學習是獲取新知識和技能的途徑，通過學習我們能夠開闊自己的視野，增加自己的見識。接下來是一些學習筆記和總結，希望能給大家帶來一些幫助。

學生學習成果展示（通用12篇）篇一

我對學習這兩個字的理解就是學好了，老師講的自己都明白了、都了解了，考試時能考高分。但我們班有一個同學她認為學習就是為了在老師面前炫耀，在同學面前出風頭，所以我們班其他同學都比較厭惡她。

她總是一下課就纏著老師，好不容易可以幫老師拿書了（不是課代表哦，課代表是我），就開始搶我的工作了，每天在我前面去抱作業，拿作業，送作業……每次都把我搞得特別不好說話，我就給老師說了。老師就不讓她干了。她也就要報復我了。

果真不假，這幾天她什么事都跟我過不去，跟我對著干，我實在是受不了了，就沒理她。

她現在還是老樣子，讓同學反感、厭惡。我真的想幫她改掉那些壞習慣。讓別人不再反感她。

學生學習成果展示（通用12篇）篇二

讀研是本人經過深思熟慮后人生最重要的一個選擇，我有以下的優勢：首先，作為應屆生，本科和現在的學習有一定的連貫性;其次，出于對學科的熱愛，我愿意為之投入百分之兩百的精力，這是最重要的一點;最后，我是一個態度端正，做事踏實認真、目標明確，懂得節約時間和熱愛生活的人。

個人劣勢

結合實際情況，本人對自己的劣勢作出如下幾個方面的剖析和總結：

首先，英語口語和聽力弱。從大學開始到現在，很少主動用英語開口說話。聽力方面，可能因為聽得少，或者因為男生的先天不足，找不到感覺。

其次，知識基本上只是停留在理論上，缺乏實踐的經驗。一不小心，可能就犯了教條主義的錯誤。所以，我在實驗方法選擇方面可能存在著不足。

最后，性格上內向，口頭表達能力有待提高。

我了解到，研究生階段的學習是一種以研究為主要特征的更高層次學習，主要是通過研究為手段來掌握知識、運用知識的，同時也更加強調是以其專業方面的知識為主。我從以下幾個方面來明確自己的學習目的。

1、進一步健全自己的人格：一個能得到大家尊重的學者往往有著較大的人格魅力。讀研期間，我絕不弄虛作假，做人誠信，胸懷理想，與人為善，不浮躁，多向導師、專業課老師以及同學、室友學習，既要有“仰望星空”的遠見卓識，也要有“腳踏實地”的實事求是。

2、建立完備的知識體系：熟練掌握本學科基礎知識，深入了解學科的歷史、現在以及將來的發展趨勢。閱讀《國際檢驗醫學雜志》、《中華檢驗醫學雜志》、《臨床檢驗雜志》、《》等臨床檢驗類期刊論文，學會瀏覽中英文的專業網站，讓自己站在學術的前沿，注重深化對《臨床檢驗基礎》、《臨床生化檢驗基礎》、《臨床微生物檢驗基礎》、《臨床血液檢驗基礎》、《醫學免疫學基礎》等相關基礎理論的學習與理解。在學習過程中，注重寫讀書筆記，有靈感或者說就某個問題有話要說的時候，可進行論文的創作。總之，使學習成為習慣，厚積薄發。

3、學會選題和掌握獨立的研究方法：上海大學葉志明教授說，研究生是將來要到一個未知領域獨立工作的人，這是研究生和本科生的區別。我非常喜歡這句話。我認為，一個人想深入到一個未知的領域，如果沒有獨立的思維，創新的想法，科學的研究方法，是很難出成績的。所以，盡量學習相關研究方法，熟悉研究過程和步驟，解決實際問題，也是我研究生階段的學習目的。

