通過寫心得體會，我們可以不斷提高自己的思維能力和表達(dá)能力。以下是一些關(guān)于心得體會的優(yōu)秀范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

物理實(shí)驗(yàn)心得體會（專業(yè)19篇）篇一

第一段:引言(150字)。

物理實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)學(xué)習(xí)過程中不可或缺的一部分。通過親身參與實(shí)驗(yàn)，我們可以更加深入地理解物理理論，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。在進(jìn)行一系列物理實(shí)驗(yàn)后，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并對物理實(shí)驗(yàn)有了更深刻的認(rèn)識。

第二段:物理實(shí)驗(yàn)的重要性(250字)。

物理實(shí)驗(yàn)對于學(xué)習(xí)物理學(xué)的學(xué)生來說至關(guān)重要。通過實(shí)驗(yàn)，我們可以驗(yàn)證理論，提高實(shí)驗(yàn)技能，學(xué)習(xí)如何觀察和分析數(shù)據(jù)，并培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)技巧。例如，在力學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們可以通過實(shí)際測量來驗(yàn)證牛頓定律，了解質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動規(guī)律。除此之外，物理實(shí)驗(yàn)還能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)驗(yàn)報告撰寫技能，提高我們的溝通能力。實(shí)驗(yàn)結(jié)果的實(shí)際驗(yàn)證也能激發(fā)學(xué)生們的興趣，提高他們對物理學(xué)的熱情。

第三段:實(shí)驗(yàn)中的挑戰(zhàn)和解決方法(300字)。

然而，物理實(shí)驗(yàn)并非一帆風(fēng)順。在實(shí)驗(yàn)中，我們經(jīng)常面臨著各種挑戰(zhàn)，如儀器故障、數(shù)據(jù)收集的誤差和操作技巧的不熟練等。為了解決這些問題，我學(xué)會了仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)指南和操作說明書，以確保正確操作。同時，要減少誤差影響，我會多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，并計(jì)算平均值來增加數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。此外，與實(shí)驗(yàn)組的成員密切合作，相互幫助和討論，也是解決實(shí)驗(yàn)難題的有效辦法。通過小組合作，我們可以互相提醒和糾正錯誤，并共同取得更好的結(jié)果。

第四段:實(shí)驗(yàn)的收獲和啟示(300字)。

物理實(shí)驗(yàn)不僅僅是為了完成學(xué)業(yè)要求，而且給了我很多意想不到的收獲。通過實(shí)驗(yàn)，我學(xué)到了許多實(shí)際應(yīng)用物理的知識，并且掌握了如何用實(shí)踐去解決問題。在實(shí)驗(yàn)過程中經(jīng)常需要進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和圖像處理，這使我學(xué)到了許多關(guān)于科學(xué)研究的理論知識。實(shí)驗(yàn)還培養(yǎng)了我對細(xì)節(jié)的觀察能力和耐心，讓我更加嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致地對待物理學(xué)習(xí)。在遇到挑戰(zhàn)的時候，我學(xué)會了保持冷靜和思考，不輕易放棄，這些品質(zhì)對于未來的學(xué)習(xí)和工作都具有重要意義。

第五段:物理實(shí)驗(yàn)的未來應(yīng)用(200字)。

在物理實(shí)驗(yàn)中積累的知識和經(jīng)驗(yàn)將對我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要影響。不論我將來從事何種專業(yè)，物理實(shí)驗(yàn)所培養(yǎng)的實(shí)踐能力和問題解決能力都將是我無價的財(cái)富。無論是在科研、工程領(lǐng)域還是日常生活中，這些技能都將成為我應(yīng)對問題、創(chuàng)新解決方案的強(qiáng)大工具。因此，我將時刻保持學(xué)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)的熱情和動力，不斷提升自己的實(shí)驗(yàn)技能，以更好地應(yīng)對未來的科學(xué)挑戰(zhàn)。

結(jié)尾:總結(jié)(100字)。

通過物理實(shí)驗(yàn)，我不僅獲得了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且加深了對物理學(xué)理論的理解。我也學(xué)會了如何解決實(shí)驗(yàn)中的各種問題，培養(yǎng)了仔細(xì)觀察、耐心、細(xì)致和團(tuán)隊(duì)合作的能力。物理實(shí)驗(yàn)不僅鍛煉了我們的實(shí)驗(yàn)技能，更讓我們明白科學(xué)研究的艱辛與樂趣。通過這些知識和經(jīng)驗(yàn)，我已經(jīng)為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

物理實(shí)驗(yàn)心得體會（專業(yè)19篇）篇二

一轉(zhuǎn)眼，這個學(xué)期已經(jīng)快過去了，在這個學(xué)期中我們做了六次物理試驗(yàn)，在這六次試驗(yàn)里我學(xué)到了很多，每次親手調(diào)節(jié)機(jī)器，完成試驗(yàn)都有一種成就感，獲得了很多書本上學(xué)不到的知識，明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行“這句話的意思。

雖然在課堂上老師幾乎給我們講完了所有的知識和要點(diǎn)，那些公式也一字不漏的給了出來，但是當(dāng)自己去做的時候才明白實(shí)際操作的困難，一個實(shí)驗(yàn)往往影響的因素很多，有些只有在真正做的時候才會發(fā)現(xiàn)，或者連做的時候都發(fā)現(xiàn)不了。比如說在做《光柵衍射法測光波波長》實(shí)驗(yàn)時，分光計(jì)有一點(diǎn)震動都會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)不準(zhǔn)確，或者游標(biāo)卡尺沒固定好的話也會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)出錯，而且如空氣會導(dǎo)致光折射，也可能會影響實(shí)驗(yàn)；在測量角度時，如果我們稍微分心或者粗心了，就可能導(dǎo)致全部從來；還有在做《用牛頓環(huán)測曲率半徑》的實(shí)驗(yàn)時，如果不是很小心的話，前面測得的十幾個數(shù)據(jù)可能就沒用了，所以做實(shí)驗(yàn)十分考驗(yàn)我們耐心和細(xì)心，在實(shí)踐中提高了我們自身的能力。

學(xué)習(xí)最快的方法就是通過實(shí)踐學(xué)來的，所以通過做實(shí)驗(yàn)我們更加深刻的了解了老師在課堂所講的內(nèi)容，這更有利于我們的學(xué)習(xí)。在獨(dú)立做實(shí)驗(yàn)的時候，我們學(xué)會了獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，這不僅有利于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，也讓我們以后出去工作在遇到問題時更容易發(fā)現(xiàn)問題的所在。記得物理老師也說過，我們要學(xué)的最重要的不是那些知識，而是學(xué)習(xí)的方法，這是一輩子都有用的。

在這么多次的物理實(shí)驗(yàn)中，我也明白了預(yù)習(xí)的重要性，這能讓我們更快的知道該怎么做，不會一頭霧水，因?yàn)樽鰧?shí)驗(yàn)的時間有限，如果沒預(yù)習(xí)好就可能不夠時間做實(shí)驗(yàn)了。而且有些實(shí)驗(yàn)比較復(fù)雜，一些儀器按鈕很多，一下子不可能記得住那么多，事先預(yù)習(xí)就顯得很重要了。每次做完實(shí)驗(yàn)都要進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理，這是很重要的一環(huán)，雖然有點(diǎn)繁瑣，特別是很多數(shù)據(jù)的時候，但是每次算完都有一種很輕松的感覺，因?yàn)槟鞘亲约簩W(xué)習(xí)的成果，確實(shí)值得開心，每次做完我就會覺得前面的辛苦沒有白費(fèi)。

物理實(shí)驗(yàn)看上去很好玩，但是它并不簡單，做好一個物理實(shí)驗(yàn)需要很好的心理素質(zhì)，要經(jīng)得起失敗，而且對實(shí)驗(yàn)要抱著一份嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，不能草草了事。不過，雖然物理實(shí)驗(yàn)要求很高，但是它對我們自身能力的提高也是很明顯的，它讓我們學(xué)會如何獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)問題。讓我們在以后的學(xué)習(xí)工作中更加出色。

物理實(shí)驗(yàn)心得體會（專業(yè)19篇）篇三

今天，有幸聆聽了河南大學(xué)物理與電子學(xué)院副教授，物理教育博士，物理教育碩士導(dǎo)師杜明榮教授的講座《低成本物理實(shí)驗(yàn)的開發(fā)和利用》使我收獲很大。

物理學(xué)是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中認(rèn)真觀察自然界中的物理現(xiàn)象，進(jìn)行演示和學(xué)習(xí)，能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得更加具體明確的認(rèn)知，而這種認(rèn)知是理解物理概念和規(guī)律的必要基礎(chǔ)。因此鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)也是十分有益的。

通過學(xué)習(xí)我知道了“低成本物理實(shí)驗(yàn)”也是國際物理教育界所倡導(dǎo)的一種物理教育工作的行為，一方面可以通過利用生活中的廉價材料開展物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，解決或緩解實(shí)驗(yàn)室器材短缺的問題，滿足經(jīng)濟(jì)落后國家或地區(qū)中學(xué)開展物理教學(xué)的需要，另一方面還可以通過利用生活材料，物品做物理實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實(shí)踐能力。

低成本物理實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)裝置簡化，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明了，因此更便于我們的物理教學(xué)生活化。

低成本物理實(shí)驗(yàn)具有以下特點(diǎn)：

（1）材料易得，實(shí)施便利。低成本物理實(shí)驗(yàn)的開發(fā)學(xué)校投資少，取材方便，操作簡易，安全可靠。學(xué)生的生活空間即是“物理實(shí)驗(yàn)室”。例如驗(yàn)證大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生就可以利用身邊的材料：易拉罐、飲料瓶等來做實(shí)驗(yàn)。

（2）貼近生活，親近感強(qiáng)。新教材貫徹了“從生活走向物理，從物理走向社會”的課改理念。教材中的大部分作業(yè)都是可回家去做的小實(shí)驗(yàn)。這些小實(shí)驗(yàn)簡單易做，取材容易，與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，使學(xué)生感受到物理就在身邊。

(3)新奇有趣，體現(xiàn)創(chuàng)新。

(4)結(jié)構(gòu)簡單，體驗(yàn)性強(qiáng)。

低成本物理實(shí)驗(yàn)還可以提高演示實(shí)驗(yàn)的效果，解決抽象疑難的問題。在平常的教學(xué)中，我們就要注意開發(fā)應(yīng)用。

