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九年級化學(xué)教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期(實(shí)用15篇)

時(shí)間:2025-05-27 作者:GZ才子

教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)教育教學(xué)的科學(xué)性和系統(tǒng)性。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,包括思維能力、創(chuàng)新能力和合作能力等。運(yùn)用好教學(xué)計(jì)劃范文中的教學(xué)方法和教學(xué)步驟,可以豐富教學(xué)手段,提高教學(xué)效果。

九年級化學(xué)教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇一

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本方法和過程,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能;引導(dǎo)學(xué)生知識化學(xué)在促進(jìn)社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用,通過化學(xué)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會責(zé)任感,提高未來公民適應(yīng)當(dāng)代社會生活和生存能力。

三、教學(xué)具體目標(biāo)

通過義務(wù)教育階段的化學(xué)課程的學(xué)習(xí),學(xué)生主要在以下三個(gè)方面得到發(fā)展:

知識與技能:

2---題,初步形成主動參與社會決策的意識;逐步樹立珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念;發(fā)展善于參與合作、有自己的觀點(diǎn)、勇于探索、創(chuàng)新、實(shí)踐的科學(xué)精神;增強(qiáng)熱愛國家的情感,樹立學(xué)習(xí)化學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)志向。

四、具體措施

1、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)的能力,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要部分。在教學(xué)中,要防止重講授,輕實(shí)驗(yàn)的偏向。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要注意操作安全教育,要教育學(xué)生愛護(hù)儀器,節(jié)約藥品。

2、積極開展化學(xué)課外活動

4---際,加強(qiáng)直觀教學(xué),實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué),讓學(xué)生多接觸實(shí)物,多做實(shí)驗(yàn),以增加感性知識。要采取各種方式,幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定元素化合物知識后,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),制法和用途間的聯(lián)系,并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念的原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

第一、二周緒言、物質(zhì)的變化和性質(zhì)、化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。

第三周第一單元走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,單元測試。

第四周第二單元我們周圍的空氣,空氣、氧氣。

第五周制取氧氣、實(shí)驗(yàn)活動1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì),單元練習(xí)。

第六周放假。

第七周第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,6---

第十九周以后,期未復(fù)習(xí)、期未考試。

小編為大家整理的xxxx年度九年級化學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃就先到這里,希望大家學(xué)習(xí)的時(shí)候每天都有進(jìn)步。

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九年級化學(xué)教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇二

本學(xué)期將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,以中考為導(dǎo)向,以學(xué)生發(fā)展為本,更新教學(xué)觀念,提高教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范教學(xué)過程。提煉自身的教學(xué)水平,在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時(shí),使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高,再上一個(gè)新的臺階,力爭在中考中取得優(yōu)異成績。

本校教學(xué)學(xué)科一共有八個(gè)班,有學(xué)生350多人,這些學(xué)生來基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成績較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。從考試情況來看:優(yōu)等生占20%,學(xué)習(xí)發(fā)展生占35%。總體情況分析:學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重,優(yōu)等生比例偏小,學(xué)習(xí)發(fā)展生所占比例太大,其中發(fā)展生大多數(shù)對學(xué)習(xí)熱情不高,不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高,但對問題的分析能力、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足,尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,學(xué)生反應(yīng)能力弱。

按照以上情況分析:產(chǎn)生嚴(yán)重兩極分化的主要原因是學(xué)生在九年級才接觸化學(xué),許多學(xué)生對此感到無從下手,不會進(jìn)行知識的梳理,導(dǎo)致學(xué)生掉隊(duì),同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等,致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。

本教材體系的第一個(gè)特點(diǎn)就是分散難點(diǎn),梯度合理,又突出重點(diǎn)。以學(xué)生生活中須臾離不開的水、空氣、溶液,以及碳等引入,學(xué)習(xí)元素和化合物知識,同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念,基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力,還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,每章教材的篇幅力求短小,重點(diǎn)較突出。

第二個(gè)特點(diǎn),突出了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,以動手操作能力要求,每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究,同時(shí)又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)。

1、用理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會現(xiàn)象的實(shí)際,學(xué)生的生活實(shí)際,使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生會初步運(yùn)用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。

2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理,學(xué)習(xí)常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識,掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能,并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。

4、針對中考改革的新動向,把握中考改革的方向,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧。

5、重視基礎(chǔ)知識和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。

6、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。

1、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。

2、備課、上課要抓重點(diǎn),把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西,

3、在平日講課中學(xué)會對比。

4、講究“巧練”

5、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

6、跟蹤檢查。

7、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理,把課堂時(shí)間還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場所。

8、爭取在中考中取得區(qū)第二名的成績。

周次內(nèi)容備注1——10結(jié)束新授課11——14完成第一輪復(fù)習(xí)15——學(xué)期結(jié)束完成第二輪復(fù)習(xí)。

九年級化學(xué)教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇三

關(guān)鍵字:

一、教學(xué)目的和要求:1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會現(xiàn)象的實(shí)際,學(xué)生的生活實(shí)際,使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生學(xué)會初步運(yùn)用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。

2、重視基礎(chǔ)知識和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理,學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能,了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。

3、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。形成終身學(xué)習(xí)的能力。

二、教材分析:本教材具有新的體例和結(jié)構(gòu),力求在教材的編寫上帶來突破,力求在課改中發(fā)揮作用,力求在素質(zhì)教育中有一定影響。具體體現(xiàn)如下:

第 1 頁 發(fā),從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),適當(dāng)拓寬知識面,以開闊學(xué)生的眼界,培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力,體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。在內(nèi)容上增加了與其它學(xué)科的交叉,與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的聯(lián)系。

2.教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開的空氣,水等引入,學(xué)習(xí)元素和化合物知識,同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念,基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力,還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,每章教材的篇幅力求短小,重點(diǎn)較突出。

3、從我國的實(shí)際出發(fā),注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生學(xué)得積極主動。根據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材,從深度,廣度以及習(xí)題難度上合理安排。按照課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的需要“掌握”、“理解”的內(nèi)容作為教學(xué)的重點(diǎn),而對要求“了解”,“常識性介紹”以及“選學(xué)”的內(nèi)容,力求分清主次,區(qū)別對待。

第 2 頁 學(xué)家的肖像,有的用最新的科學(xué)成就圖示啟發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)的積極性。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,除了與小學(xué)自然、初中生物、地理、物理等學(xué)科密切聯(lián)系,便于教和學(xué)外,在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。

5、教材除普遍重視演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外,還注意適當(dāng)增加了能引起學(xué)生興趣和有利于學(xué)生理解概念的實(shí)驗(yàn)。針對學(xué)生的差異還編寫了探究性實(shí)驗(yàn)、一些家庭小實(shí)驗(yàn)及社會調(diào)查。加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,理解和鞏固化學(xué)知識,培養(yǎng)技能,能力以及科學(xué)態(tài)度和方法。

三、學(xué)生基本情況分析:

化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師應(yīng)正確引導(dǎo),以期在畢業(yè)會考中取得好的成績。本學(xué)年擔(dān)任九年級兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。這些學(xué)生絕大多數(shù)來自于農(nóng)村,基礎(chǔ)參差不齊,少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)較牢,成績較好,有較高的學(xué)習(xí)興趣。也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,需要教師付出更大的努力。要盡力做好每一個(gè)學(xué)生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。四、具體措施:

(1)重視基本概念的教學(xué)化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)

第 3 頁 中,既要注意概念的科學(xué)性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),由淺入深的原則。對于某些概念不能一次關(guān)鍵字:

元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計(jì)劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(3)重視元素化合物知識的教學(xué)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要注意安全教育,要教育學(xué)生愛護(hù)儀,節(jié)約藥品。

(5)積極開展化學(xué)課外活動。

第 5 頁

九年級化學(xué)教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇四

本學(xué)期初三新課將在3月下旬結(jié)束,其余時(shí)間將轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)將占據(jù)本學(xué)期大部分時(shí)間,約為三個(gè)月,現(xiàn)制定如下教學(xué)計(jì)劃。

1、立足教材,不超出教學(xué)大綱,注意緊扣課本。回到課本,并非簡單地重復(fù)和循環(huán),而是要螺旋式的上升和提高。對課本內(nèi)容引申、擴(kuò)展。加強(qiáng)縱橫聯(lián)系;對課本的習(xí)題可改動條件或結(jié)論,加強(qiáng)綜合度,以求深化和提高。

2、立足雙基。重視基本概念、基本技能的復(fù)習(xí)。對一些重要概念、知識點(diǎn)作專題講授,反復(fù)運(yùn)用,以加深理解。

3、提高做題能力。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、獨(dú)立性和批評性,逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項(xiàng)知識或技能的解題能力。

4、分類教學(xué)和指導(dǎo)。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生,指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)。提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度,在訓(xùn)練中提高能力,對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立學(xué)生檔案,實(shí)行逐個(gè)輔導(dǎo),查漏補(bǔ)缺。

1、循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)是一個(gè)由低到高,由淺到深,由片面到全面的過程。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不可少。初三化學(xué)知識的一個(gè)特點(diǎn)是:內(nèi)容廣泛,且分散滲透。總復(fù)習(xí)就要把分散的知識集中起來,以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來,從中找出規(guī)律性的東西。

