總結的內容必須要完全忠于自身的客觀實踐，其材料必須以客觀事實為依據，不允許東拼西湊，要真實、客觀地分析情況、總結經驗。那么，我們該怎么寫總結呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

防汛調研簡訊 調研工作總結優選篇一

我于x年9月份，對我實習的一所省重點中學的學生的學習心理狀況進行了調查。透過調查研究，對中學生的學習心理有了初步的了解，為準確地把握當前中學生的學習心理動向，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質教育的新路子，帶給了客觀依據。

(一)具體目標

1、中學生的學習心理現狀

2、當前中學生的學習心理特點

3、當前中學生的學習心理成因及對策

(二)調查方法

學生問卷，資料涵蓋教育價值觀、學習態度、學習需求和學習目的四個方面。問卷調查在六中學進行，共發問卷80份，回收有效問卷70份，接近理想的高效樣本數。

對學生問卷調查分析，中學生的學習心理具有明顯的時代特征。

(一)中學生的學習心理現狀分析

1、教育價值觀

調查顯示，大部分中學生具有較為明確的教育價值觀。74%的學生認為學習的作用是提高自身素質，10%的學生認為學習的作用是為了考大學，16%的中學生沒有思考。

調查還顯示，中學生的教育價值觀帶有顯著的經濟社會特征。他們認為，青年人的經濟收入與受教育程度成正比，其中65%的學生認為大學生掙錢多，25%的學生認為高中畢業生掙錢多，8%的學生認為初中畢業生掙錢多。

2、學習態度

調查結果證明，67%的學生對學習的熱情較高，24%的學生對學習的熱情中等，9%的學生害怕學習。這與他們考大學意識淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學習的學生數占相當份額。而且，我們在調查中還發現，90%的學生都有自己最厭惡的課程。學生害怕學習或厭惡某些課程的根本原因，一是與教師的教學方法緊密相關;二是與該課程的實用價值緊密相關。調查結果顯示，86%的學生對與現實生活聯系緊、實用性強的語文、數學、物理、化學熱情較高，而對學術性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學生厭惡的課程中，英語是初中的核心課程之一，有45%的學生認為英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處。

3、學習習需求

當前，特長是師生共同關心的熱門話題，在調查中我們發現，大部分學生對特長有正確的認識，其中，92%的學生有自己感興趣的目標，且有52%的學生期望得到教師的指導。同時，78%的學生期望學到較多的、實用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫忙。

4、學習目的

調查結果證明，對于高中畢業后的打算，99%的學生有讀大學愿望。

(二)當前中學生的學習心理特點

調查顯示，當前中學生的學習心理與以往的中學生的學習心理相比，有明顯不同。

1、教育價值趨向多元化、務實化、功利化

他們中的大部分人已經認識到了教育的重要價值在于幫忙他們提高自己的綜合素質，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自己在未來社會的競爭潛力。在此基礎上，部分家庭經濟條件較好且成績優秀的學生則致力于追求更高等的教育。

中學生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。中學學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經濟價值，他們中的很多人從經濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學更多地聯系生活和生產實踐，滲透更多的實用技術。

防汛調研簡訊 調研工作總結優選篇二

防汛調研簡訊 調研工作總結優選篇三

信息稿的收集不但是我部門的常規工作，而且也是我部門的重點工作。這個月的信息稿，在稿件內容上我們更偏重于校園活動方面。例如，這個月發生在我們身邊的活動有信息工程系的“風采無限，個性飛揚”圖片解說大賽，“青春飛揚，勵志人生”演講比賽等。對于同學們上交附有圖片的相關活動稿件，我們會優先上傳至院信息調研部。我部門成員會繼續努力，緊抓信息稿的質量，確保信息稿的質量越來越好。

這個月我部門舉辦了一個以“我的大學我做主”為主題的調研活動。我們到各班進行了宣傳，通過填寫紙質問卷以及網上填卷的形式，來了解同學們的大學生活。此次調研活動的目的是了解同學們目前在學校的生活、學習以及對大學生涯的規劃意向。

