整改措施是為了解決問題而采取的具體措施，必須根據問題的實際情況來制定具體方案。接下來是一些整改措施成功落地的實踐案例，供大家學習和借鑒經驗。

個人查擺問題及整改措施（精選12篇）篇一

1、政治理論學習不扎實。對“轉作風、提效率、優環境、保增長、促發展”缺乏深層面的理解，思想和行動跟不上時代步伐，不能做到與時俱進。

2、工作作風不扎實。認為工作只要過得去就行，沒有養成好的學習習慣，學習的自覺性、主動性不強。對知識的學習沒有引起足夠的重視，只滿足完成本職工作，總以為這些高新知識是上面的事，上面怎么說就怎么干，被動地去學習，而沒有自覺地去學習，理解性地學習。

3、對業務學習不夠。業務用的著就學一點，鉆的不深，沒有過多過深地去研究業務，有滿足于一般的思想。導致了對相關的業務知識掌握不全面，學得不扎實，工作不能得心應手，總在低工作效率中循環。

4、對自身要求不嚴。導致了不能時刻對自己高標準、嚴要求，不能以全心全意為人民服務的宗旨規范自己，使工作作風和服務大局的意識達不到優質高效的要求。

個人查擺問題及整改措施（精選12篇）篇二

根據《關于深入推進“不忘初心、牢記使命”主題教育的通知》要求，我圍繞“六個對照”，查找“五個差距”，針對工作短板、具體問題，從思想、政治、作風、本事、廉政方面進行剖析。具體情景如下：

一、存在的問題和不足。

（一）理論學習方面。主動學習少，被動理解多；筆記抄的不少，聯系實際不夠，還停留在“一張報紙、一杯茶，圍在一齊聽報告”的傳統模式。缺乏“寬”度。制定個人學習計劃比較粗糙，學習資料范圍較窄，學習資料沒有研究到政治理論學習的系統性、全面性，導致自身政治理論知識面窄，從而使得學習的效果不夢想。缺乏“深”度。平時只注重學習資料、學習任務的完成，忽視了學習方法、學習效果，對知識深入消化，吸收不夠，不能很好地結合到實踐，落實到行動，致使在實際工作中政策水平較低。缺乏“速”度。覺得只要能把本職工作干好，其他學習都無關緊要，從而對時事政治學習不及時，不能及時改造思想，行動不夠迅速。缺乏“高”度。對意識形態領域的復雜斗爭認識不足，對一些敏感的問題反映遲鈍，鑒別本事不強，不善于從講政治高度去認識和分析問題。

（二）思想政治方面。自我始終把思想政治建設作為立身之本，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，堅決維護黨中央權威和集中統一領導，但對標反思，仍有一些差距和不足。一是政策理解不深入。雖然自我能夠按時參加團體學習，理論學習缺乏連續性、系統性、全面性。異常是對一些新理論、新戰略、新要求，缺乏深層次的思考研究，學習不透徹，掌握不具體，研究不到位。二是學用結合不緊密。在貫徹落實中央和省市的部署上，緊緊滿足于學習了、理解了，但在結合工作實際上，還存在用老辦法干工作的情景，運用新理論指導實際工作做得還不到位。三是心胸格局不夠寬。自我所處的部門工作量大且繁瑣，經年累月，疲憊不堪。于是有時就有了一些怨言、怨意，有時感到很迷茫、很彷徨。這一段時間看了張富清老人的事跡，才覺得自我政治站位還不高、心胸襟懷還不廣，還需進一步堅定夢想信念。

（三）為民服務方面。一是聽不進意見。下級和職工群眾的話聽不進去，有時下級和職工群眾匯報工作、反應情景時，不是耐心細致聽取對方的陳述，不讓下級把話說完，就劈頭蓋臉的把下級和職工訓斥一頓。結果是下級有話不敢說，有不一樣意見不敢反應，干群之間的鴻溝也就越來越深。二是調研不深入。在工作遇到異常棘手的問題時，不是深入基層、深入實際、深入職工群眾中，摸清問題的原因，找準問題內在關系，從而研究出解決問題的方法和措施，而是盲目的拍腦袋定板，拍板的方案即缺乏科學性，讓執行者左右為難不說，嚴重時帶來不應有的損失。三是對下負責少。實際工作中，不折不扣的完成上級組織和領導交給的各項任務，不差分毫的貫徹領導的意圖，領導一句話語、一個眼神自我就明白該干什么、該怎樣干、怎樣能干好，可是，有時對于職工和群眾反映的情景卻是“猶抱琵琶半遮面，千呼萬喚始出來”，有時甚至不顧大多數群眾的利益，去滿足對領導的高度負責。

（四）清正廉潔方面。一是自律意識不強。在工作中嚴格執行中央八項規定精神，堅持健康的生活習慣和高尚的精神追求，但在工作和生活中還存在需要改善的地方。二是節儉意識不夠。電腦辦公的好處是自我有更多的機會和打印紙打交道，有時一份文件本來能夠雙面打印，但因為自我沒有注意打印機的設置就成了單面打印，無形之中增加了耗材使用量，造成了資源浪費，沒有真正把節儉行為放在生態環境保護的高度去理解。

針對以上問題，我將認真對待，一項一項抓好整改落實，主要從以下方面入手：

一是做強化理論學習的表率。認真學習《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》和黨章黨規黨紀，深入研究上級相關精神，樹立終身學習的理念，把學習當成一種自覺、一種境界、一種追求和一種習慣，養成科學的思維方式，提高戰略思維、創新思維、辯證思維、法治思維的本事，以新思想武裝頭腦、指導實踐，引領發展。

二是做堅定政治立場的表率。樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，堅持政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏，在大是大非面前，在關系和決定黨和國家前途命運的關鍵問題和關鍵時節，始終堅持清醒的政治頭腦，始終堅持政治上的敏銳性，始終堅持端正的政治態度，始終堅持堅定的政治立場，切實做到為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。

三是做廉潔自律的表率。嚴格落實中央八項規定，堅決反對“四風”異常是形式主義、官僚主義的新表現，主動報告個人有關事項，管住自我、把住小節，在任何時候、任何情景下都不越軌、不越界，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，培養清廉理念，做到廉潔自律，讓廉潔從政內化于心、外化于行，努力做到自重、自省、自警、自勵，自覺做到“忠誠干凈擔當”，永葆...員清正廉潔本色。

個人查擺問題及整改措施（精選12篇）篇三

經過認真對照本次活動要求，認識到自身目前存在的主要問題有：

1、 對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識，在師德師風上還不夠嚴謹。為學生、家長解決問題和困難的方式不夠多，也有情緒化和不耐煩的情況。對于學校安排的家訪活動，沒有完全地走進每一個學生家庭中調查訪問，特別是住家較遠的學生，只是經常和其家長進行電話溝通，缺乏對這部分學生家庭情況的現場實際了解。

2、面對一些錯誤思想思潮，自己雖然能夠做到不同流合污，不隨波逐流，但有時缺乏當面批評指出其錯誤的勇氣。擔心得罪人，害怕影響同事關系，存在患得患失心理。

3、在教學工作、班級管理、教研活動中，解決問題的藝術性還不夠，工作關系的協調缺乏深層的智慧，導致個別同事產生不必要的抱怨。學校推行的教改，還沒有真正做到從深層次上的思考和探索，應付思想較重;對于學校開展的各項旨在鍛煉和提高學生綜合素質的活動，在指導上不夠細心，當成任務完成，沒有在新穎性、思想性、藝術性等方面積極努力做到更加完美。

4、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏奮勇爭先的勇氣和干勁。工作有時不夠深入，不愛去總結，做完了就過了，對于得失沒有太多的總結分析;有畏難情緒，自信心還不夠，滿足于完成領導任務，滿足于面上不出問題，創新意識、高效意思、表率意識淡化，忽視了做好各項工作的積極性、主動性、創造性。

通過這個階段的系統學習和自查反思，我意識到產生以上問題的主要根源有4條：

1、宗旨意識、黨性修養還不夠強。把自己當成是一個普通黨員，沒有考慮到作為教師黨員、一個班主任，與社會一樣有著千絲萬縷的聯系，一言一行，一舉一動，都有廣泛的群眾在關注，在議論。

2、放松了自我學習，思想意識跟不上時代的需要。不管是黨的路線方針政策，還是教育教學中的各種專業知識在任何時候都是需要不斷學習的;教育教學活動是需要改革的;工作能力在任何時候都有進一步提高的空間，沒有最好，只有更好。

3、對錯誤思想有時缺乏當面批評的勇氣，主要還是在于比較顧及別人的感受，怕傷害人，怕得罪人，這也說明了我的黨性在這方面還需要加強，底氣不足，正氣不夠，方法不多，修養不高。

4、人際交往的認識度不夠高，人際交往藝術性不夠強。人際交往本就是一門復雜的學問，人與人之間難免存在誤會和溝通障礙，所以人際交往能力確實需要繼續鍛煉提高，要克服個別時候大嗓門、急性子的毛病。

努力方向和改進措施

經過以上自我剖析，在繼續保持嚴謹、務實、坦誠、清廉的個人作風的同時，接下來還應特別注意在以下幾個方面改進和提高：

1、進一步加強理論學習，增強理論功底和政治素養。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

2、要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。共產黨員應該把維護和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風上，要深入實際，聯系家長和同事，傾聽意見，想家長和同事之所想，急家長和同事之所急，忙家長和同事之所需，同家長和同事建立起水乳交融的關系;在教學工作中，學習新知，積極改革，為學生的進步與成長盡心盡力;要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于從政治、全校的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。

3、繼續保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在奢靡之風、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣;要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。

4、更好地務實創新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作技巧的創新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，創造新成果。

今后，我將在各級領導和同志們的幫助支持下，敢于刮骨療傷，繼續查找自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范，高標準、嚴要求， 振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，為教育事業添磚加瓦，為實現誠善夢做出自己的貢獻。

個人查擺問題及整改措施（精選12篇）篇四

組織生活會：是黨支部或黨組交流思想、總結交流經驗、開展批評和自我批評的組織活動制度。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

按照省委統一安排，總局、管理局黨委的相關要求，農場的會議精神，本人聯系實際，深入查擺具體問題。現將個人檢視剖析情況匯報如下。

1.進一步厚實了理論素養，通過研讀總書記講話，加深了對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解和領悟。

2.進一步提高了政治覺悟，特別是通過學習黨章黨史，觀看紀錄片，增強了樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的思想自覺、政治自覺和行動自覺。

3.進一步增強了擔當精神，通過學習老英雄張富清、扶貧干部黃文秀、“掃雷英雄”杜富國等先進事跡，感悟他們牢記使命、為黨奉獻、不計私利的崗位風采，進一步鼓足了立足崗位、扎根本職、建功立業的干事勁頭。

4.進一步強化了服務意識，總書記指出，黨的初心使命就是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興。我理解，作為黨員干部，就是要把為民謀福祉、一線解難題作為崗位職責。

5.進一步把住了廉政關口，通過學習反面案例，感到作為黨員干部既不能觸碰紀律底線、違反制度規定，也不能不求作為、混日子圖清閑，切實展示新時代的好干部形象。

自已對在學習研討中查擺的問題，對照黨章黨規找出的問題，調研發現的問題，群眾反映的問題，談心談話指出的問題，黨中央在巡視巡察、干部考察、工作考核中所反饋的問題和指出的意見，上年度民主生活會和巡視整改專題民主生活會提出需要整改尚未整改到位的問題等7個方面問題進行梳理匯總，共梳理檢視問題7個。其中，已經解決的2個，正在解決的4個，一時難以解決的1個。(按照問題重要程度依次列出)。

1.已經解決的問題2個。

(1)貫徹上級部署要求不到位。(解決措施：一是規范理論學習。明確單位主要負責人為理論學習的第一責任人，牽頭主持集中學習，定期不定期檢查全體干部職工學習情況，并將學習情況作為年終評先評優的重要依據，確保理論學習制度化、常態化。二是充實學習內容。)。

(2)管理干部不夠嚴格。(解決措施：一是擺正自身地位，樹立正確的價值觀，牢記為民服務的宗旨，嚴肅工作紀律。二是自覺抵制講面子，嚴格考核，用制度規范人、規范自己，用考核警示人、警示自己。)。

2.正在解決的問題4個。

(1)理論學習不夠深入系統。(解決措施：要加強理論和實踐雙線學習，提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。)。

(3)政治功能發揮不好，貫徹習近平新時代中國特色社會主義理論有差距。(解決措施：嚴格執行“三會一課”制度，黨員活動日、組織生活會、民主評議黨員等制度。)。

(4)落實精神行動遲緩。(整改措施：一是嚴格按照規定配備支部書記。二是強化黨小組職能。對黨小組設置、職責和工作要求予以明確，確保工作開展有遵循。)。

3.一時難以解決的問題1個。

工作不嚴謹不細致。(解決措施：認真加強學習，堅決反對“四風”，做到踏實做事，勤勤懇懇做人，深入實際深入群眾，掌握實際情況，制定切實可行的制度辦法，并貫徹執行。)。

本人配偶、子女及其配偶經商辦企業情況：無。

本人重大事項報告、巡視反饋、組織約談函詢等情況：無。

本人利用名貴特產、特殊資源謀取私利問題情況：無。

對照梳理檢視的問題，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，認真分析問題癥結，從思想、政治、作風、能力廉政等方面深入剖析根源。

1.思想方面。對“不忘初心，牢記使命”核心要義、豐富理解還不夠透徹，對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習還不夠深刻，面對新形勢、新變化，缺少更加有效的學習實踐。

2.政治方面。使命意識不夠牢固，導致精神出現懈怠，對新時代、新形勢、新使命認識不透徹，政治站位不高，在政治敏銳性和警惕性上有待繼續加強。

3.作風方面。主要體現在工作中沒有憂患意識，認為自己快退休了，有怕犯錯誤、求保守、得過且過的思想傾向，未把工作做實、做深、做細。

4.能力方面。主要是勇于擔當不夠，執著不夠，認為自己快退休了，缺乏攻堅克難的敬業精神。工作主動性和創造性不足。

5.廉政方面。我能夠堅持黨性原則，秉公辦事，帶頭落實中央八項規定及其細則精神，不謀私利，沒有出現違法違紀現象。但是對照準則條例深入剖析檢查，還應繼續加強。

在這次開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動中，我要緊緊圍繞農場黨委的指示精神，將第一作業站的黨支部工作深入推進，今后改進措施與努力方向上作出公開承諾，接受監督，并以實際行動履約踐諾。重點在以下3個方面加以改進提高。

1、要加強理論和實踐雙線學習，提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。

2、要改變工作作風，樹立公仆意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。共產黨員應該把維護和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一。

3、要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到一塵不染，一身正氣;始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作斗爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。

作為一名中共黨員，本人在個人作風方面一直比較嚴謹、務實、坦誠、清廉。具體表現在：

一是認真做好本職工作，努力提升素質本領。在日常工作中，本人能夠做到戒驕戒躁，踏實苦干，不弄虛作假，不欺下瞞上。能夠及時且合格地完成各項工作任務，待人熱情，與人為善，能夠做到密切聯系群眾。

二是站穩立場，堅持原則。本人在政治上始終與黨中央、市委、市政府保持一致，努力執行黨的各項重大決策，始終保持端正的思想;在工作中能夠做嚴禁端正，維護黨和青年群體的合法利益。

團聯系和凝聚青年群體的橋梁紐帶作用，自覺做到以群體利益為先，切實為群眾謀福利，堅決杜絕濫用權力、以權謀私。

無論在工作還是生活中雖然都能夠求真務實、真抓實干，努力鉆研本領知識，但結合自身工作的實際情況，對照“四風”要害，結合“兩學”、“三對照”、“四查找”的要求和標準，自己在思想覺悟、紀律意識、工作作風、價值取向等方面還存在很多問題和不足。

學習上的深度和廣度不夠，政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統。對政治理論鉆研的不深、不透。有時只注重與青年工作有關的內容，對經濟理論、社會科學及新事物、新知識學習掌握的不夠好，理論與實踐有些脫節，不能有效地與實際工作緊密結合起來。此外很多時候，只注重表面學習，只滿足于片面地引用個別原理，沒能深刻地準確地把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的深刻內涵和精神實質，這對于自身的發展和工作的促進都是不利的。

政治敏銳性不高，學習思考和洞察力待加強。對當前世界形勢的發展變化了解不足，對國家方針政策的領會思考不全面，思想上的重視程度顯得被動和滯后。存在只求做好本職工作，不主動抽出時間去多了解國際國內發生的重大事件，從一定程度上束縛了自己的思想，難以擴展見識、開拓眼界、創新思維。