4、學會表達和溝通：表達包含兩個方面的意思，一是書面上的表達即做論文，二是口頭表達(包含英文口頭表達能力)。在導師的指導下，培養自己嚴密的邏輯思維能力和判斷能力，將自己所學跟現實相接，多寫，多分析實際問題，真正將所學的知識加以轉化為自身。以上是我讀研期間要完成的幾個重要目標，我希望在老師的指導下，通過自己的努力去完成，去實現。

個人時間管理：在確定了自己目標的基礎上，我對自己讀研期間的時間作如下管理：研一階段：

確定自己研究方向。“興趣是最好的老師”，因此，我要熟悉和喜歡研究的課題。多與導師溝通自己的想法，讓導師多了解我，然后在導師的指導下，確定研究領域或者方向。多讀書，多實踐，勤交流，保持學習熱情，牢固掌握基礎知識，勤于動手和思考。提高職業能力，爭取獲得執業資格，選擇一些推薦書目上的書，認真閱讀，培養在書中提取知識和發現問題的能力。承認自身的不足，虛心接受他人的意見和建議，不懂的地方及時向導師、師兄師姐請教。積極參加學術報告，了解學科的科研前景。加強英語學習，重視提高口語和聽力，堅持練習;閱讀方面，常瀏覽與專業相關、權威的英文網站，既能提高閱讀，又能提高專業方面的知識。多練筆，養成經常寫點東西的習慣，提高自己書面表達能力，爭取達到相應的外語水平。經常和導師聯系，按時完成相關的學習任務，自覺將自己階段性的情況反饋給導師，并虛心接受建議或意見。如果有機會，我想試著接觸導師的一些課題，希望與導師、師兄師姐通力合作，一起攻關，爭取早日融入到學術科研。

任何時候都不能停止學習。研二還沒有開始，但我知道那是一個非常重要的階段。我對研二學習制定的重點是完善論文的寫作，多寫，常寫，形成自己的寫作風格，注意與師哥師姐及各位老師多多交流，規范自己的研究過程，用數字說話，由定性到定量，每一個論據都來源真實可靠，每一個結論都言之有理。雖然現在預見不到太多，但我相信研二才是拼殺的高地和關鍵時期。如果可以，我想多實踐，多調查，多參與課題，把自己的所學運用到現實中去，為自己以后工作做準備。

根據我校研究生的培養工作時間表，xx年9月份以后學院安排中期考核，隨后還進行開題報告，所以任務比較重。但我相信在自己的努力下，在課題組老師的悉心指導和師兄師姐的幫助下，這些應該都沒有問題。

我認為，這一年主要的任務是學位論文的寫作。編筐編簍重在收口，如果說前兩年的基礎打得扎實，相信碩士論文就會輕車熟路。然后，希望即將畢業時也能找到心儀的工作。我會腳踏實地、勇于求索，不斷攀登科學高峰。

希望這篇學習規劃能有助于老師更好地了解我，以便在今后的學習和實踐中更好地指導我。而我也會在明確今后的學習目標和方向，以及在規劃未來就業目標基礎上，不懈地提升自己的綜合能力，為以后的職業生涯做充分地準備。

學生學習成果展示（通用12篇）篇三

我順利的從大一走過來，但是回頭想想還有很多事情沒有做。大學是自主學習的地方，一切都要靠自己。這是我給自己定的大二主要的學習計劃。

大學生不可只通一業，更不可通萬業而無一專長。如果沒把握住大二專業知識的學習，它將直接影響著大三實習時我們更多的理解和把握，也影響我們以后在工作崗位上的種種事情。沒有扎實的專業基礎，就沒法深入地進入專業領域里去探究。因此在大二的學習中專業知識學習放在首位是毋庸置疑的。

