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最新幼兒園大班數(shù)學(xué)比一比教案反思 大班數(shù)學(xué)活動反思(精選6篇)

時間:2025-05-28 作者:JQ文豪

作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園大班數(shù)學(xué)比一比教案反思篇一

本次數(shù)學(xué)學(xué)科研討活動在教師進(jìn)修學(xué)校附屬幼兒園開展,每次學(xué)習(xí),都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,先是兩位小組老師的現(xiàn)場展示,再由小組成員進(jìn)行集體研討,本次研討內(nèi)容圍繞大班有趣的測量展開,兩位老師都作了精心的準(zhǔn)備,下面就結(jié)合兩位老師的活動談?wù)勛约旱囊恍┫敕ǎ?/p>

首先,兩位老師的教態(tài)非常親切,組織語干練到位,都能以“幼兒操作在前,教師引導(dǎo)在后”的教學(xué)理念為前提,層層遞進(jìn),思路正確,要求提出明確清晰,現(xiàn)場秩序一點(diǎn)不亂,總結(jié)語四字一組,郎朗上口,歸納到位,而且是從孩子中來,不是老師給的。另外,從整個活動過程看,芮老師的臨場應(yīng)變能力真是精彩,課堂駕馭能力強(qiáng),組織形式開放,自由,給我留下了深刻的印象,也是我學(xué)習(xí)的榜樣,她把更多的探索時間和更多的交流空間都留給了孩子,特別是操作前商量的一個小細(xì)節(jié),也是注重習(xí)慣培養(yǎng)的一個亮點(diǎn),培養(yǎng)幼兒做事要先計劃,再實(shí)施,讓孩子真正在活動中發(fā)展。

兩個活動下來,也帶給大家?guī)c(diǎn)的啟發(fā)和思考:

1.對于幼兒園數(shù)學(xué)活動的開展,應(yīng)該更多考慮到幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)的.積累,難度的挖掘,如芮老師的測量活動中,可能對于大班上學(xué)期的孩子來說有些難度,所以孩子的興趣不是一直保持的那么濃厚,測量的方法孩子是掌握了,但實(shí)際操作起來還是比較吃力,最好前面可以設(shè)計一個過渡環(huán)節(jié),稍微減點(diǎn)難度,那樣會更完美。

2.孩子在操作活動中得到了哪些方面的發(fā)展,材料的提供與活動設(shè)計與生活的關(guān)系,也就是數(shù)學(xué)活動的有用和有趣性,如果太抽象的概念,孩子是無法理解的,數(shù)學(xué)知識必須來自生活,又為生活服務(wù),嘗試解決一些日常問題,徐芳老師這次選擇了用積木量手表,在有用性來講,可能不大,生活中的手表是用不著測量的,所以數(shù)學(xué)活動的操作材料的選材還是很重要的,既要考慮有用,又要考慮有趣。如何提供生活中的材料給幼兒提供更多更大的支持。

3,關(guān)于活動中的整合問題,每一門學(xué)科不是一個單獨(dú)的,比如數(shù)學(xué)活動,不是一個單獨(dú)的數(shù)學(xué)活動,活動與活動之間是有聯(lián)系的,數(shù)學(xué)活動可以滲透更多的其他的內(nèi)容。

幼兒園大班數(shù)學(xué)比一比教案反思篇二

我們不能對幼兒進(jìn)行“填鴨式”的教學(xué),而應(yīng)讓幼兒在生活中積極主動的去吸收,潛移默化地去認(rèn)同。數(shù)學(xué)具有抽象性、邏輯性強(qiáng)的特點(diǎn),知識內(nèi)容比較單調(diào)枯燥,思維訓(xùn)練比較嚴(yán)格,而幼兒年齡小,需要依靠直接的興趣來激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)。因此,在數(shù)學(xué)活動過程中,教師要采用靈活多樣、生動活潑的方法,使幼兒學(xué)得輕松愉快,學(xué)得饒有興趣。

幼兒園大班數(shù)學(xué)比一比教案反思篇三

1、認(rèn)識球體、圓柱體,探索發(fā)現(xiàn)球體與圓柱體的特征。

2、比較平面圖形與立體圖形,知道形與體的主要區(qū)別并能正確命名。

3、初步培養(yǎng)幼兒觀察和探索能力。

【活動準(zhǔn)備】

1、示范用的皮球和圖形紙片。

2、幼兒人手一份圓形紙片和球,圓柱體積木。

【活動過程】

(一)探索圓形紙片與球體的不同。

1、小朋友們,你們看一看,老師給你們帶來了什么?

