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輔導(dǎo)員的市政管理心得分享（精選16篇）篇一

管理是我們生活中無法回避的一部分，無論是日常生活還是工作，都需要良好的管理能力來順利完成各項任務(wù)和目標(biāo)。近年來，我在日常管理中積累了一些心得體會，希望能夠與大家分享。

首先，正確制定目標(biāo)是管理的關(guān)鍵。在實(shí)施管理之前，我們需要明確清晰地制定目標(biāo)。目標(biāo)是我們行動的方向和目的，只有明確的目標(biāo)，我們才能做到有的放矢，避免脫離正軌。例如，在日常學(xué)習(xí)中，制定目標(biāo)可以是每周完成一本書的閱讀，或者每天堅持學(xué)習(xí)一個小時。只有設(shè)定了這樣的目標(biāo)，我們才能有針對性地安排學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率。

其次，合理安排時間是管理的基礎(chǔ)。時間是寶貴的資源，有效利用時間可以提高我們的工作效率和生活質(zhì)量。我通常將我的時間安排分為三個層次：高優(yōu)先級任務(wù)、中優(yōu)先級任務(wù)和低優(yōu)先級任務(wù)。高優(yōu)先級任務(wù)是那些緊急且重要的事情，這些任務(wù)需要馬上處理，不能拖延。中優(yōu)先級任務(wù)是那些重要但不緊急的事情，這些任務(wù)的處理需要長期規(guī)劃和持續(xù)努力。低優(yōu)先級任務(wù)則是一些瑣碎的事情，可以根據(jù)時間來安排處理。合理安排時間，不僅能夠使我們的工作井井有條，還能夠提高我們的工作效率和生活質(zhì)量。

第三，堅持分配任務(wù)，合理分工。在工作中，如果只由一人承擔(dān)所有的任務(wù)，可能會陷入被動狀態(tài)，無法高效完成工作。而合理的分工和分配任務(wù)可以充分發(fā)揮團(tuán)隊成員的能力和優(yōu)勢，提升整個團(tuán)隊的效率。當(dāng)我們需要完成一個較大的項目時，可以根據(jù)每個人的專長和興趣將任務(wù)進(jìn)行分配，這樣既能夠減輕個人的負(fù)擔(dān)，又能夠確保任務(wù)的順利完成。此外，在家庭生活中，合理分配家務(wù)活和照顧子女的任務(wù)也是非常重要的。家人之間相互配合，相互支持，可以減輕個人的負(fù)擔(dān)，讓整個家庭更加和諧。

第四，不斷學(xué)習(xí)和提升自己。管理是一項不斷學(xué)習(xí)的過程，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能適應(yīng)日新月異的社會和工作環(huán)境。我們可以通過閱讀書籍、參加培訓(xùn)課程、和其他人交流等方式來學(xué)習(xí)和提升自己的管理能力。同時，我們也要不斷反思和總結(jié)自己的管理經(jīng)驗，找出不足之處并加以改進(jìn)。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我們才能在日常管理中更加游刃有余。

最后，管理需要靈活應(yīng)變。盡管我們經(jīng)過了精心的計劃和安排，但在實(shí)際操作中，難免會遇到一些突發(fā)情況，需要靈活應(yīng)對。在這種情況下，我們不能固守原則，而應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況做出相應(yīng)的調(diào)整和變化。管理并不是一成不變的，只有靈活應(yīng)變，我們才能夠更好地適應(yīng)變化的環(huán)境和挑戰(zhàn)。

總之，管理是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠郑ㄟ^制定目標(biāo)、合理安排時間、分配任務(wù)、學(xué)習(xí)提升和靈活應(yīng)變，我們可以更好地管理我們的生活和工作。希望我的這些心得體會能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和幫助。

輔導(dǎo)員的市政管理心得分享（精選16篇）篇二

在管理系統(tǒng)特別是企業(yè)管理中,管理具有有形性與無形性兩面性,即有形管理與無形管理。下面是本站為大家?guī)淼墓芾矸窒硇牡茫Ｍ梢詭椭蠹摇?/p>

最近自己周邊發(fā)生了太多的事情。在真正的團(tuán)隊管理中，我有太多的心得想和大家分享。

首先，在團(tuán)隊管理中真正的領(lǐng)導(dǎo)首先應(yīng)該體會到同伴的痛苦與困難。既然你是一個管理者，你在團(tuán)隊中你的工作的最終目的就是讓團(tuán)隊的工作更有效率，為團(tuán)隊指明方向。在這個基礎(chǔ)上，盡可能地和你的伙伴員工站在一條線上，感受他們的困難，感受他們的快樂。這樣才能真正贏得團(tuán)隊的尊重和接受。工作中不能總想著因為自己是領(lǐng)導(dǎo)就有權(quán)使用最好的設(shè)備。而要考慮到下屬和員工使用較差的設(shè)備時的不便和痛苦。要真正意識到領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立辦公室不是尊嚴(yán)和地位的象征，而是因為需要獨(dú)自溝通，又需要知道下屬工作的時候留給他們足夠的面子的需要。

第二，每個人都是人才。對于員工而言，每個人都是人才。所以在團(tuán)隊中，千萬不能指責(zé)一個員工笨。這么一個簡單的評論傷害的不只是一時的心情。如果內(nèi)心對你心懷尊重，你這個“笨”字傷害的是個人對他自己一生的評價。天生我才必有用，這句話不是專指自己的，更重要是說你的員工和下屬的。既然天生我才必有用，那么天生他才也有用。當(dāng)因為團(tuán)隊的發(fā)展需求需要裁掉一些員工的時候，首先應(yīng)該注意的是發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)點(diǎn)，幫助他樹立信心。甚至利用自己作為領(lǐng)導(dǎo)的資源為他的個人發(fā)展提供一些有益的建議，或者推薦到更適合他的崗位上去。因為，他是人才。

第三，在團(tuán)隊管理中應(yīng)該勇于分享。這里的分享不只是分享自己的信息和知識，更多情況下是要分享自己的感受。很多人認(rèn)為自己作為領(lǐng)導(dǎo)的真正的能力是某種絕招。泄露了某種能力或者絕招就會威脅到自己的領(lǐng)導(dǎo)地位。其實(shí)不是這樣的，樂于分享不僅能讓團(tuán)隊取得更大的進(jìn)步，還能讓自己的絕招經(jīng)過集體的智慧變得更加強(qiáng)大。團(tuán)隊也會因為你的分享，而回饋更多的尊重。真正的領(lǐng)導(dǎo)的尊重是從分享和幫助開始的，而不是從某某總的稱謂開始的。

第四，要給予團(tuán)隊足夠的理解和耐心。在現(xiàn)在的最先進(jìn)的人力資源管理中，其中招聘環(huán)節(jié)搞得最復(fù)雜。不僅要通過原有的領(lǐng)導(dǎo)那里了解員工工作是否真實(shí)，還要通過背景調(diào)查了解員工之前崗位中出現(xiàn)的種種問題。其實(shí)這些工作的本質(zhì)就是了解和理解你的員工。一個員工的頻繁離職可能不是因為其不穩(wěn)定，而是因為他的職業(yè)經(jīng)歷不是那么順利。一個員工不遠(yuǎn)千里希望加盟一家公司可能真實(shí)的原因是想夫妻團(tuán)圓或戀人相聚?；蛟S團(tuán)隊的進(jìn)步不是像我們想象的那么快，我們要真正去思考這個現(xiàn)狀背后的原因，給予團(tuán)隊足夠的耐心。

第五，要讓員工學(xué)會自己管理自己。讓員工自己管理自己的法寶就是讓員工自己學(xué)會如何計劃自己的工作。一般的團(tuán)隊都是每天一大早領(lǐng)導(dǎo)分配任務(wù)，今天張三干這件事，李四干另一件事，王五干最后一件事。一天結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)為當(dāng)天的工作做點(diǎn)評，結(jié)果誰做的好，表揚(yáng)，誰做的不開痛批一頓。這樣的管理結(jié)果就是領(lǐng)導(dǎo)每天都在想著明天安排員工做什么事。怎么考核。很明顯，一個人的精力是有限的，當(dāng)這個領(lǐng)導(dǎo)的下屬超過6個人的時候，問題就出現(xiàn)了。因為他不能顧及到每個人的工作安排。所以沒有被安排到的人就會心存僥幸，被安排到重任的人就會叫苦連天，埋怨老天不公。另一方面，員工面臨的工作有事是會變化的?？蛻舻呐R時變卦會讓原有的。

工作計劃。

變得無從下手。原先被派了任務(wù)的員工可能因為外部原因工作任務(wù)變得不堪重負(fù)，也可能變得微不足道。團(tuán)隊效率之低下可想而知。

我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)要花時間教員工自己學(xué)會自己計劃自己的員工，學(xué)會以結(jié)果為導(dǎo)向考核自己的員工。自己計劃自己的工作是一種能力。并非所有的員工有具備這種能力。為了團(tuán)隊的成效整體提升，為了團(tuán)隊的效率，作為領(lǐng)導(dǎo)要教會團(tuán)隊具備這樣的能力，這是一個磨刀不誤砍材工的舉措。員工每天花一個小時做計劃，看似浪費(fèi)時間，但是你卻省去了為他們?nèi)绾斡媱澃才诺臅r間，并且員工自己安排的計劃一般自己都會努力實(shí)現(xiàn)來!

