演講稿是演講者根據幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活，便于臨場發揮，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？下面小編給大家帶來關于學習演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

艾瑪演講稿三分鐘篇一

1、能仔細觀察圖畫，并理解掌握故事內容。

2、能理解每個人都有自己的特點，學會尊重、欣賞別人和自己不一樣的地方。

ppt課件

1、帶領幼兒入場跟老師打招呼“老師好”。打完招呼直接出示

花格子圖片，請幼兒觀看。

2、出示花格子圖片，請幼兒觀看后提問：“圖片中有什么？你

覺得這會是什么？”（幼兒回答：毛巾、桌布、衣服、地板、帳篷）

3、點擊鼠標出現大象的圖案，帶領幼兒觀看，“原來這是一只

大象，剛才你們為什么沒猜到啊，來看看這只大象是什么樣子的啊？”（五顏六色的、花格子的）

1、出示圖片2（艾瑪跟其他大象在一起）教師提問：你覺得會

怎樣？幼兒回答：艾瑪會跟別的大象不一樣，很不相同，很特別。（主要理解“與眾不同”的意思）

2、出示圖片3（艾瑪跟大家在一起很開心，是大家的“開心果”）

3、出示圖片4（艾瑪睡不著覺，想心事）教師提問：艾瑪在想

什么？幼兒回答：我為什么會跟大家不一樣呢？

4、出示圖片5（艾瑪在森林里行走）教師提問：艾瑪跟動物們

打招呼時說“早上好”，可為什么天卻灰蒙蒙的？幼兒回答：因為艾瑪心情不好。

5、出示圖片6（結果子的樹）教師提問：看到這棵樹后，艾瑪

心里是怎么想的？

6、出示圖片7（改變之后的艾瑪）教師提問：此時的艾瑪心情

是怎么樣的？幼兒回答：很高興

7、出示圖片8（艾瑪往回走，經過森林）教師提問：同樣是這

個森林，為什么艾瑪回來時就變得絢麗多彩了呢？幼兒回答：因為艾瑪高興了。（主要讓孩子知道艾瑪的心情變化。）

8、出示圖片9（跟大家一樣的艾瑪）教師提問：變得跟大家一

樣后，艾瑪的心情怎么樣？幼兒回答：很無聊。

9、出示圖片10（下雨了）艾瑪身上的顏色被雨水沖走了，大家最喜歡花格子的艾瑪。

10、提問：其他大象怎么變的跟艾瑪一樣？

3、教師小結：跟別人不一樣的地方就是自己最特別的地方，我們大家都有自己最特別的地方，因為世界上只有一個特別的、與眾不同的自己。

艾瑪演講稿三分鐘篇二

艾瑪演講稿三分鐘篇三

1、初步理解繪本內容，觀察畫面，大膽猜想并講述故事情節和人物間的對話。

2、喜歡繪本中艾瑪開朗樂觀的性格，享受繪本故事帶來的樂趣。

大膽猜想并講述故事情節和人物間的對話。

享受故事帶來的樂趣。

1、《艾瑪與風》課件。

2、背景音樂

一、觀察繪本封面，引出故事。

1、出示封面，今天老師帶來了一本繪本，我們一起來看一看。

2、請小朋友仔細觀察一下，你在封面上看到了什么？（重點在于引導幼兒觀察大象的特點，樹的特點）

3、你從哪里看出它是一頭大象？（鼻子、腿、耳朵）

4、它和一般的大象的一樣嗎？哪里不一樣？（顏色、圖案、與眾不同）

5、它就是大象族里那個與眾不同的家伙，什么叫與眾不同？（它的名字叫艾瑪，跟艾瑪打個招呼吧，它還是大象家族里的開心果呢）

5、什么叫開心果？因為他們每次跟艾瑪在一起都很開心，很快樂，所以艾瑪是大家的開心果。今天老師就給你們講一個關于艾瑪的故事，說不定聽了故事后，你也會喜歡上艾瑪的，到底是艾瑪和誰的故事呢？在封面上找一找 。聽聽看，是什么聲音？這個繪本就叫《艾瑪與風》。

二、ppt1、欣賞繪本，感受繪本帶來的樂趣。

1、你知道山洞里哪個是艾瑪的弟弟嗎？（黑白格子的大象）

2、他們在聽艾瑪的弟弟表演什么？（口技）你知道什么是口技？

其實你們都會的，口技就是學各種各樣的聲音學的很像很像，誰來表演一個？你會學什么聲音？（幼兒學）

艾瑪演講稿三分鐘篇四

大家下午好!

