方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

如何寫隊伍教育整頓實施方案匯總一

根據中央及省市區政法隊伍教育整頓工作的統一部署和相關要求，對照政治忠誠主題，本人結合個人思想、工作和生活等方面表現，認真查找自身存在問題，深入剖析問題產生的根源，明確下一步努力的方向。現剖析如下：

1、政治學習不夠深入。對習近平新時代政治理論體系缺乏系統深入的學習和理解，往往有實用主義學習的現象，需要什么知識時，就去尋找什么樣的學習內容。理想信念還不夠堅定，宗旨意識還不夠牢固。

2、政治修養不夠扎實。在實際工作中缺乏從講政治的高度去觀察和分析問題，缺乏高度的政治判斷力、政治敏銳性和政治鑒別力。

3、價值觀念不夠恒定。生活中偶爾會與高收入人群去比辛苦、比享受的錯誤思想，容易產生對艱苦奮斗工作持抱怨情緒；隨著年齡增大，工作的積極性、主動性也有所退化。

1、有時不太注重對政治理論的學習，讀原文、學原著、悟原理做得不夠到位，對政治忠誠的理解不夠深刻。

2、在踐行政治忠誠中偶爾會考慮個人的進退得失，我是誰、為了誰有時還模糊不清，踐行政治忠誠的自覺性還沒有達到新的水平。

3、如何在工作中體現政治忠誠切入得還不夠準確，如何將政治忠誠內化于心、外化于行，以高度的政治責任心去推進工作、高質量地完成任務做得還不夠到位。

1、增強學習意識，做學以致用的表率。堅持系統學習、經常學習、終身學習，要把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種人生需要，做到學以立德、學以增智、學以致用，不斷掌握新知識、增長新本領、達到新境界，努力成為解放思想、與時俱進的表率，成為勇于實踐、學用結合的表率。

如何寫隊伍教育整頓實施方案匯總二

1、缺少工作魄力，熱衷應酬

(1)關于教學工作。

學校的中心任務是教學，但我們的個別校長整日忙于學校事務性工作或應酬，參與學校教學管理工作較少，不愿深入課堂參與教師教學活動，導致業務不熟練，教學常規管理松懈，對新的教育理念缺乏正確的認識，使教學業績大打折扣。

(2)關于學校常規管理工作。

在學校的常規管理上，我們的個別校長不調查、不深入，不作為或亂作為，或忙于各種應酬，把所有事務推給下屬，當甩手掌柜，不抓實際工作，浮于表面，或家長作風嚴重，搞一言堂，學校的大小事情，自己說了算，不商量，聽不進別人的不同意見。

(3)關于教師管理工作。

在教師管理上，個別校長也存在領導力不足的現象。有的校長把主要精力集中在學校的行政管理事務上，將責任推給分管副校長，基本對教師的專業發展放任不管，或者過于注重規章制度的建立健全，忽視了教師的心理需要和情感需要，使教師在工作過程中感到壓抑和不滿。

2、缺少思想

我們的個別校長沒有自己的教育思想，缺少對先進教育教學理念的學習與領悟，教育觀念陳舊跟不上時代發展的步伐。缺少一心為公、執教為民的思想，看問題常常目光狹隘，思考問題往往缺乏深度，解決問題因循守舊。對自己的工作不反思，不反省，出現問題相互推諉、扯皮，或者就不執行，說在嘴上，寫在紙上，根本不落實在行動上，基本上是各唱各的調，各吹各的號。甚至師德滑坡，沉溺在幾個人的小圈子里忙于應酬，影響極壞。以上種種原因必然會影響到校長領導力的發揮，影響學校教育質量的提升，不能適應教育變革的需要。

3、缺少危機意識

個別校長憑老經驗管理學校，不善于從學習中吸收先進的教育教學管理理念，看問題缺乏深度和廣度，處理問題隨意性大，缺少危機意識;“有為才有位”，但我們的個別校長看不清形式，安于現狀，不思進取，考慮的不是學校的未來和發展，而是個人的前途命運，“占著位子”不作為，改革創新的憂患意識淡薄。

1、加強管理能力，強化領導干部表率作用

(1)抓好校長的帶頭作用。

校長是學校教育教學工作的排頭兵，帶頭作用顯得尤為重要，所以校長要帶頭做好每一件事情，“天下大事必作于細，天下難事必作于易”，從小事抓起，一步一個腳印。其次校長要能揚長避短，整合領導班子的長處，凝聚成為較大的集體力量，在決策上實行民主、科學，避免造成損失，形成“事事有人管，人人有事干”良好局面。

(2)抓好骨干教師的培養。

重視骨干教師的培養，充分發揮骨干教師的作用，全面打造優質教師隊伍。學校要從教師實際出發，制定骨干教師培養發展規劃，加強骨干教師培養力度，確定重點培養對象，在學校內形成一支精干的骨干教師隊伍。利用講授示范課、觀摩課、教研、座談等方式，開展學科培訓和業務輔導工作，大力培養骨干教師和學科帶頭人，為骨干教師的成長創造良好的條件和環境，充分發揮骨干教師在教師隊伍建設中的“師德表率、育人模范、業務骨干”的作用。

(3)抓好全體教師的管理工作。

一是從教師工作和生活實際出發，關注教師的利益和需求，通過細心、周到、優質、高效的各種服務，創造良好的教育教學氛圍。二是尊重教師的意見，了解教師的精神需求，保障教師的利益，提高教師待遇，為教師發展解決后顧之憂，使教師有足夠的精力和時間，專心于教育教學。三是關注教師的心理健康，定期進行心理輔導，組織教職工開展各種有益于身心健康的文體活動，緩解教師的壓力。四是為教師參加各級各類教學競賽、學術交流和培訓、研討活動提供方便，創造條件，促進教師在交流與研討中學習，在學習中發展。

2、加大管理力度，提高工作執行力

(1)抓落實，實施精細化管理。

精細化管理是提升學校整體執行力、促進可持續發展的有效途徑。我認為，我們的校長在實施精細化管理過程中，要以計劃為前提，以制度建設為基點，以落實到位為關鍵，從小事入手，對每個細節都要精益求精，尤其在一些重大事情的決策和落實上，一定要在“精”字上做文章，在“細”字上下功夫，將管理責任具體化，明確化，努力做到人人會管理，處處有管理，事事能管理，杜絕管理上的漏洞，消除管理上的盲點。

(2)抓細節，樹立嚴謹的細節意識。

“細節決定成敗”。細節是一種關注、一種體察、一種創意，教育過程的意義就隱藏在學校生活所有細節中。我們的校長，要樹立嚴謹的細節意識，要始終堅持“從小事入手，于細微之處見品質”的管理方略，才能不斷促進學校內涵式發展。一是規范管理行為，著眼細處，把小事做好。看似一件小事，但它折射出來的是學校規范的管理。學校管理更多的時候是需要我們做一些具體的瑣碎的事, 從細處入手，把小事做好，定能奏出學校管理的和諧樂章。二是提高管理效能，抓住環節，把事情做實。抓住環節，發現問題，找到解決問題的辦法，把事情做實，做出實效，才能不斷提高管理效能。三是提升管理品質，經營細節，把事事做精。關注學生成長與發展，重視人文關懷的育人理念。把小事做精、做到極致，才能不斷提升管理的品質。