工作作風還需要更加扎實，有時存在急于求成的情緒。在任務多、壓力大的時候，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是首先考慮怎樣做到最好，導致工作中產生了一些急躁情緒，影響工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。

創新意識不足。對新知識、新事物的學習上熱情不夠。表現在工作作風上有時有松懈現象，工作標準上有時不夠嚴格，只求達標，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。有時認為只要完成好領導交給的任務和本職工作就行。

服務意識有待進一步提高。有時過于強調原則性，沒有從基層單位和服務群體的角度去思考問題，導致有些工作或活動因考慮不周而出現盲點或欠缺。

“三個代表”重要思想，時刻警醒自身“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，勇于擔當，勇于奉獻，努力使工作有更大提高。

我決心通過這次對照檢查，找準問題，抓住產生問題的根源，明確今后努力的方向，虛心誠懇接受大家的批評和幫助，彌補思想上和工作上的不足。

加強政治理論和文化知識的學習，努力提高自身綜合素質。在今后的工作和學習中，在加強本職崗位知識學習的同時，不斷積極主動地加強對政治理論以及新知識、新事物的學習，牢固樹立共產黨員的理想信念和宗旨意識，在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實際相統一。確立終身學習的觀念，廣泛拓展自己的知識視野，提高自己的知識水平和政治思想修養。

積極主動地開展工作，高標準高要求地完成好各項工作任務。作為一名共產黨員，我將進一步加強責任意識和服務意識，提高為考生服務的水平，努力豐富自己的閱歷，鍛煉自己的各方面能力，樹立勇于奉獻和艱苦奮斗的精神，努力破除急躁情緒，迎難而上，積極工作。不斷改進自己的工作作風和工作方式，提高工作水平。

要進一步解放思想、務實創新，增強實效。要進一步增強服務和大局意識，堅持解放思想、實事求是、與時俱進。善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，在科學發展觀的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，不斷總結和完善工作經驗，圍繞全市新戰略實施的發展規劃目標，認真貫徹和落實市委、市政府各項決策和部署，嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好教育工作。

一在敬業精神方面，還存在激情不高，責任心不強，平時不注重學習，精神面貌不振，布置工作總是靠領導推著干，自由散漫，怨天尤人，不思進取的問題。

二在職業操守方面，還存在執法為民思想根基不牢，不認真履行職責，有法不依，辦“關系案、人情案”，執法不公正，不公平。

三在服務觀念方面，還存在對群眾服務觀念淡薄，重管理輕服務，對當事人耍態度，缺乏說服教育和溝通，不會做群眾工作造成服務對象“窩火”現象的問題。

四在能力素質方面，還存在對涉及崗位的法律法規、業務鉆研不夠，運用不準，辦事效率低、工作能力不適應的問題。

五在團結狀況方面，還存在民警之間不和睦，人心向背，凝聚力不強、戰斗力減弱的問題。

1、政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學習，特別是對新時代中國特色社會主義重要思想沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、業務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。

3、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要學法律、公安業務知識，更要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的重要思想等科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。

2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己辦案的本領；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養；要開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。

雖然我自身存在著許多不足，但我會以我的真誠、以我的執著，以我的熱情，以我的勇氣去拼，去搏，去奮斗！“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，在以后的工作中，我一定戒驕戒躁，對工作中取得的成績決不沾沾自喜，對存在的不足要認真改正，力爭盡快成為一名業務能手！

通過這次黨的群眾路線教育實踐活動，我深刻認識到作為一名黨員所肩負的使命和責任，自覺把參加教育實踐活動的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的過程。按照黨的要求，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，重點排查剖析存在的官僚主義、形式主義、享樂主義和奢靡之風問題。本次活動以整風的精神，深入扎實地開展剖析和整改，做到邊學邊改、邊查邊改，要涉及心靈深處，是一次黨內大整風，反貪除污大轟炸。開展群眾路線教育實踐活動與我們黨重視自身建設的傳統一脈相承。這次活動的特點是主題鮮明，對癥下藥;發揚傳統，把握時代;部署及時，注重效果。通過前幾個階段的學習，雖然我思想境界有明顯提升，但在許多方面還存在許多不足。為解決工作和學習中的問題，特制定如下整改措施，希望能個人具體的行為積極踐行群眾路線。

(一)指導思想。

堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，全面貫徹黨的十八屆三中全會精神和河南中原黃金冶煉廠有限責任公司黨支部重要指示精神，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，進一步提高政治覺悟,自覺踐行黨的宗旨,堅持聚焦作風建設,堅決反對和整改“四風”問題,帶頭抓好整改,帶頭解決問題、帶頭推動工作，與其他班子成員各司其職,相互支持、密切配合,著力提升個人業務能力和領導能力，確保黨的群眾路線教育實踐活動取得實效。

(二)目標要求。

按照習近平總書記關于“教育實踐活動關鍵在整改落實，把問題解決到位”的指示精神，著力解決自己在“四風”方面存在的突出問題，切實轉變工作作風，提高工作效率，帶動手下黨員職工扎實開展整改落實、建章立制工作，以高度自覺的精神增強自覺踐行黨的群眾路線的能力，形成黨的群眾路線長效機制。

按照黨的群眾教育實踐活動的統一安排，本人通過深入到各科室進行調研，廣泛征求意見、建議，同時通過召開座談會、交心談心，和分管的干部員工進行了“當面問”、“群眾提”等方法，虛心聽取基層員工意見等活動，征集自己在以人為本、密切聯系群眾方面存在一些不到位的問題，經廣泛征求各方面意見，找到了自身的不足，剖析其產生原因，尋找解決整改措施，并在工作實踐中做到邊學邊改，邊查邊改。

在形式主義方面：有些分管工作，有思路也有想法，也布置了，安排了，但落實工作抓得不緊，尤其遇到困難、阻力或下屬消及應付拖延時，出現畏難情緒，虎頭蛇尾，沒有一抓到底，抓出成效，缺乏想辦事、能辦事、辦成事才是硬道理的精神。尤其是在抓采購管理、抓安全工作方面，存在不務實、不專業的現象;在政治理論學習方面，學習上缺乏經常性，喜歡找一些警句格言記一記，背一背，講話作匯報時用一用，缺乏對黨的重大政治理論的系統性學習，政治理論水平有待于進一步提高。

在官僚主義方面：聯系實踐少，作為原料采購部資深老員工，有些時候想要了解一些礦產的實際情況，并不是到現場勘查，多存在借助于他人之力來收集信息。因此難以制定出客觀的操作性強的工作方案，難以“謀大勢、謀大局、出思路、出政策、抓重點、抓亮點”，工作成效不明顯。

在享樂主義方面：以前一直在基層在原料工作，現在擔任領導職務后，沒有突出地享樂主義錯誤，未配車配司機，未安排過公款請自己的客人吃飯，與任何人沒有金錢和禮品交往，更沒有向組織提出過有關個人利益方面的任何要求。但過去在實際工作分配上，工作也有掂輕怕重怕吃苦的現象，我個人在面對這些問題時，不能嚴格的要求自己，執行效果不明顯。

在奢靡之風方面：以前去基層拜訪客戶時，也參加一些公務應酬，有超標準接受招待和公款吃喝現象。艱苦奮斗，勤儉節約的思想意識樹立不牢固，個人去飯店用餐，去商場購物，有時要面子或者怕麻煩，存在浪費現象。

上述在思想、工作、作風上暴露的一些問題和不足之處，雖說不嚴重，有些是一些通“病”，但不能小視，要正視，引起足夠的重視，作為原料采購部主要負責人之一更應該重視。上述的突出問題，除了一些客觀原因，并作了一般的分析外，主要是主觀世界改造不夠，認識不夠，主要有以下幾點：

首先，馬列主義水平不夠高。沒有比較好的與時俱進，運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，以及科學發展觀，去認識、去辨別、去理解改革開放，社會主義市場經濟大潮中涌現的新問題、新情況，結合本單位的實際，有的還要及時解決。

第二，黨性意識有點弱化。一是“先鋒隊”的作用有時沒有引起足夠的認識。固步自封，沒有堅持共產黨人的先進性。二是黨員干部的先鋒模范帶頭作用發揮得不夠充分。只要常抓思想政治工作，才能統一認識，統一思想，統一行動，才能發揮戰斗堡壘作用。思想政治工作不到位，說明黨性觀念不夠強。

第三，宗旨意識有點退化。全心全意為人民服務，這是我們建黨的根本宗旨。關心群眾的根本利益，這體現了“三個代表”的重要思想。對群眾關心不夠，送溫暖不夠，這說明宗旨意識不夠強，不夠牢固。

第四，標準意識有點淡化。回避矛盾，對不良現象不能拿起批評這個武器;工作不夠艱苦，不夠深入，不努力拼搏;有時不拘小節，不注意黨員，特別是領導干部形象，等等，均都是忘記了黨員的義務，黨性意識不夠強，黨風不夠好的具體體現。針對以上梳理出來的問題，我進行了認真的原因剖析，除了思想原因外，主要體現在學習缺乏經常性，思想工作缺乏主動性，開展批評和自我批評出現躲閃性。需要在實踐活動中按照工作的要求，堅持實事求是、切實可行的原則，立足運管工作實際，加以整改落實。四，整改情況針對本人身上暴露出來的“四風”方面的問題，本人在本次活動中的具體學習和整改實踐如下：

1、加強學習的經常性和系統性，通過對黨的重大政治理論的學習，不斷提高自身的理論水平和業務素質。尤其要落實省委書記郭庚茂要求：把焦裕祿精神作為教育實踐活動學習教育的重要內容，作為照鏡子、正衣冠的生動教材，對照焦裕祿精神查找不足，作為一個標桿來量差距，做到“六問、六帶頭”，認真改正自身的不足，做焦裕祿式的好干部。使自己能夠積極投身到黨的教育實踐活動中來，自覺自愿自發地“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”，活動中始終保持學習、實踐的革命激情，努力為大冶煉備料工作蓄力。

2，加強理論聯系實際，增強服務的意識和能力，堅持從實踐中來，到實踐中去，堅持學用結合，學以致用，把理論和專業知識的學習成果體現到推進黨的各項事業發展上來。帶著工作中的難題，帶著教育實踐活動查找“四風”突出問題的迫切需求，結合原料采購部的具體情況，保持與客戶的密切聯系，積極開發新客戶，保證采購量。

3，努力提高務實能力，切實解決基層職工和客戶反映的實際問題。認真調研，謀大局，謀大勢，出思路，出對策，抓落實，抓重點，抓亮點，工作一抓到底，抓出成效，說實話、干實事、求實效，說好做好，說到做到，求真務實，堅決克服形式主義，布置給下屬的工作，一定要保證落實，取得實效。

4，創新工作模式，積極謀劃新思路新點子。現在的時代是知識的時代，是創新的時代，作為一個領導者一定要保持一個積極的頭腦，大膽創新，對傳統的工作模式加以改進，進一步保證采購工作良性運轉，為公司謀取更大的利益。

5，認真學習和發揚黨的艱苦奮斗的優良傳統和作風，進一步加強思想改造，提高思想認識，做到厲行節約，反對鋪張浪費，吃苦在前、享受在后，為了公司的利益，艱苦的工作干在前，困難的時刻搶在前，樂于吃苦，甘于奉獻，堅決克服享樂主義，全心全意為原料采購部和冶煉廠謀利益。

6，以艱苦奮斗、勤儉節約為榮，以貪圖安逸、鋪張浪費為恥。把艱苦樸素、勤儉節約作為政德標準，堅持勤儉辦一切事情、率先垂范，從我做起、從現在做起，講政治、講正氣，講大局，不講排場、不講闊氣、不與人攀比，抗得住誘惑、耐得住寂寞、守得住清貧、管得住小節，自覺接受群眾監督，堅決克服奢靡之風。“欲影正者端其表，欲下廉者先之身”。領導干部既是教育實踐活動的組織者、推進者、監督者，更是活動的參與者，在黨風錘煉中起著重要的示范引領作用。“上下同欲者勝”，一個地方、一個部門風清氣正，群眾自然心氣順、干勁足;反之，遠離群眾，搞形式主義、腐化腐敗那一套，自然“上有所好、下必甚焉”。總之，今后我將在領導和同志們的幫助支持下，自覺接受監督，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，為我原料采購部的持續快速健康發展貢獻自己的微薄之力。

按照市紀委和市委組織部的有關安排，此次民主生活會，自己堅持以認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想、堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導、全面貫徹落實黨的十九大各項決策部署為主題，緊扣六個方面的要求，重點對照黨章和《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》、《中國共產黨黨內監督條例》等黨內有關規定，結合自己的思想和工作實際，本著實事求是的態度，從思想作風，工作態度，廉潔自律等方面進行了對照檢查，現將具體情況匯報如下：

(一)在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想方面。雖然自己能認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，但是學習的深度和緯度都不夠，系統性的學習還不夠，沒有深入挖掘新思想的理論內涵，思想上缺乏緊迫感。比如在創園工作中，雖然自己能抓小抓細，但是面對人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾，自己的措施還不硬，力度還不夠，更多的時候是束手無策，導致創園工作離市委、市政府和全市人民的要求還有一定的差距。

(二)在認真執行黨中央決策部署和上級黨委決議決定方面。自己能認真執行黨中央的決策部署，深入推進市委、市政府安排的各項重點工作，扎實落實局黨委的決定，但是統籌協調推進各項工作的能力稍顯不足，工作完成的標準還不夠高。

(三)在對黨忠誠方面。作為一名中國共產黨黨員，自己能牢記入黨誓詞，堅決擁護中國共產黨，在政治原則、政治立場、政治觀點上始終能同黨中央保持高度一致，從未做過違反黨的政治紀律的事情。雖然自己能在思想和行動上始終與黨中央保持一致，但是在政治理論學習上下的功夫還不夠，在深刻認識黨的內涵及黨的宗旨上還不深不透，導致自己不能站在更高的層次去審視、對待工作。比如在公園精細化管理上，自己主動作為，經常到公園檢查指導，但是公園的管理離國內一流、國際化標準的差距仍然很大。

(四)在擔當負責、攻堅克難方面。在工作中，自己能承擔起自己分管的各項工作任務，肩負起自己的工作責任，始終能以精益求精的工作態度完成好自己分管的各項工作。但當遇到不是自己分管的工作時，存在態度不夠積極、落實不夠到位的問題，有時也不免會產生生一些顧慮，我想，歸根結底還是大局意識不強。同時，在攻堅克難方面，自己干事的激情、熱情始終高漲，能認真面對工作中出現的復雜疑難問題，但是破解難題的能力仍稍顯不足，比如在招商引資工作中，自己能積極主動，但是仍然未完成全年工作任務。

(五)在糾正“四風”不止步方面。面對“四風”問題，自己能堅決抵制，無表態多調門高、行動少落實差的問題，能持續轉變作風，在公園檢查指導堅持實事求是，始終能做到發現問題在一線，解決問題在一線，無走過場的情況，更無作秀的問題，但是“領頭雁”作用發揮不明顯，以上率下，壓力層層傳導還不夠。比如在分管的全域旅游工作上，自己能積極與旅游委對接聯系，但是對我局全域旅游的各項工作進展情況尚不能吃透吃準，只是機械式的每日向旅游委報送工作動態。

(六)在嚴格執行廉潔自律準則方面。自己自覺遵守各項廉潔自律規定，能在思想上筑牢拒腐防變的道德防線，始終做到以平和之心對名，以淡泊之心對位，以知足之心對位，清白做人，干凈做事，公心待人，公正處事。但是由于自身的經歷，滋生了自己對現狀的滿足，對工作的高標準定位和快速推進有一定影響。

(一)理論學習不深。平時由于事務性的工作較多，把學習擺在了次要位置，對黨的理論學習不全面，不深入，不經常，平時雖然積極參加了局黨委組織的周五學習日等學習活動，但總體來說存在走馬觀花，淺償輒止，缺乏刻苦鉆研的勁頭，導致自己政治上不夠成熟。

(二)政治站位不高。對中省市各級黨代會精神的學習不夠，對xx追趕超越，建設區域中心，引領黃河經濟帶協同發展的認識不夠，在思想和行動上尚不能與xx發展的節奏同頻共振，政治站位不高，縣域思維嚴重，眼界不寬。

(三)創新意識不濃。對新形勢下工作的新情況、新問題研究不夠，對“用創新帶動發展”的認識還不夠，不論是在站位上、思想上、具體措施上，都存在一些與新時代、新要求、新理念不相適應的問題，創新的意識不濃，傳統思維在工作中占主流。