我部門一直本著團總支是一家的原則，盡力協助其他部門活動的開展。素質拓展部舉辦“風采無限，個性飛揚”圖片解說大賽時，我部門盡力配合，幫助他們布置會場，維持紀律。此外我們還會寫一些學校活動的相關稿件，使同學們更加清楚的了解活動內容。

這個月，我們開了幾次部門會議。會議主要為了了解各干事對部門的看法及對部門工作的態度，會議開始之前，部長強調了會議不能缺席，同時也要注意禮貌。另外，在會議中部長還強調了材料的重要性。我們也一定會將材料完成得越來越好，努力達到院里對材料的要求標準。

這個月，我們付出了很多，同時也收獲了很多。隨著十二月份的結束，這個學期也漸漸拉下帷幕。雖然我部門還存在著許多不足之處，但是我們相信“偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來”。相信通過我部門成員的努力，信息工程系信息調研部將會越來越好，信息工程系團總支也會更加強大。

防汛調研簡訊 調研工作總結優選篇四

在深入開展_先進性教育活動中，積極地參加a區委中心學習組和區政府黨支部組織的各種學習活動，學習先進_黨員典型事跡，深刻認識到，開展保持_先進性教育活動，是加強黨的執政能力建設，鞏固黨的執政地位的根本保證，是用黨的最新理論成果武裝全黨，解決黨員隊伍中存在的突出問題，提高我們黨的創造力，凝聚力和戰斗力，永葆_員先進性的迫切需要。在學習中，一是抓緊理論學習，深入村屯慰問貧困黨員，探討農村致富的新路子等。并結合實際寫讀書筆記3萬多，寫心得體會文章6篇。二是自覺地增強黨性修養；三是不斷地在工作實踐中轉變傳統觀念，改變工作作風，執政為民。如捐款為民辦實事，深入村屯慰問貧困黨員，探討農村致富新路子等都積極地參加。

作為退居二線的一名黨員領導干部，通過保持_員先進性教育，自身體會到最大的收獲就是克服“職級到頭”、“非領導職務責任少”的觀念，振奮精神，自覺地把學習保持_員先進性標準的過程，變成自我教育，自我提高，自我完善，與時俱進，增強黨性的過程。同時，對照_員先進性標準和不合格黨員的主要表現，以此為鏡子，認真查找自身在思想、組織、作風和工作等方面存在的問題和不足，深挖根源和危害，提出了整改的措施和今后的努力方向，永葆_員的先進性。

在擔任a區政府助理調研員非領導職務的工作中，正確履行職責，不越位，能到位。協助好分管副區長和區長交辦的工作任務。

一是協調好有關部門，深入做好調處土地山林糾紛和農業生產工作；

二是做好s高速公路、u二級公路的征地、拆遷和土地山林糾紛；

三是做好城南區城市建設土地征用的工作；

四是做好山秀電站水浸區群眾土地、山林補償工作。

五是做好a區政府歷年債權債務訴訟調解和招商引資項目，農村中心工作等等。

防汛調研簡訊 調研工作總結優選篇五

根據xxxx市教委、市教研室的工作部署，為全面、準確地了解xxxx縣初中校的師資隊伍基本情況，觀察課堂教學現狀，查找課堂教學中存在的問題，初中學段13個學科的教研員，在教研室領導的指揮下，在xxxx縣教研室教研員的大力協助下，圓滿地完成了對xxxx縣初中學校的課堂教學狀況的集中調研工作，形成了共計約8萬字的13個學科調研報告。回顧整個調研過程，可概括為以下幾個特點：方案翔實、計劃周密、準備充分、調研深入、信息采集全面、數據處理科學、分析報告客觀準確。

xxxx年10月26日學段啟動xxxx調研的前期準備工作，學段分管主任就此事先后三次召集學段負責人會議，親自指導和部署調研的準備工作，形成了初中學段調研的方案細則和日程安排。

第一階段，對調查對象的概況了解。主要完成了兩項工作，一是教研員通覽教研室編印的《xxxx縣中小學教育概覽》，了解xxxx縣的教育全貌及初中學校的基本情況；二是各教研員與xxxx縣本學科教研員聯系溝通，發動學科骨干教師就xxxx縣的教學現狀圍繞著下列內容收集整理相關信息。

