每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

暢想中學(xué)生活篇一

主持：xx xx

活動目的：

1、針對本班最近出現(xiàn)的同學(xué)之間互相拉小集團的現(xiàn)象，做針對的性的教育。

2、讓同學(xué)們意識到在集體中只有團結(jié)協(xié)作才能更好地學(xué)習(xí)生活。

一、主持人宣布活動開始

甲：我們邁著青春的腳步走向未來;

乙：人生的新起點就在我們的腳下;

甲：帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起。

乙：為了共同的愿望，我們聚合在一起。

甲：55雙眼睛，默默地求索。

乙：55顆跳動的心，鳴奏著一個聲音——團結(jié)就是力量。

甲：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

乙：我們徜徉在知識的海洋中。

甲：一枝不為秀，獨木難成林，

乙：我們翱翔在智慧的藍(lán)天里，

合：團結(jié)協(xié)作，暢想未來，我們將擁有美好的明天!

甲：我是主持人xx。

乙：我是主持人現(xiàn)象。

甲乙：現(xiàn)在我們宣布：xx班主題班會開始。

一、游戲

-----《緊急脫險》

甲：講解游戲規(guī)則：每一個小組前面都有一個空酒瓶，這個酒瓶代表著一座即將塌陷的城樓，里面放了四個用線拴著的粉筆頭，它們代表著四個“陷入危險境地的人”。現(xiàn)在請每小組選派四名代表參加，在我喊“開始”后，趕緊將代表你自己的 “粉筆頭”從瓶子里提起來，只有在我們規(guī)定的時間內(nèi)提出來的人才算安安全脫險了，不然，就只得算你壯烈“獻(xiàn)身”了。而且這一過程的時間很短，只有四秒。

乙：推選出小組代表，進(jìn)行比賽。

甲：請各代表隊談?wù)勼w會。

(輸?shù)脑颍晒Φ淖龇ê驮颍惚荣惖捏w會)

乙：對，從剛才參加游戲的同學(xué)的體會中，讓我們明白：在很多時候，需要大家團結(jié)起來，心中不僅僅在想著自己，也要想著他人，想著大家團結(jié)一致，只有這樣才能把事情辦好，才能讓自己“脫離危險”。

二、關(guān)于團結(jié)的小小故事會。

甲：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班里的同學(xué)則像一塊塊的煤炭。

乙：大家想要得到溫暖，就必須把自己點燃，放進(jìn)去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。

甲：我們要記住，溫暖的.班集體不是別人給予的，也不會從天上掉下來。

乙：它是全班同學(xué)的熱情和愛匯聚起來的。

甲：就像一滴水離開了大海就會消失。下面請聽xxx同學(xué)帶來的故事

乙：為什么小水珠離開大海母親的懷抱后，會馬上消失?

甲：如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎么辦?

乙：是呀!小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。

同學(xué)的故事《老鼠偷油》

乙：一個人的力量是有限的，需要團結(jié)協(xié)作。班集體同樣如此。

三：詩朗誦

甲：新的機遇，等待我們用智慧去把握;

乙：新的篇章，等待我們用汗水去譜寫!

甲：請欣賞詩歌朗誦：團結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)美好未來

四、關(guān)于團結(jié)的小品

甲：同學(xué)們，真正的團結(jié)在于同學(xué)間的一種默契和理解，

乙：同學(xué)之間團結(jié)一心，不互相猜疑，能讓我們的班級更和諧。

甲：請欣賞小品《猜疑心要不得》

五、班主任寄語

乙：以后的我們會更加努力，更加聽話的，請學(xué)校放心，請老師們放心!下面 有請班主任發(fā)言。

六、結(jié)束語

甲：要想烤火，必須添柴;只有添柴，才能取暖。

乙：一滴水，只有放進(jìn)大海才不會干涸;

甲：一個人，只有融進(jìn)集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。

乙：為了共同的愿望，我們聚合在一起。

甲：團結(jié)協(xié)作，我們徜徉在知識的海洋中，

乙：暢想未來，我們將擁有美好的明天!

甲乙：“團結(jié)協(xié)作，走向美好的未來”主題班會到此結(jié)。謝謝大家的參與!

