每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
我的六年級作文300字 我的六年級作文600字篇一
剛?cè)胄W(xué)，我面對高年級的同學(xué)時(shí)，常用好奇的眼神望著他們。好高、好帥、成績好、三好學(xué)生……在我眼中他們不是學(xué)生，更像是老師。
我當(dāng)時(shí)盼著上六年級，當(dāng)學(xué)校的“老大”，讓低年級的學(xué)生也羨慕我。現(xiàn)在到六年級了，我也開始面對一年級小學(xué)生一雙雙好奇的眼睛，不知他們的心里會不會也像我以前那樣想呢？一雙可愛的眼睛望著我，我難免會覺得有些尷尬：我們認(rèn)識嗎？這樣看著我？我跟低年級的小孩站在一起，我仿佛是在連綿起伏的山群中最高的那一座，我比他們高很多，我可以俯視他們了。
到六年級，除了同班同學(xué)以外沒有幾個(gè)我認(rèn)識的人，以前，我還跟幾位高年級學(xué)生交往過。而現(xiàn)在，他們畢業(yè)了，我見不到他們的面孔，但仍然記得他們。
以前總覺得高年級好，別人什么都得讓著，高年級甚至?xí)袔追职缘溃@是他們的，那是他們的。我常看到高年級“搶”東西。下課時(shí)，有的人在操場上打鬧著，誤入了高年級的“地盤”，被趕了出去，那些人呆呆地出來，回教室，不像之前那樣活潑了。現(xiàn)在到六年級了，以為可以“欺負(fù)”人了，但現(xiàn)實(shí)與想象往往是相反的。下課了，總以為可以出去透透氣，但老師卻將我們關(guān)在教室里，把這張?jiān)嚲碜鲎鐾辏穷}講好，作業(yè)完成后，隨著一聲廣播，上課鈴又響了。唯一的休息時(shí)光就是中午。我閑著無聊想出去鬧鬧，來到低年級的教室，進(jìn)去吵幾句，同班同學(xué)就用花腔調(diào)對我“唱”著，“哎喲喂，三好學(xué)生欺負(fù)小朋友耶！”我頓時(shí)覺得無可奈何，只好回到教室里，做著“統(tǒng)治”全校的美夢。
現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，總覺得六年級可以有一股老大范，但我卻被學(xué)習(xí)壓著，為什么以前的那些六年級學(xué)生可以那么自由？現(xiàn)在卻不可以？也許只是我的錯(cuò)覺。六年級了，作為學(xué)校里最高的年級，我倒有些不習(xí)慣，還是當(dāng)?shù)湍昙壓茫瑳]有那么多作業(yè)，沒有拖堂，沒有煩惱。真希望還能回到低年級。