物理實(shí)驗(yàn)心得體會（專業(yè)19篇）篇四

物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)物理知識的重要環(huán)節(jié)，通過親身參與實(shí)驗(yàn)，我們不僅能夠理論聯(lián)系實(shí)際，更能鍛煉實(shí)踐能力和科學(xué)精神。在參與物理實(shí)驗(yàn)的過程中，我有著很多的心得體會。

在物理實(shí)驗(yàn)中，第一步是明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮头椒?。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，我們需要明確實(shí)驗(yàn)的目的是什么，以及如何去實(shí)施。有了明確的實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮头椒?，我們就能夠在?shí)驗(yàn)中更加具體地探索物理現(xiàn)象，加深對物理規(guī)律的認(rèn)識。

其次，實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。在實(shí)驗(yàn)之前，我們要對實(shí)驗(yàn)所需要的儀器設(shè)備進(jìn)行檢查和準(zhǔn)備。只有確保實(shí)驗(yàn)所需設(shè)備完好，才能順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。另外，我們還需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的藥品和材料，確保實(shí)驗(yàn)的可靠性和安全性。

然后，在實(shí)驗(yàn)過程中，我們要嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行，保持注意力集中。實(shí)驗(yàn)過程中，我們要仔細(xì)觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。同時，要保持冷靜和謹(jǐn)慎，遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度，確保自己的安全。

在實(shí)驗(yàn)中遇到問題時，我們要善于思考和求助。物理實(shí)驗(yàn)中有時會遇到一些意想不到的問題，這時，我們不能氣餒，要保持積極的態(tài)度，善于思考問題的解決辦法。如果實(shí)在遇到困難，我們可以向老師或同學(xué)請教，充分利用集體智慧，共同解決問題。

最后，實(shí)驗(yàn)后的總結(jié)和思考也是非常重要的。在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我們要對實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和思考。我們可以思考實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否符合我們的預(yù)期，以及產(chǎn)生偏差的原因是什么。通過總結(jié)和思考，我們可以更好地加深對物理規(guī)律的理解和掌握。

總之，通過參與物理實(shí)驗(yàn)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。每次實(shí)驗(yàn)對我來說都是一次難忘的體驗(yàn)，不僅夯實(shí)了我的物理知識，還培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力和科學(xué)精神。通過實(shí)驗(yàn)，我意識到物理不僅僅是理論，更是能與實(shí)際緊密結(jié)合的科學(xué)學(xué)科。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，我會更加重視物理實(shí)驗(yàn)，更加深入地理解和應(yīng)用物理知識。

物理實(shí)驗(yàn)心得體會（專業(yè)19篇）篇五

我很感謝能夠有機(jī)會學(xué)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)，因?yàn)槊恳晃焕蠋煻冀虝宋液芏?。每次上?shí)驗(yàn)課，老師都給我們認(rèn)真的講解實(shí)驗(yàn)原理，輪到我們自己動手的時候，老師還常常給予我們幫助，不厭其煩地為我們講解，直到我們做出來。有的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)了問題，就耽誤了時間，老師也總是陪著我們直到最后一名同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)。

在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課即將結(jié)束之時，我對在這一年來的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，總結(jié)這一年來的收獲與不足。取之長、補(bǔ)之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。下面我就對我這一年所學(xué)到的東西做一個概述：

1.1、課前預(yù)習(xí)：

對于每一次將要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，我們都要做好預(yù)習(xí)，通過閱讀實(shí)驗(yàn)教材，上網(wǎng)搜索資料，自己翻閱其他輔導(dǎo)書，弄清本次實(shí)驗(yàn)的目的、原理和所要使用的儀器，明確測量方法，了解實(shí)驗(yàn)要求及實(shí)驗(yàn)中特別要注意的問題等。這一步至關(guān)重要，它是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵。我覺得我對于這一點(diǎn)還是做的不錯的，因此每一次實(shí)驗(yàn)都能夠很順利地完成。而且我發(fā)現(xiàn)我準(zhǔn)備地越充分，實(shí)驗(yàn)就會越順利。因?yàn)榍捌诘臏?zhǔn)備可以使我在實(shí)驗(yàn)的時候避免手忙腳亂，充分的預(yù)習(xí)也使我充滿了信心。因?yàn)槲易隽顺浞值念A(yù)習(xí)，在實(shí)驗(yàn)中就不會遇到突發(fā)狀況就不知該如何是好。就這樣一步一個腳印，就不必從頭再來，節(jié)省了時間。

1.2、實(shí)驗(yàn)操作

我們做實(shí)驗(yàn)是在每周周二的下午，先由實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)老師對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行講解，老師的講解很重要，一定要認(rèn)真地聽。因?yàn)槔蠋煏v一些實(shí)驗(yàn)中可能會出現(xiàn)的問題及注意事項(xiàng)，這會幫我們解決很多麻煩，可以避免很多錯誤。老實(shí)講解完實(shí)驗(yàn)有關(guān)的事情后，還會給我們再詳細(xì)的對實(shí)驗(yàn)儀器的使用進(jìn)行講解，在對基本實(shí)驗(yàn)的裝置了解之后，我們對自己動手實(shí)驗(yàn)就不會有一種很陌生的感覺了，這一點(diǎn)對我們來說很有利，我們可以很投入和很成功的完成實(shí)驗(yàn)。因?yàn)槲覀円呀?jīng)知道什么地方是操作的要點(diǎn)，什么可能導(dǎo)致失敗。并且物理實(shí)驗(yàn)本就在很大程度上調(diào)動我們學(xué)習(xí)的積極性。實(shí)驗(yàn)完畢，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)須經(jīng)教師審閱、簽字，再將儀器整理好。

1.3、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過實(shí)驗(yàn)，我們在研究中才能獲得第一手的數(shù)據(jù)，以幫助我們順利得出結(jié)論。同時我們也初步體會到了何謂嚴(yán)格審慎的科學(xué)態(tài)度：科學(xué)實(shí)驗(yàn)容不得一絲作假，它是永遠(yuǎn)與誠實(shí)二字相聯(lián)系的；即使在實(shí)驗(yàn)過程中遇到挫折與失敗，也要實(shí)事求是。我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)虛榮心，就只想把成功的步驟或漂亮的結(jié)果記到實(shí)驗(yàn)記錄里，而不想把那些不好的甚至是失敗的過程留下。其實(shí)這是不好的。殊不知，許多寶貴經(jīng)驗(yàn)和意外發(fā)現(xiàn)就這樣與你擦肩而過?？陀^、真實(shí)、詳盡的記錄是一筆寶貴的財(cái)富。我們應(yīng)該始終摯著地追求科學(xué)真理，就能無愧吾心，科學(xué)的大門也將為我們敞開！

1.3、整理實(shí)驗(yàn)報告

實(shí)驗(yàn)報告是實(shí)驗(yàn)成果的文字報告，是實(shí)驗(yàn)過程的總結(jié)。我們是在做完實(shí)驗(yàn)的下一周交報告，這樣的好處是我們不會為了寫報告手忙腳亂而且還會很好的幫我們能復(fù)習(xí)一下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)報告對我們整個大學(xué)期間的物理實(shí)驗(yàn)都是很重要的一步，這也是檢測我們學(xué)生學(xué)到什么的重要一步，并且也是考察我們數(shù)據(jù)處理能力的一個重要依據(jù)。對于實(shí)驗(yàn)報告我每次都很認(rèn)真地對待，很認(rèn)真地去完成。只有將實(shí)驗(yàn)報告完成了，才表示本次實(shí)驗(yàn)已經(jīng)完成了。

一般在記錄原始數(shù)據(jù)的時候用列表法，在處理數(shù)據(jù)的時候有時為了直觀會用到作圖法，另外兩種方法并不是很常用。

物理實(shí)驗(yàn)心得體會（專業(yè)19篇）篇六

第一段：實(shí)驗(yàn)意義及準(zhǔn)備工作（200字）。

物理實(shí)驗(yàn)是我們學(xué)習(xí)物理知識的重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)際操作和觀察，我們可以深入了解物理規(guī)律，并將理論知識應(yīng)用到實(shí)際問題中。在進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)之前，我們需要做好準(zhǔn)備工作，包括研究實(shí)驗(yàn)原理和目的，并確保所需器材和材料齊備。只有這樣，我們才能在實(shí)驗(yàn)中獲得準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和有意義的結(jié)果。

第二段：實(shí)驗(yàn)過程及難點(diǎn)（300字）。

在物理實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)步驟和操作方法非常重要。我們需要按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書上的要求逐步進(jìn)行，仔細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象。在實(shí)際操作過程中，有時會遇到一些難點(diǎn)。比如，在進(jìn)行力學(xué)實(shí)驗(yàn)時，測量誤差常常是一個令人頭疼的問題。我們需要通過細(xì)心和耐心的實(shí)驗(yàn)操作，盡量減小測量誤差的影響。此外，還要注重實(shí)驗(yàn)環(huán)境和條件的控制，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。

通過參與物理實(shí)驗(yàn)，我深切體會到了實(shí)驗(yàn)是理論學(xué)習(xí)的切實(shí)補(bǔ)充。在實(shí)驗(yàn)中，我們不僅能夠親自操作儀器，觀察物理現(xiàn)象，還能夠直接接觸和實(shí)際應(yīng)用物理公式和定律，從而增強(qiáng)了對知識的理解和記憶。在實(shí)驗(yàn)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，例如，有時實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論預(yù)期有一定差異，這要求我們進(jìn)一步思考和探究，尋找原因并提出解決辦法。這不僅培養(yǎng)了我們的動手能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還提高了我們的問題解決能力和創(chuàng)新思維。

在進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)的過程中，我還注意到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。很多實(shí)驗(yàn)需要多人合作完成，大家需要相互協(xié)調(diào)，分工合作，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。只有團(tuán)隊(duì)成員之間相互信任并發(fā)揮各自的優(yōu)勢，才能取得好的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。同時，我也學(xué)會了傾聽他人的意見和建議，并提出自己的觀點(diǎn)和看法，以此推動團(tuán)隊(duì)合作不斷向前發(fā)展。