資料附件：

1、《小水珠》

有一滴小水珠，從來沒有離開過大海母親的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美!小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了??”可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。

2、《老鼠偷油》

根本就喝不到油，愈聞愈垂涎。喝不到油的痛苦令它們十分焦急，但焦急又解決不了問題，所以它們就靜下心來集思廣益，終于想到了一個很棒的辦法，就是一只老鼠咬著另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，它們?nèi)〉靡恢碌墓沧R：大家輪流喝油，有福同享，誰也不可以有自私獨享的念頭。

3、詩歌《團結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)美好未來》

團結(jié)就是力量

就像一滴水匯不成大海

就像一朵花集不成花壇

就像一棵樹組不成綠云

一個人力量再大再強

也沒有集體的力量大

沒有集體的智慧多

團結(jié)是一種龐大的力量

只有集體

只有團結(jié)

才能戰(zhàn)勝困難打倒敵人獲得勝利

團結(jié)力量大

我們手牽著手心連著心

無話不談

坦誠以待

在求知的道路上

相互扶持

攻堅破難

永不懈怠

4、小品《猜疑心要不得》

王**和趙**兩個同學(xué)上，在一邊嘀嘀咕咕小聲說話。劉**背著書包一蹦一跳地上來了，看到她倆就打招呼：你們好。王**說：快到點了，咱們快點走吧。拉起趙**就走。劉**跟著她們來到學(xué)校，一堂課都心神不定，總在想：我怎么惹著她們了，她們怎么不理我呢?正想著，下課鈴響了，老師剛走出去，就看到同學(xué)們?nèi)齻€一群，兩個一伙湊在一起竊竊私語，有的還往她這邊看，她站起來，自言自語地說了一句：他們肯定是在說我的壞話。可猶豫了一下又坐下了。時間顯示：三天過去了。劉*猶猶豫豫地來到老師的辦公室，告訴老師同學(xué)們都在排斥她議論她，使得她無法正常學(xué)習(xí)，生活。老師安慰她說： “事情沒搞清楚之前，不要自尋煩惱，就是搞清楚了，是你的原因，我想我們也是有辦法解決的，對嗎?”她點點頭。老師領(lǐng)著她往教室走，正好碰上王*和趙**兩個人在教室外面說話，王**眼圈還紅紅的。老師就對她們說了劉**的情況，問是不是劉**做錯了什么，趙**看了看王**便把老師和劉**拉到一邊說： “不是這樣的，是王**的媽媽病了，她這幾天很煩，我就安慰她，而她又不想讓其他同學(xué)知道，所以我們說話聲音小點。”老師又陪她問了其他的同學(xué)也都是別的原因，根本與他無關(guān)，劉**很難為情地笑了。

劉**面對同學(xué)： “猜疑心害死人!同學(xué)們，讓我們都敞開心扉，團結(jié)起來，為了我們共同的目標(biāo)而奮斗”。)

5、《班主任寄語》

集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩;也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調(diào)自我，只強調(diào)個性的人，是很難有合作精神的。要認(rèn)識到每個人的力量是有限的，一個人的本領(lǐng)無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。

暢想中學(xué)生活篇二

光陰似箭，日月如梭。告別了六年的小學(xué)生涯，那場畢業(yè)考試，似乎還發(fā)生在昨天，而如今的我，已經(jīng)開始了曾經(jīng)多么憧憬，向往的中學(xué)生活。

從開學(xué)以來，伴隨著繁重的學(xué)業(yè)，已經(jīng)過了兩周，我也終于真正體會到一名初中生的學(xué)習(xí)生活。

面對學(xué)習(xí)科目的增多，學(xué)習(xí)難度的加大，確實是累。不過，一想到一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)的更多，就是在為自己的中考打好基礎(chǔ)。所以我要在中學(xué)更嚴(yán)格地要求自己，為自己定一份完整的學(xué)習(xí)計劃。

在中學(xué)，有許多習(xí)慣都要養(yǎng)成。因為初中的教學(xué)模式，是需要學(xué)生來講課。預(yù)習(xí)課文是少不了的。還有課后復(fù)習(xí)，作業(yè)檢查，遵守紀(jì)律，甚至到細(xì)節(jié)，每天把桌椅擺放整齊。這些雖然簡單，但要每天都堅持做并不容易。所以，每天我都會時刻地提醒自己。

起初，想到中學(xué)這條實現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的必經(jīng)之路，我還是有點兒不想面對的。因為學(xué)習(xí)任務(wù)很重，每天的作業(yè)像大山一樣壓著。經(jīng)過這兩周后，我發(fā)現(xiàn)，其實并沒有想象的那樣差，適應(yīng)后，就慢慢習(xí)慣了，并喜歡上了這種充實的生活。初中的生活，也許會是人生中一道亮麗的風(fēng)景線。

初中生活，夾雜著傷心，快樂，汗水，歡笑。最重要的，是有收獲。未來還有差不多三年，我都要為自己加油！

暢想中學(xué)生活篇三

有人說，中學(xué)生活是一杯加了糖的咖啡，苦中帶甜；有人說，中學(xué)生活是一冊多姿多彩，色彩斑斕的畫卷；要我說，中學(xué)生活像個五味瓶，有甜也有苦，有酸也有辣。

