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我的童年小學作文 我們在學校的童年作文篇一

童年的我們是多么快樂啊!每天早上手拉手去上學，嘴中還哼著歌：我是一個粉刷匠，粉刷本領強…中午放學后把書包往草地上一扔，同上蓋個帽子，倚著大樹呼呼睡起覺來，醒了再回家吃點飯，然后再去上學……可現在呢?等等我，童年!

六年級:康笑彥

童年，是多么快樂啊!童年，是多么有趣啊!童年，是多么幼稚啊!可是，兒時的腳步聲終究遠去了;大樹下的幸福夢終究醒了;兒時田野里放飛的紙風箏終究將童年帶走了…

童年的友情是多么純潔啊!每天和朋友說著自己的真心話，只要有人來自己的家中，恨不得把房子都送給人家。可現在呢?我沒有知心朋友，也不會像兒時那樣毫不遮掩。等等我，童年!

童年終究還是走了，追，也追不上了，夕陽下的身影是孤單的…等等我，童年!

我的童年小學作文 我們在學校的童年作文篇二

我的校園名叫漢口路小學，這已是我呆在學校的第四年，還有兩年時間我就要告別母校了。借這次作文的機會，我要把校園的美景描繪在筆下。

倘若你來到漢口路小學門口，一定會被門口的門牌吸引住，那呈弧形的門牌上刻著“漢口路小學”五個大字，顯得那樣雄偉，那樣壯觀。

徑直走去，曲折蜿蜒的小路右邊是弟子規，名言等。前方的一大片綠色也會映入眼簾，樹木成蔭的環境會讓同學們神清氣爽，你也有同感的吧？

校園里面，上課了。噓！你看那些孩子聽得多認真啊，別打擾他們喲！你還是欣賞一下那花圃吧，五顔六色的花朵擁在綠葉間，是故意去拉拉手，想交個朋友呢。還有那葉子也毫不猶豫的答應了，圍著花朵拼出一塊七彩的美麗圖畫。

“叮鈴鈴......”下課了，同學們象離弦的箭一樣沖到操場上快樂的玩耍起來，享受著快活的十分鐘，他們的臉上洋溢著快樂的笑容，每一秒都不會消失......

我心中最美的校園就是母校—漢口路小學。她給我留下了永不忘懷的印象，不僅是這兒的風景，更為這里的老師，感謝你們辛勤地教育，為這里的同學，與我的玩耍的每一刻。這必將是我童年里最珍貴的記憶。

我愛漢口路小學！她永遠是我心中最美的校園，也是我最值得回憶的童年！

我的童年小學作文 我們在學校的童年作文篇三

但凡人能想象到的是事物，必定有人能將它實現。我想象中的未來學校，擁有許多獨特而先進的功能。

現在的學校空間太小了，老師總是說：“不要跑，不要跑，萬一撞到了就不好了！”我想把學校建在海洋里，這樣我們就可以擁有更大的學習空間了，我們還可以認識很多海洋生物。上課的時候，我們安安靜靜地上課。下課的時候，可熱鬧了，有的同學在和小魚們玩耍，有的在觀察各種各樣的海洋生物……累了的時候，還可以浮到海面上吹吹海風，看看海鳥，聽聽海浪的聲音，多好啊！

未來的學校不用背書包，學校有很多機器人可以聽你使喚，你可以選一個機器人來幫你背書包。你只要每天給它充電，它就可以隨時幫我們做事情。比如，你沒帶筆，機器人可以幫你變出幾支筆；如果你家離學校太遠，機器人可以變成一輛車，可以自動把我們帶到學校里或是送回家；考試的時候不用筆，機器人可以變成一臺電腦，讓我們在電腦里完成試卷；考完后不用老師改，機器人一秒鐘就可以把試卷批改完，而且一點也不會出現差錯。