2、講練結(jié)合,專題講解,加強(qiáng)訓(xùn)練。全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專題訓(xùn)練。尤其是有一定難度,有一定代表性的內(nèi)容更要加強(qiáng),提高學(xué)生思維的靈活性、嚴(yán)謹(jǐn)性和適應(yīng)性。

3、進(jìn)行題型分析,掌握解題規(guī)律。不論什么題型都有各自的規(guī)律,掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的。我們反對題海戰(zhàn)術(shù),但多種題型的訓(xùn)練卻是必要的。教師必須在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上,整理出適量題目給學(xué)生練。教師進(jìn)行題型分析,既使學(xué)生掌握解各類題方法,又能對各種知識再重新復(fù)習(xí)一次,這種做法很受學(xué)生歡迎。

1、發(fā)動學(xué)生提供反饋信息,向?qū)W生說明教與學(xué)的辯證關(guān)系、教師傳授知識與學(xué)生提供反饋信息的重要性,要求學(xué)生裝在今后教學(xué)活動中密切配合。在復(fù)習(xí)的過程中,可將歷屆學(xué)生在學(xué)習(xí)上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都反映了備學(xué)生這一環(huán)節(jié)的.連續(xù)性。也激發(fā)學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的積極性,愿意與教師合作。

2、課堂教學(xué)注意捕捉學(xué)生情感因素的反饋信息。

教師對一個(gè)知識點(diǎn)的復(fù)習(xí),學(xué)生反應(yīng)會有所不同,如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展。多少可以反映他們對教學(xué)內(nèi)容的理解程度。教師可以從中了解輸入學(xué)生頭腦中和知識是否被學(xué)生接受貯存?哪些仍含糊不清?從而調(diào)整復(fù)習(xí)的程序,達(dá)到教與學(xué)的和諧。

3、課后聽取學(xué)生的反饋信息。教師講授知識的過程中,必然受到各到各種干擾。每個(gè)學(xué)生接受程度不同,常會造成種種的差異。教師課后及收集真實(shí)和準(zhǔn)確的信息,對下一節(jié)課的復(fù)習(xí)有較強(qiáng)的針對性,避免閉門造車,易被學(xué)生所接受。

1、加強(qiáng)審題訓(xùn)練。不在審題上下功夫,就難以做到既快又準(zhǔn)。我們提出:審題要慢,解題適當(dāng)加快。通過審題訓(xùn)練,提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。特別是一些分步解決的問題,須得依次作答,才可取得較好成績。

2、提高表達(dá)能力。不少學(xué)生會算知思路,就是說不清,邏輯混亂;書寫潦草、丟三漏四。在改變這些惡習(xí),必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。要求做到:字跡清晰,書寫整齊,語言簡煉、準(zhǔn)確、嚴(yán)密;計(jì)算準(zhǔn)確,文字、符號、表達(dá)符合課本規(guī)范,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好學(xué)風(fēng)。

3、注意心理訓(xùn)練。在激烈競爭的條件下,在炎熱的環(huán)境中,要連續(xù)進(jìn)行三天超負(fù)荷的嚴(yán)格考試,毅力不堅(jiān),缺乏斗志,則難以堅(jiān)持。因此,考前要減壓,減輕思想壓力和心理負(fù)擔(dān),使學(xué)生放下思想包袱,輕裝上陣,考出水平。

4、在最后階段(約考前兩周),主要安排學(xué)生自我復(fù)習(xí),自我完善。由學(xué)生自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴(kuò)大復(fù)習(xí)成果。教師則重點(diǎn)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),查漏補(bǔ)缺,提高后進(jìn)生。

教學(xué)進(jìn)度表:

時(shí)間教學(xué)內(nèi)容

2.12~2.26第九單元溶液單元復(fù)習(xí)與檢測;

2.26~3.10第十單元酸和堿單元復(fù)習(xí)與檢測;

3.11~3.31第十一單元鹽和化肥第十二單元化學(xué)與生活;

4.1~4.20單元復(fù)習(xí)與檢測第一輪復(fù)習(xí);

4.21~4.27重點(diǎn)問題及易錯(cuò)問題分析和評講;

4.28~5.4基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論綜合訓(xùn)練;

5.5~5.13元素及其化合物測試綜合訓(xùn)練;

5.14~5.18化學(xué)基本計(jì)算測試綜合訓(xùn)練;

5.19~5.25化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)及操作測試綜合訓(xùn)練;

5.26~5.30初中畢業(yè).

考試

5.31~6.20綜合考試及模擬考試。

九年級化學(xué)教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇五

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是教學(xué)的重要組成部分。通過觀察和實(shí)驗(yàn)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。組織和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn),對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,開闊知識視野,培養(yǎng)和發(fā)展能力,發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。為了更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué),特制定本學(xué)期初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。

二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的

1、倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式”。

2、使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗(yàn)”,同時(shí)能夠樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。

3、通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芤龑?dǎo)學(xué)生的化學(xué)教學(xué)認(rèn)識;為學(xué)生提供化學(xué)事實(shí)性知識;也能為學(xué)生檢驗(yàn)、鞏固化學(xué)知識和理論,驗(yàn)證化學(xué)假說提供事實(shí)性知識。

4、掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法;培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ慌囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

5、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,一切從客觀實(shí)際出發(fā);引導(dǎo)學(xué)生用辯證唯物主義的觀點(diǎn)來認(rèn)識和分析化學(xué)事實(shí),形成科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀;同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛社會、關(guān)愛自然、與人合作的情感,在實(shí)驗(yàn)過程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗(yàn),同時(shí)通過實(shí)驗(yàn)還可以對學(xué)生進(jìn)行安全教育等等。

九年級化學(xué)教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇六

努力創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系和諧的化學(xué)課堂,在推進(jìn)新課程實(shí)施的同時(shí)堅(jiān)持教師和學(xué)生的共同發(fā)展。聚焦課堂教學(xué),開展有效教學(xué)的研究,側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),避免題海戰(zhàn)術(shù),以切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),為提高本校化學(xué)教學(xué)質(zhì)量而努力,爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)備課組。

1、本學(xué)期教學(xué)整體安排:每周集體備一次,集備一周課,再上課。

2、我們建立了完善的備課制度和備課體系。我們確定每周三第一節(jié)課為備課組集中活動時(shí)間。每一位或兩位老師承擔(dān)一整個(gè)專題的主備任務(wù),備課時(shí)其他老師討論補(bǔ)充修改完善。

3、我們繼續(xù)加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研討,延續(xù)聽課、議課的制度,旨在備課組內(nèi)形成了良好的教研氛圍。此外,我們還將積極參加校級級和市級的教研活動,廣泛積累經(jīng)驗(yàn)。

4、統(tǒng)一教學(xué)資料、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一測試。本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料,都努力做到資源共享,共同提高備課效率。在平時(shí)做到進(jìn)度的統(tǒng)一和測試的統(tǒng)一。每次抽測后,我們統(tǒng)一進(jìn)行批卷并及時(shí)認(rèn)真地評講。

1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

根據(jù)以往初三年級的學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來看:很多學(xué)生心氣浮躁、眼高手低,平時(shí)不重視教材中的基礎(chǔ)知識,甚至不屑于做課后題,相反,卻一心撲在做各種習(xí)題冊和難題上,結(jié)果一些人連最基本的化合價(jià)、化學(xué)式都寫不明白。因此在本學(xué)期將繼續(xù)注重這方面的指導(dǎo),每天小測,強(qiáng)化練習(xí)。

2、提高課堂教學(xué)有效性。

把課堂時(shí)間還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,真正讓學(xué)生成為課堂的主人,體驗(yàn)到“我上學(xué),我快樂;我學(xué)習(xí),我提高”。有選擇地進(jìn)行“先學(xué)后教”及“小組合作學(xué)習(xí)”等提高教學(xué)有效性的教學(xué)活動,力求講解到位,提倡以學(xué)定教,以學(xué)定講,努力增強(qiáng)講授的針對性、實(shí)效性,努力減少多余的講授,不著邊際的指導(dǎo)和毫無意義的提問,從嚴(yán)把握課堂學(xué)、講、練的時(shí)間結(jié)構(gòu),根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和不同課型確定適宜講授時(shí)間,嚴(yán)格控制講授時(shí)間和價(jià)值不大的師生對話時(shí)間。

3、講究“巧練”。

在學(xué)習(xí)過程,練習(xí)必不可少的,關(guān)鍵在于“巧練”,要注意分析,習(xí)題的數(shù)量不要太大,關(guān)鍵在于“精”,合理利用學(xué)案和教輔資料,從而達(dá)到“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結(jié)合。

4、繼續(xù)組建合作學(xué)習(xí)小組,發(fā)揮小老師的`作用,抓落實(shí)。

(1)重視基本概念的教學(xué)。

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中,既要注意概念的科學(xué)性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其含義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成概念,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識的能力。

(2)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)。

元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用采表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計(jì)劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(3)重視元素化合物知識的教學(xué)。

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)直觀教學(xué),實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué),讓學(xué)生多接觸實(shí)物,多做些實(shí)驗(yàn),以增加感性知識。要采取各種方式,幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),制法和用途間的聯(lián)系,并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

(4)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要注意安全教育,要教育學(xué)生愛護(hù)儀,節(jié)約藥品。

