范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

不忘初心牢記使命工作匯報(bào)篇一

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

一、主要工作與成效

（一）突出頂層設(shè)計(jì)，做好思想發(fā)動(dòng)。

起步影響結(jié)果、狀態(tài)決定成效。基地黨委從活動(dòng)一開始，就注重強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)，強(qiáng)力推動(dòng)落實(shí)。一是以更高站位把牢方向。x部主題教育部署會(huì)后，基地黨委迅速組織了專題研討，深刻領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，吃透上情。組建了主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了辦公室，進(jìn)一步強(qiáng)化了組織領(lǐng)導(dǎo)；二是以更高起點(diǎn)謀劃布局。在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)基礎(chǔ)上，研究制定了基地主題教育方案，黨委班子主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)任務(wù)，帶頭參與活動(dòng)，并結(jié)合工作實(shí)際，進(jìn)一步完善了學(xué)習(xí)教育、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)三個(gè)活動(dòng)計(jì)劃安排，進(jìn)一步細(xì)化了任務(wù)，明確了方向；三是以更高效率推動(dòng)落實(shí)。召開了動(dòng)員部署會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)了************在全國(guó)x工作會(huì)議上的講話精神以及xx部黨委書記、部長(zhǎng)在x部“不忘初心、牢記使命”主題教育動(dòng)員部署大會(huì)上的講話精神，制定下發(fā)基地學(xué)習(xí)教育工作安排，使全體民警職工增強(qiáng)了黨性，洗滌了心靈，提高了認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了思想，凝聚起共識(shí)，為下一步工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)主題教育基礎(chǔ)。

抓好理論學(xué)習(xí)，把穩(wěn)思想之舵，是做好此次主題教育的基礎(chǔ)。基地堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹******新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想特別是************關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代x工作的重要論述作為重中之重，制定實(shí)施方案，研究細(xì)化學(xué)習(xí)教育安排，多形式、分層次、全覆蓋加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。一是班子成員帶頭學(xué)。基地黨委班子和成員，充分利用黨委中心組學(xué)習(xí)平臺(tái)開展學(xué)習(xí)研討，先后開展專題學(xué)習(xí)x次，帶頭領(lǐng)學(xué)《******新時(shí)代關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《******新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想綱要》《黨章》《中國(guó)******政法工作條例》《*********關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代x工作的意見》等重點(diǎn)篇目，示范引領(lǐng)基地黨員干部在讀原文上用心，在悟原理.上聚力；二是支部組織持續(xù)學(xué)。黨支部堅(jiān)持每周學(xué)習(xí)日集體學(xué)習(xí)，督促黨員干部利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)開展自學(xué)，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育往深里走、往心里走、往實(shí)里走；三是創(chuàng)新載體生動(dòng)學(xué)。基地于x月x日、x月x日分兩批次前往x干部學(xué)院參加“不忘初心、牢記使命”主題教育集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)參觀革命傳統(tǒng)教育基地、組織專題講座、重溫入黨誓詞等形式，接受革命傳統(tǒng)教育和忠誠(chéng)警魂教育，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育感染力；通過(guò)組織領(lǐng)導(dǎo)班子、先進(jìn)黨員開展微黨課，營(yíng)造濃厚氛圍、提升學(xué)習(xí)實(shí)效。