當(dāng)班主任已有一個學(xué)期，在班級管理上沒有過多的經(jīng)驗與大家分享，現(xiàn)就把我對班主任工作的認(rèn)識以及班級管理的心得介紹給大家。希望能對大家以后的班級管理工作有所幫助，同時也對我班級工作的批評和指正。

我的班級管理理念是：

一、用愛心贏得學(xué)生。

“愛就是教育”，教師只有用自己的愛，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能達(dá)到超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。教師對學(xué)生的愛和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情?？偨Y(jié)多年做老師的體會，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進(jìn)，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對后進(jìn)生給予的偏愛。如：我班學(xué)生劉新剛分入我們班時，自由散漫，說話沒有禮貌，上課說話搗亂。對于這樣一個學(xué)生，我沒有急于批評，更沒有放棄他。而是進(jìn)行多方面觀察，與他交談。在交談中，我發(fā)現(xiàn)他有一種玩世不恭的態(tài)度，好像別人都欠他什么似的。而且他還有種種惡習(xí)，有好幾次我發(fā)現(xiàn)他欺負(fù)女同學(xué)，欺負(fù)了女同學(xué)又不承認(rèn)，而且還做了很多我認(rèn)為卑鄙惡劣的事情。后來我了解到他是因為小學(xué)成績較差，怕別人都瞧不起他;又加上升入初中后隨著生理的發(fā)育，已經(jīng)漸漸的進(jìn)入青春期，所以才漸漸的開始欺負(fù)女同學(xué)，以博取女同學(xué)對他的注意。為了能使他行為轉(zhuǎn)變，我經(jīng)常找他談心，讓他樹立正確的人生觀，正確對待男女生之間的問題，鼓勵他不要放棄自己的學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動來證明自己并不是一個不求上進(jìn)的人。記不清多少次和他促膝談心，有多少次和他一路同行，我的關(guān)心教育終于融化了他冰冷的心，他開始漸漸的變了，變得有禮貌，懂事了。勞動積極，學(xué)習(xí)也比以前用功了。又如我班學(xué)生我班學(xué)生苗榮華、劉楊、陳靜等同學(xué)起初他們的學(xué)習(xí)成績并不優(yōu)異，后來經(jīng)過談話后，他們意識到老師對他們是真心的，這個真心沒有一點(diǎn)點(diǎn)的虛偽，是老師真心向他好，真心對他好，這顆真心就是愛，也沒有過多的過多的話語，他們的成績便直線上升，從升入初中開始的成績不及格到現(xiàn)在的優(yōu)秀學(xué)生，他們已經(jīng)完成了質(zhì)的蛻變。

后進(jìn)生意志薄弱，自控力差，行為極易反復(fù)無常，所以做后進(jìn)生的思想工作不要簡單地認(rèn)為通過一次談心他們就能徹底改好。遇到后進(jìn)生不良行為出現(xiàn)反復(fù)，班主任一定要有耐心客觀分析不良行為反復(fù)出現(xiàn)的原因，要及時發(fā)現(xiàn)、及時抓住、及時誘導(dǎo)，做到防微杜漸。我班還有很多后進(jìn)生，象王玉振、于躍、許巍、肖斌、于文靜等同學(xué)，我利用節(jié)假日對他們進(jìn)行文化課上的輔導(dǎo)，利用課余時間找他們談話，利用班級活動增強(qiáng)他們的自信心，雖然他們在成績上沒有進(jìn)步，但是我知道一塊頑石需要長時間用心才能將其感化，我始終沒有放棄他們。真正的做到了愛生如子。在把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生的同時，自己也在收獲著學(xué)生們的愛。一句句親切的問候，讓我感到欣慰，增強(qiáng)了自豪感?，F(xiàn)在，我們班基本上建立了師生之間的和睦關(guān)系，形成了班級團(tuán)結(jié)、和諧的氣氛。

我堅信：只要我們用一顆真誠關(guān)愛的心去開啟不同學(xué)生心房的門鎖，定能給學(xué)生捎去和煦的春風(fēng)，給班級帶來亮麗的風(fēng)景。

二、用競爭帶動管理，讓班級干部發(fā)揮效力。

要管理好一個班級體，光班主任和幾名代課老師是不行的。如果做到"事必躬親"，最后只能疲于奔命，可能收效甚微。如果班主任有一批得力的左臂右膀——班干部，班主任就不會為繁瑣的班級工作忙得焦頭爛額，班級工作也因為有了一批得力干將的群策群力而做得更圓滿。這就需要班主任知曉班級管理的藝術(shù)，培養(yǎng)出能干的班級"小管家"，讓他們參與到班級管理中去，做管理的主人。

班干部是班級的中流砥柱，是班主任的得力助手。我在學(xué)期初，我并不了解每個學(xué)生，對于誰的能力強(qiáng)、誰的能力弱，自己心中也沒有底，于是我采用在自己設(shè)計的拓展活動中觀察同學(xué)們的方式選舉班干部?；顒又形艺J(rèn)真觀察每個同學(xué)的性格和特點(diǎn)，選擇凝聚力和組織能力最強(qiáng)的發(fā)展為班干部。這樣做既可以增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的意識，又可以讓樂于為班級服務(wù)的學(xué)生接受鍛煉，展示自己的風(fēng)采。有同學(xué)們的信任感做后盾，無形中激發(fā)了班干的主人翁意識，班級的核心運(yùn)轉(zhuǎn)起來就更加富有朝氣蓬勃，積極向上的活力。

讓班干管理，并不意味著放任自流，班主任袖手旁觀,班主任要充分發(fā)揮"主導(dǎo)"作用。.班主任的引導(dǎo)如果自始至終，那就是牽著學(xué)生鼻子走，班主任的引導(dǎo)顯得尤其重要。.首先班主任要把握住引導(dǎo)的時機(jī)，開學(xué)之初,是關(guān)鍵時期,是新任班干部履行職責(zé)的開始。這時，我引導(dǎo)班干分析班級現(xiàn)狀，研究管理策略，制定管理計劃，例如上學(xué)期元旦文藝晚會、班級愛心小超市等活動，都是由班干部親自策劃組織的。有這樣的管理隊伍真的是讓我一勞永逸。

在我的探索和實(shí)踐中，我深刻地認(rèn)識到：班主任只有選拔好班干部，給他們一個施展才華的舞臺，在老師同學(xué)信任的目光中他們才能真正地以主人自居，為老師排憂，為同學(xué)做實(shí)事，才能使班級管理獲得成功,以達(dá)到"教是為了不用教"的教育目的.。

三、用活動增強(qiáng)斗志。

班集體是學(xué)生成長最直接、最有影響力的課堂。最有效的教育方法不是說教，而是形成使人向上、向善的積極氛圍。風(fēng)氣是無形的力量，它能引導(dǎo)人、陶冶人、教化人，塑造美好的人格。

班主任要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，組織開展豐富多彩的班級活動，充實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，豐富學(xué)生的精神世界。按照學(xué)校的計劃，班組開展了一系列主題教育活動，在活動中，我充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生大膽設(shè)想、安排，自己則以合作者的身份與他們共同商討，提出參考意見，不過分干預(yù)，不把自己的想法強(qiáng)加于學(xué)生，由學(xué)生自己總結(jié)活動的得失。在班級管理中，我特別注重班級拓展活動，先后設(shè)計了班操《瑪卡蓮娜》，《報數(shù)》、《抓小魚》、《愛心天使》等拓展游戲，設(shè)計了《愛墻》，在元旦活動中我設(shè)計了《展示自我》活動小游戲，給每一個學(xué)生提供一個展示自我的舞臺，讓每一位學(xué)生展示最精彩的自我，通過這些活動，同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作意識和自信心都增強(qiáng)了。學(xué)生的組織能力也得到了提高，頑強(qiáng)拼搏的精神也得到了培養(yǎng)。同學(xué)們更加熱愛他們的班級，這樣增強(qiáng)了班級的凝聚力。

四、用奉獻(xiàn)獲知感恩。

我認(rèn)為愛的教育就是奉獻(xiàn)，這個學(xué)期我將學(xué)校獎勵五星級班級補(bǔ)貼全部貢獻(xiàn)給了班級，先后為學(xué)生購買了書立、在班級的布置中我購買了魚缸，就連心愛的魚都是從家里撈出來放在學(xué)校里的，自己動手設(shè)計了班級文化。親自錄制并刻盤元旦文藝晚會，每生一盤;在期末考試之后貢獻(xiàn)了200元作為獎勵吃肯德基的經(jīng)費(fèi)，以獎勵那些成績突出，學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué);購買了190元的。

勵志。

書籍建立了小小圖書角豐富學(xué)生的視野，建立了愛心小超市，讓學(xué)生自主管理;購買了筆記本分別獎勵給了30名為班級做出突出貢獻(xiàn)的同學(xué);將自己的舞蹈場地貢獻(xiàn)出來免費(fèi)排練元旦節(jié)目，節(jié)假日對后進(jìn)生的免費(fèi)培訓(xùn)也是在我自己的舞蹈場地里舉行的。通過愛的奉獻(xiàn)讓每位同學(xué)都能找到在班級中的位置，也都讓他們體會到了“天生我輩必有才，天生我才必有用”信心。

我堅信只要用愛心贏得學(xué)生、用競爭帶動管理、用活動增強(qiáng)斗志，用奉獻(xiàn)獲知感恩，我的班級就一定會成為學(xué)生健康成長的樂園。

以上是我的班級管理心得，是這些想法引領(lǐng)我申請做了一名班主任?；仡櫸业慕處熒?，再回顧我任班主任的這一個學(xué)期，雖沒有轟轟烈烈，但也事事盡心盡力;每天都在繁忙中平凡地度過，但走過的每一段路，都留下我踏實(shí)的足跡，都折射出我生命的價值，我感謝西郊實(shí)驗學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，班主任的經(jīng)歷讓我成熟，在辛勤的耕耘中收獲人生的精彩。

浦發(fā)銀行烏魯木齊南湖路支行營業(yè)部作為支行的一個窗口，承擔(dān)著支行的對外結(jié)算和服務(wù)，為支行和客戶建立合作關(guān)系起著重要的作用。支行營業(yè)部現(xiàn)有員工8人，在20xx年的工作中，在支行行長的帶領(lǐng)下，緊緊圍繞支行的各項工作，強(qiáng)化支行的6s管理工作建設(shè)，不斷推進(jìn)支行的6s管理工作，提高了支行員工的整體素質(zhì)，使支行凝聚力明顯增強(qiáng)，全員動手，齊心合力，支行環(huán)境日新月異，6s管理工作走在分行的最前列。

一、6s現(xiàn)場管理模式是經(jīng)實(shí)踐證明為一種先進(jìn)、實(shí)用性強(qiáng)的現(xiàn)場管理系統(tǒng)方法，包括整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全六個部分，主要功能是為銀行解決用好的空間、用足空間、保持環(huán)境清潔、形成良好習(xí)慣、重視安全等問題。成功的導(dǎo)入6s，可以改善和提高銀行形象，促進(jìn)工作效率提高，切實(shí)保障安全，是一件可以提高銀行社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的大好事。

所以支行自20xx年12月成立以來，從支行行長到員工就把6s管理做為支行工作的重要組成部分，成立了相應(yīng)的推進(jìn)組織，根據(jù)自身情況合理配置了資源，促使我支行的柜面及大廳的布置裝修都嚴(yán)格按照6s管理的要求執(zhí)行，營造了一個整潔、優(yōu)美、有序、高效的工作環(huán)境，也成為烏魯木齊分行的6s管理的典范和模板。

