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描寫(xiě)愛(ài)情的作文 父母愛(ài)情的作文篇一
我覺(jué)得愛(ài)情是可以讓你為對(duì)方做任何事情的！它是一個(gè)非常非常強(qiáng)大的力量！有時(shí)甚至可以另你不知所措！愛(ài)情有時(shí)會(huì)讓人盲目，失去理性！愛(ài)情需要理智和慎重，機(jī)警和嚴(yán)肅。
愛(ài)情需要忠誠(chéng)，相互信任，若兩個(gè)人一起卻總是懷疑對(duì)方，不相信對(duì)方的話，遲早會(huì)失去對(duì)方，失去這份愛(ài)情的！
愛(ài)情它也需要用心去經(jīng)營(yíng)，去奉獻(xiàn)。只要每個(gè)人都努力的去經(jīng)營(yíng)屬于自己的那份愛(ài)情，去珍惜，不放縱愛(ài)情，那么每個(gè)人的愛(ài)情都不會(huì)那么遙不可及，而是會(huì)離我們很近很近，近得觸手可及。
什么是愛(ài)？愛(ài)是想見(jiàn)到他又怕見(jiàn)到他，愛(ài)是想跟他說(shuō)話又怕打擾他，愛(ài)是默默地想幫他，愛(ài)是無(wú)法扼止的渴望，愛(ài)是看見(jiàn)他時(shí)，臉上裝出一副毫不在乎的表情，但在擦肩而過(guò)時(shí)細(xì)心感受身邊顫動(dòng)的空氣，于是忍不住回頭望一眼；愛(ài)是在異鄉(xiāng)的街道上看到一個(gè)酷似他的背影而愣在原地久久不動(dòng)。愛(ài)是明明離不開(kāi)他，卻又不得不放棄他，希望他幸福，即使那份幸福不是跟你分享。愛(ài)是在一起總覺(jué)時(shí)間過(guò)的太快，愛(ài)是人生旅途中寂寞心靈的良伴。
什么是愛(ài)？愛(ài)是霧里看花，是一場(chǎng)夢(mèng)，是一幅畫(huà)，是一首詩(shī)，是一部小說(shuō)，是一篇散文，是一套哲學(xué)，是一種意境，是憧憬和幻想。愛(ài)是，水來(lái)，你在水中等他，火來(lái)，你在灰燼中等他。
什么是愛(ài)？世上所有聰明的人加在一起，也無(wú)法向一個(gè)感受不到愛(ài)的人說(shuō)明它是什么，而它對(duì)于感受到愛(ài)的人，又不需要任何一個(gè)字來(lái)說(shuō)明。
愛(ài)就是付出，不求回報(bào)的付出
愛(ài)情中更加需要寬容，你試想一下，如果你心胸狹隘，對(duì)方做錯(cuò)了那么一點(diǎn)小事情你就生氣不理對(duì)方、甚至說(shuō)放棄這段感情的話，這樣對(duì)誰(shuí)都不好。如果別人知道了你是這樣的人的話連朋友都不和你做了，有何來(lái)愛(ài)情呢？不是嗎？
愛(ài)情是什么？這是一個(gè)永恒的話題。誰(shuí)都會(huì)有自己的理解，對(duì)于愛(ài)情。
以后，屬于我那份愛(ài)情不需要轟轟烈烈，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一輩子就好了。
描寫(xiě)愛(ài)情的作文 父母愛(ài)情的作文篇二
我上中學(xué)的第一天，認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友--我的同桌，一開(kāi)始，她給我的印象；善良，誠(chéng)實(shí)，單純……
于是我跟她成了形影不離的好朋友，每天一起吃飯，一起學(xué)習(xí)，一起玩。