(四)進取精神不強。責任擔當意識不夠，隨著工作閱歷的增加和年齡的增長，過去那種工作激情和熱情在不經意間己消磨了很多，主要體現在工作標準低，爭創意識不強，主動想事干事越來越少，被動接受的越來越多。

今后，我將緊扣存在問題，以“花無塵城有愛”為目標，以國際化管理標準為抓手，在國家園林城市創建和公園精細化管理等重點工作上求突破，既要多學廣學，又要學深悟透，既要固本培元，又要科學創新，既要苦干實干，又要快干巧干，努力實現“五個過硬”。一是政治過硬，深入學習黨的十九大和市委十八屆三次全會精神，努力提高自己的政治站位和政治定力，始終做政治上的“明白人”，用過硬的政治素質謀劃好、計劃好2018年的各項工作;二是責任過硬，牢固樹立“創園不成心不甘、公園管理不精細心不安”的責任意識，深刻領會我市創建國家園林城市和實現公園精細化管理的內涵，心無旁騖，一心一意抓好工作落實;三是能力過硬，站在國際化城市管理的新起點，必須在學習上下功夫，向書本學、向榜樣學、向智者學，在學習中悟，在實踐中思，努力提高自己的自身素質，鍛煉過硬的本領;四是作風過硬，緊緊圍繞局黨委的安排部署和目標要求，以實干為先，快干為要，不猶豫、不懈怠，從最緊迫、最突出的事情做起，做小、做細、做具體，從自己做起，進一步扭轉作風，進而影響身邊的每一名同志;五是標準過硬，緊扣把城區當作景區來管理的工作理念，深入落實“品牌創建”，抬高標桿，以國內一流、國際化標準來進行國家園林城市創建和公園精細化管理工作，進一步引起城市管理工作的國際效應。

查擺的主要問題，內容表述為：一是政治堅定性不夠強。有的缺乏對黨的高度忠誠，信念不堅定、旗幟不鮮明，對于挑釁中國共產黨領導、質疑中國特色社會主義的言論，態度含混、立場模糊，隨聲附和、人云亦云。有的對中央和自治區黨委的決策部署說三道四、評頭論足、陽奉陰違，當面不言語、內心藏褒貶，大會上唱贊歌，私下里、酒桌上唱反調。有的政治態度曖昧、政治立場動搖，有的在民族宗教等敏感問題面前搖擺不定、畏葸不前，對民族分裂主義和宗教極端主義言行不批駁、不亮劍、不報告，在維護祖國統一、反對民族分裂大是大非問題上，臺上臺下兩個樣、單位內外兩種人，在反對“三股勢力”斗爭中經不起考驗、站不穩腳跟。有的放棄馬克思主義無神論立場，對于宗教明里不信暗里信，在職時考慮仕途升遷、回避宗教活動，退休后憂心來生來世、尋求宗教慰藉，在職時利用職權為親屬朝覲提供便利，退休后鼓動親友篤信宗教。

二是政治敏銳性不夠強。有的對新疆反分裂斗爭的長期性、復雜性、尖銳性認識不足，缺乏長期作戰和艱苦斗爭的準備。有的對反暴力、講法制、講秩序的必要性、緊迫性認識不深，產生麻痹思想和厭戰情緒。有的不能從政治上觀察思考問題、不能透過現象看本質。有的對境內外民族分裂勢力利用宗教信仰、民族情感搞滲透破壞活動，警惕性不高、敵情觀念不強，甚至視而不見、麻木不仁。

三是政治鑒別力不夠強。有的對馬克思主義“五觀”、“四個認同”、“三個離不開”的學習教育，不能入腦入心、自覺遵循。有的對黨的民族宗教政策的理解不深不透，片面執行。有的對家人、親友和身邊工作人員在大是大非問題上的模糊觀念、錯誤言行不教育、不說服、不糾正。有的混淆兩類不同性質的矛盾，對“三股勢力”打著“民族旗號”、披著“宗教外衣”搞分裂破壞、暴力恐怖活動缺乏最基本的鑒別能力，甚至把民族分裂主義等同于民族問題，把宗教極端主義等同于宗教問題。有的對“三股勢力”的政治圖謀、反動本質、丑惡嘴臉、罪惡行徑認識不清，甚至喪失政治立場，信謠傳謠造謠，散布負面言論。??四是政治執行力不夠強。有的對自治區重大決策部署，把握不全面、理解不深刻，執行無力度、落實不到位，在結合實際創新上不用心、不扎實，使決策的意圖難以實現，執行的效果大打折扣。有的在執行決策部署時，合意的就執行、不合意的就不執行，遇到困難和矛盾就回避躲閃、不敢擔當。有的一手硬、一手軟，對非法宗教活動不敢管、不愿管、不會管，不能勇挑重擔、避之唯恐不及。有的對一些重要工作、重大事件不及時通報，在關鍵時刻不堅守崗位、不履職盡責，面對突發事件行動遲緩、手足無措，甚至臨陣退縮，不敢同違法犯罪行為作堅決斗爭。

分四個方面寫(每個方面可分段表述)：

(一)形式主義方面。一是理論學習不夠深入。沒有充分認識到理論學習的重要性、緊迫性、必要性，造成學習自覺性不強，在學習內容上偏重于經濟、科技、管理方面知識的學習，對馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的學習明顯不足;在學習方法上表現為表面學、零碎學、按需學，缺乏深入學、刻苦學、聯系實際學，尤其沒有進行深入的理論思考。

二是理論聯系實際不夠。在實際工作中停留在憑經驗辦事多，緊密結合屏南的實際，運用馬克思主義的立場、觀點、方法研究新情況、解決新問題的能力不強。如順應經濟全球化、信息化、知識化的趨勢，如何結合屏南實際實施“科教興縣”、“人才強縣”戰略，以增強發展的人才支撐問題，做的還不夠。三是不善于處理工學矛盾，缺乏“擠”勁精神。平時較多時間忙于開會，參加會議，疲于應付各種檢查、評比，迎來送往，難以靜下心，坐下來，學進去。如班子成員平均每月都要參加一、二十場會議，開會時間往往擠了原定學習時間，過后也沒安排時間補上，造成理論學習時間難以保證。四是向先進學習還需加強。雖然這幾年，縣里每年都組織黨政代表團到沿海縣市考察學習以及學習詹紅荔、李彬等先進事跡，市委市政府也時常組織學習活動，但學習的面還不廣，針對性還不強，學用結合做得還不夠。選樹宣傳地方先進典型缺乏具體措施要求，平時重表彰獎勵，輕挖掘宣傳亮點，用先進典型來引導、教育隊伍的意識不強。

五是貫徹落實不夠到位。貫徹上級精神、部署工作上還存在開會過場算落實，發個文件當貫徹的現象。有時沒有全面地、準確地理解上級部署要求，不能很好地把上級精神同屏南實際情況緊密地結合起來，創造性地開展工作。貫徹上級政策時有時沒有找準結合點，照本宣科的多，因地制宜、實事求是、創造性地開展工作的少，使得政策運用不力，甚至出現偏差。六是監督檢查力度不夠。平常面上的工作部署多，督促落實抓得不夠，存在“以會代干”、“發文落實”現象。工作落實方面缺乏有效的檢查監督機制，尤其缺乏有效的激勵獎懲機制，大家干好干壞沒有較為明顯的不一樣，無法充分發揮干部真抓實干的工作積極性和工作潛能，致使許多工作思路和工作任務一直停留在一般性的工作部署上，無法抓在實處、抓出成效。

七是生活會會前查找問題不夠深入、準確，班子成員之間開展批評與自我批評不夠，礙于情面，往往批評只是蜻蜓點水，說些無關痛癢的話，相互表揚的多，生活會達不到預期效果。

八是有時還存在急功近利的思想。由于屏南是個省級扶貧開發工作重點縣，當前機遇又很好，縣政府領導班子很想抓住機遇，加快發展，以不辜負上級組織的賦予重托和屏南人民寄予的重望，很擔心錯失機遇，貽誤發展，總想把屏南各項事業辦得更快、更好。因此，在工作指導上，存在急于求成的思想。

往往只停留在年節時送去慰問金和衣物上，但從根本解決問題方面考慮不夠，采取的措施也不夠有力，成效不明顯。下基層調研不夠深入。下基層浮于表面、走馬觀花、蜻蜓點水多，往往是提前打招呼，按“規定路線”走，抓住典型深入研究少。如駐鄉駐村時間少，有時甚至一天跑兩三個鄉鎮，坐在車上轉，隔著玻璃看，只看“門面”和“窗口”，看不到“后院”和“角落”，很難聽到真話、了解到實情，深入調研存在不足。

二是發揚民主還不充分。民主意識和民主作風還不強，把民主當作一般的工作方法，滿足于一般化執行。辦公會議有時安排時間過于倉促，有關部門發表意見不充分。對重大經濟決策有時民主不夠，廣開言路不夠，致使有的工作決策存在瑕疵。工作指導和督促還不夠深入，有時滿足于開會布置了，領導強調了，具體要求說明了，只做上篇文章、忽視下篇文章。對政策法規研究不夠透，工作方法較簡單;陷入文牘主義、事務主義的潮流中，有時把上級的指示當教條，脫離實際，照搬照套。會議活動不夠精簡。文山會海問題沒有根本解決，會議多、文件多、套話多的現象仍然存在，擠占了一定的辦公時間，影響了工作抓落實。

三是領導宏觀經濟工作的水平有待提高。對全球、全國宏觀經濟環境和走勢研究甚少，對縣情了解還不透，突出重點、突出特色發展經濟的具體措施研究不深，對經濟工作中的難點、熱點問題缺乏有效的解決辦法。如工業經濟發展缺腿明顯，產業大項目、好項目十分不足，工業新增長點形成緩慢;旅游發展存在十分明顯的淡旺季問題，旅游要素配套不全，文化旅游產品有待開發;經濟結構特別是農業結構調整緩慢，現代農業發展進程不快，農民收入增加困難;縣、鄉、村財力不足，建設資金短缺，影響了經濟發展。民主法制建設抓得不緊。人大、政協職能未能充分發揮作用，學習法律不夠，法制觀念和依法辦事能力不強，不善于用法律手段管理事務，不善于用法律手段把政府的決策貫徹下去。社會治安綜合治理工作不夠扎實，去年在全市綜合考評中成績不理想。

(三)享樂主義方面。一是理想信念不夠堅定。缺乏革命先輩那種為共產主義理想拋頭顱、灑熱血的崇高精神。由于自身的理想信念不夠堅定，所以思想政治工作也相對薄弱，忽視了對黨員干部理想信念的教育，對雷鋒精神、社會主義、共產主義理想等宣傳教育不廣泛、不深入。

二是存在不求有功，但求無過，做“太平官”的思想，滿足于過小日子、貪圖安逸，工作上主動性不夠，對熱點難點問題有畏難情緒，敷衍了事，得過且過，這些思想削弱了凝聚力和戰斗力，影響了經濟社會發展水平。思想解放不夠，缺乏敢想、敢闖、敢試、敢于負責的精神，艱苦創業、敢于擔責、勇為人先的精神不足，解放思想的實招實效亟待提高，運作的能力水平有待提升。習慣于“等、靠、要”，文件上沒有的，領導沒有談到的，不敢大膽想、大膽說、大膽做，講求四平八穩。有時覺得工作很累、壓力很大，不想當先進，不敢擔當，缺乏上進心，缺乏精氣神，講困難的多，講怎么干的少，等靠要的思想在抬頭。

三是艱苦創業的優良傳統淡化。有時存在遇到矛盾躲著走，碰到困難繞著行的現象，怕到壽山、路下等艱苦和邊遠山區下鄉，生活上有貪圖安逸、追求享受的傾向，認為社會發展了，辦公條件也要相應提高。

部分民生問題沒有及時解決好，如實小搬遷二期項目因為征地遲遲得不到突破，影響了整體搬遷進度，群眾意見很大。

(四)奢靡之風方面。一是對黨風廉政建設重要性認識不足，重視不夠。大家自認為能夠堅持原則，把住廉潔自律關，不會有問題，但在廉潔從政方面思想上卻又降低標準、放松要求的傾向。如有的出差住賓館沒有嚴格按照規定，擅自提高標準，造成公務費增加。

二是、執行中央八項規定不夠到位，公款吃喝、公款消費雖得到遏制，但有時還存在下鄉超標準接待姑息遷就等問題。對部分干部追求享受、鋪張浪費等行為批評教育不夠。

三是“兩個務必”思想樹得不牢，對奢靡之風整治還不夠有力。在公務接待中，雖然注意節約，但和“光盤”的要求還有一定距離，鋪張浪費現象還不同程度存在。

內容表述為：一是、牢固樹立服務意識在今后的工作、學習和生活中，我應該積極學習先進典型材料，比如我們身邊的楊善洲，學習他克已奉公、無私奉獻的共產黨人精神。

同時，還要加強自身政治學習，讓自己在思想上加強服務于人民、服務于教育的責任感，積極創造各種各樣的條件，讓自己的工作能更好地為學生服務、為學校服務、為家長服務、為教育教學服務，不埋怨、不怕苦、不怕累，積極發揮自己作為一名黨員的先鋒模范作用。

二是、嚴于律已，加強學習。

在工作上和學習上要嚴格要求自己，不能得過且過。為自己制定長期、中期、短期的教育工作目標、學習目標，并根據目標扎實開展好教育教學工作和學習，不懈怠、不放松、不放棄。工作中多向同事學習、向學科帶頭人學習，珍惜每一次外出學習的機會，拓寬自己的學習渠道，轉變學習方式，提高學習效率，讓自己的學習變得富有成效。在學習過程當中加強反思和總結，讓自己得以在不斷的總結中得以提高，只有樹立終身學習的意識，通過不斷的學習，才能適應時代發展的要求，也才能更好的為師生服務、為教育教學工作服務。

三是、改進方法，提高效率。

無論是教學工作還是學校常規事務性工作，都只有在不斷的改進方法的過程中才能取得更好的成效。我認為所謂效率就該包含兩個層面的含義：一是時間上講求效率;二是實效性。只有通過不斷的學習，在實踐中不斷的反思、總結、提高，才能在時間的效率上有所提高，也才能在實際效能上取得效果。

四是、開拓創新，積極進取。

要在工作中創新，歸根結底還是要加強學習，只有通過學習，才能開闊自己的視野，只有通過學習才能讓自己有獨特的思維，只有通過學習也才能讓自己在學習中反思、提高。學習工作方法，可以提高我的工作效率;學習業務知識，可以提高我的教育教學水平;學習政治理論知識，可以提高我的師德師風休養。同樣，只有學習，才能讓我在開展各項教育教學工作中能夠不拘一格，積極創新。

查擺的主要問題，內容表述為：一是政治堅定性不夠強。有的缺乏對黨的高度忠誠，信念不堅定、旗幟不鮮明，對于挑釁中國共產黨領導、質疑中國特色社會主義的言論，態度含混、立場模糊，隨聲附和、人云亦云。有的對中央和自治區黨委的決策部署說三道四、評頭論足、陽奉陰違，當面不言語、內心藏褒貶，大會上唱贊歌，私下里、酒桌上唱反調。有的政治態度曖昧、政治立場動搖，有的在民族宗教等敏感問題面前搖擺不定、畏葸不前，對民族分裂主義和宗教極端主義言行不批駁、不亮劍、不報告，在維護祖國統一、反對民族分裂大是大非問題上，臺上臺下兩個樣、單位內外兩種人，在反對“三股勢力”斗爭中經不起考驗、站不穩腳跟。有的放棄馬克思主義無神論立場，對于宗教明里不信暗里信，在職時考慮仕途升遷、回避宗教活動，退休后憂心來生來世、尋求宗教慰藉，在職時利用職權為親屬朝覲提供便利，退休后鼓動親友篤信宗教。

二是政治敏銳性不夠強。有的對新疆反分裂斗爭的長期性、復雜性、尖銳性認識不足，缺乏長期作戰和艱苦斗爭的準備。有的對反暴力、講法制、講秩序的必要性、緊迫性認識不深，產生麻痹思想和厭戰情緒。有的不能從政治上觀察思考問題、不能透過現象看本質。有的對境內外民族分裂勢力利用宗教信仰、民族情感搞滲透破壞活動，警惕性不高、敵情觀念不強，甚至視而不見、麻木不仁。