（三）深入檢視問(wèn)題，緊抓主題教育核心。

基地黨委始終秉承“與人不求備、檢身若不及”的理念，將檢視自身存在的問(wèn)題，作為主題教育的“動(dòng)員令”和“風(fēng)向標(biāo)”，重點(diǎn)開展好“四對(duì)照四檢視”，把自己擺進(jìn)去、把責(zé)任擔(dān)起來(lái)，扎實(shí)有序推進(jìn)問(wèn)題查擺深刻檢視剖析。一是廣泛征求意見，深入開展談心談話活動(dòng)。通過(guò)向全體民警職工發(fā)放意見表，從政治建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和企業(yè)改革發(fā)展等方面，充分征求廣大職工群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和個(gè)人的意見和建議，共征集到各類意見建議x條，經(jīng)分類匯總形成基地《主題教育檢視問(wèn)題清單》，其中領(lǐng)導(dǎo)班子x條、領(lǐng)導(dǎo)班子成員x條；實(shí)行“四必談”，談參加主題教育的收獲體會(huì)，談守初心、擔(dān)使命方面的差距不足，談對(duì)整改落實(shí)的具體措施和意見建議，充分溝通思想，消除隔閡，增進(jìn)共識(shí)，營(yíng)造民主團(tuán)結(jié)的和諧氛圍；二是對(duì)標(biāo)對(duì)表自查問(wèn)題。按照************關(guān)于“四個(gè)對(duì)照”“四個(gè)找一找”的要求，特別是對(duì)照黨章黨規(guī)，圍繞“理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率”五個(gè)方面，班子成員不怕出丑、不怕揭短，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，一條一條梳理歸類，納入檢視問(wèn)題清單，并在此基礎(chǔ)上認(rèn)真撰寫個(gè)人檢視剖析材料；三是專題研究。召開基地黨委班子專題民主生活會(huì)嚴(yán)肅檢視剖析問(wèn)題原因，組織班子成員結(jié)合各自工作實(shí)際和前期學(xué)習(xí)教育、問(wèn)題深入開展批評(píng)與自我批評(píng)，從黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)上找根源，切實(shí)以“刀口向內(nèi)”的勇氣，抓好了自我革命，取得了“紅臉出汗、扯袖提醒、加油鼓勁”的良好效果，為下步整改奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（四）狠抓整改落實(shí)，確保工作實(shí)效。

基地黨委堅(jiān)持把現(xiàn)實(shí)向題的整改率作為主題教育落地見效的重要指標(biāo)，堅(jiān)決做到邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊議邊改、即知即改。一是建立整改清單。根據(jù)對(duì)照黨章黨規(guī)找差距中找出的問(wèn)題和專題民主生活會(huì)上查擺出來(lái)的問(wèn)題以及相互批評(píng)的意見進(jìn)行了進(jìn)一步梳理，分別建立了班子和個(gè)人整改清單，細(xì)化完善整改措施，明確整改時(shí)限，做到前后接續(xù)、力度不減，對(duì)準(zhǔn)焦距、找準(zhǔn)穴位，責(zé)任到人，整改到位；二是確保整改實(shí)效。基地黨委聚焦總目標(biāo)，結(jié)合廣大民警職工反映比較突出的問(wèn)題，堅(jiān)持落細(xì)落小落實(shí)的整改工作導(dǎo)向，能夠當(dāng)下改的，立行立改、即知即改，制定有針對(duì)性的詳細(xì)措施，積極開展各項(xiàng)整治活動(dòng)：針對(duì)理論學(xué)習(xí)不到位，通過(guò)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真開展慶祝新中國(guó)成立70周年“我和我的祖國(guó)”主題系列活動(dòng)，以及規(guī)定黨委中心組學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、組織專題講座、開展微黨課邀請(qǐng)專家講課等形式，深入學(xué)習(xí)貫徹************系列重要講話精神，深入持續(xù)開展警示教育和先進(jìn)典型教育，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”；針對(duì)基 當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看地紀(jì)律作風(fēng)懶散等問(wèn)題，開展基地紀(jì)律作風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)基地紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)實(shí)施意見》，加強(qiáng)《黨章》《準(zhǔn)則》《條例》以及基地各項(xiàng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，重視黨性教育，樹立黨章黨規(guī)黨紀(jì)的權(quán)威性、嚴(yán)肅性，加強(qiáng)基地紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)；針對(duì)“一崗雙責(zé)”落實(shí)不到位問(wèn)題，通過(guò)出臺(tái)“年度任務(wù)績(jī)效”考核細(xì)則，對(duì)部門隊(duì)伍管理失職失察的扣罰相應(yīng)的績(jī)效系數(shù)等等，先后解決了在與民警職工交流不夠、學(xué)習(xí)研討廣度深度不夠、紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)不嚴(yán)、業(yè)務(wù)工作不實(shí)、績(jī)效改革不到位、“一崗雙責(zé)”不到位等問(wèn)題x項(xiàng)；針對(duì)一時(shí)解決不了的，緊盯不放，明確階段目標(biāo)，持續(xù)推動(dòng)整改。目前還有3項(xiàng)正在推進(jìn)中，計(jì)劃年底前銷號(hào)辦結(jié)，并建立問(wèn)題整改督查機(jī)制，自覺接受黨員群眾的監(jiān)督，確保整改落地生根。