(5)積極開展化學(xué)課外活動。

組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動,對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,開闊知識視野,培養(yǎng)和發(fā)展能力,發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng),靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會,聯(lián)系生活、結(jié)合科技。

九年級化學(xué)教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇七

驪城學(xué)區(qū)下莊初級中學(xué) 王慧敏

本學(xué)期我擔(dān)任九年級的化學(xué)學(xué)科教育教學(xué)工作。九年級是非常關(guān)鍵的一年,為了將本學(xué)期的工作順利開展,在以“學(xué)生為本”的教學(xué)理念之下,我特制定如下教學(xué)計(jì)劃:

一、學(xué)情分析

總體情況分析:學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重,優(yōu)等生比例偏小,學(xué)習(xí)發(fā)展生所占比例太大,其中發(fā)展生大多數(shù)對學(xué)習(xí)熱情不高,不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高,但對問題的分析能力、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足,尤其是涉及知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,學(xué)生反應(yīng)能力弱。

二、教材分析

1.重視以學(xué)生的發(fā)展為本,選擇對學(xué)生發(fā)展有用的知識。

(1)反映化學(xué)學(xué)科的本質(zhì)和特征,體現(xiàn)學(xué)科知識的基礎(chǔ)性。化學(xué)是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學(xué)。初中化學(xué)作為科學(xué)課程之一,反映化學(xué)學(xué)科的本質(zhì)和特征,選擇最基礎(chǔ)的化學(xué)知識是確定教科書內(nèi)容的關(guān)鍵。對于初中化學(xué)來說,不應(yīng)該將知識的位置無限地提高,但也不能放棄基礎(chǔ)知識。教科書中基礎(chǔ)知識的確定,對于學(xué)生認(rèn)識化學(xué)的本質(zhì)及作用將發(fā)揮重要作用。

(2)反映學(xué)生年齡特征和發(fā)展需要,體現(xiàn)知識的教育性。初中階段的學(xué)生受年齡的影響,在對知識的理解和接受能力方面都有一定的局限性。知識的選擇應(yīng)重視學(xué)生的可接受性,把握好知識的深度和難度。因此,教科書內(nèi)容的選擇要考慮知識的難度、可接受性等因素。

(3)反映社會的發(fā)展及知識的實(shí)際應(yīng)用,體現(xiàn)知識的社會性。九年級全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)從社會發(fā)展的需求來看,21 世紀(jì)社會發(fā)展具有以下特點(diǎn): 科學(xué)技術(shù)日益社會化。知識經(jīng)濟(jì)顯現(xiàn)優(yōu)勢。學(xué)習(xí)的社會化帶來終身學(xué)習(xí)的要求。

2.將科學(xué)探究作為教科書內(nèi)容的一部分。

課程改革將科學(xué)探究作為突破口,初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)將科學(xué)探究作為課程內(nèi)容的一部分。據(jù)此,人教版實(shí)驗(yàn)教科書也將科學(xué)探究的內(nèi)容作為其重要的組成部分,通過不同的內(nèi)容來體現(xiàn)科學(xué)探究過程,見下圖科學(xué)探究的不同內(nèi)容:人教版實(shí)驗(yàn)教科書中的探究內(nèi)容以各種形式體現(xiàn),主要有探究活動和實(shí)驗(yàn)、討論、家庭小實(shí)驗(yàn)、制作設(shè)計(jì)、調(diào)查與研究、數(shù)據(jù)處理、查閱收集資料,小組學(xué)習(xí)競賽。3. 選擇的內(nèi)容具有彈性和拓展性。

人教版實(shí)驗(yàn)教科書以初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求為出發(fā)點(diǎn),考慮不同學(xué)生的個(gè)性發(fā)晨要求,在內(nèi)容的選擇上進(jìn)行彈性化設(shè)計(jì),適當(dāng)拓展內(nèi)容。教科書安排了“資料”、“化學(xué) 技術(shù) 社會”、“調(diào)查與研究”等,并在一些課題后安排了“拓展性課題”。

4.單元之間的融合。

第一單元到第三單元是生活經(jīng)驗(yàn)與化學(xué)基礎(chǔ)知識。第四單元到第五單元是化學(xué)基礎(chǔ)知識和化學(xué)事實(shí)。第六單元到第七單元是化學(xué)基礎(chǔ)知識與應(yīng)用。每一單元都不是單獨(dú)存在的,相互之間都有理論或?qū)嵺`的聯(lián)系。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.認(rèn)識科學(xué)探究的意義和基本過程,能提出問題,進(jìn)行初步的探究活動。 2.初步學(xué)會運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息,能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息,初步學(xué)會運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進(jìn)行加工。

3.能用變化與聯(lián)系的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象,解決一些簡單的化學(xué)問題。 4.能主動與他人進(jìn)行交流和討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn),逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能

a.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題。逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。

b.針對中考改革的新動向,把握中考改革的方向,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

a.重視基礎(chǔ)知識和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理,學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能,了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。

b.培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。 1.重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在復(fù)習(xí)中,既要注意概念的科學(xué)性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),由淺入深的原則。

2.備課、上課要抓重點(diǎn),把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西。

3.在平日講課中學(xué)會對比。要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶,在掌握時(shí)應(yīng)進(jìn)行對比,抓住事物的本質(zhì)、概念特征,加以記憶。如分子和原子、他們在構(gòu)成物質(zhì)時(shí)區(qū)別很小,不易記憶,要列表分析,就較為容易了。

4.講究“巧練”。在對比學(xué)習(xí)的同時(shí),練習(xí)必不缺少的,關(guān)鍵在于“巧練”,要注意分析,習(xí)題的數(shù)量不要太大,關(guān)鍵在于“精”,從而達(dá)到“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結(jié)合。

5.在平日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以在復(fù)習(xí)中在加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)。

6.跟蹤檢查。加大對學(xué)生所學(xué)知識的檢查,搞好今學(xué)期化學(xué)課的“單元綜合課”模式探索和自考工作,并做好及時(shí)的講評和反饋學(xué)生情況。

九年級化學(xué)教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇八

繼續(xù)貫徹執(zhí)行黨的教育方針,繼續(xù)進(jìn)行新課改的探討工作。在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,以學(xué)生發(fā)展為本,更新教學(xué)觀念,提高教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范教學(xué)過程。在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時(shí),使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高,再上一個(gè)新的臺階。

九年級兩個(gè)班67人,其中九(1)班34人,九(2)班33人。兩個(gè)班雖然是平衡班,但經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的拉力教學(xué),九(1)班的學(xué)生成績比九(2)班要好一些,課堂紀(jì)律也是九(1)班的好。兩個(gè)班學(xué)生的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)成績好的的學(xué)生學(xué)習(xí)干勁都比較大,但這樣的學(xué)生人數(shù)較少。成績一般的學(xué)生也有在學(xué),而那些成績差的學(xué)生基本上都不怎么學(xué)習(xí),并且人數(shù)還不少。可以說,班風(fēng)不錯(cuò),學(xué)風(fēng)不是很好,教學(xué)有一定的難度。

本教材的其中一個(gè)特點(diǎn)是難度較低,知識點(diǎn)較多,難點(diǎn)分散,梯度合理,又突出重點(diǎn),學(xué)生比較容易自學(xué)。以生活中常見的物質(zhì)引入,學(xué)生易于理解,并且學(xué)習(xí)興趣也比較容易提高。教材廣泛收集了大家熟悉的生活素材、精美的圖片,使教材情景交融,有趣生動,還設(shè)計(jì)了許多化學(xué)實(shí)驗(yàn),突出了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,以動手操作能力的要求,使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力,注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,每章教材的篇幅力求短小,重點(diǎn)較突出。

1、識記教學(xué)內(nèi)容的各知識點(diǎn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能,并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。

3、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生會初步運(yùn)用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題和生活中遇到的問題。

4、重視基礎(chǔ)知識和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。

6、把握中考改革的方向,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答題的各種技巧。

1、利用生活素材,設(shè)計(jì)問題,指導(dǎo)學(xué)生展開討論,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、利用精美的圖片,科學(xué)的資料幫助學(xué)生領(lǐng)悟更多的化學(xué)道理。

3、利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生操作、觀察、和記錄的技能,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

4、指導(dǎo)注重學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究方法。

單元日期教學(xué)內(nèi)容備注812.26-2.15

課題一金屬材料

課題二金屬的化學(xué)性質(zhì)

課題三金屬資源的利用和保護(hù)92.21-2.27

課題一溶液的形成

課題二溶解度

課題三溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)102.28-3.05

課題一常見的酸和堿

課題二酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng)113.06-3.13

課題一生活中常見的鹽

課題二化學(xué)肥料123.14-3.20

課題一人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)

課題二化學(xué)元素與人體健康

課題三有機(jī)合成材料

九年級化學(xué)教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇九

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)貫徹執(zhí)行黨的教育方針,繼續(xù)進(jìn)行新課改的探討工作。在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,以學(xué)生發(fā)展為本,更新教學(xué)觀念,提高教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范教學(xué)過程。在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時(shí),使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高,再上一個(gè)新的臺階。

二、學(xué)生情況分析:

九年級兩個(gè)班67人,其中九(1)班34人,九(2)班33人。兩個(gè)班雖然是平衡班,但經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的拉力教學(xué),九(1)班的學(xué)生成績比九(2)班要好一些,課堂紀(jì)律也是九(1)班的好。兩個(gè)班學(xué)生的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)成績好的的學(xué)生學(xué)習(xí)干勁都比較大,但這樣的學(xué)生人數(shù)較少。成績一般的學(xué)生也有在學(xué),而那些成績差的學(xué)生基本上都不怎么學(xué)習(xí),并且人數(shù)還不少。可以說,班風(fēng)不錯(cuò),學(xué)風(fēng)不是很好,教學(xué)有一定的難度。

三、教材分析

本教材的.其中一個(gè)特點(diǎn)是難度較低,知識點(diǎn)較多,難點(diǎn)分散,梯度合理,又突出重點(diǎn),學(xué)生比較容易自學(xué)。以生活中常見的物質(zhì)引入,學(xué)生易于理解,并且學(xué)習(xí)興趣也比較容易提高。教材廣泛收集了大家熟悉的生活素材、精美的圖片,使教材情景交融,有趣生動,還設(shè)計(jì)了許多化學(xué)實(shí)驗(yàn),突出了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,以動手操作能力的要求,使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力,注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,每章教材的篇幅力求短小,重點(diǎn)較突出。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、識記教學(xué)內(nèi)容的各知識點(diǎn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能,并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。

3、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生會初步運(yùn)用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題和生活中遇到的問題。

4、重視基礎(chǔ)知識和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。

6、把握中考改革的方向,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答題的各種技巧。

五、方法措施

1、利用生活素材,設(shè)計(jì)問題,指導(dǎo)學(xué)生展開討論,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、利用精美的圖片,科學(xué)的資料幫助學(xué)生領(lǐng)悟更多的化學(xué)道理。

3、利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生操作、觀察、和記錄的技能,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

4、指導(dǎo)注重學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究方法。

九年級化學(xué)教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇十

實(shí)驗(yàn)?zāi)転榛瘜W(xué)學(xué)習(xí)提供必要的感性材料,有利于學(xué)生理解化學(xué)概念和原理,形成科學(xué)的思想和觀念;能為學(xué)生提供練習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會,有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力,提高實(shí)驗(yàn)操作技能;能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動機(jī),調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性;能幫助學(xué)生理解、掌握、應(yīng)用、檢驗(yàn)和鞏固有關(guān)的知識、技能,繼承前人積累的最基本的經(jīng)驗(yàn),形成自己的體驗(yàn),是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)解決問題能力的主要途徑,實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中的地位和作用是其它任何方法都不可替代的。

二、教學(xué)措施

1.注重實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí),培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣

督促學(xué)生實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)是搞好分組實(shí)驗(yàn)的保證。我們強(qiáng)調(diào)“磨刀不誤砍柴工”,要求學(xué)生必須復(fù)習(xí)有關(guān)知識,理解實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、操作步驟和注意事項(xiàng)。抓好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí),提高了學(xué)生的自學(xué)意識和計(jì)劃性,減少了實(shí)驗(yàn)操作的忙亂現(xiàn)象,提高了實(shí)驗(yàn)效率。

2.指導(dǎo)規(guī)范操作,培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能

分組實(shí)驗(yàn)教師少,學(xué)生多,時(shí)間緊。學(xué)生在操作中易犯一些常識性甚至危險(xiǎn)的錯(cuò)誤,教師要在學(xué)生動手之前,對重要的操作進(jìn)行規(guī)范化演示,對可能的安全隱患進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),同時(shí)要求學(xué)生之間自查互檢、相互交流和配合。這樣不僅保證了分組實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行,還培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和協(xié)作精神。

3.寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,培養(yǎng)科學(xué)品質(zhì)

實(shí)驗(yàn)報(bào)告是學(xué)生感性認(rèn)識與理性思維相結(jié)合的產(chǎn)物,是知識升華為能力的途徑。在實(shí)驗(yàn)中常有些同學(xué)忙于操作,沒認(rèn)真觀察和分析現(xiàn)象,或“只觀不察”缺乏記錄,結(jié)果導(dǎo)致對實(shí)驗(yàn)過程印象模糊,寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告只好搬書照抄或憑空臆造,使實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐價(jià)值大打折扣。因此我們在實(shí)驗(yàn)時(shí)提醒學(xué)生注意觀察和記錄,在實(shí)驗(yàn)后也給予學(xué)生充裕的時(shí)間整理記錄,完成實(shí)驗(yàn)思考題,通過實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫促進(jìn)感性認(rèn)識的飛躍。對實(shí)驗(yàn)失敗的學(xué)生,我們允許他們在分析原因之后,利用課余時(shí)間補(bǔ)做實(shí)驗(yàn),修改實(shí)驗(yàn)報(bào)告。強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫,不僅培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度,也為今后社會實(shí)踐活動中撰寫社會實(shí)驗(yàn)報(bào)告奠定了基礎(chǔ)。

三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排

章節(jié)周次實(shí)驗(yàn)類型實(shí)驗(yàn)名稱

第一章

氮族元素第一周演示氨的噴泉實(shí)驗(yàn)

第一周演示氨與氯化氫的反應(yīng)

第三周分組氨的制取和性質(zhì)、銨離子的檢驗(yàn)

第二章

化學(xué)平衡第五周分組化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

第三章

電離平衡第七周分組電解質(zhì)溶液

第十周分組中和滴定

第四章

幾種重要的金屬第十二周演示鋁箔的燃燒

第十二周演示鋁跟氫氧化鈉的反應(yīng)

第十三周演示鎂條在二氧化碳里燃燒

第十五周分組鎂、鋁及其化合物的性質(zhì)

第十五周演示鐵與水蒸氣的反應(yīng)

第十六周演示fe3+的檢驗(yàn)

第十八周分組原電池原理、鐵及其化合物的性質(zhì)

第五章

烴第十九周演示甲烷的穩(wěn)定性

第一周演示乙炔的制取和燃燒

第二周演示苯、甲苯和二甲苯分別于高錳酸鉀酸性溶液反應(yīng)

第六章

烴的衍生物第五周演示溴乙烷的水解反應(yīng)

第六周演示乙醇與金屬鈉的反應(yīng)

第九周演示苯酚與溴的反應(yīng),苯酚的顯色反應(yīng)

第十周演示乙醛的銀鏡反應(yīng)

第十一周分組苯酚、乙醛的性質(zhì)

第十二周分組乙酸乙酯的制取,肥皂的制取

第七章

糖類

油脂

蛋白質(zhì)第十三周演示葡萄糖的銀鏡反應(yīng)

第十三周演示葡萄糖與氫氧化銅的反應(yīng)

第十五周分組葡萄糖、蔗糖、淀粉、纖維素的性質(zhì)

第十六周演示蛋白質(zhì)的鹽析

第十八周分組蛋白質(zhì)的性

九年級化學(xué)教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇十一

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),通過化學(xué)實(shí)驗(yàn),可以使學(xué)生掌握大量的化學(xué)事實(shí),加深對化學(xué)概念與化學(xué)理論的認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生的觀察現(xiàn)象、分析、綜合、歸納、解決問題的能力,獲得比較熟練的實(shí)驗(yàn)技能,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是,嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。因此,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。

一、學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)的資源現(xiàn)狀

我校是鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué),九年級一共有131名學(xué)生,編成3個(gè)班,每班人數(shù)45人左右。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的比較完善的,有貯藏室、準(zhǔn)備室、學(xué)生實(shí)驗(yàn)室可容納48名學(xué)生;但是沒有專職實(shí)驗(yàn)員,一直由兩位化學(xué)教師兼任實(shí)驗(yàn)教師。實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備和藥品基本齊全,教材上的實(shí)驗(yàn)基本上能夠開展。

二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1、能進(jìn)行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的實(shí)驗(yàn)操作。

2、能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要選擇實(shí)驗(yàn)藥品和儀器,并能安全操作。

3、初步學(xué)會配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分散的溶液。

4、初步學(xué)會用酸堿指示劑、ph試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性。

5、初步學(xué)會根據(jù)某些性質(zhì)檢驗(yàn)和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。

6、初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進(jìn)行分離。

7、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的裝置和方法制取某些氣體。

8、認(rèn)識學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是實(shí)驗(yàn),學(xué)會對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和描述的方法。

9、能有意識地從日常生活中發(fā)現(xiàn)一些有價(jià)值的問題,能在教師的指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析得出有價(jià)值的結(jié)論。

10、初步學(xué)習(xí)書寫探究活動或?qū)嶒?yàn)報(bào)告的方法。

11、能知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)是都進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的實(shí)驗(yàn)原理和操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。

12、能用化學(xué)語言描述常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)等。

13、逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題綜合問題的能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

14、初步學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,進(jìn)行觀察、記錄,并初步學(xué)習(xí)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

15、學(xué)會實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的思路和方法。

九年級化學(xué)教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇十二

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容和重要手段,而實(shí)驗(yàn)室工作的好壞直接關(guān)系到化學(xué)教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》,其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察,辯明觀察對象的主要特征及其變化條件,能了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑫_使用儀器,會作必要的記錄,會根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論,會寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