1．進入課程改革以來，××學科課堂教學有哪些變化？取得了哪些成績？

2．目前，××學科課堂教學中存在哪些問題？

3．影響××學科課堂教學質量或學生發展及成績的因素有哪些？

4．你對改進課堂教學現狀，提高課堂效率，有哪些建議或想法？

第二階段，研究調研策略制定調研方法。根據“查找分析影響xxxx縣課堂教學質量的因素和原因”的調研目的，學段制定了“深入課堂，實地感受；走近教師，傾聽呼聲；關注學生，集中回饋”的總體調研策略。在調查方法上采用：問卷調查法、課堂觀察法、訪談法、圖表統計法、資料分析法等多種方法并舉。

第四階段，測量工具的編制準備。為了提高調研工作的效率，提高調研工作科學性、規范性、資料的完整性等，在全室制訂的學生、教師問卷的基礎上，每個學科又編制了學生、教師的問卷，補充到全室統一的問卷內容中。學生調查內容涉及學科知識、學科的學習方法、學科的學習負擔等；教師調查內容涉及教學理念、教學理論、教學方式和方法、教學工作負擔、專業發展情況，影響專業發展的內因與外因等。據不完全統計，初中學段印制學生問卷5200份，教師問卷1300份；學科教師針對課堂教學的有效性分別從“提問的有效性”、“課堂調控的有效性”“教師指導的有效性”等多個緯度制定了課堂觀察量表（10類，近300份）；每位教師結合“區域教研、校本教研開展情況；教師對課標、教材的把握情況；教師在教學中存在的疑惑、困難；教師在專業能力提升方面的需求，等等”分別編制了本學科的訪談提綱。

集中調研期間適逢秋冬季節更替，氣溫變化無常，加之xxxx地處海邊風力較大，但所有這一切都絲毫沒有影響我們這個團隊的調研工作。每天六點起床，不到七點出發，上車后要在崎嶇不平的鄉間路上行駛近1個小時，下車后，立即投入聽課、學生問卷、教師問卷、評課、教師訪談的緊張的工作中，有的教師在“寒冷”的實驗室中一坐就是3個小時，工作結束后，站立行走都要適應一段時間。中午，每位教師只能就近在學校邊的餐館里簡單的吃個工作餐，在開往下一個調研點的車上定定神。下午又投入了緊張的工作中。回到賓館已是晚上六點，簡單的晚餐后，老師們在對當天調研工作梳理后，又要集中交流，明確問題，制定下一天調研工作的改進方案。每天三個時間段，近12個小時的高強度工作，沒有任何一位教研員抱怨叫苦。尤其值得一提的是，王麗、劉金英、張研三位老師在調研過程中，身體感覺不適，但他們帶病堅持工作，劉金英等老師為爭取更多的時間給作課教師指導評課，每次都是在約定發車前1—2分鐘才上車。張守森、張敬武等老同志不顧自己的勞累和辛苦，幫助學科組出主意提建議，主動照顧其他同志。正像秦主任在調研工作總結中提到的：“初中學科組是一支能戰斗、能打硬仗的團結的集體。

調研組成員采用“望、聞、問、切”的工作程式，宏觀上，對學校的校園文化，學校的硬件設施，教師、學生的精神面貌等外在的東西，留意觀察、細細品味，并形成對該校的總體印象。在此基礎上，走進課堂，對課堂教學進行多視角、全方位的診斷、透視，發現“亮點”，尋找“癥結”。再輔之以對學科教師的有針對性的深度訪談，問卷調查，對學生的問卷調查。形成了系統的、互為印證的、指向明確的實證資料和信息。下表是我們初中學段在四天時間里，對xxxx縣的苗莊、板橋、廉莊、蘆臺三中、大北、大新、造甲、淮淀八所初中學校集中調研所采集的相關信息數量。