二、存在的主要問(wèn)題

主題教育開展以來(lái)，基地領(lǐng)導(dǎo)班子著力聚焦根本任務(wù)，牢牢把握“十二字”總要求，緊扣五大目標(biāo)，堅(jiān)持四個(gè)“貫穿始終”，以優(yōu)良作風(fēng)抓好主題教育各項(xiàng)工作落實(shí)，班子凝聚力、戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)，精神狀態(tài)和工作狀態(tài)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，主題教育的成效在業(yè)務(wù)工作、黨建工作等方面開始顯現(xiàn)，為圓滿完成基地各項(xiàng)工作任務(wù)提供了強(qiáng)有力的組織保證。但是，經(jīng)過(guò)回頭審視，全面評(píng)估，還存在一些差距和不足。

（一）學(xué)習(xí)深度和效果上有差距。

我們以主題教育為契機(jī)，狠抓了學(xué)習(xí)研討，黨員的理論水平得到了明顯提升，但是研討的深度和廣度不足，對(duì)******新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想不能全面深入理解，與“往深里走、往心里走、往實(shí)里走”的要求還有一定差距，運(yùn)用******新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想推動(dòng)工作、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的意識(shí)還不強(qiáng)。

（二）全面檢視問(wèn)題上有差距。

************明確指出：“檢視問(wèn)題要防止大而化之、隔靴搔癢，避重就輕、避實(shí)就虛”。在自我剖析、檢視問(wèn)題的時(shí)候，有些同志怕自我批評(píng)“跌份兒”、他人批評(píng)“傷面子”，檢視問(wèn)題挖的不深、不夠徹底；在原因剖析上，存在以問(wèn)題代替原因的現(xiàn)象，沒有完全做到見人見事見思想。

（三）整改落實(shí)方面有差距。

整改落實(shí)方面，有些整改措施制定得不夠詳盡具體，整改措施目標(biāo)不明確，整改工作的方式方法比較粗放，整改精細(xì)化程度有待進(jìn)一步提高；部分同志整改態(tài)度不端正，還存在“闖關(guān)”思想，認(rèn)為主題教育結(jié)束了就可以回到原來(lái)的狀態(tài)，在落實(shí)問(wèn)題整改過(guò)程中，態(tài)度不夠堅(jiān)決、行動(dòng)不夠迅速、措施不夠有力，導(dǎo)致部分整改措施落實(shí)不夠到位。

三、下一步工作計(jì)劃

（一）常抓理論武裝不松勁。

我們將始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫穿于黨建工作的全過(guò)程，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)自學(xué)性和緊迫性，一方面堅(jiān)持“溫故而知新”，重溫原有所學(xué)，并跟進(jìn)學(xué)習(xí)************最新重要講話精神，強(qiáng)學(xué)強(qiáng)記，常學(xué)常新，真正做到學(xué)有所悟、學(xué)有所獲、學(xué)有所成；另一方面發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)必研討、研討必切合實(shí)際，確保發(fā)言的廣度和深度，達(dá)到學(xué)習(xí)入腦入心入行，確保黨員干部在學(xué)深悟透、融會(huì)貫通、真信篤行上下功夫。