的提高。

6s管理的內(nèi)容包括：清掃、清潔、整理、整頓、安全、素質(zhì)。所以光靠改變工作環(huán)境是不能達(dá)到6s管理工作的真正目的。支行自開業(yè)以來就一直注重對員工進(jìn)行6s管理理念的灌輸，讓每一位員工真正了解6s管理的真正內(nèi)涵，讓他們知道推行6s管理不但可以改變支行的形象，而且員工也從中受益非淺,整潔的工作場所讓上班的員工心情舒暢，更好的服務(wù)客戶。6s管理也是我行無聲但最有魄力的營銷員;可以從那里得到整潔銀行美譽(yù)的贊揚(yáng)，獲得廣大客戶的信賴;在客戶到我行來辦理業(yè)務(wù)時，借此提高我們銀行的形象，吸引更多的客戶。

二、正是基于以上的管理理念，南湖路支行開業(yè)以來根據(jù)6s管理的要求制定了規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和制度化的6s管理手冊，明確確立了支行6s管理的方針和目標(biāo);支行6s管理組織架構(gòu);6s管理的職責(zé)分工;6s管理的操作規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn);6s管理的監(jiān)督和檢查;6s管理的分析和改進(jìn);6s管理概述等。

好。

三、在保障6s長期維持的管理工作中，支行一直強(qiáng)有力地貫徹執(zhí)行以下六點(diǎn)，：

2、支行主管每月定期和不定期巡查現(xiàn)場，進(jìn)行6s亮點(diǎn)、暗點(diǎn)觀摩與點(diǎn)評。

5、設(shè)立各區(qū)域《6s的檢查評分表》必須排出名次后公布，并與責(zé)任人的獎懲掛鉤;。

6、嚴(yán)格執(zhí)行6s管理工作的考核，對在6s工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的員工進(jìn)行獎勵，對疏于6s管理工作的員工進(jìn)行懲罰，以激勵員工對6s管理的積極性。

四、支行在基礎(chǔ)管理等方面不斷發(fā)明創(chuàng)新，營造了一個整潔、優(yōu)美、有序、高效的工作環(huán)境，對外樹立了良好的銀行形象。支行根據(jù)現(xiàn)金區(qū)和非現(xiàn)金區(qū)的柜面結(jié)構(gòu)及所需要要配備的各種設(shè)備專門請人設(shè)計了可以把各種電線雜物包住的柜子，走到柜臺旁邊視線可見的的范圍內(nèi)是非常整潔的，只能看到柜子，所有的電線雜物全部包在柜子里面。支行還根據(jù)柜員平時使用頻繁的憑條和印章的長寬高，也請專人設(shè)計了放置憑條印章的盒子，使臺面看上去即整潔又美觀，也節(jié)省了空間。支行對每個崗位，每個流程，每個環(huán)節(jié)都進(jìn)行了統(tǒng)一的規(guī)范，這樣每個員工心中就有了一個標(biāo)準(zhǔn)去遵循，在工作中時時刻刻思考并按照標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行，慢慢就形成了一個統(tǒng)一的模式化的工作流程，使用支行的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率得到了一個質(zhì)的飛躍和提升。支行經(jīng)常組織員工進(jìn)行各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，內(nèi)容非常豐富，不僅限于和工作有關(guān)的業(yè)務(wù)知識和技能的學(xué)習(xí)，還請專業(yè)人士對員對進(jìn)行色彩搭配、形體、化妝等各項有助于提高員工素養(yǎng)的項目進(jìn)行培訓(xùn)，取得了明顯的成效。

五、結(jié)合實(shí)際，尋找差距。

支行目前雖然許多方面已經(jīng)運(yùn)用6s管理體系來進(jìn)行管理工作，但離6s管理工作的要求還是有很大的差距，同樣，我們也認(rèn)識到，在6s管理工作中，我們還必須提高支行員工的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，并健全各項管理制度，并得以堅持以制度管理，這樣就可以為6s管理工作的推進(jìn)提高打好基礎(chǔ)，因為6s活動的中心就是在于“堅持”。在工作中，我們離6s的要求也還有差距，例如整頓，我們目前辦公室環(huán)境變得舒適了，但各種物品擺放、分類工作仍有很多方面要改善。這是日日做，天天做的事情。同樣在崗位上要變得無垃圾、無塵灰、干凈整潔，將設(shè)備保養(yǎng)得锃亮完好，并把這些工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化的管理工作還必須更進(jìn)一步加強(qiáng)。通過學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該嚴(yán)格按照我行推行6s管理推進(jìn)重點(diǎn)要求來改正自己的工作作風(fēng)和工作態(tài)度，要深刻理解6s六個要素的含義、作用，以及在工作中的要領(lǐng)，使6s管理在我行得到嚴(yán)格的執(zhí)行。

輔導(dǎo)員的市政管理心得分享（精選16篇）篇三

考勤機(jī)只是記錄考勤數(shù)據(jù)的一個工具，他只是客觀的時間，并不能體現(xiàn)出一個人當(dāng)日的考勤狀況。比如我今天早上和晚上刷了兩次卡，我可能是早上刷了卡就出去玩了，快下班的時候回了趟公司又刷了一次下班走了。也有可能是同事帶刷卡的。

所以市面上就出現(xiàn)了考勤軟件，讓你的考勤可以通過電腦的分析和匹配來結(jié)算工資。也就是說，整個考勤工作一套下來，能夠盡量最小的人為化和紙質(zhì)辦公考勤，才是最好的考勤方法。因為考勤只有客觀，公正，無人為化才是最好的解決方案。

那么，公司制定考勤管理制度，是提高員工的工作效率。現(xiàn)向你提供某公司考勤管理制度，僅供參考。

一、作息時間:工作時間是員工依照公司的規(guī)定，在工作場所執(zhí)行所指派任務(wù)的時間。

2、周六、周日休息。

3、各部門因工作要求，需要調(diào)整部分人員常規(guī)作息時間，應(yīng)書面提交報告，經(jīng)總經(jīng)理核準(zhǔn)，報綜合部人力資源部備案及執(zhí)行。

二、月考勤:1、每月26日綜合部統(tǒng)計上月26日至本月25日的考勤。

2、人力資源統(tǒng)計上個月的考勤情況,并于三日內(nèi)將請假單、考勤簿、員工外出登記表、加班單交綜合部及財務(wù)部核準(zhǔn)。

三、考勤管理:為了準(zhǔn)確計算員工工資，減少人工考勤誤差，將嚴(yán)格進(jìn)行考勤制度。

力資源處進(jìn)行銷假。員工無特殊情況，不得推遲銷假時間，否則將按照員工實(shí)際銷假日進(jìn)行考勤。

2、任何個人對考勤有疑異，均可與綜合部進(jìn)行核實(shí)與交涉，在未經(jīng)綜合部同意時，不得擅自更改統(tǒng)計結(jié)果。

四、出差:。

1、因公外出至市區(qū)以外且在外住宿,視為出差,參照"員工出差和差旅費(fèi)報銷標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施辦法",出差者的部門經(jīng)理應(yīng)詳細(xì)填寫《員工出差登記表》并報人力資源。

2、員工外出返回公司需先到人力資源處報到，在《員工出差登記表》中填寫實(shí)際返回時間。

3、員工外出費(fèi)用報銷時，需攜帶《員工出差登記表》至財務(wù)部，當(dāng)報銷憑證上的時間與登記表時間吻合時，財務(wù)部方能給予報銷。

4、出差標(biāo)準(zhǔn)詳見"報銷管理辦法"。

五、加班。

1、職工在制度工作時間以外從事工作稱為加班。但因輪班及倒換休息日而在公司規(guī)定的休息時間內(nèi)工作的不記為加班。

2、根據(jù)《勞動法》規(guī)定，并保障職工身體健康，應(yīng)嚴(yán)格控制加班時間，一般每日不超過兩小時。因特殊原因需延長工作時間的，每天不應(yīng)超過3小時，且每月不得超過三十六小時。

3、加班須提前由部門經(jīng)理認(rèn)可，且按其任務(wù)多少規(guī)定職工加班時間并經(jīng)職工本人同意。無論工作任務(wù)的完成是否超過本時間，加班費(fèi)用均按此時間計算。

輔導(dǎo)員的市政管理心得分享（精選16篇）篇四

輔導(dǎo)員的市政管理心得分享（精選16篇）篇五

用教學(xué)管理理論指導(dǎo)實(shí)踐,為高校的教學(xué)改革提供對策,提高教學(xué)管理效率和高校在市場競爭中的辦學(xué)能力。下面是本站小編整理管理經(jīng)驗分享心得的范文，歡迎閱讀!

自從事教育行業(yè)以后一直都有這種說法：沒有學(xué)不會的孩子，只有教不好的老師。起初我聽了這句話的時候很氣憤，心想：不是你當(dāng)老師，直接面對學(xué)生，脫離實(shí)際。我們做老師的，誰不希望自己的學(xué)生有出息，有哪個老師不希望自己的學(xué)生將來能成材，我們總是在盡心盡力地教，可他們不學(xué)啊?我們有什么辦法，有的時候真恨不得能代替他去學(xué)。前些天，學(xué)校的校長和主任一起給我們80后的年輕老師做了一下交流。聽了《教育教學(xué)管理和課堂中的技巧》后，我覺得有些地方確實(shí)是很實(shí)用的，他能讓我們能更好的加強(qiáng)課堂管理和更好地解決師生間在課堂上的矛盾。就學(xué)習(xí)簡單的說說我的幾點(diǎn)感受：

1.學(xué)生之所以不愛學(xué)習(xí)這一學(xué)科，確實(shí)是基于教師沒有吸引力。有一天中午，我沒有回家，在辦公室時發(fā)現(xiàn)有個學(xué)生在辦公室，就隨便和她聊聊，得知她是很樂于學(xué)物理，問其原因，她說：“物理要是學(xué)不好就覺得對不起田老師”一句話使我深深地感覺到了田老師的人格魅力對學(xué)生的影響。如果每一個學(xué)生都抱著這種態(tài)度學(xué)習(xí)的話，還怕學(xué)不好嗎?這正是“親其師，而信其道”的道理。

2、學(xué)生自尊心受到了傷害，比如遭到諷刺，挖苦，那么他就會對這個老師產(chǎn)生抵抗心理，進(jìn)而就會影響學(xué)習(xí)。我自己本身就是個很好的例子。我在中學(xué)的時候物理可以說是學(xué)的比較不錯的，經(jīng)常研究一些題目的新解法或者是較為簡單的解法，我也經(jīng)常找物理老師去探討，有時經(jīng)常和老師爭論。后來上課時老師總說自己講的是最笨的方法。后來我經(jīng)常是他講課的時候，我不聽講。長大后才發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)時的愚蠢。

