通過這次主題班會，學習弘揚中華民族的忠誠守信文化，提高少年兒童的誠信文明，使其成為一個品德高尚的人。

男：我們的祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。

女：中華民族是一個勤勞、勇敢、智慧、開放的民族。

男：在50xx年的歷史長河中，中華文化哺育著中華兒女。

女：傳統的信用文化像一顆璀璨的明珠，光照人間。

男：誠信是中國人民的光榮傳統和崇高美德。

女：誠信是中華民族寶貴的精神財富。

合：誠信具有強大的向心力和凝聚力，主題班會——“誠信最重要”現在開始!

女：請同學講故事《司馬光誠對買馬人》;宋神宗時司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的匯報后說：“這馬有病，我怎么忘了交待?明天你要對買主說清楚，這馬有肺病。”家人說：“做買賣，哪有全說實話了?”司馬光道：“話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么?這樣的事咱不能干。”左鄰右舍知道這件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠實。

女：長久流傳的故事富有魅力。

男：今天聽了仍讓人感慨不已。

女：誠信是中華民族的傳統美德。

男：誠信是少年兒童做人的根本。

男：先別說了，那邊辯論賽已經開始了。

正方觀點：誠實守信應發揚光大。

反方觀點：做到誠實守信就會吃虧。

男：相信這場辯論使我們大家的精神達到了一個小高潮，別放松，下面還有更精彩的表演。

小品《拍賣會》。(甲、乙)二人上場：

甲：我先宣布竟價規則：假定每個同學手上都有五百元，最高價買斷者得到此品質。

乙：我們要拍賣的第一項品質是“自信”，底價為“五十元”，請競價。

學生a：一百元。

學生b：四百元。

學生c：五百元。

甲：請問你為什么盡全部財力買這項品質?

學生c：“自信”對我很重要，它是成功的基礎。因為我缺乏自信，失去了很多展示自我的機會。以后.我要走上社會參加工作，會有更多的機會，但也會有更多的人和我競爭，我想只有自信地去面對一切，才能掌握自己的'命運。

乙：下面我們拍賣的第二項品質是“誠信，底價為“三百”，請競價。

學生d、e、f三人同時出最高價五百。

甲：現在我把決定權交給大家，你們說我該賣給誰呢?(眾口不一)既然大家意見不統一，我們就請三個同學分別說說他們的理由，看誰最能說眼大家。

學生d：我在班級里，知心朋友很少，同學們說我說話不算話，考試時會作弊，現在我常感到孤獨，所以我需要誠信，我希望能買到它。

學生e：誠信是一種美德，每當我做了不誠實的事情時，心中就會感到不安，我希望買到誠信。

學生f：在班里，不管誰遇到困難我都盡力去幫助，不管誰有什么缺點，我都直接指出來，我對每個同學都是真誠的。因為我相信只有真誠的付出，才有真誠的回報，我想這份“誠信”也應該屬于我。

乙：我覺得三位同學說得都很好，給誰已經不重要了，重要的是我們都渴望擁有誠信。不管社會怎樣變化，我們這種品質將永遠不變，更應發揚光大。

甲：現實中珍貴的人格是不能用金錢買到的，我們只有堅定自己的信念，才能擁有高尚的人格。

女：世界已跨入21世紀的大門。

男：中國正大步邁向現代化。

合：這是一個充滿挑戰和希望的時代。

女：希望寄托在我們身上。

男：現代社會更需要誠信。下面請欣賞演講《誠信，為人的美德》。

誠信，千百年來就是人所必須具有的美德，從孔子的“知之為知之，不知為不知”到廉頗將軍的勇于認錯、知錯就改，從海涅的“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花”到革命導師列寧敢于承認打碎花瓶的行為，無不體現了一種做人應該具有的美好品德——誠信。誠信，是立身、修德、處事之根本，無論什么時候都不可缺。在改革開放、搞活市場經濟的今天，再說誠信，無疑是對那些表里不一的人敲響警鐘，是療救“弄虛作假”時弊的一劑良藥。

