在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

贊美南陽(yáng)的散文南陽(yáng)厚重的文化背景篇一

在我電腦里，儲(chǔ)存著一張照片，七個(gè)人，其中一位十四五歲女孩，長(zhǎng)得清秀標(biāo)致淳樸，紅富士臉蛋綻放出山花般微笑，雙手捧一束野菊花放在三個(gè)人胸前，燦爛得流光溢彩。

四年前深秋一天，辦公室通知我調(diào)課下鄉(xiāng)，去一個(gè)名叫羊告的非常偏僻鄉(xiāng)村，協(xié)助校辦弄材料。從縣城到鄉(xiāng)府，路面還馬馬虎虎。前往羊告的村級(jí)公路可就體驗(yàn)到坎坷味道了，越野車仿佛在大海中顛簸，從麻鳥村朝下，真正的山高路險(xiǎn)坑深。我?guī)状我笏緳C(jī)：“停車，我走小路吧，你們先去，咱一人慢慢來(lái)。”司機(jī)是老交道，白我一眼：“我曉得，日子漸漸好了，工資高了，生活充滿陽(yáng)光，生命重要是不！別緊張，咱們這些鄉(xiāng)土司機(jī)，這種路況走多了。”雖然是坐車，比走路快不了多少。身子跳蕩間隙，我才弄清楚此行目的，七(3)班韋四花同學(xué)參評(píng)省級(jí)“道德之星”，大伙前來(lái)家訪，弄材料，拍攝照片，我的任務(wù)是跟蹤全程，寫文章、整合解說(shuō)詞，爭(zhēng)取上省電視臺(tái)。

停車后，步行上坎，心里余悸未消，韋四花家印入眼簾，一幢三進(jìn)兩層松樹木板房，共十二個(gè)單間，只有三間用木板修整完畢，其余要不用杉木皮圍住以擋風(fēng)，要么用石頭砌上，里面空蕩蕩，或堆柴草或放雜物，煮飯?zhí)幵诙翘梦荩镞吺撬蓸淠景澹膺吺敲廊丝俊Ｌ梦菡兴蓸淠景灞谏腺N滿了獎(jiǎng)狀：“三好生”“優(yōu)秀班干”“作文競(jìng)賽獎(jiǎng)”“數(shù)學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)”“道德之星”及各類體育競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，共三十七張，落款是“雅灰鄉(xiāng)中心小學(xué)”“丹寨縣第三中學(xué)”。環(huán)繞獎(jiǎng)狀板壁四角分別掛著一束野菊花。

韋四花父親早在幾年前車禍去世。母親四十余歲，啞巴。爺爺八十三歲了，左腳跛殘。

韋四花給爺爺洗了腳，剪了腳指甲，穿上鞋，便挑上籮筐摘豬菜去了。

趁梅與老爺爺、啞巴母親對(duì)接，我操刀切肉，弄火……

老爺爺淚水滴落衣襟……“謝謝老師！謝謝學(xué)校！這孩子爭(zhēng)氣……”

木樓美人靠正中，韋四花捧著那一大把野菊花，放在母親、班主任和自己中間，身子蹲在爺爺膝蓋旁邊，笑得如同黃澄澄野菊花一樣燦爛。

回程上坡路段，我死活不肯坐車，從羊告村抄小路朝麻鳥村爬去。站立麻鳥村公路邊等待遲到的專車。朝下望，韋四花家周圍山坡上，開滿了黃澄澄野菊花，燦爛了整個(gè)村寨，芳香了大山。

作者：曼玉

秋夜，月色微茫，清風(fēng)新涼，我一個(gè)人在小院里踱步。墻外，斑駁的榆柳颯颯作響，星星怕冷似地眨著眼，遠(yuǎn)處公園的仙鶴偶爾發(fā)出幾聲鳴叫，反而更顯出四圍的寧?kù)o。正像朱自清先生說(shuō)的那樣：我愛熱鬧，也愛清靜;愛群居，也愛獨(dú)處。象今夜這樣，我的遐想便可展開翅膀飛翔了。

我在院里破舊的青磚甬道踱著，時(shí)而仰望夜空，時(shí)而低頭凝思。忽然，一大盆高雅的白菊花躍如眼簾。在這沉靜的夜里，她仿佛蘊(yùn)蓄著無(wú)限幽情。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那白菊花蓬松輕柔，瑩潔勝似雪蓮，繽紛宛若碎玉。一朵朵，一簇簇，清而不寒，秀而不媚，瀟灑絕塵。花心旋繞著，擁抱著，呈淡淡的嫩綠，淡淡的微黃。走近了，有斷斷續(xù)續(xù)的清香，沁人肺腑，雖不濃郁，卻令人清爽。原本是濃密而青翠的葉子，在這繁茂瑩潔的白花映比下，竟顯得稀疏了。

如水的月光，輕輕瀉在這花和葉上，花更清了，葉更翠了，一陣風(fēng)兒拂過，花與葉的倩影如跳動(dòng)著的音符，合成一支輕柔的小夜曲。多么清靜而幽美的夜啊，白菊花純潔美麗的神姿，喚起我的瞑思。

白菊花，面對(duì)鋪天蓋地的秋夜，寒而不栗，依然悠閑、溫情地盛開著，她不象雍容華貴的牡丹，也不象婀娜多姿的桃花，她不是在和煦的春風(fēng)中盛開，而是在清冷的秋夜中怒放。清晨那一場(chǎng)秋雪，給她帶來(lái)的不是凋零，反倒使她更添風(fēng)韻。

清冷的月光投下我佇立的身影，仿佛我已變成一朵小小的白菊花。

野菊花的.枝桿雖然細(xì)小，但每一根細(xì)小的枝桿頭上都長(zhǎng)著可愛的花骨朵。野菊花的葉子沒有大麗菊長(zhǎng)得茂密，也沒有秋菊的葉子長(zhǎng)得大氣，更沒有黃菊的葉子長(zhǎng)得油光發(fā)亮，可是它堅(jiān)挺的小葉子很耐嚴(yán)寒酷暑，不易變黃，不易落葉。一般每一片葉子從長(zhǎng)成到枯黃至少可以歷時(shí)四五個(gè)月。