3、教師缺乏課堂管理的技巧，沒有建立新的課堂學(xué)生行為規(guī)范，如有的老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課不專心，明知學(xué)生因為不專心答不上來，就故意提高嗓門：“某某同學(xué)，你回答一下我我的這個問題?！泵髅髦浪麤]有聽講還故意讓他回答，這樣做可以說什么目的也達(dá)不到，如果再跟上一句：“我剛講過的問題怎么就不會呢?”這樣很有可能就會激發(fā)師生間的矛盾，導(dǎo)致課堂教學(xué)難以進(jìn)行下去。

4、如果課堂過于死板，就激發(fā)不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我在教學(xué)生做計算的時候，剛開始是我也是按照教材中練習(xí)開始的，我發(fā)現(xiàn)，簡單操作后，學(xué)生的操作興趣明顯下降了，尤其是利用公式法。我靈機(jī)一動，把某單位工資表格給學(xué)生讓他們計算每個成員的工資，很明顯學(xué)生的積極性提高了。因為這個練習(xí)既講明了公式法的好處，并且使學(xué)生意識到學(xué)有所用。

在課堂上要建立民主與規(guī)范，不能把課堂管死(畢竟愛玩是孩子的天性)，但是課堂的學(xué)習(xí)行為規(guī)范必須使其明確;然后接著要在課堂上確立合理的教學(xué)內(nèi)容，中學(xué)生的注意力最多也就20分鐘，所以必須要抓住這有限的時間把具體任務(wù)交代下去，這樣才能讓學(xué)生自覺控制注意力。當(dāng)然還要多設(shè)計一些學(xué)生感興趣的操作練習(xí);還有就是對課堂問題的處理要機(jī)智巧妙，比如：穿插法、停頓休整法、個別提醒法以及幽默調(diào)侃法都值得借鑒的。最后是對學(xué)生的評價，在評價時要準(zhǔn)確，肯定評價多于否定評價，只有這樣，學(xué)生才能更為專注地投入到學(xué)習(xí)中來。因為我認(rèn)為任何一個人的在肯定中才會的更快、更好的成長。

只有努力做到了這些，能被學(xué)生所認(rèn)可、接受，那么教育教學(xué)想必應(yīng)該不算是件難事了。

20xx年11月18日，雪霽初晴。“留村學(xué)區(qū)教學(xué)管理經(jīng)驗交流暨重點(diǎn)項目推進(jìn)匯報會”在大賈莊小學(xué)召開。會議由留村學(xué)區(qū)業(yè)務(wù)組組織召開，全區(qū)10所小學(xué)的教學(xué)校長及主任參加會議。會議中，大賈莊小學(xué)、西北留小學(xué)及西內(nèi)堡小學(xué)依據(jù)本校實(shí)際，就學(xué)校重點(diǎn)項目工作和教學(xué)管理經(jīng)驗分別進(jìn)行主題匯報，業(yè)務(wù)組視導(dǎo)員王亞峰對本次活動進(jìn)行了總結(jié)，對各學(xué)校下一階段教學(xué)管理工作的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了部署。

本學(xué)期，在學(xué)生中推進(jìn)“讓學(xué)生喜歡的學(xué)科”這一教學(xué)項目在留村學(xué)區(qū)各小學(xué)全面鋪開。大賈莊小學(xué)、西北留小學(xué)、李家莊小學(xué)及西內(nèi)堡小學(xué)4所學(xué)校的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對此項工作進(jìn)行了匯報。大賈莊小學(xué)以“多措并舉興學(xué)生喜歡的學(xué)科，雙主共生做學(xué)生喜歡的老師”為目標(biāo)，創(chuàng)造性地采用微信巡課、書信評課等手段，大膽提出“師本課程”、“班本課程”大力推進(jìn)此項工作;西北留小學(xué)立足于校情、師情、生情，踏實(shí)工作，調(diào)動一切力量，從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)，通過大量的基礎(chǔ)工作，穩(wěn)步推進(jìn)此項工作落實(shí)，為其他學(xué)校具體操作提供范例;李家莊小學(xué)及西內(nèi)堡小學(xué)充分開發(fā)學(xué)校優(yōu)勢項目，以現(xiàn)代媒體技術(shù)為引領(lǐng)，讓學(xué)生喜歡的學(xué)科成為學(xué)校實(shí)實(shí)在在的社團(tuán)，具體操作觸手可及。

大賈莊小學(xué)一直秉持著從關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量做起，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。課堂中，依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量、顯現(xiàn)的“五會能力”，評價教師課堂執(zhí)教能力;作業(yè)中，用學(xué)生做的效果、呈現(xiàn)的問題、特點(diǎn)，幫助教師尋找提高教學(xué)質(zhì)量的生長點(diǎn)。通過數(shù)學(xué)、語文、英語3個具體學(xué)科，分別從管理思路、內(nèi)容設(shè)計、評價方式三個方面進(jìn)行了匯報。此項工作，持之以恒，取得效果讓人敬佩;西北留小學(xué)教學(xué)管理注重整體設(shè)計將學(xué)校的校本研修、課堂模式創(chuàng)建、校本課程等工作高度融合，創(chuàng)造性地提出“3+s”教學(xué)模式，構(gòu)建富有西北留小學(xué)特點(diǎn)的生命課堂;李家莊小學(xué)構(gòu)建并實(shí)施了“三式五步”備課模式，通過參與者思想火花的碰撞，集體智慧的分享，精華糟粕的取舍，促使教師加深對教材的理解和認(rèn)識，拓展教學(xué)的方法與思路，最大限度地提升教師研修能力，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的提升;西內(nèi)堡小學(xué)教學(xué)管理“實(shí)”字為本，“真”字當(dāng)先，通過贏在課堂——點(diǎn)對點(diǎn)管理，關(guān)注教師的每一節(jié)課，成在備課——面對面研究，關(guān)注每周的集體教研，變在培訓(xùn)——實(shí)打?qū)嵟嘤?xùn)，關(guān)注教師的“實(shí)際需求，三個維度提升學(xué)校教學(xué)管理水平;羊村小學(xué)關(guān)注學(xué)生，豐富作業(yè)管理形式，通過與一起作業(yè)網(wǎng)合作，定期布置一些網(wǎng)絡(luò)作業(yè)。學(xué)生們在各種有趣的游戲中鞏固了所學(xué)知識。充分發(fā)揮了現(xiàn)代信息技術(shù)手段和網(wǎng)絡(luò)作用，拓展了學(xué)生知識面，豐富了作業(yè)形式，激發(fā)了學(xué)生參與熱情;賈村小學(xué)與夾河小學(xué)關(guān)注學(xué)校備課形式，創(chuàng)造性地提出“試講式備課”、“大、小備課”的理念，讓教師在思維的碰撞中產(chǎn)生火花，加深對教材的理解，拓展教學(xué)思路。

視導(dǎo)員邸芹英對小學(xué)代表的主題發(fā)言給予充分肯定，并要求各學(xué)校在下一階段工作中，關(guān)注集團(tuán)化辦學(xué)、學(xué)生核心素養(yǎng)的提升及減負(fù)增效工作。歷時一個下午的匯報會，只是打開每個學(xué)校一扇小小的窗，我們卻看到留村學(xué)區(qū)小學(xué)教育的陣陣精彩。此次匯報會總結(jié)了過往，更著眼于未來，傳道解惑中，為留村學(xué)區(qū)各小學(xué)下一步教學(xué)管理工作指明了方向。

自從“教學(xué)管理年”活動開展以來，我深深地感覺到我們推行的教學(xué)管理是科學(xué)的管理，必須以人為本，以規(guī)范為基礎(chǔ)，遵循教育教學(xué)規(guī)律及學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律;我們推行的教學(xué)管理是全面的管理，必須覆蓋全體師生，全學(xué)科及全過程，關(guān)注知識能力、過程方法、情感態(tài)度價值觀“三維目標(biāo)”的全面達(dá)成;我們推行的教學(xué)管理是突出重點(diǎn)的管理，必須功夫用在教育教學(xué)上，力氣花在專業(yè)提升，成果體現(xiàn)在學(xué)生富有個性的發(fā)展上。把看似簡單事做優(yōu)，把看似簡單的事做精。而不是將師生盯嚴(yán)，把時間卡死;不是只有規(guī)范而沒有人文關(guān)懷，而是有放有收、張弛有度;尊重人、凝聚人、發(fā)展人，為師生自主發(fā)展謀求更大的空間。

自從開展“教學(xué)管理年”活動以來，為了讓自己真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的觸發(fā)者，、幫助者和引導(dǎo)者，放下傳統(tǒng)的教師居高臨下的姿態(tài)，與學(xué)生平等交流，用“快樂”點(diǎn)燃了學(xué)生求知的興趣，采用各種方式和手段，用最少的時間、最小的精力投入，取得最佳的教學(xué)效果。同時也認(rèn)真聽同事的課，取其精華，虛心聽取他人評課、說課建議。在此同時也深深地自身教學(xué)理念的滯后、教學(xué)策略和教學(xué)手段的不當(dāng)，尤其是自身業(yè)務(wù)的薄弱。所以為了不斷提高教學(xué)效率和自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在教學(xué)中狠抓“六認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真選編、批改、講評作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo))的同時，積極參加自學(xué)，進(jìn)修，培訓(xùn)等活動。

總之，開展“教學(xué)管理年”活動以來，自己受益匪淺，相信在實(shí)施和推進(jìn)有效教學(xué)的道路上，會越走越寬，取得讓人感嘆和令人折服的成績。

輔導(dǎo)員的市政管理心得分享（精選16篇）篇六

8月、12月，藍(lán)天公司為九級以上管理人員舉辦了三期培訓(xùn)班，這是公司創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”企業(yè)的有效舉措。我有幸作為第三期學(xué)員參加了為期五天的培訓(xùn)，培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：非人力資源的人力資源管理、中層管理技能提升、領(lǐng)導(dǎo)者語言藝術(shù)、財務(wù)報表分析。通過這幾天的學(xué)習(xí)，我和廣大學(xué)員深有同感，感觸良多，深深感悟到了學(xué)習(xí)的重要性，對于增強(qiáng)各級管理者的綜合素質(zhì)，提升企業(yè)管理水平起必將起到積極的促進(jìn)作用。

幾天的學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富。通過戴黔鋒老師的講解演示，使我對人力資源管理中員工招聘的基本技能、薪酬管理的6個原則、怎樣使員工更快樂工作，如何激勵員工有了新的認(rèn)識，開闊了視野，拓展了思路;通過李真順老師聲情并茂、沁人肺腑的演說，使我體會到了真情的“能說會道”對于溝通交流的重要性;通過中山大學(xué)管理學(xué)院劉教授專業(yè)知識的傳播，使我對財務(wù)基本知識有了一定的了解;凡此種種，收獲不勝枚舉。特別是姜博仁老師《中層管理技能提升技巧》的授課，生動、形象而又幽默，時效性、針對性強(qiáng)，對于管理者如何提升員工士氣和執(zhí)行力，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力進(jìn)行了形象的講述，其中關(guān)于“找感覺”、“接地氣”的講述令我印象深刻，受益匪淺、有感而發(fā)，愿同各位同仁分享。