專業知識學習是絕對不能用以前那個浮躁的心態，要秉承認真追求科學深入探究的心態，用堅持和努力攻克難題，掌握基礎知識，多思考多記憶，多聯想，將整個知識體系構建起來。課前認真預習課本知識，課上高效認真的聽老師講解，自主思考，積極主動，課后多去仔細，及時獨立完成老師交待的學習任務，并選擇多看課本知識，多去思考，做一定量的題目來夯實基礎。在專業知識學習中主動將自己不懂的問題向同學請教，并多向老師問問題，問那些自己經過深思不得其解的問題，把握別人講解的重點和思路，及時進總結和回顧。

對于大二學習的英語四級考試，我不僅要制定好的四級備考計劃和四級合適的目標，更重要的將自己制定好的復習備考計劃順利的執行。重視單詞的積累，日常多聽全國英語四級真題的聽力，將聽力詞匯予以積累和掌握，閱讀方面要爭取提高自己的閱讀速度，培養自己捕獲文章重點和把握文章大意的能力，翻譯方面多積累那些常考句型，積累那些常被用于翻譯重要詞匯和詞組，寫作方面要多背點有點難度的好文章。英語的學習同樣也不能“三天打魚兩天曬網”式的攻破，需要日復一日的耐心和堅持，相信自己在英語方面并不差，只要努力，就一定有所收獲和提高。雖然我們不要求考四級但為了以后的學習，我一定要考過拿到英語四級證書。

當度過了4年的高中生活后，我帶著我的夢想來到了現在的學校。不是出于對現在的知識渴望，也不是想在這方面有所發展，而是出于無奈，在經歷了一次高考后我對學習除了恐懼已經沒有什么了。不想讓自己送走一批又一批的同學，我還是堅持來了。

既然來了我就要過的讓自己滿意。所以我制定了一個學習計劃，以致不讓我被以往的`同學落下，縱使我沒進入理想的學校但也不應該放棄。

大學就是一個小社會，在這里有不同的人。他們的生活方式以及興趣愛好都千差萬別，從他們身上能讓我知道要適應自己很容易但要做到自己活的開心同時別人也快樂是一件非常困難的事。如果我們想在社會這個大舞臺上游刃有余那么就必須要處理好人際關系。所以我要在大學第一件事就是處理好人際關系，留的自由身。

學生學習成果展示（通用12篇）篇四

隨著教育體制的不斷升級和改革，學習已經不再是老師單向傳授知識而學生默默接受，在當今這個信息爆炸的社會，學習——教育應該是一種多方面的體驗，需要耐心、動力、激勵和展示。今天，我想分享一下我的學習教育成果展示心得體會。

第一段：學習高效率。

學習對于一個人來說是需要付出極大的精力的，而這個過程中我們需要體會在學習時如何更加高效率。尤其是在展示成果時，我要編輯好自己的結構，完善好數據和樣品，以及對的思路、展示與呈現等。這需要在平時養成細節和流程的習慣，通過不斷的訓練，完善自己的展示技巧。

第二段：與人交流。

如何展示成果同時與人溝通交流是學習成果展示中的一大難點，很多人在這個環節上就遇到了瓶頸。面對不同的人，我們需要結合自己的成果，尋找溝通的方式：有時舉例說明非常有效，有時還需要整合自己的內容，進行一次深層次的探討。

第三段：培育興趣。

展示成果不僅是為了流量和拍手，更是為了培養自己的興趣。通過積極的學習教育活動，并不斷地對自己進行思考，創新，挑戰自己。最終就能很好的展示自己的成果，從中獲得激勵，提高自己的積極性和創造力，讓自己更快的成長。

第四段：發現自己的優缺點。

通過學習教育成果展示讓我們更加清楚的發現自己的優缺點，從中更加清洗出自己的思維和表達的瑕疵。從而我們可以明確自己的進步和不足之處，并且持續提升自己的準則和標準。

第五段：未來的展望。

通過參加這次學習教育成果展示，讓我看到了未來的可能和更多的可能性，我充滿了信心和熱情去面對未來的挑戰。現在的我僅僅是領域中的一個起點，未來我會堅持學習和不斷的進步。為了學習、為了自己，才會發現越來越好的成果展示。