這些野菊花都是淺藍(lán)色的。我仔細(xì)數(shù)了數(shù)發(fā)現(xiàn)它們都有十六片細(xì)長(zhǎng)的小花瓣，花瓣整齊地圍著淺黃色的花芯。這些野菊花的花期大約在十四天左右，一般每個(gè)花骨朵從長(zhǎng)出小骨朵到完全開放大約需要三個(gè)星期左右。站在野菊花叢里，就仿佛置身于淺藍(lán)色的海洋當(dāng)中，這些野菊花只有我的膝蓋那么高，每一朵花兒都在風(fēng)中向我招手，對(duì)著我微笑，仿佛就是一個(gè)樸素的山娃，在陽(yáng)光搖曳下輕舞著生命的喜悅。這時(shí)，我總是情不自禁的低下頭去親近它們，輕輕地觸摸著橫陳的枝椏，把鼻尖貼上去，小心地親吻著它們，深深地吸著它吐出來(lái)的幽香……整個(gè)空中也飄逸著清幽的甜香和神秘的魅力。

這些小小的野菊花算不上花兒王國(guó)里的貴族，充其量只能算是花兒王國(guó)里的小角色。它既沒有玫瑰的迷人，也沒有玉蘭花香的濃郁，更沒有時(shí)時(shí)被人關(guān)注、贊嘆不絕的荷花那樣的清高。它就是它，小小的花，淡淡的香，默默地為著這個(gè)世界吐露自己的芬芳，獻(xiàn)出自己最好的一面，無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，無(wú)論得到夸獎(jiǎng)與否。

我就是被這種野菊花的精神打動(dòng)，我也要向它一樣不管是否被人注意，都默默的、踏踏實(shí)實(shí)地做好自己該做的一切，過著普通而踏實(shí)的日子。

今年的秋天來(lái)得早，卻如二八女子姍姍的蓮步輕搖，那絢爛的黃葉依依的不忍墜落，我不知道爬滿籬墻的紅艷艷的藤蔓植物叫什么，每回行走在這條小路上，都禁不住觀望駐足，我想我的神情一定是喜悅的，在這個(gè)被古詩(shī)詞渲染的蕭瑟悲涼的秋天，有這樣熱情火辣的顏色怎不叫人心潮澎湃呢。仿佛秋風(fēng)也愛戀著這個(gè)季節(jié)，柔軟而溫情。陽(yáng)光恰到好處的暖著我裸露的肌膚，整個(gè)人不免沉醉起來(lái)。于是嗅到了”芳熏百草，色艷群芳，在幽愈馨”的菊的清香。

自陶淵明歌詠過菊花”芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰”的貞秀之姿并于東籬種菊之后，菊花便被中國(guó)古代文人雅士引為知己。試想忽然一夜霜滿碧瓦，芭蕉不展，荷敗蓮萎，紅凋綠落，惟有”菊蕊獨(dú)盈枝”，會(huì)是如何的驚喜呢。難怪明代詩(shī)人高啟在”秋色蒼茫人欲醉，寒香冷落蝶先知”的秋天要坐對(duì)幽軒賦詩(shī)了。這時(shí)如果有酒，有一知己，吟風(fēng)弄月，把盞賞菊，對(duì)面是心愛的人，杏眼桃鰓，柳眉櫻唇，素指纖纖，笑靨如春，或者他是長(zhǎng)眉俊目，星眸微醉，衣袂飄飄，這場(chǎng)景該是怎樣的風(fēng)情萬(wàn)千呢。當(dāng)然最好是繁花落盡之后于一山清水秀天高云淡之處尋菊之意韻，盡享生命樂趣，其中況味非塵俗庸人可體會(huì)啊。

蘇軾贊譽(yù)菊花”輕肌弱骨散幽葩，更將金蕊泛流霞”寫出了菊花清冶秾艷的姿態(tài)，詩(shī)人屈原“朝飲秋菊之墜露，夕餐秋菊之落英”徹徹底底的將菊做為生命的汁液啜飲而流芳后世，寫出了菊的極致氣韻。李商隱的“暗暗淡淡紫，融融洽洽黃”點(diǎn)染出菊的婀娜婉轉(zhuǎn)綽約柔姿。古時(shí)女子聰慧多情，也以菊喻心，如朱淑真的"土花能白又能紅，晚節(jié)猶能愛此工。寧可抱香枝頭老，不隨黃葉舞秋風(fēng)"道出了與菊同一的孤標(biāo)傲世，而李清照"東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖"的曖昧已是對(duì)菊由衷的青睞了。不管怎樣，古文人們寫盡了菊花的幽香，風(fēng)姿，異質(zhì)，奇態(tài)，瀟瀟灑灑的裝點(diǎn)出一個(gè)風(fēng)骨無(wú)限的菊的世界。唯有唐黃巢《題菊花詩(shī)》"颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來(lái);他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開"和《不第后賦菊》"待到秋來(lái)九月八，我花開盡白花煞;沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲"中賦予菊花以重重殺氣，令人心有余悸而惶惶然。我終是一弱質(zhì)女流，難將菊花看作金盔鐵甲。而"多少天涯未歸客，盡借籬落看秋風(fēng)"真正想看的是那凌霜而立獨(dú)立枝頭的菊花，好讓自己獨(dú)自走完人生的旅途吧。

菊花既然有如此多的意味，它的名字也一定是超拔飄逸的，以花色命名的有：“空谷清泉”，“黃鶯出谷”，“玉蟹冰盤”，“綠衣紅裳”等等。或以花瓣來(lái)辨其形而命名的如：“驚風(fēng)芙蓉”，“松林掛雪”。也有以花的造型來(lái)命名的如”金線垂珠”，“十丈珠簾”等，還有以歷史人物和故事命名的，如“嫦娥奔月”，“湘妃鼓瑟”等等。總之一朵花背后隱藏著人們無(wú)數(shù)的愿望與志趣，令人遐思不已。

菊花除了可供觀賞與浸淫之外，還有許多實(shí)用價(jià)值。可作藥，可釀酒，可制茶，可養(yǎng)生。當(dāng)今最流行的韓國(guó)新新浪漫主義掌門人金河仁更是將菊花演繹成愛情的滋味，浪漫純粹。

秋風(fēng)秋雨愁煞人

雁過秋空夜正央

回塘風(fēng)起是清狂

歲華如箭幾多事

秋月秋宵秋日長(zhǎng)。

夜已深，人不寐.