三是政治鑒別力不夠強。有的對馬克思主義“五觀”、“四個認同”、“三個離不開”的學習教育，不能入腦入心、自覺遵循。有的對黨的民族宗教政策的理解不深不透，片面執行。有的對家人、親友和身邊工作人員在大是大非問題上的模糊觀念、錯誤言行不教育、不說服、不糾正。有的混淆兩類不同性質的矛盾，對“三股勢力”打著“民族旗號”、披著“宗教外衣”搞分裂破壞、暴力恐怖活動缺乏最基本的鑒別能力，甚至把民族分裂主義等同于民族問題，把宗教極端主義等同于宗教問題。有的對“三股勢力”的政治圖謀、反動本質、丑惡嘴臉、罪惡行徑認識不清，甚至喪失政治立場，信謠傳謠造謠，散布負面言論。??四是政治執行力不夠強。有的對自治區重大決策部署，把握不全面、理解不深刻，執行無力度、落實不到位，在結合實際創新上不用心、不扎實，使決策的意圖難以實現，執行的效果大打折扣。有的在執行決策部署時，合意的就執行、不合意的就不執行，遇到困難和矛盾就回避躲閃、不敢擔當。有的一手硬、一手軟，對非法宗教活動不敢管、不愿管、不會管，不能勇挑重擔、避之唯恐不及。有的對一些重要工作、重大事件不及時通報，在關鍵時刻不堅守崗位、不履職盡責，面對突發事件行動遲緩、手足無措，甚至臨陣退縮，不敢同違法犯罪行為作堅決斗爭。

分四個方面寫(每個方面可分段表述)：

(一)形式主義方面。一是理論學習不夠深入。沒有充分認識到理論學習的重要性、緊迫性、必要性，造成學習自覺性不強，在學習內容上偏重于經濟、科技、管理方面知識的學習，對馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的學習明顯不足;在學習方法上表現為表面學、零碎學、按需學，缺乏深入學、刻苦學、聯系實際學，尤其沒有進行深入的理論思考。

二是理論聯系實際不夠。在實際工作中停留在憑經驗辦事多，緊密結合屏南的實際，運用馬克思主義的立場、觀點、方法研究新情況、解決新問題的能力不強。如順應經濟全球化、信息化、知識化的趨勢，如何結合屏南實際實施“科教興縣”、“人才強縣”戰略，以增強發展的人才支撐問題，做的還不夠。三是不善于處理工學矛盾，缺乏“擠”勁精神。平時較多時間忙于開會，參加會議，疲于應付各種檢查、評比，迎來送往，難以靜下心，坐下來，學進去。如班子成員平均每月都要參加一、二十場會議，開會時間往往擠了原定學習時間，過后也沒安排時間補上，造成理論學習時間難以保證。四是向先進學習還需加強。雖然這幾年，縣里每年都組織黨政代表團到沿海縣市考察學習以及學習詹紅荔、李彬等先進事跡，市委市政府也時常組織學習活動，但學習的面還不廣，針對性還不強，學用結合做得還不夠。選樹宣傳地方先進典型缺乏具體措施要求，平時重表彰獎勵，輕挖掘宣傳亮點，用先進典型來引導、教育隊伍的意識不強。

五是貫徹落實不夠到位。貫徹上級精神、部署工作上還存在開會過場算落實，發個文件當貫徹的現象。有時沒有全面地、準確地理解上級部署要求，不能很好地把上級精神同屏南實際情況緊密地結合起來，創造性地開展工作。貫徹上級政策時有時沒有找準結合點，照本宣科的多，因地制宜、實事求是、創造性地開展工作的少，使得政策運用不力，甚至出現偏差。六是監督檢查力度不夠。平常面上的工作部署多，督促落實抓得不夠，存在“以會代干”、“發文落實”現象。工作落實方面缺乏有效的檢查監督機制，尤其缺乏有效的激勵獎懲機制，大家干好干壞沒有較為明顯的不一樣，無法充分發揮干部真抓實干的工作積極性和工作潛能，致使許多工作思路和工作任務一直停留在一般性的工作部署上，無法抓在實處、抓出成效。

七是生活會會前查找問題不夠深入、準確，班子成員之間開展批評與自我批評不夠，礙于情面，往往批評只是蜻蜓點水，說些無關痛癢的話，相互表揚的多，生活會達不到預期效果。

八是有時還存在急功近利的思想。由于屏南是個省級扶貧開發工作重點縣，當前機遇又很好，縣政府領導班子很想抓住機遇，加快發展，以不辜負上級組織的賦予重托和屏南人民寄予的重望，很擔心錯失機遇，貽誤發展，總想把屏南各項事業辦得更快、更好。因此，在工作指導上，存在急于求成的思想。

往往只停留在年節時送去慰問金和衣物上，但從根本解決問題方面考慮不夠，采取的措施也不夠有力，成效不明顯。下基層調研不夠深入。下基層浮于表面、走馬觀花、蜻蜓點水多，往往是提前打招呼，按“規定路線”走，抓住典型深入研究少。如駐鄉駐村時間少，有時甚至一天跑兩三個鄉鎮，坐在車上轉，隔著玻璃看，只看“門面”和“窗口”，看不到“后院”和“角落”，很難聽到真話、了解到實情，深入調研存在不足。

二是發揚民主還不充分。民主意識和民主作風還不強，把民主當作一般的工作方法，滿足于一般化執行。辦公會議有時安排時間過于倉促，有關部門發表意見不充分。對重大經濟決策有時民主不夠，廣開言路不夠，致使有的工作決策存在瑕疵。工作指導和督促還不夠深入，有時滿足于開會布置了，領導強調了，具體要求說明了，只做上篇文章、忽視下篇文章。對政策法規研究不夠透，工作方法較簡單;陷入文牘主義、事務主義的潮流中，有時把上級的指示當教條，脫離實際，照搬照套。會議活動不夠精簡。文山會海問題沒有根本解決，會議多、文件多、套話多的現象仍然存在，擠占了一定的辦公時間，影響了工作抓落實。

三是領導宏觀經濟工作的水平有待提高。對全球、全國宏觀經濟環境和走勢研究甚少，對縣情了解還不透，突出重點、突出特色發展經濟的具體措施研究不深，對經濟工作中的難點、熱點問題缺乏有效的解決辦法。如工業經濟發展缺腿明顯，產業大項目、好項目十分不足，工業新增長點形成緩慢;旅游發展存在十分明顯的淡旺季問題，旅游要素配套不全，文化旅游產品有待開發;經濟結構特別是農業結構調整緩慢，現代農業發展進程不快，農民收入增加困難;縣、鄉、村財力不足，建設資金短缺，影響了經濟發展。民主法制建設抓得不緊。人大、政協職能未能充分發揮作用，學習法律不夠，法制觀念和依法辦事能力不強，不善于用法律手段管理事務，不善于用法律手段把政府的決策貫徹下去。社會治安綜合治理工作不夠扎實，去年在全市綜合考評中成績不理想。

(三)享樂主義方面。一是理想信念不夠堅定。缺乏革命先輩那種為共產主義理想拋頭顱、灑熱血的崇高精神。由于自身的理想信念不夠堅定，所以思想政治工作也相對薄弱，忽視了對黨員干部理想信念的教育，對雷鋒精神、社會主義、共產主義理想等宣傳教育不廣泛、不深入。

二是存在不求有功，但求無過，做“太平官”的思想，滿足于過小日子、貪圖安逸，工作上主動性不夠，對熱點難點問題有畏難情緒，敷衍了事，得過且過，這些思想削弱了凝聚力和戰斗力，影響了經濟社會發展水平。思想解放不夠，缺乏敢想、敢闖、敢試、敢于負責的精神，艱苦創業、敢于擔責、勇為人先的精神不足，解放思想的實招實效亟待提高，運作的能力水平有待提升。習慣于“等、靠、要”，文件上沒有的，領導沒有談到的，不敢大膽想、大膽說、大膽做，講求四平八穩。有時覺得工作很累、壓力很大，不想當先進，不敢擔當，缺乏上進心，缺乏精氣神，講困難的多，講怎么干的少，等靠要的思想在抬頭。

三是艱苦創業的優良傳統淡化。有時存在遇到矛盾躲著走，碰到困難繞著行的現象，怕到壽山、路下等艱苦和邊遠山區下鄉，生活上有貪圖安逸、追求享受的傾向，認為社會發展了，辦公條件也要相應提高。

部分民生問題沒有及時解決好，如實小搬遷二期項目因為征地遲遲得不到突破，影響了整體搬遷進度，群眾意見很大。

(四)奢靡之風方面。一是對黨風廉政建設重要性認識不足，重視不夠。大家自認為能夠堅持原則，把住廉潔自律關，不會有問題，但在廉潔從政方面思想上卻又降低標準、放松要求的傾向。如有的出差住賓館沒有嚴格按照規定，擅自提高標準，造成公務費增加。

二是、執行中央八項規定不夠到位，公款吃喝、公款消費雖得到遏制，但有時還存在下鄉超標準接待姑息遷就等問題。對部分干部追求享受、鋪張浪費等行為批評教育不夠。

三是“兩個務必”思想樹得不牢，對奢靡之風整治還不夠有力。在公務接待中，雖然注意節約，但和“光盤”的要求還有一定距離，鋪張浪費現象還不同程度存在。

內容表述為：一是、牢固樹立服務意識在今后的工作、學習和生活中，我應該積極學習先進典型材料，比如我們身邊的楊善洲，學習他克已奉公、無私奉獻的共產黨人精神。

同時，還要加強自身政治學習，讓自己在思想上加強服務于人民、服務于教育的責任感，積極創造各種各樣的條件，讓自己的工作能更好地為學生服務、為學校服務、為家長服務、為教育教學服務，不埋怨、不怕苦、不怕累，積極發揮自己作為一名黨員的先鋒模范作用。

二是、嚴于律已，加強學習。

在工作上和學習上要嚴格要求自己，不能得過且過。為自己制定長期、中期、短期的教育工作目標、學習目標，并根據目標扎實開展好教育教學工作和學習，不懈怠、不放松、不放棄。工作中多向同事學習、向學科帶頭人學習，珍惜每一次外出學習的機會，拓寬自己的學習渠道，轉變學習方式，提高學習效率，讓自己的學習變得富有成效。在學習過程當中加強反思和總結，讓自己得以在不斷的總結中得以提高，只有樹立終身學習的意識，通過不斷的學習，才能適應時代發展的要求，也才能更好的為師生服務、為教育教學工作服務。

三是、改進方法，提高效率。

無論是教學工作還是學校常規事務性工作，都只有在不斷的改進方法的過程中才能取得更好的成效。我認為所謂效率就該包含兩個層面的含義：一是時間上講求效率;二是實效性。只有通過不斷的學習，在實踐中不斷的反思、總結、提高，才能在時間的效率上有所提高，也才能在實際效能上取得效果。

四是、開拓創新，積極進取。

要在工作中創。

個人查擺問題及整改措施（精選12篇）篇五

不管在做什么工作，工作人員對個人的問題要經常進行查找，找出不足的地方進行整改，不斷的完善自己，提高工作能力。下面是本站小編整理查擺問題及整改措施的范文，歡迎閱讀!

“守紀律、講規矩”從我做起。

近期分公司組織開展了“守紀律、講規矩”黨風廉政主題教育活動，教育引導全體領導干部要持續深入改進作風、加強黨性修養、發揮表率作用，把守紀律、講規矩作為全體各級領導干部行為修養的底線要求，統一思想，明確目標，凝心聚力，扎實工作。通過近期的學習，我領悟良多，現將學習體會總結如下：

“守紀律講規矩”這六字言簡意賅的指出了新時期新階段下我黨加強自身建設的新的方向與目標，是廣大黨員必須遵守的行為準則，也是堅定不移的走群眾路線的基本要求。

一、“守紀律”是基本準則黨的紀律，包括政治紀律、組織紀律、群眾工作紀律等，是黨的各級組織和黨員必須遵守的。只有嚴明紀律，我們黨才能團結一致，戰勝各種困難，推進事業的發展，贏得民族的振興。如果黨的紀律成為擺設，就會形成“一人違紀，眾人隨之”的“破窗效應”，使黨的章程、原則、制度、部署統統喪失嚴肅性和權威性，黨就會淪為各取所需、自行其是的“私人俱樂部”，就會失去凝聚力和戰斗力。因此，基層建設人員我們必須強化紀律意識，讓自己的言行緊緊地裝在紀律的套子里，只有這樣才不會走錯路，走彎路、才能更好地完成自己的建設任務。

規章制度。

道德規范，標準禮儀等規矩。要清楚的知曉哪些事能做，哪些事不能做，哪些事該怎樣做，不能隨心所欲，百無禁忌，更不能明知故犯，肆無忌憚。當前黨風廉政建設更是新時代的規矩，新的要求。對照新的要求，深入查找了各方面存在的突出問題，深刻剖析了產生問題的根源，形成了個人對照檢查材料。為扎實開展好下一階段的整改落實、建章立制環節，結合查擺出的問題，制定本整改措施。

一、可取之處和今后應該保持、發揚的方面。

1、一直以來，我能夠按照法律、法規和各項規章制度的要求認真學習，在實際工作中十分重視個人的廉政建設，并能始終把它放在重要位置。積極參加了布置的思想教育和組織的相關活動，從而進一步增強思想政治素質，具有一定的拒腐防變意識和能力，能始終保持清正廉潔的自覺性，自覺遵守黨紀國法，在思想上筑起黨風廉政建設防線和思想道德防線，能經受市場經濟的考驗。

2、在工作作風方面。始終恪守工作之責，明確自己的職責，擺正自己位置，盡己所能，積極協助領導開展各項工作、積極做好自己分管的各項工作。

3、在廉潔自律方面。本人自覺遵守《關于嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規定》等國家、部局、公司的各項規定，廉潔奉公、忠于職守。在工作中始終以黨員的標準嚴格要求自己，要求別人不做的自己首先不做，從未利用職務之便為自己謀取私利，生活中安于清貧，不貪圖享受，能夠自覺接受群眾和組織的監督檢查，使自己的言行始終與黨的要求相符。

1、理論學習不夠深入不夠務實的問題。

整改措施：(1)強化學習觀念。最重要的是強化理論觀念。要通過加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，努力掌握馬克思主義的立場、觀點、方法，掌握黨的基本理論的科學體系和精神實質，作為今后工作的指南。(2)進一步深入學習科學理論知識，努力做到學以致用，在不斷學習的同時，提高自己研新情況、解決新問題的能力，認真學習，扎實學習。摒棄學習走過程、應付的態度，吸取理論知識的精髓，為完成黨賦予的各項工作打下扎實的理論基礎。(3)認真學習業務知識，多深入基層、深入群眾，多聽取基層工作對象的意見和建議。堅持從群眾中來，到群眾中去的學習方法。把基層工作對象的愿望作為工作目標努力掌握決策分析的第一手資料，有針對性的開展調查研究，提高自己應對新形勢、新任務的能力。確保順利完成上級交付分各項工作任務。

2、工作作風不實，求真務實精神不夠深入，存在形式主義的問題。

整改措施：(1)強化務實觀念，堅持從我做起，從當前工作抓起，高標準、嚴要求，切實把工作抓實、抓細、抓出成效。轉變對一些事情不敢抓、不敢管、不愿管的思想，杜絕“繞著問題走，避開矛盾走”的想法，要用敢于擔當、積極負責的態度來解決和處理工作中的問題。(2)在平時的工作中，不搞形式、不走過場、不擺樣子，講究方法、腳踏實地、認認真真對待工作、一步一個腳印地干，做好每一件事情，要把工作切實落到實處。

3、宗旨意識有所淡化。平時總是認為自己一直受黨的教育，思想上不會出現大的問題，放松了在世界觀的改造，在一些工作的組織協調上，只是設法及時完成，但就工作如何體現富于創造性，缺乏深刻的思考和獨到的見解。

整改措施：(1)在以后的工作中，加強為民服務思想，牢記全心全意為人民服務宗旨。(2)認真研究自己分管的本職工作，嚴格規劃每項工作的年度目標任務和。

工作計劃。

分階段性實施堅決杜絕走一步、說一步糊里糊涂干工作現象。

為進一步加強機關作風建設，進步工作效能，建立良好的形象，更好的為全市服務業發展服務，通過自己查、領導點、集體幫等途徑，我認真展開了批評和自我批評，對比規章制度，認真查擺自己在理想信念、遵守紀律、嚴于律己和榮辱觀等方面存在的題目，比較扎實有效的展開了自查剖析活動，現將所查題目剖析做以下。

工作總結。

一、存在的題目和不足。

1、教育學習缺少系統性、主動性。

學習上還存在應付思想。主要表現在學習不主動、缺少自覺性。特別是工作忙的時候，整天埋頭于紛紛復雜的事務堆里，對黨的新政策學習不夠理解不深，導致理論根基不實，不能很好的用科學的理論武裝自己,學習只限于分內的科目，沒有從教育學習的廣度和深度上下工夫。并且理論學習聯系實際工作不夠。由于學習的目的不夠明確，致使學習回學習，理論和實際相脫節。表現為開辟創新精神不夠，爭先創優意識不強，對自己工作標準要求的不夠高。

