人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我從這里發(fā)現(xiàn)了美篇一
在我們的生活中其實(shí)處處都存在美,有大自然之美,微笑之美,心靈之美……一個(gè)動(dòng)作就是一種美的象征,一句語(yǔ)言是美的開(kāi)始。
在我們的班級(jí)里就是時(shí)刻刻的存在著美。上課時(shí),教師進(jìn)門(mén)時(shí)那燦爛的微笑就是我們一節(jié)課中美的開(kāi)始,“起立,教師好”是同學(xué)們給教師美的回應(yīng),在上課時(shí)教師與同學(xué)們親密的互動(dòng),激烈的比拼,就是美得見(jiàn)證。在下課的一瞬間,同學(xué)們松了一口氣露出那燦爛的微笑就是美的完結(jié)。
下課了教師再放下承重的課程,與同學(xué)們嬉戲打鬧,交流課余時(shí)間中所發(fā)生的趣事?問(wèn)題,那又是美的交流,美的感悟。
在那籃球場(chǎng)上,教師們與學(xué)生們的比拼,激烈搞笑?那是籃球中傳出的美的聲響,同學(xué)們啦啦隊(duì)一聲聲的加油聲,是美的激勵(lì),美的傳遞。
美在生活中傳遞著,我們也見(jiàn)證了美的瞬間,一小點(diǎn)滴,美給我們帶來(lái)了快樂(lè)?幸福與歡笑,讓我們的生活更加的完美動(dòng)人,美是證明生活與時(shí)間的流逝的筆記本,記錄著遺失的歷史。
美就在身邊,只是我們看不到摸不著而已,美是存在的,美只停留在歷史的足跡中,停留在人們的腦海中,我們就應(yīng)要把這份美傳遞到世界各地去,讓世界充滿美,讓地球村永遠(yuǎn)是美麗的。
讓那些恐懼?害怕?戰(zhàn)爭(zhēng)去見(jiàn)鬼吧,讓每充滿人們的腦海?人間吧。
美就在身邊,美就在心里,美就在各個(gè)角落里。
我從這里發(fā)現(xiàn)了美篇二
美在何處?是柳暗花明,還是沉魚(yú)落雁;是春華秋實(shí),還是夜朗月圓。美來(lái)自生活,只要你善于觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn),美就在身邊。美看似遙遠(yuǎn),其實(shí),它近在咫尺。翻開(kāi)生活的畫(huà)卷,去尋找美在何處。
鏡頭一:景物美
春日里,百花盛開(kāi),桃紅柳綠,春風(fēng)撫摸大地,春雨親吻萬(wàn)物,帶來(lái)一幅五彩繽紛的畫(huà)卷。夏日里,雨點(diǎn)盡情地拍打大地,荷花“出淤泥而不染”,飛來(lái)一個(gè)熱情而奔放的風(fēng)火輪。秋日里,成熟的麥穗彎著腰,秋風(fēng)一吹,樹(shù)上落下了幾只飛舞著的“枯葉蝶”。秋雨靜謐又不失典雅,帶來(lái)了一個(gè)果實(shí)累累的藤籃。冬日里,寒風(fēng)掃大地,多了幾分戚冷,只有幾枝臘梅在寒風(fēng)日挺立開(kāi)放,飄來(lái)了一床白雪皚皚的棉被。這便是生活中的景物美。
鏡頭二:聲音美
生活中少不了聲音。從早晨鬧鐘的“鈴鈴聲”,到晚上放學(xué)時(shí)的音樂(lè)聲,從春天的細(xì)雨的“沙沙”聲中到冬天狂風(fēng)的咆哮聲中,都伴隨著我們的成長(zhǎng),聲音可以帶給你喜怒哀樂(lè),它可以感染氣氛,給你一種特殊的感受,這就是生活中的聲音美。
鏡頭三:心靈美
當(dāng)然,生活中最多的還是心靈美。記得有一個(gè)下雨天,我沒(méi)帶傘,我已經(jīng)做好淋成“落湯雞”的準(zhǔn)備了,沖出去,準(zhǔn)備感受雨點(diǎn)給我的滋潤(rùn)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)身上一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有。睜開(kāi)眼,才發(fā)現(xiàn)周?chē)且黄凵暮Q螅瓉?lái),我的好朋友在為我撐傘,我永遠(yuǎn)不能忘記我們對(duì)視那一秒她給我的微笑。其實(shí)馬路上的一次攙扶,公交車(chē)上的一次讓座,都是人們帶給生活的美。
是的,美在身邊,只有細(xì)心觀察,才能發(fā)現(xiàn)生活中的美。美哉!生活也!