初中學段集中調研活動統計表

學科聽課節數訪談人數教師問卷學生問卷評課節數

xxxxxxxxxxxxxx

通過上表我們會發現，各科教研員在完成調研工作的同時，還對所聽的每一節課都作了深入的評析（評課不作為調研的任務），總共評議課124節。

按照教研室關于“問題分析”、“措施建議”應基于事實的總體要求，在調研秘書組的支持下，11月14—17日，全體教研員投入了對調研過程中采集信息的整理、歸類、統計的工作中。通過對學生問卷、教師問卷、訪談、課堂觀察等信息的梳理，形成了具有數據支撐的若干關注點。

學校狀況（硬件設施、實驗條件、專業書籍）；師資隊伍（年齡結構、學歷狀況、專兼職情況）

學生狀況（學習態度、學習興趣、學習習慣、學習方式、學習負擔、課外閱讀）。

縱觀13 份報告我們會發現，報告中引用的數據翔實可靠；對成績、問題的明細客觀準確；對問題的成因分析論證充分；對建議措施中肯具體。

各學科對xxxx縣近幾年來初中學段教育所取得的成績給予了充分肯定。如：教師的工作態度和敬業精神；教師理念的變化；教師教學方式和學生學習方式的變化等共40余條（學科間有交叉）。與此同時，報告中也客觀地指出了課堂教學中存在的問題。如：教學理念還沒有真正轉化為教學行為；課堂教學手段單一，教學方法不夠靈活多樣；對課程標準要求的理解不到位；教師專業能力需提升等。針對如何提高xxxx縣課堂教學質量，各報告中也給出了具體的、具有可操作性的建議。如：以課例研究為抓手，推動新課程后續培訓；加強校際合作，建立學區教研體制；送課下校、送教下鄉，發揮骨干教師的示范作用等。

特別指出的是，在本次xxxx調研的活動中，得到了xxxx教研室領導、教研員的鼎力支持和全力幫助，得到了市教研室綜合部門領導、同事的大力協助。xxxx教研室的李寶國副主任全程陪同參與了初中學段的調研活動，每到一個學校，他都要聯系學校領導協調作課安排，學生問卷等具體事宜。xxxx副主任為能讓調研的老師們午飯吃得好一些，聯系飯店、餐館，對于每餐的食譜、衛生條件等生活瑣事都親力親為的具體操辦。xxxx各學科的教研員主動積極地協助市教研員做好調研的服務工作。市教研室綜研室的孫茂華主任全程參與了初中學段的調研工作，不但親自下班聽課，還具體協助學段做好調研的組織、策劃工作。

目前，初中學段的全體教師正在研究設計下一步對xxxx縣的`初中學段課堂教學質量提升的具體幫扶計劃。我們有決心在市教研室的統一領導下，采用科學的、有效的方法和措施，通過2—3年的時間解決影響xxxx縣初中學段課堂教學質量的問題，全面提升xxxx縣的課堂教學質量，完成市教研委賦予我們的專項工作任務。

防汛調研簡訊 調研工作總結優選篇六

（一）

一、組織領導機構健全

我處成立了安全生產工作領導小組安全生產保護機構，對全年的安全生產工作進行了周密的部署和安排。并建立由“一把手”負總責，分管領導負直接責任，各片區、小組具體負責工作推進的安全生產責任制，做到層層分解，細化量化，責任到人，構建起了上下同心、齊抓安全的工作大局。制定了《景區管理處20安全生產工作方案》、《景區管理處年安全生產應急處置方案》等安全生產工作安排文件。

二、工作任務落實到位

一是基礎設施定期排查。為杜絕景區內基礎設施引起安全事故發生，我處每日對景區內所有游步道石階、石亭、臨時休息點、防護欄進行檢查，逐月建立安全生產隱患排查臺賬、整改臺賬。領導定期帶隊排查，建立巡查責任制度，落實隱患排查及整改責任領導、責任人。一年來，通過巡查發現景區塌方等安全隱患共計200余處，雷擊毀壞景觀建筑物一處，均整改到位。全年完成多起安全基礎設施建設維護工程，完成桎木潭祖廟段、祖廟希望之神、下桎木潭游步道、南天門索道出口、廣濟寺路口、上封寺觀景臺等地段新建護坡工程10處；完成華嚴湖畔段、下桎木潭段、民俗文化城到玉板橋段、麻姑仙境至民俗文化城段、磨鏡臺至天柱峰段、高臺寺至上封寺段等石板游路修復工程共計10余處；完成康家垅外公廁、康家垅內坪右側舊廁、忠烈祠前坪公廁、忠烈祠內坪公廁、民俗文化城公廁、西嶺門票所公廁提質改造、重建工程6處；完成華嚴湖、麻姑仙境、藏經殿美人池、靈芝泉清淤工程4處。