一是要有尊重的心：管理者必須尊重自己組織中的每個員工。所謂“想人怎樣待己便應(yīng)該怎樣待人”，尊重是贏得真誠的前提。盡管在組織中，每個員工的身世背景，家庭可能各有不同，但是以平等的心對待每個員工，才能謀求一個融洽的氛圍，讓員工從心里愿意和你共事，愿意為你排憂解難，共謀發(fā)展。

二是有關(guān)心的心：各級管理者要經(jīng)常深入基層，密切聯(lián)。

系一線員工，拉拉家常、聊聊工作、了解困難，急員工之所急，想員工之所想。關(guān)心才能顯示出管理者的仁愛之心。

三是要有賞識的心：當(dāng)你賞識一個人的時候，你就可以激勵他。作為管理者，就要不斷用賞識的眼光對待員工，不斷地在工作中表達(dá)自己的賞識，使員工受到鼓舞和激勵，尤其是在員工做得優(yōu)秀的時候。管理者不能默認(rèn)員工的表現(xiàn)，一味地讓員工猜測自己的態(tài)度，默認(rèn)和猜測都將導(dǎo)致溝通的障礙，使員工對管理者喪失信心。你所能做的就是對員工說出你的常識和你對他們的評價，讓員工從你的表情和語言中感受你的真誠，激勵員工的士氣。

四是要有分享的心：分享是最好的學(xué)習(xí)態(tài)度，也是最好的管理方式。管理者就是要在工作當(dāng)中不斷地和員工分享知識、分享經(jīng)驗、分享目標(biāo)、分享一切值得分享的東西，通過分享，管理者不斷能很好地傳達(dá)理念，表達(dá)想法，不斷形成影響力，通過影響力和威信管理者也能不斷從員工那里吸取更多有用的東西，形成管理都與員工之間的互動，相互學(xué)習(xí)，相互進(jìn)步。

五是要有服務(wù)的心：所謂服務(wù)就是把員工當(dāng)成自己的客戶。管理者是為員工提供服務(wù)的供應(yīng)商。你所要做的就是充分利用手中的職權(quán)和資源為員工提供工作上的方便為其清除障礙，致力于無障礙工作環(huán)境的建設(shè)，讓員工體驗的管理的效率和辦事的高速度，不斷鼓舞員工的士氣。

企業(yè)管理者制定的目標(biāo)、使命、文化要“接地氣”，是企業(yè)管理者真正成為員工知心人的落地體現(xiàn)，是增強(qiáng)企業(yè)凝聚力和執(zhí)行力的關(guān)鍵。“接地氣”是找感覺的升華，就要將廣大員工的感覺，通過提煉、升華，形成企業(yè)特有的文化，形成廣大員工的共同意志和向往。按照姜博仁老師的觀點(diǎn)，就是進(jìn)行了“軟家升級”，使廣大員工產(chǎn)生了和企業(yè)同生存、共患難的使命感，從而達(dá)到個人追求和夢想與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合，對增強(qiáng)企業(yè)凝聚力、執(zhí)行力，推進(jìn)企業(yè)快速發(fā)展起到了極大的促進(jìn)作用。在參觀“復(fù)興之路”展覽是發(fā)表的“中國夢”的描述，就是找到了中華民族的感覺，接上了生我養(yǎng)我中華民族5020xx年的大地的“地氣”，形成了中華民族為之奮斗的共同的“中國夢”，對提升中華兒女的自豪感、凝聚力產(chǎn)生了巨大的鼓舞作用;作為世界500強(qiáng)的中國航油，提出了“公司強(qiáng)大、員工幸福”的美好愿景，深刻體現(xiàn)了企業(yè)靠員工生存，員工靠企業(yè)發(fā)展的共存共榮的內(nèi)在關(guān)系，找到了廣大航油人的感覺，實(shí)施了一系列的“關(guān)愛工程”，做到了企業(yè)文化“接地氣”，對企業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展起到了不可估量的促進(jìn)作用。反之，如果企業(yè)管理者指定的目標(biāo)、使命、文化，不能和最廣大員工的利益有機(jī)結(jié)合起來，花架子、假把式、好大喜功，不切實(shí)際，這樣的管理者不會被廣大員工所接納，這樣的企業(yè)終將被時代的潮流所淘汰。

讓我們共同努力，從現(xiàn)在開始，深入基層，密切聯(lián)系一線員工隊伍，不斷尋找員工的感覺，不斷完善“接地氣”的目標(biāo)、措施方法，做員工的知心人，促使我們的企業(yè)更加和諧、健康、持續(xù)發(fā)展，為中國航油實(shí)現(xiàn)“成為綜合性的世界一流航油企業(yè)”這一宏偉目標(biāo)而努力奮斗!

輔導(dǎo)員的市政管理心得分享（精選16篇）篇七

第一條為維護(hù)正常的工作秩序，強(qiáng)化全體職工的紀(jì)律觀念，結(jié)合公司實(shí)際情況，制定本制度。

第二條考勤制度是加強(qiáng)公司勞動紀(jì)律，維護(hù)正常的生產(chǎn)秩序和工作秩序，提高勞動生產(chǎn)效率，搞好企業(yè)管理的一項重要工作。全體員工要提高認(rèn)識，自覺地、認(rèn)真地執(zhí)行考勤制度。

第三條公司的考勤管理由人力資源部負(fù)責(zé)實(shí)施。

第四條各部門經(jīng)理、主管對本部門人員的考勤工作負(fù)有監(jiān)督的義務(wù)。

第五條公司考勤實(shí)行打卡制度，員工上、下班均需打卡(共計每日2次)。員工應(yīng)親自打卡，不得幫助他人打卡和接受他人幫助打卡。

第六條考勤記錄作為年度個人工作考評的參考依據(jù)。

第二章具體規(guī)定。

第七條工作時間。

1、本企業(yè)全體員工每日工作時間一律以八小時為標(biāo)準(zhǔn)。

2、上午上班時間為8時30分，下班時間為12時;下午上班時間為13時，下班時間為17時30分。

第八條遲到、早退。

1、班15分鐘以后到達(dá)，視為遲到，下班15分鐘以前離開，視為早退。

2、以月為計算單位，第一次遲到早退扣款10元，第二次遲到早退扣款20元;第三次遲到早退扣款30元，累計增加。

3、遲到早退情節(jié)嚴(yán)重屢教不改者，將給予通報批評、扣除績效工資、直至解除勞動合同處理。

4、遇到惡劣天氣、交通事故等特殊情況，屬實(shí)的，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)可不按遲到早退處理。

第九條請銷假。

1、主管以下人員(含主管)請假一天的由部門經(jīng)理批準(zhǔn)，兩天至三天的由分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，三天以上的由總裁批準(zhǔn);部門經(jīng)理、總裁助理、副總裁請假由總裁批準(zhǔn)。所有請假人員都須在人力資源部備案。

2、員工因公外出不能按時打考勤卡，應(yīng)及時在考勤卡上注明原因，并由部門經(jīng)理簽字確認(rèn)。

第十條病假。

1、員工本人確實(shí)因病，不能正常上班者，須經(jīng)部門經(jīng)理批準(zhǔn)，報人力資源部備案，月累計超過兩個工作日者，必須取得區(qū)級以上醫(yī)院開據(jù)的休假證明。

2、患病員工請假須由本人或由直系親屬于當(dāng)日九點(diǎn)前向所在部門領(lǐng)導(dǎo)或公司主管領(lǐng)導(dǎo)請假，經(jīng)批準(zhǔn)后方可休假。

3、經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，當(dāng)月累計病假兩日(含兩日)以內(nèi)的，每日扣績效考核分值3分。

4、患病員工如有區(qū)級以上醫(yī)院開據(jù)病假條的，當(dāng)月病假累計三日(含三日)以上者，每日扣績效考核分值5分。;全月病假者，扣除全部績效工資;連續(xù)病假超過三個月者試為自動辭職或按北京市相關(guān)政策執(zhí)行。

5、員工必須在病愈上班兩日內(nèi)將病假條主動交給人力資源部核查存檔。

第十一條事假。

1、員工因合理原因須要本人請假處理，并按規(guī)定時間申請，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的休假，稱為事假。

2、請事假的員工必須提前一天書面申請(如遇不可預(yù)測的緊急情況，必須由本人在早晨九點(diǎn)以前請示公司領(lǐng)導(dǎo))，如實(shí)說明原因，經(jīng)部門領(lǐng)導(dǎo)報經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)同意后，方可休假，否則按曠工處理。

3、事假按照日工資標(biāo)準(zhǔn)扣除。

4、事假可以用加班加點(diǎn)時間調(diào)休，但必須經(jīng)過公司領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)，經(jīng)批準(zhǔn)的調(diào)休事假可不扣發(fā)。

5、員工在工作時間遇有緊急情況需要本人離開崗位處理的，也按上述有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第十二條年假。

1、員工在公司工作滿一年，享受每年7個日歷日的年假。工作每增加一年假期增加一日，但最長假期不超過14個日歷日。

2、年假需一次休完，當(dāng)年未休年假者不得累計到第二年。

第十三條婚假。

1、員工請婚假時，必須本人持法定的結(jié)婚證填寫婚假申請單，經(jīng)部門經(jīng)理批準(zhǔn)，交人力資源部審核。

2、婚假假期為三天，男方25周歲、女方23周歲為晚婚，晚婚假期共計10天。

第十四條產(chǎn)假。

1、女員工正常生育時，給予90天(包括產(chǎn)前15天)產(chǎn)假，難產(chǎn)可增加15天。多胞胎多生一個嬰兒增加15天，符合晚育年齡的增加30天產(chǎn)假。

3、女員工休假前需要有醫(yī)院證明，經(jīng)所在部門經(jīng)理同意后，報人力資源部批準(zhǔn)，方可休假。

4、男員工產(chǎn)假的護(hù)理假為15天。

第十五條喪假。

員工供養(yǎng)的直系親屬(祖父母、父母、公婆、岳父母、夫妻及滿周歲的子女)死亡，可辦理喪假，員工的父母或配偶去世，可休假5天;員工的子女以及在一起居住的祖父母、岳父母、公婆去世可休假2天。在外地的父母、配偶或子女去世，需員工本人去外地料理喪事的，可根據(jù)路程遠(yuǎn)近另給路程假。員工辦理喪假需在假前寫出申請，部門經(jīng)理簽字后，經(jīng)人力資源部批準(zhǔn)后，交考勤員考勤。