誠信，不只是一種美德，還是源源不斷的財富。人非草木，孰能無情?你待人以誠，人也會報你以實。馳名海內外的長虹集團，何以能在競爭如此激烈的時代，獨領市場經濟的風騷?一個非常重要的原因，就是誠信，視顧客為上帝，以信譽至上、質量第一，虔誠地“待奉”“上帝”，誠招天下客，引來四方財。真可謂：一“誠”財源滾滾來。事實告訴我們，誰要是靠玩假弄虛，耍“小聰明”，來坑蒙拐騙，結果只會反被“聰明”誤，搬起石頭砸自己的腳。

1.情感與態度目標：通過本課的學習，使學生知道誠實是中華民族的傳統美德，了解誠實的重要性。

2.知識與技能目標：在討論、交流的過程中，使每個同學都能養成誠實的好習慣，并在生活中積極的.做到誠實守信。

3.過程與方法目標：通過聽故事、唱兒歌等活動，培養學生積極向上的生活態度，學會與他人分享、合作。

相關教學課件

活動一：講故事巧導入

既然答應我了，就要說到做到！

2.播放故事《狼來了》

點評：老師看到很多同學能夠耐心地把故事聽完，這說明他們能夠“說到做到”。“說到做到”就是守信用。（板書：守信用）

3.提問：這個從中國古代就流傳下來的故事，告訴我們什么？

活動二：聽故事明道理

1.古代有一位國王要選擇繼承人，于是他發給每個孩子一粒花種，約好誰能種出最美麗的花就將被選為未來的國王。當評選時間到來時，絕大多數孩子都端著美麗的鮮花前來參選，只有一個叫楊平的孩子端著空無一物的花盆前來，最后他卻被選中了。

2.提問：這是什么原因呢？

原來孩子們得到的花種都已經被蒸過，根本不會發芽。這次國王測試的目的不是為了發現最好的花匠，而是想要看誰是最誠實的孩子。（板書：誠實）

活動三：談想法明要求

同學小聲討論，全班交流。

2.通過剛才小朋友的交流，老師總結為一下的5點：

（1）答應別人之前先思考。

（2）答應的事情努力做到。

（3）即使承諾，哪怕很小，也要認真完成。

（4）若答應的事確實難以完成，說明原因，并道歉，下次不再犯。

（5）做了錯事，勇于承認。

3.談話：

誠實守信

小朋友們拍拍手，大家一起來行動。

答應別人不反悔，承認錯誤及時改。

誠實守信記心間，從小做個誠信娃。

把這首童謠小聲的說給同桌聽一聽。

4.小結

同學們，作為一名小學生就要說真話、實話，說到做到，答應別人的事要守信用，這就是老師今天要告訴大家的。希望大家能夠誠實守信，做一個誠實的孩子。

時光匆匆，一段時間的工作已經結束了，面對新的工作，制定好新的目標，做好策劃，才能輕裝上陣，在今后奮勇爭先。相信寫策劃書是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的做誠實守信的孩子主題班會策劃書，僅供參考，大家一起來看看吧。

誠實守信是中華民族的傳統美德，誠實守信的品德是立身之本、做人之道，我們必須從小培養。誠實，就是做人要正直，言行一致；以真誠的言行對待他人；嚴格要求自己，不說謊話，作業、考試不抄襲，不作弊。守信，就是要有責任心，答應別人的事情一定要做到，言必信，行必果；遇到失誤，勇于承擔責任，知錯就改。

