活動總結(jié)是對我們活動中得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行沉淀和分享的途徑。以下是小編搜集的一些優(yōu)秀活動總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>
研究員的學(xué)術(shù)活動總結(jié)（模板12篇）篇一
xx年4月15日——4月17日我有幸到**市參加了********學(xué)術(shù)年會，內(nèi)心久久平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。靜靜地疏理了的`思緒之后，我想從幾談?wù)勥@次參加年會學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會。
一、橫看成嶺側(cè)成峰——對“高效課堂”的再認(rèn)識。
實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律，新課程的實(shí)施和教改理念的實(shí)踐，素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長的生力軍。仔細(xì)審視現(xiàn)在的教育，了不的因素，如課件的濫用，教師在課堂上大秀的風(fēng)采，把學(xué)生冷在一旁，要么放大耙子，讓學(xué)生沒摸著頭腦就一人專研等情況。用“金玉其外，敗絮”來形容當(dāng)下的課堂教學(xué)一點(diǎn)不為過。于是掀起了“高效課堂”的熱潮，“高效課堂”是由兩個詞語組成的短語——“高效”和“課堂”，關(guān)鍵詞在于“高效”。“高效”應(yīng)該包含學(xué)生的高效和教師的高效。所謂“高效課堂”用盡少的獲取最大教學(xué)效益的教學(xué)活動，學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的目的。那真正的高效課堂究竟是呢?是學(xué)生愿學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)，力爭課堂上60的學(xué)生80的課堂教學(xué)內(nèi)容。這是所有教師所追求的課堂教學(xué)。而課堂學(xué)生上課像逛超市，學(xué)生有、有方法的預(yù)習(xí)后，也不用一節(jié)課端坐在課桌上僅僅聽老師講課;可以站著可以坐著，也可以圍在一起;揮教鞭的主角變成了學(xué)生，同學(xué)講完，同學(xué)可以給出評價，不同的意見。這是李炳亭為倡導(dǎo)的全新的高效課堂。而且他還給了“五步、三查”模式，按他說的只要是模式教學(xué)，每位老師的課堂都將是高效課堂。當(dāng)然教師在的點(diǎn)撥、、作用也必不可少，才能學(xué)生原有知識的提升。“教育即解放、教師即開發(fā)、學(xué)生即、教室即成長”等新的新教育觀念，意義很強(qiáng)。他為高效課堂了要的標(biāo)準(zhǔn)減負(fù)：輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量;低耗時、高效益，高效課堂要形似，更要神似。高效課堂讓學(xué)生“先學(xué)后教”。“教者”變成“學(xué)者”，即和學(xué)生一起“上學(xué)”的人。他鼓勵教師要勇于放手,放手對學(xué)生“放生”。
在我看來，高效課堂教育者的理想與追求，是理想的教學(xué)形態(tài)，緊緊“一切以學(xué)生為中心、以快樂為”點(diǎn)，為教師教得輕松、學(xué)生學(xué)得愉快。如若課堂是超市，學(xué)生就會都得，只要學(xué)生被激活，一切皆有。
二、“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”——師生共成長。
把教師比作荷花，那學(xué)生荷葉，荷葉更綠才能襯托出荷花的嬌艷。在本次活動中，我一共聆聽了十六節(jié)精彩紛呈的展示課，可以說是一場視聽盛宴，在盛宴中我“大飽口福”。自我改行教數(shù)學(xué)，我一直都在思考數(shù)學(xué)課怎么上?為我班的學(xué)生班做得好?我努力地在找尋答案。這次聽課，我的認(rèn)識。次聽課活動中，我尤為關(guān)注教師的課堂引入過程，如在教授《有趣的算式》時，教師是以孫悟空取經(jīng)的故事導(dǎo)入;在教授《面積和面積》時，教師是以游戲?qū)耄?xùn)練學(xué)生的注意力;在教授《()的漢諾塔》時，教師直接以問題的引入;而在教授《雞兔同籠》時，教師是以典故引入等等。每節(jié)課都有亮點(diǎn)。教師的課件制作無可挑剔，的了學(xué)生的好奇心和求知欲望。是云南一位教師在教授《三角形的特征》時，課件展示畫三角形的高的方法，讓我認(rèn)識到了課件的強(qiáng)大功能。贊嘆于教師極高的教學(xué)之余，也讓我思考數(shù)學(xué)課其實(shí)也可以百花齊放。不同的主題有不同的上法。關(guān)鍵是看選擇。
研究員的學(xué)術(shù)活動總結(jié)（模板12篇）篇二
現(xiàn)在想來昨天的學(xué)術(shù)活動14:30開始有點(diǎn)兒晚了，因?yàn)橄掳嗔诉€沒有結(jié)束，以后可以提前半小時開始。
(1)進(jìn)行了2名研一學(xué)生的演講訓(xùn)練，一個ppt已經(jīng)幾乎完美，但講解水平還要提高，給了具體的指導(dǎo);另一個的ppt還不行，幫助搭建了框架，以后慢慢提高，總之，演講水平是可以通過訓(xùn)練得到大幅度提升的!
(2)博二的學(xué)生匯報了他最近投稿sci期刊的研究內(nèi)容，為什么做這個研究、創(chuàng)新點(diǎn)是什么都講出來了，但研究中遇到的難題、他是如何思考的，最后是怎么解決的，沒有講出來。
(3)3名研二的學(xué)生按近期的研究進(jìn)展、完成任務(wù)的百分比和存在的困難進(jìn)行了匯報，然后給了具體的指導(dǎo)，要加油了。
(4)另一個在職博二的學(xué)生談了他的選題設(shè)想，給了具體的指導(dǎo)。
(5)布置了今天的聚餐活動及近期戶外活動計(jì)劃。
(7)鼓勵學(xué)生參加國際學(xué)術(shù)會議，全程支持，根據(jù)投稿截止日期安排自己的研究。
(8)講了更希望在職博士生能在假期加班進(jìn)行研究，這次學(xué)術(shù)活動只有1名在職生參加，也是不妥的，要時刻記著自己是研究小組的一員。
(9)強(qiáng)調(diào)了與導(dǎo)師交流的重要性，現(xiàn)在的學(xué)生不愛與導(dǎo)師交流、不會與導(dǎo)師交流、不能與導(dǎo)師交流，所以，得不到導(dǎo)師的關(guān)愛，就有迷茫或茫然的情緒，然后逐漸降低對自己的要求。我舉例說：比如剛才你們匯報的工作平時也可與導(dǎo)師交流;試講前一天將ppt發(fā)給導(dǎo)師，改一下上會講的效果更好;導(dǎo)師給你們拿的咸雞蛋好不好吃;簽了工作甚至是有了女朋友第一個與導(dǎo)師分享等，都可成為交流的話題。你努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真做學(xué)位論文、與導(dǎo)師互動，導(dǎo)師才喜歡你;如果這些都沒有，還常生病或麻煩不斷，導(dǎo)師怎么可能喜歡你。
(10)我希望跟學(xué)生的關(guān)系最好是學(xué)生+朋友的關(guān)系，次之是學(xué)生，再次之是朋友，最不想的關(guān)系是非學(xué)生非朋友;當(dāng)然學(xué)生和朋友在我這里都是有定義的，在我以前博客中努力的程度能達(dá)到第4種即“責(zé)任心高”以上境界的，才能稱為學(xué)生;朋友的定義是我們之間交流互動好、相互關(guān)心、能分擔(dān)憂愁的。
(11)最后我講了態(tài)度，你們都是我精心挑選的，如果你們想把論文做好，就一定能做好，關(guān)鍵是態(tài)度，是否花心思了，是否琢磨了，如果態(tài)度就是合格就好，最后可能是不合格的。
今生我們能成為師生，一起度過兩三年甚至五六年，多大的緣分啊，且行且珍惜吧!