學生學習成果展示（通用12篇）篇五

教技課堂的尾聲，我們度過了一個輕松的課堂。我們6班所有小組一起展示了各自的dv作品，并收集了別組對本組作品的建議和對別組的作品進行討論分析，評價等。前兩天也得知我們第7小組獲得了優秀作品，心里也十分開心。我覺得我們所學的還是十分有收獲的。

在課堂上，我看到了大家各自辛苦準備的dv作品。作品的選材十分豐富，比如有自己意想不到的生動小故事，還有日常每次經過的'美麗卻被我忽略的校園景色等。期中我對有一組的《低碳生活》作品特別印象深刻，我很佩服這組同學的編劇能力，居然能想到這么可愛的小故事，不僅讓同學們開懷一笑，也得到了環保意識的提示。還有一些同學的畫面拍攝的十分到位，沒有出現鏡頭搖晃不穩，或者主題反映不明確等失誤。還有的小組剪輯的也十分漂亮，過渡的十分自然，而且運用了一定的特效，增強了畫面感和生動性。還有小組選取的背景配樂也與拍攝的畫面十分鍥合，適當的音樂更增進了畫面所表達的情緒。我覺得我們組做的圖書館的宣傳片也還不錯，綜合起來還是很正規的按照老師的要求制作的。

這次的觀摩，讓大家都對自己拍攝技術以及后期制作的能力都得到了一定認識。而且我也希望有機會能試一試靠自己的力量完成一份有意義的dv作品。

學生學習成果展示（通用12篇）篇六

上了那么多年的學，突然之間要寫“我是如何學習的”我還真的不知道從何下手。

我的學習方法很簡單，下面就簡單的和大家談談我的學習方法吧。

首先呢我始終堅信興趣是學習的基礎。

興趣能讓人集中精力在某一方面，如果把興趣調整到學習上，那么你就比別人更容易集中精力，，學習的進度也很得到很大地提高。

而興趣則需要別人的贊揚和鼓勵。

當你面對不感興趣的事情時，你就先努力地做這件事，并投以很大的熱情，爭取做得好一點。

如果在此期間得到別人的夸獎和鼓勵，自然就能有更大的熱情認真地對待這件事。

學習的同時也可以培養我們的興趣。

除了興趣外呢，我認為做題也是學習的一種方法。

但是不同的人做題會有不同的效果，做題少的人不一定學習差，做題多的人也不一定學習成績就好。

在做題方面我們就要依據自身的條件來選擇適合自己的題。

如果想使自己做題更加的熟練，就要找一些并不是很新穎的題來做，做題的時候一定要細，不是一個答案就說明你把題做好了，還要把你做題的過程寫出來，這樣才能更能熟練地掌握所學的知識。