學校的食物很豐富，下課的時候，要是你餓了，可以叫機器人送上豐盛的美食。快上課了，如果來不及吃，你可以叫機器人過來幫忙，它會快速地把桌子擦得干干凈凈，等下課的時候，美食就會再次出現。

如果你上課的時候忘帶書了，不用擔心，每張桌上都放著一臺電腦，里面可以搜索我們學習的內容。這臺電腦的作用可大了，上課的時候，可以讓我們好好的學習，下課的時候，還可以讓我們玩五分鐘游戲，等時間到了，電腦會自動關機。未來的學校安全性很高，它的建筑材料里層是用棉花填充的，軟軟的墻，很舒服，沒有人會因為撞墻而受傷。

未來的學校不用值日，機器人可以把教室打掃得干干凈凈。它們還可以有效地管理學生，從一年級到大學的學生都可以很開心地完成學業，而且學習成績也很好。

這樣的學校真是令人向往，希望我的想象能早日變成現實。

我的童年小學作文 我們在學校的童年作文篇四

相信許多同學都是從一年級開始，一直讀到六年級都帶同一個學校吧？而我不同，我是一名轉校生。

我原本在廣東省佛山市順德區西海小學讀書，因為父母工作的原因，我回到了老家。現在我是在湖南省岳陽市湘*縣濱湖學校讀書。想起西海小學都是滿滿甜蜜的回憶。

記得有一次考試沒考好，一全班的女同學都圍到我旁邊來安慰我。這個說她考的還沒我好，另一個說沒事，之前你考的可是全班第一呢。

以前學校的老師也非常信任我。班主任曾老師讓我從一年級到二年級，當了整整兩年的班長；語文老師和數學老師選我當了小組長和科代表。美術社團的老師和合唱社團的老師爭著要我參加他們的社團。

印象最深刻的還是那次歡送會。

那一次老師知道我馬上就要轉學了。叫了幾個平常和我玩的好的同學，讓她們來幫我策劃歡送會。經過一番討論她們決定先以全班大食會的形式來讓同學們帶些好吃的，布置教室。（當然，我是事后才知道的）我們吃東西吃到一半，突然老師叫我上講臺，接著給我策劃歡送會的同學也上了講臺。她們幾個說了平常和我玩的趣事，我的*格，以及我的成績和為班級帶來的好處與成就。

雖然現在的濱湖學校也很好，老師和同學對我很熱情，但我還是覺得有點陌生。班級里的人從45位同學變成了66位同學；寬敞的教室，變成了擁擠的教室；熟悉的同學與老師變成了陌生的同學，老師；校園變小了，多出來一個小賣部……太多的不同，讓我難以接受。

我永遠也忘不了西海小學，所有那些陪伴我度過兩年小學時光的同學與老師。在這個學校，讓我收獲了一般同學收獲不到的友情。如果能重來，我一定會央求爸爸媽媽讓我留在那個學校。因為我愛它。我愛你，西海小學！

我的童年小學作文 我們在學校的童年作文篇五

童年里，校園中，都會綻放著艷麗的鮮花，那花的香氣，是甜甜的。――題記

寒假，回到老家。最想做的事就是找小學同學敘敘舊，然后去小學校園走走。一年半了，都沒有去過。那天爸爸正好去那邊買菜，我就跟過去了。一到那兒，就去找我最好的朋友胡紫荊。我去的時候，她還在睡大覺。聽媽媽說我來了，以為在做夢，便又睡過去了。直到媽媽再次叫的時候，她激動的早飯也不吃就下樓來看我。

胡紫荊，聞如其名，像紫荊花一樣美，一樣出眾。她可愛的馬尾辮剪掉了，學生頭這個發型使她更加清純動人。她和我講訴了一些她學校的事情后突然激動地挽著我的手，說：“我現在還是不敢相信，我太激動了。”接著，我們一起去小學校園。門是開的，我倆像當初上學一樣走向教學樓，一切都沒有變。現在的黑板報上，竟然還貼著我們曾經的照片，文藝匯演的，乒乓球賽的，三操比賽的。我們像回到當時，一切都清晰地在我腦間滑過。我們牽著手走過經常散步的小路來到老師宿舍。瞧，這不就是老師放學留我們背書的地方嗎？透過窗子，看見里面的桌子上還放著幾本英語書，不知道，這幾年來，老師都過的怎么樣！