二、常規(guī)工作

1、儀器室中的器材進(jìn)行分科分類存放,定位入櫥,做到存放整齊,去用方便,用后復(fù)原,使賬、物、卡三相符。

2、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),熟悉飛、本學(xué)期的教材和實(shí)驗(yàn)大綱,熟悉各類器材的規(guī)格、性能、結(jié)構(gòu)和使用方法。

3、協(xié)助任課教師開展一些學(xué)生的課外實(shí)驗(yàn)和科技探究活動就、以及自主性實(shí)驗(yàn)探究活動。

4、做好教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)記錄,總賬冊、登記冊做到有據(jù)可查。

5、做好器材的借還工作,完善各項(xiàng)手續(xù),保證演示實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行,做好分組實(shí)驗(yàn)器材的擺放工作,確保分組實(shí)驗(yàn)順利開展。

6、添足必要的實(shí)驗(yàn)器材,盡量滿足教師的要求,使分組實(shí)驗(yàn)做到2~3人一組。

7、掌握并認(rèn)真做好一般儀器的維護(hù)和保養(yǎng)工作,使儀器經(jīng)常保持良好的使用狀態(tài),以延長其使用壽命。

8、及時(shí)做好實(shí)驗(yàn)室置購計(jì)劃,做好新購器材的驗(yàn)收、登記和保管工作。

9、經(jīng)常向?qū)W校回報(bào)儀器管理,使用情況及存在的問題,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高管理水平。

10、開源節(jié)流,積極做好廢舊器材的修理、整合、再利用工作,完備器材及時(shí)清購和驗(yàn)收工作,力爭花最少的錢辦最大的事。

三、實(shí)驗(yàn)室其他工作

1、堅(jiān)持對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行定期打掃,保證實(shí)驗(yàn)室的整潔和有序,給師生提供一個(gè)良好的實(shí)驗(yàn)場所。

2、不斷提高自身理論和業(yè)務(wù)素質(zhì),經(jīng)常閱讀一些有關(guān)實(shí)驗(yàn)室管理方面的經(jīng)驗(yàn)文章及理論書籍,對實(shí)驗(yàn)者因違反操作規(guī)程而發(fā)生事故的應(yīng)急措施方法有較清晰的了解,保證使用實(shí)驗(yàn)的安全有序進(jìn)行。

3、定期向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室,提高學(xué)生的課外活動積極性和實(shí)驗(yàn)操作,拓寬學(xué)生知識面,培養(yǎng)學(xué)生能力。

4、切實(shí)做好實(shí)驗(yàn)藥品、器材的管理工作。杜絕學(xué)生私自夾帶藥品出實(shí)驗(yàn)室,同時(shí)規(guī)范器材的領(lǐng)借和歸還制度,要求教學(xué)實(shí)驗(yàn)后及時(shí)歸還,為創(chuàng)建平安、和諧校園而努力。

5、配合學(xué)校做好中心工作和其他工作。

九年級下冊

演示實(shí)驗(yàn):

1、比較合金和純金屬的硬度

2、焊錫、錫和鉛熔化溫度的比較

3、一氧化碳還原氧化鐵

4、蔗糖溶解

5、碘和高錳酸鉀分別在水和汽油中的溶解

6、水和乙醇相互溶解

7、水和油形成乳濁液

8、三種不同組成的硫酸銅溶液的配制

9、兩種溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的氯化鈉溶液的配制

10、配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液

11、向溶液中加入酸堿指示劑

12、鹽酸、硫酸的物理性質(zhì)

13、濃硫酸的腐蝕性

14、濃硫酸的稀釋

15、將水滴入濃硫酸的實(shí)驗(yàn)

16、氫氧化鈉的物理性質(zhì)

17、氫氧化鈉的腐蝕性

18、氧化鈣與水反應(yīng)

19、鹽酸、硫酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、蒸餾水和乙醇的導(dǎo)電性

20、碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)

21、碳酸鈉溶液與澄清石灰水反應(yīng)

22、聚乙烯塑料的熱變化

分組實(shí)驗(yàn):

1、酸的化學(xué)性質(zhì)

2、堿的化學(xué)性質(zhì)

3、中和反應(yīng)

4、用ph試紙測定一些液體的ph

5、溶液酸堿度對頭發(fā)的影響

6、粗鹽的提純

7、區(qū)分氮肥、磷肥、鉀肥

九年級化學(xué)教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇十三

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容和重要手段,而實(shí)驗(yàn)室工作的好壞直接關(guān)系到化學(xué)教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。

二、常規(guī)工作

1、儀器室中的器材進(jìn)行分科分類存放,定位入櫥,做到存放整齊,去用方便,用后復(fù)原,使賬、物、卡三相符。

2、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),熟悉飛、本學(xué)期的教材和實(shí)驗(yàn)大綱,熟悉各類器材的規(guī)格、性能、結(jié)構(gòu)和使用方法。

3、協(xié)助任課教師開展一些學(xué)生的課外實(shí)驗(yàn)和科技探究活動就、以及自主性實(shí)驗(yàn)探究活動。

4、做好教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)記錄,總賬冊、登記冊做到有據(jù)可查。

5、做好器材的借還工作,完善各項(xiàng)手續(xù),保證演示實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行,做好分組實(shí)驗(yàn)器材的擺放工作,確保分組實(shí)驗(yàn)順利開展。

6、添足必要的實(shí)驗(yàn)器材,盡量滿足教師的要求,使分組實(shí)驗(yàn)做到2~3人一組。

7、掌握并認(rèn)真做好一般儀器的維護(hù)和保養(yǎng)工作,使儀器經(jīng)常保持良好的使用狀態(tài),以延長其使用壽命。

8、及時(shí)做好實(shí)驗(yàn)室置購計(jì)劃,做好新購器材的驗(yàn)收、登記和保管工作。

9、經(jīng)常向?qū)W校回報(bào)儀器管理,使用情況及存在的問題,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高管理水平。

10、開源節(jié)流,積極做好廢舊器材的修理、整合、再利用工作,完備器材及時(shí)清購和驗(yàn)收工作,力爭花最少的錢辦最大的事。

三、實(shí)驗(yàn)室其他工作

1、堅(jiān)持對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行定期打掃,保證實(shí)驗(yàn)室的整潔和有序,給師生提供一個(gè)良好的實(shí)驗(yàn)場所。

2、不斷提高自身理論和業(yè)務(wù)素質(zhì),經(jīng)常閱讀一些有關(guān)實(shí)驗(yàn)室管理方面的經(jīng)驗(yàn)文章及理論書籍,對實(shí)驗(yàn)者因違反操作規(guī)程而發(fā)生事故的應(yīng)急措施方法有較清晰的了解,保證使用實(shí)驗(yàn)的安全有序進(jìn)行。

3、定期向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室,提高學(xué)生的課外活動積極性和實(shí)驗(yàn)操作,拓寬學(xué)生知識面,培養(yǎng)學(xué)生能力。

4、切實(shí)做好實(shí)驗(yàn)藥品、器材的管理工作。杜絕學(xué)生私自夾帶藥品出實(shí)驗(yàn)室,同時(shí)規(guī)范器材的領(lǐng)借和歸還制度,要求教學(xué)實(shí)驗(yàn)后及時(shí)歸還,為創(chuàng)建平安、和諧校園而努力。

5、配合學(xué)校做好中心工作和其他工作。

九年級下冊

演示實(shí)驗(yàn):

1、比較合金和純金屬的硬度

2、焊錫、錫和鉛熔化溫度的比較

3、一氧化碳還原氧化鐵

4、蔗糖溶解

5、碘和高錳酸鉀分別在水和汽油中的溶解

6、水和乙醇相互溶解

7、水和油形成乳濁液

8、三種不同組成的硫酸銅溶液的配制

9、兩種溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的氯化鈉溶液的配制

10、配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液

11、向溶液中加入酸堿指示劑

12、鹽酸、硫酸的物理性質(zhì)

13、濃硫酸的腐蝕性

14、濃硫酸的稀釋

15、將水滴入濃硫酸的實(shí)驗(yàn)

16、氫氧化鈉的物理性質(zhì)

17、氫氧化鈉的腐蝕性

18、氧化鈣與水反應(yīng)

19、鹽酸、硫酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、蒸餾水和乙醇的導(dǎo)電性

20、碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)

21、碳酸鈉溶液與澄清石灰水反應(yīng)

22、聚乙烯塑料的熱變化

分組實(shí)驗(yàn):

1、酸的化學(xué)性質(zhì)

2、堿的化學(xué)性質(zhì)

3、中和反應(yīng)

4、用ph試紙測定一些液體的ph

5、溶液酸堿度對頭發(fā)的影響

6、粗鹽的提純

7、區(qū)分氮肥、磷肥、鉀肥

九年級化學(xué)教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇十四

一.學(xué)生狀況:

本期我所任教的2個(gè)班級中,2班學(xué)生相對基礎(chǔ)較好一些,學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成了良好的習(xí)慣,班級學(xué)風(fēng)較為濃厚,大多數(shù)學(xué)生都有很強(qiáng)的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)積極性,有極強(qiáng)的求知欲,這就為本期的教學(xué)提供了較好的教學(xué)素材,也對老師的教學(xué)工作提出較高的要求;但相對來說,1班卻是一個(gè)較差的班,有的是因?yàn)闆]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣,有的是因?yàn)樵谛睦砩喜黄胶猓鴮?dǎo)致這些學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦情緒,這就給教學(xué)工作的開展帶來了較大的難度,對于不同這樣差距比較大的學(xué)生,我們只能因材施教,對寄宿生和走讀生做不同層次的要求,使學(xué)生能夠各取所需,在不同層次上得到充分的發(fā)展,同時(shí)又能輕松適應(yīng)校園生活,做到真以人為本。

二.教材分析:

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書-化學(xué)-九年級-上冊》共有七個(gè)章節(jié):走進(jìn)化學(xué)世界、我們周圍的空氣、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、自然界的水、化學(xué)方程式、碳和碳的氧化物、燃料及其利用。連同序言,一共22個(gè)課題。

三.學(xué)情分析:

化學(xué)與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,應(yīng)正確引導(dǎo),取得好的成績。由于是九年級剛開設(shè)的新課程,所以學(xué)生多數(shù)處于同一起跑線上;但是數(shù)學(xué)素養(yǎng)與物理基礎(chǔ)對化學(xué)也有一定的影響,會在以后的學(xué)習(xí)中體現(xiàn)出來,這就要求了解學(xué)情、因材施教。

四.總體目標(biāo):

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能;引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識化學(xué)在促進(jìn)社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用,通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會責(zé)任感,提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。

五.具體目標(biāo):

(一)知識與技能:

1.認(rèn)識身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,能用簡單的化學(xué)語言予以描述。初步認(rèn)識物質(zhì)的微觀構(gòu)成,了解化學(xué)變化的基本特征,初步認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。

2.了解化學(xué)與社會和技術(shù)的相互聯(lián)系,并能以此分析有關(guān)的簡單問題。

3.初步形成基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能,能設(shè)計(jì)和完成一些簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

(二)過程與方法:

1.認(rèn)識科學(xué)探究的意義和基本過程,能提出問題,進(jìn)行初步的探究活動。

2.初步學(xué)會運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息,能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息,初步學(xué)會運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進(jìn)行加工。

3.能主動與他人進(jìn)行交流和討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn),逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀:

1.保持和增強(qiáng)對生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲,發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

2.初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀,增進(jìn)對“世界是物質(zhì)的”“物質(zhì)是變化的”等辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識,逐步樹立崇尚科學(xué)、反對迷信的觀念。

3.感受并贊賞化學(xué)對改善個(gè)人生活和促進(jìn)社會發(fā)展的積極作用,關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會問題,初步形成主動參與社會決策的意識。

4.發(fā)展善于合作、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神。

六、具體措施:

1、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑖?yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)中,要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要注意安全教育,要教育學(xué)生愛護(hù)儀器,節(jié)約藥品。

2、積極組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動,對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)和發(fā)展能力。在組織課外活動時(shí),應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

3、加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué),因?yàn)樵胤枴⒒瘜W(xué)式和化學(xué)方程式等化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

4、在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)直觀教學(xué),實(shí)驗(yàn)教學(xué),讓學(xué)生多接觸實(shí)物,多做些實(shí)驗(yàn),以增加感性知識。

總之,不管怎樣都要想方設(shè)法多讓學(xué)生學(xué)點(diǎn)知識,為明年的中考打下扎實(shí)的基礎(chǔ),完成學(xué)生、老師、家長們共同的心愿,愿他們在我的引導(dǎo)下能健康、快樂的學(xué)習(xí)!

九年級化學(xué)教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期篇十五

制定教學(xué)教學(xué)計(jì)劃不僅僅是對自己的班級學(xué)情的分析,同時(shí)也是對自己的一個(gè)深度剖析。經(jīng)過我對高一下學(xué)期化學(xué)課本的研究和分析,以及自己所教學(xué)生的學(xué)習(xí)本事分析,制定的高一下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下:

教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則,必須要適合學(xué)生的胃口,不一樣的學(xué)生實(shí)行不一樣的教學(xué)方法和不一樣的教學(xué)要求,對不一樣層次學(xué)生有不一樣要求。若要求過高、過難,學(xué)生理解不了,會產(chǎn)生厭學(xué)情緒,成績更差;若要求過低,學(xué)生會感覺太簡單、無味,不投入精力學(xué)習(xí),成績平平,甚至后退。所以我對不一樣層次學(xué)生掌握知識的深度、廣度要求不一樣,進(jìn)行彈性調(diào)節(jié),使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。

對原有知識基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生,重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱、橫兩個(gè)方向發(fā)展,開拓學(xué)生思維,讓學(xué)生學(xué)有余味;對原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的學(xué)生,重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,堅(jiān)持由學(xué)生閱讀,有利于學(xué)生積極思維,構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

不管是難度和廣度的'調(diào)節(jié),還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),主要經(jīng)過課堂教學(xué)來完成,教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法,課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場,是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道,所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時(shí)堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原則,根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn),聯(lián)系生活,從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有時(shí)候適當(dāng)利用課件加強(qiáng)教學(xué)直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小,充分發(fā)揮教師語言的特點(diǎn),構(gòu)成以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,課后對不一樣的學(xué)生采取培優(yōu)補(bǔ)差的方式。

按照學(xué)校的要求,我積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,按時(shí)按量的布置了學(xué)生作業(yè),全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評講,及時(shí)反饋。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫忙學(xué)生構(gòu)成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)本事,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量做好每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。本人教學(xué)中,課前準(zhǔn)備較周密,演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,效果良好,使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作,給學(xué)生示范,甚至讓學(xué)生參與到實(shí)驗(yàn)中來,并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。

