在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一個(gè)人在家短信篇一

今天晚上，爸爸和媽媽要去購物，我只能一個(gè)人在家里。我心里很不情愿，什么嘛？明明說讓人稍事休息，結(jié)果又要寫作文，真是！

嘿！幸好我有散心武器2號(hào)——書！兒童文學(xué)是我的最愛！可以看書很好，但是，出去逛街更好呀！唉！就當(dāng)是省點(diǎn)時(shí)間吧，反正今天不做明天也得做！“咱們老百姓呀，今兒個(gè)真喪氣！”我在心里默默地唱到。

他們走了，屋里空蕩蕩的，走一步都破壞了這里的安靜。我一步步走進(jìn)我的房間，靜靜地、悄悄地看書。心情跟著故事中的人物感情而變化，時(shí)而快樂，時(shí)而憂傷。一點(diǎn)點(diǎn)地品味著書中人物的情感和心里活動(dòng)，讓書印在我心里。覺得過了很久，心里卻不斷地想：再看一節(jié)，再看一節(jié)。終于，寫了會(huì)兒周記便又想看書，又想：再寫一點(diǎn)兒，再寫一點(diǎn)兒。克制不住了，便又開始看書，看了很久才覺得時(shí)間不夠了，就又開寫。

寫來寫去，不過是讓人看得懂。不像書中，能夠體會(huì)人物心情。以后想當(dāng)作家，又不想當(dāng)作家，矛矛盾盾，順其自然吧！

一個(gè)人在家很嚇人，又很有趣。

一個(gè)人在家短信篇二

今天晚上，我像往常一樣在家做作業(yè)。

這時(shí)，從客廳里傳出了媽媽的聲音：‘’我要出去了，可能一小會(huì)兒，也可能很晚回來。要是我九點(diǎn)之前回不來，你就自己先睡吧!”因?yàn)槲以谧鲎鳂I(yè)，所以想都沒想就答應(yīng)了。

過了一會(huì)兒，我做完了作業(yè)，叫了一聲：“媽媽，作業(yè)已完成，來簽名吧!”可家里靜悄悄的，根本無人回答。

我這才想起來，媽媽己經(jīng)出去了，我不禁害怕起來。窗外還不時(shí)傳來一陣陣可怕的風(fēng)聲。我又想起夏怡翎今天在學(xué)校對(duì)我說的玩笑話—“跟你說，聽說你們清波花園在鬧鬼!”這時(shí)，門似乎響了一下，我想這不會(huì)是‘“鬼敲門”吧。

我渾身發(fā)抖，走進(jìn)客廳，打開客廳里所有的燈，又打開了電視機(jī)，坐在沙發(fā)上還抱著一個(gè)大枕頭，心想：這……這應(yīng)該沒有問題吧。

至于那些黑不溜秋的地方，我瞧都不敢瞧一眼，我真想讓媽媽馬上回來。=

不過，我的希望落了個(gè)空，因?yàn)榈搅司劈c(diǎn)鐘，媽媽還沒有回來。我終于按捺不住了，打了一個(gè)電話。媽媽說她一會(huì)兒就回來。

媽媽說讓我先睡，可躺在床上我怎么也睡不著，于是繼續(xù)等啊等啊……

大約半小時(shí)后，門鈴響了，我飛似的跑到門前，興奮地打開了門。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)站在門口的是一個(gè)走錯(cuò)門的陌生人。我“砰”的一聲關(guān)上了門。

十點(diǎn)鐘了，門鈴又響了，我打開了門，媽媽終于回來了。

一個(gè)人在家短信篇三

誒。今天晚上一個(gè)人在家，家里還停電了。

好無聊。還是睡覺吧。我剛躺上床，就聽見：“哐當(dāng)”一聲。我沒在意，又聽見：“哐當(dāng)”“哐當(dāng)”“呼”的聲音。我心里一振，算了，就當(dāng)沒聽見。

沒想到，我剛睡著又想起：“哐當(dāng)”的聲音。緊接著，窗簾飄起來，一下子能看到窗外，天變的更黑了......

我先去找手電筒。我慢慢地向前走，直到進(jìn)了書房。在書房我找到了手電筒。打開后，“哇。”照到墻壁上的影子，上面現(xiàn)出一個(gè)東西在空中飄啊飄。不會(huì)是幽靈吧？我鼓起勇氣，扭頭把手電筒照相“幽靈”。啊。原來是衣架上的衣服被風(fēng)刮起來而以呀。我心里輕松了很多。

但是，那個(gè)“哐當(dāng)”的聲音是從哪來的？我慢慢走向客廳。“哐當(dāng)”聲更響了。我拼命尋找著。嗨。原來是門被風(fēng)刮起來，又撞到門框上的聲音。害得我一身一身出冷汗。