2、工作布置多親身檢查少。自己常常把工作布置下往以后，只問結果，很少親身催促檢查完成進程和質量。只懂分管業務，對分管之外的業務參與少。工作不深進，工作兼顧性不夠高。在工作安排上由于職員少，頭緒多，有顧此失彼的現象。

3、組織紀律性不強，有時不能聽取他人的意見。自由主義的行為在我的身上還時而不時的出現，不能很好地接受組織紀律的束縛。有時不能聽取他人正確意見，對一些同道的善意批評不能很好的接受。

4、深進基層調研不夠。由于主抓市場規劃建設和招商引資工作，雜事比較多，職員比較少，大多數時間抓業務工作，對全市市場調研走訪不夠，沒有拿出一定的時間進行全面系統的調研，使自己對市場建設的掌控上不夠全面。

二、存在題目的緣由。

分析本身存在的以上幾個題目，我以為既有主觀緣由，也有客觀緣由。但主要是主觀緣由。對教育學習的重要性熟悉不足，對理論學習重視程度不夠，對相干業務工作及工作標準要求不高，工作中安排多，抓落實少，生活中不能認真聽取同道們的意見和建議，本身要求不夠嚴格，不能時時刻刻以一位共產黨員的標準來要求自己。

1、要進一步端正學習態度，牢固確立畢生學習的理念，加強政治理論學習和業務學習，努力進步本身素質和業務工作水平，在學習中充實自我，增長才華，進步本領。建立健全各項學習制度，在時間、內容和效果上狠抓落實。

2、依照科學發展觀要求，在更深層次、更好的解放思想。堅持與時俱進，及時調劑思想、工作上的不適應，搶抓發展機遇，積極破解工作中的困難和薄弱環節。果斷破除小進則滿、小富即安的陳腐觀念，破除沿襲守舊、循序漸進的守舊心態，破除自我封閉、不求進取的狹隘思想，建立強烈的發展意識、開放意識和改革意識，進步工作質量。

3、今后我決心一方面要抓好市場規劃建設工作，另外一方面還要抓好相干業務的學習，對按排的工作親身催促檢查，真正發現新題目，推動市場工作向前發展。

4、盡量多的處理業務，積累經驗教訓，多做事情，增長見識、總結教訓、積累經驗，多實踐具體工作，要做到膽大心細、做事不慌張，把思想和行動同一起來。

針對自己工作中存在的突出問題，從思想境界、思想作風及工作作風等方面進行了自查，邊學習、邊查擺、邊整改、邊提高。現將自查情況做自我剖析如下：

一、存在的問題和不足。

(一)政治理論基礎知識薄弱。

平時認為只要在政治上、行動上與黨中央保持一致，積極干好本職工作就可以了，沒有用正確的理論徹底改造主觀世界和分析解決工作中碰到的新問題、新情況，僅憑自身了解應付工作。主要表現在政治思想上學習不夠，對黨和國家的一些重要精神和政策不夠關心和重視，也沒有認真的學習和領會，缺乏一些基本的政治素質，不善于用政治的頭腦思考問題，缺乏政治敏銳性，特別是在日常工作中，認為自己只是一般同志，循規蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創造性，還不能用全新的思路和方式去做開創性的工作，所以看問題和做事情比較片面，也沒有站在全局的角度思考問題、解決問題，不利于自身工作的提高。

(二)工作作風還不夠扎實。

有時對領導安排的工作存在畏難情緒和急躁思想，對待工作有時只滿足于認真完成局領導交給的任務，常常只是根據局里布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠。缺乏知難而上、排難而進的工作態度和果敢精神，精神狀態不能很好地適應各項工作開展的要求，不能以平和的心態做好工作，還需要進一步增強事業心和責任感。

(三)業務能力還不夠過硬。

在工作中經常感覺到自己所掌握的業務知識的深度和廣度不夠，我掌握的理論知識不能很好地和業務聯系起來，業務能力的提高速度跟不上工作對我們提出的新的要求。

(四)在工作中自我要求不夠嚴格。

主要表現在：有時愛崗敬業和全心全意為人民服務還做的不夠。做為一名年青黨員，本應通過不斷努力，出色的完成工作任務而實現自身的價值，把自己的知識和年輕人的熱情和高素質的服務奉獻給教育、奉獻給學生、奉獻給學校，可是我工作中只安于做好領導交代的任務和自己份內的工作，工作不夠積極主動，沒有做到從更高、更深的層次思考問題。

二、存在問題的原因。

1、政治理論學習不扎實。對“踐行黨的群眾路線”缺乏深層面的理解，思想和行動跟不上時代步伐，不能做到與時俱進。

3、對業務學習不夠。業務用的著就學一點，鉆的不深，沒有過多過深地去研究業務，有滿足于一般的思想。導致了對相關的業務知識掌握不全面，學得不扎實，工作不能得心應手，總在低工作效率中循環。

1、加強政治理論學習，端正學風。今后在工作中更要加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想等科學理論的的學習，及時學習領會黨的文件精神，提高自己的政治理論修養。進一步增強紀律觀念、紀律意識，增強創新意識、克服“思想僵化，不思進取”的思想;以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成單位的各項任務。

2、自我加壓，改進工作作風。不折不扣的落實省廳、市局的各項政策及局里的各項規章制度。要清醒地認識自己，全面的分析自己，合理的定位自己。

3、堅持理論聯系實際，加強自身業務素質。加強業務知識的學習，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，靈活運用合理的方法，不斷提高工作效率。

4、改造自我思想，努力提高綜合素質。熱愛本職工作，保持良好的工作狀態，積極進取，充分發揮主觀能動性，做好每一項工作。做到干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同事請教。

針對以上制定的整改措施，我將在今后的生活、工作和學習中，時時予以對照檢查，嚴格要求自己，不斷完善自己。我相信，在領導和同事們的幫助下，通過自己的不懈努力，這些存在的問題一定能夠在今后的工作和生活中加以克服和改進。

個人查擺問題及整改措施（精選12篇）篇六

抓督促、抓問責辦法和手段不多;抓落實、抓督促時，沒有及時批評和談話。群眾意識不夠強，對如何實踐黨的群眾路線認識不到位。對于工作的事研究得多、思考得多，關注群眾利益、群眾困難少。豆花問答網小編和大家分享的個人問題查擺整改措施材料，提供參考，歡迎你的閱讀。

1、學習存在自滿情緒。性情急躁，缺乏進取精神，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經驗去分析情況、處理問題。有時工作中碰到困難還產生抱怨和抵觸情緒。

2、工作主動性還有所欠缺，對自己沒有嚴格地要求，往往滿足于完成任務，對如何創造性地開展工作思考得不夠。

3、服務意識還不夠強，有事急于完成手頭上的工作，對待群眾的態度有些強硬，語氣不佳。

4、學習的積極性不夠高。有時候對于工作的主動性欠缺，急于完成手頭上的工作，對工作僅滿足于簡單的完成任務，并沒有深入的進行分析和思考以求更好的完成工作。

6、科學發展的理念貫徹不夠。平時關注重點工作、上級任務和要求、出亮點的工作多，關注打基礎利長遠的工作思考不深、關注不夠。

7、業務學習、材料整理等流于形式。從網上借鑒材料，存在抄襲現象，未能深入鉆研教材。

經過第一環節學習教育、聽取意見，本人按照查找“四風”問題的要求，認真查找自身在“四風”方面的問題，查找出個人“四風”方面的問題5條，形成了個人“四風”問題清單。

1、平時對自身要求不嚴，思想上有所放松。常常以忙于日常工作事務為借口，放松對政治理論學習。認為政治理論與自己關系不大，自己能把握好政治方向，不會在政治上犯錯誤從而放松了政治理論的學習。

2、在工作中開會布置多，督促跟進少;抓督促、抓問責辦法和手段不多;抓落實、抓督促時，沒有及時批評和談話。群眾意識不夠強，對如何實踐黨的群眾路線認識不到位。對于工作的事研究得多、思考得多，關注群眾利益、群眾困難少。

3、工作思路還不夠寬，做事還是畏首畏尾，日常工作與時俱進，開拓創新的思想樹立的不夠牢固。往往滿足于現在的學識和見解，干事創業缺乏進取精神，“穩字”當頭，習慣于按老方法、老思維推進工作，創新意識不強，干事動力不足如。

4、批評與自我批評開展的不好，對自己的缺點也沒有主動請其他同志正面指出。工作上有時會有焦躁脾氣。特別是遇到任務重、出現問題壓力大的時候容易產生焦躁情緒。

5、寫假材料，制假檔案。為應付上級檢查，有些工作開展得不是很有成效，但在。

總結。

材料中卻說得天花亂墜，連自己都覺得好笑，有些沒有開展的工作，在材料中也瞎說一通，搞文字游戲，欺瞞上級領導。

1、形式主義方面：在工作中開會布置多，督促跟進少;抓督促、抓問責辦法和手段不多;抓落實、抓督促時，沒有及時批評和約談。比如在會展工作中，由于主觀上有留面子的心態，對工作推進不力的部門該約談沒有及時約談。

2、官僚主義方面：群眾意識不夠強，對如何實踐黨的群眾路線認識不到位。對于工作的事研究得多、思考得多，關注群眾利益、群眾困難少。比如商業信訪工作，從依照政策、法律、規定處理關注得比較多，對困難職工幫助上從低保、救助等現有途徑考慮多、創新辦法少，對解決群眾政策之外的訴求辦法少。

3、在享樂主義方面：開拓意識不夠強。比如分管的流通部門商、糧、供、物歷史遺留問題較多，主觀上存在求穩怕冒、怕出事，改革創新的勇氣和膽略小。

4、在奢靡之風方面：艱苦奮斗的思想不夠堅實，對接待要求不夠嚴。比如有時候存在超標準接待現象。

5、科學發展的理念貫徹不夠。平時關注重點工作、上級任務和要求、出亮點的工作多，關注打基礎利長遠的工作思考不深、關注不夠。

6、深入基層的面不夠廣，到重點項目多、小項目少，工作中專題調研多、系統調研少。比如對旅游方面的工作關注多、創新多，對服務業配套方面的工作關注不夠，服務業招商進展不夠快，離打造國際休閑旅游目的地的目標有較大差距。

7、作為年輕干部，主觀上存在不愿批評人的心態，抓工作不夠大膽，有時候影響了工作進度。對分管部門懶散現象管理不嚴、教育不夠;對分管部門的同志工作交流多，交心談心少，干部的思想情況掌握不夠，要求不嚴，提醒不夠。

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，本人積極參與其中，通過認真學習關于黨的群眾路線教育實踐活動的相關精神，充分認識到了“四風”問題的客觀存在及其不容忽視的危害性。近期我結合自己的工作實際，認真開展“五對照五查擺”，對個人在形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風等方面存在的問題進行了深刻的自我剖析，找出問題的根源，認真吸取教訓，明確努力的方向。具體情況分析如下:。

一、存在的主要問題。

(一)形式主義方面。主要表現為，學習自覺性不高，學習制度堅持的不好。理論學習和專業學習不夠深入，自己雖然注重思想政治和業務學習，但總是不夠系統和深入，存在時緊時松的現象，思想上沒有提升到足夠高度的重視，只從字面上理解，不深不透。政治理論學習與實際聯系不夠緊密，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，只按照黨組織要求完成任務，學習的自覺性和主動性就不夠，閑時學一陣子，忙時就學得少。

(二)官僚主義方面。深入基層少，不夠深入群眾，關心群眾。思想比較狹隘，往往以為要到聯系點的村子里看望慰問一下貧困戶的艱苦生活才叫關心群眾，一定要跟著領導到鄉鎮調研才叫深入基層。認為自己解決群眾和基層實際問題能力弱，在為群眾辦實事方面就比較消極。

(三)享樂主義方面。主要表現在工作作風不夠扎實。接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻高標準嚴格要求自己。

(四)奢靡之風方面。存在攀比、追求享受、得過且過不安心工作的現象。

二、存在問題的主要原因。

(一)政治理論學習不夠深入，政治理論修養不到家。平時疏于學習，總認為，只要能把本職工作干好，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。有時，對于自己所學的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水平有限。加之學習的主動性不強，對于學習制度堅持不夠，致使學習收效不佳。理論上的成熟是黨員和黨員領導干部政治上成熟的基礎，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。

(二)思維局限，進取意識不夠強。認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按條款、按規章制度辦事，工作不出錯，不添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

(三)群眾工作經驗缺乏，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創精神，指導工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務群眾缺乏真功夫。

三、

今后的努力方向和改進措施。

針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展批評與自我批評，牢固樹立馬克思主義的群眾觀，全心全意為人民服務，勤政務實，開拓進取，從自身做起，從小事做起，扎實做好每一項工作，每一件事，提高自己綜合素質。具體做到以下幾點:。

(一)要進一步加強理論學習。提高自己的政治敏銳性，樹加強世界觀、人生觀和價值觀的深入改造。從實際出發，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效，注在理論聯系實際，達到理論與實踐相統一。

開展“五對照五查擺”自我剖析思想匯報思想匯報。

(二)要進一步改進工作作風。增強主人翁和公仆意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，和黨組織保持一致，把人民的利益放在第一位;要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風上，要深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾生死與共;要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作。

(三)要進一步務實創新。堅持解放思想、實事求是、與時俱進，增強主觀能動性，創新學習方式、工作理念、工作手段和工作機制，使工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好各項工作。

在今后的工作中，我將進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范。

創新是現代社會出現頻率比較高的一個詞，它是人類主觀能動性的高級表現形式，是推動民族進步和社會發展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創新，當然創新思維對我們數學教育專業來說也非常的重要，可以用很多創新的。

教學。

方法打破傳統的教學。

一、創設問題情境，誘發學生創新意識。

亞里士多德曾說：“思維是從驚訝和問題開始的。”學生的創新想法、創造活動往往來自對某個問題的興趣和好奇心，而這一切又往往來自教師創設的問題情境。在教學活動中，教師有意識地設疑，使學生能夠因“疑”生奇，因“疑”生趣，進而去積極探究創新。

如教學《年、月、日》一課時，可以創設這樣一個情境：教師出示小明和爺爺的頭像，問：“小明今年13歲，他已經過了13個生日，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過了17個生日，小明怎么也想不明白，你能幫助他嗎?”學生聽了以后非常好奇，紛紛討論起來。

又如，在學習“元、角、分”的知識后，運用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動會變、形象直觀的特點，創設了“虛擬商店”的學習情境，讓學生當售貨員和消費者，進行仿真練習。

二、抓住心理特征，引發學生創新興趣。

魯迅先生說過：“沒有興趣的學習，無異于一種苦役;沒有興趣的地方，就沒有智慧和靈感。”興趣是創新的源泉、思維的動力，在教學活動中，如果把數學知識放在一個主動、活潑的情境中去學習，更能激發學生創新的興趣，增強學生思維的內驅力。

1.數學來源于生活，生活又離不開數學。所以巧用生活實例，能引起學生的好奇與思考，是激發學生學習興趣和求知欲的有效手段和方法。如“較大數量、較小數量、相差數量”三者數量關系的教學，課前可以讓學生和家長一起去超市購買水果，記下水果的重量或個數，親身體驗購物情景。課堂教學中，讓學生自己探索、發現、充分表達三者之間的聯系，從中體驗學習數學的意義。由于是自己收集的數據，又是生活中常常遇到的問題，學生便會積極參與，強烈的求知欲望，誘發了濃厚的學習興趣，教師在進行教學時，所取得的教學效果可想而知了。

三、重視學生質疑，激發學生創造火花。

愛因斯坦曾經說：“提出一個問題比解決一個問題更重要。”世界上許多發明創造都從疑問開始，質疑是開啟創新之門的鑰匙。所以質疑應成為教學過程中必不可少的環節。

要將“質疑“引入課堂，首先應更新觀念，明確提問不僅是教師的權利，更應該是學生的權利。教師應引導學生在學習新知的基礎上，大膽質疑，積極探索。教師要一鼓勵為主，消除學生的畏懼心理，熱愛、尊重、理解和信任學生，和學生建立起和諧、朋友式的師生關系，激發他們質疑問題的熱情。

如在教學“平行”概念時，學生問：“為什么要在同一平面內?”教師說：“你的問題非常好，我們今天就來研究‘平行為什么要在同一平面內?’這個問題。”教師的話既肯定了學生的發問，又喚起了學生探索的熱情。