（二）持續(xù)整改落實(shí)不走樣。繼續(xù)堅(jiān)持嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)的措施，嚴(yán)的紀(jì)律，以嚴(yán)促深入，以嚴(yán)求實(shí)效。加強(qiáng)對(duì)主題教育的督促和指導(dǎo)，專題學(xué)習(xí)研討、民主生活會(huì)、整改落實(shí)、立規(guī)執(zhí)紀(jì)等關(guān)鍵動(dòng)作是否扎實(shí)到位，是否存在搞形式、走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象，確保重要節(jié)點(diǎn)步步銜接、工作責(zé)任落實(shí)到位。針對(duì)主題教育期間已經(jīng)解決的，抓好鞏固提高；尚未解決的，按照進(jìn)度時(shí)限緊盯不放，拿出過(guò)硬措施持續(xù)整治，做到問(wèn)題不解決不松勁、解決不徹底不放手、群眾不認(rèn)可不罷休；需要建立健全制度的，要抓緊制定完善，形成常態(tài)。（三）堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)不偏頗。把開展主題教育作為當(dāng)前的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，與扎實(shí)做好當(dāng)前各項(xiàng)x工作緊密結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、合理安排，認(rèn)真貫徹“兩手抓、兩促進(jìn)”的要求，做到主題教育與業(yè)務(wù)工作相互貫通、相互促進(jìn)，把主題教育激發(fā)出的干事熱情和進(jìn)取精神，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)基地更快更好發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力，以完成基地各項(xiàng)工作任務(wù)來(lái)推動(dòng)主題教育總目標(biāo)落地見效。

不忘初心牢記使命工作匯報(bào)篇二

大家好！崢嶸歲月，帶走了很多東西，令我們來(lái)不及挽留，來(lái)不及補(bǔ)救，更來(lái)不及從頭再來(lái)。堅(jiān)定信念，不忘初心。

我們常常會(huì)把人生比作一條充滿坎坷的未來(lái)之路。人們對(duì)這條路抱著希望，然而這條路是艱辛的。我們?cè)诼飞献咧咧粗粋€(gè)一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人，一個(gè)個(gè)對(duì)未來(lái)充滿向往的人倒下。他們不是不想要未來(lái)。誰(shuí)都想擁有一個(gè)稱心如意的未來(lái)——可以掙很多的錢、不愁吃、不愁穿，衣食無(wú)憂。想必這也是每個(gè)人想要的。他們?cè)诼飞吓錾狭私O腳石，沒有爬起來(lái)，安于現(xiàn)狀，滿足于此時(shí)的生活。

那些取得成功的人總是不會(huì)忘掉自己心中的目標(biāo)，向著目標(biāo)在一步一步的用腳踩出自己的人生之路。“最清晰的腳印，就是走在最泥濘的路上。”這句話真是說(shuō)明了人要不斷磨練自己，才會(huì)變的更堅(jiān)強(qiáng)，才能成為強(qiáng)者。

年少的我們，要明白現(xiàn)在學(xué)習(xí)的用處，不是為自己去學(xué)，而是為了自己的今后去學(xué)。不要因?yàn)楝F(xiàn)在的小人之心，貪圖享樂，而放棄對(duì)學(xué)業(yè)的“追逐”。就拿我而言我是一名準(zhǔn)高中生，在我的初中生活中，總是抱著一種為父母而學(xué)的錯(cuò)誤心理。總是覺得父母讓我們好好學(xué)，就是為父母而學(xué)。到了初三，迫于學(xué)習(xí)壓力讓我懂得了學(xué)習(xí)的真諦，現(xiàn)在學(xué)習(xí)是為了我的今后，父母作為我最親的人想讓我以后過(guò)的好才會(huì)不斷叮囑。從此我下定決心，要為自己的今后努力！

確定自己的目標(biāo)，去努力，去發(fā)展。為自己規(guī)劃一個(gè)充滿無(wú)限希望的未來(lái)。不忘初心，勇敢的去闖，為自己的今后打拼出一天屬于自己的人生之路。

不忘初心牢記使命工作匯報(bào)篇三

不忘初心牢記使命工作匯報(bào)篇四

“心輕的人離天更近。”倉(cāng)央嘉措如是說(shuō)。明澈的天淡而遠(yuǎn)，很寧?kù)o。

而那不被事故名利羈絆，不被人情世故蒙蔽的初心便是最輕的吧。

初心者，人皆有之。它高高地懸于精神至上，在那漿果般純真的夢(mèng)里，恬靜的心里。它閃耀著的是最純真的夢(mèng)里，恬靜的心里。它閃耀著的是簡(jiǎn)單地純澈的淺淺的陽(yáng)光，引領(lǐng)生命旅人前行，平靜的緩緩的前行或輕快奔跑。