場景一

“地理作業(yè)沒寫的，都給我站起來！”地理老師瞪圓杏眼，兩只手撐著講桌，聲色俱厲地朝我們吼。我們這些沒寫作業(yè)的，都不約而同地打了個冷戰(zhàn)，好像失足跌進(jìn)了冰窟里，全身的血液都凝固了。

我們這些“難兄難弟”對視了一眼，然后抖抖索索地站了起來。我們?nèi)嫉椭^，大氣也不敢出，不知道老師會如何審判我們。

我嚇了一跳，緊接著后悔與自責(zé)像潮水般吞沒了我：唉，我怎么偏偏忘記把地理作業(yè)帶回家？我滿臉通紅，恨不得找條地縫鉆進(jìn)去！偷偷瞟了老師一眼，只見她大口地喘著氣，眼神像刀子一樣把我們都“砍”了一刀。“沒寫作業(yè)，你們上什么學(xué)？！收拾書包，出去！”我們沒人敢動。這種滋味，我不要再體會！

場景二

“沙沙沙……”考場上安靜得很，唯一的聲音是我們的寫字聲。我屏息凝視，大腦飛快地運轉(zhuǎn)著。我的筆一刻不停地寫著，畫著，計算著。這張卷子也不難嘛！我這樣想著，緊鎖的眉頭放松了，心里也不緊張了。

我的鼻尖布滿了汗珠，有些不知所措。看一看表，呀，時間不多了！我越著急，就越容易出錯。我的`大腦仿佛是一臺生銹的機器，轉(zhuǎn)不靈了。筆尖在試卷上艱難、生澀地爬行。不行，還是做不出來！我心一橫，跳過這題往下做——豁出去了。

場景三

兩天后，我拿到了數(shù)學(xué)試卷。呼，還好還好，這個成績和大部分人比起來，已經(jīng)很不錯了。我的這顆懸著的心終于放了下來，感到無比的暢快與輕松。

中學(xué)的生活是辛苦而快樂的，我要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績?yōu)橹袑W(xué)生涯畫上一個完美的句號。

暢想中學(xué)生活篇四

我想，我的初中一定會像一首交響樂般時而抒情緩慢，時而歡快。

上課了。老師面帶笑容的走進(jìn)教室，和同學(xué)門問好。老師在講臺上繪聲繪色的講課，同學(xué)們在臺下津津有味的做著筆記。任何人都不會違反紀(jì)律。大家表面上看起來都十分輕松，其實，暗地里都在同自己的對手較著勁。

上課時貌似是一首抒情而緩慢的樂曲，其實在節(jié)奏里都暗暗地有著一絲緊張的成分。

下課了。隨著一聲清脆的鈴響，老師們走出教室。同學(xué)們有的人在看書，有的人在聊著最新的八卦，或者在討論某個明星，某個歌手，有的人則在第一時間沖出教室，揮汗如雨下。僅僅十分鐘的下課時間，他們的身上便已散發(fā)出一股難聞的汗臭味。四處洋溢著輕松而愉快的氣氛。

這，顯然是一首曲調(diào)悠揚的樂曲。

眨眼間，前兩年的初中生活已經(jīng)過去，來到了緊張的初三生活。

到了初三，老師們將會利用各種課余時間給我們上課，一分鐘也不會放過。有時還會因為對一道題的看法而爭得面紅耳赤。下課了同學(xué)們也都在緊張的看書，復(fù)習(xí)。那氣氛緊張得就像是空氣中也彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙。

初三的生活，就像一首快節(jié)奏的，充滿挑戰(zhàn)意味的曲子。

這一定就是我那似一首曲子般的初中生活。

暢想中學(xué)生活篇五

暑假到了，爸爸媽媽當(dāng)然不會放過這個機會，果然給我報了一個學(xué)習(xí)班，沒辦法，既然報了，那就上吧。

我心里暗暗沾喜，原來好學(xué)生是有"優(yōu)待"的。作文

可是正是這份"優(yōu)待"，讓我犯下了一個嚴(yán)重的.錯誤。

第二天上物理課的時候，老師見我有點悶悶不樂，滑稽的對我說："怎么了?郁悶了?"聽了之后，我吞吞吐吐的對老師說："我......沒拿......作業(yè) 。"老師看到我這神態(tài)，似乎察覺出了什么，但她對我說："下次可別再忘拿了"。我臉紅的點了點頭。

下課后，我感到非常慚愧，才明白過來，原來我所理解的"優(yōu)待"就是老師對同學(xué)的信任，老師信任我，所以才"優(yōu)待"我，這是，我低下頭，在深深的反思我的犯下的錯誤，這和一個差生有什么區(qū)別!