四、再現創新過程，培育學生創新思維。

數學課堂教學，要重視結論的證明和應用，更要重視探索發現的過程。

如在教學長方體和正方體面棱的特點時，可引導學生用橡皮泥和小棒搭長方體和正方體的框架。在實踐操作中，學生一定會遇到搭不成或搭得斜的問題，勢必要想芳設法解決，而這個決絕的過程正是探究棱的特點的過程。然后，才此基礎上，師生交流。

心得體會。

并加以驗證共同獲得新知。

五、注重實踐活動，培養學生的創新素質。

波利亞說：“學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發現，因為這樣發現理解最深，也最容易掌握內在的規律、性質和聯系。如“圖形的拼組”中就有一個做風車的手工活動。活動開始時，先拿出一張長方形紙和一張正方形紙，讓學生沿所標虛線折一折，或自己通過活動體會長方形、正方形邊的特征，從而了解到：長方形的對邊相等，正方形的四條邊都相等。在此基礎上，讓學生用一張長方形紙做出一個風車。在這個過程中，學生既體會了平面圖形的特征又看到了它們之間的關系。轉動風車時，又驚奇地發現風車所轉動的路徑是一個圓。在平面圖形和立體圓形拼組中，學生在各種操作、探索活動中，觀察，感知，猜測，感受空間方位的含義及其相對性，激發學生探索數學的興趣，發展了學生的創新意識。

總之，這個時代需要創新者，需要開拓者，那么教育就應當時代的潮流，將培養學生創新進行到底。

教育應培養造就一批高素質的具有創新能力的人才。創新人才首先要具有創新思維。創新思維是指個人在頭腦中發現事物之間的新關系，新聯系或新答案，用以組織某種活動或解決某種問題的思維過程。它要求個人在已有的知識、經驗基礎上，重新組合產生新的前所未有的思維結果，并創造出新穎的具有社會價值的產物。因此，它是智力高度發展的表現。而傳統教育制度的弊端主要在傳授知識時采用灌輸式，忽略了學生的興趣和好奇心，忽略了學生創新思維的培養。創新思維這種形式在物理思維中占舉足輕重的地位。下面就對物理教學中學生創新思維培養談一點體會。

蘇霍姆林斯基說:“教學和教育的技巧和藝術就在于，要使每一個兒童的力量和可能性發揮出來，使他們享受到腦力勞動中成功的樂趣”。求知欲，也叫學習興趣，是力求探索，認識客觀世界，渴望獲得科學知識不斷追求真理。求知欲作為內在力量促使人致力于從各個方面去認識對象，了解對象產生的原因，找出規律性的東西，它是活動動機最現實最活躍的因素。培養創新思維的關鍵，首先在于是否激發起學生強烈的求知欲望。

1、問號像一把鑰匙，打開了一扇又一扇求知的大門。

問號更像種子，在未知的原野上開出一朵又一朵創造之花。如在“牛頓第一定律”教學開始時，教師將一塊黑板擦輕輕用手在講臺上推動，問學生:“黑板擦為什么會運動”學生答:“因為它受到力的作用”;馬上停止推動，黑板擦靜止下來，又問學生:“黑板擦為什么停止了運動”學生答:“因為它沒有受到推力的作用;”再問:“空中飛行的子彈是否受到推力的作用它為什么能繼續飛行呢”……這樣通過步步設疑，牢牢抓住學生的思維，激起學生知慧的火花。

又如講“重力”這一節時，提問一:什么叫力力的作用效果是什么提問二:手推鉛球，鉛球離開手后，在空中運動過程受到向前的推力、重力和空氣阻力等，這種說法對嗎為什么提問三:豎直向上拋出的一小球，速度越來越小，這主要是受到空氣的阻力，這種說法對嗎為什么提問一是復習以前的力學知識，提問二是制造懸念。引導學生注意常犯錯誤:“受到向前的推力”，為以后的物體受力分析和牛頓運動定律理解打下基礎;提問三啟發學生直覺思維。通過設疑引入課題，創設情景，制造懸念，啟發學生創造思維。從激發學生學習物理的好奇心和興趣來說，真是一石激起千層浪，使學生整個身心都投入到解決一個又一個問號的情景中，層層迭進，波瀾起伏，體會成功的喜悅，激起學生迸發出創造的火花。

2、設計概念沖突情景，激發學生學習興趣。

布魯納的理論認為:人們同周圍世界的相互作用，都涉及對現有類別有關的刺激輸入進行分類，如果刺激輸入與人們已有的類別全然無關，那么它們是不能被加工的。即使剛學物理的學生，頭腦中對物理問題的了解不是空白的，而是早已印上了千奇百怪的東西。這些“前科學概念”中當然包含了理解和誤解。這時就需要教師精心設計與該知識有關的實驗和教學教案，引導學生進行仔細觀察、分析、比較，透過種種非本質的表象，看清實質性的問題。如關于浮力的問題，學生早已知道浸在水中的物體要受到浮力，但常常認為木塊浮在水面是由于木塊受到浮力大，而鐵塊沉入水中是由于沒有受到浮力或受到浮力小，這些似是而非的概念常給正確概念的建立和鞏固造成許多困難。但如果我們在教學設計時恰如其分地利用學生在這些司空見怪的問題上的似是而非之處，出其不意地在他們面前展開一幅新畫面。比如，針對上述學生對物體浮沉的錯誤認識，設計一個小實驗，測出漂浮在水面的木塊所受的浮力小于沉入水中鐵塊的浮力大小。這一情景與學生頭腦中原有概念沖突的矛盾，將會激起他們在自然界奧秘面前的驚奇感，促使他們主動思考，探究一個“為什么”的答案，從而產生濃厚的學習興趣。

善于利用，巧妙設計，就可以變不利為有利。又如提出:人離鏡越遠，像看起來就變大。是不是距離變化了，鏡中的像大小也變化了呢這個結論顯然與正確的平面鏡成像規律是矛盾的，但這是學生頭腦中的“前科學概念”。這時請學生用兩支等大的蠟燭做平面鏡成像實驗，發現象和物等大，原來的觀念就站不穩腳跟，然后再提問:“為什么太陽看上去那么小”于是學生就“頓悟”原來是視覺引起的錯覺。

又如:“力是維持物體運動的原因”等等許多物理概念，在物理教學中一直干擾物理概念的形成和掌握，這就要求我們在教學設計上多動腦筋，多想辦法，與這些“前科學概念”作斗爭，同時激起學生學習物理的熱情，展開他們豐富的想像力。

3、演示實驗的美妙絕倫，使學生在驚嘆之余體會到物理學的魅力所在，從而產生濃厚的學習興趣。

如:通過一個三棱鏡，將一束太陽光分解成絢麗的七色，使無數初入物理學殿堂大門的學生如癡如醉;通過一個靜電起電器，使人體的頭發由于靜電斥力而豎起，顯示出電力線的形狀，使學生驚嘆不已;如先將一個剝去外殼的雞蛋，置于較蛋稍小的玻璃瓶上，雞蛋靜止在瓶口上不動，接著拿去雞蛋將灑精棉花點燃后投入瓶內，燃燒片刻，使瓶中空氣稀薄，再將那只雞蛋置于瓶口，可觀察雞蛋慢慢地被“吞入”，最后落瓶中。面對這些意想不到的現象，不但使學生產生了濃厚的興趣，而且能夠激發他們探索其中奧秘的積極性和豐富的想像力。

物理概念相對來說都是比較抽象的，因而它建立往往需要足夠的感性經驗，需通過一些典型實驗，使學生獲得生動，鮮明的感性認識，從物理現象的特征出發，提出物理概念，使學生對所研究的問題產生強烈的興趣。例如，在建立“慣性”概念時，事先演示兩個小實驗，“打蛋入杯和杯底抽紙”。提醒學生觀察，當塑料片在棒擊下飛出，而雞蛋掉入杯中。一只盛滿水的玻璃杯放在講桌邊緣，而杯底壓一條紙將其突然抽出，杯子不落地，這時興趣盎然，教師自然導入慣性概念教學。

物理教學中可以從多方位多角度來培養學生創新思維，只要我們根據具體要求，結合學生的特點，正確地應用科學的方法，并采取有效、合理的教學手段，充分調動學生的主觀能動性，在培養學生良好的思維品質方面會有成效。

很成熟的寫作手法！

個人查擺問題及整改措施（精選12篇）篇七

通過查擺問題，黨員要嚴格按照黨員標準衡量自己，做好群眾的思想工作、在向周圍群眾宣傳黨的路線、方針、政策，進一步提高自己的綜合素質。下面是本站小編整理黨員查擺問題整改措施的范文，歡迎閱讀!

保持共產黨員。

先進性教育。

個人。

自查報告。

保持共產黨員先進性教育活動開展以來。我以高度的責任感積極主動地投身于這一活動中，始終堅持把保持共產黨員先進性教育活動作為重中之重，較好地完成了先進性教育活動的多項任務，并且結合自身的本職工作取得了較好的效果。

首先，在思想上高度重視，學習上刻苦認真。先進性教育動員會議以后，我把這項活動作為學習、工作的重點，每次都按時參加學習，在學習中認真聆聽公司黨委和支部及黨小組組織的黨課，認真記錄黨課內容，仔細體會學習內容，收獲很大。在學習階段自覺的建立起了學習長效機制，按照公司黨委號召，堅持學習不斷線，利用休息時間堅持自學。學習期間，采取多種形式學習，除了參加公司黨委統一組織的黨課、集中學習外，還利用網絡、報紙、紀實書籍認真的學習了鄭培民、牛玉儒等優秀共產黨員事跡。學習期間，我寫了近三萬字的學習筆記和。

心得體會。

及數篇階段性小結。

其次，在工作中體現共產黨員的先進性。在工作中，要求自己要發揚風格，誠實守信，勤于思索，精益求精，開拓創新，敢為人先，淡泊名利，多做貢獻。要求自己學習上深入一層，技術上一專多能，工作上先人一步，貢獻上多人一份。我結合自身工作的特點，進行了思考，思考如何在本職工作中體現出共產黨員的先進性。1、加強思想改造，樹立牢固的理想信念和宗旨觀念。進一步認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深刻領會精神實質，把握理論精髓，不斷提高自己的政治覺悟，真正在頭腦中永遠樹立牢固的理想信念和全心全意為人民服務的宗旨觀念。2、加強學習，提高整體素質。加強對政治理論、黨的路線、方針政策以及業務技能和科學文化知識的學習。注意學習的方式、方法，進行科學、系統、全面地學習，全面提高自身整體素質，不斷適應時代發展的要求。3、模范執行政策，發揮帶頭作用。工作中，堅定不移地貫徹執行黨和國家的路線、方針和政策，堅決執行黨的決定。充分發揮自身的主觀能動性，努力從政治上、思想上、言行上與黨中央及各級黨委保持高度一致。4、堅持解放思想，與時俱進，創造性地開展工作。在今后業務工作中，勤于思考，敢于突破，凡是能夠促進工作上水平的事情就大膽去闖、大膽去干。

通過這段時間來的先進性教育活動，我對保持共產黨先進性教育活動的緊迫性、重要性的認識進一步加強。無論是從黨的歷史，黨的性質，還是從黨在新時期的新形勢、新任務，加強黨的先進性建設都是一項重要的任務。作為一名黨員，必須要順應時代發展的，不斷提高自身素質，始終發揮先鋒模范作用，永葆共產黨員本色，切實為黨旗增輝，共產主義理想和中國特色社會主義信念更加堅定。“沒有遠大理想，不是合格的共產黨員”，我是抱著這樣的理想和信念投入黨的懷抱的，在黨的教育下，我進一步確立了馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，奮力為黨的事業工作。通過學習，我認識到，作為一名共產黨員，為黨的事業只有起點，沒有終點。只有盡心盡責，不斷創新，爭創一流，才不辜負黨的培養和期望，為黨的事業貢獻自己全部的力量。

黨風是社會風氣的表率，黨員是干部群眾的表率，身為一名共產黨的領導干部，我愿做“正風肅紀”的表率。近期，根據省委、省紀委領導指示精神，地方志辦公室在“紀律作風集中教育整頓月”活動中，以《廉政準則》貫徹執行情況專項檢查為契機，緊緊圍繞“正風肅紀、創優環境”活動主題，以廉潔從政為重點，認真搞好自身廉政建設。通過此次活動，我室領導干部再次重溫《廉政準則》的重要意義，更加準確把握其精神實質和主要內容，嚴格按照《廉政準則》要求自己、約束自己，嚴格執行廉潔從政各項行為規范。進一步對照《廉政準則》有關規定，認真查找自身在廉潔從政、作風建設等方面存在的突出問題，深入剖析原因，提出具體的整改措施。現就本人廉潔從政自查情況報告如下：

一、存在問題和不足。

一是理論學習不夠深入。自20xx年二輪修志工作啟動以來，我室進入了業務忙碌期。作為單位主要負責人，盡管對《廉政準則》有較為深刻的認識，但是自己的言行、工作態度還不能真正起到表率帶頭作用。隨著業務工作的不斷深入，需要處理的事務日趨繁重，放松了對自己的要求，降低了搞好理論學習的主動性。

二是創新意識有待加強。地方志工作具有其獨特性，在思想解放、開拓創新方面有著極為強烈的渴望，但由于機關工作的局限性，思維趨于保守，未能大膽吸收借鑒一些行之有效的制度和成果。在推動工作方面，盡管始終努力跟隨時代步伐，尋求更多創新體驗，但往往未能及時消化、吸收外來經驗，還沒有完全樹立發展的觀念、創新的理念。

三是工作形式急需改善。由于省、市兩級修志任務繁重，使我室更趨向于滿足完成工作任務，滿足于盡心盡責、不出差錯，缺乏工作的主動性和創造性，不能用全新的思維方式創造性地去開展工作。盡管工作熱情持續高漲，但效果始終不盡人意，求穩心態時而浮現，不求有功、但求無過的思想還不時存在。

二、存在問題的原因。

上述暴露的一些問題雖然有一定的客觀因素，根本上是自身的主觀世界改造不夠、認識不深，主要有以下幾個方面的原因：

一是疏于學習，認識落后。作為機關一把手，總認為自己的第一要務就是要抓好工作落實，圓滿完成上級交辦的各項任務，對理論學習缺乏壓力感和緊迫感。在日常的工作生活中，盡管對黨的政策法規有所了解和掌握，但沒有認真去深入消化、吸收，從客觀上總是強調工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關系。

二是思維局限，缺乏創新。工作上不乏認真，但缺少創造性，進取意識不夠強烈，求穩心態占據上風。認為只要規規矩矩按制度辦事，工作不出紕漏，不給組織添亂子，也就問心無愧。沒有很好地認識到地方志工作對新知識、新成果的需求，缺乏創新元素，沒有大膽嘗試的魄力。沒給自己樹立起跨越的高標桿，缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

三是注重指導，疏于實踐。地方志是一項純文字性的工作，需要一定的理論基礎，但也需要實踐去配合、驗證。我作為單位業務工作開展的領導者和參與者，在日常的工作安排上，強調各自分工、相互配合。但在具體落實上，由于無法親力親為，自身主觀認識也不夠到位，沒有用一流的標準去要求、衡量自己的工作，缺乏對工作的深入實踐及考察督導。

三、整改措施及努力方向。

(一)強化理論學習，不斷提升自身素質。

進一步提高自身政治敏銳力和政策水平，自覺加強黨性修養和作風養成，夯實自身的思想政治基礎。認真學習《廉政準則》，筑牢反腐拒變防線，增強抵御各種腐朽思想侵蝕的免疫力。時刻牢記黨的宗旨和優良傳統，正確對待名利、權威，自覺執行廉潔自律的各項規定。思想上與貪污腐敗劃清界限，行動上與廉潔自律融為一體，真正做到清清白白做官，老老實實做人，踏踏實實做事。

(二)堅守廉潔底線，自覺接受民眾監督。

作為市地方志辦公室領導班子成員，我會從思想源頭上下功夫，嚴格按照《廉政準則》中“8個禁止、52個不準”的要求，做到頭腦清醒、政治堅定、清正廉潔。不斷加強黨性修養，始終恪守為政品格，努力提升人生境界，嚴格按照規定和制度辦事。在日常的工作生活中，始終堅持公平正義，堅守道德底線，不講無原則的話，不辦無原則的事，珍視和正確行使黨和人民賦予的權力，勤勤懇懇地做好本職工作。

(三)堅持工作創新，努力推動業務發展。

我們必將緊隨時代發展步伐，進一步解放思想。敢于打破傳統的思維方式和工作方法，主動迎接新形勢、新問題的挑戰，不斷創新思想觀念、工作思路和表達方式，不斷探索能夠體現我市地域特色、符合我市發展實際、滿足社會大眾閱讀需求的新角度、新方法、新模式，更好地將地方志的工作融入到政府工作的整體布局中，從而推動全市地方志事業的健康發展。