研究員的學(xué)術(shù)活動總結(jié)（模板12篇）篇三
各位同道：
由醫(yī)學(xué)會、xx醫(yī)學(xué)會心血管病學(xué)分會主辦的醫(yī)學(xué)會xx全國心血管病學(xué)術(shù)會議將于20xx年x月在歷史文化濃重的xx市舉行。這是醫(yī)學(xué)會心血管病學(xué)分會每兩年舉辦一次的全國性心血管病學(xué)術(shù)盛會。
全國心血管病學(xué)術(shù)會議將邀請國內(nèi)專家就高血壓、冠心病、心肌病、心力衰竭、心律失常及心臟起搏電生理、肺血管病、介入心臟病學(xué)等領(lǐng)域進(jìn)行專題報告，介紹國內(nèi)外主要研究進(jìn)展。同時評選出優(yōu)秀論文進(jìn)行大會報告、分會場報告、病例討論及壁報展示，充分交流國內(nèi)近兩年來在心血管病領(lǐng)域基礎(chǔ)及臨床研究的經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)展。最后經(jīng)專家委員會評選出優(yōu)秀論文及優(yōu)秀壁報理，予以獎勵。
大會同時歡迎企業(yè)界積極參會，展示自己的新產(chǎn)品，引進(jìn)國外的成功的新技術(shù)、新方法，加強(qiáng)與科學(xué)技術(shù)人員及臨床醫(yī)生的互動交流。
希望全國廣大心血管病學(xué)同道踴躍投稿并積極參與到會議來，無論有無論文入選均可報名參加會議，并將獲得國家級繼續(xù)學(xué)分。
我們殷切的期望在xx與您相約。
聯(lián)系人：
20xx年x月x日。
研究員的學(xué)術(shù)活動總結(jié)（模板12篇）篇四
在攻讀碩士學(xué)位期間，學(xué)院組織了很多學(xué)術(shù)會議活動，我參加了一些學(xué)術(shù)活動：胡象明《從抗擊非典疫情到防控甲型h1n1流感中國應(yīng)對的經(jīng)驗(yàn)與啟示》，胡軍《少數(shù)民族政策分析》，李小寧《合同理論》，朱立言《公共管理中的語言》，peervries《政府在十七世紀(jì)到十九世紀(jì)歐洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用》，以及“應(yīng)急管理與航空救援發(fā)展戰(zhàn)略”學(xué)術(shù)研討會。
學(xué)校通過組織專業(yè)科研能力強(qiáng)的專家教授進(jìn)行講座，為研究生介紹正確的科研方法、學(xué)習(xí)方法、畢業(yè)論文的設(shè)計(jì)與寫作的方法步驟、查閱文獻(xiàn)的正確方法和閱讀文獻(xiàn)的方法。
不同專業(yè)領(lǐng)域的老師介紹了相關(guān)研究方向的理論與應(yīng)用，專業(yè)研究的熱點(diǎn)和難點(diǎn)以及可能的創(chuàng)新點(diǎn)，同時重點(diǎn)介紹了本專業(yè)所進(jìn)行的相關(guān)課題研究內(nèi)容，指出目前本專業(yè)的科研項(xiàng)目的研究過程中要解決的關(guān)鍵問題。
聽了講座，開啟了我對某些問題的思考，引導(dǎo)我盡快了解了本專業(yè)的研究方向的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。特別是介紹了在科研過程中如何發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決方案，這些對我有很大的幫助。
研究員的學(xué)術(shù)活動總結(jié)（模板12篇）篇五
20**考古科普學(xué)術(shù)活動在本周六下午于四川省圖書館第一學(xué)術(shù)報告廳舉行，現(xiàn)場座無虛席，觀眾熱情高漲。
考古科普學(xué)術(shù)活動日是四川省文物考古研究院公眾考古品牌活動之一，20**年至今已持續(xù)舉辦了十次。
本次考古科普學(xué)術(shù)活動主講人為考古界的四位資深學(xué)者，他們用淵博的考古學(xué)知識和多年考古研究的積累為現(xiàn)場的觀眾揭開了一個個考古謎團(tuán)。
四川省文物考古研究院的李飛老師以《尋證荔枝道 探索川黔鹽道》為主題，為現(xiàn)場的觀眾講解了“荔枝道”的歷史與它的重要意義。
這條有著悠久歷史的古道不僅承載著 “一騎紅塵妃子笑”的重任，更承擔(dān)著關(guān)中和川東北、重慶地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化交流。
此外，李飛老師還介紹了以自貢為中心，溝通川黔滇湘鄂的食鹽運(yùn)銷線路，讓觀眾們了解了自貢井鹽遺址及鹽運(yùn)古道的保存狀況及自貢鹽業(yè)的發(fā)展史。
四川省文物考古研究院的冉紅林老師則是以三星堆遺址近五年的考古大發(fā)現(xiàn)為主要內(nèi)容給觀眾們進(jìn)行了相關(guān)的介紹，讓觀眾們對迄今為止西南地區(qū)面積最大、出土文物最為豐富的新石器時代至商周時期遺址——三星堆遺址的認(rèn)識又上了一個臺階。
在20**至20**年的三星堆遺址考古工作中，發(fā)現(xiàn)了青關(guān)山大型建筑、北城墻、倉包包小城等重要遺跡，出土了玉璋、金箔、綠松石和大量陶器等精美文物。
這在八十載三星堆考古歷史中是一個質(zhì)的突破，為撥開古蜀國神秘的面紗起到了重大作用。
來自國家文物局水下文化遺產(chǎn)保護(hù)中心的周春水老師則為觀眾們介紹了“致遠(yuǎn)艦”號水下考古的一系列工作。
作為近年來中國水下考古的一項(xiàng)重要成果，“致遠(yuǎn)艦”身份的確認(rèn)為中國近代史、甲午海戰(zhàn)和世界海軍艦艇史的研究提供了珍貴的考古實(shí)物資料。
江西省文物考古研究所的楊軍老師主要介紹了南昌西漢海昏侯墓的考古工作。
20**年至今，海昏侯墓的考古工作取得重大成果，出土珍貴文物約1萬余件，其中馬蹄和麟趾金、金餅、金板的出土是我國漢墓考古史上保存最完整、數(shù)量最集中的一次發(fā)現(xiàn)。
在楊軍老師的講解中還公布了許多珍貴資料與一些首次曝光的照片，將活動引向了高潮。
活動期間，四川省文物考古研究院的高大倫院長代表研究院向我館捐贈共計(jì)39種43冊書籍，書籍內(nèi)容為研究院近幾年的考古開發(fā)研究成果，陳雪樵副館長代表省圖書館接受了捐贈并出具收藏證書，同時對研究院的慷慨捐贈表示了衷心的感謝。
活動現(xiàn)場人氣爆棚，現(xiàn)場觀眾反響熱烈，掌聲不斷，并表示期待更多的講座活動，讓更多的讀者朋友了解到考古背后的故事。
20**年9月，我如愿以償?shù)倪M(jìn)入了北京師范大學(xué)心理學(xué)院——這個心理學(xué)研究的學(xué)術(shù)殿堂。