窗外有寥落的幾顆星，皎潔的月圓滿著，卻是凄清，幽冷.明月哪會(huì)解人心中的離恨，兀自透過云層將那萬(wàn)點(diǎn)清輝漫散于高處仍蓊郁蔥蘢的樹梢上，遠(yuǎn)處連綿的山在夜色下更顯得冷峻蒼茫，依依的西風(fēng)不經(jīng)意的拂過籬笆墻邊白日里翠生生的藤蘿。已是深夜了，看得見雜草叢中棲息的幾點(diǎn)螢火蟲，瑟縮著，許是做著一個(gè)關(guān)于夏季的夢(mèng)吧。疏星明滅的夜空，居然飛過一只雁，怕是離群失伴了，徘徊著，盤旋著，偶爾聽得一兩聲尖厲的鳴叫，劃破了夜的衣裳，突然急急掠過樹梢，倏然間消失了蹤影。這時(shí)耳邊隱隱約約傳來(lái)絲竹聲，側(cè)耳細(xì)聽，卻是那般的惆悵清冷，如大理石柱上斑駁的斜紋。是誰(shuí)家的女子將那錦瑟彈響，低低的告訴我：秋天來(lái)了。

又聽見階下芭蕉被秋雨敲打的聲音，紅艷艷的，一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴，如泣如訴;又看見階下青苔被秋風(fēng)吹亂的皺紋，綠幽幽的，一絲絲，一縷縷，如煙如霧。歸書如夢(mèng)，歸鴻難及，歸心無(wú)寄，空有中天月色無(wú)人共賞，這個(gè)秋天有很多的冰冷，這個(gè)秋夜?jié)M眼是紅樹，滿眼寂寂，又聽得清角吹寒，嗚嗚咽咽，空空蕩蕩，端的是素秋難敵，風(fēng)雨愁煞人，不如懷念。

那年春天，桃花灼灼。那年約定，梧桐葉落。愁人心上秋。

那個(gè)紅樓中流淚的女子，在今夜慘淡秋風(fēng)與秋雨聲中，獨(dú)對(duì)著一盞殘燈，聽秋窗外淋淋漓漓的雨細(xì)訴秋情，再把紅燭移向畫屏深處也遮不住更漏催促秋雨的暗語(yǔ)。花已萎地，草已沉泥，夢(mèng)已枯敗，瀟湘館里牽動(dòng)幾多的風(fēng)愁雨恨，紗簾外幾只瘦竹伶俜的抖索著，間強(qiáng)間弱時(shí)急時(shí)緩的風(fēng)雨可看得見伊人的孤單？薄薄的錦衾怎暖得住秋寒籠罩中伊人的香肩？不知這瑟瑟的風(fēng)雨何時(shí)才能停歇，不知這漫漫的長(zhǎng)夜何時(shí)才是盡頭。盼望著晴朗的陽(yáng)光照耀的時(shí)候，再扛一把花鋤將風(fēng)流盡掩，還它一個(gè)潔來(lái)潔去。

這夜晚/終于風(fēng)停雨住/一燈如豆/殘影亂紛紛/這秋天/秋光無(wú)主/遂無(wú)心再展凌波步/看秋意如織。

贊美南陽(yáng)的散文南陽(yáng)厚重的文化背景篇二

春天來(lái)了，那些嚴(yán)寒與冰凍終于過去了，這些陽(yáng)光與桃花又來(lái)了，大地敞開了胸懷，萬(wàn)物也來(lái)了精神。

我也習(xí)慣在春天打開自己，細(xì)細(xì)回想起來(lái)，曾有過童年時(shí)的天真，少年時(shí)的無(wú)知，青年時(shí)的闖勁，現(xiàn)在不知不覺也跨進(jìn)了中年的門檻。走過的那些春天的日子，風(fēng)雨似乎是輕柔而滋潤(rùn)的，但也不全是，在某個(gè)春日，曾經(jīng)為愛受過傷，一支接一支地抽過悶煙，也為工作的一點(diǎn)情緒難以排解而打過通宵的撲克牌，更看到過那個(gè)春曖花開時(shí)節(jié)湊不齊手術(shù)費(fèi)的迷茫的鄉(xiāng)下老夫妻，也就是說(shuō)，即使在春天，也會(huì)有不順心不如意的事從身邊冒出來(lái)。

但你不能因?yàn)榉N種不快而憎恨春天。春天是坦蕩的，是明亮的，也是充滿活力和期待的。像一江春水始終往東流去，像一棵棵小草奮力地要向天空生長(zhǎng)，像一只只雄鷹愿意和春風(fēng)一樣到處飛翔。做人也許像極了春天，你一坦誠(chéng)，愿意交心的朋友就會(huì)多起來(lái)，你一主動(dòng)伸出雙手，很多暖流就會(huì)從心底涌出來(lái)，也許我們活著，就是因?yàn)樾湃危驗(yàn)閻郏驗(yàn)榇禾臁?/p>

國(guó)家有春天，那就是國(guó)家朝氣蓬勃、蒸蒸日上了，咱小家有春天，那就是日子安安穩(wěn)穩(wěn)、家庭和和睦睦、鄰里真真切切。朝前走，不經(jīng)意，在地上，黑黑的小螞蟻們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，去搬運(yùn)春天里可口的食物了。遠(yuǎn)處的田野，金黃的油菜花間，小蜜蜂們正把一點(diǎn)一點(diǎn)的甜密采進(jìn)蜂箱。似曾相似的燕子，又在修筑自己的新巢了。

春天的光景不是太長(zhǎng)，人生的旅程既辛苦也短暫，那就讓我們把快樂掛在臉上，互道一聲：珍惜！

窗邊的喇叭花開著它的清艷而淡麗，在清晰而摻攪了朦朧的黃跟土黃|色的串串花蕊間映襯它的存在，為世界添姿添彩。

人們時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接春天的到來(lái)及豐碩與喜悅，似乎有些急不可待，而也習(xí)慣了在穩(wěn)妥中變換著自己的衣著，在等待中步步為營(yíng)，小點(diǎn)小綴，抓住自己的那一份感覺，章顯自己的鋪設(shè)陳列與跳躍的彌藏。個(gè)性隨著感覺走，有些牽強(qiáng)，大眾的安排已成一種程序，已是一種潮流，又時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，抓不好，孤單著、晦暗著，堅(jiān)持走著自己的日復(fù)一日，似乎有了無(wú)味，無(wú)了新鮮、無(wú)了生機(jī)與還有的鮮活;甚至內(nèi)心還摻攪一份或重或輕顛的刺激性漣漪，這要隨個(gè)人的喜好、沉穩(wěn)度而定著。

如果我只成了一片樹葉的重量，那我想做一只沖著天空的那片，陽(yáng)光照著，可以看看天空看看大地，重要的不被壓蝕而終將悔恨短暫的生命，搖擺、飄忽著;其實(shí)只是在喘著不壓著的呼吸，希望能有不一定哪片細(xì)微的風(fēng)把我吹拂得輕盈，至少它有著與樹根截然不同著的兩種世界，感覺的差異同樣妙幔著，盡管也輕飄著。

在春天里，一切都有著生命的始端：人們想象著有一個(gè)春的盎然，有一個(gè)好的生命的始末，至少這一年里，四季的往復(fù)，冬去春來(lái)，夏繁秋收，直至生命的萌動(dòng)，準(zhǔn)備著踏步前行(亦或駐足賞花或悅目)：或輕盈妙蔓、或矯健輕快、亦或步履匆匆、內(nèi)心踏滿充實(shí)與愉悅。

