作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
幼兒繪畫雞蛋可愛教案篇一
美麗的服裝
1.樂意參與裝飾衣服花紋的活動，能用點、線、面設計衣服花紋，體驗創(chuàng)作的喜悅。
2.感知服裝花紋的多樣性和對稱美。
1.幼兒穿自己最漂亮的衣服；視頻儀，電視機等。
2.幼兒創(chuàng)作材料：鉛筆若干，畫好衣服的紙、彩色復印紙人手一份。
1.觀察服裝，引發(fā)興趣。
師：你的衣服有個秘密，你知道嗎？你的衣服是什么樣的？
2.感知服裝花紋的'多樣性和對稱美。
（1）幼兒觀察各自服裝的花紋，并且相互比一比，說一說各自的服裝花紋有什么不一樣。
（2）請幾位幼兒說說自己的服裝花紋是什么樣的，有些什么圖案？（通過視頻儀展示）
（3）讓幼兒仔細看看自己兩個服裝的花紋，講講有什么發(fā)現(xiàn)？引導幼兒感知服裝花紋的對稱美。
3.設計服裝花紋。
（1）引導幼兒討論：(計劃方案)用什么方法畫能讓服裝的花紋對稱。
（2）提示：將畫有服裝的紙對折，中間選擇一張自己喜歡的彩色復印紙，用鉛筆進行創(chuàng)作，就會出現(xiàn)花紋對稱的美麗的服裝了。
（3）鼓勵幼兒大膽想象，進行創(chuàng)作。
4.展示、欣賞作品。
（1）幼兒欣賞同伴的作品，提問：你喜歡哪一種服裝花紋？
（2）請幼兒介紹自己設計的服裝花紋，老師對每一幅作品都給予肯定。
5.布置活動室。
將服裝花紋涂上好看的顏色，并沿邊線剪下，布置在活動室里。
1.請幼兒回家后找爸爸媽媽服裝的秘密。
2.在區(qū)域活動中開展“為爸爸媽媽設計服裝花紋”的活動。
幼兒繪畫雞蛋可愛教案篇二
為進一步豐富校園生活，展示我校藝術教育活動的成果，切實加強美育工作，同時提高學生的繪畫、鑒賞及審美能力，學校特組織本次繪畫比賽。具體實施方案如下：
1、環(huán)境保護。如：關注氣候變化、做動物的朋友、植樹造林、節(jié)約用水、講究衛(wèi)生、科學建筑、野生動、植物的保護等。
2、我們的家鄉(xiāng)。如：描畫身邊美好的`事物、人物、景物等；
1、繪畫形式不限，可以是國畫、水粉畫、水彩畫、裝飾畫、線描等。
2、繪畫材料由參賽選手自備。學校統(tǒng)一發(fā)放紙張，特殊紙張學生自備。
3、學生現(xiàn)場完成作品，作品內(nèi)容健康、積極向上、圍繞主題。
五到九年級學生，每班限報三名。
體藝節(jié)
（1）主題鮮明。（20分）
（2）構圖合理。（20分）
（3）色彩搭配協(xié)調。（20分）
（4）有創(chuàng)意。（20分）
（5）整體效果。（20分）
1、初中組：一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名
小學組：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名
2、按名次分別給班級計分3分、2分、1分。
幼兒繪畫雞蛋可愛教案篇三
1、能正確表現(xiàn)仙人掌的形態(tài)結構及葉子之間的位置關系，學習仔細寫生仙人掌。
2、發(fā)展幼兒的觀察力及繪畫表現(xiàn)力。
記號筆、紙、仙人掌
一、談話引入，
1、這些植物你認識嗎？叫什么名字？長得怎么樣？你喜歡這些植物嗎？
2、請幼兒仔細觀察仙人掌，并且用語言描述一下仙人掌的位置關系以及葉子的形態(tài)和位置。
3、引導幼兒從仙人掌的'枝干、葉子等來大膽描述
二、大膽作畫、教師巡回指導
1、引導幼兒根據(jù)仙人掌的形態(tài)結構和葉子之間的位置關系進行作畫
2、教師講解做畫方法和要點。
3、要從仙人掌的整體輪廓開始畫哦：“整體（花盆）——局部（仙人掌）——細節(jié)（葉子）”。
三、作品欣賞
1、作品展示，師幼共同欣賞
2、讓每個幼兒根據(jù)自己所畫的仙人掌大膽講訴自己的作畫感受，教師要及時肯定。
幼兒繪畫雞蛋可愛教案篇四