我從這里發(fā)現(xiàn)了美篇三
媽媽告訴我:美無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊,只要你用心去看世界,你就會(huì)驚奇而喜悅地發(fā)現(xiàn),美就在你身邊。
清晨,當(dāng)我走在上學(xué)的路上,我看到了陽(yáng)光的笑臉,一路綻放的小花,歌唱新的一天的灑水車(chē),勤勞的清潔工,攙扶爺爺過(guò)馬路的你,交通警察那利落的手勢(shì),手拉著手、說(shuō)說(shuō)笑笑的一起上學(xué)的同學(xué)……美,在我身邊!
校園里,美一樣溢滿了我的眼睛。美,是見(jiàn)到老師后的一個(gè)隊(duì)禮,一句問(wèn)好;美,是晨讀時(shí)傳出的朗朗聲;美,是彎腰撿起一片廢紙;美,是誤解后的一次握手,一個(gè)眼神,一個(gè)微笑;美,小伙伴共同探討一道難題;美,是摔倒后一雙攙扶的手;美,是老師一堂堂生動(dòng)有趣的課;美,是操場(chǎng)上揮之不去歡快的笑聲……美,在我身邊!
我從這里發(fā)現(xiàn)了美篇四
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家整理的我從生活中發(fā)現(xiàn)了芳香作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
當(dāng)我來(lái)到這個(gè)世界上,睜開(kāi)眼睛,便感受到了第一縷芳香。媽 媽欣慰地看著我,爸爸興奮地看著我,爺爺奶奶寵溺地看著我。我沐浴著愛(ài),如沐浴在陽(yáng)光與春風(fēng)中,漸漸地成長(zhǎng)。
愛(ài),是芳香。
我到了上學(xué)的年齡,坐在知識(shí)的課堂里,感受到了第二縷芳香。在古詩(shī)詞中,我吸收著中華民族五千年文化的結(jié)晶;在代數(shù)函數(shù)中,我與愛(ài)因斯坦進(jìn)行知識(shí)的較量;在美術(shù)音樂(lè)中,我暢游在藝術(shù)的殿堂,與貝多芬聽(tīng)《月光曲》,與莫奈賞《睡蓮》,與梵高畫(huà)《星空》。
知識(shí),是芳香。
當(dāng)我因一次考試失利而郁郁寡歡時(shí),當(dāng)我因老師、父母的責(zé)備而淚流滿面時(shí),當(dāng)我在賽場(chǎng)上飛馳,在球場(chǎng)上揮灑汗水時(shí),再多的淚水與愁緒,微笑與興奮,該與誰(shuí)分享?是朋友。她會(huì)在我哭時(shí)一起哭,她會(huì)在我笑時(shí)一起笑。我們共同在明月清風(fēng)中暢談未來(lái),也會(huì)窩在房間里分享小秘密。我與他,像主人和影子,形影不離。
友誼,是芳香。
走在馬路上,忽然就下雨了,想趕緊跑到附近的.屋檐下避雨。屋檐下站著密密的人,小小的屋檐,顯然已無(wú)法容納下我。我捂著頭,望著人群,頂著雨滴,干著急。一位穿襯衣的大哥哥走了出來(lái):“小妹妹,你去站吧。”隨著一個(gè)大大的笑容,他便飛奔著,消失在雨簾中,留下發(fā)呆的我。我站在屋檐下,摸摸濕透的衣服,卻沒(méi)感到寒冷。這次的芳香,從內(nèi)而外,溫暖地,蔓延至身體的每一處。是他,是社會(huì)給予著我的關(guān)愛(ài)。
一角屋檐,也是芳香。
生活是美麗而多彩的,我一直堅(jiān)信著,只要有一顆感受愛(ài)并奉獻(xiàn)愛(ài)的心,便能在生活中發(fā)現(xiàn)芳香。
我從這里發(fā)現(xiàn)了美篇五
在一個(gè)人孤獨(dú)的時(shí)候,需要愛(ài);在一個(gè)人無(wú)助的時(shí)候,需要愛(ài)……愛(ài),小編收集了這里發(fā)現(xiàn)愛(ài)作文,歡迎閱讀。