1、通過淺顯生動的故事使學生理解和體驗做人誠實守信的重要性，進而增強學生的.誠信意識。

2、通過主題隊會，學習弘揚中華民族的誠實守信文化，提高少年兒童的誠信文明，明白現代社會需要誠實和守信，使其成為一個品德高尚的人。

1、前奏

主持：同學們，你們知道什么是誠實守信嗎？

你們愿意做一個誠實守信的學生嗎？

學生：愿意！

主持：我宣布：寧波市鎮明中心小學實驗校區103班“做一個誠實守信的好孩子”主題隊會正式開始！

2、主旋律

主持：為了我們學校的這次主題活動，有許多小朋友用自己手中的筆寫了美麗的小兒歌，就讓我們一起去欣賞吧！

兒歌連誦

《打碎杯》《我的小貓》《傘》

主持：兒歌里的小主人公們多可愛啊！誠實守信是我們中華民族的美德，很久以前的人就在這樣做了，而且有許多故事直到今天仍然在傳頌。接下來就讓我們去聽一聽其中的兩個吧！

故事《司馬光賣馬》《曾參殺豬》

主持：這樣的故事不僅僅發生在中國呢！

故事《櫻桃樹的故事》《林肯退錢》

主持：看！偉大的人也是這樣一小步一小步走向成功的，小朋友們，大家也應該從身邊的小時事做起。請聽歌曲《我在馬路邊撿到一分錢》。

歌曲合唱《我在馬路邊撿到一分錢》

主持：那么不能做到誠實守信的人有會有什么結果呢？看！他們來了……

故事表演《金斧子》

成語故事《濫竽充數》

民間故事《不聽話的小羊》

主持：親愛的小朋友們，聽了著幾個故事，你想對他們說一些什么呢？

學生討論發言

詩歌朗誦《好孩子》

3、高潮

拍賣會（實驗小品）

一生上場：

a：拍賣規則：每個同學手上都有五百元，出最高價的就能買到這件珍貴的東西。

a：我們要拍賣的是一件好品質“誠信”，底價為“五十元”，請開價。

學生1：一百。

學生2：四百。

學生3：五百。

學生4：六百。

a：你只有五百元錢啊，為什么出了六百元的價呢？

學生4：誠信是一種美德，沒有了它就沒有幸福和快樂，所以我希望買到誠信，可是他已經搶先叫了五百，我只好再加上一百元了。

學生3：可是他違反了游戲規則，是我先出的最高價格，當然得賣給我。

a：這可怎么辦呢？現在我把決定權交給大家，你們說我該賣給誰呢？

學生討論

討論結果：我們要把誠信送給每一個人，因為每個人都需要它。

歌曲《好孩子要誠實》

5、尾聲

主持：我們要從小培養重諾言、守信用的優良品質。答應別人的事，一定要做到。如果自己盡了努力還是沒有做到的，就應主動說明原因。千萬不要明明知道自己做不到，卻硬充好漢。這樣，別人就會因你的失信而受到傷害，你就會失去朋友對你的信任，失去友誼，失去生活的快樂。

這次的主題班隊活動到此結束。

在日常的學習中，大家最不陌生的就是主題班會吧？主題班會會前需要充分的準備，盡可能發揮每個人的專長、愛好和創造性。你都參加過什么類型的主題班會？以下是小編為大家收集的自我介紹主題班會，僅供參考，大家一起來看看吧。