這一年半以來，我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真參加各種學(xué)術(shù)活動，感到受益匪淺，這些活動不僅對自己的學(xué)術(shù)水平有很大的幫助，而且對自己思維以及視野的擴(kuò)展起了很大的幫助作用。
現(xiàn)總結(jié)如下：
一.開學(xué)伊始的入學(xué)教育：進(jìn)行研究必修的第一課
開學(xué)伊始，學(xué)校、學(xué)院以及發(fā)展所都對我們新生進(jìn)行了入學(xué)教育，老教授以及各位老師們，從不同的角度向我們介紹了心理學(xué)院各方面的情況以及怎樣才能夠更好的適應(yīng)研究生學(xué)習(xí)和生活，更好的利用學(xué)校以及學(xué)院的資源，提高自己的學(xué)術(shù)水平。
應(yīng)該說從那時起，就開始我在這個學(xué)術(shù)的浩瀚海洋中遨游，吸取養(yǎng)分的旅程。
在那次學(xué)校的入學(xué)教育中，董奇老師的一番話時至今天，我都還是記憶猶新。
董老師希望我們能站在新的起點(diǎn)、新的位置，要對自己有新的要求，要達(dá)到新的水平。
殷勤的期盼我們能在這幾年的時間中，努力提高自己的專業(yè)技能，對科研以及學(xué)科的建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)，力爭做出學(xué)術(shù)的創(chuàng)新。
他還告誡我們要志存高遠(yuǎn)，樹立目標(biāo)，擺正心態(tài)，鼓起勁頭努力學(xué)習(xí);以及希望我們能有科學(xué)的精神，求真、求實(shí)，要有社會的責(zé)任感和寬容心;要增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的意識，提高人際溝通的能力;以及要有誠實(shí)守信的品質(zhì)，正確處理和控制、調(diào)整自己的情緒和情感。
能夠正確對待自己的過去，從而腳踏實(shí)地的，從現(xiàn)在走向未來。
董老師的話時時記在我的心里，使得我能夠不斷地鞭策自己，不僅在學(xué)術(shù)上，更在生活中。
在學(xué)院的開學(xué)典禮上，各個所的老師們向我們介紹了各自的研究方向和進(jìn)展、現(xiàn)狀，使我能夠在很短的時間內(nèi)，初步了解我們學(xué)院研究的各個領(lǐng)域以及各自的進(jìn)展情況，為今后自己的學(xué)習(xí)和研究生活提供了很大的指導(dǎo)作用。
在所里的迎新會上，申老師主要從創(chuàng)新的角度對我們進(jìn)行要求，希望我們能繼承所里的優(yōu)良傳統(tǒng)，戒浮躁，加強(qiáng)對自己理論思維的培養(yǎng)。
首先，把書讀好，奠定基礎(chǔ)，是最重要的。
第二是做人，學(xué)會競爭與合作。
要作為一個思考者，一個學(xué)術(shù)思想的追求者。
張日升老師講了“初心不忘”，不要忘了自己為什么要到這里來，不要忘記自己當(dāng)初的夢想和追求。
他還遵遵教導(dǎo)我們要學(xué)會做人，“入則孝，出則俤，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”，“要大事理決，小事情出”。
所有的這些我都謹(jǐn)記在心，時時處處提醒自己，鞭策自己。
陳會昌老師的幾句話，也給了我很大的啟迪，他說“要想比現(xiàn)在更新的東西，學(xué)離現(xiàn)在最新的科學(xué)”，“做別人讓你做的事，做自己想做的事”。
讓我知道興趣是探索的最大力量，要學(xué)會處理興趣和任務(wù)之間的關(guān)系。
我想這些都是我進(jìn)行學(xué)術(shù)活動的源始以及最重要的啟蒙。
所有的這些，都給我們上了一堂精彩的非常重要的第一課。
對我來說，至今還是受益匪淺，并且將受用一生。
二.心理學(xué)進(jìn)展：全面接觸最前沿的研究成果
在第一學(xué)期時，學(xué)院開設(shè)了心理學(xué)進(jìn)展一門課，請各個領(lǐng)域的專家和學(xué)者，就本領(lǐng)域中最前沿的研究，向我們進(jìn)行介紹。
可以說，這是我全面接觸心理學(xué)領(lǐng)域中最前沿研究的開端，對我有很大的幫助。
林崇德老師介紹的發(fā)展心理學(xué)的變遷與新進(jìn)展，從宏觀、整體的角度，介紹了發(fā)展心理學(xué)的變遷過程;發(fā)展心理學(xué)研究的主要內(nèi)容;發(fā)展心理學(xué)研究的新進(jìn)展。
在發(fā)展心理學(xué)的變遷過程中，詳細(xì)介紹了西方兒童心理學(xué)產(chǎn)生的歷史原因，這主要是受近代西方自然科學(xué)的發(fā)展及其影響，以及近代西方教育發(fā)展的要求;還解釋了發(fā)展心理學(xué)研究從研究兒童到研究生命全程的轉(zhuǎn)變，其中主要介紹了轉(zhuǎn)變的主要內(nèi)容以及在此過程中做出重要貢獻(xiàn)的心理學(xué)家。
在發(fā)展心理學(xué)的研究內(nèi)容中，只要介紹了發(fā)展心理學(xué)的研究內(nèi)容，內(nèi)容的變化以及變化原因。
最后，介紹了發(fā)展心理學(xué)研究中的新進(jìn)展，包括研究體制的進(jìn)展以及研究方法、研究理論的進(jìn)展。
這對我們?nèi)姘盐瞻l(fā)展心理學(xué)的研究內(nèi)容以及當(dāng)前的研究進(jìn)展，及早確定自己的方向以及研究興趣起了關(guān)鍵的作用。
在之后的時間內(nèi)，各個領(lǐng)域的專家都想我們介紹了本領(lǐng)域的`最新研究進(jìn)展，展現(xiàn)在我們面前色彩斑斕，豐富多彩的心理學(xué)研究，極大地豐富了我們的視野以及知識。
中科院的張侃老師給我們帶來了一堂工程心理學(xué)與人因?qū)W的簡介。
主要介紹了工程心理學(xué)的研究歷史，研究內(nèi)容以及一些研究理論和研究成果。
彭聃齡老師介紹了關(guān)于漢語的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)方面的研究，主要從為什么要研究漢語認(rèn)知，為什么要研究漢語認(rèn)知的神經(jīng)機(jī)制，什么是漢語認(rèn)知的神經(jīng)機(jī)制以及當(dāng)前研究的一些熱點(diǎn)問題，最后介紹了一些我們的研究成果，向我們展示了腦神經(jīng)科學(xué)的奧秘和精深。
張志學(xué)老師則向我們介紹了另外一個領(lǐng)域，關(guān)于談判的研究，主要從談判研究的歷史，談判研究的現(xiàn)狀，談判研究的模式，還講了一些談判研究的有趣的結(jié)果。