鏡頭一
鏡頭二
夏天就是悶,一點(diǎn)兒也沒(méi)有風(fēng).一天早上起來(lái),哇,八點(diǎn)半了,上課又要遲到了,摸摸額頭,好燙啊。忽然一個(gè)電話打來(lái),一接,一個(gè)關(guān)切的聲音傳出,“怎么了,今天沒(méi)有來(lái)學(xué)校。我有氣無(wú)力,病態(tài)地說(shuō):“發(fā)燒了....人有點(diǎn)不舒服。”“哦。那你 自己多注意點(diǎn),不要受冷,多喝點(diǎn)白開(kāi)水,作業(yè)我讓同學(xué)帶給你,別擔(dān)心,好好休息吧!”掛了電話,我發(fā)現(xiàn)一股暖意在往上沖。如今,老是嘶啞的聲音讓我看見(jiàn)了她們的操勞。是老師的關(guān)心第一次教會(huì)了我“尊敬”。
鏡頭三
丹桂飄香,金色的秋天真是多收獲,它讓我懂得了友誼。一天正好上完體育課,我滿頭大汗啊,水早就喝完了,去小賣(mài)部買(mǎi)吧.兄弟---錢(qián)包沒(méi)帶,忍吧......這時(shí),一只肉嘟嘟的小手給我遞來(lái)了一瓶冰鎮(zhèn)可樂(lè).“謝謝拉,好兄弟,哥哥沒(méi)有白疼你。”讓我喝一口,哇,冰涼透心涼啊。那個(gè)爽啊,哦,不。是“怎一個(gè)爽字了得?”是同學(xué)之間的真情第一次教會(huì)了我“珍惜” !
鏡頭四
冬天的嚴(yán)峻真是名不虛傳,連風(fēng)都帶有一股強(qiáng)烈的殺氣。一次,我手上拿著一疊本子,我的手酸極了,本子搖搖晃晃。最后還是“撲通”一聲,本子撒了一地。這時(shí),迎面走來(lái)好幾個(gè)同學(xué),伸出他們插在褲子里溫暖的手,幫助我撿起了本子。哇,這本子好溫暖啊,余溫還有誒。真是謝謝他們,盡管我還不認(rèn)識(shí)他們。是那些同學(xué)們的幫助第一次教會(huì)了我“助人”。
發(fā)現(xiàn)愛(ài)作文。
記得在我三年級(jí)時(shí),和一個(gè)叫朱佳文的小男孩同桌。他胖胖的,十分可愛(ài),一張圓圓的臉蛋上嵌著兩只炯炯有神的大眼睛。那一年秋天,我生病了,又發(fā)燒又感冒。等身體好些了,我又和親愛(ài)的老師們、同學(xué)們見(jiàn)面了。那幾天,我感受到了友愛(ài),是它讓我早日康復(fù),朱佳文在那短短的幾天里把我照顧得無(wú)微不至:早上,我一到學(xué)校他就對(duì)我噓寒問(wèn)暖,一會(huì)兒?jiǎn)栁腋杏X(jué)怎么樣,一會(huì)兒又摸摸我的額頭。下課了,他幫我到了滿滿一杯水,叫我多喝水,過(guò)了一會(huì)兒,又叫我到走廊里曬太陽(yáng)。放學(xué)了,我外婆來(lái)接我,問(wèn)我還好嗎,朱佳文忙對(duì)我外婆說(shuō):“有我在,我會(huì)照顧她的。”外婆欣慰地摸了摸朱佳文的頭。正是因?yàn)橹旒盐牡年P(guān)懷,我才過(guò)了兩三天就痊愈了。
還有一次呢,一天早上,我到了學(xué)校之后,才發(fā)現(xiàn)今天有美術(shù)課,我卻忘了帶水彩筆,我急得像熱鍋上的螞蟻。正在我心灰意冷的時(shí)候,朱佳文拿出了他十分喜愛(ài)的水彩筆,說(shuō):“我們一起用。”他的這番話,讓我感動(dòng),心中涌起一股暖流。
朱佳文讓我體會(huì)到人間最寶貴的愛(ài),它是友愛(ài),讓我們手拉手的愛(ài);它是關(guān)愛(ài),讓我們心連心的愛(ài)……是愛(ài)創(chuàng)造了友誼;我發(fā)現(xiàn)愛(ài)就在我身邊!