20xx年9月7日

教室

自我介紹

１．反思自我、發現自我價值、正確認識自我。

２．用真實的生活經歷和和獨到的思想認識展現自我風采。

游戲、演講

一、小游戲：由顏色判別你的喜好個性。

2、教師告訴學生：

你最鐘愛的顏色表示你希望成為而未能成為的

其次喜歡的顏色表示你現在所屬的那一類

再次喜歡的顏色表示你試圖掩蓋的那部分個性

最不喜愛的顏色表示你完全隱蔽起來的或根本不存在的那部分個性

3、每種顏色所代表的喜好個性

灰色

：審慎的人，不喜情緒激動，喜怒不形于色，

沉著，自控能力極好；不愿有過深的友誼、過近的.關系。

藍色

：喜歡寧靜的人，善于控制感情，鎮定平靜，內向，判斷力強，見識灼然。

綠色

觀情緒，渴望事事美好。

紅色

：個性堅強，精力充沛，感情豐富，性格外向，活潑異常，說話做事常不假思索，心理上總是準備好了向人進攻和與人爭論。

黃色：性格外向，說話無所謂，做事瀟灑自如，不擔心他人的議論與指摘，故而心情輕松愉快；你精力充沛，目標、堅定，不易動搖，是可以信賴的人。

紫色

：多愁善感，性格內向，敏感細致，但往往能夠駕駛控制內心的憂慮及傷感。

黑色：感情憂傷的人，在你的感覺中，所有的事情總是不如意，永遠不能按著自己向往的那樣去說話行事，生活之路越行越窄，環境的卻太糟了。

二、老師簡介自己

（職業身份、成長經歷、興趣愛好、生活嗜好、教書心得）

三、真我秀出來

1、學生一一上臺介紹自己。

溫馨提示:在自我介紹中充分展示自我風采，盡所能將自己的名字含義、特征特長、性格愛好、理想志愿等展示出來，運用創新的方法，流暢的口語表達，給大家留下深刻的印象。

附：個別同學發言

尚智聰：我的名字叫尚智聰，我是個活潑開朗的小男孩。我喜歡做運動，其中我最擅長跑步，可我不喜歡長跑，因為我的體力不行。我喜歡游泳，因為它能在夏天給我帶來清涼。棋類游戲也是我的一大愛好，特別是象棋。我特別喜歡下象棋，平時沒事的時候我就會擺上一盤棋獨自下，當我棋逢對手時，我會十分興奮，仔細思考，當我遇到比我強的對手時，我便會努力練習，讓棋藝提高，取得勝利。我的一至四年級是在南昌學習的，那時的我成績十分不好，特別是英語，時常考試不及格。在五年級，我來到南京，就讀于繡花巷小學。就是在這里，我有所改變。在這里，老師知道我的情況后，便耐心地教導我，鼓勵我，同學們也主動幫助我，正因為他們，我的成績有所提高，不再像以前那樣了。現在，我的成績在班上屬于中上等，這全要感謝我的了老師和同學。現在，我是初中生了，我踏出了我新的一步，目前的我還不完美，在中學還有許多事要我去做。在中學中，我要全面發展，要對所有的科目保持興趣，不能出現偏科的現象。我要完善小學的不足，讓自己不粗心，要保持成績比較好的數學，加強對語文和英語的練習，使成績進一步提高。中學，是一片新的天地，我要在中學生涯中努力學習，不給自己留遺憾。

楊穎：大家好，我叫楊穎，我的名字正著念很普通，但是把它反過來念，就是穎楊，營養的諧音，所以我長得很胖！本人今年12歲，來自月牙湖小學，我性格大方，馬虎，生性幽默，偶爾會鬧一下小脾氣。不過這脾氣來的快，去的也快，過一會兒就好了。我希望能成為全班同學的朋友，讓我們在接下來的時間里快樂學習吧！

3、小組評價：

你心中的口語交際之最

聲音最洪亮的同學：

口才最出色的同學：

四、教師總結

認識自我是完善自我的前提和途徑。人生就是一個不斷認識、不斷創造自己的過程。

歡迎你們走進初一（3）班這個集體，讓我們攜手共進，團結向上，發憤苦讀，共同打造一個班風正，學風濃的良好班集體。我們每個人都是班級的一分子，都是班級的主人，我們的一言一行都與班級榮辱共存，因而老師相信，你們每個人都會在新開中學這個多姿多彩的舞臺上施展自己的才華，展現自己的風采，摒棄自己的缺點，揚長避短，與人為善。老師更相信：班集體會因你而自豪，生活會因你而多彩，生命會因你而燦爛。請做最好的你！

最后送給大家一首詩以共勉：

做最好的你

如果你不能成為山頂上的青松，

那就當棵山谷里的小樹吧。

如果你不能成為一棵大樹，

那就當叢小灌木。

如果你不能成為一叢小灌木，

那就當一片小草地。

如果你不能成為一條大道，

那就當一條小路。

如果不能成為太陽，

那就當顆星星。

決定成敗的不是你尺寸的大小，

而在于做一個最好的你。