如果你想拓展自己的知識面，就多做一些新穎的題目，不懂就問。

在做題的時候要學會總結：自己哪些錯了，錯在哪里，要重復記憶，加深印象。

還有就是玩。

學習學習怎么說到玩了呢?很簡單，因為學習要勞逸結合。

玩也不是說是玩的沒限制，所以呢我們就要學會如何玩。

大家是不是想問：“玩還用學嗎?”當然，玩也是有學問的。

我所說的

玩呢，是指我們在學習之余的興趣愛好，通過這些興趣愛好能讓我們放松身心，使自己下一次學習更有動力。

興趣愛好不僅不會占用我們的學習時間，還能讓我們對學習產生學習的欲望，從而提高我們學習及完成其他事情的效率。

這種興趣愛好呢是我們真正喜歡的，而不是別人逼迫你的。

在我的學習觀里還用一項很重要，那就是考試。

考試是一件很平常的事情，我們應該以平常心對待，考試不過是檢測你對知識到底掌握了多少，而不是由考試來決定你的命運，所以你就要調好心態對待考試。

不要因為一個考試就把自己逼得像頭不停工作的時鐘一樣，永遠不知停歇。

我們應該抱著自我檢測的心態平常心對待。

在考試結束后，大家也應該注意，不要考試結束后就放任自己自由，我們應該對此次考試做個總結。

考的好了，鼓勵自己;考的不好，沒關系，總結失敗的經驗，對沒掌握的知識進行再次記憶，以爭取下次再遇到這樣的題能輕而易舉的解決掉。

學會在考試中充實自己。

說了那么多都沒提到課堂上，我想大家也都會知道課堂上嘛，肯定好好上課了。

對了，不過在這呢，我還想說一下，課前呢就是預習今天所要講的課程，為課上做好基礎。

在課堂上我們要認真聽講，注意老師講得重點在哪，在筆記上留下你今天的所得。

課后呢要記得復習，不要以為我學會了，就把筆記給扔在一邊，記憶里多次記憶是最有效的。

要多看看筆記，否則筆記會失落的。

的人，這時你就應該想想啦：他們的學習比我好，好在哪兒?他們的能力比我強，強在哪兒?他們比我成功，成功在哪兒?他們的秘訣是什么?如果是我，我能不能像他們一樣。

學習他們的長處，改掉自己的短處。

不要因為他們比自己強就回避與他們交往，我們應該為有這樣的朋友而自豪而不是自己一個人默默的自卑，而且可能他們無意間的一句話，也許就會是你以后成功的關鍵。

每個人都有自己的學習方法，以上就是我的學習方法，雖然不是很科學，但是對我確很有效。

你的學習方法是怎樣的呢?一起分享一下吧!如果你還不是很清楚自己的學習方法，就為自己設計一個適合自身條件的學習方法吧。

最后我想說：大家學習快樂。

學生學習成果展示（通用12篇）篇七

一：

自我介紹。

各位家長，你們好，感謝你們今天來到這里，觀看這次畢業班的成果展示。我先做一個自我介紹，我是孩子們的英語老師xx，我們也都在電話里交流過了。

二：總結我先來總結一下孩子們這學期的表現吧（此處老師自己加入孩子的表現）那么今天我所展示的內容包括：單詞的認讀，歌謠歌曲的演繹，；口語交流·三：要求：在本次成果展示之中，希望家長能將您的手機調成靜音或震動，中途不要離席。當你們的孩子大方展示或者信心不足時，他們最需要的是您的掌聲。謝謝。

（可加入老師自己平時常問的口語練習）：warmup：歌曲和課本上要掌握的數來寶（建議分成2個大組分開展示）：worldshow：單詞卡片秀，拍卡片：比賽傳卡片。邊傳邊讀看哪組最快傳到另一邊。

搶板凳（親子：請在座的家長來搶板凳）此時唱本冊書上的歌謠，老師說stop，家長要搶板凳，孩子讀老師手中的卡片，若正確，給家長和孩子一人一個四：成果總結成果展示到此結束，剛剛我們看到了可愛的孩子們積極學習英語的一面，家長們也看到了你們的孩子的進步。單詞和句子的部分我們班的孩子掌握的很不錯，自然拼讀的部分孩子們也慢慢地掌握到了方法，這種發音法是最科學最簡單的單詞學習的方法。在后期的學習中，孩子們也應該經常運用此方法學習。最后呢，我祝愿我們班的孩子在以后的成長道路中，進步、健康、快樂。

學生學習成果展示（通用12篇）篇八

新的一學期開始了，九月，我們的學弟學妹們進入了大學校門。學習部在九月份完成了新成員納新的工作，壯大了學習部的新生力量。與此同時還開展了針對15級新生的學習經驗交流會活動，取得了不錯的效果，得到了同學們的好評。在十月份到來之際，希望在學習部每一位成員努力下，把學習部的活動辦的越來越出色。