大愛(ài)無(wú)言。每個(gè)人在一生中都會(huì)得到很多愛(ài)。有的愛(ài)奔放而熱烈,有的愛(ài)浪漫而溫情,而,有那樣一種愛(ài)只是默默地守候在我們的身邊,沒(méi)有華麗的辭藻,沒(méi)有煽情的表白,一切都是那么親切而自然,有如淙淙流水劃過(guò)心田。可,當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨,這種愛(ài)卻以一種堅(jiān)毅的力量為我們撐起一片天。大愛(ài),無(wú)言。
我從這里發(fā)現(xiàn)了美篇六
什么是美?美在哪里?我們祖國(guó)壯麗的河山是一種美,大自然中各種各樣的植物是一種美,同我們一起生活在這個(gè)地球上的所有動(dòng)物是一種美,人們善良的心靈更是一種美……美包含的內(nèi)容又多又廣,只要你細(xì)心的觀察和發(fā)現(xiàn),其實(shí),美就在我們身邊。
無(wú)論是去公共場(chǎng)所還是放學(xué)回家,我們每天都能接觸到電梯,假如在乘坐時(shí),大家都為自己的利益爭(zhēng)先恐后地?cái)D電梯,那電梯上不就亂套了嗎?但是如果我們都能想一想別人的感受,為別人的利益做一點(diǎn)小小的幫助,這一點(diǎn)小小的舉動(dòng)能讓人們感到乘坐電梯不再像以前一樣擠了,那么我們的生活也變得更加美好。我發(fā)現(xiàn)了這種在你我身邊雖然渺小,但卻和諧的美。
正是春暖花開(kāi)的季節(jié),我和媽媽來(lái)到玉淵潭公園欣賞櫻花。公園里游人摩肩接踵,大家排隊(duì)在美麗的花壇旁留影,但卻沒(méi)有一個(gè)人踩踏綠地、采摘花朵。天氣很熱,人們都喝著冷飲、吃著冰棍,但卻沒(méi)有人亂扔垃圾。我發(fā)現(xiàn)了人們愛(ài)護(hù)環(huán)境的美。
當(dāng)你走在大街上,看到為各種募捐箱里投擲自己愛(ài)心的老人、孩子們時(shí);當(dāng)你乘坐公共汽車(chē),看到小學(xué)生為老人讓座,周?chē)某丝蛯?duì)他露出贊許的目光時(shí);當(dāng)你看到路旁獻(xiàn)血車(chē)上那些無(wú)償獻(xiàn)血的人們時(shí)……你是不是感受到我們周?chē)總€(gè)人都擁有的愛(ài)心,同時(shí)也會(huì)和我一樣發(fā)現(xiàn)身邊的美。
試著向募捐的人、讓座的人說(shuō)聲謝謝吧,是他們給我們美的享受;試著向我們的親人、老師說(shuō)聲謝謝吧,是他們給了我們美的生活!
每個(gè)人都擁有美,美是無(wú)處不在的,把美帶給身邊的每一個(gè)人,只要我們?nèi)ンw會(huì),就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的美。