老師出示圓形紙片,請幼兒回答后再出示球。

2、引導(dǎo)觀察發(fā)現(xiàn),圓形紙片和球體有什么區(qū)別。

指名幼兒幼兒自由說。

3、幼兒按小組探索圓形紙片和球體的不同點(diǎn)。

指名幼兒說一說。

4、教師小結(jié)圓形紙片和球體的區(qū)別,并用兒歌的形式念一念。

(二)區(qū)別球體和圓柱體。

1、教師出示圓柱體,引導(dǎo)幼兒觀察圓柱體有什么特點(diǎn)?

小朋友們,你們認(rèn)識這個物體嗎?指名說一說。

2、探索圓柱體的特點(diǎn)。

按小組看一看、摸一摸、滾一滾,探索球體、圓柱體的不同點(diǎn)。

提問:你發(fā)現(xiàn)它們有什么不一樣的地方。小結(jié):像這樣上下一樣粗,上面下面都是圓形,兩頭一樣大,只能朝一個方向滾動的物體叫圓柱體。

3、小朋友你發(fā)現(xiàn)日常生活中哪些物體像球體?哪些物體像圓柱體?

(三)幼兒操作

1、教師按提示要求指導(dǎo)幼兒完成作業(yè)“找一找哪些是球體、哪些是圓柱體”。

2、找一找那種搭法最穩(wěn)固,請在圈里打勾。

3、師幼校對。

(四)延伸

小朋友今天我們認(rèn)識了球體和圓柱體,下課以后到區(qū)域里找一找球體和圓柱體吧。

【活動反思】

《綱要》指出“要盡量創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動,使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。”本節(jié)課能圍繞目標(biāo),首先讓幼兒了解球體和圓形的不同,幼兒通過摸一摸、看一看、滾一滾、比一比的方法去感知他們的不同,再讓幼兒動手操作球體和圓柱體,從而探索球體和圓柱體的特征。最后結(jié)合幼兒實(shí)際生活了解生活中關(guān)于球體和圓柱體的物體。

在這節(jié)課中幼兒在操作的過程中還不夠到位,太過于形式,幼兒沒有探索到什么就收了,沒有讓幼兒真正在探索中去發(fā)現(xiàn)問題,讓更多幼兒說出生活中球體和圓柱體的不同之處。讓幼兒說一說生活中的球體、圓柱體這一環(huán)節(jié)時,可以利用ppt的形式讓幼兒更直觀地了解、對探索產(chǎn)生更大的興趣。

幼兒園大班數(shù)學(xué)比一比教案反思篇四

時鐘是我們生活中常見的生活用品,時間無直觀形象是較為抽象的。平時在班上孩子們會經(jīng)常問:“ 王老師,現(xiàn)在幾點(diǎn)啦!9點(diǎn)我們是不是該上課了……”由此可以看出,孩子們已開始慢慢關(guān)注時間,所以,認(rèn)識時間,對于即將步入小學(xué)的大班孩子來說,加強(qiáng)時間觀念,懂得愛惜時間是很有必要的。結(jié)合幼兒生活實(shí)際和知識經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計本次活動。因此,我運(yùn)用了幼兒較熟悉的一日活動的作息時間,組織《整點(diǎn)與半點(diǎn)》這個數(shù)學(xué)活動。其目的主要是:

1、在觀察,操作的過程中,復(fù)習(xí)整點(diǎn),并通過比較的方法認(rèn)識時鐘的半點(diǎn)。

2、結(jié)合幼兒的實(shí)際生活,制作幼兒園一日活動時間表,幫助幼兒同的合理安排時間。

3、喜歡數(shù)學(xué)活動,并愿意積極參與活動。

回顧整個教學(xué)過程,反思如下:

一、準(zhǔn)備階段

1、為使幼兒更主動的參與到活動中,在知識積累階段,我發(fā)揮家長的積極作用,幫助幼兒制作各式鐘表,為教學(xué)提供服務(wù)。

2、為提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣,我采用先進(jìn)的教學(xué)方法,利用課件教學(xué),使幼兒在保持興趣的同時更直觀、更主動的去掌握教學(xué)目的。

二、實(shí)施階段

首先第一個環(huán)節(jié),利用談話展示課件,讓幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)表盤上缺了什么鞏固幼兒對鐘表的認(rèn)識。再通過教師的操作演示,發(fā)現(xiàn)時針與分針的運(yùn)行關(guān)系,然后進(jìn)行小結(jié),了解分針走一圈,時針從一個數(shù)字走到下一個數(shù)字,這是1小時。再緊接著提問“這是幾點(diǎn)整”并操作撥整點(diǎn),從而又鞏固了幼兒對整點(diǎn)的認(rèn)識。

第二個環(huán)節(jié),認(rèn)識半點(diǎn),在這一環(huán)節(jié)中我請幼兒認(rèn)真觀察,此時的時間為“1點(diǎn)整”,然后將分針撥半圈,讓幼兒觀察時針有什么變化(1和2的中間),引導(dǎo)幼兒說出分針指在‘6’時針指在‘1和2的中間’是‘一點(diǎn)半’。這樣反復(fù)地?fù)軒状巍T僬堄變翰僮骶毩?xí)撥半點(diǎn),通過“老師說,幼兒撥”“幼兒說時間,幼兒撥”“相互撥”等形式加深了幼兒對半點(diǎn)的認(rèn)識。

第三個環(huán)節(jié)是游戲“從時間回家”,出示不同時間的表盤,對整點(diǎn)和半點(diǎn)進(jìn)行分類,并觀察發(fā)現(xiàn)整點(diǎn)與半點(diǎn)的規(guī)律,共同進(jìn)行小結(jié)“整點(diǎn)時,分針都指在12,時針指向數(shù)字;半點(diǎn)時,分針都指在6,時針指在兩個數(shù)字的中間。通過游戲再一次鞏固了孩子們對整點(diǎn)和半點(diǎn)的`認(rèn)識。

最后一個環(huán)節(jié)是制作幼兒園一日活動時間表,共分3組進(jìn)行,每組的制作方法也不同,如:第一組是時間與活動圖片直接對應(yīng)制作的;第二組是需要幼兒添畫指針再與活動圖片相對應(yīng)制作的;第三組加入了記錄時間的方法在里面,這也是為以后的活動打基礎(chǔ),幼兒特別認(rèn)真,并對制作的結(jié)果進(jìn)行了講解,最后,老師出示一張大的活動時間表,請幼兒共同討論觀察,在活動中使用的活動圖片,也是幼兒提前畫出來的,通過這一環(huán)節(jié),讓幼兒從小就有良好的時間觀念。

本次活動過程是根據(jù)大班幼兒的年齡特征和實(shí)際接受能力來設(shè)計的,活動中幼兒和教師真正融合在了一起,活動的效果較好。各環(huán)節(jié)過渡的自然、緊湊。在語言表達(dá)上也較為簡練,而且在活動中,給孩子操作的提示比較到位,孩子們在活動中都能積極的參與,有興趣,并能大膽的進(jìn)行操作,引領(lǐng)孩子一步一步感知、認(rèn)識時間,活動自始至終都是在輕松愉快中進(jìn)行的,不僅體現(xiàn)了活動的游戲性,也很好體現(xiàn)了師幼互動,幼幼互動,體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教育教學(xué)理念。本次活動關(guān)注幼兒的自身操作,在幼兒操作中發(fā)現(xiàn)結(jié)果,此次活動的整個效果不錯,孩子們在原有的基礎(chǔ)上都有所提升,目標(biāo)也較好的完成。

