗，提高學生數學素養。這個題目背后的基本活動經驗課程目標必定會成為教學方式不斷改進的又一個導火索。
（二）關注課本變化，突出新教材中新增的題目。
例如22題列方程解應用題“水杯問題”、25題綜合運用的“收費問題”，均為課本中新出現的題目，這些題目的選用，體現了對新課標的重視、新方向的把握。
（三）凸顯試題的中考方向，利用同類型試題引領方向。
河北省中考試卷出現了一道計算題和一道作圖題，這份試卷也是以中考試題為榜樣，突出了計算題和作圖題，大膽舍去了霸占試卷已久的“化簡求值題”，體現了中考方向。例如19題計算、20題化簡和24題作圖，這對于我們的教學起到很好的導向作用，使教學不再盲目。
（四）重視教材，再現經典。
試題一如既往的重視課本，題目源于課本而又高于課本。例如20②化簡題、23題觀察與猜想“翻牌問題”、26題綜合運用“火車過隧道”問題均由課本題目改編而來，經筆者改編后不僅把數學知識與生活、生產結合在一起，而且突出了學習過程中讓學生積累基本的活動經驗，綜合、全面考察了本冊知識點。引導我們在日常教學中，重視課本，重視無數專家心血和智慧的結晶。
（五）強調學生學習能力的發展。
第9題數學方法“歸納法”、18題“循環小數化分數”，突出了學習方法、學習能力，18題的目的并不是為了讓學生學會“循環小數化分數”的方法，而是考察學生的自學能力，能否自學到一種新的知識并運用，這無疑是對課改中“先學”的最大肯定和鼓勵。
二、學生答卷分析。
（一）對學生的答卷做分析如下：全年級參考91人，平均分86分，最高分116分，最低分24分，優秀38人，優秀率42%，及格71人，及格率78%。
（二）問題分析：經過對本學期教學的幾番回顧，琢磨下來，發現問題主要出現在以下四個方面：
1、自己教學中存在的失誤。由于我在教學過程中根本就沒有考慮要分情況討論，所以學生在解答第25題綜合運用時，滿分10分的題目所有同學中最高分只拿到6分。
2、對數學活動經驗的重視不夠。第23題“翻牌問題”可以說是經典了，我卻忽略讓學生去動手參與、體驗，如果學生在學習中積累了活動經驗，也不至于有90個同學不能把它與相關的數學知識結合起來。
3、課堂教學中討論、交流、“兵教兵”等活動做得不夠深入。由于學生基礎差，學困生多，我一直重視“兵教兵”。我認為這種形式，不僅對優秀生理解問題具有很好的促進作用，更能發揮他們的積極性，促進學困生的進步。但對于一些較難理解的問題，還是我“講講”，他們“聽聽”。例如“火車過隧道問題”，如果我講解后，再讓優秀生給學困生講明白，也許學困生不一定能會，但優秀生就能真會了。
4、依賴資料，忽視教材。“學苑新報”雖說是一份不錯的資料，但與我們的考試有些偏離，雖然我做了取舍，但還沒有做到精挑細選。同時，對于教材和教參的忽視讓我后悔不已。“要分情況討論”問題在教參中有明確的說明，而我沒有注意到，導致失誤。
總之，這次期末試卷給我深深的震撼。我第一次體會到“大智若愚”的真正含義，因為她引導了我的教學，啟迪了我的思維，開啟了我的智慧。
回首十多年的教學生涯，每臨近期末都不惜“暢游”題海，到處尋覓知識點和題型的影子，可以說是眾里尋她千百度，百度了不止千百次。今天才更深刻的體會到，她就在課本里、她就在往年期末試題里、她就在河北省中考試卷里。看著靜置在辦公桌上的教材、期末卷、中考卷，我不禁啞然失笑：何須舍近求遠？何須在茫茫題海中苦苦尋覓？她，就在身邊，從未走遠！
七年級生物試卷及答案（實用17篇）篇十五
從總體看試卷，試題覆蓋面廣，能緊緊圍繞知識點，重視在試題類型和敘述方式上緊扣書本、聯系學生的生活實際，側重點是對學生基礎知識的考查，題目的設計具有發展性。題源于教材，試題難度適宜。
二、答題情況分析。