第四段：實(shí)驗(yàn)中的安全問題及注意事項(xiàng)（100字）。

在進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)時，安全始終是最重要的考慮因素之一。我們需要遵守實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)定，正確使用實(shí)驗(yàn)器材和試劑。在實(shí)驗(yàn)中，要時刻保持警覺，注意周圍的環(huán)境，并防止發(fā)生火災(zāi)、電擊等意外事故。另外，要做好實(shí)驗(yàn)記錄，將實(shí)驗(yàn)材料妥善保存，以備后續(xù)的分析和討論。

第五段：對物理實(shí)驗(yàn)的總結(jié)和展望（200字）。

通過參與物理實(shí)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識到了實(shí)驗(yàn)是理論學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充，它能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的物理知識。在未來的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)積極參與物理實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)技巧的掌握，并努力完善實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集和分析能力。我相信，通過不斷地實(shí)驗(yàn)實(shí)踐，我能夠更好地掌握物理知識，提高自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，并為解決實(shí)際問題做出更大的貢獻(xiàn)。

物理實(shí)驗(yàn)心得體會（專業(yè)19篇）篇七

經(jīng)過一年的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)讓我受益菲淺。在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課即將結(jié)束之時，我對在這一年來的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，總結(jié)這一年來的收獲與不足。取之長、補(bǔ)之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。在這一年大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)中，讓我受益頗多。

一直以來就沒能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣(雖然一直認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是很重要的)，但經(jīng)過這一年，讓我深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要。只有在課前進(jìn)行了認(rèn)真的預(yù)習(xí)，才能在課上更好的學(xué)習(xí)，收獲的更多、掌握的更多。

“實(shí)驗(yàn)就是為了讓你動手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西。”現(xiàn)在，大學(xué)生的動手能力越來越被人們重視，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)正好為我們提供了這一平臺。每個實(shí)驗(yàn)我都親自去做，不放棄每次鍛煉的機(jī)會。經(jīng)過這一年，讓我的動手能力有了明顯的提高。

那些偉大的科學(xué)家之所以偉大就是他們利用實(shí)驗(yàn)證明了他們的偉大。實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)理論正確與否的試金石。為了要使你的理論被人接受，你必須用事實(shí)(實(shí)驗(yàn))來證明，讓那些懷疑的人啞口無言。雖說我們的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)只是對前人的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的重復(fù)，但是對于一個知識尚淺、探索能力還不夠的人來說，這些探索也非一件易事。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)都是一些經(jīng)典的給人類帶來了難以想象的便利與財(cái)富。對于這些實(shí)驗(yàn)，我在探索中學(xué)習(xí)、在模仿中理解、在實(shí)踐中掌握。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我慢慢開始“摸著石頭過河”。學(xué)習(xí)就是為了能自我學(xué)習(xí)，這正是實(shí)驗(yàn)課的核心，它讓我在探索、自我學(xué)習(xí)中獲得知識。

總之，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課讓我收獲頗豐，同時也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實(shí)驗(yàn)課上學(xué)得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善;在此間發(fā)現(xiàn)的不足，我將努力改善，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方式不斷提高，克服那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得知識的障礙。在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無私的學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人身價值!

物理實(shí)驗(yàn)心得體會（專業(yè)19篇）篇八

物理實(shí)驗(yàn)課是一門培養(yǎng)同學(xué)們動手能力，創(chuàng)新能力的優(yōu)秀課程。自從學(xué)習(xí)該課程開設(shè)以來我受益頗深。

首先，物理實(shí)驗(yàn)教授傳統(tǒng)的熱學(xué)、電學(xué)、光學(xué)等實(shí)驗(yàn)，使我們增加了動手能力，學(xué)到了一些應(yīng)用性比較強(qiáng)的知識。

其次，物理實(shí)驗(yàn)課中，老師從實(shí)驗(yàn)原理到實(shí)驗(yàn)操作步驟一絲不茍的給與我們指導(dǎo)，努力使我們建立起一套系統(tǒng)、完善的思維方式。為我們以后課程的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

此外，在基礎(chǔ)性的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，老師應(yīng)該結(jié)合教材內(nèi)容布置一些自主選題的論文設(shè)計(jì)。通過自己親自動手選材、查閱資料、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、動手操作，使我們學(xué)到許多課本上沒有的知識。切實(shí)的提高我們獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立解決問題、自主創(chuàng)新的素質(zhì)。應(yīng)該舉行“自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力訓(xùn)練”的實(shí)驗(yàn)競賽活動，增強(qiáng)我們的成就感，激發(fā)我們探索新知識的濃厚興趣。

物理實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了縝密的思維方式，創(chuàng)新的素質(zhì)，它是使我們受益匪淺的課程。

物理實(shí)驗(yàn)心得體會（專業(yè)19篇）篇九

經(jīng)過這次的物理實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)，在與實(shí)驗(yàn)員交談中我們得知他們是專職實(shí)驗(yàn)員，但他們不是很空閑，因?yàn)檫@所學(xué)校實(shí)驗(yàn)開設(shè)率很高，通過這次學(xué)習(xí)我有很深刻的體會，在此分享心得體會。下面是x為大家收集整理的物理實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)心得體會，歡迎大家閱讀。

為期七周的的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)就要畫上一個圓滿的句號了，回顧這七周的學(xué)習(xí)，感覺十分的充實(shí)，通過親自動手，使我進(jìn)一步了解了物理實(shí)驗(yàn)的基本過程和基本方法，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。

物理學(xué)從本質(zhì)上說就是一門實(shí)驗(yàn)的科學(xué)，它以嚴(yán)格的.實(shí)驗(yàn)事實(shí)為基礎(chǔ)，也不斷的受到實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn)，可是從中學(xué)一直到現(xiàn)在，在物理課程的學(xué)習(xí)中，我們都普遍注重理論而忽視了實(shí)驗(yàn)的重要性。本學(xué)期的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)，向我們展示了在物理學(xué)的發(fā)展中，人類積累的大量的實(shí)驗(yàn)方法以及創(chuàng)造出的各種精密巧妙的儀器設(shè)備，讓我們開闊了視野，增長了見識，在喟嘆先人的聰明才智之余，更激發(fā)了我們對未知領(lǐng)域的求知與探索。

大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是我們進(jìn)入大學(xué)后受到的又一次系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)技能的培訓(xùn)，通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析和對物理量的測量，使我們進(jìn)一步加深了對物理學(xué)原理的理解，培養(yǎng)與提高了我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约翱茖W(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。特別是對于我們這樣一批工科的學(xué)生，僅有扎實(shí)的科學(xué)理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)理論的源泉，是自然科學(xué)的根本，也是工工程技術(shù)的基礎(chǔ)。一個合格的工程技術(shù)人員除了要具備較為深廣的理論知識，更要具有較強(qiáng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)為我們提供了這樣的一個平臺，為我們動手能力的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

除次之外，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)使我們認(rèn)識到了一整套科學(xué)縝密的實(shí)驗(yàn)方法，對于我開發(fā)我們的智力，培養(yǎng)我們分析解決實(shí)際問題的能力，有著十分重要的意義，對于我們科學(xué)的邏輯思維的形成有著積極的現(xiàn)實(shí)意義。

感謝大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)，讓我收獲了許多。

物理實(shí)驗(yàn)心得體會（專業(yè)19篇）篇十

肖俊釗320130910861物理學(xué)是整個自然科學(xué)的基礎(chǔ)。想要學(xué)好自然科學(xué)首先需要學(xué)好物理。

物理學(xué)是一門理論與實(shí)踐密切結(jié)合的學(xué)科，它的每一個原理和定律都是在對大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)和所測得的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理和總結(jié)之后提出的，所謂物理現(xiàn)象的規(guī)律就是這些原理定律定理來反映的，而物理學(xué)原理定律和定理則表中的相應(yīng)物理現(xiàn)象中，若干物理量之間的關(guān)系，所以對于一個現(xiàn)象或一個過程，物理學(xué)常常根據(jù)實(shí)驗(yàn)觀測去尋找和定義一定的物理量再通過實(shí)驗(yàn)觀測區(qū)確定這些物理量間的聯(lián)系。

鑒于物理學(xué)的自身特點(diǎn)學(xué)習(xí)，物理學(xué)必須正確理解物理學(xué)理論和概念。掌握現(xiàn)象和過程的物理圖象弄清定律和定理的成立條件適用范圍和應(yīng)用方法，通過物理課程的學(xué)習(xí)可以在實(shí)驗(yàn)研究能力計(jì)算演繹能力和抽象思維能力，等方面得到嚴(yán)格訓(xùn)練，從而提高提出問題，分析問題和解決問題的本領(lǐng)。

在物理學(xué)的學(xué)習(xí)中物理實(shí)驗(yàn)扮演著舉足輕重的作用，直接關(guān)系到學(xué)生對理論概念的理解。書本上的內(nèi)容不可避免地存在過于抽象、不易理解等問題，只有通過實(shí)驗(yàn)才能深化對理論的理解，尤其是對實(shí)驗(yàn)條件的準(zhǔn)確把握，每個物理學(xué)定律定理都不是放之四海而皆準(zhǔn)的，都有一定的適用條件和適用范圍，在學(xué)習(xí)理論時我們往往會忽視這些條件，但在實(shí)驗(yàn)中這些因素常常決定實(shí)驗(yàn)的成敗，因而必須予以考慮。這樣一來，我們對理論的把握會更明確，對概念的理解將更深刻。此外理論情況與實(shí)際情況可能有很大不同，如何將理論運(yùn)用于實(shí)際中，如何化抽象為具象，如何盡可能地減小誤差，也考驗(yàn)學(xué)生對理論的把握和實(shí)際解決問題的能力。比如在牛頓環(huán)實(shí)驗(yàn)中需要考慮到前幾個環(huán)沒有那么圓，理論與實(shí)際有一定偏差，所以采用逐差法。在雙棱鏡實(shí)驗(yàn)中，原理依然是干涉的原理，但是具體如何計(jì)算兩光源之間的距離，則是需要考慮的問題。

