范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

以聽雨為題聽雨初中篇一

淅淅瀝瀝，又揚(yáng)起了小雨，飄下花朵，落起水花，似一只只淚濕的蝴蝶，去追逐雨的足跡。

“少年聽雨歌樓上。”

“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”。雨中行人匆匆忙忙，會有人明日賣杏花嗎？而雨還在如幼蠶咀嚼桑葉般，輕細(xì)又繁雜，過行的路人又多了份遐想，聽雨說老去的傳說。

壯年聽雨客舟中

“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。”

而雨又總是連綿的，田野上的勞作中，行路的路途中，飯桌的午餐間，夜晚的睡夢中，它總是如期而至，而逗留多時(shí)。家中的老人，總會迎著雨天聊著遠(yuǎn)方的傳說，鄉(xiāng)間的故事，深情時(shí)，還會訴說那些艱苦的年代。老人們喜歡聽雨，雨又來了，爐火旁嘮嗑，回憶青春過往，像雨一般延綿地落入記憶的大網(wǎng)，濺起水花。

“雨中黃葉樹，燈下白頭人”聽著雨，有了幾分幽怨，對愛情純粹向往；對未來簡單而平凡的期望，而這雨，卻能傳達(dá)心意。有過綿綿的雨夜，而一滴一滴，也流露出了真摯的情意。

聽雨說話，就是聽靈魂的對話，聽真情的奔瀉，聽心靈的遙相呼應(yīng)，聽年華的淙淙流淌。

雨淋淋瀝瀝，推開窗，一滴雨落入手心，你聽見了嗎？誰又在牽念，感唱。

以聽雨為題聽雨初中篇二

我是愛雨的，我尤其愛聽雨。

春雨是文靜的小姑娘，悄無聲息地飄灑。連詩圣杜甫也有詩輕吟：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”在這樣的春夜里，你什么事也不必做，只需捧一杯香茗，品一口清茶，閉上眼睛——腦海里有這樣的一幅畫：大地是一張上好的宣紙，春雨是一支飽蘸綠的筆，只需輕輕一點(diǎn)，那綠便暈開去，暈開去……伴著雨點(diǎn)落地和禾苗出土的滋滋聲，一曲清雅的《春江花月夜》便在你心頭響起了。

夏天的雨可沒有那樣的好脾氣，它像一個(gè)頑皮的孩子，趁你不在意，它就一路蹦跳著、嬉戲著、吵鬧著下來了。它噼里啪啦地在一切能敲響的東西上敲起來，然后咚咚地落在你的窗玻璃上，好像在提醒你：注意，精彩、昂揚(yáng)的搖滾樂已經(jīng)開始拉!然后你再用心地去聽吧，你就會聽到一串串美妙的旋律。為了把演出場地照亮，它還時(shí)不時(shí)邀閃電來湊熱鬧。那一瞬間，黑夜如白晝，你會看到成千上萬的演奏家有條不紊地演奏著各自的音符。還沒等回過味來，一個(gè)接一個(gè)的悶雷又從遠(yuǎn)處滾來，趕來傾聽這最杰出的樂章。整個(gè)夏夜，你便可以和肥梅、梧桐、翠竹一道，陶醉在這驚心動魄的音符里。第二天，說不定你會依稀記得：昨夜風(fēng)疏雨驟，雨聲滴碎荷葉。

冬在人們的印象中是冷酷無情的，而冬雨卻是溫和敦厚的。它不慌不忙地飄落，融化著積雪殘冰;它不緊不慢地下落，洗刷著塵埃污垢;它不急不徐地降落，準(zhǔn)備著春的到來。你聽聽窗外冬雨的聲音，分明是春的前奏。你怡然進(jìn)入夢鄉(xiāng)后，冬雨就會在屋檐下留給你一個(gè)夢囈：春天快到了!

這就是四季的雨，這就是雨的聲音。傾聽了這些精靈帶給你的天籟之音，你便會擁有一個(gè)最純真、最美好的心靈。

朋友，愛上聽雨吧!盡情地享受它帶給你的無窮樂趣。

以聽雨為題聽雨初中篇三

傾聽，是凈化心靈的藝術(shù)。——題記。

雨綿綿地下著，我側(cè)耳傾聽。

我不禁念道“落花人獨(dú)坐，微雨燕雙飛。”仿佛詩人在充滿憂愁地輕輕吟唱。他從幻夢中醒來，唯見高高的樓臺緊鎖，沉酣的酒意消盡，只有寂寂簾幕垂得很低，那惜別的愁恨躥上心頭，這時(shí)，落花霏霏，獨(dú)自佇立，蒙蒙細(xì)雨，望著那天際的雙飛的燕。也許無限的憂傷化作那雨，飄落大地，飄在了他的心頭。剩下的只是嘆息。

我靜靜地傾聽著，心頭留下一縷憂傷。

雨依然下著，我側(cè)目傾聽，傾聽那憂傷氣息。

在雨中，側(cè)耳傾聽，曾聽見過心的聲音。