(四)牢記廉潔宗旨，扎實推進廉政建設。

從政多年來，我在嚴格執行廉潔從政相關政策法規的基礎上，還始終把黨風廉政建設作為機關黨建工作的一項重要內容放到突出的位置。進一步增強法紀意識，加強黨性鍛煉，努力使全體領導干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做好政府交辦的事。對工作中出現的廉政新問題、新情況，積極制訂新對策，有效防止不正之風的滋生蔓延，努力打造一個廉潔、自律、勤政的干部隊伍。

總之，通過認真學習，我始終堅信一個宗旨，那便是全心全意為人民服務。在以后的工作中，我必將以《廉政準則》為明鏡，時刻對照、檢點自己的工作行為，嚴格要求自己，帶頭廉潔自律，努力克服自身存在的問題和不足，戒驕戒躁、艱苦奮斗。始終保持共產黨人的先進性，發揚呂梁精神，樹立呂梁形象，用我們愛黨愛國愛社會主義、為公為民為公民大眾的實際行動，為黨旗增光添彩，為呂梁的轉型跨越發展貢獻力量。

時光飛逝。回首這一年的工作，緊張而又平淡，但就在這一個個緊張平淡的日子里，我一步一個腳印，踏實穩健地走來。我積極認真地做好本職工作的同時負責完成好班組布置的各項任務。下面我就這一年的工作做一簡要的匯報總結。

一、思想方面。

我忠誠黨的事業，深知一名共產黨員不僅要嚴格要求自己，熱愛我的工作，更應踏實工作，兢兢業業，恪盡職守，積極參加車間組織的政治學習。以此主動提高自己的思想覺悟，始終以飽滿的精神投入到工作中來。

二、自覺加強理論學習，組織紀律性強。

加強理論學習，首先是從思想上重視。理論源于實踐，又高于實踐。在過去的一年中，我主動加強對政治理論知識的學習，主要包括繼續深入領會“三個代表”重要思想并配合支部的組織生活計劃，切實地提高了自己的思想認識，同時注重加強對外界時政的了解，通過學習，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。

今年是奧運年，這給了我們中國人無限的信心的同時。時刻提醒著我注意，什么是一個黨員該做的，什么是不該做的，更促進了我的進步。首先，我深刻而清楚地認識到自己的缺點和不足，并在生活中循序漸進地改善，一個人改正錯誤和缺點的過程我想不會再一朝一夕。所以我做好了充分的心理準備。尤其，在組織生活會上，同志們再次提出了我的不足之處，這使我感到自己還有很多路要走還有很多是要學，當然自己的努力是少不了的。我有信心明年總結的時候可以完全改正一些不足和缺點。因為我是一名黨員了，就應該拿出吃苦耐勞的精神，如果連自己的缺點都不能克服還談什么先鋒模范作用。這一年里，我積極響應配合車間組織的多次黨員活動，配合當前的理論前沿，為自己補充新鮮血液。

當然，加強理論學習仍將是今后工作和生活中的一項主要的內容。不斷加強學習，以適應社會發展的需要，不斷的提高自己的政治理論素質，以適應社會經濟發展的客觀要求。

三、學習刻苦，積極參加各種活動。

作為新世紀的化工工人，我很驕傲，當然壓力也從來沒有離開過。我突然感覺自己好像有好多東西需要學習，所以我不敢放松學習，希望在有限的學習生涯中更多地學到點東西,為將來能更好地為人民服務作準備。

在去狼牙山黨員學習活動中，不但認識了不少老黨員，也給了我一個鍛煉自己交際能力的場所，。自己從這次活動中收獲不少，就是從這次活動中，我知道了，只要有決心，沒有做不到的事。

四、自己的缺點和不足。

當然，這一年還留給我一些缺點和不足。首先，在思想上，與新時期黨員的標準之間還存在有一定的差距。還需要進一步加強思想政治學習，深入領會，并堅持作到身體力行。以更加飽滿的學習熱情，以更加積極的精神面貌，開展工作學習;還需要進一步加大對思想政治理論的學習，不斷提高個人的思想理論水平。不斷加強對人生觀、世界觀、價值觀的改造，爭取成為一名優秀的共產黨員。

其次是工作能力還有待進一步的提高。這也是我的近期目標和努力方向。通過多參加各種學習活動，我想會有明顯的改善，這也能增加自己的群眾基礎，更廣泛地投身到工作中，堅定為人民服務的決心。

最后，今后的生活和工作中，我要發揮帶頭作用，認真努力地完成自己的分內工作，注意生活中的細節繼承發揚好習慣，堅決摒棄壞習慣。嚴格按照黨員標準衡量自己，做好群眾的思想工作、在向周圍群眾宣傳黨的路線、方針、政策，進一步提高自己的綜合素質。

個人查擺問題及整改措施（精選12篇）篇八

根據省委《關于做好第一批教育實踐活動整改落實、建章立制環節工作的通知》精神，本人全面收集整理活動中特別是民主生活會中征求到的寶貴意見，再次查擺自己四風存在的突出問題,同時針對這些問題提出認真、虛心整改的具體措施和辦法。

一、個人存在的突出問題。

（一）遵守黨的政治紀律情況方面存在的問題。本人在教育。

教學。

和管理工作中貫徹國家的政策法規，特別是招生就業政策、物價收費政策、扶貧助學政策等方面存在個別地方沒有完全到位，以致學生和家長有些不理解。在校內如何按照黨委領導下的校長負責制，完善班子工作制度、議事規則和決策程序，忠誠履行校長職責，尤其是注意充分調動班子成員的工作積極性，發揮每位副校長的作用方面，還有潛力可挖。本人在大局觀念，如何正確處理個人、小集體和國家利益，正確處理眼前和長遠，局部與整體利益方面有時把握不是太好。作為黨和人民舉辦的普通高校一校之長，要確保學校堅持正確的辦學方向，今后相當長的一段時期內，還要進一步加強學習，以增強共產主義信念，堅持并弘揚社會主義核心價值觀，還要進一步提高政治敏銳性。

（二）貫徹中央八項規定和省委九條規定存在的問題。去年以來，我校按照中央的八項規定、省委的九項規定和衛生廳的17條規定，進一步認真貫徹落實黨的群眾路線，班子作風有了進一步和轉變。本人也在思想上有了更加深刻的觸動，言行上有了更大輻度的轉變。但是不存在不少急需解決的問題：

一是更加深入系部處室、深入學生宿舍、課堂、食堂和實習基地不夠。實習學生下到實習單位以后，存在放任自由，無人細致管理的情況，二是調查研究不足。工作決策有時缺乏事實法律依據，憑經驗，靠估計。加之決策之后宣傳不及時，導致群眾不了解、不理解、不支持。

三是轉變文風、會風。為解決學校文山會海問題，讓同志們騰出更多時間精力抓教學，抓建設，我做到盡量不開會、少開會，開短會。非開不可的會做到會前精心籌劃，做足準備。特別是自己帶頭，要求會中發言者開門見山，不講空話、廢話、大話、假話和套話，不講不著邊際的話。

四是厲行節約、嚴格控制三公經費方面。公款接待偶有超標問題，有時周末也有過公車私用情況，水電，辦公經費上方面有進一步節約的空間。

五是在為了誰，領先誰的問題上，還有進一步提高認識，改進效果的必要和可能。為民辦實事方面，還需要進一步解決職工停車難的問題；在職工之家和學校運動區還需要增設文體設施，增加活動場所和空間的問題；為了讓困難學生改善生活，今年提高了勤工助學崗位津貼，還需要進一步增加學生食堂伙食補貼。

（三）在四風方面存在的突出問題。《中國共產黨中央關于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》確定把這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這四風問題。作為學校行政一把手，作為法人，通過自己對照檢查，通過會議、談話和調查訪談征集同志們的寶貴意見，目前自己在四風方面還存在這樣那樣的問題，具體表現在以下幾個方面。

形式主義方面。主要表現在：

1、學習上蜻蜓點水，淺嘗輒止，不求甚解，特別是學習做好工作所需要的知識方面不扎實，未下真功夫。將學習當成應付場面，無心、無力在實踐中認真運用。我校計財處李承志挪用公款案，與本人及相關人員財務監管知識不扎實、管理細節不到位不無關系。

2、工作上任務布置多，認真檢查落實到位少；校規校紀方面制度多，貫徹執行力度小。以會議落實會議、以文件落實文件。一定程度上存在花拳繡腿，知行不一的現象。

3、是抓工作有時不講實效，不下功夫解決明知存在的矛盾和問題，如坐班人員刷卡簽到問題，沒有及時督促人事和監察部門檢查到位。

4、是下基層調研不夠深入，隔著玻璃看，只看門面和窗口,不看后院和角落,年初學校部分職工亂搭亂建車棚事例，就是由于沒有早期發現和制止在事情的萌芽初期，致使處理起來非常被動。

5、總結工作只注重成績，宣傳工作只重視突出正面典型，忽視不足與教訓，剖析問題不深入到位，以致一些問題不能及時解決。

官僚主義方面。主要表現在：

1、是對實際情況了解不深入、關注不到位，脫離實際和群眾，高高在上，不愿深入困難艱苦地區，不愿幫助基層和群眾解決實際問題，甚至不愿同基層和普通群眾深入打交道，怕給自己添麻煩，工作上敷衍塞責、推諉扯皮、得過且過。例如解決子女就業等難點問題有時繞圈子。

2、是不顧實際和群眾意愿，在缺乏充分調研的情況下，有時靠拍腦袋決策、拍胸脯表態。

3、有時對上吹吹拍拍、曲意逢迎，對待上級部署囫圇吞棗、斷章取義，執行上級決定照本宣科、等因奉此，或者照貓畫虎、生搬硬套，以前怎么做就怎么做，別人怎么做就怎么做，完全不顧本地本部門實際情況。對師生員工想什么，需求什么，知之甚少。對大家關心的的熱點、難點問題掌握不準確，矛盾化解不及時。

享樂主義方面。主要存在：

1、是精神懈怠、不思進取。周末晚上喜歡邀幾個兄弟打一打小麻將，玩風有點過。

2、是隨著年齡的增長，有時出現意志消沉、安于現狀，不愿吃苦出力，滿足于現有學識和見解，陶醉于已經取得的成績，不立新目標，缺乏新動力。

奢靡之風方面。雖然學校經濟實力不足，在三公經費上問題不是太突出，但還是存在不同程度的鋪張浪費。

1、公車問題。學校車輛運營成本掌控不是太好，還有節約調整空間。公車私用情況不多，但普遍存在私車公用補助不平等，導致一些同志意見較大。

2、人情消費問題。近l0年來，家里沒有發生婚喪嫁娶等重大事情，不存在大操大辦的問題。盡管校內職工紅白喜事只要是我知曉的我都盡量參加了，但我家里兒子上大學，讀研、讀博，就連我兒子結婚我都堅持沒擺一桌酒席。

3、職務消費問題。在公務接待中，基本上能夠按照機關公務接待標準執行。個別情況下，偶有接待上級主管領導部門領導超標現象。

4、三公經費開支過大問題。能夠執行機關嚴控三公經費的規定，近年來公務接待開支有所減少，公務用車的開支明顯減少，存在對外接待有時陪人過多，用酒用煙檔次有時過于講究，辦節辦會預算控制不太嚴格。

5、違反規定配備秘書問題。本人分管學校兩辦工作，沒有配備秘書，但親力親為寫材料不多。

6、違規占用住房和辦公用房問題。本人除了校內一套福利私房，沒有在任何地方占用房屋。目前在用的辦公室是前任校長離任后騰與我的，布置簡樸，但面積超過了規定標準。

（一）加強理論學習嚴格遵守黨的政治紀律。當前，本人要以學習黨的十八大和三中全會精神為重點，一方面要擠出時間系統自學，同時已經向衛生生廳人事處申請2014年上半年參加省委黨校廳干班脫產學習。通過學習，要更好領會中央全面改革的主體思想，進一步增強共產主義信念，堅持并弘揚社會主義核心價值觀，進一步提高政治敏銳性。從而在思想觀念上、言論行動上進一步與中央保持高度一致。自覺做到有令必行、有禁必止，保障了上級決定和指示在學校的政令暢通無阻。具體而言就是要在在教育教學和管理工作中更加自覺地貫徹落實黨的教育、衛生與中醫工作路線方針政策，更加堅定社會主義辦學方向，更有力地保障黨和國家的政策法規特別是招生就業政策、物價收費政策、扶貧助學政策等在學校得到不折不扣的忠實執行。在校內要進一步完善黨委領導下的校長負責制，自覺并帶頭維護班子團結，堅持民主集中制，完善班子工作制度、議事規則和決策程序，自覺與書記密切配合，忠誠履行校長職責。所有黨委集體形成的決議均能在校長辦公會和每周辦公例會得到及時有力地落實到位。同時注意充分調動班子成員的工作積極性，發揮每位副校長的作用。

（二）堅決貫徹中央八項規定和省委九條規定.

一是要更加深入系部處室、深入學生宿舍、課堂、食堂和實習基地。為了掌握學生在醫院藥企實習真實情況，不定期走訪實習基地，及時解決實習學生生活學習上的問題，以聯絡、增進與實習基地領導的友誼，請求多為我校學習解決就業問題。讓學生感愛學校的關懷溫暖，也及時了解醫院和藥企對學校教學和管理的建設性建議和意見，為改進教學，提高人才培養質量收集實習和用人單位的有益信息。

二是要改進調查研究。要引入第三方評價機制，與麥可司聯手，將新生入學教育、畢業生就業質量等關系人才培養質量的2個重大問題納入科學調研的范疇，通過雙方通力協作，取得調研結果用于指導改進入學教育和就業工作。延長入學教育的時間，增加入學內容，變換入學教育形式，提高入學教育效果。目前學校正將畢業生調查結果進行認真分析，必將對下一階段我校就業工作形成科學的指導意見。

三是轉變文風、會風。為解決學校文山會海問題，讓同志們騰出更多時間精力抓教學，抓建設，做到盡量少開會，開短會。非開不可的會做到會前精心籌劃，做足準備。特別是自己帶頭，要求會中發言者開門見山，不講空話、廢話、大話、假話和套話，不講不著邊際的話。

四是厲行節約、嚴格控制三公經費方面。更加嚴格按照文件要求，在公務用車、公款接待和因公出國方面能堅守底線，同時想方設法通過加強管理，在節約水電，節省辦公經費上采取行之有效的措施，借助衛生廳節能專項治理，改換一批水電設備，增加節能設施，同時通過無紙化辦公和無紙化考試，減少紙張浪費。

五是為民辦實事方面。增設職工在東校區的停車位，解決職工停車難的問題；在職工之家和學校運動區增設文體設施，增加活動場所和空間；為了讓困難學生改善生活，進一步提高勤工助學崗位津貼，同時還要增加貼補學生食堂的。

（三）力戒四風,轉變作風。（）。

一是力戒形式主義。要從認真學習方面下真功夫，端正學風，改進文風和會風。現在開始堅決做到大小會議上不講空話、大話、套話、不講不著邊際的話。在牽涉職工切身利益的事情、關系學校全局大局長遠利益的事情上，在大是大非面前敢于擔當、敢于堅持原則。真正把心思用在干事業上，把功夫下到察實情、出實招、辦實事、求實效上。近三年要將云龍新校區建設、學校升本工作作為頭等大事抓緊抓好。

二是力戒官僚主義。要深入實際、深入基層、深入群眾（堅持下課堂聽課、下系部處室征求意見、盡量兼課），接地氣、通下情，堅持民主集中制，改進調查研究，虛心向群眾學習，真心對群眾負責，熱心為群眾服務，誠心接受群眾監督（更好地發揮校務公開、職代會作用）。

三是力戒享樂主義。必須牢記兩個務必,克己奉公，勤政廉政，保持昂揚向上、奮發有為的精神狀態（想方設法，創造條件，積極獨立升本）；既要率領班子抓硬件建設，又要帶頭抓教學質量和科學研究，力爭人才培養質量上檔次，科研成果上水平。

四是力戒奢靡之風。要堅守節約光榮、浪費可恥的思想觀念，狠剎揮霍享樂和驕奢淫逸的不良風氣，做到艱苦樸素、精打細算，勤儉辦一切事情（進一步嚴格控制三公經費）。近期要按照中央和省委要求，將辦公室調整到控制底線之內。