不到半個(gè)學(xué)期，她被我們班的一個(gè)男生追，她感到很迷惑。他就告訴我，她以前也有過(guò)“戀愛(ài)”，那時(shí)在14歲，由于那個(gè)男的不喜歡她了，所以就分了……一開(kāi)始我還不相信。我有點(diǎn)瞧不起她了。
我就問(wèn)；“你會(huì)接受那個(gè)男生嗎？”她只是搖了搖頭。因?yàn)樗牢也幌矚g跟那些不愛(ài)學(xué)習(xí)而且搞早戀的同學(xué)玩在一起。我們的關(guān)系就從這天發(fā)生了隔膜，從此她什么也沒(méi)跟我說(shuō)，只跟另外一個(gè)同學(xué)說(shuō)。我對(duì)她有點(diǎn)失望了，哦，不只一點(diǎn)，我對(duì)她是完全失望了。
其實(shí)追她那男的也是我的朋友，成績(jī)還不錯(cuò)，跟我有得拼。現(xiàn)在我的兩的朋友就“雙雙墮入愛(ài)河”。
其實(shí)我一直在關(guān)注他們的成績(jī)；由男的32名，女的38名，再由男的41名，女的45名，然后由男的58名，女的61名。成績(jī)是由他們戀愛(ài)開(kāi)始跌的。看了都令人心酸……我不知道該怎樣勸他們。
很明顯人在面臨愛(ài)情與友情都會(huì)選擇愛(ài)情，他們不會(huì)從另外一個(gè)角度想，早戀對(duì)他們沒(méi)有幫助的，現(xiàn)在還是在上學(xué)，應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)，他們的父母在他們身上花了不少功夫，我也不忍心去傷害那些善良的父母?jìng)儭?/p>
其實(shí)這都不是所謂的戀愛(ài)，只是一種錯(cuò)覺(jué)，何必為了一時(shí)的錯(cuò)覺(jué)沒(méi)一種可貴的友誼呢？ 相信，聰明的朋友都會(huì)清楚自己現(xiàn)在需要的是友情還是愛(ài)情。
描寫(xiě)愛(ài)情的作文 父母愛(ài)情的作文篇三
中學(xué)，一個(gè)對(duì)感情還懵懂的時(shí)代，兩人“相愛(ài)”了，這份愛(ài)本不該有，但兩人卻很珍惜，女孩成績(jī)十分優(yōu)秀，可男孩卻總是徘徊在后幾名，就是這不可思議的愛(ài)，卻持續(xù)了很久，很久……直到有一天：
男孩對(duì)女孩說(shuō)：“我們——分手吧！”
女孩像是被打了當(dāng)頭一棒，不解的問(wèn)：“為什么？”
男孩冷冷的一笑：“如果你在接水是被水燙到了，你會(huì)怎么辦？”
“你會(huì)怎么辦？”女孩反問(wèn)，
“我會(huì)放手”，男孩依舊冷冷的，令人感到一股沁人心脾的寒意。
女孩哭著說(shuō)：“那請(qǐng)?jiān)谀惴攀謺r(shí)想一想，杯子會(huì)碎掉的……”
男孩緊閉著雙眼：“那只能說(shuō)明這份愛(ài)太容易破碎了。”
女孩揩去眼角的淚，低聲說(shuō)：“這水是怎樣燙到你的？給我一個(gè)的理由，可以嗎？我不想就這樣莫名其妙的埋葬我的感情。”
男孩卻頭也不回地走了，一句話也沒(méi)說(shuō)，連一個(gè)眼神的交流也沒(méi)有，僅留下一個(gè)冷漠的背影……
這是一個(gè)真實(shí)的故事，這種未成熟櫻桃般的愛(ài)，值得去珍惜、挽留嗎？男孩與女孩的結(jié)果可想而知。盡管曾經(jīng)，他們有過(guò)甜言蜜語(yǔ)，有過(guò)浪漫之旅。而今卻成了形同陌路的人，不懂感情的我們對(duì)愛(ài)情的概念還很模糊，我們不懂愛(ài)情，也不需要懂。雖然在青春的天空中蘊(yùn)含著無(wú)限美好，但在這美好背后隱藏著太多太多，別讓這青春花季的愛(ài)搞得自己身心俱疲，以后的路還很長(zhǎng)，為什么樣停留在這“青澀的愛(ài)情”中而不去追求未知的旅途呢？雖然是同齡人，有些人可以把它轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，有些人卻無(wú)法自拔。