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社會實(shí)踐報(bào)告是對參與者在社會實(shí)踐活動中的觀察、思考和體會進(jìn)行總結(jié)的重要文件。社會實(shí)踐報(bào)告的結(jié)構(gòu)應(yīng)該合理,包括引言、實(shí)踐內(nèi)容、個(gè)人體會和總結(jié)等部分。在以下范文中,
希望你能養(yǎng)成良好的時(shí)間管理和計(jì)劃能力,提高自己的效率。寫一篇情感真摯的家長寄語,我們需要從孩子的角度出發(fā),關(guān)注他們的困惑和挫折,給予積極的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。以下是一些
中班教案還要關(guān)注家長的參與,形成家園合作。在編寫中班教案時(shí),我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。下面是一份中班教案分享,希望
入黨申請書是表達(dá)自己加入中國共產(chǎn)黨的決心和志愿的重要書面材料。寫入黨申請書要注意條理清晰,避免內(nèi)容冗長,突出重點(diǎn),言簡意賅。以下是一些入黨申請書的成功案例,希望
祝愿你的每一天都充滿溫暖和陽光!希望你能勇敢追求夢想,不停奮斗!小編精心挑選的日常祝福語,愿你喜歡!滿月對寶寶祝福語篇一1.恭喜恭喜!真為你們高興,我相信,未
朋友圈,是我們和朋友分享生活的天地。善于運(yùn)用各種表達(dá)方式,如詩詞、歌曲歌詞、影視劇臺詞等,讓朋友圈文案更富有藝術(shù)性。推薦給大家一些極具個(gè)性的朋友圈文案,或許能為
國旗下講話稿是一種莊重而儀式化的演講形式,通常在國慶節(jié)、紀(jì)念日等特殊場合使用。怎樣寫一篇感人而激勵(lì)人心的國旗下講話稿呢?請大家注意,以下是一些在國旗下發(fā)表過的感
教師工作總結(jié)是對自己一年來的教育教學(xué)工作進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要環(huán)節(jié)。注重巡視與指導(dǎo)是寫一篇完美教師工作總結(jié)的重要方面。為了給大家提供更多的參考,特意整理了幾篇優(yōu)秀
自我介紹是展示自己優(yōu)勢和特點(diǎn)的機(jī)會。在寫自我介紹時(shí),要注意語氣自信,避免顯得過于謙虛或自負(fù)。大家好,我是李明,我熱衷于社會公益事業(yè),希望能夠通過自己的行動改善社
自我鑒定是黨員自立自強(qiáng)的一種表現(xiàn)方式。鑒定前應(yīng)當(dāng)明確鑒定要求和具體內(nèi)容,結(jié)合黨員個(gè)人的工作實(shí)際進(jìn)行評估。下面是一些黨員自我鑒定的典型范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。學(xué)會
在新的一年里,寫一份賀詞不僅可以拉近人與人之間的距離,還可以激勵(lì)自己追求更好的未來。寫作過程中,要注意調(diào)整語氣和情緒,使賀詞更加貼合受信者,傳遞出溫馨和關(guān)懷。在
年終總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢,為個(gè)人規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展做出調(diào)整和改進(jìn)。在撰寫總結(jié)時(shí),適當(dāng)運(yùn)用一些輔助工具,如數(shù)據(jù)分析、圖表等,以提升總結(jié)的說服力。在這里
在特定的場合,答謝詞可以展示出我們的感激之情和真誠的態(tài)度。在寫答謝詞時(shí),要注意用簡潔明了的語言表達(dá)感激之情。以下是小編為大家整理的一些答謝詞樣例,希望能夠給大家
發(fā)言稿可以起到邏輯清晰、言簡意賅的作用,幫助演講者更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。最重要的是,我們要對自己的觀點(diǎn)充滿信心,相信自己的發(fā)言稿能夠引起聽眾的共鳴。以下是一些備
編寫低保申請書時(shí),應(yīng)該準(zhǔn)確、真實(shí)地?cái)⑹鲎约旱睦щy情況,并提供相關(guān)證明材料。填寫低保申請書需要細(xì)心、認(rèn)真,盡量準(zhǔn)確地記錄自己的困難情況和相關(guān)信息。以下是小編為大家
感恩是一種美德,它讓我們學(xué)會關(guān)注身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié),并懂得珍惜擁有的一切。如何在工作中運(yùn)用感恩的力量,提高工作效率和團(tuán)隊(duì)合作水平?這是一篇真實(shí)的感恩故事,讓我們一
在三年級,學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的基礎(chǔ)寫作技巧,可以開始自主思考和表達(dá)了。怎樣寫一篇有趣的故事以下是小編為大家收集的三年級作文范文,供大家參考。三年級感恩有你篇一生
通過給學(xué)生寫期末評語,可以給學(xué)生一個(gè)全面的評價(jià),讓他們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。撰寫期末評語時(shí),應(yīng)將學(xué)生的個(gè)體差異考慮在內(nèi),避免一刀切的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。這些期末評語范
發(fā)言稿可以通過演講、講稿、口頭陳述等形式呈現(xiàn),但無論如何,都需要在文字層面上保持邏輯性和連貫性。我們可以通過引用權(quán)威人士的觀點(diǎn)和事實(shí)來增強(qiáng)發(fā)言稿的說服力。下面是
古人云:“歡聚一堂,共敘天涯。”讓我們一起開啟美好的時(shí)光。在撰寫總結(jié)時(shí),我們要注重邏輯性和條理性,避免內(nèi)容雜亂無章。以下是一些主持人的經(jīng)驗(yàn)分享,希望對大家有所幫
衛(wèi)生工作總結(jié)是提高衛(wèi)生工作效率和質(zhì)量的有效手段。寫衛(wèi)生工作總結(jié)時(shí),要注意層次分明,條理清晰,使讀者能夠一目了然地了解工作的情況和成果。下面是一些來自優(yōu)秀衛(wèi)生工作
演講稿的開頭要引起聽眾的注意,可以用問題、引言等方式吸引觀眾的關(guān)注。在寫演講稿時(shí),可以參考一些優(yōu)秀的范文和樣本,借鑒其中的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。小編為大家搜集了一些小學(xué)生
通過教學(xué)計(jì)劃,教師可以有條不紊地安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該靈活調(diào)整和優(yōu)化,以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)水平。好的教學(xué)計(jì)劃可以提高教學(xué)效果,以下是一些教學(xué)
應(yīng)急預(yù)案的制定需要全員參與,確保每個(gè)人都了解自己的應(yīng)急職責(zé)和行動方案。編寫應(yīng)急預(yù)案時(shí)要充分考慮資源的合理配置和利用,以最大程度地保障應(yīng)對效果。接下來,我們一起來
黨員轉(zhuǎn)正申請書是黨員通過總結(jié)自己在黨內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn),向黨組織申請成為正式黨員的書面材料。寫一篇較為完美的黨員轉(zhuǎn)正申請書,需要充分展現(xiàn)黨員的堅(jiān)定信仰和奉獻(xiàn)精神
在撰寫發(fā)言稿時(shí),演講者可以采用多種形式,比如正文、標(biāo)題、分段等,以便更好地組織和呈現(xiàn)自己的思想。寫發(fā)言稿時(shí)應(yīng)注意語氣的平穩(wěn)和語速的適宜,同時(shí)要注意表達(dá)的真誠和自
在求職過程中,面試是一個(gè)機(jī)會,也是一個(gè)挑戰(zhàn)。我們需要充分準(zhǔn)備,展示自己的優(yōu)勢和能力。面試中的自我介紹是一個(gè)重要環(huán)節(jié),應(yīng)聘者需要準(zhǔn)備一份簡潔明了、能突出自己特長的
實(shí)施方案是為了解決問題或達(dá)成目標(biāo)而采取的一系列有序步驟的總稱。在編寫實(shí)施方案時(shí),我們要充分考慮資源的利用和風(fēng)險(xiǎn)的控制。為了更好地幫助大家了解實(shí)施方案的編寫和操作
天津是一個(gè)多元文化融合的城市,各種民族、宗教和文化群體和諧共存。總結(jié)是一種回顧與展望的過程,通過總結(jié)可以更好地認(rèn)識自己在天津的發(fā)展和成就。以下是小編為大家整理的
通過寫工作心得可以不斷完善自己的工作方式和方法,提高工作效率和質(zhì)量。工作心得總結(jié)應(yīng)該以簡潔明了的語言表達(dá),不過多地贅述細(xì)節(jié),突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)。以下是一些在工作中積
通過總結(jié)心得體會可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,進(jìn)一步提高自己。寫心得體會時(shí),我們可以采用自己獨(dú)特的視角和風(fēng)格,使文章更具個(gè)性和魅力。以下是一些優(yōu)秀心得體會的案
好的教案能夠提供有效的評估和反饋機(jī)制,為教師的教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。在編寫教案時(shí),我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求,使學(xué)習(xí)更具吸引力和參與性。在教學(xué)中,有一些優(yōu)秀的
祝福是友情的延續(xù),可以給予朋友和親人一份真摯的祝福和祝福。祝福不僅需要表達(dá)對別人的祝福,也要表達(dá)我們自己的感受和期許。小編為大家整理了一些優(yōu)美的祝福語,愿你們能
租賃合同可以為租賃雙方提供法律保護(hù),減少糾紛和爭議的發(fā)生。租賃合同應(yīng)詳細(xì)描述租賃物的規(guī)格、數(shù)量、質(zhì)量等具體要求,以確保租賃交易的順利進(jìn)行。請點(diǎn)擊鏈接查看范文:[
民主生活會可以為黨組織提供一個(gè)良好的溝通交流平臺,促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)雙向互動。如何運(yùn)用正確的方法和手段,推動民主生活會的深入開展和有效實(shí)施?接下來給大家分享一些民
幼兒園工作計(jì)劃應(yīng)當(dāng)明確教師的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)資源的利用等內(nèi)容。編寫幼兒園工作計(jì)劃時(shí),教師應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動手能力。在這里為大家收集了一些幼兒園工
一個(gè)富有創(chuàng)意和鼓舞人心的團(tuán)隊(duì)標(biāo)語,能夠讓團(tuán)隊(duì)在困難面前堅(jiān)持沖刺,取得更好的成績。如何制定團(tuán)隊(duì)標(biāo)語的策略和步驟?下面是一些團(tuán)隊(duì)合作的案例分析,值得大家借鑒。團(tuán)隊(duì)凝