轉變作風是一個長期的過程，雖然做了一些工作，但離群眾的要求，離中央的八項規定和省委九條規定還有一定的距離，特別是如何進一步增強節約意識和成本意識，勤儉辦校方面還需要進一步挖潛。在解決師生切身利益，努力提高在職與離退休員工待遇方面，還要加大力度，力爭讓師生更加滿意，讓組織更放心。

總之，通過此次群眾路線實踐教育活動，要落實為民、務實、清廉的基本要求。為民，就是要堅持人民創造歷史、人民是真正英雄，堅持以師生員工為本、師生員工至上，堅持立黨為公、執政為民，堅持一切為了群眾、一切依靠群眾。堅持從師生中來、到師生中去。務實，就是要求真務實、真抓實干，發揚理論聯系實際之風；堅持問政于民、問需于民、問計于民，發揚密切聯系群眾之風；謙虛謹慎、戒驕戒躁，厲行勤儉節約、反對鋪張浪費，發揚艱苦奮斗之風。清廉，就是要自覺遵守黨章，嚴格執行廉政準則，主動接受監督，自覺凈化朋友圈、社交圈，帶頭約束自己的行為，增強反腐倡廉和拒腐防變自覺性，嚴格規范權力行使，把權力關進制度的籠子，堅決反對一切消極腐敗現象。努力打造文明高專、特色高專、數字高專、幸福高專，辦黨和人民滿意的學校。

個人查擺問題及整改措施（精選12篇）篇九

根據區委、區政府《關于加強黨員干部作風建設突出治理庸懶散問題的通知》（x委辦[2011]63號）要求，我局結合實際認真開展了此項治理工作，現將工作自查情景總結如下：

我局將專項治理工作作為當前的一項重要任務來抓，加強領導，精心組織，狠抓落實。

（一）健全工作機構，加強組織領導。成立了治理庸懶散問題工作領導小組（簡稱治庸領導小組），局黨支部書記、局長聶詩成任組長，其他支部成員任副組長，各科室負責人為成員。領導小組下設辦公室在局辦公室，具體承擔專項治理日常工作。

（二）明確工作職責，狠抓工作落實。我局的專項治理工作在局治庸領導小組的領導下，由領導小組辦公室具體負責，機關各科室積極配合，領導小組辦公室成員按照職責分工抓落實。堅持主要領導親自抓、負總責，分管領導具體負責、直接抓，層層抓落實。堅持領導帶頭自查自糾、帶頭改善作風、帶頭真抓實干，構成全局上下推進治理工作的強大合力。

（三）加強監督檢查，堅持邊整邊改。堅持把監督檢查和邊整邊改貫穿整個治理工作的全過程。堅持邊查邊改，強化整改措施和整改效果。經過邊整邊改，以整促改，以改促建，不斷解決活動中出現的突出問題，確保治理工作取得實效。

（四）加強統籌協調，全面推進各項工作。堅持把開展治庸與當前的各項工作結合起來，統籌兼顧，整體推進。一是與安全監管業務工作相結合。異常是要與安全隱患大排查大整治活動、“打非治違”專項行動、安全監管執法行動結合起來，把治庸專項行動的要求融入各項重點業務工作中，做到相輔相成、互促共進。二是與深入開展創立學習型黨組織活動結合起來。三是與加強黨建工作結合起來，促進干部增強黨性、增長才干、提能去庸，解決精神和本事的問題。四是與開展創先爭優活動結合起來。五是與民主評議政風行風“回頭看”結合起來，不斷推進公正執法、禮貌執法、廉潔執法。確保治理工作和其他各項工作有序有力推進，做到“兩手抓、兩不誤”。

（五）加大宣傳力度，營造濃厚氛圍。我局堅持面向群眾，開門治庸，發動群眾積極參與，主動理解群眾監督。堅持把群眾是否滿意、是否贊成、是否高興作為衡量治理工作成效的重要標準，充分發揮群眾及社會輿論的監督作用。及時宣傳各科室在治理工作中的新思路、新舉措、新成效；大力宣傳在優化安全發展環境、轉變工作作風、服務基層群眾方面表現突出的先進典型。

經過自查自糾工作，查找我局仍然存在以下問題：一是干部職工隊伍思想作風教育需加強；二是服務本事建設需強化；三是制度體系需完善；四是監督檢查工作需加強。

（一）進一步加強干部職工隊伍思想作風教育。

深入開展政治思想教育、反腐倡廉教育、群眾工作紀律教育，引導全體黨員干部強化宗旨意識、職責意識和廉政勤政意識，提高以人為本、執政為民的使命感和職責感。深入開展解放思想、改革創新教育，引導機關黨員干部牢固樹立“變化、變革、創新、突破”的理念，堅決摒棄不貼合科學跨越發展要求的慣性思維，不斷開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，創造性地開展各項工作。深入開展真心為民服務教育，引導干部職工牢固樹立“機關就是服務、領導就是服務、公務員就是服務員”的意識，把主動服務、創新服務、盡責服務、高效服務和廉潔服務轉變為干部職工的自覺行動。

牽頭單位：局辦公室。

（二）進一步強化服務本事建設。

以“治庸提本事、治懶增效率、治散聚合力”為工作目標，牢固樹立“作風就是生產力，效能就是競爭力”的思想，進一步加強機關效能建設，進一步強化黨員干部本事意識、危機意識、職責意識、服務意識和奮發有為意識，構成解放思想、勇于擔當、敢抓敢管、真抓真管的良好氛圍，與當前正在開展的“創先爭優”活動結合起來，做到資料與形式、目的與效果相互融合、相互促進。圍繞全局重點工作，努力在四個方面取得成效：

一是強化服務意識，著力于為企業服務、為經濟發展服務，為全區安全生產監管工作的科學發展供給強有力的組織保證和作風保障。努力為企業和服務對象供給快捷、優質、高效的服務。

二是依法行政，提高行政效能。緊緊圍繞解決“吃、拿、卡、要”、加強道路交通安全、項目建設“三同時”落實、消防安全、食品安全、非煤礦山安全生產監督管理等重點工作，提升依法行政、服務發展水平。

三是關注民生，提高為群眾辦實事、解難題的本事。加大安全生產監管，不斷提高群眾的滿意度。

牽頭單位：安全生監察執法大隊。

（三）進一步建立完善制度體系。

1。建立完善崗位職責制。進一步明確各科室工作職責，以及科室之間相關工作的銜接、續辦、配合等事項的界定。探索建立權責對稱、層級清晰、獎罰分明的崗位職責制，對每個崗位的職責進行細化，要求每個崗位必須有明確的履職要求，以及權責對應的后果代價，著力解決職能交叉、職責不清、事權分離、多頭管理等問題。

2。建立完善工作目標考核評價制度。制定完善科室和個人工作目標綜合考核評價辦法，建立績效考核體系。進一步增強干部考核考察的準確性，將考核結果與干部選拔任用、培養教育、管理監督和評先評優結合起來。

4。建立健全日常管理制度。建立健全績效記載考核、差錯管理、工作考勤以及會議、學習、值班等制度，進一步規范干部的行為，使機關堅持良好的工作秩序，干部堅持良好的精神狀態和工作作風。

5。建立健全密切聯系群眾、服務基層制度。建立健全服務承諾制、首問負責制、辦結制，構建聽民聲、訪民情，問計于民、問政于民，排民難、解民憂，聯系群眾、服務群眾的長效機制。

牽頭單位：局辦公室。

（四）進一步加強監督檢查工作。

公開效能投訴電話、信箱和網站，按照上級有關規定，及時受理效能投訴，認真查實，嚴格處理。同時要充分發揮輿論監督作用，對機關黨員干部“庸懶散”問題進行經常性明查暗訪，對服務態度差、損害群眾利益以及群眾意見大、造成不良影響的，要及時曝光，嚴肅查處。對惡意誣告、亂告、打擊報復、損害他人名譽的，也要采取措施進行調查處理。

牽頭單位：局辦公室。

（一）加強組織領導，落實職責制。我局將高度重視治理庸懶散問題的重要性和必要性，切實強化機關效能建設。單位一把手要切實履行單位第一職責人職責，既要嚴于律己、率先垂范，又要管好下屬，做到認識到位、職責到位、措施到位、工作到位，確保我局專項治理“庸懶散”問題工作落到實處。

（二）加強督促檢查，嚴肅查處違紀行為。局治理庸懶散工作領導小組要加大對“庸懶散”等問題的查處力度，敢抓敢管，敢于批評和制止機關干部職工中的不良傾向，做好轉化工作，對經過自查、互查，切實掌握本單位存在庸懶散的崗位和人員，對存在的突出問題要作為崗位風險開展三早預警（早發現、早預警、早糾正），做好庸懶散人員的教育轉化工作，經過教育仍對問題認識不到位，屢教屢犯的人員給予誡勉談話、通報批評等處理，及時引導全體職工提高自身素質，認真履行崗位職責。

（三）加強制度建設，確保廉潔高效。進一步建立完善學習、會議、管理、公開、監督、處理等六類制度。認真查找制度建設中存在的薄弱環節，有針對性地完善，增強制度的約束力和可操作性，切實解決管理制度落實難的問題。經過加強制度建設和約束力，增強效能，到達廉潔，提升形象，服務經濟，作出更大貢獻。

我局在加強黨員干部作風建設突出治理慵懶散問題的工作中，雖然取得一些成效，但我局領導班子和黨員領導干部始終認為，黨員干部作風建設是一項事關黨和人民的事業能否興旺發達、黨能夠長期執政并永葆先進性、科學發展觀能否得以全面落實、社會主義和諧社會能否順利建成的長期而艱巨的重大政治任務，必須率先垂范、堅持不懈、始終如一地搞好作風建設。我們堅信，在區委、區政府的正確領導下，我局領導班子和干部職工將牢固樹立“以人為本、執政為民”的理念，在推進我區安全發展、實現東區跨越式發展、建設區域性中心城區的偉大征程中作出進取貢獻。

個人查擺問題及整改措施（精選12篇）篇十

1、理論學習不夠深入。主要表此刻缺乏學習的自覺性、進取性和主動性，存在實用主義，對理論學習淺嘗輒止，不求甚解。

2、宗旨意識不夠牢固。有時總認為，只要樹立了共產主義信念和全心全意為人民服務的宗旨意識就行了，沒有深刻認識到牢記夢想信念和宗旨意識是黨員的精神支柱和奮斗目標，對實現共產主義遠大夢想的長期性、復雜性、艱巨性認識不足，對馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系的精神實質理解不深刻，致使夢想信念有所淡化，對社會上存在的不正之風抵制和批評不夠自覺。

3、工作作風不夠扎實。滿足于按部就班，擔當意識還不夠強，創新的思路還不夠寬闊。

局性工作和參謀助手作用發揮不力。

針對查擺出來的問題和不足，結合學習有關理論和論述的理解，自我剖析，找出了問題產生的根源：主要是我有時放松了政治理論學習，放松了主觀世界的改造，沒有正確對待世界觀、人生觀和價值觀問題。胡錦濤同志以往指出：“黨的作風狀況關系黨的生死存亡，越是發展社會主義市場經濟越要加強和改善黨的作風建設。加強和改善黨的作風建設首先要加強領導干部作風建設”。經過這些精辟的論述來對照檢查我的主觀世界，就是沒有真正樹立馬克思主義這唯一正確的世界觀、人生觀和價值觀，沒有真正掌握和運用其立場、觀點和方法。這就要求我必須努力改造自我的主觀世界，牢固樹立馬克思主義世界觀，掌握“解放思想、實事求是、與時俱進”的根本觀點及其辯證的思想方法，就能善于分析各種復雜矛盾，透過現象看清本質，就能有政治頭腦和戰略眼光；牢固樹立馬克思主義人生觀，就能擺正自己同社會、他人的關系，富有使命感，能做到淡泊名利、克己奉公、謙虛謹慎、戒驕戒操；牢固樹立馬克思主義價值觀，就能使自己的目標設定和行為取向的選擇，產生科學的價值意識和正確的價值確定，從而由此獲得正當的、合理的、高尚的物質動因與精神動因，切實做到艱苦奮斗。由此看來，自我學習、思想作風和工作中存在的問題和不足，根子上也就是沒有正確地對待“三觀”。

解決自身存在問題的根本出路在于改造自我的主觀世界，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；深刻認識和牢牢把握“三個代表”重要思想和科學發展觀的深刻內涵，用以指導自己的思想和行動：一是樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅定來自于理論上的清醒，僅有勤奮學習，切實地把理論學習作為自己的第一需要，才能有堅定的政治信念和確定是非的具體標準，就能在政治上、行動上同黨中央堅持高度一致。具體到實際工作上，就要把我的思想和行動統一到上級的總體安排部署上，堅定不移地貫徹執行上級制定的方針、政策和各項具體的工作決策，立足本職崗位，為財政工作作出應有的貢獻。二是不斷掌握科學文化知識，不斷改善工作手段和工作方式，提高工作質量。三是理清工作思路，進一步做好設備管理工作。按照工作計劃提出的各項目標任務狠抓落實，堅持以人為本，加大力度，嚴格程序，不斷提高業務本事和水平。四是注重調查研究，切實改善自我的工作作風。在今后的工作中，要發揚求真務實精神，大興求真務實之風，注重理論聯系實際，注重調查研究，注重實際效果，增強工作的職責感和緊迫感。同時，對自己承擔的工作要經常予以總結和分析，要學會善于從廣度和深度上研究和思考工作，對各項工作要抓住重點、抓好落實、抓出成效。

這次檢查對我來說是一次夢想信念的再教育，工作學習的再考驗，經過大家的批評和幫忙，進一步明確自己的工作思路和目標任務。

個人查擺問題及整改措施（精選12篇）篇十一

1、政治理論學習不扎實。對“轉作風、提效率、優環境、保增長、促發展”缺乏深層面的理解，思想和行動跟不上時代步伐，不能做到與時俱進。

2、工作作風不扎實。認為工作只要過得去就行，沒有養成好的學習習慣，學習的自覺性、主動性不強。對知識的學習沒有引起足夠的重視，只滿足完成本職工作，總以為這些高新知識是上頭的事，上頭怎樣說就怎樣干，被動地去學習，而沒有自覺地去學習，理解性地學習。

3、對業務學習不夠。業務用的著就學一點，鉆的不深，沒有過多過深地去研究業務，有滿足于一般的思想。導致了對相關的業務知識掌握不全面，學得不扎實，工作不能得心應手，總在低工作效率中循環。

4、對自身要求不嚴。導致了不能時刻對自己高標準、嚴要求，不能以全心全意為人民服務的宗旨規范自己，使工作作風和服務大局的意識達不到優質高效的要求。

1、加強政治理論學習，端正學風。今后在工作中更要加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等科學理論的的學習，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養。進一步增強紀律觀念、紀律意識，增強創新意識、克服“思想僵化，不思進取”的思想；以高度的職責感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成單位的各項任務。

2、自己加壓，改善工作作風。不折不扣的落實省廳、市局的各項政策及局里的各項規章制度。要清醒地認識自己，全面的分析自己，合理的定位自己，不要腹中無學、夸夸其談；不能志大才疏、怨天尤人，尤其需要進一步苦練內功，耐得住寂寞，經得起考驗。廉潔自律，堅持不為私心所擾，不為名利所累，嚴格執法，樂于奉獻，真正做到全心全意為人面服務。

3、堅持理論聯系實際，加強自身業務素質。加強業務知識的學習，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，靈活運用合理的方法，不斷提高工作效率。

4、改造自己思想，努力提高綜合素質。熱愛本職工作，堅持良好的工作狀態，積極進取，充分發揮主觀能動性，做好每一項工作。做到干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同事請教。

針對以上制定的整改措施，我將在今后的生活、工作和學習中，時時予以對照檢查，嚴格要求自己，不斷完善自己。我相信，在領導和同事們的幫忙下，經過自己的不懈努力，這些存在的問題必須能夠在今后的工作和生活中加以克服和改善。

個人查擺問題及整改措施（精選12篇）篇十二

黨日活動較為重視理論知識，而忽略實踐活動，活動形式仍然略為單一。

黨日活動除了理論知識的學習，能夠更加注重實踐方面，例如組織大家進行一次志愿者服務活動，能夠經過親身實踐來學習黨為人民服務的宗旨。黨日活動主題應貼近當下時政，比如粵港澳大灣區貼近生活，能夠多深入學習類似主題。拓展多元活動形式，能夠借用學習強國app等網絡工具讓黨員積極參與活動。

部分黨員因為在外地無法定期參與黨日活動，不能及時了解黨日活動的資料，缺乏和黨支部的交流和聯系。

如因為客觀原因無法出席組織活動，應及時向其傳遞會議資料要點，加強溝通，鼓勵其在支部內分享自己的觀點和看法，堅持支部黨員與黨員之間的密切聯系。