首先，我非常地感謝校組織給了我一個鍛煉自己的機會，我也未能參加這次演講比賽感到無比地自豪。今天，我所要演講的題目是“我的大學”。

起先，我想談談自我來到大學之后的感觸與想法。

剛進入大學我們都參加了軍訓，那對于我來說是第一次帶著苦澀與汗水的美好留戀，軍訓，讓我明白了什么事團結與不懈，它在我的大學生活中平添了幾分自信與勇氣。伴隨著社團的招新與一項項層出不窮的比賽，使原本就對大學充滿無限崇高理想和五筆美好憧憬的我，對大學也就有了更近一步的定義。

斗轉星移，歲月如梭，回首間，恍如昨日的一幕卻已相隔半年之久，時光總在人們不經意間悄悄溜走。如今，站在這里，我更加地知道我的大學拉開帷幕已經很久了。

大學，夢想萌芽的地方，它可以是學習的殿堂，也可以是放縱的溫床，關鍵是看自己如何珍惜這個積累和鍛煉的機會。大學，我要用我的熱情去營造，。他是競爭的舞臺，是明天起跳的踏板。我的大學，我將用絢爛的紅色激情去面對一切的挑戰，用理性來灌溉我的夢想。

首先，規劃好自己的人生。

大學生活的本質也是見人見智的，但有些內容卻是公認的，那就是掌握好專業知識，做好職業規劃。大學——人生的黃金時代，縱然有迷惘的時候，縱然有失落的時候，但積極向上乃是生活的主旋律。合理規劃好人生最美好的時光，把握自己，創造輝煌。大學里，應該有兩件事是主導我們大學生涯。一個就是學習，另一個就是社會工作，或者稱是課余生活。大一的選擇可能就決定了整個大學生活的軌跡，不管是充實地度過大學生活好事為了走好人生的每一步，一個明確的計劃正確的規劃尤為重要。前路總是充滿著機遇與變數，若是能夠及早的做好充分的思想準備，應付起來應該會更加的從容淡定。大學，時值風華正茂，可謂寸陰寸金，浪費不得。凡是預則立不預則廢，提前為自己的未來勾畫藍圖，有意識有重點的培養自己，終會踏實成穩。

艾瑪演講稿三分鐘篇五

1.感受故事情節的有趣，發揮想象力講述艾瑪奇妙的旅行經歷。

2.喜歡艾瑪樂觀開朗的性格，并享受故事帶來的樂趣。

3.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

4.激發幼兒主動復述故事的欲望，培養幼兒高自控性和高興奮性。

ppt課件

1.介紹人物，引起興趣

(1)出示封面，介紹花格子大象艾瑪。

師：這是誰，你們認識嗎?從哪里可以看出來它是大象?

艾瑪和普通的大象有什么不同?(引導幼兒清楚講述其色彩、(花紋)圖案的不同。)總結：它就是大象家族里最與眾不同的家伙，你們知道什么叫與眾不同嗎?與眾不同就是和其他大象長得不一樣。它的身上都是五顏六色的方格子，它的名字就叫方格子大象艾瑪。它還是大象家族里的開心果，所以大象們都很喜歡它，你聽了這個故事，你也一定會愛上艾瑪的。

(2)引出故事主題。

師：到底是艾瑪和誰的故事呢?聽聽聲音，這說的是艾瑪和誰的故事?

2.欣賞故事，感受樂趣

(1)出示第2頁：雖然是春天了，可是外面仍然刮著好大的風，大象們都躲在山洞里不敢出去，聽艾瑪的弟弟表演口技。

師：你知道，山洞里哪個是艾瑪的弟弟嗎?(也是格子的，只是他的顏色和艾瑪不同，是哪兩個顏色的?)艾瑪的弟弟在山洞里表演什么呀?口技就是學各種各樣的聲音，學得很像很像。你會學誰的聲音，請你來學一學。

第2頁：艾瑪的弟弟是個口技高手，大象們在山洞里聽得可有趣了。可是小鳥說了，這天氣真不好，真想出去走走，飛一飛，可是一出門，準會被大風吹跑的。大象說，別說你們小鳥了，就是我們出去也會被風吹走的。這時艾瑪心里有了個有趣的主意，他帶著他的弟弟說："走，我覺得那是件挺有趣的事。"第3頁：說著，他就帶著弟弟走出了山洞，弟弟心里有點害怕，問：我們真的要在這個大風里走嗎。