(3)抓制度建設，完善管理機制。

提高執行力，完善制度是保障，健全機制是關鍵。我們的校長要在建立、修訂和完善選人用人制度、成績考核制度、獎懲制度、評價制度上下功夫，要科學設定工作任務和責任目標，加強過程控制，逐步建立起科學民主的目標決策機制、執行機制、監督機制、激勵機制。用制度來體現清晰、有效、簡潔的工作標準、工作程序、崗位職責、考核標準，用制度來克服責權利不對等、信息流通不暢、職責不清、工作推諉扯皮等影響執行力的因素。

3、規范制度管理，提升校長的的公信力

公信力是考察學校校長綜合能力的基礎，在規范學校的制度管理中如何提升公信力?對校長來說，做到“公、正、寬、明、廉、情、誠、信”尤為重要。

一是要起到模范帶頭作用。作為學校的管理者、制度的制定者和執行者，校長不僅要“以聲司法”，更要“以身示法”，凡是要教師做到的，自己要身體力行，凡是要學生做到的，自己要率先做到。作為一校之長，位在師生之上，有一定的“政權”，但不搞特權，時時處處為人表率。

二是一視同仁。不能因人設制，也不能因人廢制;不能對一部分人講制度，而對另一部分又講“自由”;不能在強者面前繞道走，遇到弱者卻毫不客氣。無論親疏，無論長幼，在制度面前應該一律平等。校長在執行制度時，應如古代名相諸葛亮所言“吾心如秤，不能為人作輕重”(我的心象秤一樣公平，對人不分親疏持秉公道)，使上下誠服，賞罰無怨。

三是一以貫之。執行制度不能一曝十寒，時緊時松。學校一般愛出的毛病是開學那陣抓得緊，期中特別是期末就放松;上頭要來檢查時抓得緊，檢查過后又放松;問題成了堆，搞點突擊性的整頓時抓得緊，整頓結束了平日又放松。這些作法都是不妥當的。對于制度，我們的校長應經常講，經常用，長抓不懈、始終如一，力爭收到潛移默化、相沿成習之效。使人們不斷地強化制度觀念，毫不動搖地相信制度的作用。

總之，加強學校干部隊伍建設，努力提升干部隊伍整體素質是學校一個永恒的主題。我們要以科學發展觀為引領，進一步加強領導干部的道德修養，不斷完善制度，不斷提高管理水平，以人為本，充分調動廣大教師的積極性、主動性、創造性，為辦人民滿意教育奠定堅實的基礎，努力開創我處教育工作的新局面。

如何寫隊伍教育整頓實施方案匯總三

同志們：

今天我們在這里利用一天時間召開這次會議，安排部署各項工作。借這個機會，我給大家上一堂黨課，就如何加強政法隊伍建設，談幾點感受。

只有加強政法隊伍建設，才能確保執法公正，樹立司法權威，不斷實現社會的公平與正義。因此，公正司法、文明執法、帶頭守法，是人民群眾對政法機關的祈盼和強烈愿望。

1.恪守根本立場，解決好“站什么位”的問題。政法機關是人民民主專政的國家政權機關，具有鮮明的人民屬性。政法干警是人民的“子弟警”，任何情況下都應把群眾當親人、朋友，做百姓群眾的貼心人。要把執法司法的主陣地轉移到基層前沿、社區鄉村和田間地頭去，更好地匯聚民力，更廣地汲取民智。要大興調查研究之風，學習總結群眾的“特色創造”，推動政法工作創新發展。要把準民意之“秤”。要堅持以群眾意愿為導向，從群眾最關切、最需要的事情做起，從人民群眾最恨、最怨、最煩的事情改起，從人民群眾的身邊小案抓起，把政法工作做到人民群眾的心坎上。

2.履行根本職責，解決好“干什么事”的問題。要把履行好維護國家政治安全擺在首位，牢固樹立總體國家安全觀，有力防范各類政治風險，夯實國家安全和社會政治穩定的根基。要正確對待維穩與維權，把群眾合理合法的利益訴求解決好，強化法律在化解矛盾中的權威地位，使群眾由衷感到權益受到了公平對待、利益得到了有效保障。要堅持系統治理、依法治理、綜合治理、源頭治理，集聚全社會力量深化平安建設，共建社會和諧穩定格局。要堅守公正司法底線，法無授權不可為、法定職責必須為，真正將執法司法行為納入規范化、制度化軌道。要深化司法體制綜合配套改革，全面落實司法責任制，著力破解體制機制性障礙和難題，讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。要深化掃黑除惡專項斗爭，真正做到有黑掃黑、無黑除惡、無惡治亂，切實讓人民群眾感受到安全就在身邊。

3.落實根本要求，解決好“做什么人”的問題。政法干警要做到以誠信為本、以正直為貴、以寬厚為德，帶頭恪守社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德，以德修身、以德服人，帶頭踐行社會主義核心價值觀，帶頭弘揚中華優秀傳統美德，自覺遠離低級趣味，堅決抵制歪風邪氣。要模范遵守黨的紀律規矩和政法機關的鐵規禁令，杜絕執法司法腐敗，杜絕濫用職權、貪贓枉法、以案謀私，堅決落實從嚴治警各項措施。要堅決抵制和克服“四風”“怕、慢、假、庸、散”等問題，不斷提升工作效能，切實把政法隊伍打造成信念堅定、執法為民、敢于擔當、清正廉潔的過硬鐵軍。

政法機關地位特殊、責任重大，又長期戰斗在與各種違法犯罪行為作斗爭的第一線，面臨的考驗和誘惑很多。

1.領導要帶頭，要有愿管、敢管、會管的領導班子。政法系統各級領導班子，不僅是政法隊伍的指路人、領航人，同時還是政法隊伍引導者和管理者，帶隊伍首先要管住隊伍，當前政法隊伍中存在的這樣和那樣的問題和不足，都能在本級班子中折射出這樣和那樣的原因，有的責任心不強，不愿管，任其自生自滅；有的自身要求不嚴，自律意識和表率作用不強，不敢管，就是管了，干警也不服氣；有的不實事求實，不遵循規律，愿管、敢管不會管，管不到點子上，越管越亂。雖然現實中上述原因不是主流，但或多或少、或深或淺都有表現。因此，各級班子及成員轉變作風，不但要解決想管、愿管的問題，更要有管理隊伍，帶好隊伍的能力、素質和本錢，做到善管、會管，而且要管好，管出成效。

2.從嚴治警，在制度機制上管住隊伍。在人們的傳統記憶里，政法隊伍是一支威武、威嚴又有威力的隊伍，是人民群眾的保護神，是犯罪分子的克星，是多少年輕人向往的職業，多少人夢想著穿上威武的制服。政法隊伍的威武雄風應該體現在：忠誠可靠，令行禁止，服從命令，聽從指揮，雷厲風行，務實苦干，在關鍵時刻拉得出、沖得上、打得贏。經常性的管理要體現在全時全員上，一是內部要管嚴。在“8小時”內對所屬干警要嚴格執行上班紀律，落實上班規定，堅持防止“松、懶、散”問題。二是外部管細。在干警休假（輪休）、節假日（周末）、出差等時期，除強調自我約束外，要發揮人民群眾等外部的監督作用，做到不漏管、不失控。三是特殊情況管實。在干警出勤、辦案等執行任務時，要有干部帶隊分片包干帶隊出勤。