春暖花開(kāi)的世界里要由我們無(wú)悔的笑，我們只是孩子，何必要失去一份天真，換取一種傷害呢？青澀的愛(ài)情太苦，還是讓它生長(zhǎng)著，哪怕是在心里生長(zhǎng)著……
描寫(xiě)愛(ài)情的作文 父母愛(ài)情的作文篇四
在13歲這個(gè)朦朧的花季里，早已因?yàn)榉侵髁鞫私饬恕皭?ài)情”，因?yàn)榭谥须S時(shí)都有這個(gè)熟悉的字眼，所以，大概我們都以為自己已經(jīng)對(duì)她了如指掌了吧！可是，真當(dāng)我們接觸它的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有這么簡(jiǎn)單……
它真的妙不可言，它在無(wú)形中支配著一種巨大的力量，并傳送在每個(gè)幸運(yùn)兒手中，你可以不抓住它，但它會(huì)纏著你，像隨行的影子；當(dāng)然，為了追求所謂的時(shí)尚，你也可以抓住它！它會(huì)把你帶到夢(mèng)幻的天堂，隨后悄悄走掉，扔下你不管，讓你在偌大的空間與時(shí)間里，迷失方向，迷失自己……
當(dāng)你被家人找到帶會(huì)家時(shí)，也許會(huì)問(wèn)他們：“愛(ài)情，我們真的懂了嗎？”媽媽會(huì)說(shuō)：“不懂！因?yàn)槟銈兊哪昙o(jì)還不能選擇能給你一輩子幸福，讓你快樂(lè)的另一半……”爸爸會(huì)說(shuō)：“不懂！因?yàn)槟銈兊哪昙o(jì)還不能撫養(yǎng)自己的另一半，讓你自己心愛(ài)的她/他幸福”……
也許聽(tīng)到這些，你會(huì)覺(jué)得人類的力量實(shí)在是太渺小了，哪里敵得過(guò)緣來(lái)緣去。任憑那個(gè)所謂的“愛(ài)情”擺布！呵，只能認(rèn)了吧，千萬(wàn)不要逞能，趁我們還有年輕的資本，還有家庭的安全，否則，你會(huì)因?yàn)閾尾幌氯ィ兂擅允г谧约旱膲?mèng)幻天堂里的一個(gè)乞丐而已!
背負(fù)著壓力，鼓足勇氣，在13歲這個(gè)剛剛進(jìn)入青春的花季里，被愛(ài)情牽著鼻子走，沒(méi)有力氣來(lái)享受什么，因?yàn)橛幸环N難以停止的思緒在鼓動(dòng)著你，是嗎？而這種思緒，確是大人們不會(huì)理解的，不是嗎？
漸漸的，年輕的細(xì)胞帶著你繼續(xù)叛逆下去………慢慢享受到一股強(qiáng)大的暖流。原來(lái)，在陌生的初一，有了叛逆的所在，也有幸福的存在，當(dāng)然，這種幸福不能和長(zhǎng)大后的愛(ài)情相比較。感情被莫名其妙的放縱奔流著，順其自然，接受一份簡(jiǎn)單卻又愜意的愛(ài)吧……
但！在被年輕的沖動(dòng)帶到某個(gè)地方去，再次傷痕累累的回來(lái)的時(shí)候，會(huì)說(shuō)：我不想再叛逆了，我要做回我自己！即使是這樣，但我們還是在長(zhǎng)大，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人，又怎么知道傷痕累累后的幸福？也許，這也是另類的一種成長(zhǎng)路程吧……