第十六條曠工。

1、未向部門和公司主管領(lǐng)導(dǎo)書面申請并經(jīng)批準(zhǔn)者，或未按規(guī)定時間請假，或違反病、事假規(guī)定，或違反公司制度中其它有關(guān)規(guī)定等行為，均視為曠工。

2、曠工一日(含累計)者，扣發(fā)當(dāng)月全部薪金的20%;曠工二日(含累計)者，扣發(fā)當(dāng)月全部薪金的50%;曠工三日(含累計)者，當(dāng)月只發(fā)580元的工資;曠工超過三日(含累計)者，公司視情況給予處理。

輔導(dǎo)員的市政管理心得分享（精選16篇）篇八

管理作為一項重要的職能，對于組織的運(yùn)營和發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。而作為管理者，將自己的管理心得和體會分享出來，既可以幫助他人從中獲益，也能夠進(jìn)一步鞏固自己的管理能力。在我長期的管理實(shí)踐中，我通過積極參與管理交流和分享，不斷了解和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，同時也不斷總結(jié)和分享自己的心得。接下來，我將分享一些個人在管理實(shí)踐中的心得體會，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和幫助。

第二段：有效溝通的重要性。

在管理過程中，有效的溝通是非常重要的一環(huán)。作為管理者，要與團(tuán)隊成員保持良好的溝通，及時了解他們的想法和需求，幫助解決問題并激勵團(tuán)隊成員的積極性。而作為一個優(yōu)秀的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，需要有良好的溝通技巧，包括傾聽他人、表達(dá)清晰和明確的意圖、善于提問、注重非語言溝通等。通過分享自己在溝通方面的經(jīng)驗和困惑，可以促進(jìn)團(tuán)隊成員之間的交流和學(xué)習(xí)，共同提高溝通能力。

第三段：激勵團(tuán)隊成員的方法。

在管理過程中，激勵團(tuán)隊成員的積極性和發(fā)揮他們的潛力是非常重要的。管理者應(yīng)該了解每個團(tuán)隊成員的動機(jī)和目標(biāo)，并根據(jù)具體情況采取相應(yīng)的激勵方法。有些人可能更注重物質(zhì)獎勵，而有些人則更注重成長和發(fā)展的機(jī)會。通過分享自己在激勵團(tuán)隊成員方面的心得和體會，可以幫助其他管理者更好地理解并應(yīng)用不同的激勵方法。同時，也可以幫助團(tuán)隊成員更好地了解自己的動機(jī)和目標(biāo)，并提出自己的需求和期望。

第四段：團(tuán)隊協(xié)作的重要性。

團(tuán)隊協(xié)作是管理實(shí)踐中不可或缺的一部分。優(yōu)秀的管理者應(yīng)該懂得如何促進(jìn)和建立一個高效的團(tuán)隊協(xié)作環(huán)境。在我的管理實(shí)踐中，我總結(jié)出了一些促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作的方法，如培養(yǎng)團(tuán)隊共識，建立有效的溝通機(jī)制，設(shè)定清晰的目標(biāo)和角色等。通過分享這些方法和經(jīng)驗，可以幫助其他管理者更好地應(yīng)對團(tuán)隊協(xié)作中的挑戰(zhàn)，提高團(tuán)隊的協(xié)作效率和績效。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和提高。

作為一名管理者，持續(xù)學(xué)習(xí)和提高自身的能力是非常重要的。通過分享自己在學(xué)習(xí)和成長過程中的經(jīng)驗和方法，可以幫助其他管理者找到更好的學(xué)習(xí)途徑和方法，以不斷提高自己的管理水平。同時，也可以鼓勵和激勵其他管理者參與到管理經(jīng)驗的分享和交流中，共同推動管理實(shí)踐的進(jìn)步和發(fā)展。

結(jié)尾：

在管理實(shí)踐中，分享管理心得和體會是一種相互學(xué)習(xí)和成長的過程。通過分享，我們可以與他人分享自己的經(jīng)驗和方法，也可以從他人的分享中汲取經(jīng)驗和思考。這種共同學(xué)習(xí)和分享的過程不僅可以提高管理者的能力，也可以促進(jìn)整個團(tuán)隊的發(fā)展和進(jìn)步。因此，我希望每一個管理者都能積極參與到管理心得的分享交流中，共同提高管理水平，創(chuàng)造更加美好的組織和工作環(huán)境。

輔導(dǎo)員的市政管理心得分享（精選16篇）篇九

管理是企業(yè)中不可或缺的一項重要工作，它涉及到組織、協(xié)調(diào)、控制和監(jiān)督等諸多方面。在管理中，人與人之間的互動和團(tuán)隊協(xié)作發(fā)揮著重要的作用。在長期的工作過程中，我積累了一些管理心得，希望能夠與大家分享。

首先，作為一個管理者，我們應(yīng)該學(xué)會傾聽和溝通。與團(tuán)隊成員建立良好的溝通渠道，了解員工的想法和需求，是管理的基礎(chǔ)。通過傾聽，我們能夠收集到有效的信息，了解員工的需求和感受。同時也能夠更好地解決問題，避免產(chǎn)生誤解和矛盾。溝通是雙向的，除了傾聽員工的意見，我們也應(yīng)該及時傳達(dá)公司的決策和政策，讓大家明確公司的方向和目標(biāo)。

其次，管理者應(yīng)該注重團(tuán)隊的建設(shè)和激勵。團(tuán)隊建設(shè)是管理者必須具備的核心能力之一。一個團(tuán)隊的凝聚力和合作能力，關(guān)乎到一個企業(yè)的成敗。在團(tuán)隊建設(shè)過程中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)團(tuán)隊成員的共同目標(biāo)意識，強(qiáng)化團(tuán)隊精神，讓團(tuán)隊成員保持一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的態(tài)度。在工作中，我們還要時常激勵團(tuán)隊成員，激發(fā)他們的工作動力。鼓勵成員的創(chuàng)新和主動性，幫助他們提升工作技能，讓他們在工作中感到充實(shí)和成就感。

第三，管理者要善于賞識和獎勵。賞識和獎勵能夠有效地激勵員工，增強(qiáng)他們的工作動力。在工作中，我們要及時注意員工的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步之處，并及時對其進(jìn)行表揚(yáng)和贊賞。同時，我們還可以通過各種方式，如給予獎金、升職等形式進(jìn)行獎勵，讓員工感受到自己的價值和努力得到認(rèn)可。這不僅能夠提高員工的工作積極性，還能夠加強(qiáng)員工對企業(yè)的認(rèn)同感，提高員工的忠誠度和穩(wěn)定性。

第四，管理者要有正確的決策能力。在管理過程中，我們經(jīng)常面臨各種抉擇和決策，這要求我們有足夠的分析能力和判斷力。面對復(fù)雜的問題，我們要冷靜客觀地進(jìn)行思考，分析問題的利弊和影響，并及時下達(dá)決策，指導(dǎo)團(tuán)隊的工作。同時，在決策過程中，我們還要注重團(tuán)隊的參與和群體的智慧，傾聽各方的意見和建議，在集思廣益的基礎(chǔ)上做出最佳決策。

最后，管理者要有良好的自我管理和學(xué)習(xí)能力。管理崗位的工作壓力較大，要做好自我管理非常重要。我們要學(xué)會合理安排時間，保持工作和生活的平衡。面對工作中的困難和問題，我們要勇于面對和解決，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。通過不斷學(xué)習(xí)和自我反思，我們可以更好地適應(yīng)和應(yīng)對不斷變化的工作環(huán)境，提高自己的管理水平和能力。

總之，管理是一門藝術(shù)，需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。通過分享管理心得體會，我希望能夠激發(fā)更多管理者的思考和行動。只有通過努力提高管理水平，我們才能更好地組織團(tuán)隊，實(shí)現(xiàn)個人和企業(yè)的共同發(fā)展。

輔導(dǎo)員的市政管理心得分享（精選16篇）篇十

第一段：引言（開篇引入）。

PPT（即演示文稿）是一種常見的工具，它方便了管理者通過圖表、文字、圖片等多媒體元素將信息直觀地傳遞給聽眾。在日常工作中，我們經(jīng)常需要使用PPT來分享自己的管理心得和體會。下面，我將分享一些關(guān)于編寫管理分享心得體會PPT的經(jīng)驗和技巧，希望能夠?qū)Υ蠹以谶@方面有所幫助。

第二段：規(guī)劃（明確目標(biāo)）。

在編寫管理分享心得體會PPT之前，我們首先要明確自己的目標(biāo)。確定好想要分享的內(nèi)容，梳理出自己的思路，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行PPT的編寫?？梢园凑諘r間、地點(diǎn)、經(jīng)驗等方面進(jìn)行分類，將心得體會講清楚、講透徹。此外，還要注意控制PPT的篇幅，將內(nèi)容控制在合理范圍內(nèi)，避免篇幅過長，導(dǎo)致聽眾產(chǎn)生疲勞。

第三段：結(jié)構(gòu)（布局合理）。

PPT的布局要合理，要遵循“表達(dá)清楚、簡潔明了”的原則，避免過多的花哨動畫和過于繁雜的設(shè)計。可使用標(biāo)題、副標(biāo)題、內(nèi)容等明確的分區(qū)進(jìn)行組織。同時，在每一頁P(yáng)PT上保持一致的風(fēng)格和排版，這樣可以讓聽眾更容易理解、吸收所傳遞的信息。另外，還要注意使用簡明扼要的語言，句子要簡潔有力，不要過于啰嗦，以免影響聽眾的理解和記憶。

第四段：內(nèi)容（言之有物）。

PPT的內(nèi)容要具有可讀性和唯一性。首先，要用簡潔有力的語言將心得體會表達(dá)出來，言之有物?？梢酝ㄟ^引用實(shí)際案例、數(shù)據(jù)分析等方式，讓聽眾更加直觀地感受到管理心得的真實(shí)性和可行性。其次，要講述自己真實(shí)的經(jīng)驗和感受，不要輕易引用別人的觀點(diǎn)和理論，這樣會讓分享內(nèi)容更有說服力和可信性。最后，要結(jié)合個人經(jīng)歷，分享自己在管理方面的成果和教訓(xùn)，展示出自己的專業(yè)能力和見解。