但教學(xué)過程中還是出現(xiàn)了一些不足之處:

1、在活動中,對幼兒的個別指導(dǎo)不夠。

2、活動中的應(yīng)變能力還需要在以后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、最后一個環(huán)節(jié),對設(shè)計的問題情景把握不夠,以及對孩子的回答沒有及時的回應(yīng)。

4、幼兒在展示時間表時,中間有一個時間畫錯了,我也沒能及時發(fā)現(xiàn),給予糾正。

以上是我對本次活動的反思,我會在以后的工作中不斷反思,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平,抓住每次鍛煉和提升的機(jī)會,迅速成長起來。

幼兒園大班數(shù)學(xué)比一比教案反思篇五

在組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動《數(shù)量調(diào)查》時,請幼兒從周圍生活中找出數(shù)量是2的物體。當(dāng)幼兒說出:“人有兩只眼睛。”后,幼兒將觀察的注意力都轉(zhuǎn)移到了人的身體上來。欣欣說;“人有兩只耳朵。”寧寧說:“人有兩條腿。”他說完坐下后,另一位幼兒不舉手就坐在那兒說:“小時候有四條腿,長大了有兩條腿,老了有三條腿。”別的孩子也聽到了,就說:“我知道,我知道,我聽過這個。”鑫鑫還連忙站起來說:“老師,這是個謎語啦。是人。我小時侯爬就是四條腿的。”這么一來,孩子們的興趣就轉(zhuǎn)到人到底有幾條腿上來了。我就請他站起來,把他剛才說過的話再說一次,并請他說明理由。他回答說:“人在小時侯不會走路,就爬,是四條腿;長大了,可以走路,是兩條腿;老了,要用拐杖,就是三條腿。”其他幼兒也說:“對的,是這樣的。”為了讓幼兒有一個正確的觀念,我請幼兒安靜下來后,提問:“小時侯是用什么在爬?”“是用手和腳一起爬的。”“老了,走不動了,拐杖的作用很大,那能把拐杖是腿嗎?”“不是,拐杖能幫助老爺爺走路。”于是,根據(jù)幼兒的回答,我繼續(xù)提問,幫助幼兒樹立正確的數(shù)量觀念:“剛才小朋友給我們說了一個謎語,小朋友也猜出來了是人。那么人到底是有幾條腿呢?”幼兒齊聲回答:“兩條腿。”接下去,幼兒的思路便又重新轉(zhuǎn)移到了不同物體的數(shù)量上來了,活動得以正常、繼續(xù)展開。

1、幼兒期的行為具有模仿性,因而在獨(dú)立思考問題時也易受他人的影響。當(dāng)一個幼兒說出人有兩只眼睛后,其他幼兒的回答,都是從人的身體上展開來的,他們從模仿中獲取數(shù)量是2的物體的經(jīng)驗(yàn),在思維上是局限的。

2、隨著幼兒心理發(fā)展水平的提高,幼兒也能表現(xiàn)出智力活動的積極性。小朋友從其他幼兒的回答中想到了有關(guān)人的一個謎語,而其他幼兒則積極地對此進(jìn)行說明,這時幼兒將已有的生活經(jīng)驗(yàn)與數(shù)學(xué)活動相結(jié)合,幼兒的興趣和主動性在圍繞這個問題的準(zhǔn)確與否上得到了體現(xiàn)。

3、幼兒對于數(shù)量的判斷由于出現(xiàn)了這個謎語,而顯現(xiàn)出一定程度上的困難。這時,教師正確的引導(dǎo)、幫助就極為重要了。讓幼兒通過對問題的思考:小時侯是用什么在爬的?拐杖是腿嗎?從而確立正確的數(shù)量觀念。即現(xiàn)代人是有兩條腿的。

4、由于幼兒心理活動的穩(wěn)定性進(jìn)一步加強(qiáng),所以,當(dāng)幼兒獲得正確的有關(guān)腿的數(shù)量觀念之后,便就在教師的引導(dǎo)下,繼續(xù)展開對不同物體數(shù)量的尋找。