像朋友們長(zhǎng)說(shuō)的那句話那樣：“就算天再高又怎么樣？踮起腳尖，就能離太陽(yáng)更近.”13歲，就是一個(gè)該叛逆的季節(jié)，就算叛逆過(guò)后會(huì)傷痕累累，但是，我們又懂了一分另類的幸福，不是嗎？也許，這就是青春，年輕的我們吧，明知要受傷，但還是要小心翼翼的去接受，去嘗試，因?yàn)椋幸还赡贻p的細(xì)胞在鼓動(dòng)你，讓你沒(méi)有反抗的余地，不是么？
描寫(xiě)愛(ài)情的作文 父母愛(ài)情的作文篇五
繁花鋪滿了我們走過(guò)的路，我們的青春并不只有愛(ài)情。
——題記
翻開(kāi)童年的照片，發(fā)現(xiàn)我旁邊總有一個(gè)可愛(ài)的小男孩，才想起了我與那位小男孩一起度過(guò)的童年時(shí)光。我的手總與他的手牽在一起，我們一起在海邊蓋城堡，他說(shuō)：“你是公主，我要做保護(hù)你的王子。”我小小的臉蛋泛起一陣霏紅，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們牽著手，跑過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光，他總在我被欺負(fù)的時(shí)候挺身而出，我在他身后偷偷地看著他，他勇敢得像個(gè)英雄。隨著幼兒園的結(jié)束，我們分到了不同的小學(xué)，從此沒(méi)有再聯(lián)系，我也漸漸淡忘了他。畢竟，這不是愛(ài)情，只是我們天真的童年。
靜靜地度過(guò)小學(xué)的六年，愛(ài)情總是時(shí)有時(shí)無(wú)地與我們的生活擦肩而過(guò)。到了六年級(jí)，在大人眼里我們已經(jīng)是半大的人兒了。每天放學(xué)都坐在男生的單車后座上，輕輕摟著他的腰，歡快的經(jīng)過(guò)人群，揚(yáng)起一陣灰塵。經(jīng)過(guò)的大人總是用鄙夷的眼光望著我們，搖了搖頭。我們清楚他們的心里在想些什么，但我們不在乎，因?yàn)槲液退皇恰案鐑簜儭薄５搅诵W(xué)畢業(yè)那天，我看見(jiàn)他乘著別的女孩來(lái)上學(xué)，我淡淡地笑了笑，因?yàn)檫@不是愛(ài)情，只是單純的友情。
上了初中，好像每個(gè)人心里一定會(huì)有一個(gè)喜歡的人似的。我固執(zhí)地喜歡上一個(gè)男生。我能不能說(shuō)喜歡的過(guò)程是痛苦的呢，因?yàn)槲铱捱^(guò)，痛過(guò)，等待過(guò)。最終，他卻只是經(jīng)常牽著不同女生的手在我面前經(jīng)過(guò)。那段日子，我的文字經(jīng)常浸透了憂傷，我常想，這就是愛(ài)情嗎？于是，我為他荒廢了整個(gè)初一。人總會(huì)長(zhǎng)大的，我慢慢地習(xí)慣不去想他，成績(jī)慢慢上來(lái)了，慢慢地發(fā)現(xiàn)，我們的生活不是只有愛(ài)情。于是，我發(fā)現(xiàn)那些所謂對(duì)他的想念與我自以為珍貴的愛(ài)情原來(lái)是那么的幼稚。我把它丟在了深處，走我們這個(gè)年齡應(yīng)該走的路。其實(shí)，那不是愛(ài)情，只是我們青春的年少輕狂。
“我們這個(gè)時(shí)代，沒(méi)有資格說(shuō)愛(ài)情。”我回復(fù)了那條說(shuō)喜歡我的信息，繼續(xù)做我的中考題庫(kù)。
繁花鋪滿了我們成長(zhǎng)的道路，青春并不代表愛(ài)情。而時(shí)間，按著它的軌跡一點(diǎn)一點(diǎn)地前進(jìn)著……