時勘老師講了關(guān)于勝任力特征模型的人力資源開發(fā)的講座，主要從勝任特征的概念，定義，類型，勝任特征的建構(gòu)，勝任特征模型的應(yīng)用方面向我們?nèi)娴亟榻B了關(guān)于勝任力模型的內(nèi)容。
三.校內(nèi)各種學(xué)術(shù)活動及講座
師大濃厚的學(xué)習(xí)氛圍是我們學(xué)術(shù)的種子生根發(fā)芽的沃土。
在這一年半里，我積極地參加各種學(xué)術(shù)活動，使自己的各方面都有了很大的進(jìn)步。
在一堂《中國哲學(xué)方法之整體觀、方法論》上，使得看到了中國哲學(xué)的博大精深，看到了哲學(xué)的方法以及修養(yǎng)對于做研究，特別是從事心理學(xué)研究的重要影響。
中國哲學(xué)是要從整體上把握事物，“惟精惟一，允執(zhí)厥中”，主張要從宏觀上把握事物，其次把握核心。
這些思想都對自己的學(xué)習(xí)以及研究起了很大的指導(dǎo)作用，在這之后，我總是在思索，時時在反思，自己看待事物的觀點(diǎn)是否過于狹隘，是否偏頗，時刻提醒自己看待問題不要過于片面和絕對化。
在face to face系列講座中，各個領(lǐng)域的專家、學(xué)者帶給我們異常豐富的學(xué)術(shù)盛宴。
有關(guān)于心理健康的，有關(guān)于家庭婚姻的，有關(guān)于基礎(chǔ)研究的，這些都極大地豐富了我對這一領(lǐng)域的了解。
唐登華老師的《心理健康的維護(hù)》，使我了解了現(xiàn)代人類面臨的挑戰(zhàn)，即心理衛(wèi)生問題的現(xiàn)狀;并具體介紹了如何運(yùn)用心理學(xué)的知識保持心理健康，要善于贊賞他人，越會贊賞他人的人，自己的心理健康程度就越高，要對他人真誠和積極地關(guān)注;要學(xué)會理解情緒的人際轉(zhuǎn)移性，學(xué)會表達(dá)自己的情緒，學(xué)會接納個性空間，以及要開放心靈，并且學(xué)會與煩惱共處。
這次講座對自己的情緒控制，學(xué)會與他人相處，以及對這一領(lǐng)域的研究都有了一定的了解。
伍新春老師主講的親子溝通的態(tài)度和策略，則向我們展示了家庭內(nèi)部各個成員如何相處，特別是如何對待孩子的問題。
從我國社會的變化對家庭的影響，家庭本身結(jié)構(gòu)的變化，孩子不同時期的行為特點(diǎn)，父母的壓力談起，重點(diǎn)介紹了如何有效的溝通，傾聽的態(tài)度和技巧等方面。
伍老師的講座，不僅對家長如何教育孩子有很大的幫助，對于我們學(xué)會如何與他人有效地溝通，同樣有極大的作用，還使我接觸到了家庭婚姻——這一對我而言全新的心理學(xué)研究領(lǐng)域，擴(kuò)展了自己的學(xué)術(shù)視野。
我還參加了一系列心理學(xué)以及其他學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)活動以及論壇。
在20**年的社會心理學(xué)年會上，各位心理學(xué)界從事社會工作的學(xué)者給我上了關(guān)于心理學(xué)在實(shí)踐中應(yīng)用的一課，使我在看到心理學(xué)基礎(chǔ)研究成果的同時，還看到了心理學(xué)的應(yīng)用價值，獲得了很多新的感受。
樂國安老師的《社會心理學(xué)在刑事訴訟中案件中的應(yīng)用》，向我們介紹了在破案以及審訊中如何運(yùn)用心理學(xué)的知識和理論;在王登峰老師的《自我和諧與社會和諧》的報告中，使我明白了社會和諧的真正含義以及心理學(xué)如何在促進(jìn)社會和諧這一過程中發(fā)揮作用;王二平老師《社會風(fēng)險因素的辨認(rèn)與對策》從心理學(xué)的角度探討了如何從公眾的態(tài)度出發(fā)，建立社會的風(fēng)險預(yù)警系統(tǒng)，如何促進(jìn)社會的穩(wěn)定和安全。
金盛華老師《自我的境界和心理的融合》從每一個體的心理出發(fā)，主張如何內(nèi)安從而外和，每個人都自在、自由、自信、自尊、自知，從自我的和諧到社會的和諧。
所有的這些都給自己的心靈以很大的觸動，促進(jìn)自己學(xué)術(shù)修養(yǎng)的進(jìn)一步提高。
這一年半中，我還參加了很多國際的學(xué)術(shù)活動，聽了很多國外專家的講座，不僅是本專業(yè)的，還有很多國際經(jīng)濟(jì)，政治，教育等自己感興趣的領(lǐng)域。
這些都進(jìn)一步增加了自己的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，擴(kuò)展了自己的視野。
四.自己主講的內(nèi)容及感受
在這一年半的時間內(nèi)，自己主講的講座或?qū)ｎ}主要有5次。
在認(rèn)知心理學(xué)的課程上，自己以及本小組的其他成員向大家介紹了國外20**年的關(guān)于兒童選擇性注意的一項(xiàng)研究。
在發(fā)展心理學(xué)的史與論這門課上，對自己感興趣的一位發(fā)展心理學(xué)家的生平以及研究和理論進(jìn)行了總結(jié)，向全班同學(xué)進(jìn)行了介紹。
在健康心理學(xué)課上向大家講了一節(jié)如何保持心理健康，如何管理自己的情緒的講座。
在自己實(shí)驗(yàn)室的學(xué)術(shù)討論會上向大家介紹了關(guān)于交通心理學(xué)領(lǐng)域的一項(xiàng)最新研究。
最近，在學(xué)院的開題報告會上，向各位老師陳述了自己這一年半以來的研究進(jìn)展，重點(diǎn)介紹了自己的開題報告。
經(jīng)過自己的幾次主講，我發(fā)現(xiàn)了自己知識上的不足之處，以及其他一些需要改進(jìn)的地方，對自己學(xué)術(shù)水平的提高有很大的幫助。
研究員的學(xué)術(shù)活動總結(jié)（模板12篇）篇六
參加的國際國內(nèi)會議：
應(yīng)急管理與航空救援發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)術(shù)研討會。
小結(jié)。
研究生開學(xué)以來，學(xué)院舉辦了多場專業(yè)的學(xué)術(shù)報告和研討會，報告內(nèi)容廣泛，涉及到國內(nèi)外管理學(xué)、應(yīng)急管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、智力理論專題等多方面，通過這些學(xué)術(shù)活動，既豐富了我們對行政管理專業(yè)領(lǐng)域的理論，也增強(qiáng)了我們對公共管理領(lǐng)域?qū)嵺`的深層次的了解和認(rèn)識。