宿舍下的幾輛摩托車上布滿了灰塵，似乎從來沒有動過，池塘里的金魚也似乎消失地無影無蹤，還有那條優哉游哉的烏龜也沒有看見。或許是因為。冬天太冷了吧！

紫藤蘿走廊上飄落著幾片枯黃的樹葉，這條走廊上仿佛傳來了歡聲笑語，這聲音，有我也有她。

走出校園，抬頭望見“西宅小學”幾個大字依舊在陽光的照耀下閃閃發光。橘色的校園顯得高雅端莊。我緊緊地握住紫荊的手，握住剛才從校園里采擷的一片樹葉。把我的友誼，我的回憶永遠握好，捧好。這一切，都是甜的！

我的童年小學作文 我們在學校的童年作文篇六

每當我看到那一張大海的照片，我都會想起那次去象山

在我6歲的時候，我和爸爸媽媽還有一些朋友一起駕車去象山。一路上，我心情激動極了！因為能看到大海！

一到那里，我便想立刻沖到海邊，可媽媽不讓我去，說先把房間弄好！待會再去！我只好耐心等待。

我們伴著大大小小的行李來到各自的房間。我走進去，窗戶外望出去，能看到白色的沙灘和碧藍的大海。我看的入迷了，回過神來，才知道要快點穿好泳衣，去海邊玩。

哇！大海好美麗哈！海水的波濤揚起水花，濺在我的臉上我嘗了嘗，呸呸！好咸！？太陽的光芒灑在海面上，使得海水閃閃發光，像海底藏著金子一樣！我們齊心協力完成了一座城堡，城堡門前還有一座橋！

夜晚，我們一行人在沙灘上散步，天空有無數顆星星。晚上的大海是那么美麗！遠處的大山，一片漆黑。一些店在漆黑的夜里，特別亮堂。海水時不時地翻滾這些在城里都是看不到的。

我伴隨著海浪的音樂，進入了夢鄉

童年是那樣美好，那樣有趣，我快要失去它了！童年一去不復返，大家應該珍惜這段美好的時光！

我的童年小學作文 我們在學校的童年作文篇七

在臨汾的車站街，有一座宏偉而美麗的建筑，那便是我的校園。

站在校門前，最先映入眼簾的是看到的不是校門，而是金光閃閃的七個大字——臨汾市的第二小學。走進學校，一座朱紅色的教學樓便來到你的眼前。勤學善思，強身向上八個有力的大字鐫刻于大樓中央，時刻提醒著我們要勤奮，努力。

教學樓兩旁的花壇里，常青樹毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛無數只正在搖擺的手，歡迎著你的到來，一對對蝴蝶翩翩起舞，一只只蜜蜂匆忙采蜜，飛翔在花園中，勤勞在校園里，為我們做著榜樣，也為校園增添著生機。

沿著小路走，就來到了操場，這是我們的游樂場。同學們有的在玩游戲，有的在跳大繩，有的在跑步。操場兩旁的合歡樹，伸展著發亮的葉子，想要把自己的綠色都獻給校園。當升國旗的時候，在國旗隨著國旗冉冉上升時，同學們都一改平時的調皮，筆直的站著，唱著整齊的國歌，莊嚴的敬禮。