十月份學習部的主要活動有：

隨著新生的到來，校園中的各項活動百花爭艷，各個系準備開展各類知識競賽活動，如：文學知識競賽等。學習部將努力協調，幫助其做好知識的搜集工作，使得各項活動順利開展。

學習部成員會及時做好每個月份的活動計劃和總結，以及學期的活動計劃和總結，及時上交并做好檔案的整理。

國慶節的假期即將到來，十月份的工作即將展開，新學期，新氣象。我們會總結以前活動的經驗和教訓，活動之前充分準備，活動之后認真總結。我們信心百倍，迎接新的挑戰。一如既往地做好本職工作，努力為同學的學習和生活帶來最大的便捷。

學生學習成果展示（通用12篇）篇九

新學年學生會學習部計劃書 為營造一個良好的學習氛圍，學習部將積極開展各項與學習有關的'活動，以充分調動大家學習的熱情，。相信在大家的努力下，學習部的工作開展更加順利，成績定會邁上一個新臺階！現將工作計劃擬訂如下：

1 總結上月的工作經驗，使學習部能及時發現不足,改正不足, 盡量傾聽成員們的意見,力求使整個部門的成員更加團結互助,協調各成員之間的關系,分工合作,加強內部凝聚力,提高工作經驗,集思廣益,開拓進取.

2 加強各班班委的溝通與學習，并打造一些有利于濃厚同學們學習氛圍，幫助改進同學們學習技巧的學習活動。通過干事和各班學習委員，充分了解同學學習上遇到的各種情況，努力發動廣大 同學為學習部開展工作提供幫助，充分聽取各方面的建議，盡可能多開展有利于學習的各項活動。

5積極配合學生會其他部門開展活動，全心全意的投身到學習部的工作當中。

學生學習成果展示（通用12篇）篇十

寒假又來了，這是我上小學以來的第五個寒假。放假那天，老師在黑板上布置了許多作業。由于寒假作業比較多，需要合理的安排時間才能完成，所以我制訂了一個寒假學習計劃。

我準備把《數學寒假作業》和《語文寒假作業》各做3面。并在寒假里看一本好書，《好詞好句大全》、《名偵探柯南》和那本《實用文摘上、下版》看完。大約一天看20分鐘左右。上午做完寒假作業和課外閱讀后剩下的時間自由活動。這可是我在媽媽的嘴里使用了我的“大舌頭功”才爭取來的'。中午睡覺一個小時，下午去學金聲。學完之后在電腦上學一個小時的電腦應用知識，讀一篇《愛的教育》的一篇文章，并說說讀完這篇文章有什么心得體會，有什么感受，今后應該怎么做等等。

學生學習成果展示（通用12篇）篇十一

教育的目標是培養學生全面發展的個性和能力，切實把知識和技能轉化成實踐能力，從而成為一名對社會有用且有擔當的人。展示自己的學習成果和思考，是學生培養這樣的素質、展示自我的重要途徑。在我參加的學習教育成果展示中，我體驗到了展示的過程和思考的深入所能帶來的深刻感受。

段落二：展示的意義。

展示自己的學習成果，僅僅是為了得到好評和贊揚嗎？當然不是。展示不僅能讓人在學習過程中更好地發現自己的長處和不足，更能培養人的批判性思維，讓人在評價他人時不必一味聽從他人的意見和看法。人們在自我融入的條件下，會更有動力去掌握自己的學習方法和技能，從而更快樂、更有成就感地參與學習。而通過對自己的學習成果的展示，展示自己的想法和見解，更能全面展示學生綜合素質的能力，從而引導學生全面發展。

段落三：展示的過程。

從集中準備到最后的實際展示，學習教育成果展示的每一步都充滿了樂趣。在展示前，我的收獲并不在于自己完成了哪些任務，而在于在整個集中準備的過程中，交流與溝通能力的提升和與他人合作的能力催化。通過個人努力和小組合作，大家能夠更理性而開放地交流想法，在學習的過程中，逐漸形成更為成熟、具體、操作性更強的想法和方案。

