在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
最新音樂(lè)會(huì)主持稿一
我喜歡什么都不做，打開(kāi)音響或是塞上耳塞，就這樣躺著或是坐著，然后開(kāi)始靜靜地享受音樂(lè)流淌在耳邊，跳躍在心間。
“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐淚和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我的胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航……”聽(tīng)者羽泉充滿活力的《奔跑》，感覺(jué)血液也在跟著節(jié)奏一起沸騰，似乎能感受到羽泉為追逐夢(mèng)想不斷努力、拼搏，跌跌撞撞卻越戰(zhàn)越勇的身影。
難道我們不也應(yīng)該如此么？
不要輕言放棄，只要你夠勇敢、夠堅(jiān)強(qiáng)，朝著心中的那個(gè)目標(biāo)奮勇前進(jìn)，乘風(fēng)破浪、披荊斬棘，總有一天你能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
“利益，又是利益，你媽媽給了你眼睛你卻妥協(xié)被利益蒙蔽……”聽(tīng)著許嵩的《別咬我》，又感覺(jué)到了如今有些職場(chǎng)高官的腐敗。在《別咬我》中，許嵩用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言悄無(wú)聲息地批判了一些高層管理人員內(nèi)心黑暗的一面。
難道這不是事實(shí)么？
如果不腐敗，那前段時(shí)間的的“曉園小區(qū)”事件又作何解釋？如果不腐敗，那每年的偷稅漏稅現(xiàn)象怎么層出不窮？我們不應(yīng)該引以為戒么？
在音樂(lè)中思考，思考自己的夢(mèng)想，社會(huì)的現(xiàn)象，任憑思緒牽繞糾纏，開(kāi)出繁花滿枝椏
最新音樂(lè)會(huì)主持稿二
時(shí)光荏苒，忙碌中20xx—20xx年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時(shí)也收獲著，新的學(xué)年即將開(kāi)始，我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng)，認(rèn)真記讀書筆記，并結(jié)合自己的實(shí)際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。
在德育工作方面，我認(rèn)為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認(rèn)為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂(lè)教師”首先是教師，然后才是音樂(lè)。而“音樂(lè)教育”是通過(guò)音樂(lè)的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂(lè)是手段，育人
才是目的。關(guān)心、熱愛(ài)，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“雖然你面對(duì)的是五、六十個(gè)孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)他們是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳](méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量！”我認(rèn)她的話，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽(tīng)到孩子這樣的話我所有的付出都值得！
抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益.音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位。可是在現(xiàn)實(shí)音樂(lè)教學(xué)中，也有對(duì)它興趣索然。藝術(shù)教育對(duì)于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用，音樂(lè)教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂(lè)教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用，作為一名音樂(lè)教師，我覺(jué)得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來(lái)，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱了與自己教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課。本學(xué)期我所承擔(dān)的音樂(lè)教學(xué)課程，根據(jù)不同年級(jí)的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。如二年級(jí)由于年齡較小，新課程教材內(nèi)容靈活、涉及面廣，如果教師不進(jìn)行有效
篩選的話，本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短，肯定不能完成。于是我充分聽(tīng)取的意見(jiàn)，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進(jìn)行討論，最后由教師根據(jù)教材特點(diǎn)，重點(diǎn)定下來(lái)本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容，刪去一些不太喜歡和相對(duì)離生活實(shí)際有一定距離的內(nèi)容。低年級(jí)由于年齡較小、好動(dòng)，在備課時(shí)，我盡可能的設(shè)計(jì)出符合他們特點(diǎn)的方案。比如在新授歌曲時(shí)，本屆二年級(jí)靈性較好，音樂(lè)水平不錯(cuò)，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會(huì)。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過(guò)表演、比賽、等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識(shí)，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的非常輕松。在教學(xué)過(guò)程中，既要通過(guò)音樂(lè)達(dá)到教人的目的，又要通過(guò)教人來(lái)更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)。