通過操場向東轉來到了新教學樓，橘黃色的大樓映掩在綠樹后面，若隱若現，別有一番風味。樓道內書聲朗朗，教室里干干凈凈，同學們在舒適的環境下成長，顯得格外精神。

美麗的校園，將我們童年的歡樂，成長，悲傷都以歲月的方式記錄下來，不華麗，卻動人，是我們成長路上不可或缺的里程碑，是一筆生命的財富。

我的童年小學作文 我們在學校的童年作文篇八

每個人都有好時光，也有壞時光。我想，同學們的好時光大多數都是在童年的校園生活吧！是的，我和你們一樣，是在甜蜜、幸福、美好的小學校園的生活。

老師用一句句真誠的話語，一份份真正的愛心鼓勵我們健康成長，同學們用一雙雙溫暖的手，用一顆純真的心靈讓我不感到孤獨。

接下來我給大家介紹我的校園里的愉快生活吧！如今，我還在上小學三年級，我每天在校園里足夠開心。如果，我此時此刻身為六年級學生，即使馬上畢業，我也不遺憾了，因為我已經把最優秀的一面展現給了校園、老師和同學，把趣事留給了校園里的一草一木。

一年級，我剛入學，我有點擔心，老師會愛我嗎？同學們會喜歡我嗎？剛見到老師時，我差點哭了，老師卻親切地說：“孩子，怎么啦？”我害羞地說“沒，沒，沒怎么……”老師微笑了。我心中熱血沸騰，一眼就喜歡上了這個女老師。進了教室，我戰戰兢兢地做了自我介紹，同學們熱情地鼓起掌來，我心中有點沾沾自喜了，原來同學們和老師都喜歡我，太好了！上課時，老師講得生動有趣，還不時和同學們互動，課堂氣氛活躍的很。我更喜歡她了！大概過了半學期，學校舉行了少先隊隊員入隊儀式，開始念新入隊的少先隊員名字的時候，我心怦怦直跳，目不轉睛地盯著主席臺，生怕聽漏一個字，直到大哥哥姐姐們給我戴上鮮艷的紅領巾，我才興奮不已，東瞧瞧，西瞧瞧。一會兒摸摸自己的紅領巾，一會兒看看其他同學戴上沒有……

二年級，我認真地做了老師布置的假期作業，大膽的交給了老師，老師摸摸我的頭，說“孩子，你長大了，真棒！”我有點驕傲，心想，我肯定是班上厲害的同學了，我大步走在外面，喜氣洋洋。有個男孩跑過來對我說：“你怎么啦！”我才回過神來。回到教室，我看了看新學期的課程表，啊！多了信息技術課，還是第一節課呢！“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，開始上課了。我和同學們去了信息課教室，老師給我們講了規則，就讓我們開電腦玩金山畫王，這節課我學會了用電腦并用軟件畫畫……

三年級，語文課上，老師講得豐富多彩，我們聽得津津有味；音樂課歌曲優美，我們唱得令人陶醉；美術課一幅幅圖畫栩栩如生；體育課上，一個個小運動員努力拼搏，大家累得滿頭大汗；信息技術課，我們打字的速度令人贊嘆不已……

最重要的還沒告訴你，猜猜我的班主任是誰？當然是大名鼎鼎的程老師，為什么說她大名鼎鼎呢？你們一定很驚訝吧！其實答案很簡單，剛高中畢業的大哥哥大姐姐有十多人考上了清華大學，其中有三、四個就是程老師的學生。她是不是很厲害呢？

我永遠愛你，程老師！

我的童年小學作文 我們在學校的童年作文篇九

學校外面的大道維修著，我也日復一日的行走著，腳印接著一個腳印，日出日落；光影相伴，它在完善，我也隨之遠航。

東瓜藤輕扶起了我幽遠的“夢境……”

年老的樹須，微飔的風拂起她的身軀，宛如波濤拂起輕沙，伴我們一同成長著的時光倒影。

爬山虎緊緊的生長在青藍色的破壁上，而圍欄外的菟絲子，猶如絲絲蜿蜒曲折的錦緞布滿了整個叢林……

學校古木的亭子中，在這狹小的空間里，我們喧鬧，打鬧，傾訴衷腸，它使天空狹窄，歲月漫長……

一旁挺直，纖細，亭亭玉立在那的竹子，在一旁靜靜的聆聽著，隨之又長了一尺、兩尺、三尺……

風感嘆道：“這些微飔是綠葉的籟籟之聲啊；他們在我的心里愉悅地微語著呢！”