在這春天里，我拾檢起自己的整塊與零碎，左西右東、渾濁、拼湊、匯集的片段，零星地、忘我地、真實(shí)地、深情而又木納地演繹著我想應(yīng)該有的存在。不知是無(wú)力著還是蕩氣徊然著，可分明那是空的，天空泛足了空落，即使有著艷色有著實(shí)際的內(nèi)容，也與我的真實(shí)無(wú)關(guān)。

內(nèi)心里的座落又第一次想到了春的姿色，時(shí)常整塊的厚重讓我覺得堵截了曾經(jīng)生命的流暢，那或許也是真實(shí)的富有;對(duì)生命的尊重、對(duì)人的尊重、應(yīng)有著完整的過程、有著個(gè)體(性)的存在，平等地來(lái)到這個(gè)世界上、平等地?fù)碛猩⑵降鹊乇环胖糜谶@個(gè)地平面、這世界的空間里;另還有了這真琢的注視與眼光。我被真視得怕了、透了、無(wú)力了、木納了，又能怎樣呢？那只是我自己，一些人、一些事、只此而已。行動(dòng)與思維交織著，現(xiàn)實(shí)與思想認(rèn)識(shí)鋪墊而共存著;記著馬列的思想;物質(zhì)行動(dòng)的第一，不要讓認(rèn)準(zhǔn)的初始認(rèn)知在半途的憂擾中而變置了一、二。

春天，希望有著不錯(cuò)的拓展空間，雖然，曾經(jīng)泛濫地彌布著自我的影幻，雖然內(nèi)心思想里只沉浸了戀著著的情感、以及過往著的生活點(diǎn)滴與青春，只是我的生命又重回這春的始端，這春的季節(jié)不可凌亂！

作者：落莫然

盼著，盼著，春來(lái)了，原有的山地一色略顯迫不及待的離去，那涂抹著淡綠的色彩，延綿而來(lái)。北國(guó)的陽(yáng)春三月，總有那呼嘯而過的大風(fēng)，一座小縣城，偶爾會(huì)散落著粒粒沙塵，也會(huì)彌留著沙土的味道，可任憑風(fēng)兒怎樣眷戀，也奈何不了一抹春意的催促。

一個(gè)踏青的季節(jié)，一顆簡(jiǎn)單的心，一份簡(jiǎn)約的情懷，一種心靈的沉浸，亦或是一次心情的放松，就這樣，靜靜的，不知不覺的融入了春的意境里。

看慣了北國(guó)冬天的荒涼，寂寥，總期待春天能早點(diǎn)到來(lái)，在藍(lán)天白云下，在花紅柳綠旁，在小河淌水邊，享受著春的含蓄，春的溫馨。

春，撲面而來(lái)，如約而至。

春，盡管遲到，永不缺席。

春，花開如詩(shī)的`季節(jié)。在微風(fēng)的吹拂下，滿山坡的野花睜開了眼，連成了片，匯成了海。喜歡踏春的我總會(huì)去尋找春的生機(jī)，更多的時(shí)候，南山公園，友誼公園時(shí)常都是駐足停留的地方。在一個(gè)色彩繽紛的季節(jié)里，藏了一冬的煩躁與不安，瞬間找到他們的歸宿一般，可身邊的美麗，卻又不忍心去打破這種安詳與平靜。

春來(lái)了，于是我攜著一抹春意的靈感，讓筆下的文字綻放季節(jié)的美麗。一紙夾著春意馨香的墨跡，歡迎這個(gè)遲到春天的料峭，與你的天南和我的地北相約，共享心中的燦燦。我喜歡古人筆下那些贊美春的詩(shī)句，春色滿園關(guān)不住，春江水暖鴨先知;春風(fēng)又綠江南岸，二月春風(fēng)似剪刀;春來(lái)江水綠如藍(lán)，萬(wàn)紫千紅總是春。于是，我每天都在領(lǐng)悟著春天的溫馨，春天的詩(shī)情畫意，感觸春的博大胸襟。

春，是我心靈的體會(huì)。那日下午，我漫步在南山公園，小山上破土而出的草芽?jī)海教菖蚤L(zhǎng)滿嫩芽的樹木，枝頭歡歌載舞的鳥兒，追逐嬉戲的孩童伴著和煦的陽(yáng)光，林蔭中那蕩漾著情真意深的心聲，樹下石板登上相依相偎的身影，到處一片春的韻美。所有這一切都構(gòu)成一幅欣欣向榮的美麗風(fēng)景。當(dāng)我身臨在這詩(shī)情畫意般的春景里，欣賞春意盎然的景致，感受姹紫嫣紅的魅力。

厭倦了三點(diǎn)一線的生活，在這春暖花開時(shí)日，身處于山野田間，公園花圃的寧?kù)o之中，感受著春光明媚，溪流明凈，細(xì)雨翻萍，鶯歌燕舞，桃花逐水，鳥語(yǔ)花香，心曠神怡的春意風(fēng)光里，那一份陶醉之感，無(wú)不讓人流連忘返。

春，凝聚了夏的熱情，秋的詩(shī)意，冬的圣潔。春，也是一切生命的始端，在春意盎然里，有著生命的萌動(dòng)，也有著萬(wàn)千氣象的更新。

贊美南陽(yáng)的散文南陽(yáng)厚重的文化背景篇三

當(dāng)我提起筆寫這篇文章的時(shí)候，我的內(nèi)心無(wú)比的激動(dòng)。我兒子在實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀一年級(jí)，雖然只經(jīng)歷了半年的學(xué)習(xí)生活，但他取得了很大的進(jìn)步，也感受了老師的無(wú)比關(guān)愛。因?yàn)閮鹤拥某砷L(zhǎng)，讓我又一次親密地接觸了老師這一優(yōu)秀的群體，讓我感受到了老師的辛苦和不容易。

還記得當(dāng)我懷著興奮的心情帶著兒子第一次走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門，眼前的一切令我感到新奇和激動(dòng)，校園里綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇，整潔的教學(xué)樓，干凈的塑膠跑道，寬敞明亮的教室，五星紅旗在陽(yáng)光下迎風(fēng)飄揚(yáng)，教室里傳出朗朗的讀書聲，有幾名同學(xué)在操場(chǎng)上清理衛(wèi)生，而且個(gè)個(gè)都懂禮貌，見到我們便主動(dòng)和我們問好，頓時(shí)，我為孩子能有一個(gè)這樣良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而感到舒心，能有一個(gè)這樣好的學(xué)習(xí)氛圍而感到放心。