大學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)相較于高中的物理實(shí)驗(yàn)最大的區(qū)別在于，不再僅僅是照著課本上的步驟一步一步來就可以了。很多時候必須思考為什么這么做，為什么不這么做，這么做的原理是什么，這么做的后果又是什么。還以雙棱鏡實(shí)驗(yàn)為例，當(dāng)調(diào)節(jié)完后一些數(shù)據(jù)應(yīng)該及時記錄，一些固定的位置也不能再動，否則整個實(shí)驗(yàn)都要重新開始。我們要根據(jù)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的一些情況自己判斷分析，自己解決問題。在分光計(jì)實(shí)驗(yàn)中會出現(xiàn)一種情況，一面有十字象一面沒有十字象，這時如果不加以判斷就隨便調(diào)節(jié)往往會出現(xiàn)這一面有了那一面又沒了的情況，甚至兩面的十字象都消失的情況。這時候不妨停下來看看，為了調(diào)整水平必須把低的抬高把高的降低，那么到底哪顆螺釘高了哪顆螺釘?shù)土?，這一點(diǎn)必須搞清楚。

現(xiàn)實(shí)生活中的很多東西都包含著最簡單的物理原理，但是課本里并沒有明確的解釋。這時也應(yīng)該多想想為什么，像玻璃反射光時會使光發(fā)生偏振，我沒有在那本教材里見過這句話，但是在偏振光實(shí)驗(yàn)中我實(shí)實(shí)在在地看到了這個現(xiàn)象。在思考這個問題的過程中學(xué)生也加深了對光的偏振現(xiàn)象的認(rèn)識和理解。

綜上所述，實(shí)驗(yàn)時物理學(xué)學(xué)習(xí)過程中必不可少的環(huán)節(jié)，也是提升學(xué)生提出問題，分析問題和解決問題能力的重要方法。通過實(shí)驗(yàn)的觀察測量和分析從理論和實(shí)際的結(jié)合上深入認(rèn)識物理現(xiàn)象，加深對物理的概念和規(guī)律的理解，把學(xué)的的理論知識用于指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，分析實(shí)驗(yàn)。相信如果沒有物理實(shí)驗(yàn)，物理學(xué)科的教學(xué)效果會大打折扣。

古詩有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”物理學(xué)正是如此，只有通過自己動手去做，去嘗試才能發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中的關(guān)鍵，才能深刻領(lǐng)會理論概念，以實(shí)踐檢驗(yàn)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。理論與實(shí)踐是物理學(xué)的兩條腿，兩條腿都強(qiáng)才能保證“站得穩(wěn)、跑得快、跳得高”。

物理實(shí)驗(yàn)心得體會（專業(yè)19篇）篇十一

物理實(shí)驗(yàn)心得體會（專業(yè)19篇）篇十二

我有幸參加了“西安市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”遠(yuǎn)程培訓(xùn)，能夠參加這次培訓(xùn)，首先要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給了我這次很難得的機(jī)會，還要感謝給我們上課的專家及輔導(dǎo)教師和所有工作人員，為我們精心安排的這次培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使我受益非淺，我對教育技術(shù)有了清晰的認(rèn)識和深刻的理解，教學(xué)技術(shù)理論水平和運(yùn)用能力得到了一定程度的提高。

在以往的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我只關(guān)心對知識的設(shè)計(jì)，而忽略了情感態(tài)度的關(guān)注，只會照搬教材的設(shè)計(jì)過程，不會設(shè)計(jì)符合學(xué)生發(fā)展的教案，只會注重課堂活動，淡化了情感和能力的培養(yǎng)。關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，以往的課堂機(jī)械、沉悶，只注重知識的傳授，西安市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我知道更要注重身心的點(diǎn)化和人格的潤澤。

多次聆聽視頻講座，培訓(xùn)收獲如下：

一、評課的框架給出備課、上課的思路。

抓總體結(jié)構(gòu)，做好兩件事，一是知識結(jié)構(gòu)，二是教學(xué)活動設(shè)計(jì)。知識結(jié)構(gòu)可以直接用教材結(jié)構(gòu)，因?yàn)榻滩氖侵T多的專家投入精力，幾經(jīng)論證做出的，應(yīng)該是最優(yōu)化的結(jié)構(gòu)，在沒有充分的論證的實(shí)踐的基礎(chǔ)，尊重教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)。三維目標(biāo)的要求下來建構(gòu)，設(shè)計(jì)適合于自己的學(xué)生實(shí)情教學(xué)活動?！胺较蚝吐肪€比速度和時間更重要”，“偏離了方向，教師用力越大，學(xué)生越倒霉”，《課標(biāo)》就是方向路線。

二、一堂生動的科學(xué)探究模擬課堂，以獨(dú)特的方式解讀科學(xué)探究，加深教師對科學(xué)探究的理解和領(lǐng)悟。

在科學(xué)探究模擬課堂上，從管子發(fā)聲的音調(diào)與長度關(guān)系探究中，解讀科學(xué)探究的要義，示范科學(xué)探究的教學(xué)。繼而，從“管子”發(fā)生音調(diào)的探究，現(xiàn)場制作，不斷改進(jìn)變成“葫蘆絲”；從“瓶子”發(fā)聲音調(diào)與孔的大小、高低的關(guān)系的探究，改進(jìn)變成類似“塤”的樂器?！氨印?、“板子”、“架子”、“棒子”都可以變成樂器，演奏出美妙的樂曲。濃縮的創(chuàng)造發(fā)明過程，解讀學(xué)習(xí)的要義聯(lián)系實(shí)際、創(chuàng)作發(fā)明。

課堂要實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)，模擬課堂將“過程方法”“情感態(tài)度”教學(xué)提到一個認(rèn)識的高度。“知識與技能與時俱進(jìn)”是要過時的，“知識”在網(wǎng)上一百度便可知曉，“技能”隨著時代發(fā)展也會逐漸退隱，如銀行職員點(diǎn)鈔的技能被點(diǎn)鈔機(jī)代替，物理課上的天平在實(shí)際中幾乎沒有使用，電子稱遍及，實(shí)驗(yàn)室天平將會被電子天平代替。教學(xué)，對于學(xué)生來說永遠(yuǎn)不會過時的是學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度、聯(lián)系生活實(shí)踐的意識、解決問題的方法和能力。

三、優(yōu)化物理教學(xué)的策略。

優(yōu)化教學(xué)需要頂層設(shè)計(jì)思路，頂層設(shè)計(jì)是三維目標(biāo)的總體思考。優(yōu)化初中物理教學(xué)的途徑：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐意識、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度、發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。

通過這幾個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多，在感觸較深的同時，也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足，因此，可以說這次培訓(xùn)很必要，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。不但使我提高了認(rèn)識，而且使我學(xué)到了許多理論知識和專業(yè)技能，開闊了視野、拓寬了知識面，提高自身教育教學(xué)及科研水平，現(xiàn)將我的感受總結(jié)如下：

一、新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合。專家深入淺出的講析、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念，對像我這些一線的教師學(xué)習(xí)后對新課標(biāo)又有了一個全新的認(rèn)識，豐實(shí)了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時期物理教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。對我把握教材的重難點(diǎn)和如何創(chuàng)設(shè)情境等有了很大的幫助。在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，要體現(xiàn)“三維教學(xué)目標(biāo)”，即從“知識和技能”“過程和方法”“情感態(tài)度和價值觀”三個方面出發(fā)去設(shè)計(jì)課程目標(biāo)。如：探究式學(xué)習(xí)，不僅注重知識的學(xué)習(xí)，還注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時也要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。這樣我通過培訓(xùn)，完成了由傳統(tǒng)的應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變、由只注重知識傳授向培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作能力的轉(zhuǎn)變，對教師和學(xué)生重新進(jìn)行了角色定位，形成了自覺地用新理念指導(dǎo)自己教學(xué)的習(xí)慣，受益匪淺。

二、通過這次培訓(xùn)，我對目前農(nóng)村初中物理教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解，也清楚地知道了新課程改革對我們初中物理教師所提出的新要求。我們要以新的目光看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。新課程強(qiáng)調(diào)了“教”服務(wù)于“學(xué)”，把學(xué)生置于教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和核心地位。所以，教師在備課時應(yīng)充分考慮學(xué)生的因素，在課堂上教師應(yīng)由原來的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、參與者、合作者。

三、創(chuàng)設(shè)探究情景，激勵啟發(fā)、點(diǎn)撥、反饋的功能。首先問題要以情景為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)的問題或情景能不能引起學(xué)生的關(guān)注，讓學(xué)生感悟到情景中的問題，并且產(chǎn)生探究和解決問題的欲望，其次問題要點(diǎn)出思維的起點(diǎn)，才能夠撥動學(xué)生的思維，再者老師要創(chuàng)造條件讓學(xué)生提出問題，這是新課改的理念，教師提供的背景應(yīng)該可以幫助學(xué)生提出問題。物理科學(xué)體系是由物理概念、規(guī)律組成的，這些概念和規(guī)律，都是建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的。物理學(xué)具有操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，是一門理論與實(shí)踐緊密相關(guān)的學(xué)科。中學(xué)生比較好動，對實(shí)驗(yàn)有強(qiáng)烈的好奇心，對實(shí)驗(yàn)有濃厚興趣。一方面因?yàn)閷?shí)驗(yàn)?zāi)転閷W(xué)生提供豐富的感性認(rèn)識，特別是通過親自操或親自設(shè)計(jì)小實(shí)驗(yàn)滿足他們的好奇心和求知欲；另一方面在實(shí)驗(yàn)中驗(yàn)證了所學(xué)知識或發(fā)現(xiàn)了新知識。使所學(xué)知識得以鞏固，從中也能體會到成功的樂趣。又如在講微小形變時，我用玻璃瓶盛上紅墨水，用體溫計(jì)的豎直玻管和膠塞制成一個微小形變演示儀，當(dāng)用力壓玻璃瓶時，紅墨水明顯沿玻璃管上升，松開手后，又下降。學(xué)生對壓力作用下固體發(fā)生微小形變不僅認(rèn)可，且印象也更加深刻了，對解決彈力的存在和方向問題也就比較容易了。

這次培訓(xùn)讓我難忘，不僅使我更系統(tǒng)的把握新課程，而且對于專業(yè)知識和技能的獲得有重大的突破和認(rèn)識，當(dāng)然對我思想上的沖擊更是不可估量。我再一次感受到了“行勝于言”的作風(fēng)，體會到老師一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作的力量，更讓我受到震撼的是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。這無疑將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

物理實(shí)驗(yàn)心得體會（專業(yè)19篇）篇十三

經(jīng)過這次的物理實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)，在與實(shí)驗(yàn)員交談中我們得知他們是專職實(shí)驗(yàn)員，但他們不是很空閑，因?yàn)檫@所學(xué)校實(shí)驗(yàn)開設(shè)率很高，通過這次學(xué)習(xí)我有很深刻的體會，在此分享心得體會。下面是x為大家收集整理的物理實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)心得體會，歡迎大家閱讀。