我經(jīng)常收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加音樂(lè)教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。
合唱教學(xué)仍舊是本學(xué)年的工作重點(diǎn).為了讓合唱隊(duì)的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識(shí)，我不斷充實(shí)關(guān)于合唱的有關(guān)知識(shí)，這樣的我站在課堂上無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子，孩子們?cè)谖业恼n堂上學(xué)到的合唱知識(shí)不會(huì)是過(guò)時(shí)的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和激情在合唱的課堂上涌動(dòng)。
在20xx年四月教師演講比賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，雖然沒(méi)有自己預(yù)想的成績(jī)那么好，但是通過(guò)參加這樣的活動(dòng)鍛煉了我自己同時(shí)讓我也看到了金鳳區(qū)老師的風(fēng)采。20xx年五月金鳳區(qū)組織的中小學(xué)生健美操比賽中我指導(dǎo)學(xué)生榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，在這次活動(dòng)中我看到了我們孩子身上的淳樸，孩子能夠吃苦耐勞的精神深深地打動(dòng)了我，在這一年中我收獲了很多，組織學(xué)校的六一匯演更加豐富了我的生活，讓我又有了一次鍛煉的機(jī)會(huì)，大大提高了我的組織能力和對(duì)于大型活動(dòng)的一個(gè)認(rèn)知，通過(guò)大型百人回族舞蹈我收獲了很多，學(xué)習(xí)到了很多，以前我從來(lái)沒(méi)有這樣的經(jīng)驗(yàn)，這一年中積累了很多的豐富經(jīng)驗(yàn)，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，同時(shí)感謝大家對(duì)于我工作的認(rèn)可。
我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。走過(guò)的這一年是幸福的，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著，在即將到來(lái)的新學(xué)年,我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛(ài)著的事業(yè)。
最新音樂(lè)會(huì)主持稿三
我的生活是十分暗淡的，看不到一點(diǎn)生氣，但這種枯燥乏味的生活，使本來(lái)就很內(nèi)向的我更想找到一絲快樂(lè)、一絲活力。
音樂(lè)
因?yàn)樯顭o(wú)聊，我便想聽(tīng)音樂(lè)，于是，千方百計(jì)去尋找聽(tīng)音樂(lè)的途徑，終于，我第一次聽(tīng)到了，聽(tīng)著那歡快而動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我陶醉了，不知不覺(jué)就與音樂(lè)融合到了一起，仿佛置身其中。就這樣，我每天與音樂(lè)為伴，無(wú)論站著還是坐著、躺著，還是睡著，復(fù)讀機(jī)都不離手(只是在寢室里聽(tīng)，教室內(nèi)不可以聽(tīng)音樂(lè))，每當(dāng)這樣室友們并不感到奇怪，只是隨意問(wèn)一句：“夏世琴，又在聽(tīng)音樂(lè)呢？”我只“嗯”了一聲，又聽(tīng)了起來(lái)。一天一天過(guò)去了，音樂(lè)與我的感情也起來(lái)越深厚了，甚至到不可分割的地步，所以，音樂(lè)也成了我生命中的一部分。
交響曲
交響曲也屬于音樂(lè)的一部分，然而，交響曲與音樂(lè)也是有差別的。聽(tīng)著那緩和、凄涼而高昂的交響曲，我的思緒也隨之忽高忽低。憑著我對(duì)音樂(lè)的愛(ài)，我想到編歌，編出我的心聲，編出我的情感，編出我對(duì)音樂(lè)熾熱的愛(ài)。就這樣，我進(jìn)行了一次“大規(guī)模”音樂(lè)交響曲“革命”。真是不嘗試不知道，一試下跳，剛邁開(kāi)步伐，困難百出，把弱不經(jīng)風(fēng)的我擋了回來(lái)，但我并不氣餒，還是憑著內(nèi)心對(duì)音樂(lè)愛(ài)得“死去活來(lái)”的毅力克服了困難。終于，雨后見(jiàn)彩虹，看著我這勝利的果實(shí)，心里無(wú)盡的甜蜜，禁不住歡呼一聲“呵呵，成了！”
墻
我愛(ài)音樂(lè)、愛(ài)得深沉、愛(ài)得熱烈、愛(ài)得豪放，然而，父母的剝奪了我對(duì)音樂(lè)的愛(ài)，他們不許我想其他任何事，有其他任何愛(ài)好，只允許我學(xué)習(xí)，考上他們所期望的學(xué)校。可我就是不明白，人都是有愛(ài)好的，為什么就不可以讓我有其他興趣愛(ài)好，因而，我對(duì)他們的做法十分反感，還為此發(fā)生了幾次激烈爭(zhēng)斗。其中最為激烈的當(dāng)屬那一次。那天，我正放著dvd歌盤，母親進(jìn)來(lái)見(jiàn)我又在聽(tīng)歌，說(shuō)：“又在聽(tīng)歌，怎么？皮子又在騷癢，想找打嗎？”接著，父親也進(jìn)來(lái)了，把臉一沉，說(shuō)：“不是說(shuō)不許聽(tīng)歌嗎？又來(lái)聽(tīng)，快出去做作業(yè)。”對(duì)于這兩種壓迫，以前我會(huì)馬上關(guān)掉dvd，出去做作業(yè)，可今天，不知哪來(lái)的勇氣，反駁道：“爸，媽，我學(xué)習(xí)累了，為什么不可以放松一下？音樂(lè)是我的最愛(ài)，我喜歡音樂(lè)，喜歡那忘乎所以的歌曲，難道我有什么不對(duì)嗎？”父親欲言又止，母親見(jiàn)狀，蠻橫無(wú)理的說(shuō)：“什么音樂(lè)？什么歌曲，再動(dòng)聽(tīng)也沒(méi)用，好好學(xué)習(xí)才是你唯一的本能，才能有你的出路。”父親也一陣一陣緊逼，說(shuō)：“孩子，你知道嗎？現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，需要的是文化，如果沒(méi)有文化，以后只有‘面向黃土背朝天’，你明白嗎？”這兩股強(qiáng)大的勢(shì)力，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，但我仍?shī)^力反駁：“你們說(shuō)得在理，我只聽(tīng)一下音樂(lè)，放松一下情緒，有什么過(guò)錯(cuò)，為什么你們老是要逼我？”我的反駁不起絲毫作用，反而觸怒了他們，母親憤怒的關(guān)了dvd，粗暴的吼道：“如果以后再聽(tīng)音樂(lè)，我就把dvd砸了。”然后被他們推推搡搡來(lái)到外屋做作業(yè)，從此，我與音樂(lè)之間有了一堵厚厚的墻，使我與音樂(lè)變得陌生了。
雖說(shuō)我父母截?cái)嗔宋耀@得韻的途徑，但畢竟“天高皇帝遠(yuǎn)”(在學(xué)校里)他們終有不周到的地方。呵呵，這是你我的秘密，千萬(wàn)不要透露喲！