3.管好思想，在根本上帶好隊伍。干警的思想會受到來自各方因素的影響，加上社會、家庭、受教育程度、工作環境等客觀因素，個人正確的理想和正當的追求同樣也會不斷反復，甚至會出現反面。在這種背景下，管好每名干警的思想實質不易，需要下大力氣，深功夫。一是深入開展普遍的集中教育。通過輸送大量的正能量來抵消負能量，最大可能的消除、緩解負面沖擊，筑牢廣大干警的思想防線。二是廣泛開展談心談話活動。通過經常性的談心談話了解每名干警的思想動態和變化，知道每名干警想什么、想干什么、有什么困難和訴求等，采取“扯扯袖子、拍拍肩膀”等方式，隨時隨地的答疑解難和思想鼓動，化解思想疙瘩，搞好經常性的思想引導，把政治思想工作做經常、做扎實。三是深入開展從優待警活動。從優待警、關愛民警同樣是帶好隊伍不可或缺的重要手段及光榮傳統。我們應該在看到新時期社會矛盾凸顯的情況下，政法系統各部門都在超負荷運行，每名干警都負一定的社會責任、工作責任，思想壓力大、身心健康甚至達到了極限的同時，還應該看到，干警一直以來面臨著本人又無法解決的問題，這些問題解決不好，不僅分散干警的精力。因此，要愛護干警、關心干警，舍身處地的幫助干警解決實際困難，使每名干警思想上不“拋錨”、不“走神”，由要我干變為我要干部自覺行動。

隨著政法工作任務越來越繁重、執法環境越來越復雜，對政法隊伍的要求也越來越高。面對復雜嚴峻的形勢和繁重的工作任務，政法隊伍要不斷提升工作水平。

1.建設學習型政法隊伍，提高科學決策的能力。要緊密結合全市政法工作實際，認真學習、深刻領會黨的十九大對政法工作提出的新定位、新論斷和新任務，理清工作思路，把握工作重點，增強工作的針對性、實效性。要加強法律法規、政法專業等業務學習，增強專業素養，提高依法開展工作的本領。要加強新興媒體知識學習，把握新媒體時代受眾特點，提高運用新興媒體、引導網絡輿論、回應群眾關切、增加輿論“正能量”的能力。要提高對突發事件的快速反應、妥善處置和矛盾調處能力。要善于立足“三情”，即吃透“上情”，把握“下情”，了解“外情”，集思廣益，群策群力，切實按照民主化、程序化、科學化的要求作出決策。無論是制定工作規劃，還是出臺政策措施，既要善于從大局著眼、從大的方面來把握，又要堅持從本地本部門實際出發，充分考慮可能性和可行性，使之符合客觀實際，符合科學規律。要把執法為民、民生司法作為各項決策的出發點和落腳點，決定開展什么工作，采取什么措施，都要積極回應廣大人民群眾對我們的期待和要求。

2.建設服務型政法隊伍，提高應對復雜局面的能力。要強化服務意識，把服務理念體現在執法司法的全過程。要創新服務手段，以服務窗口和基層單位為切入點，把傳統有效做法與現代科技手段相結合，規范制度、簡化流程，完善延時服務、上門服務、集成服務等親民措施，讓群眾感到更方便、更快捷、更高效、更溫馨。要提升服務能力，從事關群眾切身利益的事情入手，著力提升公正執法、社會矛盾化解、法律服務等能力，使群眾利益得到有效維護。駕馭復雜局面、應對突發事件，是各級政法領導干部必備的領導能力和本領。要善于見微知著，增強應對復雜局面、突發事件的預見能力，加強對新形勢下社會心態、群眾心理的研究、分析，及時準確掌握社情民意，及早發現影響穩定的苗頭性問題，未雨綢繆，超前謀劃，把問題解決在基層，解決在內部。要認真總結近年來處置群體性事件的經驗教訓，學習掌握處置策略藝術，提高處置水平。要培養和鍛煉應對駕馭復雜局面、應對突發事件的良好心理素質，出現問題要敢于負責，處變不驚，靠前指揮，果斷處置，把損失和影響降到最低。

3.建設公正型政法隊伍，提高嚴格公正執法的能力。隨著群眾的法律意識越來越強和社會信息化的迅速發展，社會監督的力度進一步加大，對政法機關的執法活動提出了更高要求，這就要求我們必須積極適應當前執法環境的新變化，改進執法方式，完善執法規范，加強執法管理，提高執法水平，努力實現法律效果與社會效果、政治效果的有機統一。要頂住各種干擾和阻力，杜絕“人情案、關系案、金錢案”。要堅持實體公正與程序公正的統一，注重細節，防止出現瑕疵，確保我們辦理的每起案件都經得起社會的監督。要不斷提高廣大政法干警把握運用法律政策的水平，使政法干警既善于從法律視角依法辦事，又善于從社會視角處理問題，確保每一起案件的辦理、每一件事情的處理都成為維護社會公平正義的具體實踐。

政法各部門一定要切實加大從源頭上預防和治理腐敗的力度，把政法系統的黨風廉政建設工作不斷推向深入。

1.向上看一看，有無“高壓線”。法律是“高壓線”，不管是誰，觸碰到這根“高壓線”都將付出慘重的代價。每一名政法干部都應該認真學習和嚴格遵守法律，更不能違法、犯法、鉆法律的空子。政法干部必須強化法律意識，學法、懂法、知法、守法，在干工作的同時，更要時時抬起頭來“看一看”法律這條“高壓線”。要眼中有法律，心中有畏懼，要遠離腐敗深淵。廉潔自律，要靠自己，自己把握不住，那就得靠黨紀，最后的底線就是法律。

2.向前看一看，有無“警戒線”。紀律是對每一名政法干部的警戒和約束，更是黨員干部必須遵守的行為規范。通俗地講，紀律是懸崖邊上的護欄，人無完人，但無論如何，原則不能違，紀律不能違。大量事實表明，一旦突破紀律這條“警戒線”，后果不堪設想。政法干部必須以“警戒線”自律，要把黨的各項紀律和黨風廉政建設規定視為“警戒線”，認真執行并模范遵守黨的各項紀律。

3.左右看一看，有無“隔離線”。要時刻牢記自己是一名黨員，時刻牢記自己肩負著組織的重托和群眾的信任，要按共產黨員的標準在自己身邊拉起一道“隔離線”。要求別人做到的，自己首先要做到，要求別人不做的，自己堅決不做。要加強對個人的“社交圈”和“生活圈”的凈化，自覺抵制私心雜念，做到“五官”端正：手不長、腿不懶、嘴不貪、耳不偏、眼要明。決不能有了工作成績就忘乎所以了，就可以為所欲為了，一定要以精益求精、一絲不茍的敬業精神，以敢作敢為、盡心竭力的工作作風，高點定位，加壓奮進，真抓實干，做到心有所想，言有所指，行有所果，真正對得起所處的職位，對得起組織和群眾的信任。

4.向后看一看，有無“防護線”。要把群眾監督作為一道無形的“防護線”來正確對待，要主動接受群眾監督，勇于接受群眾監督，敢于接受群眾監督，更要經得起群眾的監督。我們的形象如何，工作做得怎么樣，人民群眾最有發言權。有了人民群眾的理解，無論遇到什么樣的艱難險阻我們都能對未來充滿信心；有了人民群眾的支持，我們就能在自己的工作崗位上甩開膀子大干、盡情施展自己的才華和抱負；有了人民群眾的監督，我們就有了遠離廉政風險的“防護線”，再也不怕在反腐敗斗爭的硝煙中倒下。