野草回答道：“是大地的淚點使我保持青春不謝。”野花繁衍著，努力的綻放生命的光彩。死后歸屬于大地；麻雀在它的枯竭旁記下了：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”

那條小路上的葉片：也曾被我們放在嘴前吹響，原來的堅硬勃勃，至夜卻內綠外黃；接近尾聲，一聲嘆息，無歌的飄落在地。使我對遺失的美好留念不已，但晝夜間漸漸發黃的銀杏又使我對未來憧憬萬分。

那個地方的沙子曾被我們層層壘起，但風吹散了它的一切……

盛著露水的乒乓球桌，泛濫著陽光，充溢著清爽的氣氛。

含苞待放的月季向綻放表示渴望，慢慢地垂下了長長的綠條。

操場的終點處，有兩棵枝繁葉茂的大樹。破裂的磚石上鋪滿了一層綿綿的，纏纏的蜘蛛絲，兩眼一晃，我踏過了多少無盡的終點；無盡的歲月。兩岸發自內心的，奮力呼喊的聲音，至今仍令我難忘；運動員們的喜悅，彼岸的歡呼……令我余音繞梁，意猶未盡。

清晨，淡淡的一片迷霧，路燈模模糊糊的，宛若螢火般織成的星月夜。星期一，國歌的激蕩，你的口號，似執燈的人。帶領我去往正確的方向；你的話語，使我在黑暗中堅強；你的微笑，使我在沉悶時慰藉著我心靈的空虛；你無形的幫助，使我在無助時，還有力量。

這一天，正是入隊日，平靜的學校里，撒上了一抹興奮。這也正是我們六年之初，之尾；之潮，之落；之歡，之愁；又是一道永恒的印記……

心的彼岸，云的那端。海風至瑟，黃昏瀉錦。眼中唯一的你，目中留戀的我。若影……似風……如霧……都是觸摸不到的，那曾經朦朧的歲月——致回憶

秋風吹去了殘葉。—歲寒

冬雨散盡的芬芳。—夢影

春光沐浴了成長。—初醒

夏雨淋濕了我們的旗幟。—再會

我的童年小學作文 我們在學校的童年作文篇十

燃一盞青燈，擺一聲長渡。

弄幾縷笙簫，吟一曲秋詞。

青春如蝴蝶般翩然而至，莫名的淡淡愁思如梅雨飄飄灑灑。于是，我愛上了“此恨綿綿無絕期”的宋詞。在我心中，宋詞也是我的學校。

宋詞是一杯陳年的酒，歷久彌香。有“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。”的李清照，有“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的晏殊。無論是詞還是詞人，都令人回味，須小酌慢飲，方可品其滋味。

宋詞又如一杯新沏的茶，芬芳淡雅。“春日游，杏花吹滿頭。”拂面不寒的楊柳風不僅“吹皺了一池春水”也吹醒了“一簾幽夢”給人無限的憧憬與遐思。“碧云天，黃葉地，秋色連波波上寒煙翠。”這般蕭瑟又會令人心中發冷。這時候或許也只能是“明月高樓休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚”了茶一般的宋詞，她的美淡淡的，你只有在霏霏細雨的古巷中，撐起一把紙傘。在期待中等待。逢到她，在冷冷雨中，或許也是撐著油紙傘，她有幽怨，她有哀傷，她有淡淡的愁怨，有丁香一樣的芳香。

宋詞是一幅秀麗的畫，意境悠遠。有“行云卻在行舟下，空水澄鮮，俯仰留戀，疑是湖中別有天。”的西湖美景，“東城漸覺風光好，易皺波紋迎客鎮。”的郊外春天，“四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。”的塞外秋景。哪一處都令我駐足，令我流連，縱使你是丹青圣手，也難以繪出如此多姿的色彩。