1、能根據(jù)自己手型的變換來進行描畫，學習手型畫的方法。
2、在活動中大膽發(fā)揮想象和創(chuàng)造，體驗手型畫的樂趣。
3、大膽進行添畫和用色。
畫紙、油畫棒、范畫。
能根據(jù)自己手型的變換來進行描畫，學習手型畫的方法。
根據(jù)自己變換后的手型進行添畫，大膽用色。
一、激發(fā)幼兒興趣。
玩手指游戲：石頭、剪子、布。
二、幼兒嘗試手型畫的畫法。
1、提問：小朋友，你能把你變換出的手型畫出來嗎?誰愿意上來畫一畫，請小朋友仔細看他是怎樣把變出的手型畫出來的(請幼兒講)。
2、師小結：先把自己變換的手型放在紙上不動，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫，畫出的圖案叫手型畫。然后再根據(jù)你畫出的圖案進行添畫。
3、范畫欣賞。
請幼兒欣賞老師的范畫，啟發(fā)幼兒大膽想象。
三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫(老師提繪畫要求)。
1、先變換手型，然后再畫變換的手型，再根據(jù)你畫的手型來添畫涂色。
2、鼓勵幼兒自己動腦筋，大膽畫出與別人不一樣的圖案。
四、作品展示和評價。
1、教師引導幼兒圍繞重、難點來進行評價。
2、根據(jù)幼兒的構圖、布局、線條、色彩進行評價。
3、幼兒把自己的作品展示在畫墻上。
幼兒繪畫雞蛋可愛教案篇五
《愛我你就畫畫我》親子美術活動
小班組5個班幼兒及家長。
1、通過開展親子同樂美術創(chuàng)意活動，讓幼兒與家長一起體驗美術創(chuàng)意活動的快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。并在活動中增強幼兒團結協(xié)作、遵守規(guī)則的意識。
2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知，體驗藝術活動的美好過程，充分享受藝術活動成果給自己及親人帶來的喜悅。活動準備：
1、每個家庭準備120厘米見方的單層瓦楞紙(幼兒園準備)號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長自帶)。
2、彩色噴繪大幕布：“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》、優(yōu)美的背景輕音樂。每班選5名家委會成員，幫助維持秩序，或進行服務。
3、活動前各班召開家長動員大會，講活動須知：
(1)活動中不允許帶食品，確保保持場地的衛(wèi)生。由于場地有限，所以每個孩子只允許一個家長陪同參加，另一個可以在一旁進行拍照，活動結束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師!
(2)親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽，盡量不要請爺爺奶奶或親戚代勞，無論工作有多忙，請在一年中的這次活動抽出時間陪陪孩子!
(4)可以準備特色的親子裝在當天亮相，攝影師會為你們留下那經(jīng)典的一刻，永生難忘!
一、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》
二、《愛我你就畫畫我》親子美術活動
1、“一年之計在于春”，春天預示著新的希望、新的起點。春意盎然、春色暖人之際，我園也迎來了又一次全新內(nèi)容的大型親子活動。讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個時刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和孩子一起享受畫畫的樂趣，所以，無論有多忙，無論有多累，都要陪孩子歡度這也許是一生中的美術創(chuàng)意!