最后，希望同志們珍惜這次難得的機會，遵守紀律、嚴格要求，認真學習、深入思考，豐富知識、增強能力，為全市政法領導干部和全體干警做出表率！

如何寫隊伍教育整頓實施方案匯總四

根據機關支部關于政法隊伍教育整頓個人自查報告和組織生活會的有關要求，我對照6+1頑瘴痼疾任務，認真檢視自己工作思想狀態，對標對表英模事跡，作如下對照檢查：

（一）存在僵化保守，改革意識不強的問題。工作中墨守成規，思想僵化，消極保守，瞻前顧后，缺乏改革創業的魄力。在我承擔執法檢查工作后，擔起了新工作，卻沒有帶來新氣象，完全按照原來工作模式承接下來，從未認真想過如何吸取原來同志的經驗教訓，怎么發揮自己長處，進行一些什么樣改進，推動工作向更高水平發展。而是一味的求助老同志，問來經驗照搬，不考慮是否符合實際。

（二）存在因循守舊，創新精神不足的問題。自己在創新方面是做得非常不足的，如我們單位在很多方面都是非常富有創新精神的，取得的成績也是突出的，反觀自己不但沒有激發出活力來，沒有形成一個積極創新的意識，反而還有逃避畏難的情緒。覺得原來的模式已經很好了啊，沒有必要再改了吧。像今年把學習改革分為業務和政治理論兩塊，自己不能積極認識，反而頭腦發脹、發愁。

（三）存在封閉狹隘，擴大開放不夠的問題。自己在工作中很大程度上存在閉門造車的問題，如，自己原來承擔過的政治處工作，自己認為做得很好了，沒有注重學習過其他兄弟單位的先進工作經驗，所以自己也就沒有革新的動力了。在思想上，處理問題太狹隘，原來自己因為承擔政治處、執法檢查工作，任務重，有些想不通，總覺得工作分配的不合理，牢騷滿腹。反觀我們選樹的英模典型xxx同志，人家對待同樣繁重的工作卻沒有什么怨言，積極面對，努力工作，反思自己有很大差距。

（四）存在隨遇而安，工作標桿不高的問題。自己工作上一直存在標桿不高的問題，說實話自己的工作也付出了不少努力，也是取得了一些成績的，但那大多都是被動的，也是被逼出來的。自己其實一直缺乏主動意識，應付思想一直有之，所以做了這么多工作對自己的成長幫助不大。外邊的弦繃的松一些，這個毛病就暴露出來了，比如近期的學習講課的準備、征求意見等工作就覺得不太重要，得過且過，受到領導的批評，想想自己也確實有點太馬虎了。

（五）存在慵懶散漫，作風不實的問題。自己在作風上確實放松了自己的要求，最主要表現就是在出勤紀律方面，自認為做的很差，也因為這個問題被領導批評過。在工作時間也經常開小差，做一些與工作無關的事情，像玩手機、上網看與工作無關的事，也確實影響到工作效率。在工作中也

有拖延癥的毛病，推一推動一動，能拖就拖。

（六）存在畏難等靠，主動作為不多的問題。自己身上確實存在畏難等靠情緒，存在多一事不如少一事思想，這個問題可以說是上述問題的根源，因為這個畏難情緒，帶來了不愿創新，不愿擔當的自己。像最近工作繁重、多項任務交織的時候，從心底里產生懼怕工作、逃避工作、麻煩厭戰的想法。

從思想深處剖析，原因如下：

一是思想保守根深蒂固。在工作上習慣于墨守成規，有時也會想進行些改變，但總是怕麻煩、怕犯錯，不敢解放思想，更新觀念。覺得創新工作容易犯錯，抱著多干少干一個樣，干好干壞沒影響的思想，工作上得過且過。

二是自我要求松散弱化。自己參加工作時間也長了，精神有所松懈，在平時不注重小節，一些加強黨性修養、自我改造的想法一直停留在口頭上，從未落實到行動中，使自己長期得不到進步。

三是奮發有為勁頭不足。檢視自己，隨遇而安真的是自己的一種生活態度，因為自己確實已經不在年輕了，所以思想可能也比較佛系一些了，這種思想是把雙刃劍，有好的一面，也有壞的一面，就是讓自己缺失了拼勁、闖勁。

一是樹立主動學習意識，破解僵化保守、畏難等靠的問題。我雖在執法檢查崗位上，但自身法律知識卻很薄弱，平時工作中也是遇到什么問題再去找，從沒系統的補過法律知識，也讓自己對工作有點力不從心。而且近年來我國法律體系更新也是非常快的，所以迫切需要系統地學習法律知識，爭取對刑法、民法及其訴訟法全面掌握，充實自己，提高工作能力。

二是增強工作創新意識，破解因循守舊、隨遇而安的問題。高標準謀劃自己的工作，執法檢查工作上，工作檔案是一個薄弱環節，原來也想過分門別類，加強這方面的管理，但總是以工作忙為借口，沒有擠出時間來做，但這個工作的性質決定了檔案管理還是非常必要的。所以我要盡快補齊這個短板，今后要原來在政治處的經驗拿過來，高標準地整理出一整套執法檢查工作檔案，做到工作留痕、有據備查，切實推動工作更上一層樓。

三是從嚴要求自己，破解封閉狹隘、慵懶散漫的問題。首先，從最起碼的小事做起，認真遵守機關的各項規章制度，保證工作時間，提高工作效率。其次，自覺處理好工作和生活的關系，堅持把工作放在第一位，想個人利益得失少一些，想工作奉獻多一些，努力在各個方面符合一名合格黨員標準。

如何寫隊伍教育整頓實施方案匯總五

按照隊伍教育整頓活動學習安排，今天由我給大家上黨課。今天來聽黨課的是全州兩級法院的黨員干警，可以說是推動法院的前進的“絕對力量”，全體干警的辛勤付出和不懈努力直接關系著法院未來的發展。當前正在開展的政法隊伍教育整頓，這是黨中央提出的新要求，是政法戰線全面從嚴管黨治警的新舉措，意義重大、影響深遠。政法機關是“國之重器”，是維護人民權益、維護社會公平正義、維護國家安全穩定的基本力量，是黨和人民的“刀把子”。以《政治干部要做遵規守紀的表率》為題，從認識層面、歷史層面、實踐層面深入詮釋了開展政法隊伍教育整頓的重大意義。書記要求，教育整頓工作要聚焦突出問題自查自糾，一是堅持黨的領導，始終做到對黨絕對忠誠；二是堅持挺紀在前，公正司法，讓人民群眾在每一個案件中感受到公平正義；三是嚴管厚愛，對隊伍嚴格管理，加強內部管理監督。落實嚴管責任，堅持刀刃向內、消除門戶的力度不輕，尺度不減，堅決打好全州政法教育整頓的攻堅戰，扎實抓好隊伍教育整頓各項工作落實、確保取得實效。

下面，我帶大家了解一下今天要講黨課的背景：旗幟鮮明講政治是我們黨作為馬克思主義政黨的根本要求，是我們黨不斷發展壯大、從勝利走向勝利的重要保證。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央把黨的政治建設擺在更加突出位置，在堅定政治信仰、增強“四個意識”、維護黨中央權威和集中統一領導、嚴明黨的政治紀律和政治規矩、加強和規范新形勢下黨內政治生活、凈化黨內政治生態、正風肅紀、反腐懲惡等方面取得明顯成效。實踐證明，黨的政治建設決定黨的建設方向和效果，不抓黨的政治建設或偏離黨的政治建設指引的方向，黨的其他建設就難以取得預期成效。中國特色社會主義進入新時代，我們黨要以新氣象新作為統攬推進偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想，就必須加強黨的政治建設。