我院副院長雷慶教授的“學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)術(shù)道德”是剛開學(xué)時為我們做的講座，他從學(xué)術(shù)研究的規(guī)范、學(xué)術(shù)研究的一般過程以及學(xué)術(shù)論文撰寫三大方面向我們詳細(xì)講解了如何進(jìn)行一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)以及撰寫嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)論文的過程。對面臨即將撰寫學(xué)術(shù)論文的研一同學(xué)來說，雷教授的講座為我們規(guī)范學(xué)術(shù)研究、加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德做了很好的指引，是一個很好的開始。
我院副院長胡象明教授主講的“從抗擊非典疫情到防控甲型h1n1流感——中國應(yīng)對的經(jīng)驗(yàn)與啟示”，是以其研究課題為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合及其赴美白宮交流抗擊“非典”的過程和感受的成果匯報，這次報告使我對我國突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急管理體系有了系統(tǒng)的認(rèn)識和理解。
北大政治學(xué)教授王浦劬教授主講的“中國治理模式探討”的報告，從治理理論模式的角度出發(fā)，系統(tǒng)分析了我國治理模式的結(jié)構(gòu)和特征，指出當(dāng)前所面臨的問題和挑戰(zhàn)并給出了相應(yīng)的建議。王教授的報告將治理理論與我國實(shí)踐相結(jié)合的探討很有顯示意義，令我受益匪淺。
我院赴美留學(xué)歸國的楊立華教授為我們帶來的“美國政府管理”的報告，系統(tǒng)的為我們闡述了美國政府管理的一些基本特點(diǎn)，使我們了解到美國政府管理的分權(quán)制衡體制、對個體人權(quán)和自由的尊重、法治社會、多元民主等思想，對我們認(rèn)識美國公共管理體制有了更加深刻的體會。
譚爽博士的講座使我對整體性治理和多元民主治理有了進(jìn)一步的認(rèn)識，開拓了思路，增長了見識。
此外，我還有幸參加了我院20xx年5月舉辦的“應(yīng)急管理與航空救援發(fā)展戰(zhàn)略”學(xué)術(shù)研討會，這是一場由很多來自國內(nèi)知名大學(xué)的教授和相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者參與的高水平的學(xué)術(shù)會議，專家學(xué)者們從“應(yīng)急管理與航空救援“這一視角出發(fā)展開探討，為我國應(yīng)急管理領(lǐng)域的研究與實(shí)踐注入了新的研究成功。能有幸見到這么多資深學(xué)者，并聽到前沿的學(xué)術(shù)理論，我感到很榮幸。
研究生生活很短暫，這些學(xué)術(shù)報告讓我在專業(yè)課程學(xué)習(xí)的同時，充分領(lǐng)略了專業(yè)理論學(xué)術(shù)的風(fēng)采，豐富了我的知識結(jié)構(gòu)，也極大的培養(yǎng)了我的學(xué)術(shù)興趣，對我的畢業(yè)論文的寫作也起到了很大的啟發(fā)作用。
研究員的學(xué)術(shù)活動總結(jié)（模板12篇）篇七
學(xué)識在交流中增長，智慧在聆聽中啟迪，不知不覺中，學(xué)術(shù)沙龍，這位初識的摯友已陪我們走過了一年的歷程。一年里，我們徜徉學(xué)術(shù)知識的海洋，在老師的引導(dǎo)下，我們聚焦財稅熱點(diǎn)，關(guān)注生活中政府的動向。已舉辦的5期學(xué)術(shù)沙龍以其貼近實(shí)際的話題，不拘于講授的形式，不限于課本的話題為同學(xué)們擴(kuò)寬視野，深化知識提供了平臺，同時也給私下師生交流切磋提供了另一途徑。這5期的活動中，我們不僅得到了老師的肯定，同時也得到了同學(xué)的認(rèn)可。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
每次學(xué)術(shù)沙龍初始，我們都會及時與當(dāng)期應(yīng)邀老師進(jìn)行溝通，及時了解老師的所需，并適時向老師反饋向同學(xué)們相應(yīng)的要求，確保了活動的順利進(jìn)行。
在每期學(xué)術(shù)沙龍的籌備階段我們都反復(fù)核實(shí)教室的申請，并于活動開始前提早到教室為老師調(diào)試好設(shè)備，確保了老師、同學(xué)們學(xué)術(shù)討論是必要的物質(zhì)條件。
每次活動結(jié)束后我們都與當(dāng)期老師就活動內(nèi)容，活動體制等方面進(jìn)行了再次交流。完善的反饋使我們力求在下次籌劃過程中做到更完善，妥帖，保障了活動的質(zhì)量。
當(dāng)然，我們的工作仍存在以下兩點(diǎn)不足一、忽視與同學(xué)就老師選題的溝通。
學(xué)術(shù)沙龍的主題往往是老師單方面選取自身研究領(lǐng)域的熱議話題。所涉話題一般學(xué)術(shù)性較強(qiáng)，同學(xué)們對其內(nèi)容大多一知半解，使其在學(xué)術(shù)交流過程中，提及的問題范圍較狹隘，深度不夠，因而淡化了學(xué)術(shù)沙龍活動交流的氛圍。我們作為師生間活動信息的傳達(dá)者，僅完成了向同學(xué)們單方面?zhèn)鬟_(dá)信息的工作，并未事先就同學(xué)們熱議的學(xué)術(shù)話題向相關(guān)專業(yè)老師提出要求，難以同學(xué)們多元的需求。
在組織每期活動的宣傳階段，我們太多注重專業(yè)之間一一對應(yīng)性，忽略了專業(yè)間互通有無，學(xué)術(shù)間融會貫通的`特點(diǎn)，導(dǎo)致了活動群體多為專業(yè)單一，同學(xué)接受的信息缺乏多元化。
針對以上弊病，我們將作一下改善：
首先，我們將在每期活動開始向同學(xué)完善活動傳達(dá)，反饋機(jī)制，形成及時，嚴(yán)密的渠道，使老師能講其所好，同學(xué)們能學(xué)有所成。再次，我們將采取多元化的方式如：各班成立學(xué)術(shù)研討小組，建立科研立項(xiàng)小組，鼓勵更多同學(xué)們跨專業(yè)，跨學(xué)科參與參與學(xué)術(shù)沙龍活動，活躍全院的學(xué)術(shù)氛圍。