二是攤棚攤點加強整治。我處對景區內的攤棚攤位進行了綜合整治，針對部分亂搭亂建、有礙觀瞻的攤位外棚，工作人員要求經營戶拆除私自搭建部分。在今年5a復核期間，為半山亭防腐木攤位定制24個木箱，用于物品統一存放，設置遮陽篷90個，確保各攤棚經營戶各據其位，規范整齊，安全經營。

三是森林防火預防有效。我處積極開展燃香改革工作，積極宣傳活動精神，嚴格禁止景區內商戶經營各類焚化品，耐心引導游客文明燃香，切實抓好規范燃香工作；嚴格執行xx區野外用火管理辦法和景區禁煙規定，對來岳游客認真執行嚴禁野外用火、隨意點拜香、燒紙錢等規定，禁止游客在景區非吸煙點吸煙，規定職工在景區內不得吸煙；組織集中清運中心景區枯枝落葉，清運工作共租車79車次，聘請村民30余人，加班加點工作時長達一個月，順利完成景區內所有枯枝落葉清理工作，確保景區森林防火安全。

四是緊急事故處置有方。為加強應急突發事件的處理，進一步確保安全生產工作全面到位，我處成立了安全生產應急事件處理領導小組，制定了應急事件處理方案，配備了景區專職安全員，公示了景區安全保護制度，安全生產應急處理能力得到明顯提升。4月30日晚，中心景區祝融峰區域滯留游客甚多，帳篷客占滿了公路、停車坪等地，我處連夜組織各管理中隊工作人員疏散人群，與傳奇公司聯系，安排了24臺專車把有游客疏散下山，工作人員通宵值守，保障了當晚旅游秩序的安全。5月10日晚，景區遭臺風、暴雨襲擊，景區內部分樹木、遮陽棚、攤位等基礎設施遭到嚴重損壞。處領導第一時間帶隊深入景區一線，對損壞的基礎設施進行登記報備、現場處理，及時搬離損壞樹木并登記造冊、統一清理已損毀的遮陽棚、及時修復遭到損壞的安全設施，臺風善后工作開展得有理有序，及時恢復了景區景容景貌。7月24日上封寺泥石流塌方事故，我處接警后，迅速組織開展救援工作，及時搶救傷員、報告事故情況、全力搶修，為期一個月搶修工程完成，全力配合區人民政府妥善處置了該次事故。

五是景區施工監管嚴格。嚴格施工場地管理，明確要求施工場地必須圍檔作業，景區公路沿線建筑施工場地材料堆放必須整齊、有序。對景區內施工場地及時檢查、監督，一年來責令加設施工圍擋工地5處，按規定清理大型建筑垃圾3處。同時建立景區構筑物審批制度，規范渣土管理，今年完成構筑物審批及渣土清運協議52份，有效遏制了景區渣土亂倒亂放等不良現象的發生，保持景區旅游秩序安全有序。

三、樹立安全防范意識

一是加大宣傳教育力度。我處以《南岳衡山風景名勝區保護條例》的為依據，深入各景區農戶、攤柵攤點，各單位、經營從業人員，廣泛進行宣傳教育，并簽訂森林防火、門前三包責任狀800余份，張貼公告100余幅。為增強職工群眾安全責任意識，提高安全防范能力。安全生產相關資料累計發放宣傳單500余份，接受游客和村民咨詢300余人次，在景區營造了一個人人“關注安全，關愛生命”的良好氛圍。

二是積極開展安全生產活動。6月份，我處精心組織，集中力量，認真開展“安全生產月”活動。活動主要針對游客、景區村民開展安全生產宣傳教育，通過發放宣傳單，上門宣講等形式，在景區內普及《安全生產法》及相關法律、法規知識，不斷提高全社會對安全生產重要性的意識。一年來，先后開展“平安迎春”、“安全生產月”、“大排查大整治大督查”、禁煙防火等專項安全生產活動，形成各職能部門齊抓共管的長效工作格局，確保各項問題能及時發現并解決處理。