一方面，這是全面從嚴治黨向縱深發展的內在需要。黨的十八大以來，我們深刻認識到，黨內存在的很多問題都同政治問題相關聯，管黨治黨上的“寬松軟”根子上是政治上的“寬松軟”，加強黨的政治建設是解決黨內各種問題的治本之策。要成功應對新形勢下我們黨面臨的“四大考驗”、“四種危險”，就必須把加強黨的政治建設擺在首要位置，從根本上解決黨內存在的思想不純、政治不純、組織不純、作風不純等問題，使我們黨始終具有崇高政治理想、高尚政治追求、純潔政治品質、嚴明政治紀律，永葆黨的先進性和純潔性。

另一方面，這是堅持和加強黨的全面領導的必然要求。中國特色社會主義最本質的特征是中國共產黨領導，中國特色社會主義制度的最大優勢是中國共產黨領導，黨是最高政治領導力量，黨的領導必須落實和體現到各方面各環節。在這個問題上，曾一度存在模糊甚至錯誤的認識和做法，有的認識不清、底氣不足、能力不夠，含糊其辭不敢領導、不會領導；有的只講業務、不講政治，弱化黨的領導，黨的領導在一些地方和單位落虛落空了。這些問題都是政治問題。解決這些問題，必須不斷加強黨的政治建設，建立健全堅持和加強黨的全面領導的組織體系、制度體系、工作體系，提高黨的執政能力和領導水平，使各級各類組織都在黨的集中統一領導下齊心協力、協調一致開展工作，為奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利提供堅強政治保證。

事在四方，要在中央。黨的十八大以來，黨和國家事業取得歷史性成就、發生歷史性變革，根本在于有習近平總書記掌舵領航，有黨中央權威和集中統一領導。習近平總書記在領導新時代黨和國家事業發展中，在審視和把握日益錯綜復雜的國內外發展大勢中，在帶領全黨全國各族人民奮進新時代的偉大實踐中，戰略判斷高瞻遠矚，政治領導嫻熟高超，人民情懷真摯博大，歷史擔當強烈堅定，是深受信賴和擁戴的黨中央的核心、全黨的核心。堅決做到“兩個維護”，是黨的十八大以來我們黨的重大政治成果和寶貴經驗，是我們黨最重要的政治紀律和政治規矩，是保證全黨團結統一、步調一致，帶領全國各族人民決勝全面建成小康社會、奮力奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利的根本政治保證。

今年是建黨100周年，也是十四五規劃的開局之年，100年來，中國社會滄桑巨變。從石庫門到天安門，從興業路到復興路，從站起來、富起來到強起來……中國共產黨與時代同步伐、與人民共命運，跨過一道又一道溝坎，取得一個又一個輝煌勝利。

歷經風雨洗禮，帶著光榮自豪，我們已經進入了一個新的發展階段，若要繼續保持和發揚成績，把各項工作推向一個新的高度，就要適應新形勢下群眾工作的新特點，牢牢把握隊伍教育整頓的任務目標，始終植根人民、造福人民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系。

如何寫隊伍教育整頓實施方案匯總六

“連抱之木必以授良匠，萬金之壁不可付拙工?！苯逃恼衽d，希望在于教師，教學質量的高低取決于教師素質的優劣。當前素質教育在全國大面積倡導實施，并且成為我國小學教育改革和發展的主旋律時，它更需要一批新型的、優秀的小學語文教師來完成這一教育的使命。為了深入、全面了解我校幾年來小學語文新課程實驗實施情況，以便總結實驗過程中的成功經驗，發現實驗過程中出現的新問題，反思實驗過程中存在的不足，找準推進深化我校新課程實驗的著眼點和切入點，重新調整推進思路，促進全校語文教師均衡、協調、和諧地發展，筆者對我校小學語文教師現狀情況進行了調研。

本次調研對象為我校14位專職語文教師

本次調研涉及教師對基礎教育課程改革的態度、教師教育理論的學習，教師課堂教學中把握“教與學方式的轉變”幾方面內容。

采用談話法、問卷調查法、觀察法等

㈠教師基本情況

學校現有語文專職教師14人，其中區骨干教師2人，校骨干教師1人，占語文教師的21.14%。師平均年齡為37歲。其中35歲以下的青年教師7人，占語文教師的50%。具體分析如下：

第一：從學歷結構上看：本科學歷8人，占57.14%；?？茖W歷5人，占35.71%；中師學歷1人，占7.14%。

第二：從職稱結構上看：小學高級職稱8，占57.14%；小教一級職稱5%，占35.71%；員級1人，占7.14%。

第三：從年齡結構上看：中青年教師占的比例較大，共計？？人。

第四：從教齡結構上看：教齡20年以上有5人；5—19年有8人；5年以下有1人。

㈡優勢與劣勢

根據以上數據及教師平日教學情況分析，我校語文教師的主要優勢如下：

第一、具有良好的師德風范，踏實的工作作風，對教育事業有執著的追求。具有樸實的甘為人梯的精神和合作意識，協作能力，教師間關系和睦。年級教研組的凝聚力強，整體形成了和諧、愉悅的人文環境。

第二、學歷較高、教學功底較扎實。教師92.86％以上具有專科以上學歷，他們具有扎實的專業基本功和業務素質。在近幾年的課堂教學競賽、基本功比賽及論文比賽中，1/3教師獲獎情況良好。教師整體具有一定的實力與潛力。

第三、教師結構合理，中青年化，這決定了中青年教師是我校教育教學的主力軍。這批教師具有一定的教學經驗，但并不太多的受陳舊的教育方式、理念的影響，能較快地接受新事物，師師之間，師生之間的代溝小，與同事、學生都容易交流。

第四、學科帶頭人基本功扎實，工作務實，為教師樹立了良好的形象。在14位教師中，三位是我校的教導主任，她們在教師賽課、基本功大賽、論文中成績較為顯赫，具有一定的研究能力和工作經驗。

第五、教師對新課程改革有一個比較正確的態度。課程改革是一場教育觀念的更新，人材培養模式的變革，是一項系統工程，在這當中，教師對課程改革的態度積極和正確與否，關系到課程改革是否能夠順利地開展。調查發現，我校教師對實施的課程改革持歡迎的態度，但對目前的教學狀況感到滿意的老師僅為25%，有60%的教師認為“要通過自身的努力，改變忙忙碌碌的現象，進行教師專業素質的提高”；在談到“你認為如何才能提高自己的教育教學水平”時，有56%的教師認為要“加強理論學習，參加各種培訓活動，”。教師們在不滿意目前的教學狀況的同時，將自身的專業成長與課程改革結合在一起。由此看出，教師對新課程的實施態度是發自內心的、積極主動的。

第六、教師思想上有較正確的學生觀。在多年的課程改革中，教師思想發生了一定的轉變，課堂教學注意與學生進行情感溝通，以及學生的主體地位。

第七、課堂教學組織方式有所改進。教師們基本由片面地強調學科知識和技能轉向在強調學科知識的同時，關注學生的學習過程和方法，關注學生的情感態度和價值觀。老師在教學目標的設定時能夠通過“在師生的共同討論的基礎上，參照教學參考書上的學科教學要求，擬訂課堂教學目標，確定課堂教學步驟，選擇教學方法”。課堂教學方式有所改進，大部分教師注重學生興趣的激發，師生、生生的互動。