學(xué)風(fēng)建設(shè)非一日之功，學(xué)術(shù)成果不能一蹴而就，相信學(xué)術(shù)沙龍通過不斷的完善，改進(jìn)，定會成為財管學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的一大亮點(diǎn)，成為打造財管特色的一朵奇葩。
研究員的學(xué)術(shù)活動總結(jié)（模板12篇）篇八
7月18日——7月19日。
成都。
中國藥學(xué)會醫(yī)院藥學(xué)專業(yè)委員會。
老年健康與合理用藥。
會議由第四軍醫(yī)大學(xué)一附院主任醫(yī)師文愛東主持，中國循證醫(yī)學(xué)中心李幼平主任、中國藥學(xué)會醫(yī)院藥學(xué)專業(yè)委員會名譽(yù)主任委員李大魁教授、四川華西醫(yī)院老年醫(yī)學(xué)中心主任董碧蓉等幾十名國內(nèi)知名專家學(xué)者參加發(fā)言。參加會議的還有全國各地醫(yī)院藥學(xué)研究人員、管理干部和其他醫(yī)療衛(wèi)生人員。
院藥學(xué)學(xué)術(shù)會議。會上來自全國各地的專家學(xué)者圍繞“老年健康與合理用藥”的主題對老年人疾病特征、老年慢性病的藥學(xué)服務(wù)、老年人用藥依從性研究、如何安全合理用藥等問題進(jìn)行剖析，提出了一系列提高老年人使用藥物的療效和安全性的方法和措施，對我們的今后的工作以很大的啟發(fā)。
1、此次會議我我們醫(yī)院藥學(xué)人員提供了學(xué)習(xí)老年健康和合理用藥的最新發(fā)展動態(tài)，對我們的藥學(xué)服務(wù)工作深遠(yuǎn)意義，當(dāng)然也感到了差距。會議的內(nèi)容豐富，收獲很大。李幼平主任等專家的講解生動精妙，印象深刻。
2、我國正跑步進(jìn)入老齡化社會，而老人服藥機(jī)會較多，老年人的生理和用藥特點(diǎn)決定了開展老年人用藥關(guān)懷，加強(qiáng)老年人安全用藥監(jiān)測工作將是臨床藥學(xué)服務(wù)的重點(diǎn)工作之一。
3、臨床與藥學(xué)服務(wù)的結(jié)合和溝通明顯不足。只有從全院各個環(huán)節(jié)著手才能保證患者特別是老年人接受治療的依從性，降低老人因用藥不當(dāng)而造成的危險，避免藥物重復(fù)使用和不合理使用。從而提高臨床療效和保證用藥安全。我們在這方面的工作目前來說還很薄弱，以后有待加強(qiáng)。
研究員的學(xué)術(shù)活動總結(jié)（模板12篇）篇九
數(shù)字生活國際學(xué)術(shù)會議“internationalconferenceondigitallife2008(icdl2008)”已于2008年11月8日至10日在中山大學(xué)冼為堅(jiān)堂成功召開，并與第三屆全國數(shù)字娛樂與藝術(shù)(dea2008)及數(shù)字家庭交互應(yīng)用與技術(shù)學(xué)術(shù)研討會聯(lián)合舉行。本次會議由國家自然科學(xué)基金委、中山大學(xué)和北京工業(yè)大學(xué)聯(lián)合主辦，由中山大學(xué)數(shù)字家庭教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室承辦。會議由國內(nèi)數(shù)字家庭方面的專家中山大學(xué)羅xx教授擔(dān)任主席。
會議期間，在組委會精心安排下，與會代表前往“廣州大學(xué)城數(shù)字家庭和數(shù)字電視產(chǎn)學(xué)研孵化基地”參觀，考察了廣東省數(shù)字家庭公共服務(wù)技術(shù)支持中心、中山大學(xué)、清華大學(xué)、tcl等多家科研單位研發(fā)和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化的成果。
本次會議在2006年“南沙科技論壇”首次論壇——生活及商業(yè)之?dāng)?shù)位化論壇的基礎(chǔ)上，為國內(nèi)外從事數(shù)字生活關(guān)鍵理論與技術(shù)、數(shù)字娛樂與藝術(shù)和數(shù)字家庭交互應(yīng)用與技術(shù)等相關(guān)領(lǐng)域的專家、學(xué)者提供了一個廣泛、深入交流的平臺，對數(shù)字生活的跨越式發(fā)展起到了良好的推進(jìn)作用。
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數(shù)字生活是國際上新興的研究方向，它是指在家居用品和辦公設(shè)備自動化、信息化、智能化的基礎(chǔ)上，通過先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)，實(shí)現(xiàn)高效、舒適、安全、便利和環(huán)保的居住及工作環(huán)境。它強(qiáng)調(diào)無論在任何地方(anyplace)均可隨時(anytime)通過任何一種數(shù)字化產(chǎn)品(anydevice)享受數(shù)字化的服務(wù)內(nèi)容(anycontent)。數(shù)字生活涵蓋了數(shù)字產(chǎn)品、內(nèi)容服務(wù)等眾多內(nèi)容，包括數(shù)字家庭(digitalhome)、數(shù)字辦公(digitaloffice)、數(shù)字旅行(digitaltravel)等全方位數(shù)字化生活模式。如今，數(shù)字生活已經(jīng)從一個概念發(fā)展為融合3c(通訊、計(jì)算機(jī)、消費(fèi)電子)領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)。尤其是數(shù)字家庭的理念已經(jīng)滲透到it業(yè)、家電業(yè)、家居業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域，已經(jīng)慢慢被人們所熟悉。“數(shù)字家庭”是利用數(shù)字化技術(shù)將人們所熟知的個人電腦和傳統(tǒng)家電有機(jī)地結(jié)合起來，以高性能的電腦為中心，連接如數(shù)字電視、數(shù)碼相機(jī)、手機(jī)、mp3播放器、家庭影院、數(shù)字家電甚至包括安防系統(tǒng)等等，建立智能化、便于管理的生活環(huán)境。“數(shù)字家庭”代表著未來的一種生活方式，它在將家電產(chǎn)品數(shù)字化的同時，使各種數(shù)字消費(fèi)電子產(chǎn)品高度整合，計(jì)算機(jī)、通訊設(shè)備、視聽產(chǎn)品、家用電器等各種設(shè)備實(shí)現(xiàn)互相識別、資源共享，具有高度的數(shù)字化和聯(lián)網(wǎng)化的特點(diǎn)。因此，數(shù)字家庭給人們生活帶來了前所未有的新體驗(yàn)，也一直是國內(nèi)外各大研究機(jī)構(gòu)和企業(yè)關(guān)注的熱點(diǎn)。日本、韓國、美國、德國等國家紛紛部署發(fā)展數(shù)字家庭產(chǎn)業(yè)的科技計(jì)劃。