1、幼兒的思維在不同程度上存在一定的局限性,因此教師的引導(dǎo)語言必須有助于幼兒拓展思維,活動中幼兒的注意力轉(zhuǎn)移到了人的身體上,回答的情況單一。教師提問:“除了人的身體上的某些器官可以用數(shù)量2來表示,那么在我們的生活中還有哪些東西可以用數(shù)量2來表示。”將幼兒的注意力引至生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系。培養(yǎng)幼兒從多個角度思考問題的能力。

2、在活動中,出現(xiàn)教師始料未及的情況時,應(yīng)采取認(rèn)真地正面應(yīng)對的方式,而不應(yīng)該是回避的態(tài)度。孩子對于自己的想法總有獨(dú)特的見解,教師給予他們表達(dá)的空間,讓孩子在輕松的氣氛中獲取知識、經(jīng)驗(yàn),在活動來滿足他們的好奇心和求知欲。

因此,我認(rèn)為幼兒園的數(shù)學(xué)教育,應(yīng)培養(yǎng)孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣、學(xué)數(shù)學(xué)的方法及創(chuàng)新的意識。在本次活動中,組織幼兒對生活中事物數(shù)量的觀察和討論來提高他們的興趣;通過教師的啟發(fā)引導(dǎo)尋找符合要求的物體的數(shù)量來掌握學(xué)習(xí)的方法;創(chuàng)新則是啟發(fā)和肯定幼兒的不同的看法和想法。

幼兒園大班數(shù)學(xué)比一比教案反思篇六

幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)是“引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、大小、空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建立初步的數(shù)概念”。但數(shù)學(xué)所特有的抽象性和精確性對幼兒來說是相對難理解的。在大班幼兒初步掌握了一定的數(shù)概念后,怎樣喚起幼兒已有數(shù)學(xué)知識經(jīng)驗(yàn),通過聯(lián)想、猜測、推理,將抽象的數(shù)概念融于數(shù)學(xué)游戲中,通過“根據(jù)同伴的數(shù)字猜測自己的數(shù)字”,發(fā)展幼兒思維的準(zhǔn)確性、敏捷性,于是我設(shè)計了這節(jié)活動《猜猜你是幾》。

1.通過觀察、排除的方法學(xué)習(xí)尋找缺失的數(shù)字。

2.熟悉游戲的玩法并遵守游規(guī)則。

活動準(zhǔn)備

10把椅子(椅背上有1—10的數(shù)字),頭飾(數(shù)字1—10)。

1.引出游戲——捉迷藏,并介紹游戲規(guī)則。

(1)出示頭飾,認(rèn)認(rèn)頭飾上的數(shù)字,引出游戲——捉迷藏。

師:“今天,朱老師給我們小朋友帶來了禮物——‘花’。你們看,這些花上還藏著數(shù)字呢。咦,都有哪些數(shù)字呢?”(反過來,花朝下,一一出示花。)

(2)介紹游戲規(guī)則。

示范戴一頂帽子:“花兒戴在頭上,就是一頂數(shù)字帽子了。你們想不想和數(shù)字帽子玩捉迷藏的游戲呢?好,那你們可要聽清楚游戲規(guī)則:1.不能偷看自己的數(shù)字;2.不能說出別人的數(shù)字。明白嗎?”

析:禮物“數(shù)字花”變?yōu)椤皵?shù)字帽子”激發(fā)了幼兒的好奇心,他們對捉迷藏的游戲充滿了期待。

2.游戲一:根據(jù)少1或者多1的關(guān)系,尋找缺失的數(shù)字。

(1)利用數(shù)字10、9的頭飾和兩名幼兒做游戲,交流用什么方法猜數(shù)字的。

師:“好,那我們先請2個小朋友來玩游戲。先看看這兩個數(shù)字是幾?(9、10)它1兩誰大誰小?哪兩個小朋友先來?每人一頂帽子,請你猜出自己的數(shù)字后,趕緊坐到自己的位置。”(貼有相應(yīng)數(shù)字的位置。)

師:誰來介紹一下猜數(shù)字的方法?