物理實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)心得體會篇1為期七周的的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)就要畫上一個圓滿的句號了，回顧這七周的學(xué)習(xí)，感覺十分的充實(shí)，通過親自動手，使我進(jìn)一步了解了物理實(shí)驗(yàn)的基本過程和基本方法，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。

物理學(xué)從本質(zhì)上說就是一門實(shí)驗(yàn)的科學(xué)，它以嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)事實(shí)為基礎(chǔ)，也不斷的受到實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn)，可是從中學(xué)一直到現(xiàn)在，在物理課程的學(xué)習(xí)中，我們都普遍注重理論而忽視了實(shí)驗(yàn)的重要性。本學(xué)期的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)，向我們展示了在物理學(xué)的發(fā)展中，人類積累的大量的實(shí)驗(yàn)方法以及創(chuàng)造出的各種精密巧妙的儀器設(shè)備，讓我們開闊了視野，增長了見識，在喟嘆先人的聰明才智之余，更激發(fā)了我們對未知領(lǐng)域的求知與探索。

大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是我們進(jìn)入大學(xué)后受到的又一次系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)技能的培訓(xùn)，通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析和對物理量的測量，使我們進(jìn)一步加深了對物理學(xué)原理的理解，培養(yǎng)與提高了我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约翱茖W(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。特別是對于我們這樣一批工科的學(xué)生，僅有扎實(shí)的科學(xué)理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)理論的源泉，是自然科學(xué)的根本，也是工工程技術(shù)的基礎(chǔ)。一個合格的工程技術(shù)人員除了要具備較為深廣的理論知識，更要具有較強(qiáng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)為我們提供了這樣的一個平臺，為我們動手能力的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

除次之外，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)使我們認(rèn)識到了一整套科學(xué)縝密的實(shí)驗(yàn)方法，對于我開發(fā)我們的智力，培養(yǎng)我們分析解決實(shí)際問題的能力，有著十分重要的意義，對于我們科學(xué)的邏輯思維的形成有著積極的現(xiàn)實(shí)意義。

感謝大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)，讓我收獲了許多。

總結(jié)。

總結(jié)這一年來的收獲與不足。取之長、補(bǔ)之短在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。在這一年大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)中讓我受益頗多。

一、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。一直以來就沒能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣(雖然一直認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是很重要的)，但經(jīng)過這一年，讓我深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要。只有在課前進(jìn)行了認(rèn)真的預(yù)習(xí)，才能在課上更好的學(xué)習(xí)，收獲的更多、掌握的更多。

二、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了我的動手能力。實(shí)驗(yàn)就是為了讓你動手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西?，F(xiàn)在，大學(xué)生的動手能力越來越被人們重視，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)正好為我們提供了這一平臺。每個實(shí)驗(yàn)我都親自去做，不放棄每次鍛煉的機(jī)會。經(jīng)過這一年，讓我的動手能力有了明顯的提高。

三、

大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我在探索中求得真知。那些偉大的科學(xué)家之所以偉大就是他們利用實(shí)驗(yàn)證明了他們的偉大。實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)理論正確與否的試金石。為了要使你的理論被人接受，你必須用事實(shí)(實(shí)驗(yàn))來證明，讓那些懷疑的人啞口無言。雖說我們的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)只是對前人的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的重復(fù)，但是對于一個知識尚淺、探索能力還不夠的人來說，這些探索也非一件易事。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)都是一些經(jīng)典的給人類帶來了難以想象的便利與財(cái)富。對于這些實(shí)驗(yàn)，我在探索中學(xué)習(xí)、在模仿中理解、在實(shí)踐中掌握。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我慢慢開始摸著石頭過河。學(xué)習(xí)就是為了能自我學(xué)習(xí)，這正是實(shí)驗(yàn)課的核心，它讓我在探索、自我學(xué)習(xí)中獲得知識。

四、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教會了我處理數(shù)據(jù)的能力。實(shí)驗(yàn)就有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就得處理，這些數(shù)據(jù)處理的是否得當(dāng)將直接影響你的實(shí)驗(yàn)成功與否。經(jīng)過這一年，我學(xué)會了數(shù)學(xué)方程法、圖像法等處理數(shù)據(jù)的方法，讓我對其它課程的學(xué)習(xí)也是得心應(yīng)手。經(jīng)過這一年的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，讓我收獲多多。但在這中間，我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。我的動手能力還不夠強(qiáng)，當(dāng)有些實(shí)驗(yàn)需要很強(qiáng)的動手能力時我還不能從容應(yīng)對;我的探索方式還有待改善，當(dāng)面對一些復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)時我還不能很快很好的完成;我的數(shù)據(jù)處理能力還得提高，當(dāng)眼前擺著一大堆復(fù)雜數(shù)據(jù)時我處理的方式及能力還不足，不能用最佳的處理手段使實(shí)驗(yàn)誤差減小到最小程度……總之，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課讓我收獲頗豐，同時也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實(shí)驗(yàn)課上學(xué)得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善;在此間發(fā)現(xiàn)的不足，我將努力改善，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方式不斷提高，克服那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得知識的障礙。在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無私的學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人身價值!物理實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)心得體會篇3暑假,我作為物理教師參加了泰安市教育局組織的教師實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)活動,活動由教研室領(lǐng)導(dǎo)主持。首先，領(lǐng)導(dǎo)老師說明具體安排，然后由新泰市第一中學(xué)老師做具體的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)介紹，老師針對物理學(xué)科的實(shí)驗(yàn)情況通過多媒體向我們進(jìn)行了展示，最后新泰一中老師把實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)全面地介紹。對于實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)感觸頗深，走進(jìn)這所學(xué)校實(shí)驗(yàn)室看到擺放井然有序常規(guī)實(shí)驗(yàn)器材和藥品，再仔細(xì)看一下實(shí)驗(yàn)桌可以說是一塵不染。在與實(shí)驗(yàn)員交談中我們得知他們是專職實(shí)驗(yàn)員，但他們不是很空閑，因?yàn)檫@所學(xué)校實(shí)驗(yàn)開設(shè)率很高。通過這次學(xué)習(xí)我有很深刻的體會。

一、實(shí)驗(yàn)。

教學(xué)。

非常重要。

今年的形勢有了很大的變化，從技能測試的形式上比以往有了很大的變化。從教委到學(xué)校都很重視，作為老師更應(yīng)該認(rèn)清形勢。

二、轉(zhuǎn)變思想，重新認(rèn)識實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

以前的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是以學(xué)習(xí)知識為目標(biāo)的，而現(xiàn)在是以學(xué)習(xí)探究方法為主。我們要及時轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，把握實(shí)驗(yàn)教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)。

三、深入細(xì)致地研究實(shí)驗(yàn)。

新形勢下，新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，我們教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)前一定要對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行深入細(xì)致地研究，分析在實(shí)驗(yàn)中可能存在或發(fā)生的問題，做好充分的準(zhǔn)備，有條不紊地引導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)不讓突發(fā)事件影響正常地實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

四、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。

新課改最重要的思想就是創(chuàng)新，所以我們教師不能因循守舊，也不能照本宣科，對實(shí)驗(yàn)的教學(xué)要有一定的創(chuàng)新，不能拘泥于課本和實(shí)驗(yàn)手冊，要有一定的拓展和延伸。五、鼓勵學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中老師要大膽地放手讓學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)，動手實(shí)驗(yàn)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的樂趣和科學(xué)探究的精神。

六、新器材對提高實(shí)驗(yàn)效率非常重要。

總之，通過兩天的學(xué)習(xí)，我所得的畢竟是實(shí)驗(yàn)教學(xué)精神的冰山一角，要成為一個出色的物理老師我還要不斷地學(xué)習(xí)和提高。本次培訓(xùn)有針對性和實(shí)效性，通過老師由淺入深、通俗易懂的講解，頓時茅塞頓開，又給自己充了電。物理是一門實(shí)驗(yàn)性科學(xué)，平時注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣、提高物理成績是至關(guān)重要的，因此作為一名物理實(shí)驗(yàn)教師，除了具有淵博的學(xué)科知識之外，還應(yīng)掌握熟練地實(shí)驗(yàn)操作技能，良好的思想品質(zhì)，我接下來的工作是按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，與學(xué)科教研組密切配合，進(jìn)行課堂演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，開展課外實(shí)驗(yàn)和科技活動。雖然短短兩天時間的培訓(xùn)很快結(jié)束了，但是培訓(xùn)給我們帶來的收獲卻是非常深遠(yuǎn)的，相信培訓(xùn)獲得的知識對我們今后工作起到非常重要作用，讓我們珍惜每一次培訓(xùn)。

物理實(shí)驗(yàn)心得體會（專業(yè)19篇）篇十四

20xx年x月x日至20xx年x月x日,我作為物理教師有幸參加了由甘肅省裝備辦公室組織的教師實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)活動,本次培訓(xùn)在榆中縣甘肅銀行學(xué)校舉行，培訓(xùn)共5天時間，時間雖短暫，但通過培訓(xùn)讓我對于初中物理學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識，獲益匪淺，本次實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)主要內(nèi)容是中學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理、新課改實(shí)驗(yàn)配備標(biāo)準(zhǔn)解讀、中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新理念和方法、實(shí)驗(yàn)操作與案例解析，對這次培訓(xùn)我有以下幾點(diǎn)體會：

物理學(xué)科的研究對象是很復(fù)雜的。在課堂上，如果教師只依靠語言和一些直觀教具，有時學(xué)生很難透徹理解，不容易獲得鞏固的知識。通過親手實(shí)驗(yàn)，情形就截然不同。通過這個實(shí)驗(yàn)，給學(xué)生留下很深的印象，獲得的知識根深蒂固，也能調(diào)動他們對生物學(xué)科學(xué)習(xí)的積極性。

(2)、通過親手實(shí)驗(yàn)，可以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的基本技能要學(xué)好物理科學(xué)知識，必須具備使用各種儀器的基本技能。這些技能要在實(shí)驗(yàn)過程中反復(fù)練習(xí)，才能熟練地掌握。要把觀察所得記錄下來，使印象深刻，知識鞏固，這樣就能獲得照實(shí)物繪制簡圖的技能。學(xué)生掌握了這些技能，既有利于當(dāng)前的學(xué)習(xí)，也為將來在各個學(xué)科領(lǐng)域的開拓發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