“當(dāng)，當(dāng)”我剛剛輕松起來，又響起這種聲音。好像是敲門聲。賊。一個(gè)念頭從我腦中飛過。我點(diǎn)起腳尖，向大門移去。“吱呀”呀。他們?cè)谇碎T嗎？好安靜，房間里似乎只能聽見我心跳的聲音，連空氣里也彌漫著緊張的氣氛。忽然一聲“甜甜”把我從緊張的氣氛中給救了回來。是媽媽。我迅速打開門。啊。真的是媽媽。

我一下?lián)涞綃寢寫牙铮f：“我再也不一個(gè)人在家了。”

一個(gè)人在家短信篇四

哎!今天晚上一個(gè)人在家，家里還停電了。

好無聊!還是睡覺吧。我剛躺上床，就聽見：“哐當(dāng)”一聲。我沒在意，又聽見：“哐當(dāng)”“哐當(dāng)”“呼”的聲音。我心里一振，算了，就當(dāng)沒聽見。

沒想到，我剛睡著又想起：“哐當(dāng)”的聲音。緊接著，窗簾飄起來，一下子能看到窗外，天變的更黑了......

我先去找手電筒。我慢慢地向前走，直到進(jìn)了書房。在書房我找到了手電筒。打開后，“哇!”照到墻壁上的影子，上面現(xiàn)出一個(gè)東西在空中飄啊飄。不會(huì)是幽靈吧?我鼓起勇氣，扭頭把手電筒照相“幽靈”。啊!原來是衣架上的衣服被風(fēng)刮起來而以呀。我心里輕松了很多。

但是，那個(gè)“哐當(dāng)”的聲音是從哪來的?我慢慢走向客廳。“哐當(dāng)”聲更響了。我拼命尋找著。嗨!原來是門被風(fēng)刮起來，又撞到門框上的聲音。害得我一身一身出冷汗。

“當(dāng)，當(dāng)”我剛剛輕松起來，又響起這種聲音。好像是敲門聲。賊!一個(gè)念頭從我腦中飛過。我點(diǎn)起腳尖，向大門移去。“吱呀”呀!他們?cè)谇碎T嗎?好安靜，房間里似乎只能聽見我心跳的聲音，連空氣里也彌漫著緊張的氣氛。忽然一聲“甜甜”把我從緊張的氣氛中給救了回來。是媽媽!我迅速打開門。啊!真的是媽媽!

我一下?lián)涞綃寢寫牙铮f：“我再也不一個(gè)人在家了!”

一個(gè)人在家短信篇五

1、一個(gè)人在家時(shí)應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

2、辨別一個(gè)人在家時(shí)的安全和危險(xiǎn)行為，提高幼兒的`自我保護(hù)能力。

3、形成自我保護(hù)意識(shí)。

1、體課件《妞妞獨(dú)自在家》、《不做危險(xiǎn)事》。

2、機(jī)、剪刀、塑料袋、藥品、積木、圖書、玩具車等物品若干，分類筐兩個(gè)。

情境導(dǎo)入

師：有一位小朋友，名叫妞妞，她想邀請(qǐng)大家到她家去做客，你們?cè)敢鈫?隨著《開汽車》的音樂旋律，老師帶領(lǐng)幼兒一起開汽車入場(chǎng)。并伺機(jī)復(fù)習(xí)開車安全。

觀看多媒體課件，初步辨別一個(gè)在家時(shí)的安全和危險(xiǎn)行為。

師：妞妞家到了，我們一起來看看她現(xiàn)在在干什么?

播放多媒體課件《妞妞獨(dú)自在家》，并提問：

(1)、教師：妞妞家有幾個(gè)人呀?她一個(gè)在家時(shí)是怎么做的，她的做法對(duì)嗎?(幼兒逐一描述、討論課件內(nèi)容。)

(2)、教師：如果你的爸爸媽媽都出去了，你一個(gè)人在家，你會(huì)有怎樣的感覺呢?一個(gè)人在家時(shí)你會(huì)做些什么呢?(幼兒自由表達(dá)自己的想法)

(3)、師小結(jié)：一個(gè)人在家時(shí)如果害怕，可以給爸爸媽媽打電話，如果覺得無聊可以看書、畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來。

3、播放多媒體課件《不做危險(xiǎn)事》，并提問：

(1)、這些小朋友一個(gè)人在家時(shí)都做了哪些事?他們的做法對(duì)嗎?為什么?(幼兒逐一描述、討論課件內(nèi)容。)

(2)、教師小結(jié)：自己一個(gè)人在家時(shí)，害怕時(shí)不要大聲哭鬧，不然可能會(huì)引起壞人注意;不能自己一個(gè)人溜出家門，這樣可能會(huì)遇到很多危險(xiǎn)，而且爸爸媽媽回來找不到你會(huì)很著急;不要做危險(xiǎn)的事，比如爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會(huì)摔傷甚至有生命危險(xiǎn)。