劣勢一：學校教師隊伍自身存在的問題

青年教師面對新課程改革新理念雖有所知，但只是知于表皮，課堂教學的把握顯得有些華而不實；而部分教師多年的教學形成了一定的個性，改變原有的教學模式比較庫年，創新意識和實踐能力不是很強。

教師自身的文化內涵沉淀不夠。許多教師出來工作后，由于各種原因，對自己的進一步學習有所忽視，沒有給自己的頭腦注入新鮮的“血液”，吃“老本”的情況尤為突出。課堂教學的語言的藝術魅力缺少，而教師課堂的教學情感的表達更是我校教師最為薄弱的地方。

教師思想行為上的惰性。教師作為課程改革的實踐者、發展者，對課程改革的意義、目標、內容和方法等必須有充分的了解和認識。為了實現師生和課程的共同成長，教師必須學習有關課程理論，只有這樣，才能實現教師角色的轉變，提高教師的專業素養。但調查顯示，教師學習課程改革的理論熱情不高，他們更多的是忙于自己平日的教學和作業的批改。一天能抽時間主動學習一些相關的理論知識的很少。

劣勢二：影響學校語文教師隊伍建設的主要問題

第一、教師研究意識和能力相對薄弱。其一表現在“模仿型”、“教學型”“經驗型”教師多，“科研型”、“專家型”教師少；其二，教師科研能力相對薄弱，對教育方法、策略的適宜性，如何根據孩子的興趣、個性來引導，教育時機的把握，管和放的度，怎樣調動兒童學習的內在動機；怎樣成為兒童學習、活動的支持者與幫助者；怎樣處理教材和有效地駕馭課堂等都感到棘手。整體上的研究能力與水平不能很好地適應新一輪課程改革的需要和素質教育的需求。

第二、教師培訓渠道單一。新教材需要教師來駕馭，需要對教師進行實施新課程方面的培訓，轉變教育理念，明確教師的教學行為與角色的轉變，懂得學生學習方式的轉變，認識實施新課程過程應注意問題等。由于在職教師進修和提高受到經費、名額等條件的限制，大部分教師進一步的培訓，主要是參加區的通識培訓或學校的校本培訓。而專業提高的主要方式是學歷進修。觀摩同事的課堂教學，合作、交流、探究也大多限于年級的學科組之間。教師接受外界的新理念機會少，使新課改的效果大打折扣，不能把先進的教育理念轉化為技術、轉化為方法、轉化為應用。新課程的理念在實施中得不到很好的落實。

第三、落后的學習途徑和方式制約著教師在新課程中的成長。在新一輪的課程改革中，“網絡式”的學習途徑和方式對教師的專業成長將起十分重要的作用。由于我校硬件設施的限制，使教師的學習途徑和方式受到了嚴整的阻礙，久而久之，教師熱情減退。

第四、缺少專家的引領。學校的教師發展站不到一個更高的位置，感覺缺少領頭羊，比較茫然。

針對以上調研情況，筆者認為可以從一下幾方面進行努力。

㈠學校努力為教師的學習成長創造條件

1、搭建多層次的教師成長舞臺，展示教師的成長

教師成長是教師專業發展的需要，是教師實現人生價值的需要。教師專業發展的需要因教師的個性差異被賦予了豐富的內涵，就要求為教師的成長提供多層次的舞臺，使得每一位教師在課程改革的舞臺上充分展示自己的個性，獲得成長的快樂。

2、建立科學的教師評價方案，激勵教師的成長

科學地評價教師的教學態度和教學行為，將有助于教師的專業成長。在這個教師評價方案中，應該注重教師發展性的評價——用發展的眼光看問題，用發展來激勵教師的發展；應該注重多元性的評價——評價的內容應該是豐富的，評價者應該來自于各個方面，各個層次；應該注重情感性的評價——評價要多一些真情實感，少一點學科分數；應該注重互動性的評價——評價者與被評價者的交流是雙向的。

3、為教師的學習提供更多的機會。

學校盡可能地通過“走出去，請進來”得方式，為教師的專業化學習提供機會。有了先進的思想指導，有了具有先進理念的專家引領，教師的成長會更有效。

4、優化教師學習成長的資源，促進教師成長

和課程資源一樣，教師學習成長的資源可以分為素材性資源和條件性資源。素材性資源指的是教師學習的內容，具體可指課程改革的綱領性文件，課程專家的報告，教育（學）書刊和工作伙伴等。而條件性資源指的是使教師學習成長開展的條件，如學校促進教師學習的條例，教師學習的所需要的設備等。教師學習成長的素材性資源和條件性資源是相輔相成的，在教師的學習成長中是不可缺少的，沒有這些資源，教師的學習成長就成了一句空話。教師的成長需要優化的資源。

5、給教師提供參與研究的機會。在研究中，教師才能不斷總結得失敗，提升經驗，提高自己的研究能力與水平，才能逐步把自己由“模仿型”、“教學型”“經驗型”向“科研型”、“專家型”轉向。

㈡教師要通過主動學習，豐富自己的，提升自己

1、教師要根據自己發展情況，擬定自己近幾年的發展規劃，對自己的發展做到有目的，有計劃地進行。

2、加強讀書，使自己更具有教師課程能力的內涵。用先進的思想來武裝自己，用先進的理念來引領自己，用深厚的文化底蘊來支撐自己。一個具有思想，有著豐富內涵的語文教師才能更有效地來指導自己的教學工作，讓自己的教學成為一門“藝術。

如何寫隊伍教育整頓實施方案匯總七

根據區政法隊伍教育整頓查糾整改環節工作要求，現將個人對照檢查情況報告如下：

??? ?為保證本次專題民主生活會質量，按照有關規定和要求，我從以下幾個方面進行了準備。

一是認真學習領會習近平關于政法工作的重要論述。學深悟透習近平總書記關于政法工作重要指示批示精神，積極參加政治教育、黨史教育、警示教育、英模教育“四項教育”，進行了為期 x 天的政法隊伍教育整頓專題讀書班學習，切實加強思想發動，帶頭講授了專題黨課。結合工作實際深入研學中央、省市區關于政法隊伍教育整頓精神，更加自覺地把思想和行動統一到黨中央的決策部署上來，切實增強了踐行“兩個維護”的思想自覺行動自覺。

二是廣泛征求意見建議。對面向全區各政法單位發放的征求意見表上收到關于我個人的意見建議 x 條，我主動認領，誠懇接受。主持召開 x 次座談會征求意見，聽取人大代表、政協委員、企業家代表、律師代表等意見建議，認真梳理問題和建議 x 條。

三是深入開展談心談話。進入查糾整改環節后，與政法委其他 x 名班子成員之間進行了談心談話，圍繞對政法隊伍教育整頓工作談認識，圍繞“自查從寬、被查從嚴”談政策，對照“頑瘴痼疾”結合自身實際談問題，結合崗位實際談個人工作打算，達到了找準問題、打開心結、消除顧慮的目的。

四是進行了深刻查擺反思。根據本次專題民主生活會確定重點談六個方面問題以及征求到的意見建議，我對照黨章黨規、政法隊伍教育整頓自查自糾、六大頑瘴痼疾、征求意見和建議，以嚴肅認真的態度深入查擺自身問題，深刻剖析原因，并制訂了整改措施，明確了今后努力的方向。