(3)、可以培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

在實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常存在著對實(shí)驗(yàn)重視結(jié)果而不重視分析結(jié)果，重視對成功實(shí)驗(yàn)的肯定而不重視對實(shí)驗(yàn)中的失敗查找原因等現(xiàn)象。這不利于學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣摺W(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，不僅要用肉眼觀察、用手操作，還要區(qū)別知識之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。隨著實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的積累，學(xué)生分析問題和解決問題的能力輝大大提高。

(4)、可以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作習(xí)慣。

實(shí)驗(yàn)課是訓(xùn)練學(xué)生基本技能的主要陣地。在每堂課上，必須提出明確而具體的目的要求，對學(xué)生掌握基本技能提出嚴(yán)格的要求。在操作過程中嚴(yán)格指導(dǎo)和檢查學(xué)生是否按順序按常規(guī)認(rèn)真操作、是否按實(shí)驗(yàn)的要求作深入細(xì)致的觀察、是否按事實(shí)下結(jié)論，以便及時糾正學(xué)生在操作中的差錯。這樣，就可以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的工作作風(fēng)。同時，在實(shí)驗(yàn)過程中要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，認(rèn)真實(shí)驗(yàn)。這樣，就可以逐步培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性和對待工作的責(zé)任感等。在實(shí)驗(yàn)過程中，還要要求學(xué)生養(yǎng)成全面照料儀器、細(xì)心愛護(hù)儀器、妥善收拾儀器以及處理廢棄材料等科學(xué)習(xí)慣，保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，并培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)物的優(yōu)良品德。

二、轉(zhuǎn)變思想，重新認(rèn)識實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

以前的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是以學(xué)習(xí)知識為目標(biāo)的，而現(xiàn)在是以學(xué)習(xí)探究方法為主。我們要及時轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，把握實(shí)驗(yàn)教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)。不僅僅是讓學(xué)生弄懂知識原理，而是培養(yǎng)是學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)的能力和技巧，不是重理論而是中實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，這樣才能培養(yǎng)出真正能自我發(fā)展的學(xué)生，才能讓學(xué)生在社會生產(chǎn)實(shí)踐中有實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。

三、深入細(xì)致地研究實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。

新形勢下，新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，我們教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)前一定要對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行深入細(xì)致地研究，分析在實(shí)驗(yàn)中可能存在或發(fā)生的問題，做好充分的準(zhǔn)備，有條不紊地引導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)不讓突發(fā)事件影響正常地實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不走過場，不搞形式，而是細(xì)致地設(shè)計(jì)每一個實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，物理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)。在物理學(xué)中，每個概念的建立、每個定律的發(fā)現(xiàn)，都有其堅(jiān)實(shí)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)的發(fā)展中有著巨大的意義和推動作用。實(shí)驗(yàn)賦予了物理學(xué)科思想和內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)促進(jìn)了物理學(xué)的發(fā)展，同時物理實(shí)驗(yàn)自身也是不斷發(fā)展的。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是變單純的理論灌輸為探究式教學(xué)的重要方式，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)既是理科教育的必然要求，更是搞好理科教育的根本保證。

(1)好的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)給人愉悅和探索的求知欲望。

在物理教學(xué)中，能用實(shí)驗(yàn)表達(dá)的物理現(xiàn)象，不要用課件，除非不能做或不允許做的實(shí)驗(yàn)。生動有趣的演示的實(shí)驗(yàn)可通過眼、耳等感覺器官對學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的感官刺激，讓學(xué)生留下難忘的記憶，從而提高實(shí)驗(yàn)的觀察效果。

(2)好的設(shè)計(jì)，給人以驚奇和激發(fā)求知欲望。

良好的開端具有十分重要的意義。如何才能讓學(xué)生對本節(jié)課產(chǎn)生良好的印象，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性呢?作為引入的實(shí)驗(yàn)是關(guān)鍵。當(dāng)人們對某一事物發(fā)生興趣時，將在大腦中形成興奮灶，這種興奮會使人們對該事物的認(rèn)識、理解和記憶處于最佳狀態(tài)，并從中激勵出創(chuàng)造性的火花。抓住學(xué)生生性好奇的心理，巧妙地設(shè)計(jì)、表演新奇有趣的實(shí)驗(yàn)，使他們在愉快的氣氛中探討問題，接受知識。

(3)好的設(shè)計(jì)，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，操作性強(qiáng)。

對學(xué)生邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)儀器的準(zhǔn)備要做到“五不一保證”，即儀器不宜復(fù)雜，操作技能要求不宜過高，實(shí)驗(yàn)規(guī)模不宜過大，一次實(shí)驗(yàn)所用儀器數(shù)量不宜過多，實(shí)驗(yàn)時間不宜過長;實(shí)驗(yàn)安全要有保證。

(4)突破思維定勢創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

在用漏斗吹小球?qū)嶒?yàn)時，先問學(xué)生會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?教師可以應(yīng)學(xué)生思維做一次失敗的，看到學(xué)生的反映。不要急于做成功的實(shí)驗(yàn)，而是給學(xué)生留下思考的時間，這個實(shí)驗(yàn)就做完了?產(chǎn)生質(zhì)疑。再做一次成功的，或?qū)W生來做，分析兩次原由。流速大的地方壓強(qiáng)小結(jié)論，印象更深刻。還可將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為斜向下吹，平吹，向上吹(與引課實(shí)驗(yàn)相扣，解釋現(xiàn)象，得出結(jié)論)，學(xué)生的思維得到開拓。還可以怎么做?時時注意給學(xué)生留有思考探究的空間。

(5)提倡和鼓勵利用身邊物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)。

如果實(shí)驗(yàn)所用的材料是學(xué)生所熟悉的，就會使學(xué)生感覺到親切，較容易克服思維障礙，能較好的達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的;如果實(shí)驗(yàn)所用的儀器是學(xué)生親手制作的，那么不僅能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，而且還能幫助學(xué)生建立起牢固的相關(guān)物理表象，敏銳地洞察其中發(fā)生的物理過程，使學(xué)生對知識的理解更加透徹。

因此，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生充分利用順手拈來的、所熟悉的物品做物理實(shí)驗(yàn)，這樣可以豐富學(xué)生實(shí)驗(yàn)物品，彌補(bǔ)實(shí)驗(yàn)儀器不足，拓展實(shí)驗(yàn)探究的時空，讓學(xué)生真正經(jīng)歷“從自然到物理、從生活到物理”的認(rèn)識過程。

物理實(shí)驗(yàn)心得體會（專業(yè)19篇）篇十五

通過本周一周的教學(xué)技能訓(xùn)練，其中有同學(xué)們的歡笑細(xì)語，也有指導(dǎo)老師的諄諄教導(dǎo)很多同學(xué)為之付出了努力，下面將我的心得體會歸納如下：

一、做好充分的準(zhǔn)備。

要講好實(shí)驗(yàn)，必須要我們每一位同學(xué)親自上臺講解，因?yàn)樯险n一是可以更進(jìn)一步的了解本身在實(shí)驗(yàn)方面存在哪些問題，只有了解自我存在的問題，才能想辦法去解決。二是可以更進(jìn)一步的系統(tǒng)的熟悉課本上的知識內(nèi)容，只有熟悉課本上的知識內(nèi)容，才能把知識聯(lián)系起來。這樣就能把實(shí)驗(yàn)方面的知識擴(kuò)展開來，才能把實(shí)驗(yàn)講得更好。但是隨著和老教師們的不斷交流，發(fā)現(xiàn)這種想法是不完全正確的。因?yàn)橹v好實(shí)驗(yàn)同樣可以了解本身在實(shí)驗(yàn)方面存在的問題，而且還能把課本上的知識較系統(tǒng)的聯(lián)系起來。首先，準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)就要先熟悉課本上的知識內(nèi)容，只有先熟悉課本上的知識內(nèi)容才能講好演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)；其次在學(xué)生做分組實(shí)驗(yàn)講解的過程中可以很好地發(fā)現(xiàn)我們在講解過程中存在的問題；再次，要想準(zhǔn)備好演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，必須把課本上的理論知識理解透徹，同樣能把知識擴(kuò)展開來。

二、改進(jìn)自身不足的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。

對于講解不好的同學(xué)應(yīng)該借鑒那些講得好的同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長避短，而且要更加努力做好講解的過程，對我我們這些即將走上教師工作崗位的學(xué)生來說，這一點(diǎn)是是我們立馬要解決的問題，平時要多加鍛煉，有機(jī)會講解都應(yīng)該要抓住機(jī)會，同時對于講解好的同學(xué)也可以考慮把機(jī)會留給其他的同學(xué)，讓更多的人得到鍛煉。我們還可以從網(wǎng)上調(diào)出那些優(yōu)秀老師的講解視頻，經(jīng)常觀看模仿，與此同時也要思考那些優(yōu)秀老師是怎么講解這些問題，如何分析問題，并進(jìn)行。

總結(jié)。

三、利用周末的開放實(shí)驗(yàn)室。

對于有的學(xué)生的動手能力較差，甚至最基本的也不會操作。周末應(yīng)該經(jīng)常去開放實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作，熟悉實(shí)驗(yàn)儀器及其操作，對理論知識加強(qiáng)鞏固練習(xí)，同時加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的講解，要懂得書讀百遍，其義自現(xiàn)的道理。我們也可以在課余時間自行組織教學(xué)技能訓(xùn)練，加強(qiáng)自身的語言表述，語言邏輯表達(dá)。也可以多看看關(guān)于文學(xué)的知識，擴(kuò)展自身知識，同時也積累了語言詞匯量，在這個過程當(dāng)中有助于語言邏輯的表達(dá)。

四、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)訓(xùn)練過程中紀(jì)律問題。

對于紀(jì)律我們大家都是即將走上工作崗位的大學(xué)生了，每一位同學(xué)都應(yīng)該有自律的能力，不應(yīng)該要老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的問題。我們都要從自我做起，要養(yǎng)成遵守校紀(jì)校規(guī)的行為習(xí)慣，講對我們以后工作有很大的幫助，也將是我們的人生一筆寶貴的財(cái)富。