(2)出示第4頁：

講述故事。艾瑪說：我們和他們開個玩笑吧，開個什么玩笑呢，我們想辦法說點話，說的話要讓朋友們以為我們已經被風吹得很遠很遠了。

師：這個玩笑有趣嗎，那我們小朋友們幫艾瑪想一想，說些什么呢，別的大象就會以為他們已經被風吹走了。

(3)出示圖片5。師：你們覺得被大風吹走了真可怕，可是艾瑪可不這么想。這張圖片代表了艾瑪的心情，你們覺得他心情怎么樣啊。

總結：大家都覺得被風吹得很可怕，可是艾瑪不這么說，艾瑪說：哦，被風吹起來的感覺太快樂了，真涼快，哇塞，我飛得比山還要高，這個風還讓我打轉轉了，就像在坐轉椅一樣。

(4)出示第6頁：大象朋友們聽了，原來被風吹走會有這么奇妙的事情啊，他們也很想出去看看。可是他們真的很怕被風吹起來。

師：你們覺得他們該不該出去看看呢?有什么辦法可以讓大象不被風吹走，又能看得到。

出示圖片7：

師：看看，他們用了什么辦法呢?

后面的大象用他們的長鼻子勾著前面朋友的尾巴。可是他們才走出山洞，才發現艾瑪和他的弟弟就躲在山洞里。哪兒也沒去，大家都哈哈哈得笑了。天哪，這是艾瑪和我們開的一個玩笑，真有趣。

出示圖片8：哦!大家都很快樂，小鳥說：這真是一件好笑的事情，我就知道這么大的風，沒一個人敢出去，艾瑪看了看小鳥說：不，我敢。說著，艾瑪就走了出去。

(5)出示第9頁：不久，就傳來艾瑪的聲音，同伴們都聽到了，"真的被風吹起來嘍，這真是奇妙的旅行。(.教案出自：星星教案.網.)哈哈，真是太有趣了，小鳥，我比你們飛得還高。朋友們，再見我旅行去嘍。"師：你覺得，這次艾瑪是真的被風吹走了嗎?為什么。

你覺得艾瑪不會被風吹走，這個是玩笑，請你站這邊。如果你覺得大象真的會被風吹走，你就站這邊。

(6)出示第1 0頁：

艾瑪又從沙漠那頭，穿過了鱷魚大橋，越過了鱷魚島，飛過了大海...

(7)講述故事結尾：森林里可熱鬧了，因為大家的開心果又回來了，朋友們都在歡迎它。

艾瑪就像你們說的那樣，是個快樂的大象，它不僅自己快樂，還會把快樂帶給大家，是大家的開心果，你可以把快樂帶給誰。(除了...還有更多的人嗎。)小結：能給別人帶去快樂的人，總是會得到大家的喜愛。

一陣奇異的大風足以讓所有的動物感到害怕，但艾瑪卻不害怕，他永遠期望有新鮮的事情發生。當他頂著大風，走出山洞時，有趣的事情發生了。他的奇思妙想不僅為自己帶來一次奇妙的旅行，也為同伴們趕走了恐懼、帶來樂趣。與此同時，艾瑪的冒險精神和樂觀態度也感染著每一個朋友。

整個故事富有童趣，充滿想象力。主人公花格子大象艾瑪本身就是吸引幼兒的，他的外形、色彩、行為表現都是與眾不同的，樂觀開朗的個性更是讓有趣的事頻頻發生。活動的第二個環節引導幼兒觀察圖片、了解故事情節，并根據自己的理解進行講述。