全年我處安全生產工作取得了一定的成績，安全生產形勢總體較為平穩，沒有發生任何安全事故。明年我們將認真履行職責，扎實工作，開拓進取，認真做好安全生產工作和防范重特大事故工作。為景區的經濟發展和社會穩定夯實基礎。

（二）

一年來，鄉在區委、區政府的堅強領導下，在區交警大隊的有力指導下，深入貫徹落實十八大及十八屆三中、四中、五中全會精神，堅持科學發展觀，牢固樹立安全理念，認真落實區道路交通安全工作會議精神，堅持“安全第一，預防為主”的方針，按照“政府領導，部門協作，社會聯動，齊抓共管，綜合治理”的總體要求，以深化“平安、示范”為載體，以農村道路交通安全為工作重點，堅決遏制各種道路交通安全事故的發生，為保障我鄉經濟社會的全面發展創造良好的安全環境。現將我鄉今年開展道路交通安全工作的具體情況總結如下。

一、加強組織領導，健全機制機構

根據區委、區政府有關文件精神，我鄉年初確定了交通安全的工作目標、任務措施和工作要求，進一步加強領導、落實責任，加大投入，認真考評，務求工作取得實效。

一是落實工作責任。為加強道路交通安全工作的組織領導，鄉上成立了由武裝部長兼交管辦主任葉德飛任組長，駐鄉民警兼交管辦副主任陳逸楓任副組長，維穩中心、司法所、各村村主任等為主要成員單位的農村道路交通安全管理工作領導小組。鄉上與各村、駐鄉各單位共簽訂了《2015年道路交通安全目標責任書》13份，把道路交通安全工作責任，層層分解落實到各村委會、各駐鄉單位，各司其職，齊抓共管。各單位、各村建立落實交通安全制度和組織機構，將道路交通安全工作納入重要議事日程，不定期召開道路交通安全工作聯席會議，傳達上級有關文件及相關會議精神，解決涉及道路交通安全的重大問題。

二是加大經費投入。我鄉把道路交通安全管理作為政府的一項重點工作，提供必要的人員和經費，保障了工作的順利開展。同時，加大了對道路及配套安全設施建設和養護的投入，做到在硬件上緩解道路交通供求矛盾。

三是完善考評制度。我鄉將此項工作納入對各村的年終目標考核范圍，對發生重特大道路交通事故的`實行一票否決。同時將嚴格按照有關規定，查清事故原因，分清事故責任，嚴肅追究有關責任人的相應責任。

二、強化工作措施，有力開展工作

防汛調研簡訊 調研工作總結優選篇七

兩年來，自己注重加強自身思想作風建設，不斷錘煉意志品格，堅持以大局為重，以事業為重，講政治、講團結、講奉獻，努力作表率。著力維護團結，做為一名副調研員, 按照工作分工，分管市局稽查分局工作,能夠擺正個人的位置,不折不扣地服從局黨組的統一領導。積極主動地履行自己的職責，對自己分管的工作不推諉、不拖拉;對涉及全局的工作，多匯報、多請示，多溝通，按規則辦事、按程序辦事，盡自己所能抓落實、干到位,爭取領導滿意、群眾滿意。堅持嚴以律已，無論是工作中還是生活中，都經常反省、檢查自己的言行，做到防微杜漸，警鐘常敲。時刻激勵自己堅持正確的世界觀和價值觀，努力向更高的道德目標前進，筑牢思想防線。切實做到堂堂正正做人，清清白白為政，扎扎實實干事。自覺規范言行，工作和日常生活中，堅持以身作則，身體力行，事事處處用^v^員的標準嚴格要求自己，不搞以權謀私，特別是在檢查督查工作中，更加注重自律自省，沒有接受下級部門的禮金、禮品，做到公正、清白、廉潔。