在回家的路上，我一直在慚愧，在懊悔。

暢想中學(xué)生活篇六

生活如此多嬌，它會有笑、有悲傷、有快樂、有煩惱、還有幸福…。。

在我們的青春時代，生活又是怎樣的呢？它是令人回味的，也是甜美的。

每次放學(xué)回家的路上，天空幾乎將是黑影，想想一天之內(nèi)發(fā)生過的所有事情，感到日復(fù)一日，年復(fù)一年，每天重復(fù)著同樣的事情，但有時，也會感到是幸福的。

早晨的陽光透過窗戶，灑到屋子來伴著6：00的鐘聲，我不情愿的起來。“快，刷牙、洗臉、梳頭、吃飯。”老媽的聲音又一次飄了過來 。成為每天早晨對我說的第一句話。洗刷完畢，大約在6：15分左右，其余時間只是吃飯，6：45就必須準(zhǔn)時出門。

到校后，一邊忙著掏書，一邊課代表就摧著交作業(yè)。6個人的作業(yè)，必須一個一個的批閱，隨后，開始一早的早讀。15分鐘后，迎來了晨讀。

以后的時間 ，全用在課堂上。一天結(jié)束后，下課的鈴聲顯得那樣的美妙，每一個音符都充滿著無限的歡快。

放學(xué)時的紀(jì)律簡直是說不過去，記作業(yè)的有，說話的也有，收拾書包的也有。整個教室，就像一個熱鬧的集市，鬧哄哄的。

班長在上面一直街頭，拿著黑板擦敲得課桌直響。粉筆沫也摻和進(jìn)來。還不時地伴著舞滿天亂飛。班長使出最大的聲音一遍遍重復(fù)著“安靜，安靜。”一晃，10多分鐘過去了，大家也就忙完各自的了，都 會集中注意力聽班干部布置一些事情，但無論怎樣，學(xué)校的廣播卻又成了一大干擾。

回到家，便開始做一天中的所有作業(yè) ，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、歷史…。什么都有，寫完這些作業(yè)后大約也接近10點鐘，便洗洗睡了。

珍惜現(xiàn)在的生活 ，讓我們明確記憶，珍惜現(xiàn)在的生活，讓它在我們的腦海中永不磨滅。

珍惜，其實很簡單，珍惜過后，會成為我們一輩子的記憶。再次回首我們會露出甜甜的笑;珍惜過后，我們會發(fā)現(xiàn)，生活，原來如此美妙！

生活如此多嬌，我愛這多嬌的生活。

暢想中學(xué)生活篇七

在歡笑與祝福中，我離開了母校。別人羨慕的眼光，期待的眼神，贊賞的語言成為我升入重點中學(xué)最好的祝愿。因此，我沉浸在對初中生活中，無限的憧憬之中。

從暢想跨進(jìn)中學(xué)校目的的那一刻起，我就知道我再也不是那個乳臭未干的毛孩子了。三年，對我來說短暫而又漫長，這并不矛盾。將它視為充滿活力、見證成長、走向青春的三年，這必然短暫。如若把它看作是充滿約束，管理嚴(yán)格的三年，又似乎是漫長得不能再漫長了。這三年是一個人成長的過程，我會竭盡全力地不斷學(xué)習(xí)知識，開闊我的眼界。我的初中生活，將會在我不懈的'努力下，迎來屬于自己的燦爛輝煌。

在六年的小學(xué)生活中，我最難忘的就是我的語文老師邵老師，她博學(xué)幽默，善于觀察。自從她當(dāng)了我的班主任以后經(jīng)常鼓勵我參加各種娛樂活動，來鍛煉我的膽量。經(jīng)常給我講解習(xí)題，讓我的成績直線提高……我要感謝邵老師。馬上要上初中了，我希望會遇到一位像邵老師一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。

我快要小學(xué)畢業(yè)了，但數(shù)學(xué)成績并不是很好，我知道初中數(shù)學(xué)很難，我想當(dāng)設(shè)計師，必須學(xué)好數(shù)學(xué)。所以我決定初中必須要努力學(xué)習(xí)改變現(xiàn)在的這種局面，我必須靜下心來好好學(xué)習(xí)，一步一個腳印，踏踏實實地打好基礎(chǔ)。

這就是我對初中生活的暢想，我的初中生活將會是一曲青春的樂章，一個美麗的開始。