活動的第三個環節，對于幼兒來說是個難點，我拓展了圖畫書本身的內容，讓幼兒根據視覺提示有序地講述"風先把艾瑪帶到了哪里，再到了哪里"。

同時在課堂中也要更注重課堂的有效性。

艾瑪演講稿三分鐘篇六

1、理解故事內容愿意大膽地猜想，并能用較連貫的語言表達。

2、感受故事中艾瑪的心情變化，知道每個人都有和別人不同的地方。

樂于參加交流，表達自己的意見。

ppt課件

一、音樂游戲導入

播放ppt1

師：今天我們中3班來了一群好朋友，我們來看看他們是誰？（大象）

師：哦，大象想請小朋友一起跳個舞。我們一起來。（兩遍）

二、欣賞ppt，幫助幼兒理解故事內容

1、師：看看這些大象哪里不一樣？（有的大有的小，有的胖有的瘦）

教師小結：這些大象有的年輕、有的老、有的胖有的瘦。

他們長得都不一樣，但他們全是一種顏色，是什么顏色？（灰色）

2、引導幼兒觀察ppt2

師：你們看，這是一只什么顏色的大象？（彩色的）

師：他有一個好聽的名字叫艾瑪。我們和他打個招呼。

師：艾瑪是一只彩色的大象，它的身上有黑色白色藍色紅色黃色橙色粉紅色綠色紫色。小結：原來艾瑪是一只五顏六色的大象，他和其他大象的顏色不一樣。

3、出示ppt3

師：看，艾瑪和朋友們在干什么呢？

師：艾瑪和它的朋友們在玩，他們玩的很開心，艾瑪是他們的開心果。你們知道開心果是什么意思嗎？（開心果就是給別人帶來開心、快樂的意思）

小結：艾瑪跟其他大象雖然顏色不一樣，但他給朋友帶來了快樂，大家都非常喜歡他！

4、出示ppt4

師：玩了一天大象們都累了，他們都睡著了，艾瑪睡了嗎？為什么？（艾瑪有心事）

師：他想干什么呢？艾瑪是怎么走的？為什么？（艾瑪輕輕地走，怕走的太吵，吵到別的大象）他要去哪呢？我們接著往下看。

5、出示ppt5

動物們對艾瑪說：早安，艾瑪。艾瑪現在心情怎么樣？（不開心，自卑）他為什么不開心呢？（和其他大象顏色不一樣）

6、出示ppt6、7

師：樹上結滿了什么顏色的果子？（灰色）

師：艾瑪用他長長的鼻子勾住了果樹，然后干嘛了？他搖啊搖把果子都弄在了地上。

師：他把這么多灰色的果子搖在地上干什么呢？（把顏色涂在身上）

師：地上面鋪滿了果子，艾瑪干什么啦？他躺在鋪滿果子的地上滾來滾去還用長長的鼻子吸住果子往身上扔，他為什么要這樣子呢？他把果汁都涂在了身上，艾瑪變成了什么顏色？（灰色）

艾瑪把自己染成了灰色，他就回家了。

7、出示ppt8

師：艾瑪又走到了來時的那個森林，這次動物們對艾瑪說：早上好，大象。

師：為什么他們叫艾瑪大象卻不叫他艾瑪呢？（因為他們也不認識他是誰了）

師：這時艾瑪的心情怎么樣呢？你是從哪里看出來的？（開心的，艾瑪在笑）

師：艾瑪心情很好，為什么？（因為他和別的`大象顏色一樣了）

8、出示ppt9、10

師：艾瑪回到了大象朋友旁邊，誰也沒有發現。那我們來找找看呢？

9、出示ppt11（播放雨聲）

師：下雨了，發生了什么事情？（雨水把艾瑪身上的灰色沖掉了）

師：哦，這下大家發現艾瑪了。

出示ppt12

師：他們的心情怎么樣？（很開心）為什么？（彩色的艾瑪又回來了）

師：大象們決定每年的這一天都舉辦大象化妝節，你們覺得艾瑪會把自己化裝成什么顏色？（灰色）那其他大象呢？（彩色的）我們一起去看看。

10、出示ppt13

師：你們找到艾瑪了嗎？（灰色的）

師：這個好聽的故事名叫《花格子大象艾瑪》

小結：一開始，艾瑪不喜歡自己是彩色的，想要變得和其他大象一樣是灰色。但是后來他還是變回了原來的自己，因為自己是開心果，總能給好朋友們帶來快樂。

三、完整欣賞故事

師：下面我們一起來把這個好聽的故事完整的聽一遍。（教師完整講述故事）

四、幼兒參與討論

師：艾瑪和他的好朋友長得不一樣，那你和你的好朋友長得一樣嗎？（幼兒討論）

師：那你們都喜歡自己嗎？（喜歡）

小結：我們每個人都長得不一樣，喜歡的東西不一樣，會做的事情不一樣，但不管別人喜不喜歡你，我們自己要學會喜歡自己，相信自己是最棒的。