此可謂之失其本心。在社會(huì)的罐頭加工廠里，初心被填得慢慢的，生命，簡(jiǎn)單的又豐富，但卻變成了一個(gè)個(gè)沉重的罐頭。人們便在對(duì)名利的追逐之中熙熙攘攘，熱熱鬧鬧地奔向墳?zāi)埂１粊G下是已黯然失色，骯臟渾濁的初心。忘了為什么而出發(fā)。

詩(shī)人顧城說(shuō)：“一個(gè)人應(yīng)該活的是自己并且干凈。”所謂活自己，便是不忘初心，把握住這份簡(jiǎn)單。而他便是那樣寧?kù)o地活在世外，攜妻子寫詩(shī)看自然，淘氣地向水中丟石子。那份初心他緊握著，守護(hù)者詩(shī)意的生活，孩子般純凈的心境。

我們不都有初心嗎？卻又有世俗的貪心。我們想面朝大海，春暖花開，卻也想腰纏萬(wàn)貫；我們想喜怒哀樂隨心，卻也想偽裝逢迎。

矛盾和糾結(jié)如一道又一道的亂麻纏繞起來(lái)。而初心便是繩的起點(diǎn)，牢牢握住這簡(jiǎn)單的起點(diǎn)，繩結(jié)自解。

懷著簡(jiǎn)單干凈的初心，天很近。那明澈的藍(lán)就那么簡(jiǎn)單。

不忘初心牢記使命工作匯報(bào)篇五

1.豐富了課程游戲化的資源

我園教師走進(jìn)xx鄉(xiāng)村古鎮(zhèn)，收集xx富有地方特色的民間藝術(shù)素材，發(fā)現(xiàn)了許多歷史悠久、流傳廣泛、特色濃郁的原本藝術(shù)，如：手工藝術(shù)——捏面人、磚雕，音樂表演——打蓮湘、坐花船，民間文學(xué)——白米白話、俞垛童謠等，這些民間藝術(shù)內(nèi)容豐富、形式多樣，其獨(dú)特的表現(xiàn)手法、多功能的審美認(rèn)識(shí)會(huì)給孩子們以真的啟迪、善的熏陶、美的享受，激活他們的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展動(dòng)手操作能力等。所以，我們把這些內(nèi)容加以篩選、整理，讓本土化、生活化的xx民間藝術(shù)走近幼兒、走進(jìn)課堂，成為幼兒能夠理解、接受并喜歡的教育內(nèi)容，成為我園課程游戲化資源的有力補(bǔ)充。

2.開發(fā)了傳統(tǒng)的游戲材料

我們從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)入手，把孩子熟悉的、與他們的生活密切相關(guān)的民間活動(dòng)進(jìn)行篩選、整理和加工，和孩子一起設(shè)計(jì)制作開發(fā)了許多幼兒喜歡的民間游戲材料。如：“曬場(chǎng)上”的翻耙、蓮枷、小車、篩子、畚箕等傳統(tǒng)農(nóng)具;“憶童年”的經(jīng)典游戲材料,草繩、竹竿、小陀螺、滾鐵環(huán)……等等，這些經(jīng)典的傳統(tǒng)游戲材料成為了孩子們游戲的“搶手貨”。

3.促進(jìn)了幼兒的社會(huì)性發(fā)展

孩子們滾鐵環(huán)、抽陀螺、跳房子，在與環(huán)境與材料的互動(dòng)中構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)、發(fā)揮想象，學(xué)會(huì)合作、堅(jiān)持、分享 ……，社會(huì)化水平有了明顯提升。

4.提高了教師的專業(yè)化水平

教師們通過(guò)調(diào)查了解和搜集相關(guān)的材料，分析國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，其學(xué)術(shù)視野得了拓寬，教育理念得到了更新;在課題研究中，成員們認(rèn)真對(duì)待每次的研討活動(dòng)，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，在循環(huán)往復(fù)中提升了教育活動(dòng)的質(zhì)量，提高了專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)也在共同的目標(biāo)中形成了較為緊密的“研究共同體”和，教師們?cè)趯W(xué)習(xí)中啟迪，實(shí)踐中成長(zhǎng)。