師小結(jié):“要知道自己的數(shù)字,先要觀察同伴的數(shù)字,缺少的那個就是自己的數(shù)字。”

析:游戲初始,幼兒要明確游戲規(guī)則及玩法,再先觀察同伴的數(shù)字是幾,繼而推理出缺少的數(shù)字才是自己的。

(2)和數(shù)字6、7、8做游戲,并驗(yàn)證方法。

師:“很好!現(xiàn)在,請3個小朋友過來做游戲了。看看是哪三個數(shù)字?(6、7、8)有誰知道這三個數(shù)之間有什么秘密?(一個比一個多一:相鄰數(shù);多一和少一。)這么多秘密,我們記住它。我們還要記住游戲的規(guī)則!看誰坐得又快又對。開始!

師:你為什么坐8 ?” (因?yàn)樗麄兪?、7,所以,我就是8。)

析:幼兒通過相鄰數(shù)和數(shù)之間多一少一的邏輯關(guān)系,記住了是哪幾個數(shù)。然后經(jīng)過觀察、思考。尋找出屬于自己的那個數(shù)一一缺失的數(shù)字。

(3)利用數(shù)字1—5做游戲。

師:“剛才呀,9、10、6、7、8、都玩過了,還有幾個數(shù)字沒玩過?(1、2、3、4、5)嗯,對了。那剛才沒玩過的,都上來。”

師:“有人坐錯了嗎?為什么?”

析:幼兒玩過前面五個數(shù)字后,已經(jīng)漸漸掌握了游戲的方法了,也猜測出還剩下的是哪5個數(shù),這次沒玩過的幼兒都勇敢地表示要加入游戲,而且顯得自信滿滿。

3.游戲二:利用單、雙數(shù)尋找缺失的數(shù)字。

(1)利用數(shù)字1、3、5、7、9進(jìn)行游戲。

師:“現(xiàn)在,我們玩難一點(diǎn)的——選一些數(shù)字玩(1、3、5、7、9)。這些數(shù)都是什么數(shù)?(單數(shù))哪幾個勇敢地上來?”“看誰猜得又快又對!”

師:“誰說說,你怎么知道是9的?”

師小結(jié):“小朋友真厲害!你們知道了,要想猜到自己的數(shù)字是幾,一定要記清楚原來有哪幾個數(shù)字,然后再找一找,缺少的那個數(shù)字,就是你自己的數(shù)字。”

(2)利用數(shù)字2、4、6、8、10進(jìn)行游戲。

師:“好,還剩下5個,會是什么數(shù)呢?(雙數(shù)) (2、4、6、8、10)這些都是雙數(shù)。誰來挑戰(zhàn)一下?看誰猜得又快又對!”

析:幼兒思維活躍,并堅信自己猜出的答案。還大膽地把思維的過程用語言進(jìn)行完整地描述,對單雙數(shù)的概念也進(jìn)一步得到了理解與鞏固。

4.游戲三:利用隨機(jī)的數(shù)字,尋找缺失的數(shù)字。

(1)幼兒隨意選擇五個數(shù)字,一起進(jìn)行猜數(shù)字游戲。

師:“你們還想玩嗎?還想怎么玩?(那我們10個數(shù)字一起玩)每人一頂帽子。相互看一看,自己再猜一猜,你應(yīng)該坐哪里?”

(2)請客人老師交換每個人頭上的數(shù)字帽子,老師把幾張椅子進(jìn)行換位置,游戲再次進(jìn)行。

師:“一起把帽子拿下來,看看坐對了嗎?”

師:“游戲真好玩,那我們一起到教室里把好玩的游戲告訴其他小朋友吧!”