（一）關于黨的政治建設和思想建設方面。

一是政治理論學習不深入。能夠按照縣委、政法委制定的學習計劃開展集中學習和自學，能夠堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權威和集中統一領導，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。對于習近平總書記考察張家口時的重要指示精神，僅在文件傳達時進行系統學習，沒有做到一以貫之地深入學習。對一些新思想、新論斷滿足于現學現用、即用即學，缺少深度和廣度，致使自己在貫徹落實習近平總書記關于“首都兩區”建設要求和省委提出打造“首都兩區”建設典范要求上，理解得不透、把握得不準，對實施“奧運”廊道整治、北山生態修復、礦山企業關停這些生態環境整治工程的緊迫性和嚴峻性認識不深刻、不到位。主要表現在以下幾點： 一是學習力度不夠。聽的多說的少，存在以傳達上級精神代替政治理論學習，只注重形式不注重結果現象。

二是學習深度不夠。對黨的十九大精神特別是習近平新時代中國特色社會主義思想的認識還不全面、不系統，存在一知半解、淺嘗輒止的情況。政治敏銳性和洞察力有所欠缺，不善于從政治和全局的角度來觀察、分析問題，缺少時不我待的使命感和危機感。

三是學用結合不夠。抓落實還存在經驗主義，一定程度上存在學用脫節的問題。

（二）關于黨的組織建設和 作風建設方面。一是黨內政治生活不嚴肅。在委領導班子民主生活會上，不愿自我剖析，在開展自我批評時浮光掠影，說遠不說近，說人不說己，有時認為自我批評沒“面子”，批評領導沒底氣，批評同事顧慮多，把批評與自我批評變成表揚與自我表揚，相互批評變成了相互吹捧。

二是民主討論流于形式。在民主決策時，存在討論不充分，民主發揚不夠等現象。有時認為民主討論的工作和自己關系不大，以“沒意見”代替“意見”，擔當意識不強，為黨內民主決策沒有做到盡職盡責。

三是黨內生活 制度 落實不嚴謹。參加理論學習培訓時覺得枯燥無味，缺乏吸引力和凝聚力，對黨的政治生活制度的理解比較狹隘，很少在黨內生活會上匯報思想，主動接受組織監督。

（三）深入推進全面從嚴治黨和反腐敗斗爭方面。嚴格遵守各項規定，作風嚴謹。工作生活中，嚴格遵守八項規定，對分管部門和干部加強作風要求，沒有發生違反規定的問題。同時，也存在生活不夠儉樸，在發揚勤儉節約的優良作風方面有很大欠缺。在縣委抽調下鄉督導時，不能嚴格按照要求認真查找問題，擋不住人情關，也怕得罪人，匯報時也是你好我好大家好，未能很好履行督導職責。

（四）關于巡視整改方面。

一是對巡視整改重視程度不夠。僅滿足于“頭痛醫頭腳痛醫腳”，對共性問題進行整改，未能做到舉一反三，從深層次反思問題存在的原因，致使巡視整改的效果大打折扣。

二是對巡視整改認識有偏差。把巡視整改工作當成階段性工作來開展，未能把該項工作當成一項長期工作來抓，對分管領域存在的突出問題如何深刻整改沒有全局謀劃，缺少必要認識。

三是問題整改不夠全面。對政法委制定的整改臺賬任務認領不夠全面，對于一些涉及分管領域的邊緣性問題沒有納入到自己的整改范圍，想著別人整改也是整改，未能防微杜漸，未雨綢繆。

需要說明的事項：每年均嚴格按照規定對個人事項進行如實報告。本人沒有從事或參與營利性活動，沒有在企業或其他營利性組織中兼任職務和持股情況；個人住房已按相關規定進行了申報，辦公用房符合相關要求；沒有在參與操辦的本人及近親屬婚喪事宜中違規收受禮金、禮品情況；妻子在沙城鎮實驗中學工作，兒子在首府小學讀書，均沒有出國留學、定居、因私出國和在國外活動情況，沒有受到執紀執法機關查處或涉嫌犯罪情況。本人沒有被巡視反饋及組織約談、函詢情況。

一是理論知識學習被動。對學習從思想深處沒有引起高度重視，總認為學習是軟尺度、軟標尺，總認為工作首要，學習次要；遇到不懂的問題才翻書本，查資料，對理論知識的學習停留于淺層次，總是“臨陣磨槍”，沒有做到“未雨綢繆”。

二是紀律標準有所降低。工作上只求過得去、不求過得硬，標準上只求不違規、不求作表率，自我管理上出現松懈，存在使命感、緊迫感、責任感不強，執行力不強，執行制度不嚴的現象，對工作熱情不高，奉獻精神不夠，對一些棘手問題攻堅克難的決心不夠強，從而影響了工作效率和大局。

三是黨性修養有所松懈。長期處于“自我感覺不錯”的狀態中，放松了黨性修養和自我要求，隨波逐流把原則丟了；對社會上一些消極的東西看得淡了，艱苦奮斗的意識也不像過去那么強了，為黨和人民事業無私奉獻、奮斗終身的追求精神淡薄了，沒有真正用黨員的標準要求自己，從本質上講也是自己存在以上問題的根源。

通過對標巡視發現問題自我體檢，我認識到自己還有很多的“小毛病”，“堤潰蟻孔，氣泄針芒”，本著立行立改的原則，在下一步的工作中，爭取從以下方面加以改進。

一是加強理論學習，不斷提高理論修養，更加堅定理想信念。提高的過程就是在不斷學習實踐的過程，一時的信念堅定不代表一生的信念堅持，只有通過不斷的學習，才能更深層次的理解黨在現時代的方針、政策，才能與黨中央在思想上、行動上保持高度的一致。政治理論的學習是一個枯燥的過程，但同時也是堅定理想信念的必經之路，沒有捷徑可走。我要克服工作和學習時間上的矛盾，克服懶惰思想，認真學習經典理論和黨在新時期的思想精神，永葆黨員本色。

二是更加嚴格的要求自己，嚴守政治紀律和政治規矩。在大是大非面前，嚴守政治底線。對一些政治謠言、謊言，堅決做到不聽、不信、不傳；對一些政治調侃類的短信消息，也要勇于站出來抵制、糾正。執行政治紀律，不打折扣，不搞變通，做一個政治上的明白人、清白人。

三是更加嚴格的遵守各項規定，保持嚴謹作風。軍裝雖脫，本色不能變。以后的工作中，要把在部隊多年養成的良好作風一如既往的保持和發揚。尊敬領導，團結同志，關愛下級，妥善處理同事、家庭的關系。嚴格遵守八項規定要求，轉變思想，放下架子，沉下身子，在日常工作生活中杜絕浪費，勤儉節約。

四是認真履行本職，努力工作，為領導分憂。對分管工作，虛心向經驗豐富的老同志請教和學習，創新思想，深入基層一線，全面具體掌握情況，為領導出謀劃策，積極提出建議，勇于承擔責任，敢于擔當，以身作則，嚴格要求下屬，從思想上、行動上以黨員標準嚴格要求自己，做一名合格的共產黨員。

總而言之，牢固樹立為人民群眾服務的思想。對人民群眾的感情必須零距離，對群眾急需急盼的事情必須零懈怠，對群眾深惡痛絕的事情必須零容忍，對提升群眾工作能力必須零松懈。強化使命擔當，嚴格政治責任，努力做好分管的各項工作，爭當一名優秀的政法干部。

如何寫隊伍教育整頓實施方案匯總八

公安機關隊伍作風紀律教育整頓心得體會通過學習全市公安隊伍作風建設教育整頓動員大會精神和細化實施方案，以及學習其他有關文件，我個人對集中教育整頓活動有了更為深刻的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。同時我也深刻意識到開展這次的教育整頓活動是非常及時，非常有教育警示意義的。針對當前工作的實際情況，結合實際對照。從思想、工作、生活上開展自查、自糾，深刻領會其中的精神，并以此為鑒做到令行禁止、依法辦事，認真履行職責、全心全意為人民服務。下面談談集中教育整頓活動開展以來我的一些心得體會：