2、宣布主題：愛我你就畫畫我
3、活動須知：在活動中要充分注意和孩子的協(xié)作，在給孩子給予幫助的同時也要尊重孩子的想法，積極配合，不要自作主張將活動全程包辦，那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通，多交流，讓孩子感受無與倫比的關愛和呵護。
4、講解活動流程：請小朋友躺在畫紙上，讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然后再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了!
5、放輕音樂，各班幼兒和家長，在教師的帶領下到規(guī)定的`場地中領紙開始作畫。教師全面指導，并進行拍照。
6、各班展示作品，并合影留念。
三、結束
感謝家長的大力支持與配合!通過本次親子繪畫活動，不僅使家長又一次的走入了我們的活動，了解了幼兒園活動的豐富多彩，也使家長和孩子之間的感情的到了進一步的融合與激蕩，同時也使我們橋東一幼“家長學校工作”的新模式達到了多方共贏的良好效果!小班組《愛我你就畫畫我》親子美術活動到次結束，請各班老師將幼兒帶回，家長攜帶幼兒作品“另一個我”退場，各班工作人員留下開始清場。(放輕音樂)成本預算：
單層瓦楞紙3卷，共計333.3元(請領導特批)另外噴：彩色大幕布：“愛我你就畫畫我”一幅(此幕布今后還可多次使用)。
幼兒繪畫雞蛋可愛教案篇六
為進一步提高學生的繪畫、鑒賞及審美能力，豐富學生的課余活動，經(jīng)研究決定舉辦漆坪完小“學生繪畫比賽”，具體實施方案如下：
一、繪畫比賽主題由異級任課教師臨時出題。
二、參賽對象：1—6年級學生每班選5名學生參加。
三、比賽時間安排：
1、6月3日—6月6日，宣傳發(fā)動及準備階段。
2、6月6日下午，各班上交作品3份至覃德華老師處。
3、由覃德華老師組織教師對學生提交作品進行評選，評出年段組一、二、三等獎。
4、教導處臨時安排頒獎時間。
5、選出的優(yōu)秀作品在校園內(nèi)展出。（評選結束后）
四、參賽要求：
1、鼓勵學生積極參與，作品必須為學生自己獨立完成。
2、作品內(nèi)容健康、積極向上、符合主題。
3、一至六年級統(tǒng)一用8開的.素描紙，繪畫材料不限。
4、畫的正面一律不能出現(xiàn)學生姓名、班級等信息，背面要寫明作者的姓名、所在班級等信息。
五、作品評分標準臨時確定。
幼兒繪畫雞蛋可愛教案篇七
1、欣賞噴泉圖片，感受多姿多彩的噴泉景觀。
2、學習用滴水法表現(xiàn)噴泉。
1、幼兒已見過噴泉
2、顏料、筆、有水的噴壺、水粉紙和護袖等人手一份
3、教師范畫作品
1、通過談話，引起活動話題，導入活動。
——教師：你喜歡看噴泉嗎?幼兒回憶見過的噴泉。
——教師介紹秋水廣場噴泉概況。請幼兒欣賞掛圖進行觀察。教師：這幅圖片中的噴泉像什么呀?(孔雀開屏)教師描述孔雀開屏的`特征，請幼兒回憶。教師：請小朋友想一想，你是不是也講過孔雀開屏?你還見過哪種水型?請幼兒觀察圖片并描述，教師總結。
2、教師出示自己范畫的作品，請幼兒欣賞。
——教師：請你們看看，這種噴泉是怎么畫出來的?
——教師按照作畫步驟講解邊示范。教師：先用水粉筆醮上五顏六色的顏料，刷在水粉紙上。再用噴壺在畫上噴清水，此時你們會發(fā)現(xiàn)水滴會將顏色沖開，產(chǎn)生斑斑點點的效果，這種方法可以用來表現(xiàn)水。
4、展示作品，相互欣賞、評價。
——教師：看看你們的畫中有斑斑點點的效果嗎?如果有，恭喜你，成功了。