在過程中，很多想法都被打破并打磨，從而有了更加深入的思考。經過集中準備后，每個人都能夠更好地認識自己，發現自己的發展方向和發展潛力。

段落四：反思和啟示。

展示結束后，我們集體進行了自我反思。我發現，我對于自我展示自我思考的能力還有很大的提高空間。因為心態和口才的不足，面對展示的時候，我總是緊張的，過度地在意別人的意見和反饋，尤其是對于不同的表述方式缺乏一定的自我靜心和考慮，最終流于表面空洞。這是讓我特別擔憂的問題，但同時也是我未來要努力挑戰和解決的課題。

從這次展示過程中，我也明白了越是仔細地去嘗試去推動自己的想法，越是能收獲更多的成長和提升。我還發現，通過學習教育成果展示可以更準確地發現自己們的內心需求，明確自己的學習目標和方向，對于未來的成長首先形成了一個清晰的努力方向和目標。

段落五：結語。

總之，學習教育成果展示無疑讓學生更好地發揮出了自己的學習能力、創新能力和未來發展潛力。通過這樣的展示，學生不僅發現自己的劣勢，更清晰地了解自己的優勢和特長，同時還可以通過小組之間的交流和不同學科之間的配合和協調，全面提升學業水平和綜合素質。這一切的努力都是以巨大的動力激發和推動著人們的成長和發展，是有著非常積極和生動的意義的。

學生學習成果展示（通用12篇）篇十二

作為一名大學生，雖然沒有了過去的高考的壓力，但在學習上，我卻更體會到了時間的緊迫！大學雖不是我們學習的終點，但卻是我們走入社會的前一站！

成為一名大學生后，我對自己的不足、不了解也有了更深的體會，也十分清楚，自己想要順利的走向社會，就必須在大學階段中努力、奮斗！這是我歷經努力才取得的大學生活，我必須嚴格的要求自己，讓自己能充分的利用好每一分每一秒，在大學的學習中取得出色的成績！以下是我的大學學習計劃：

一、學習目標。

1.學習自我的管理。大學與過去不同，一切的成就和提升都要看我的自覺性。為此，學會自我管理，是大學進步的基礎。

2.知識的累積和掌握。大學中我們學習的不僅僅是文化的知識，還有專業，有自己今后要鉆研的方向！為此，我要積極的去掌握并學會這些知識，并讓自己能熟練的運用，儲備足夠的知識和經驗。

3.學會獨立的生活和社交。對大學生來說，需要學習的不僅僅是書本上的知識，生活的方法和技巧也是社會生活必不可少的關鍵。

二、學習的安排。

1.認真完成課堂學習。

大學的課堂比較松散，我要積極的做好在課堂上的自我管理，并認真去理解每一節課的知識點。更重要的是，利用課堂的機會，將自己對專業知識中不懂的地方及時的提出來，認真吸收老師的教導。

2.積極利用大學資源。

在課后，圖書館是最適合的地方。我要針對自己學習的知識做好整理筆記，并利用圖書館的資料來擴展自己的知識，全面且充分的保證自己能掌握知識點。

在大學的生活中，我要積極參與到校園的各種活動中，充分體會過去沒有的經歷，充實自己的經驗和交流能力。

其中，更要主動去參加社團、運動會、志愿者等活動，增長自己的見識和行動能力，假期的時候也要多多進行社會實踐，將學習的知識積極的運用起來，并適應社會的環境，為今后的實習做好準備。

最后，我也不要忘記在學習階段中多多對自己進行自我鑒定總結和計劃。讓自己能有序的根據當前的情況去詳細安排下一步的計劃目標，在大學的生活中真正做到抓住每一次的機會，積極的發展自己，創造只屬于自己的優秀未來，實現今后的理想生活！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。