公安機關是人民民主專政的重要工具之一，是武裝性質的國家治安行政力量和刑事司法力量，是國家機器的重要組成部分。人民警察的權力是人民賦予的。因此，我們必須全心全意為人民服務，勤政為民、真抓實干，密切聯系群眾，走群眾路線，把人民群眾的利益放在第一位。要以這次建設教育整頓活動為契機，努力解決當前公安隊伍中存在的懶、糊、散，小作為、不作為、亂作為，工作質效不高問題，杜絕公安機關對群眾冷、硬、橫的現象，杜絕門難進、臉難看、事難辦、話難說的四難現象；

杜絕漠視群眾疾苦、傷害群眾感情、甚至侵犯人民群眾利益的現象；

強調執法為民，服務于民，使廣大民警進一步增強民警的全局觀念、群眾觀念和法制觀念，堅決維護人民群眾的合法權益，堅決維護社會穩定。要帶著對人民群眾的深厚感情去執法、去工作，進一步提高新形勢下做群眾工作的能力和水平努力，努力做到全心全意為人民服務。

自己不僅要學法律、公安業務知識，更要認真學習習近平新時代中國特色社會主義的重要思想以及社會主義榮辱觀等科學理論，努力提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，去對待每一項工作。這次教育整頓活動，對引導廣大民警樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使之牢固樹立全心全意為人民服務的思想，培養民警愛崗敬業，無私奉獻，艱苦奮斗，不怕犧牲，迅速提高民警的整體政治、思想素質、職業道德素養和文化修養；強化隊伍的管理和監督，有效糾正部分民警宗旨意識淡薄，特權思想嚴重，法律意識不強等問題，都是非常及時和必要的。

立警為公、執法為民，是公安機關的性質和宗旨決定的，每個公安民警都要認識到，自己的權力是人民給的，只能用來為人民服務，決不能用某取私利。要自覺抵制和克服拜金主義、亨樂主義、極端主義的腐蝕影響，自覺地做到艱苦奮斗、清正廉潔。要把我們的集體建設成一支有凝聚力、有戰斗力的隊伍，就必須做好對公安機關中每一位成員的約束和管理。這種約束和管理不僅僅在于八小時之內的紀律要求，更要延伸到大家的生活之中。我們一定要將有關內務管理條例、規定落到實處，做到不出入營業性酒吧、歌舞廳，堅決與黃賭毒等社會丑惡活動作斗爭。

通過這次的學習，使自己認識到加強隊伍管理，深化作風建設的重要性，努力學習公安業務知識，堅持人民的利益高于一切，立足于本職工作、立足于基層，真心實意為人民群眾做好事、辦實事，積極展現人民警察優秀的職業道德風范，真正做到永懷愛民之心，常辦利民之事，恪守為民之責。

如何寫隊伍教育整頓實施方案匯總九

2021年3月的這場春雨，沒有驚雷的轟鳴鋪墊，也沒有閃電的驚世震撼，卻沉悶無聲地下了多天。雨靜靜地下，這么執著地傾瀉，徹底的清洗，這是一次長時間春天的洗禮，讓世間萬物得到淘汰、純潔和重生，仿佛印證了我們公安系統目前悄然升級的教育整頓活動。

這是一場全國政法系統自下而上的教育整頓，是刮骨療毒，正風肅紀，鑄魂強警的非常之舉，是治巳病、防未病、壯筋骨的綜合之策，是考驗我們政治定力、政治擔當的一場攻堅戰，我們毎一位公安民警都必須有足夠的思想準備。

如果我們抱著做做樣子、走走過場、下點毛毛細雨、雨過地皮濕，企圖蒙混過關應付了事，那就是號不準脈，分不清方向大錯特錯了。這是一場觸及靈魂清洗隊伍的革命，我們必須接受一場政治的洗禮和人生的大考。

我是一位僅兩年多時間就要退休的看守所監管民警，我積極自覺地參加了3月15日縣局舉辦的教育整頓第一次集中輪訓大會，滿滿地學習了一天時間，認真聽取了安化縣委黨校校長謝躍遠的黨史課，政委鐘程領學了習近平總書記治國理政第三卷的有關章節《走得再遠都不能忘記來時的路》，觀看了湖南省公安廳映播的《利劍高懸》警示片，揭示我省近年來的四起公安民警貪贓枉法的典型案例，讓人觸目驚心，振聾發聵。

一直以來，我長期跟蹤新聞頭條、關注時政新聞的習慣，早就開始關注全國政法系統的這一次影響深遠的教育整頓運動了，早有思想基礎和心理準備。我想，不管自己年齡有多長，不論職位有多低，也不論身處的崗位有多偏辟，也要深入學習，好好地檢視一番自己。

作為看守所監管崗位的人民警察，我們哪些方面需要認真地回顧檢視呢？

一是檢視自己的忠誠度。政治站位和筑牢忠誠警魂方面，安全風險意識要再提升，麻痹思想要大力糾正，有的認為嚴防死守開夜班沒補助，干起來沒勁，干好干差一個樣，上吊吊班，得過且過。個別年老的民警認為一個蘿卜一個坑，上班沒照顧，夜班同樣要值守，組織沒有很好的照顧自己，因此產生一些不滿情緒和怨氣。個別年輕民警認為在高墻之內學不到公安偵察業務，難調離，領導無法關注，沒前途，等等不一而足，這是對監所崗位責任意識不強，極其重要性認識不足的體現。何謂忠誠？忠誠就是要慎獨，始終如一，堅定不移，義無反顧！對黨忠誠不是一句空泛的口號，當你宣誓時舉起右手形成拳頭的那一剎那，壯懷激烈，心潮澎湃，忠心表達，黨是偉大的母親，我們要對黨忠誠成為深入骨髓的信仰，永不言棄的人生諾言，一輩子聽黨的話，跟黨走，不變心，不改初衷。這些年來，我們經歷了那么多，從商品經濟到市場經濟，從思潮混亂到政治清明，從執著堅守的好份美好純粹到物質利益的攀比追逐，像酒的度數一樣，我們的忠誠度還剩下多少呢？是該好好地想一想了。

二是檢視自己的廉潔度。面對物質利益的誘惑問題，監管場所，求你幫忙的也不少，違禁物品入監、跑風漏氣的發生，都與錢財二字有關。在押的人與你一無親二無鄰，你對他們那么好，鬼都不信你沒撈好處，或許你還在行索拿卡要之實。我們是管理者、執法者，如果跟關押的在押犯罪分子稱兄道弟，送這送那，傳遞消息，暗通款曲，營營茍茍，這算什么？我們真應該好好地盤盤底了，否則，繼續往深里走往下滑，就會掉入犯罪的深淵，成為《利劍高懸》警示片中的貪腐主角兒。

三是檢視自己的提升度。通過為期6個月的學習教育、查糾整改、總結提升三個階段，我們整改了哪些方面，改好了多少？真正達到了效果沒有？對工作有很好的促進作用沒有？這也需要客觀地檢視和評估，教育整頓在基層還剛剛啟動，我們要邊學邊檢視邊改，力促公安工作高質量發展，這既是一次春天的洗禮，也將成為努力鍛造公安鐵軍一個春天的故事。