大學(xué)生自我鑒定是對自己在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)、生活和成長進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)的重要方式。大學(xué)生自我鑒定的完美之處在于能夠全面地展示自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,同時(shí)誠實(shí)面對自己的不足,
讀后感是一種文學(xué)實(shí)踐的過程,通過寫作這一方式,我們能夠更好地與書中的人物和情節(jié)產(chǎn)生共鳴和連接。那么我們該如何寫一篇較為出色的讀后感呢?首先,我們應(yīng)該先仔細(xì)閱讀或
有了讀書計(jì)劃,我們能更好地利用碎片時(shí)間進(jìn)行閱讀。制定具體的閱讀計(jì)劃,包括每天、每周或每月應(yīng)該讀書的時(shí)間和數(shù)量。接下來是一些文學(xué)愛好者的讀書計(jì)劃,他們?nèi)绾瓮ㄟ^閱讀
情況報(bào)告通常需要按照一定的結(jié)構(gòu)和格式來組織內(nèi)容,以使讀者能夠清晰地理解報(bào)告的主要信息。了解寫作情況報(bào)告的原則和方法對于我們的工作至關(guān)重要。在接下來的情況報(bào)告范文
讀書計(jì)劃可以讓我們鍛煉自己的自律能力和時(shí)間管理能力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。怎樣合理安排閱讀時(shí)間和閱讀內(nèi)容?下面我會給大家提供一些建議。大家一起來看看各行業(yè)專家如何
新年寄語是我們在新年之際,借助文字表達(dá)我們對自己和他人的關(guān)心和珍惜。在撰寫新年寄語時(shí),我們需要注意語言的簡潔明了,使寄語更易讀、易懂,并能夠準(zhǔn)確表達(dá)我們的情感和
一份優(yōu)秀的小學(xué)教案應(yīng)該充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)興趣,使得教學(xué)過程更加生動、有效。教師在編寫小學(xué)教案時(shí),要注意形式多樣,靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,以激發(fā)學(xué)生的求知
勞動合同中應(yīng)明確工作時(shí)間、工資待遇、社會保險(xiǎn)等重要內(nèi)容,以保障雙方的權(quán)益。在簽訂勞動合同時(shí),應(yīng)當(dāng)注意明確勞動者的崗位職責(zé)和用人單位的責(zé)任義務(wù)。附件二:勞動合同示
在國旗下講話是一項(xiàng)莊重而莊嚴(yán)的儀式,是對國家尊嚴(yán)和人民意識的體現(xiàn)。寫國旗下講話稿時(shí),要注意控制好時(shí)間,避免超時(shí)或過短的情況發(fā)生。接下來,請大家閱讀這些國旗下講話
導(dǎo)游詞作為旅游行業(yè)的一項(xiàng)重要工作,能夠提供詳細(xì)的景點(diǎn)介紹和服務(wù)指南。導(dǎo)游詞的寫作要點(diǎn)有哪些?下面是一些導(dǎo)游詞的實(shí)例,希望能夠給大家?guī)硭伎己蛦l(fā)。殘念成殤,寒雨
小學(xué)教案是教師與學(xué)生之間進(jìn)行有效溝通和交流的重要工具。小學(xué)教案的編寫需要考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理需求,以促進(jìn)學(xué)習(xí)的積極性和主動性。小編精選了一些小學(xué)教案案例,希
班主任工作計(jì)劃可以幫助班主任更加有效地組織和管理班級事務(wù),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。如何制定具體可行的班主任工作計(jì)劃,是一個(gè)需要關(guān)注的重要問題。班主任工作計(jì)劃是班主任
在教學(xué)過程中,五年級教案可以幫助教師更好地組織課堂,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。寫五年級教案要根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)要求,科學(xué)地組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動。多參考一些優(yōu)秀的五
通過實(shí)踐報(bào)告的撰寫,我們能夠深入分析問題的原因和產(chǎn)生的背景,從而更好地改進(jìn)工作方法和流程。在下面,我們將介紹一些撰寫實(shí)踐報(bào)告的實(shí)用技巧和方法。設(shè)立了政府信息公開
活動總結(jié)是評價(jià)活動效果和提出改進(jìn)建議的基礎(chǔ),有助于活動的持續(xù)優(yōu)化。在寫活動總結(jié)時(shí),我們要注重邏輯性和清晰度,讓讀者容易理解。小編精心挑選了幾篇經(jīng)典的活動總結(jié)范文
通過填寫入黨申請書,我將向黨組織展示我在工作中的不足和需要提升的地方,以期得到黨組織的幫助和指導(dǎo)。工人入黨申請書的撰寫要注重語言簡潔、邏輯清晰,表達(dá)意思要準(zhǔn)確明
在這個(gè)充滿期待的時(shí)刻,讓我們一起為這個(gè)活動開啟新的一頁。通過不斷的反思和改進(jìn),我們能夠不斷提高自己的主持能力。閱讀這些總結(jié)范文,將會為你提供一個(gè)更宏觀的視角,讓
通過自我鑒定,大學(xué)生可以審視自己的學(xué)習(xí)方式和方法是否合理,及時(shí)調(diào)整并做出改進(jìn),提高學(xué)習(xí)效果。寫自我鑒定時(shí)應(yīng)該注重審美和個(gè)性,使自己的鑒定在形式上也具備吸引力和獨(dú)
銷售工作總結(jié)還可以對銷售策略的有效性進(jìn)行評估,為下一階段的工作做出調(diào)整。銷售工作總結(jié)的重點(diǎn)是對銷售成果和銷售過程的客觀評估和精細(xì)分析。想要寫一份具有影響力的銷售
教案的編寫還需要考慮不同學(xué)生的差異性,靈活調(diào)整教學(xué)策略。在編寫教案時(shí),要注意語言簡練、條理清晰,避免過多的專業(yè)術(shù)語和冗長的敘述。接下來是一些小學(xué)教案的范本,供大
歡迎詞是一種特殊的演講形式,我們需要掌握一些寫作技巧和注意事項(xiàng)來撰寫一篇猶如鮮花綻放般美麗動人的歡迎詞。歡迎詞需要經(jīng)過反復(fù)修改和潤色,確保語言流暢、通順。那么,
教師工作總結(jié)可以讓教師更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題,為個(gè)性化教學(xué)提供基礎(chǔ)。教師工作總結(jié)應(yīng)該注重實(shí)事求是,客觀真實(shí)地反映自己的教學(xué)和管理情況。下面是一些教師工
編寫大班教案需要教師具備一定的教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在編寫大班教案時(shí),要合理安排時(shí)間,充分利用每個(gè)環(huán)節(jié),提高教學(xué)效率。這些范文展示了
幼兒園小班是指適用于三到四歲幼兒的一個(gè)教育階段。在寫幼兒園小班總結(jié)時(shí),可以借助照片、視頻等多媒體材料展示孩子的學(xué)習(xí)情況。以下是幼兒園小班的繪本閱讀活動心得,讓我
寒假計(jì)劃應(yīng)該結(jié)合自身的情況和實(shí)際需求,制定出切實(shí)可行的計(jì)劃和目標(biāo)。寒假計(jì)劃應(yīng)該具備具體和明確的目標(biāo),我們可以將目標(biāo)分解成小步驟,讓自己更易于實(shí)現(xiàn)。寒假計(jì)劃是每個(gè)
班主任工作計(jì)劃的編寫是一個(gè)不斷反思、總結(jié)和優(yōu)化的過程,通過不斷調(diào)整使其更加符合實(shí)際操作和實(shí)際需求。班主任工作計(jì)劃的安排要合理,不僅要兼顧學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)度,還要關(guān)注
演講稿是小學(xué)生展示自己才華和個(gè)性的重要途徑。在寫小學(xué)生演講稿時(shí),要注意語速的控制,避免過快或過慢影響聽眾的理解。以下這些小學(xué)生演講稿范文涵蓋了各個(gè)話題,供大家選
光榮與夢想同在,每一個(gè)軍人都是無畏的勇者!怎樣利用好每一分鐘,更好地提升自己?小編整理了一些經(jīng)典的軍訓(xùn)總結(jié)范文,希望對大家的寫作有所幫助。新生軍訓(xùn)開幕式學(xué)生代表
節(jié)日祝福短信是用溫暖的語言將我們的關(guān)心和祝福送到他人心靈深處的一種方式。如何寫一條有詩意的節(jié)日祝福短信,成為了許多人的關(guān)注焦點(diǎn)。接下來是小編為大家準(zhǔn)備的一些佳句
演講稿的撰寫要求教師對所要表達(dá)的內(nèi)容有深入的思考和準(zhǔn)確的表達(dá)能力。在演講中可以適當(dāng)使用反問句、排比句等修辭手法,增強(qiáng)演講的表現(xiàn)力和感染力。接下來,讓我們一起來欣
入黨誓詞是黨員接受黨的教育、傳承黨的紅色基因的重要環(huán)節(jié)。入黨誓詞的背誦要求我們既要掌握語詞的意義,更要理解其中蘊(yùn)含的思想內(nèi)涵。入黨誓詞是每個(gè)入黨申請人必須了解和
教師演講稿應(yīng)該具有邏輯性強(qiáng)、言簡意賅、生動有趣等特點(diǎn),以吸引聽眾的注意力和保持他們的興趣。教師演講稿的開頭要引人入勝,可以使用一些引語、故事或問答等方式吸引聽眾
畢業(yè)典禮是學(xué)校為學(xué)生們送上祝福的重要儀式,它以莊重的方式表達(dá)了對畢業(yè)生的祝福和祝愿。如何準(zhǔn)備畢業(yè)典禮演講稿,成為畢業(yè)生們關(guān)注的重要問題。畢業(yè)典禮是學(xué)生告別校園生
通過工作報(bào)告,不僅可以總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),還可以為未來的工作制定合理的目標(biāo)和計(jì)劃。根據(jù)工作報(bào)告的要求,進(jìn)行必要的資料收集和整理,確保報(bào)告的內(nèi)容真實(shí)可靠。為了幫助
預(yù)備黨員是黨組織對積極分子進(jìn)行觀察、考察和提拔的一種方式。如何增強(qiáng)預(yù)備黨員的黨性覺悟,使其具備黨員的標(biāo)準(zhǔn)和素質(zhì)。以下是一些優(yōu)秀預(yù)備黨員在黨的各項(xiàng)工作中的表現(xiàn),值
運(yùn)輸合同的履行需要遵守相關(guān)法律法規(guī)和業(yè)界標(biāo)準(zhǔn)。運(yùn)輸合同的編寫需要明確約定運(yùn)輸服務(wù)商的承擔(dān)責(zé)任,并規(guī)定相應(yīng)的賠償金和違約責(zé)任。請看以下的一些范文和指導(dǎo),希望能夠給
自我介紹是向他人展示自己能力和價(jià)值的重要途徑。自我介紹是一個(gè)展示個(gè)人形象和特點(diǎn)的機(jī)會,下面是一些建議幫助大家寫出一篇完美的自我介紹。接下來是一些自我介紹的經(jīng)典句
自我介紹需要注意掌握好語言表達(dá),打造良好的第一印象。自我介紹可以適當(dāng)運(yùn)用一些幽默和風(fēng)趣的語言方式,以吸引別人的注意力和興趣。如果你正在準(zhǔn)備自我介紹,不妨看看下面
教師在編寫小班教案時(shí)可以借鑒其他教材和資源,使教學(xué)內(nèi)容更加豐富多樣。在編寫小班教案時(shí),教師需要充分了解學(xué)生的特點(diǎn),因材施教,避免一刀切的教學(xué)方式。以下是小編為大
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