本次會議的參會著均為數(shù)字家庭相關(guān)領(lǐng)域的專家、研究人員和技術(shù)開發(fā)人員，會議內(nèi)容為純粹學(xué)術(shù)交流，不涉及政治問題。各位資深專家和與會代表對本次會議的組織、舉辦給予了高度評價，充分肯定了組委會為保證會議質(zhì)量所采取的`低錄用比例這一措施，并建議將數(shù)字生活國際學(xué)術(shù)會議以兩年為周期長期舉辦下去。經(jīng)廣泛征求意見，組委會初定于2010年在香港或新加坡舉辦第三屆數(shù)字生活國際學(xué)術(shù)會議。
研究員的學(xué)術(shù)活動總結(jié)（模板12篇）篇十
因?yàn)閭€人原因，我決定離開深圳這座城市，因此我請求辭去質(zhì)量測評部助理研究員一職，在完成9月份當(dāng)月全部工作后離職。
我在xx年8月來到中心，截至本月恰滿兩年。在兩年的工作中，我跟隨領(lǐng)導(dǎo)以及各位同事參與各類咨詢項(xiàng)目約30個，期間得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們不斷的指導(dǎo)、教誨和包容，令我受益良多，不勝感激，在此致以我最高的感謝！
質(zhì)保中心是我步入社會的第一站，我不愿離開，但我必須離開，懇請中心領(lǐng)導(dǎo)諒解和理解。
此致
敬禮！
辭職人：xx。
20xx年xx月xx日。
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是助理研究員，我已向人力資源部遞交辭職報告。
在這里工作的一年時間里，我學(xué)到了很多新的東西，充實(shí)和豐富了自己。同時，我也很幸運(yùn)，能夠有機(jī)會在這樣一支團(tuán)結(jié)向上，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)里學(xué)習(xí)，更重要的是，認(rèn)識了這么多好的朋友和同事。
但是，古人云天下沒有不散的宴席。我感覺到自己的能力和性格不適合在繼續(xù)擔(dān)任這份工作。很遺憾，沒有機(jī)會再為公司做更多的貢獻(xiàn)。但是我對公司的感情還是一如既往，希望公司能夠蒸蒸日上，有更好的發(fā)展。
在過去的工作中，我自己也感到很欣慰的是，自己并沒有給公司帶來任何損失或者不好的影響。當(dāng)然，如果我有做的不夠的地方，希望您能夠指正。
此致
敬禮！
辭職人：xx。
20xx年xx月xx日。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我于20xx年從某化工學(xué)院畢業(yè)后分配到本所，現(xiàn)在第五研究室工作。因家中父親年老多病需人照料，又因我與愛人長期兩地生活等實(shí)際困難，現(xiàn)向領(lǐng)導(dǎo)提出辭去現(xiàn)職，調(diào)回家鄉(xiāng)工作的請求。
我的家鄉(xiāng)在xx省xx縣。父親現(xiàn)年七十三歲，于20xx年患半身不遂病，衣食不能自理。我于20xx年結(jié)婚，愛人在家務(wù)農(nóng)，現(xiàn)有個兒子，由于我在外地工作，家中照顧老人、教養(yǎng)子女和其它輕重家務(wù)勞動都由愛人一人擔(dān)負(fù)，她長期操勞，累得難以支持了。
這些年以來，祖國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)風(fēng)風(fēng)火火、蒸蒸日上，作為一名黨培養(yǎng)出來的科技人員理應(yīng)在這一宏偉事業(yè)中多做貢獻(xiàn)，但由于家庭實(shí)際困難的羈絆，不免時時分散精力。
為了妥善安排生活，解決困難，全力以赴地投入經(jīng)濟(jì)建設(shè)之中，我特請求領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的辭職。能就近安排我的工作。
此致
敬禮！
辭職人：xx。
20xx年xx月xx日。
研究員的學(xué)術(shù)活動總結(jié)（模板12篇）篇十一
在攻讀碩士學(xué)位期間，學(xué)院組織了很多學(xué)術(shù)會議活動，我參加了一些學(xué)術(shù)活動：胡象明《從抗擊非典疫情到防控甲型h1n1流感—中國應(yīng)對的經(jīng)驗(yàn)與啟示》，xxx《少數(shù)民族政策分析》，李小寧《合同理論》，朱立言《公共管理中的語言》，peervries《政府在十七世紀(jì)到十九世紀(jì)歐洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用》，以及“應(yīng)急管理與航空救援發(fā)展戰(zhàn)略”學(xué)術(shù)研討會。
學(xué)校通過組織專業(yè)科研能力強(qiáng)的專家教授進(jìn)行講座，為研究生介紹正確的科研方法、學(xué)習(xí)方法、畢業(yè)論文的設(shè)計(jì)與寫作的方法步驟、查閱文獻(xiàn)的正確方法和閱讀文獻(xiàn)的方法。
不同專業(yè)領(lǐng)域的老師介紹了相關(guān)研究方向的理論與應(yīng)用，專業(yè)研究的熱點(diǎn)和難點(diǎn)以及可能的創(chuàng)新點(diǎn)，同時重點(diǎn)介紹了本專業(yè)所進(jìn)行的相關(guān)課題研究內(nèi)容，指出目前本專業(yè)的科研項(xiàng)目的研究過程中要解決的關(guān)鍵問題。
聽了講座，開啟了我對某些問題的思考，引導(dǎo)我盡快了解了本專業(yè)的研究方向的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。特別是介紹了在科研過程中如何發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決方案，這些對我有很大的幫助。
切實(shí)提高我們的學(xué)術(shù)研究能力。我在今后要更加努力地去奮斗。
研究員的學(xué)術(shù)活動總結(jié)（模板12篇）篇十二
隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)的研究生教育在觀念、內(nèi)容和方法上都發(fā)生了深刻的變化，研究范圍不斷拓展和深化。西北農(nóng)林科技大學(xué)為了促進(jìn)研究生自主開展學(xué)術(shù)交流活動，達(dá)到開闊視野、啟迪智慧、提高創(chuàng)新能力的目的，營造敢于探索、勇于創(chuàng)新的學(xué)術(shù)氛圍，每年都邀請很多大師來我校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。這些學(xué)術(shù)活動有跨區(qū)域、跨校、跨院系層次之間的交流與研討，還有不同學(xué)術(shù)背景的知識觀點(diǎn)、思想相互碰撞與融合。學(xué)校研究生學(xué)術(shù)活動逐漸形成了一派欣欣向榮的景象，各種形式的學(xué)術(shù)活動成為校園里一道道亮麗的風(fēng)景。這些學(xué)術(shù)活動拓寬學(xué)術(shù)思路與領(lǐng)域，激發(fā)創(chuàng)新激情，提高研究生創(chuàng)新能力。以下是我參加學(xué)術(shù)活動的一些筆記總結(jié)和心得體會。
2010年3月17日，長安大學(xué)的李佩成教授為我們做了題為“關(guān)于氣候變化的哲學(xué)思考”的學(xué)術(shù)報告。李教授曾在水建學(xué)院任教，因此顯得格外親切和藹。而他對專業(yè)知識的深刻見解更是讓我們獲益頗多。他強(qiáng)調(diào)，運(yùn)動變化是絕對的，地球的氣候一直在變。地球氣候一直在變化著，當(dāng)代氣候變化的態(tài)勢并未超出歷史氣候變化的范疇。矛盾決定一切事物的生命，推動一切事物的發(fā)展，氣候變化有著眾多因素的推動。要?dú)v史的、全面的、辯證的看問題，不能肯定當(dāng)代的氣候是完全變暖或是人類活動所致。任何事物都是一分為二的，對于全球氣候變暖是好是壞還要做具體的分析。因此，他認(rèn)為應(yīng)該具體矛盾具體解決，中國應(yīng)該尋求自己的應(yīng)對氣候變化之策。他的論題與新聞媒體一面倒的觀點(diǎn)相比，充分體現(xiàn)了作為學(xué)術(shù)研究工作者的科學(xué)客觀的態(tài)度，這一點(diǎn)尤為值得我們大家學(xué)習(xí)。
2009年10月11日，來自清華大學(xué)的王兆印教授來到我們學(xué)院為我們做了題為“河流研究的新挑戰(zhàn)”的學(xué)術(shù)報告。會上，王教授針對汶川地震引發(fā)的河流研究7個方面新挑戰(zhàn)：巨型滑坡體的穩(wěn)定及開發(fā)利用、堰塞湖引起的河床演變及管理方略、顆粒侵蝕及治理、地震引發(fā)的4種次生災(zāi)害鏈、滑坡崩塌堆積體的植被修復(fù)、高容重兩相慢速泥石流及青藏高原抬升對河流演變及生態(tài)的影響，給我們作了一場精彩的報告。王老師大量利用他在實(shí)地考察得到的圖片、數(shù)據(jù)、影像，給大家作直觀的介紹及深刻的分析，讓大家對該方面的研究現(xiàn)狀與進(jìn)展有了比較全面而深入的認(rèn)識。我們在感嘆王老師知識淵博的同時，也為王老師對科研的認(rèn)真態(tài)度以及學(xué)術(shù)熱情嘆服。王老師把河流的研究范圍拓展到山區(qū)河流，同時研究中結(jié)合到地質(zhì)生物學(xué)方面的知識，研究成果在國際上引起不同反響。
2010年5月13日，花保禎教授為我們做了題為“碩士畢業(yè)論文寫作”的學(xué)術(shù)報告。花保禎教授從碩士學(xué)位論文的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、寫作提綱、論文的修改等四個方面進(jìn)行了詳細(xì)講解。他介紹了圖標(biāo)的使用和圖片的處理，著重講解了參考文獻(xiàn)的使用和編輯，并推薦了一個參考文獻(xiàn)管理軟件：endnotesx1。當(dāng)刪除或添加參考文獻(xiàn)時，使用該軟件可以避免參考文獻(xiàn)管理混亂，達(dá)到事半功倍的效果。對我們碩士研究生規(guī)范學(xué)位論文寫作，提高學(xué)位論文寫作質(zhì)量與水平起到了至關(guān)重要的作用。
2010年9月20日，西安理工大學(xué)謝教授為我們做了題為“科技創(chuàng)新中的若干問題”的學(xué)術(shù)報告。謝教授首先從科技創(chuàng)新的意義談起，講述了科技創(chuàng)新的準(zhǔn)則、程序、靈魂、基礎(chǔ)、歸宿及條件等六個問題，最后給研究生們提了六點(diǎn)建議，幫助大家科學(xué)的確定研究生學(xué)習(xí)階段的研究方向。謝教授的報告語言風(fēng)趣、幽默，旁征博引，深入淺出，在科技創(chuàng)新和研究生生涯等方面為我們提出了很多具有實(shí)際指導(dǎo)意義的建議，指明了努力和奮斗的方向，受到了大家的熱烈歡迎。
作為一名工科研究生，我深知參加各種學(xué)術(shù)活動的重要性，所以我在讀研階段已經(jīng)參加了幾十場學(xué)術(shù)活動，其中大部分是農(nóng)工科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)大師所作的學(xué)術(shù)報告，同時我還參加了一些文學(xué)藝術(shù)類的學(xué)術(shù)活動。這些學(xué)術(shù)報告開闊了我的視野，擴(kuò)寬了我的知識，陶冶了我的情操，最重要的是直接告訴我如何開展學(xué)術(shù)研究，如何修身養(yǎng)性。此后只要有機(jī)會我還將繼續(xù)參加這些有思想、有觀點(diǎn)學(xué)術(shù)活動。
2009年10月11日，來自清華大學(xué)的王兆印教授來到我們學(xué)院為我們做了題為“河流研究的新挑戰(zhàn)”的學(xué)術(shù)報告。會上，王教授針對汶川地震引發(fā)的河流研究7個方面新挑戰(zhàn)：巨型滑坡體的穩(wěn)定及開發(fā)利用、堰塞湖引起的河床演變及管理方略、顆粒侵蝕及治理、地震引發(fā)的4種次生災(zāi)害鏈、滑坡崩塌堆積體的植被修復(fù)、高容重兩相慢速泥石流及青藏高原抬升對河流演變及生態(tài)的影響，給我們作了一場精彩的報告。王老師大量利用他在實(shí)地考察得到的圖片、數(shù)據(jù)、影像，給大家作直觀的介紹及深刻的分析，讓大家對該方面的研究現(xiàn)狀與進(jìn)展有了比較全面而深入的認(rèn)識。我們在感嘆王老師知識淵博的同時，也為王老師對科研的認(rèn)真態(tài)度以及學(xué)術(shù)熱情嘆服。王老師把河流的研究范圍拓展到山區(qū)河流，同時研究中結(jié)合到地質(zhì)生物學(xué)方面的知識，研究成果在國際上引起不同反響。