三、自由探索討論，一個(gè)人在家時(shí)還應(yīng)該注意什么安全問題。

2、分組討論。

3、巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。

4、分享各組討論內(nèi)容，制定一個(gè)人在家時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

四、游戲：玩具總動(dòng)員。

玩法：幼兒將所有物品進(jìn)行分類，幼兒在家能玩的、安全的物品放入安全物品筐，幼兒在家不能玩的、有可能會(huì)傷害自己身體的物品放入危險(xiǎn)物品筐。

幼兒能積極參與活動(dòng)，積極與同伴討論自己一個(gè)人在家要注意的安全事項(xiàng)，通過本活動(dòng)幼兒基本能知道自己一個(gè)人在家不能玩水、火、電以及刀子、塑料袋等危險(xiǎn)物品，孩子的安全意識(shí)增強(qiáng)了。

一個(gè)人在家短信篇六

今天，我剛起來，媽媽說：“新宇，我和爸爸今天都要出去，你今天就一個(gè)人在家啊，早飯煮好了，呆會(huì)兒去吃啊。那個(gè)午飯自己煮啊，我走了，拜拜。”說完，媽媽就走了。

我吃完早飯后，就坐了會(huì)作業(yè)，然后就躺在沙發(fā)上看了會(huì)電視打發(fā)時(shí)間。

中午，我的肚子跟我開玩笑似得，才吃了早飯不到2小時(shí)就開始“咕咕”叫。沒辦法只好去做完飯了。我來到廚房，先把鍋要洗一下，我拿起鍋到水池里用抹布加洗潔精在過的肚子上擦來擦去，終于把鍋洗好了，洗好了鍋，我就找面來下，找到了，我先少了一鍋開水，然后把面放到鍋里燒。見還要等一會(huì)才好，我就去看電視了，但我不放心，就等面煮好了吃飯。

面終于煮好了，我在加了點(diǎn)醬油，一點(diǎn)胡椒，然后拌了拌，就一片看電視一邊吃完了面條。

晚上，爸爸媽媽回來了，看到我已經(jīng)睡著了，就親了我一下去睡覺了。

今天一個(gè)人在家真好啊。以后啊，可以獨(dú)立生活了!

一個(gè)人在家短信篇七

在當(dāng)今社會(huì)中，潛藏著許多難以預(yù)防的危險(xiǎn)，時(shí)時(shí)威脅著孩子們，其中孩子的居家安全事故在逐步增多，拐騙兒童的事例在不斷地發(fā)生，孩子獨(dú)自在家的現(xiàn)象也在所難免地出現(xiàn)，為了提高孩子的自我保護(hù)能力，掌握一些獨(dú)自在家時(shí)的基本安全事項(xiàng)，特此設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。

安全知識(shí)，理性的東西比較強(qiáng)，讓幼兒直接交流這些，他們的興趣會(huì)馬上消失，于是，在活動(dòng)前端，便設(shè)計(jì)了幼兒喜歡的活動(dòng)——乘車，將幼兒的興趣、情緒提高起來；安全教育的目的是要讓幼兒能夠較好地將安全知識(shí)運(yùn)用到生活中，因此，設(shè)計(jì)了讓幼兒看圖講述故事、玩游戲的環(huán)節(jié)，讓幼兒通過講講、玩玩這些實(shí)踐操作活動(dòng)，來進(jìn)一步鞏固、滲透所學(xué)的安全知識(shí)，這樣既發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力又讓幼兒更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí)；此外，整節(jié)活動(dòng)都是在“家”里進(jìn)行，讓幼兒感受到新奇、好玩的感覺。

1、引導(dǎo)幼兒克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理，了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí)，應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng)，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2、引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。

3、在活動(dòng)過程中，提高幼兒的安全意識(shí)。

課件《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》；情景表演的準(zhǔn)備；音樂磁帶《開汽車》；一輛霄幼接送車（用kt板制作）；紅綠燈一個(gè)；芳芳家的布置（沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機(jī)、門牌、電話等）；投影儀；電腦一臺(tái)；故事圖片《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》19套。

1、隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領(lǐng)孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。利用乘車活動(dòng)來提高孩子們的情緒，并且復(fù)習(xí)乘車的安全知識(shí)。

2、情景表演。我們剛來到峻鵬家門口，發(fā)現(xiàn)峻鵬正被一個(gè)歹徒抓走，我們急忙救下了峻鵬，把歹徒嚇跑了。

3、進(jìn)芳芳家坐下，向峻鵬了解剛才發(fā)生的事情的經(jīng)過（峻鵬是被拐騙的）。

4、圍繞峻鵬的事情，向孩子們提出問題：

（1）、當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)，感覺怎么樣？在做些什么事情呢？

（2）、如果你一個(gè)人在家時(shí)，有陌生人敲門，你會(huì)怎么辦？

5、帶領(lǐng)孩子們觀看課件《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》。

6、圍繞課件的內(nèi)容與孩子們展開討論:

（2）、有人打電話過來了，智多星又是怎樣幫助她的？還可以怎樣做呢？

（3）、有人來敲門了，智多星又是怎樣幫助她的？還有其他辦法嗎？

（4）、除了上面的安全事項(xiàng)，我們還要注意哪些安全事項(xiàng)呢？請(qǐng)幼兒自由討論。

引導(dǎo)孩子們克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理，了解獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng)，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)的安全知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。

7、引導(dǎo)幼兒看圖片講述課件里的故事，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力，進(jìn)一步滲透、鞏固所學(xué)的安全知識(shí)。

8、玩游戲：大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實(shí)踐的游戲活動(dòng)，在玩中學(xué)，更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí)。

9、結(jié)束活動(dòng)：帶領(lǐng)孩子們乘車回幼兒園。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、孩子們比較認(rèn)真、投入，精神比較集中，了解了當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí)，應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng)，掌握了一些基本的防拐騙技巧，并且能夠想出各種不同的應(yīng)付方法。

2、在活動(dòng)過程中，由于活動(dòng)內(nèi)容比較多，老師提問的次數(shù)較多，未能運(yùn)用更好的引導(dǎo)語言提高幼兒的興趣和積極性。在今后的活動(dòng)中，應(yīng)加強(qiáng)注意引導(dǎo)語言的重要性。

3、孩子們的安全意識(shí)有所提高，家長(zhǎng)們?cè)诩业臅r(shí)候應(yīng)該有教育孩子們一些基本的安全知識(shí)，所以在這次活動(dòng)中孩子們才會(huì)如此積極、準(zhǔn)確地說出安全知識(shí)內(nèi)容，家長(zhǎng)們的教育配合是如此地重要呀。

（附：故事內(nèi)容）

有一天晚上，曾美麗爸爸媽媽不在家，只有她一個(gè)人。她覺得很害怕。她好像看到了魔鬼，這時(shí)，智多星超人出現(xiàn)了，“曾美麗，別害怕，我是智多星。”智多星對(duì)曾美麗說：“當(dāng)你一個(gè)人在家的時(shí)候，你可以打電話給朋友聊聊天，或者是看看圖書，或者是到隔壁的朋友家去玩或者做作業(yè)，等爸爸媽回來再把你接回去。這樣你就不會(huì)害怕啦。這時(shí)，有一個(gè)陌生的叔叔打電話過來問曾美麗：“你爸爸媽媽在家嗎？”智多星說：“曾美麗，千萬不要告訴他，只有你一個(gè)人在家，你可以告訴他，爸爸媽媽正在睡覺或者是正在忙著，請(qǐng)他留下電話號(hào)碼。”剛放下電話，有一個(gè)陌生的叔叔來敲門，智多星又對(duì)美麗說：“你先問問他是誰，不要讓陌生人進(jìn)來。”原來門口的叔叔是送貨的，送錯(cuò)地址了。曾美麗對(duì)智多星說：“你真是好聰明呀，謝謝你，我以后再也不會(huì)害怕了，也不會(huì)上當(dāng)啦。”

一個(gè)人在家短信篇八

今天，爸媽都出去上班了，我一個(gè)人在家。

終于沒人管我了，我可以想做什么就做什么了!我仿佛看見我看了一天的電視;還用了媽媽的化妝品、穿上了媽媽的高跟鞋，把自己打扮成了一個(gè)小公主。我心里真是樂開了花!

看了一會(huì)電視，口有點(diǎn)渴，我就去喝水了。可在客廳里，我一不小心把媽媽最愛的花瓶打碎了。我心里很害怕，心慌意亂的。這時(shí)，我聽到了“咚咚”的腳步聲，難道爸媽回來了?我小心翼翼地打開了門，到處看看，原來是對(duì)面的劉阿姨。我趕緊把門關(guān)好，懸著的心一下放到了肚子里。

我小心地把碎了的花瓶一片片地粘起來。然后我偷偷地把花瓶放在客廳的角落里藏起來，希望媽媽千萬別發(fā)現(xiàn)啊!

做完了“壞事”，我從冰箱里拿了一根冰棒吃，媽媽不在肯定不會(huì)發(fā)現(xiàn)的!可我剛吃兩口，一抬頭就看見了下班回家剛進(jìn)家門的媽媽，完了!吃冰棒被發(fā)現(xiàn)了!

今天，我一個(gè)人在家的心情就像坐過山車一樣，可真復(fù)雜啊!