五、利用實(shí)驗(yàn)室資源。

課堂上的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)，基本上都是用學(xué)校采購的實(shí)驗(yàn)儀器來完成的，很少有自己做的教具。這樣不但浪費(fèi)了我們身邊的實(shí)驗(yàn)資源，而且也不能達(dá)到把物理和生活有效的結(jié)合起來的目的。所以教師要結(jié)合我們本地的地情、校情和民情，善于留心，多長心眼，積極發(fā)現(xiàn)身邊和生活中存在的大量的、長期以來被忽略的實(shí)驗(yàn)資源，并以壇壇罐罐當(dāng)儀器，拼拼湊湊做實(shí)驗(yàn)為理念，開發(fā)一些生動有趣的生活隨堂小實(shí)驗(yàn)，這不僅能讓學(xué)生感到物理就在身邊，消除對物理實(shí)驗(yàn)的距離感、陌生感、恐懼感，更給他們創(chuàng)造了動手做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會，從而激發(fā)學(xué)生做物理實(shí)驗(yàn)的興趣和熱情，促進(jìn)他們主動地學(xué)習(xí)。

通過本周實(shí)驗(yàn)我收獲不少，也明白我們即將走上自己的工作崗位，每一個人必須加強(qiáng)知識的鞏固與學(xué)習(xí)，教學(xué)技能的訓(xùn)練。為自己走上教師工作崗位做好鋪墊。

物理實(shí)驗(yàn)心得體會（專業(yè)19篇）篇十六

物理實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)習(xí)的重要組成部分。在進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)的過程中，我有機(jī)會親身體驗(yàn)物理公式和理論知識的實(shí)際運(yùn)用。在完成實(shí)驗(yàn)后，我對一些物理現(xiàn)象及其背后的原理有了更深入的理解。本文將對我在物理實(shí)驗(yàn)中得到的心得和體會進(jìn)行總結(jié)。

第二段：實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。

在進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)之前，我對實(shí)驗(yàn)器材和相關(guān)知識進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備。例如，通過學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)說明書，我了解了實(shí)驗(yàn)器材的名稱、功能和使用方法。同時，我也認(rèn)真研究了實(shí)驗(yàn)中所涉及的物理知識，包括公式、定律和現(xiàn)象。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，我也與同學(xué)們進(jìn)行了討論和交流，明確了實(shí)驗(yàn)的目的和分工，使得實(shí)驗(yàn)得以順利進(jìn)行。

第三段：實(shí)驗(yàn)過程。

在實(shí)驗(yàn)中，我負(fù)責(zé)的部分是“光的反射和折射實(shí)驗(yàn)”。在實(shí)驗(yàn)過程中，我發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不太符合預(yù)期。經(jīng)過對實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)方法的檢查和調(diào)整，我們不斷地改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案，最終獲得了精準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。在這個過程中，我深刻體會到實(shí)驗(yàn)中的多次反復(fù)實(shí)驗(yàn)和不斷改進(jìn)方法的重要性，能夠較為準(zhǔn)確地驗(yàn)證物理理論，也加深了我對物理知識的理解。

第四段：實(shí)驗(yàn)收獲。

通過這次物理實(shí)驗(yàn)，我懂得了在理論知識與實(shí)際應(yīng)用之間的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)使我更加深入地領(lǐng)悟到這種關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)過的物理知識可以在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用，也可以由實(shí)驗(yàn)所發(fā)現(xiàn)的過程中得到理論的升華，讓我更加了解到物理學(xué)習(xí)的樂趣所在。同時，我還學(xué)習(xí)到科研人員需要在實(shí)驗(yàn)結(jié)論前確認(rèn)實(shí)驗(yàn)可靠性的重要性，科研工作離不開實(shí)際的驗(yàn)證。

第五段：總結(jié)。

總體而言，通過物理實(shí)驗(yàn)，我對物理理論有了更加深入的理解，對物理知識的應(yīng)用及其存在的本質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識。此外，實(shí)驗(yàn)還讓我學(xué)會了探究問題和解決問題的方法，以及對知識進(jìn)行分析和運(yùn)用的能力，這些能力不僅會在物理領(lǐng)域起到重要的作用，而且可以在日常生活中運(yùn)用，為我后續(xù)的學(xué)習(xí)和工作打下一定的基礎(chǔ)。最后，我認(rèn)為，物理實(shí)驗(yàn)是一種激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高創(chuàng)造力和思維力的絕佳途徑，希望今后有更多的人加入到這個領(lǐng)域中來，感受物理實(shí)驗(yàn)的魅力。

物理實(shí)驗(yàn)心得體會（專業(yè)19篇）篇十七

本學(xué)期我們生科專業(yè)開設(shè)了3門實(shí)驗(yàn)課，在實(shí)驗(yàn)課中，我學(xué)到了很多在平時的學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)不到的東西，尤其是物理光學(xué)實(shí)驗(yàn)。它教會我更多的應(yīng)該是一種態(tài)度，對待科學(xué)，對待學(xué)習(xí)。為期七周的的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)就要畫上一個圓滿的句號了，回顧這七周的學(xué)習(xí)，感覺十分的充實(shí)，通過親自動手，使我進(jìn)一步了解了物理實(shí)驗(yàn)的基本過程和基本方法，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。

我很感謝能夠有機(jī)會學(xué)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)，因?yàn)槊恳晃焕蠋煻冀虝宋液芏?。每次上?shí)驗(yàn)課，老師都給我們認(rèn)真的講解實(shí)驗(yàn)原理，輪到我們自己動手的時候，老師還常常給予我們幫助，不厭其煩地為我們講解，直到我們做出來。有的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)了問題，就耽誤了時間，老師也總是陪著我們直到最后一名同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)。

在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課即將結(jié)束之時，我對在這一年來的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，總結(jié)這一年來的收獲與不足。取之長、補(bǔ)之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。下面我就對我這一年所學(xué)到的東西做一個概述：

1、實(shí)驗(yàn)課的基本程序。

1.1、課前預(yù)習(xí)：

對于每一次將要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，我們都要做好預(yù)習(xí)，通過閱讀實(shí)驗(yàn)教材，上網(wǎng)搜索資料，自己翻閱其他輔導(dǎo)書，弄清本次實(shí)驗(yàn)的目的、原理和所要使用的儀器，明確測量方法，了解實(shí)驗(yàn)要求及實(shí)驗(yàn)中特別要注意的問題等。這一步至關(guān)重要，它是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵。我覺得我對于這一點(diǎn)還是做的不錯的，因此每一次實(shí)驗(yàn)都能夠很順利地完成。而且我發(fā)現(xiàn)我準(zhǔn)備地越充分，實(shí)驗(yàn)就會越順利。因?yàn)榍捌诘臏?zhǔn)備可以使我在實(shí)驗(yàn)的時候避免手忙腳亂，充分的預(yù)習(xí)也使我充滿了信心。因?yàn)槲易隽顺浞值念A(yù)習(xí)，在實(shí)驗(yàn)中就不會遇到突發(fā)狀況就不知該如何是好。就這樣一步一個腳印，就不必“從頭再來”，節(jié)省了時間。

1.2、實(shí)驗(yàn)操作。

我們做實(shí)驗(yàn)是在每周周二的下午，先由實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)老師對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行講解，老師的講解很重要，一定要認(rèn)真地聽。因?yàn)槔蠋煏v一些實(shí)驗(yàn)中可能會出現(xiàn)的問題及注意事項(xiàng)，這會幫我們解決很多麻煩，可以避免很多錯誤。老實(shí)講解完實(shí)驗(yàn)有關(guān)的事情后，還會給我們再詳細(xì)的對實(shí)驗(yàn)儀器的使用進(jìn)行講解，在對基本實(shí)驗(yàn)的裝置了解之后，我們對自己動手實(shí)驗(yàn)就不會有一種很陌生的感覺了，這一點(diǎn)對我們來說很有利，我們可以很投入和很成功的完成實(shí)驗(yàn)。因?yàn)槲覀円呀?jīng)知道什么地方是操作的要點(diǎn)，什么可能導(dǎo)致失敗。并且物理實(shí)驗(yàn)本就在很大程度上調(diào)動我們學(xué)習(xí)的積極性。實(shí)驗(yàn)完畢，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)須經(jīng)教師審閱、簽字，再將儀器整理好。

1.3、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄。

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，通過實(shí)驗(yàn)，我們在研究中才能獲得第一手的數(shù)據(jù)，以幫助我們順利得出結(jié)論。同時我們也初步體會到了何謂“嚴(yán)格審慎的科學(xué)態(tài)度”：科學(xué)實(shí)驗(yàn)容不得一絲作假，它是永遠(yuǎn)與“誠實(shí)”二字相聯(lián)系的;即使在實(shí)驗(yàn)過程中遇到挫折與失敗，也要實(shí)事求是。我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)虛榮心，就只想把成功的步驟或漂亮的結(jié)果記到實(shí)驗(yàn)記錄里，而不想把那些不好的甚至是失敗的過程留下。其實(shí)這是不好的。殊不知，許多寶貴經(jīng)驗(yàn)和意外發(fā)現(xiàn)就這樣與你擦肩而過。客觀、真實(shí)、詳盡的記錄是一筆寶貴的財(cái)富。我們應(yīng)該始終摯著地追求科學(xué)真理，就能無愧吾心，科學(xué)的大門也將為我們敞開!