第五段：互動（提高參與度）。

在進(jìn)行管理分享心得體會PPT時，要注重互動，提高聽眾的參與度?？梢酝ㄟ^提問、征求大家的意見、請聽眾分享自己的經(jīng)驗等方式，增加與聽眾的互動，讓分享更具有交流性和互動性。此外，在PPT中也可以使用一些簡單有趣的小游戲或小實(shí)驗，增加聽眾的興趣和參與度，讓分享更加生動有趣。

結(jié)尾：

通過合理規(guī)劃、布局、內(nèi)容和互動的方式，我們可以編寫出一份高質(zhì)量的管理分享心得體會PPT。希望以上的經(jīng)驗和技巧能對大家在編寫PPT時有所幫助，并能夠分享出更具有實(shí)用性和可操作性的管理心得和體會。最后，希望大家在日常的工作中能夠注意總結(jié)與分享，不斷提升自己的管理能力和團(tuán)隊合作能力，為個人和組織的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

輔導(dǎo)員的市政管理心得分享（精選16篇）篇十一

在大學(xué)生活中，輔導(dǎo)員扮演著重要的角色。他們不僅是學(xué)生的導(dǎo)師和指導(dǎo)者，還是學(xué)生活動組織者和心理咨詢師。為了選拔出合適的輔導(dǎo)員，學(xué)校一般會進(jìn)行選拔測試。近期，我參與了這一選拔并對此有一些心得體會。

第二段：準(zhǔn)備工作的重要性。

考試前的準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。首先，要了解輔導(dǎo)員的職責(zé)、崗位要求和選拔標(biāo)準(zhǔn)。然后，通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)和資料，了解輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容和潛在問題。此外，與校園內(nèi)的輔導(dǎo)員交流，了解他們的工作經(jīng)驗和感受也會對準(zhǔn)備有所啟發(fā)。準(zhǔn)備工作的充分和細(xì)致，是參與選拔的基礎(chǔ)。

第三段：選拔測試的內(nèi)容和要求。

參與輔導(dǎo)員選拔測試時，我們需要進(jìn)行筆試和面試兩個環(huán)節(jié)。筆試一般包括心理咨詢知識、組織管理能力和社會實(shí)踐等內(nèi)容。面試時，則主要查驗個人的情商、溝通和表達(dá)能力等。其中，對心理咨詢知識的掌握和應(yīng)用是重點(diǎn)，也是考核的重要內(nèi)容。因此，我們應(yīng)該提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)有關(guān)心理學(xué)、教育學(xué)和社會學(xué)等方面的知識，以此提高自己的競爭力。

經(jīng)歷了選拔測試后，我深刻地感受到了自己的不足之處。首先，我在準(zhǔn)備工作中對相關(guān)文獻(xiàn)和資料的了解不夠全面，導(dǎo)致了在筆試中的一些疑惑。其次，在面試過程中，我對自己的情商和表達(dá)能力過于自信，沒有認(rèn)真思考和準(zhǔn)備答案。最后，我意識到自己在心理咨詢方面的知識和經(jīng)驗還需加強(qiáng)。這次經(jīng)歷讓我認(rèn)識到自己的不足并在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中加以改進(jìn)。

第五段：總結(jié)和建議。

通過這次參與輔導(dǎo)員選拔的經(jīng)歷，我認(rèn)識到了輔導(dǎo)員工作的重要性和對于實(shí)踐能力和專業(yè)知識的要求。在備考過程中，我們不僅要注重理論知識的學(xué)習(xí)，還要提高實(shí)踐能力。在面試過程中，我們要坦誠、自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并展示我們對待學(xué)生問題的敏感性和解決問題的能力。最后，我們要保持積極的心態(tài)，不僅要把選拔測試當(dāng)作一次考驗，還要把它視為自我提升的機(jī)會。

總之，參與輔導(dǎo)員選拔的經(jīng)歷是一次難得的機(jī)會，通過準(zhǔn)備和參加這個過程，我們可以深入了解輔導(dǎo)員工作的要求和挑戰(zhàn)，并找到自己的不足之處。希望我通過這次經(jīng)歷的總結(jié)和分享，能夠?qū)Ω嘀鞠虺蔀檩o導(dǎo)員的學(xué)生提供一些參考和啟示，讓他們在選拔過程中更加有自信和準(zhǔn)備充分。

輔導(dǎo)員的市政管理心得分享（精選16篇）篇十二

作為輔導(dǎo)員我已經(jīng)工作了幾年，雖然每個學(xué)年都會接觸到不同的學(xué)生和問題，但是在輔導(dǎo)員這個職位上，我認(rèn)為我積累了一些經(jīng)驗和心得體會。今天，我想和大家分享一下我的一些心得和經(jīng)驗。

二、情感與認(rèn)知上的學(xué)生關(guān)懷。

每個學(xué)生都是獨(dú)特的，他們在學(xué)習(xí)和生活中都會面臨很多的問題和困難。作為輔導(dǎo)員，我認(rèn)為首先要面對的是學(xué)生的情感與認(rèn)知問題，了解每個學(xué)生的個性和需求，為他們提供相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)。在這個過程中，與學(xué)生建立信任和情感聯(lián)系之后，才能真正幫助他們走出情感和認(rèn)知上的障礙，進(jìn)一步發(fā)揮他們的潛力。

三、學(xué)生行為問題的處置。

每個學(xué)生的成長歷程中都會有行為問題出現(xiàn)，對于這些問題，輔導(dǎo)員更應(yīng)該采用開放和尊重的態(tài)度來幫助他們解決這些問題。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合家庭和學(xué)校的資源，對不同的學(xué)生問題制定個性化的方案，幫助他們及家人共同解決問題。同時，輔導(dǎo)員也要注重自己的情緒管理，不要為學(xué)生的問題而過于煩惱或自責(zé)，變得無法有效地為學(xué)生提供支持。

四、與家長的配合和溝通。

家庭教育對學(xué)生成長至關(guān)重要，而保持家校之間良好的溝通和配合則是學(xué)生邁向成功的關(guān)鍵。輔導(dǎo)員需要與家長保持頻繁的聯(lián)系，通過家長的反饋和意見幫助學(xué)生更好地融入學(xué)校生活。同時，與家長的配合和溝通不僅幫助增進(jìn)學(xué)生人際交往的能力和情感體驗，也有助于加強(qiáng)學(xué)校教育和家庭教育的銜接，為學(xué)生的成才提供有力的支持。

五、個人成長與職業(yè)發(fā)展。

作為輔導(dǎo)員，我們不僅要幫助學(xué)生成長，也需要不斷地提高自己的職業(yè)水平和素養(yǎng)。只有不斷地完善自身的專業(yè)能力和知識儲備，才能更好地滿足學(xué)生的需求。同時，我們也應(yīng)該加強(qiáng)自身團(tuán)隊合作和交流，通過與同事充分溝通交流和反思總結(jié)，不斷提高團(tuán)隊的整體素質(zhì)和水平。

六、結(jié)語。

作為一個輔導(dǎo)員，我們需要時刻保持專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)態(tài)度，不僅是向?qū)W生展示我們的能力和意志，更重要的是以自身的行動為學(xué)生做出良好的榜樣。在學(xué)生的成長道路上，我們不能只是注重結(jié)果，更要注重過程中的引導(dǎo)和幫助，用心關(guān)懷和耐心引導(dǎo)，啟迪學(xué)生生命的方向，帶領(lǐng)他們走向成功的道路。

輔導(dǎo)員的市政管理心得分享（精選16篇）篇十三

近年來，高校對輔導(dǎo)員的選拔要求越來越高，因為輔導(dǎo)員是高校教育管理隊伍的重要組成部分，直接關(guān)系到學(xué)生成長和發(fā)展。作為一名參加了輔導(dǎo)員選拔的應(yīng)聘者，我親身經(jīng)歷了選拔的過程，對此有著深刻的體會和心得。下面我將結(jié)合我的經(jīng)驗，分享一些輔導(dǎo)員選拔的心得體會。

第一段：選拔前的準(zhǔn)備。

在參加輔導(dǎo)員選拔之前，我充分了解了高校對輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)和要求，并對自己進(jìn)行了一次全面的自我評估。我分析了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，明確了提升的方向和目標(biāo)。同時，我還查閱了相關(guān)的文獻(xiàn)，了解了學(xué)校對輔導(dǎo)員質(zhì)量的要求和選拔的具體流程。通過這些準(zhǔn)備，我對輔導(dǎo)員崗位有了更加深入的了解，增強(qiáng)了自己的信心。

第二段：面試的準(zhǔn)備。

面試是輔導(dǎo)員選拔的重要環(huán)節(jié)，是考察應(yīng)聘者綜合素質(zhì)和能力的關(guān)鍵時刻。在面試前，我充分準(zhǔn)備了面試所需的各項材料，包括個人簡歷、自我介紹、教學(xué)案例等。同時，我還進(jìn)行了一些模擬面試，讓自己熟悉面試的流程和常見問題。我還通過閱讀相關(guān)書籍和參加輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，提高了自己的教育理論水平和溝通能力。在面試中，我能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示自己的專業(yè)能力和教育理念，取得了較好的效果。

第三段：面試中的表現(xiàn)。

在面試過程中，我注意自己的儀表儀容和語言表達(dá)。我穿著得體、面帶微笑地與評委們問候，用禮貌而自信的語言與他們進(jìn)行交流。在回答問題時，我思路清晰、表達(dá)準(zhǔn)確，并且能夠用事實(shí)和案例支撐自己的觀點(diǎn)。同時，我還注重與評委們的互動，積極傾聽并回答評委們的提問，展現(xiàn)出良好的溝通能力和團(tuán)隊合作精神。

第四段：教學(xué)案例的準(zhǔn)備。

在輔導(dǎo)員選拔中，教學(xué)案例是評價教育能力的重要依據(jù)。為了準(zhǔn)備好教學(xué)案例，我分析了學(xué)生的實(shí)際需求和問題，并選擇了一個典型的案例進(jìn)行分析和解決。我在準(zhǔn)備教學(xué)案例時，注重理論聯(lián)系實(shí)際，將教學(xué)理念與具體操作相結(jié)合，讓評委們能夠看到我在面對實(shí)際問題時的應(yīng)對和解決能力。在面試中，我能夠清晰、生動地講解自己的教學(xué)案例，讓評委們產(chǎn)生共鳴，并對我的教育思想和能力給予認(rèn)可。