從試卷中反映出以下問題：1.選擇題滿分20分。出錯較多的是需要記憶的小題。造成這些題失誤的主要原因是學生知識掌握不牢固，不注重對有效信息的分析，缺乏相歷史知識的積累，不能靈活的運用所學知識等等。如最早原始人--元謀人。
三、建議。
1．端正學生學習歷史的態度。
這次考試中，導致失分嚴重的主要問題就是學生不認真審題。在以后的教學中，多注意引導學生認真讀題，審清題，有的放矢地作答。
在平時的教學中，一定要注意訓練學生的答題技巧，傳授解題方法，尤其是材料題，一定要多訓練多指導，力爭使學生能夠從容答卷，減少失誤。
3.重視基礎知識的教學。
平時教學中應以課本為主。在考試中，基礎知識部分是占主體的，掌握基礎知識是學生綜合運用，靈活掌握知識的前提，是學生取得好成績的前提。在教學中一定要加強對知識點的鞏固，反復訓練，以每個學生都能熟練地掌握為前提，尤其是對于學困生，一定要讓他們掌握最基礎的知識，爭取使他們能夠及格。
4.加強歷史中的寫字練習。
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七年級生物試卷及答案（實用17篇）篇十六
這是最簡單也是最關鍵的一步。通過聽課，我們可以知道要點。通過記筆記，可以加深對難點的理解。
2.基本的記憶。
政治考試反對死記硬背，要具備理論聯系實際的能力，同時鞏固基礎理論才能考好。在中考中，由于考試時間有限，答案沒有固定的模式，沒有現成的模板可以借鑒。這就要求考生進行有效的記憶，才能取得良好的效果。
復習的時候，要少回想，多注意理解，重復熟練，學會“為什么”。在對所有知識都進行全面復習的情況下，就很容易找到自己遺漏的那部分，然后彌補好基礎知識的缺失是最重要的。
3.掌握課本重點和時事。
中考政治回避不了社會熱點問題，許多考題都是以時事熱點為主題，平時著重考查考生應用所學的知識。
所以我們在反思社會熱點問題的思想和教材內容時，要培養自己的創新意識和能力，學會從多個角度看待問題。
在平時復習的時候，我們也可以對一些熱點話題進行分類和總結。當我們在中考遇到相同類型的問題時，就可以輕松地回答這些問題了。
4.加強審題訓練。
中考問題喜歡出開放式問題，審題是很關鍵的，有很多考生在考試中出現錯誤的原因之一就是審題出現偏差。
在實際復習中，要認真選擇習題，定期訓練，找出容易出錯的問題，進行分析總結。
只有積累解決問題的經驗，掌握解決不同類型問題的方法和技巧，才能有效避免“錯誤回答”、“不相關回答”等現象。
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七年級生物試卷及答案（實用17篇）篇十七
35．某校初三（7）班物理實驗興趣小組的同學在探究“影響物體重力大小的因素”實驗中，進行了如下的實驗探究：（10分）。
第一組：探究物體重力的大小跟物體形狀的關系，他們用橡皮泥為實驗對象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗，實驗數據如表一所示。
分析實驗數據,第一組的同學得出實驗結論:物體重力的大小與物體的形狀有關。他們的結論正確嗎？請你對此實驗過程及實驗結論作出評價。（2分）。
評價：_____________________________。
第二組：探究物體的重力的大小跟物體的質量的關系，他們找來了三個質量不同的木塊甲、鐵塊乙、橡皮泥丙。請你幫他們設計這次探究的全過程，完成如下工作：
（1）猜想：物體的'重力與物體的質量成__________。
（3）寫出探究過程的主要步驟：（2分）。
（4）請你設計記錄數據的表格。（2分）。
（5）結論：___________________________。
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