析:利用隨機(jī)數(shù)字進(jìn)行游戲,再次挑戰(zhàn)了幼兒的思維;通過換帽子和換椅子,又一次增加了游戲的難度。活動中,幼兒始終表現(xiàn)積極,情緒高漲,活動結(jié)束后,仍有意猶未盡之感。

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做任何工作都應(yīng)改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應(yīng)該怎么制定呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的
在當(dāng)下這個社會中,報告的使用成為日常生活的常態(tài),報告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么,報告到底怎么寫才合適呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,希望能夠幫助到大家
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以
為了確保我們的努力取得實(shí)效,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的利用、時間的安排以
當(dāng)我們有一個明確的目標(biāo)時,我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,并為之制定相應(yīng)的計劃。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的計劃
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?以下我給大家
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文
報告在傳達(dá)信息、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢?下面是小編幫大家整理的最新報告范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。中
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案,方案是書面計劃,是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。寫方案的時候需要注意
報告是一種常見的書面形式,用于傳達(dá)信息、分析問題和提出建議。它在各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報告不再是罕見的東西,報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。報告對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報告。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報
當(dāng)我們有一個明確的目標(biāo)時,我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,并為之制定相應(yīng)的計劃。什么樣的計劃才是有效的呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我
隨著社會一步步向前發(fā)展,報告不再是罕見的東西,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么,報告到底怎么寫才合適呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,希望對大家有所
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享
時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應(yīng)該怎么制定呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性,使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。計劃為我們提供了一個清晰的方向,幫
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。美術(shù)我
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學(xué)習(xí)。大
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我
當(dāng)我們有一個明確的目標(biāo)時,我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,并為之制定相應(yīng)的計劃。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)
時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報告不再是罕見的東西,報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?這里我給大家分享一些最新
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧班主
做任何工作都應(yīng)改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面我
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
報告在傳達(dá)信息、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。寫報告的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,希望能夠幫助到大家
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?那么下面我就給大家講一
“報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?下面是小編整
制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。因此,我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計劃的作用,并在日常生活中加以應(yīng)用。
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
做任何工作都應(yīng)改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。因此,我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計劃的作用,并在日常生活中加以應(yīng)用。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?這里我給大家分享一些最新的
寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應(yīng)以寫“體會”為主。讀后感書寫有哪些格式要求呢?怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性,使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了
制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,并保持靈活性和適應(yīng)
實(shí)踐報告是對實(shí)踐過程中所遇到挑戰(zhàn)、解決方案和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的記錄和總結(jié)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):按照選人用人“一報告兩評議”相關(guān)要求,結(jié)合我局實(shí)際,現(xiàn)將2018年度選人用人工作情
教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展的重要組成部分,對于提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平具有重要意義。以下是一些典型的軍訓(xùn)心得范文,對于想要寫好軍訓(xùn)心得的同學(xué)們有一定的借鑒作用。
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么,我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?下面我?guī)痛蠹?/div>
報告材料主要是向上級匯報工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么我們該如何寫一篇較為完美
時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,希望
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,
計劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動步驟。通過制定計劃,我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),提高工作效率,使我們的生活更加有序和有意義。下面是小編帶來的
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。通過制定計劃,我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務(wù),并設(shè)定合理的限制
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧白鵝
計劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟,并在面對變化和不確定性時進(jìn)行調(diào)整和修正。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應(yīng)該怎么制定呢?這里給大家分享一些最
在當(dāng)下社會,接觸并使用報告的人越來越多,不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。那么,報告到底怎么寫才合適呢?下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。對企業(yè)
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?這里給大家分享一些最新的計劃書范文
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編為大家
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下來小編就給大家介紹一
計劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,也是一種組織和管理的工具。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!幼兒園保育
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總
計劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動步驟。因此,我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計劃的作用,并在日常生活中加以應(yīng)用。下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大家閱讀分
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供
當(dāng)我們有一個明確的目標(biāo)時,我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,并為之制定相應(yīng)的計劃。通過制定計劃,我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,提高效率和質(zhì)量。這里給大
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范
計劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動步驟。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。校本研
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么我們該如何寫一
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?以下是小編為大家
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方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有
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作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘?/div>
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光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。通過制定計劃,我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,提
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在現(xiàn)代社會中,人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),如學(xué)習(xí)、工作、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),我們需要制定計劃。我們該怎么擬定計劃呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的
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