回顧自己一年來的思想、學習、工作情況，盡管在許多方面取得了明顯的進步和成效，但與局黨組的要求相比，與新形勢下的工作要求和標準來衡量，還存在著一些差距和不足：一是學習的系統性不夠，缺乏有廣度、有深度和系統性的理論思考，有時存在學習不及時、不全面和以干代學的問題;二是藥(械)稽查業務知識還比較欠缺，有待進一步提高和強化;三是開拓創新還不夠，在藥械稽查工作上需要進一步下功夫，結合新形勢、新任務和工作新特點，探索工作新形式、新辦法和新途徑。對存在的問題和差距，將在今后的工作實踐中，認真研究，切實加以改進和解決。

各位領導：

大家上午好！

下面我對本次調研考試工作做一個總結，這個總結僅僅是一個階段性的小結，對于我們教科研中心和在座各位以及全體九年級一線教師來說，我們教科研中心現在正在進行的質量分析及課堂教學研討，以及下一步各學校要進行的校本分析和學科教師針對性的復習策略才是我們調研考試工作的開始。也就是說下一階段的復習始于本次考試的統計和分析，有位名人說：“沒有檢視的人生是不值得過得”。要我說，沒有統計和分析的復習是盲目的，這是在座各位我們今天坐在一起需要有的共識。

下面我把本次考試中的具體工作做一個小結：

防汛調研簡訊 調研工作總結優選篇八

1、加強安全生產學習教育，提高職工安全知識水平

為積極開展安全生產法規宣傳教育工作，認真學習貫徹《安全生產法》，我所在206月開展了《安全生產法》的專項學習，每個季度均組織本所人員和養護維修項目部人員開展安全知識考試。通過學習及考試，廣大干部職工進一步掌握了安全生產知識，提高了自我防護能力，并促進了單位安全管理水平的提升。

2、統一部署認真排查，維護管理所安全管理良好態勢

根據所領導的統一部署，管理所所各組室從思想認識、責任落實、預防措施等方面，對工程及機電設備、倉庫、辦公區、餐廳，以及職工思想情緒、人身安全和車輛管理等方面，進行了全面、深入、細致的排查，進一步落實安全責任，維護良好的安全態勢。經過排查，對存在的隱患全部落實了預防措施和責任人，其中部分隱患已經進行了整改，有力地保證我所的安全生產。

3、簽訂安全責任狀，落實安全生產責任

防汛調研簡訊 調研工作總結優選篇九

團總支部長工作完成后，部門進行了各項工作的交接，并就各項工作的新開展聽取了上一任部長的意見和建議。

部門交接工作完成后，進行了部長職責分工安排，具體如下：

正部長陳桂運：真實傳達貫徹團總支的決議和指示，及時向分管書記如實匯報情況。負責團日活動的開展及部門博客的管理與更新。

副部長陳素紅：負責團日活動的開展及創新基金的開展，加大“創新基金”工作的宣傳力度。

副部長鐘土娟：負責調研活動的開展及部門資料的管理，爭取把調研活動做得更好。

副部長胡榕波：負責調研活動的開展及部門財務管理，處理部門的財政預算及報銷事項。

團總支第一次部長會議后，經書記團明確部門職責和工作，進

行了學期和學年工作計劃的撰寫并上交辦公室。

本學期第一次調研活動已于9月20號開始，經過部門多次開會討論確定，此次調研主題為“大學生對英語四六級機考改革的看法”，目前調研策劃書和問卷尚在完善中，預計國慶假后可進行調研。

創新基金20xx年結項工作已經完成，評選工作正在進行中。20xx年創新基金立項工作尚在進行中。

部門日常工作運轉正常，包括博客管理，資料整理上交，都能達到及時按質完成。

面對新的工作，新的挑戰，部門各部長都能以積極的心態去對待，在工作中斗志昂揚，認真負責，虛心學習，展現了科技調研部“科技調研，勇往直前”的良好風貌！

新的東西總需要一個磨合的過程，由于職位和工作的轉變，在部門工作中往往會忽略很多細節的東西，各部長在溝通協調方面也存在一些問題。

總之，9月份部門各項工作進展順利，在接下來的工作中，我們一定會克服各種困難，加倍努力，把部門的工作做得越來越好！