宋詞又是一首哀婉的歌，蕩氣回腸。“臣子恨，何時滅。”“郁孤臺下江水清，中間多少行人淚！”包含著多少詞人的淚和血，他的愁是悲壯的。悲壯中透出千云的豪氣。“飛鴻過也，百結愁腸無晝夜。漸燕山，回首鄉關歸路難。”思鄉之情。如杜鵑啼血，此詞不可念，念之人斷腸。這種詞如綿綿秋雨，侵入我的肌膚，深入我的骨髓，讓我的心靈為之顫抖。

淡泊與寧靜，走進宋詞這所學校，我的內心便走向一種寂靜，靈魂深處的感觸，便在黑與白的游歷之間，這是“歸去，也無風雨也天晴”的通明，這是“但愿人長久，千里共嬋娟”的豁達，這是“有約不來過夜半”的安閑。鉛華閱盡，塵埃落定。在詞中，一切都回歸到最原始的純凈和簡單，一切都那么清明，靜謐。

我的童年小學作文 我們在學校的童年作文篇十一

我的童年學校，它既不寬闊，也不美麗，但卻安靜、淡雅，它—就是爺爺奶奶家的陽臺。

在這個普通的陽臺上，種植著普通的花草，養著一群普通的金魚。而我卻在這小小的學校里學會認字、下棋、養魚種花。在這里，我總會收獲到許多意想不到的樂趣。

春天里，我和爺爺在陽臺上種下了采集來的辣椒種子，經過澆水施肥，我欣喜的看見一個個淡黃色的小芽破土而出，一片片葉子由翠綠變為深綠。記得有次中午，我正要給它們澆水，爺爺阻止了我，他說：現在不能澆水，葉子雖然看上去蔫了下來，但這是它們在午休。果然，下午小芽們又精神飽滿地直起了身子。我明白了，植物的生長過程，跟我們人一樣也有生物鐘。

夏天里，經過我們悉心照料的辣椒苗開出了花朵，可是，卻怎么也不結果實。爺爺教我做了一中傳播花粉的小蜜蜂，我們拿著扇五，不停的對著花朵們扇風，原來，陽臺上不通風，無法傳播花粉，我們在人工授粉。我明白了，植物的生長離不開科學的方法。

秋天里，陽臺上的辣椒長得欣欣向檸，三個盆子里至少有五十多個辣椒，沖著我點頭致意，看著這些沉甸甸的果實，我的心比吃了蜜還要甜，那一刻，我體驗到了收獲的甜蜜和快樂。

童年學校陪伴我走過了春夏秋冬，不知不覺我長高了，懂事了，在這里，我學到了很多書本上學不到的東西，它真實有趣，讓我的生活更加充實，我喜歡我的童年學校。

我的童年小學作文 我們在學校的童年作文篇十二

光陰似箭，日月如梭，一轉眼就到了二0四0年，此時的學校以是環保，節約資源的高度智能化的學校。

當我走進學校里，就能聞到大自然的清香。花兒雖然不多，但它給學校添加了一些色彩。

當你看到學校周圍的樹木，便會大吃一驚：那有北方的果，南方的樹，西方的草，有生長在沙漠中的仙人掌，瓶子樹。還有多種花，玫瑰花，月季花，百合花……

真是品種齊全啊！學校把植物全重在這兒了，既讓我們有一個舒適的環境，又能美化空氣，真是一舉兩得。

在這樣的環境上方，空中飄浮著一所空中教學校，教學又變顏色，紅，綠兩種。紅色能在冬天把教室里變的暖暖的，綠色能讓夏天涼爽些。這樣不僅節約資源，還是綠色校園。

在校園里我們的老師是有名望的教師，他們也是全國兒童的老師。

我在學校參觀了一天了，我戀戀不舍的回到了家。