實(shí)驗(yàn)報告是實(shí)驗(yàn)成果的文字報告，是實(shí)驗(yàn)過程的總結(jié)。我們是在做完實(shí)驗(yàn)的下一周交報告，這樣的好處是我們不會為了寫報告手忙腳亂而且還會很好的幫我們能復(fù)習(xí)一下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)報告對我們整個大學(xué)期間的物理實(shí)驗(yàn)都是很重要的一步，這也是檢測我們學(xué)生學(xué)到什么的重要一步，并且也是考察我們數(shù)據(jù)處理能力的一個重要依據(jù)。對于實(shí)驗(yàn)報告我每次都很認(rèn)真地對待，很認(rèn)真地去完成。只有將實(shí)驗(yàn)報告完成了，才表示本次實(shí)驗(yàn)已經(jīng)完成了。

2、物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的基本方法(列表法、作圖法、最小二乘法、逐差法)。

一般在記錄原始數(shù)據(jù)的時候用列表法，在處理數(shù)據(jù)的時候有時為了直觀會用到作圖法，另外兩種方法并不是很常用。

總之在實(shí)驗(yàn)中需要注意的事情很多，但也是因?yàn)檫@些事情讓我們能體會到，物理實(shí)驗(yàn)需要的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，需要認(rèn)真的去想，每一步都要做的很嚴(yán)謹(jǐn)，不然就會產(chǎn)生不該產(chǎn)生的誤差影響最終的數(shù)據(jù)結(jié)果，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。

大學(xué)物理光學(xué)實(shí)驗(yàn)是我進(jìn)入大學(xué)以來接觸的第二門物理實(shí)驗(yàn)課，相對于物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)，這一次我有了上次的經(jīng)驗(yàn)，對于光學(xué)實(shí)驗(yàn)就更得心應(yīng)手一些。通過對其長時間的學(xué)習(xí)與了解，我學(xué)到了很多關(guān)于大學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法與要求，更重要的是，在自己親自嘗試與接觸各種實(shí)驗(yàn)操作過程中，我了解到要作為一個合格的實(shí)驗(yàn)者，必須具備很多綜合素質(zhì)：1、科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性;2、解決問題的主動性;3、對知識的探索性。開放實(shí)驗(yàn)教會了我許多東西，而這些東西，恰是我今后大學(xué)生活乃至日后的科學(xué)研究方面所必須具備的。

物理實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)沒有我想象的那樣簡單，要想做好一個物理實(shí)驗(yàn)，容不得半點(diǎn)馬虎。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)正是這樣一門培養(yǎng)我們耐心、恒心和信心的課，讓我們的思維和創(chuàng)造力得到了大幅度的提高，讓我們的科學(xué)素養(yǎng)有了很大的飛越。真真正正變學(xué)生的被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，不管實(shí)驗(yàn)成功或是失敗，我們都能從中獲得很多從其它地方得不到的知識，讓我們獲益匪淺!

當(dāng)然對于這門課程，我也有一些想法，我們所做的六個實(shí)驗(yàn)都是按照已經(jīng)設(shè)計(jì)好的路子走下來的，有點(diǎn)變化也不怎么大，如果這門課程可以變成一門開放的課程就更好了，讓學(xué)生自己去摸索，自己去查閱資料，自己去想辦法做好一個實(shí)驗(yàn)，或者讓學(xué)生自己去設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一些理論，這樣的話這門課將會變得更加有吸引力，而且學(xué)習(xí)效果也會更加的明顯。

回顧六個實(shí)驗(yàn)的過程，總的來說收獲還是很多的。最直接的收獲是提高了實(shí)驗(yàn)中的基本操作能力，并對各種常見儀器有了了解，并掌握了基本的操作。但感到更重要的收獲是培養(yǎng)了自己對實(shí)驗(yàn)的興趣。還有，就是切身的體驗(yàn)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度是何等的重要。本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)也在很大程度上開闊了我的視野，增長了見識，在喟嘆先人的聰明才智之余，更激發(fā)了我們對未知領(lǐng)域的求知與探索。而且這才實(shí)驗(yàn)也是對我們進(jìn)入大學(xué)后的又一次系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)技能的培訓(xùn)，通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析和對物理量的測量，使我們進(jìn)一步加深了對物理學(xué)原理的理解，培養(yǎng)與提高了我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约翱茖W(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。特別是對于我們這樣一批理科的學(xué)生，對于我們的理論知識的要求并不是很高，因此對于物理我們并不是理解的很透徹的，實(shí)驗(yàn)就給了我們一個機(jī)會，讓我們更直觀地去理解科學(xué)，理解物理。科學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)理論的源泉，是自然科學(xué)的根本，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)為我們提供了這樣的一個平臺，為我們動手能力的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

除次之外，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)使我們認(rèn)識到了一整套科學(xué)縝密的實(shí)驗(yàn)方法，對于我開發(fā)我們的智力，培養(yǎng)我們分析解決實(shí)際問題的能力，有著十分重要的意義，對于我們科學(xué)的邏輯思維的形成有著積極的現(xiàn)實(shí)意義。

物理實(shí)驗(yàn)心得體會（專業(yè)19篇）篇十八

實(shí)驗(yàn)心得體會物理是物理課程中的重要組成部分。它不僅可以幫助學(xué)生更好地理解書本知識，而且還能使學(xué)生通過實(shí)踐掌握實(shí)驗(yàn)方法和技巧，培養(yǎng)科學(xué)思維和實(shí)踐能力。因此，積極參加實(shí)驗(yàn)并總結(jié)實(shí)驗(yàn)心得體會具有重要的意義。

第二段：實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作。

在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，我們必須認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。首先，我們要認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)手冊，了解實(shí)驗(yàn)的目的、原理和方法。其次，我們要檢查實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備是否齊全、完好。最后，我們還要制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和分工，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

第三段：實(shí)驗(yàn)過程中的體會和問題解決。

在實(shí)驗(yàn)過程中，我們遇到了許多問題，如儀器操作不熟練、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確等。但是，通過與同學(xué)的交流和老師的指導(dǎo)，我們逐漸掌握了實(shí)驗(yàn)方法和技巧，并找到了解決問題的方法。此外，在實(shí)驗(yàn)中我們還領(lǐng)悟到了物理實(shí)驗(yàn)中的重要性，例如實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。

通過參加實(shí)驗(yàn)和反復(fù)實(shí)踐，我們不僅加深了對物理基本概念的理解，而且也鍛煉了自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)思維。同時，我們也從中獲得了許多實(shí)用的方法和技巧，這些都將對我們今后的科研和學(xué)習(xí)有所裨益。

第五段：總結(jié)。

實(shí)驗(yàn)心得體會物理是學(xué)習(xí)物理的重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)踐和總結(jié)，可以使我們更好地掌握實(shí)驗(yàn)方法和物理知識。在今后的學(xué)習(xí)中，我們要繼續(xù)保持實(shí)驗(yàn)的精神，勇于嘗試和創(chuàng)新，不斷提高自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)素養(yǎng)。

物理實(shí)驗(yàn)心得體會（專業(yè)19篇）篇十九

一般在記錄原始數(shù)據(jù)的時候用列表法，在處理數(shù)據(jù)的時候有時為了直觀會用到作圖法，另外兩種方法并不是很常用。

總之在實(shí)驗(yàn)中需要注意的事情很多，但也是因?yàn)檫@些事情讓我們能體會到，物理實(shí)驗(yàn)需要的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，需要認(rèn)真的去想，每一步都要做的很嚴(yán)謹(jǐn)，不然就會產(chǎn)生不該產(chǎn)生的誤差影響最終的數(shù)據(jù)結(jié)果，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。

大學(xué)物理光學(xué)實(shí)驗(yàn)是我進(jìn)入大學(xué)以來接觸的第二門物理實(shí)驗(yàn)課，相對于物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)，這一次我有了上次的經(jīng)驗(yàn)，對于光學(xué)實(shí)驗(yàn)就更得心應(yīng)手一些。通過對其長時間的學(xué)習(xí)與了解，我學(xué)到了很多關(guān)于大學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法與要求，更重要的是，在自己親自嘗試與接觸各種實(shí)驗(yàn)操作過程中，我了解到要作為一個合格的實(shí)驗(yàn)者，必須具備很多綜合素質(zhì)：1、科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性;2、解決問題的主動性;3、對知識的探索性。開放實(shí)驗(yàn)教會了我許多東西，而這些東西，恰是我今后大學(xué)生活乃至日后的科學(xué)研究方面所必須具備的。

物理實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)沒有我想象的那樣簡單，要想做好一個物理實(shí)驗(yàn)，容不得半點(diǎn)馬虎。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)正是這樣一門培養(yǎng)我們耐心、恒心和信心的課，讓我們的思維和創(chuàng)造力得到了大幅度的提高，讓我們的科學(xué)素養(yǎng)有了很大的飛越。真真正正變學(xué)生的被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，不管實(shí)驗(yàn)成功或是失敗，我們都能從中獲得很多從其它地方得不到的知識，讓我們獲益匪淺!

當(dāng)然對于這門課程，我也有一些想法，我們所做的六個實(shí)驗(yàn)都是按照已經(jīng)設(shè)計(jì)好的路子走下來的，有點(diǎn)變化也不怎么大，如果這門課程可以變成一門開放的課程就更好了，讓學(xué)生自己去摸索，自己去查閱資料，自己去想辦法做好一個實(shí)驗(yàn)，或者讓學(xué)生自己去設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一些理論，這樣的話這門課將會變得更加有吸引力，而且學(xué)習(xí)效果也會更加的明顯。

回顧六個實(shí)驗(yàn)的過程，總的來說收獲還是很多的。最直接的收獲是提高了實(shí)驗(yàn)中的基本操作能力，并對各種常見儀器有了了解，并掌握了基本的操作。但感到更重要的收獲是培養(yǎng)了自己對實(shí)驗(yàn)的興趣。還有，就是切身的體驗(yàn)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度是何等的重要。本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)也在很大程度上開闊了我的視野，增長了見識，在喟嘆先人的聰明才智之余，更激發(fā)了我們對未知領(lǐng)域的求知與探索。而且這才實(shí)驗(yàn)也是對我們進(jìn)入大學(xué)后的又一次系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)技能的培訓(xùn)，通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析和對物理量的測量，使我們進(jìn)一步加深了對物理學(xué)原理的理解，培養(yǎng)與提高了我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约翱茖W(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。特別是對于我們這樣一批理科的學(xué)生，對于我們的理論知識的要求并不是很高，因此對于物理我們并不是理解的很透徹的，實(shí)驗(yàn)就給了我們一個機(jī)會，讓我們更直觀地去理解科學(xué)，理解物理?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)理論的源泉，是自然科學(xué)的根本，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)為我們提供了這樣的一個平臺，為我們動手能力的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

除次之外，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)使我們認(rèn)識到了一整套科學(xué)縝密的實(shí)驗(yàn)方法，對于我開發(fā)我們的智力，培養(yǎng)我們分析解決實(shí)際問題的能力，有著十分重要的意義，對于我們科學(xué)的邏輯思維的形成有著積極的現(xiàn)實(shí)意義。

感謝大學(xué)物理光學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓我收獲了許多。也非常感謝所有的實(shí)驗(yàn)老師，對我的悉心指導(dǎo)。