和所有家長(zhǎng)一樣，我對(duì)兒子充滿了希望，期待他能夠好好學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀，可是事與愿違。好心情沒維持幾天，接下來(lái)便是一連串的不盡人意。入學(xué)幾天后，老師便發(fā)現(xiàn)了兒子的缺點(diǎn)：不會(huì)學(xué)習(xí)、多動(dòng)、坐不住凳子、做作業(yè)很慢、任性，幾乎和其他孩子不在一個(gè)水平線上。這令我們當(dāng)父母的很是著急。退學(xué)吧，孩子已經(jīng)到了入學(xué)的年齡，繼續(xù)讀吧，又怕孩子跟不上，我?guī)е覀兊睦Щ蠛图鼻械男那榕c老師進(jìn)行了溝通。班主任牛老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)孩子都有缺點(diǎn)，但每個(gè)孩子也都有他的閃光點(diǎn)，比如劉羽桐比較聰明，還很會(huì)說(shuō)話、心地善良、誠(chéng)實(shí)，也許是性格比較單純的原因，再加上在家里過于寵愛，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以出現(xiàn)了這些狀況，不過沒關(guān)系，我會(huì)盡一切努力來(lái)幫助孩子、教育孩子，也希望家長(zhǎng)能夠配合我”。聽了牛老師的一席話讓我們倍感溫暖。

牛老師沒嫌棄我們的孩子，相反，她對(duì)劉羽桐傾注了更多的愛。

由于兒子性格慢，經(jīng)常別人都放學(xué)了，他作業(yè)還沒記完，牛老師便用個(gè)人時(shí)間陪兒子記作業(yè)，直到他用工工整整的字跡記完作業(yè)，再把這一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理和鞏固，直到他都掌握為止。每天我接兒子放學(xué)，看到老師用沙啞的聲音與我說(shuō)話時(shí)，我覺得老師真的很辛苦，內(nèi)心充滿了感激!

兒子上課經(jīng)常坐不住凳子，而且多動(dòng)，這讓牛老師很頭疼，老師便與我溝通分析原因。問孩子放學(xué)后都做什么，我說(shuō)孩子每天放學(xué)后都有不同的課外學(xué)習(xí)內(nèi)容，如：英語(yǔ)、語(yǔ)言、公文數(shù)學(xué)、美術(shù)、鋼琴等，老師聽后便批評(píng)我給孩子造成太大壓力了，孩子太累了，所以上課時(shí)才會(huì)沒有精力專心聽講。聽了牛老師的分析，我覺得十分正確，便逐漸停掉了兒子的課后班，慢慢地兒子感到學(xué)習(xí)輕松了，也提高了學(xué)習(xí)興趣，上課也能坐住凳子了。看到孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我心里感到十分的欣慰。

牛老師對(duì)孩子嚴(yán)格但不嚴(yán)厲、愛護(hù)但不袒護(hù)、寬容但不放任，上課時(shí)，對(duì)兒子要求十分嚴(yán)格，不許溜號(hào)，不許搞小動(dòng)作，眼睛要看著老師，對(duì)待孩子的錯(cuò)誤絕不袒護(hù)。

牛老師用她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和循序善誘的教學(xué)方法，使孩子在知識(shí)的海洋里插上了飛翔的`翅膀，以及對(duì)每一個(gè)孩子不拋棄不放棄的敬業(yè)精神感染了每一位家長(zhǎng)，現(xiàn)在我兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。上學(xué)期那些壞毛病也基本改掉了，這些都是與牛老師的辛勤付出分不開的。

雖然，我沒能寫出感動(dòng)天地的事跡，但用大愛來(lái)做小事是教育事業(yè)最真實(shí)的生活寫照。教師們用無(wú)數(shù)個(gè)平凡日子里付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都折射出師愛博大的情懷，相信在這里，將為孩子今后的人生寫下一筆絢麗的色彩!

我愛您——牛老師。

贊美南陽(yáng)的散文南陽(yáng)厚重的文化背景篇四

兒童是祖國(guó)的花朵，花朵的鮮艷和美麗，是幼兒教師用心血和汗水澆灌而成的。在舉國(guó)上下慶祝六一兒童節(jié)之際，我飽含深情贊美幼兒教師，向她們致以崇高的敬禮！

說(shuō)來(lái)慚愧，我一生從事大學(xué)、中等專業(yè)教育工作，對(duì)幼兒教育卻不甚了解，以為幼兒教育很簡(jiǎn)單，不過是看護(hù)孩子而已。所以，當(dāng)我得知我的學(xué)生王晶在幼兒園當(dāng)幼兒教師時(shí)，我不大理解。她是學(xué)自動(dòng)化的，學(xué)習(xí)刻苦，勤學(xué)好問，成績(jī)優(yōu)秀，是班里的佼佼者，也是我的得意門生。留校工作后，我希望她繼續(xù)深造，在教學(xué)戰(zhàn)線上取得更大的成績(jī)。不料她畢業(yè)不久，先搞學(xué)生宿舍管理，后又趕上油田“減員增效，下崗分流”，她又被安排在幼兒園工作。

一個(gè)優(yōu)秀中專畢業(yè)生，經(jīng)過自學(xué)取得了大本學(xué)歷，不搞專業(yè)教學(xué)，卻去做與專業(yè)無(wú)關(guān)的幼教工作，實(shí)在是“大材小用”。每當(dāng)我看到她領(lǐng)著一隊(duì)孩子在校園區(qū)游玩時(shí)，我不免有些惋惜。

王晶性格內(nèi)向，不善于表達(dá)她想當(dāng)教師的愿望，學(xué)校安排她當(dāng)幼兒教師，她不好推遲，只好服從領(lǐng)導(dǎo)安排。來(lái)到幼兒園，她悶悶不樂，心情抑郁，甚至寢食不安。可是當(dāng)她面對(duì)天真爛漫的孩子們時(shí)，又不得不把煩惱丟在腦后，給孩子們講動(dòng)聽的童話故事，唱優(yōu)美的兒歌。就這樣，一天天過去了，令人驚奇的是她的性格也發(fā)生了微妙的變化，她不再抑郁寡歡，而是變成了一位性格開朗、面帶微笑的姑娘。不可思議的是，舒心的微笑使她振作起來(lái)，成為礦區(qū)一名優(yōu)秀的幼兒教師。

我曾問過王晶，幼兒教育是不是只管看孩子？她笑著說(shuō)：“一個(gè)好的幼兒教師，重要的是熱愛孩子，相信孩子，關(guān)心孩子，了解孩子。”她告訴我，現(xiàn)在的獨(dú)生子，個(gè)個(gè)是爸媽的寶貝、掌上明珠，要把幼兒當(dāng)成自己的孩子，要對(duì)孩子和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，這是對(duì)幼兒教師最起碼的要求。