第五段：后續(xù)的改進(jìn)和提升。

在整個輔導(dǎo)員選拔過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷反思自己的不足，并制定了后續(xù)的改進(jìn)和提升計劃。我意識到自己在教育理論方面還有待提高，因此我計劃參加相關(guān)的研修和培訓(xùn)，提升自己的教育專業(yè)素養(yǎng)。同時，我還準(zhǔn)備適時提出自己的問題，與優(yōu)秀的輔導(dǎo)員和教育專家進(jìn)行交流和合作，不斷學(xué)習(xí)和成長。通過這樣的改進(jìn)和提升，我相信自己能夠更好地勝任輔導(dǎo)員的工作。

通過這次輔導(dǎo)員選拔的經(jīng)歷，我深刻體會到了高校對輔導(dǎo)員的要求和選拔的嚴(yán)格性。作為一名輔導(dǎo)員，不僅需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和教育理論素養(yǎng)，還需要具備溝通能力、團(tuán)隊協(xié)作能力和解決問題的能力。通過我的準(zhǔn)備和努力，我相信我擁有了這些能力，并且會在未來的工作中不斷提高和發(fā)展。同時，我也希望更多的人能夠認(rèn)識到輔導(dǎo)員崗位的重要性，從而更加重視輔導(dǎo)員的選拔和培養(yǎng)。

輔導(dǎo)員的市政管理心得分享（精選16篇）篇十四

管理是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)。作為一個管理者，我深知管理的重要性和挑戰(zhàn)。多年來，我積累了一些管理心得，現(xiàn)在將分享給大家，希望能夠給大家提供一些實(shí)用的建議和思路。

第二段：明確目標(biāo)，明確責(zé)任。

在管理崗位上，一個管理者需要為團(tuán)隊設(shè)定明確的目標(biāo)，并將目標(biāo)傳達(dá)給每個成員，并明確每個成員的責(zé)任。只有明確的目標(biāo)和責(zé)任，才能讓大家明白自己的定位和職責(zé)，才能更好地協(xié)同工作，達(dá)到團(tuán)隊的整體目標(biāo)。

第三段：激勵與獎勵。

激勵與獎勵是管理中非常重要的一環(huán)。一個良好的激勵機(jī)制和適當(dāng)?shù)莫剟?，能夠激發(fā)團(tuán)隊成員的工作熱情和主動性。我曾經(jīng)嘗試過不同的激勵方式，比如通過表揚(yáng)和獎勵來鼓勵團(tuán)隊成員的積極表現(xiàn)。這樣的做法不僅提高了團(tuán)隊成員的工作積極性，也增強(qiáng)了團(tuán)隊的凝聚力。

第四段：溝通與反饋。

溝通是管理過程中不可或缺的一環(huán)。一個良好的溝通機(jī)制能夠促進(jìn)團(tuán)隊合作，提高效率。作為管理者，我始終鼓勵團(tuán)隊成員之間的有效溝通，并建立了一個開放和信任的溝通氛圍。此外，我也非常重視對團(tuán)隊成員的及時反饋，及時指出問題，幫助他們找到解決辦法，并在工作中不斷改進(jìn)和提高。

第五段：平衡與發(fā)展。

管理者也需要平衡好自己的工作和生活，保持良好的工作狀態(tài)才能更好地管理團(tuán)隊。為了實(shí)現(xiàn)這一平衡，我意識到了自我發(fā)展的重要性，并始終堅持不懈地學(xué)習(xí)和提升自己的管理水平。我通過參加管理培訓(xùn)、閱讀管理書籍等方式，不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，以應(yīng)對不斷變化的管理挑戰(zhàn)。

第六段：總結(jié)。

管理是一門綜合性的學(xué)科，需要不斷的實(shí)踐和總結(jié)。通過多年的管理經(jīng)驗，我深知管理者需要具備堅定的決心和遠(yuǎn)見，需要有良好的溝通能力和團(tuán)隊合作精神。分享我的管理心得，希望能夠幫助到更多的管理者和團(tuán)隊成員，實(shí)現(xiàn)個人與團(tuán)隊的共同發(fā)展。

輔導(dǎo)員的市政管理心得分享（精選16篇）篇十五

第一段：引言（描述高職輔導(dǎo)員的重要性）。

現(xiàn)代職業(yè)教育日益重視學(xué)生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)，因此高職輔導(dǎo)員的角色愈發(fā)重要。作為校園管理團(tuán)隊中的核心力量，高職輔導(dǎo)員承擔(dān)著指導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)、生涯規(guī)劃、心理健康等各方面責(zé)任，對于學(xué)生的成長和發(fā)展有著重要影響。管理一支高效率的輔導(dǎo)員團(tuán)隊，成為教育管理者的重要任務(wù)。在長期的管理實(shí)踐中，我有幸積累了一些心得體會，來分享給大家。

第二段：發(fā)展完善輔導(dǎo)員團(tuán)隊（培養(yǎng)專業(yè)技能）。

一個高效的輔導(dǎo)員團(tuán)隊需要具備多方面的素質(zhì)和能力。首先，要重視培養(yǎng)輔導(dǎo)員的專業(yè)技能，如心理咨詢、職業(yè)規(guī)劃等。只有具備了扎實(shí)的專業(yè)知識，才能更好地服務(wù)于學(xué)生。其次，要鼓勵輔導(dǎo)員參與學(xué)科研究和學(xué)術(shù)交流，提高其教育教學(xué)水平。再次，要注重輔導(dǎo)員團(tuán)隊的團(tuán)隊意識和溝通能力，加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)和團(tuán)隊合作，形成良好的工作氛圍和學(xué)術(shù)氛圍。

第三段：關(guān)注學(xué)生需求（了解學(xué)生個性化差異）。

輔導(dǎo)員應(yīng)深入了解學(xué)生的個性化需求，因人成事。他們需要更多的關(guān)注、理解和關(guān)懷。通過與學(xué)生建立良好的溝通機(jī)制，聽取他們的意見和反饋，了解他們的學(xué)習(xí)情況和困惑，及時幫助他們解決問題。還要對學(xué)生進(jìn)行個案管理，根據(jù)學(xué)生的具體情況，采取個性化的輔導(dǎo)方式，幫助他們解決學(xué)業(yè)、情感等方面的問題，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和心理健康水平。

第四段：尋求合作資源（拓寬合作渠道）。

高職輔導(dǎo)員面臨的任務(wù)眾多，需要緊密配合其他部門的工作。與教師、家長、社會資源以及其他輔導(dǎo)員之間，加強(qiáng)合作，形成合力。要利用班會、家長會等渠道，與家長溝通，共同培養(yǎng)學(xué)生。在學(xué)校內(nèi)部，要加強(qiáng)與教師的合作，探討學(xué)生的學(xué)習(xí)問題和成長方法。同時，積極與社會資源合作，為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會和職業(yè)規(guī)劃的資源，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。

第五段：自我提升和團(tuán)隊成長（不斷學(xué)習(xí)）。

作為一個職業(yè)教育管理者，要不斷提升自己的專業(yè)知識和管理能力。通過參加培訓(xùn)、研討會等各種學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷更新自己的知識體系和教育觀念。此外，還要加強(qiáng)團(tuán)隊內(nèi)部的交流和互動，通過互相學(xué)習(xí)，共同成長，形成合力。在管理工作中，要重視反思和總結(jié)，及時調(diào)整管理策略，以不斷完善輔導(dǎo)員團(tuán)隊的工作。

總結(jié)：高職輔導(dǎo)員管理需要關(guān)注學(xué)生需求，發(fā)展完善輔導(dǎo)員團(tuán)隊，尋求合作資源，不斷提升自身和團(tuán)隊能力。只有如此，才能更好地幫助學(xué)生解決問題，促進(jìn)其全面發(fā)展和成長。相信隨著職業(yè)教育的發(fā)展，高職輔導(dǎo)員將發(fā)揮越來越重要的作用，對學(xué)生提供更好的平臺和支持，助力他們成就偉大的事業(yè)。

輔導(dǎo)員的市政管理心得分享（精選16篇）篇十六

輔導(dǎo)員作為高校教育中的核心角色之一，有著超越教學(xué)范疇的重要責(zé)任。作為輔導(dǎo)員，我和我的同事們經(jīng)過多年的實(shí)踐和探索，積累了不少寶貴的心得體會和經(jīng)驗。在本文中，我將分享我在工作中所得到的啟示，與大家共勉。

第二段：樹立服務(wù)思維。

作為輔導(dǎo)員，我們不僅能夠協(xié)助學(xué)生解決在學(xué)業(yè)上遇到的問題，同時也需要扮演著心理輔導(dǎo)師、生活咨詢師和生涯規(guī)劃師等多重角色。因此，我們必須把專業(yè)知識融入到服務(wù)的思路之中，不斷從學(xué)生的角度出發(fā)，針對學(xué)生的實(shí)際需求不斷提升服務(wù)水平。

第三段：建立信任關(guān)系。

在與學(xué)生接觸的過程中，我們要把握好自己的角色定位，清晰明了地表達(dá)出自己所提供的服務(wù)。與此同時，我們也要耐心傾聽學(xué)生的心聲，借助各種途徑積極獲取學(xué)生的信息，從而建立起與學(xué)生的良好溝通和信任關(guān)系。在這個基礎(chǔ)上，我們才能找到學(xué)生真正的癥結(jié)所在，精準(zhǔn)提供有效的服務(wù)。

第四段：個性化輔導(dǎo)。

我們要認(rèn)識到，每個學(xué)生背景、思想和價值觀都各異。在進(jìn)行輔導(dǎo)時，我們不能采取“一刀切”的模式，而應(yīng)該借鑒現(xiàn)代人力資源管理理論，實(shí)現(xiàn)個性化輔導(dǎo)。我們要通過學(xué)生的性格、能力和潛力等因素，量身定制合適的方案和措施，幫助學(xué)生解決問題、挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)個人價值。

第五段：注重反思與總結(jié)。

輔導(dǎo)員這個角色的復(fù)雜性決定了我們需要不斷反思和總結(jié)。我們要從每一次成功和失敗中尋找經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷地改進(jìn)自己的工作方式和方法。在經(jīng)驗不斷積累的同時，我們也需要關(guān)注新的教育形態(tài)和理念，不斷拓展自己的視野，以適應(yīng)教育發(fā)展的新趨勢和需求。

結(jié)語：

作為輔導(dǎo)員，我們每天都要接觸不同的學(xué)生，提供各種綜合服務(wù)，同時也要承擔(dān)著大量的學(xué)生事務(wù)和管理責(zé)任。為了給學(xué)生更好的服務(wù)，我們需要樹立服務(wù)思想，建立信任關(guān)系，實(shí)現(xiàn)個性化輔導(dǎo)，并注重反思和總結(jié)。只有這樣，我們才能不斷提高自己的工作質(zhì)量和水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供有力的支持。