后來(lái)，孩子來(lái)幼兒園是高興了，可是媽媽一走，他們又哭鬧起來(lái)，這時(shí)她不再一個(gè)勁地哄，而是用輕言細(xì)語(yǔ)給他們講道理，給以更多的關(guān)愛。漸漸的，他們不再哭鬧了，開始和老師說(shuō)話了。有一天，當(dāng)孩子走進(jìn)幼兒園，見到王晶時(shí)，竟主動(dòng)地說(shuō)：“老師好！”而且還破天荒的和媽媽招手說(shuō)：“媽媽再見！”孩子們思想上細(xì)微的變化，震撼著她的心，久久難以平靜。從此她更加熱愛孩子了。

有一次，班里有一個(gè)小朋友因?yàn)橄涣纪铝艘坏兀淌依锺R上充滿了難聞的氣味，孩子們一個(gè)個(gè)捂住了鼻子，大聲說(shuō)：“臭死了！”王晶沒有批評(píng)孩子，而是馬上拿起笤帚、簸箕，把地上的嘔吐物打掃干凈。孩子們看到老師默默地打掃，都聽話地放下小手，還有一個(gè)孩子小聲地說(shuō)：“王老師像媽媽。”聽到孩子的話，王晶由衷地感到高興。更令她欣慰的是，幾天后又有一位小朋友生病了，孩子們不在亂叫了，而是幫助老師照顧生病的孩子，有的還拿來(lái)紙巾遞給他擦嘔吐物。孩子們的這些變化，令她對(duì)教育好孩子充滿了信心。

當(dāng)一個(gè)人對(duì)孩子擁有一顆愛心的時(shí)候，她就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的世界與成人是多么的不同，他們用自己特有的思維告訴老師這個(gè)世界是多么的美麗。有一次王晶帶領(lǐng)小朋友去戶外體育活動(dòng)，有一個(gè)小朋友想上廁所，王晶趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間，可他偏要固執(zhí)地在一顆小樹旁小便。王晶見他不聽話，就批評(píng)他說(shuō)：“隨地小便，不講衛(wèi)生，行為不文明。”誰(shuí)知這個(gè)孩子卻用疑惑的眼神望著她，然后振振有詞地說(shuō)：“老師，這棵樹太小了，我給它施施肥，讓它快快長(zhǎng)大！”聽著孩子的話語(yǔ)，看著孩子天真無(wú)邪的臉蛋，她無(wú)以言對(duì)。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過：“愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”王晶不斷地揣摩這句話的涵義，細(xì)細(xì)品味其中的奧妙。一句普普通通、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，卻道出許多育兒的方法和教育幼兒的理念。

可敬可愛的幼兒教師們，你們用心愛孩子，用心血和汗水澆灌祖國(guó)的花朵，使這個(gè)世界變得更加美麗！

贊美南陽(yáng)的散文南陽(yáng)厚重的文化背景篇五

記不清是在什么時(shí)候，也記不清是在什么地方;題目與作者的姓名都早忘了，可內(nèi)容卻記憶猶新。既不是一本小說(shuō)，也不是一篇散文，只是一篇極短小的文言文。

講述的是一位學(xué)生在一家私塾里讀書，教書的老師家境特別貧寒，就連煮飯用的米都沒有。一位學(xué)生得知這個(gè)情況后立即跑回了家，沒有找到什么大點(diǎn)的口袋，便用襪子裝米帶給老師，結(jié)果被老師訓(xùn)斥說(shuō)他是偷的家里的米，不愿接受，讓他帶回。就讀到這里，后面的我沒讀，就這么一小段，都令我思緒萬(wàn)千。

為什么這位老師不愿意接受?為什么他不領(lǐng)情還要訓(xùn)斥這位學(xué)生?嫌少嗎?還是其他什么?我想了好長(zhǎng)時(shí)間才想通：那位老師是關(guān)心那位學(xué)生，怕學(xué)生回家挨罵。難道不是嗎?當(dāng)然也許老師顧念的更多。

初一的時(shí)候，有一天早上我們剛起床就聽見“嘩嘩”的水聲，起先以為是外面下雨了，可透過北窗向外看，卻發(fā)現(xiàn)外面干干的，在好奇心的驅(qū)使下我們跑出宿舍， ———驚呆了。房屋上直往下漏水，水勢(shì)特別大，我們嚇得退回了宿舍。期待著水停。可等了10分鐘水也沒見小，驚慌之下我將電話打給了班主任，說(shuō)明了事情后，班主任似乎很焦急，思考了片刻后說(shuō)：“宿舍里有垃圾袋嗎?用垃圾袋套在腳上，相互扶著拉著，沿著樓梯的墻根慢慢下樓，注意啊!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭便于大家一同出發(fā)了。

打著傘，一個(gè)攙著一個(gè)慢慢下樓去。不久后便到了教室，此時(shí)老師已站在教室門口，一臉焦慮，手緊緊抓著她的包，腳不停地動(dòng)，很是擔(dān)心，凜冽的寒風(fēng)吹在臉上像刀割一樣，我下意識(shí)地拉了拉羽絨服，看著在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的老師，鼻子一酸，眼睛里好像有什么東西要掉下來(lái)。我走到教室門口，剛到，老師就一個(gè)勁的問個(gè)沒完，“有沒有摔跤啊?”“現(xiàn)在冷嗎?”“水大嗎?”“有人受傷了嗎?”……我一一作答，可淚卻在眼眶中打轉(zhuǎn)，為了不讓老師擔(dān)心，我忍了又忍，終于沒讓它掉下來(lái)。

有一種情，雖不像親情那般無(wú)法斷裂，卻美好得勝似親情;有一種愛，不需要甜言蜜語(yǔ)的灌溉，卻生長(zhǎng)的無(wú)比旺盛，這就是師生情，師生愛。沒有原因，沒有理由，只有付出，沒有回報(bào)，辛勤的老師永遠(yuǎn)扮演著幕后演員的角色。

光艷的舞臺(tái)，有演員在表演，幕后的演員不為人知;學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，有我們?cè)诒硌荩缓蟮难輪T無(wú)人過問。請(qǐng)不要再只注重外在了，幕后的也是美的!

“幕后的演員”，值得感恩，值得贊揚(yáng)。

贊美南陽(yáng)的散文南陽(yáng)厚重的文化背景篇六

屈原，一個(gè)可與日月爭(zhēng)光的人，一個(gè)為國(guó)為民的英雄，也是一部悲壯的史詩(shī)。

亂世

詩(shī)作文

一句離騷，讓天下人知道了帝王權(quán)貴的丑陋;一句天問，喚醒了天下人沉睡的良知;一曲九歌，傳唱了世間一切可傳唱之事。他的詩(shī)詞，沒有李白的灑脫，沒有李清照的婉約，沒有辛棄疾的豪放，但正是他那脫俗的詩(shī)詞，讓人領(lǐng)略到了語(yǔ)言的精妙。“旌蔽日兮敵若云，矢交墜兮土爭(zhēng)先。”我仿佛感受到身穿戰(zhàn)甲手拿武器的戰(zhàn)士，抖落厚重的征塵，把戰(zhàn)友的頭顱擱置頸項(xiàng)的慘烈。這是屈原在悲歌，在祈禱。

愛國(guó)英雄作文

他，懷著報(bào)國(guó)的理想，帶著滿腹經(jīng)綸來(lái)到政治舞臺(tái)。這是英雄展示自己的舞臺(tái)。他勵(lì)精圖治，大整朝綱，然而，正是他的正直，也給他帶來(lái)了災(zāi)禍：蒙受小人禍害，被2次流放，親友相繼被迫害……但正是在這樣的情況下，才造就了這么一位舉世無(wú)雙的英雄。

結(jié)局

然而，他也是人，即使他有卓越的貢獻(xiàn)，脫俗的才華，還是擺脫不了世俗的結(jié)局：他走到汨羅河邊，望著那滔滔的江水，“舉世渾濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒……”蒼涼的聲音刺破了黑夜，彌散在風(fēng)雨中。萬(wàn)聲寂靜，星光早已隱藏起來(lái)。夜，更加幽寂;風(fēng)，更加放肆;雨，更加張狂。屈原抱著一塊石頭，縱然跳到水里。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”這聲音，在大地上空，久久盤旋。

這難道就是英雄的結(jié)局。

日月輪回，斗轉(zhuǎn)星移。

贊美南陽(yáng)的散文南陽(yáng)厚重的文化背景篇七

一家一家挨著參觀，每一家都有屬于自己的風(fēng)格和獨(dú)特的文化藝術(shù)理念。下面達(dá)達(dá)文檔網(wǎng)小編準(zhǔn)備了，歡迎查閱。

早就聽說(shuō)南陽(yáng)有個(gè)“畫家村”，很想去一睹芳容，但是一直沒有機(jī)會(huì)。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，終于如愿以償。

陽(yáng)春三月，百花盛開。在這春光明媚的季節(jié)，我們來(lái)到了南陽(yáng)市宛城區(qū)黃臺(tái)崗鎮(zhèn)岳莊村一一畫家村。

岳莊村北依南陽(yáng)、南接新野、東望唐河、西臨淯水，交通便利，歷史遺存深厚。岳莊是一個(gè)始建于清中期的古村落，有37處連片的瓦房是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期既有城池舊址，西漢末年為劉秀屯兵之所。至今有清中晚期各類建筑10余所。

2015年春，南陽(yáng)師范學(xué)院美術(shù)教師、國(guó)家一級(jí)畫家鄭嵩山老師租用改造岳莊村廢棄農(nóng)院，創(chuàng)建南陽(yáng)“畫家村”，幾年來(lái)得到各級(jí)政府部門大力支持，先后投入資金600多萬(wàn)元用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，按照美麗鄉(xiāng)村項(xiàng)目整治河道、清理淤泥、整修道路、綠化環(huán)境、修建廁所、停車場(chǎng)、裝路燈、監(jiān)控等，使這里綠樹成蔭，綠水環(huán)繞，風(fēng)景秀美。

該村在鄭嵩山老師的“文化引領(lǐng)”之下，由一個(gè)破落的“空心村”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槲幕瘹庀夂瘛h(huán)境整潔優(yōu)雅、群眾生活幸福、文藝傳承有序、民俗復(fù)興有力的一個(gè)全新農(nóng)村形象。2017年被評(píng)為“南陽(yáng)市鄉(xiāng)村旅游示范村，現(xiàn)在為河南省鄉(xiāng)村旅游示范村。

目前，南陽(yáng)“畫家村”已經(jīng)出租村中院落46所，入住各類書畫家216位，涉及行業(yè)包括：國(guó)畫、油畫、書法、古玩、攝影、版畫、雕塑、玉雕、木刻、剪紙、漢畫收藏、烙畫等，還吸引了器樂、聲樂、武術(shù)、國(guó)學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的人員落戶。其中入住的著名書畫家有：鄭嵩山、烏建、喬溪巖、邱德鏡、“真牛張”張繼山、“烙畫公主”李躍平等。這些書畫家都在各自的領(lǐng)域有著很高的藝術(shù)造詣和地位。

在畫家村村南部有寬敞的停車場(chǎng)，我們到時(shí)，已有不少參觀車輛在那里停放，停好車，我們沿著整潔的瀝青路，說(shuō)說(shuō)笑笑的步行約200米，就到了畫家村。剛?cè)氪宀贿h(yuǎn)就是一條橫穿村子的小河，河上有水泥橋，河兩岸茂林修竹，中間夾雜著一些不知名的花樹，鮮花盛開，鳥兒在林間鳴唱。可惜小河干枯無(wú)水，河中有水的話，這里的風(fēng)景會(huì)更美。過小橋徐徐前行，一些房屋圍墻被刷成青灰色，墻壁上有畫家們精心繪畫的栩栩如生的農(nóng)耕圖畫：一面圍墻上畫了一片稻田，幾個(gè)男女戴著斗笠，高挽褲腿，彎腰在水田中插秧；不遠(yuǎn)處是個(gè)木柜，人們握著稻把，在木柜上摔稻子；緊挨著的墻壁上畫著古香古色的碾盤，上面有帶木架的石磙，旁邊是兩簍待碾壓的稻谷，還有碾米后揚(yáng)塵用的木制風(fēng)車、幾只小雞在覓食……只見一位老太太悠閑的坐在一旁，也許碾米的人去牽毛驢去了，她在看護(hù)簍子里的稻谷；再往前，一處墻壁上繪著一間廚房，里邊一婦女在鍋臺(tái)前不慌不忙地捏著窩窩頭往鍋里蒸籠上放，一胖呼呼、十一二歲的少年穿著背心、褲衩、脫鞋，坐在灶堂口正往里邊添木柴，灶堂里火勢(shì)洶洶，火光閃灼……一群游人站在畫前，指指點(diǎn)點(diǎn)，談笑風(fēng)生。

村里的房屋，有的墻壁還是夯土打的厚黃土墻，經(jīng)歲月風(fēng)侵雨蝕，斑斑駁駁，顯得更加古樸莊重。房屋門前大多是青磚鋪路，這里的房屋大部分是一個(gè)個(gè)畫家的工作室。

進(jìn)得一處院落，青磚甬路兩旁，擺放著幾個(gè)舊木質(zhì)門板改制的桌子，還有兩架木質(zhì)躺椅式秋千，我坐上去，蕩了蕩很舒服。院里錯(cuò)落有致地栽種了幾棵花樹，還有數(shù)株挺拔青翠的竹子。兩棵廣玉蘭花樹正開著花，一棵開紅花，一棵是紫花，很是耀眼。堂屋是三間青磚灰瓦的低矮的屋子，屋中間，一條長(zhǎng)方形黑色木質(zhì)幾案上擺放著筆墨紙硯文房四寶，還有畫冊(cè)、書籍、石頭假山等，旁邊是幾把木質(zhì)椅子。墻上掛著幾幅山水畫及幾張龍飛鳳舞的書法作品……

一處院落是女畫家靳曉的畫室。

進(jìn)得院落， 舊居門前林立著惟妙惟肖的十二生肖石雕，給充滿生機(jī)的小院兒更添了幾分古色古香的味道。

畫室里，掛著一幅幅花鳥畫，女人細(xì)膩的情懷盡顯在花鳥魚蟲的憐愛中，娟秀飄逸靈動(dòng)躍然紙上，每一筆勾勒出來(lái)的都是女子對(duì)美好事物的向往和夢(mèng)想。

一家一家挨著參觀，每一家都有屬于自己的風(fēng)格和獨(dú)特的文化藝術(shù)理念。

畫家村里還有一個(gè)正在建設(shè)中的民俗館，熱心的畫家村創(chuàng)始人鄭嵩山畫家讓人拿來(lái)鑰匙，把鎖著的門打開，領(lǐng)我們先賭為快。這里收集有古老的木質(zhì)水車、織布機(jī)、紡花車、大小石磨、古碾盤、石牛槽等老物件。木質(zhì)水車我是第一次看到。很小的時(shí)候，我們村東頭有一片菜園，地頭有一個(gè)老磚砌水井，上邊就有一架水車，人推動(dòng)它，扯水澆菜，但那水車是鐵質(zhì)的，人推水車扯水時(shí)，它就會(huì)發(fā)出“嘩啦嘩啦”清脆的聲響，不知這木質(zhì)水車扯水時(shí)，會(huì)發(fā)出什么樣的響聲。這些老物件，看后，會(huì)勾起多少人對(duì)過去流失歲月或甜蜜或苦澀的回憶啊！

參觀歸來(lái)途中我思索，南陽(yáng)畫家村的成功創(chuàng)建，不僅打造了一處旅游勝地，而且對(duì)我國(guó)鄉(xiāng)村“空心村”治理又多了一條有益的借鑒渠道。

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贊美南陽(yáng)的散文南陽(yáng)厚重的文化背景篇八

沒有天空的容納，就沒有鳥兒自由翱翔的身影。沒有海洋的奉獻(xiàn)就沒有魚兒來(lái)往馳騁的英姿；沒有大地的給予，就沒有大樹“欲與天公試比高”的豪情；可以說(shuō)沒有老師的無(wú)私與辛勤，就沒有學(xué)生充滿希望的美好未來(lái)。

“十年樹木，百年樹人”。是您為祖國(guó)培養(yǎng)了一代又一代的棟梁之才，您捧著一顆心來(lái)，卻不帶半根草去。您甘心做大樹，為我們遮風(fēng)避雨；您甘心做火把為黑暗之中迷失方向地我們照亮未來(lái)。您甘心做米蘭，默默地把芳香灑滿我們心田。

歲月雖磨去了您的青春美貌，可您是我們心中永遠(yuǎn)的愛神，美神；辛勞雖奪走了您美妙的歌喉，可您的每句話都是我們心中的金音絕韻。您給予我們激勵(lì)，當(dāng)我們碰到難題時(shí)，您給我們耐心講解，教給我們做人的道理，教給我們科學(xué)文化知識(shí)，教給我們打開成功之門的鑰匙。正如古人云“一日為師，終生為父”。

師恩難忘！難忘師恩！您的諄諄教誨我們永遠(yuǎn)忘不了。再華麗，再美妙的語(yǔ)言也贊頌不完您的功德。

感謝師恩，對(duì)師恩最好的報(bào)答，就是努力學(xué)習(xí)、天天向上，把自己培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)接班人，為了祖國(guó)，為了父母，為了老師，我們要成為一個(gè)理想遠(yuǎn)大道德高尚的新時(shí)代中學(xué)生。

贊美南陽(yáng)的散文南陽(yáng)厚重的文化背景篇九

當(dāng)你漫步于五彩絢麗，蜂蝶紛飛的花叢中；當(dāng)你欣賞高大茂盛的樹時(shí)，你是否注意到那地下默默地根辛勤的輸送著自己的養(yǎng)料，點(diǎn)綴這多彩的世界！

參天大樹絢麗的花朵是它們的根一點(diǎn)點(diǎn)輸送養(yǎng)料培養(yǎng)出來(lái)的；昨天·今天·明天，我們的成果都是我們的根—祖國(guó)母親—用她那甘醇的乳汁培育起來(lái)的！她們默默奉獻(xiàn)著，將自己最美好的東西給了我們，給了我們參天的大樹，使我們能像參天大樹一般屹立與世界！

整個(gè)世界都能充滿著綠的生機(jī)，到處都是綠的海洋綠的世界，這是根的功勞啊！根的力量是無(wú)窮的，祖國(guó)的力量也是無(wú)窮的；參天大樹離開了根，就是朽木一根而已；你倘若離開了祖國(guó)的根基，就不能做出重大的成就，甚至為世人所唾棄。無(wú)數(shù)的中華兒女，他們從母親—祖國(guó)的身上吸收了無(wú)數(shù)的營(yíng)養(yǎng)·才智，為人民，為國(guó)家做出了一個(gè)又一個(gè)令人曙目的貢獻(xiàn)！

根，參天大樹的根基與源泉；祖國(guó)，事業(yè)勝利的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

落葉歸根。無(wú)數(shù)的海外華僑們只有將自己重新化作一片葉子落在大樹的根上，將自己的身軀和大地融合在一起，將自己全部能量歸還給大地中的根，才能不辜負(fù)我們的根—祖國(guó)！

我們現(xiàn)在是一顆小樹苗，祖國(guó)將其精華給了我們，我們要盡快長(zhǎng)成參天大樹，貢獻(xiàn)出我們的全部力量，到時(shí)根將更豐富，更深廣，我們的祖國(guó)也將更繁榮更富強(qiáng)！