心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

經(jīng)典心得體會(huì)篇一

作為一個(gè)愛(ài)讀書的人，我一直堅(jiān)信一句話：讀書改變命運(yùn)。每一次讀書都是一次獨(dú)特的體驗(yàn)，我能夠從中學(xué)到新的知識(shí)和智慧。今天，我想談一談我在讀經(jīng)典名著時(shí)的心得體會(huì)。

第一段：經(jīng)典讀書的背景與意義

經(jīng)典讀書是指指那些傳世并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的文學(xué)作品。它們不僅是文學(xué)藝術(shù)的代表，也是人類智慧和文化的結(jié)晶。 我認(rèn)為，讀經(jīng)典名著，是對(duì)一種文化傳承的延續(xù)和弘揚(yáng)，也是對(duì)自我的磨礪和提升。

第二段：從《紅樓夢(mèng)》中學(xué)到的道理

《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古代的四大名著之一，也是一部能夠吸引人讀下去的小說(shuō)。在《紅樓夢(mèng)》中，我學(xué)到了許多道理，比如講究人情世故，寬容待人，不要輕易相信別人的謊話等等。同時(shí)，書中也讓我意識(shí)到，人生的快樂(lè)和痛苦都離不開(kāi)家庭和親情。

第三段：從《傲慢與偏見(jiàn)》中獲取的啟示

《傲慢與偏見(jiàn)》是英國(guó)作家簡(jiǎn).奧斯汀的代表作品，它以幽默而生動(dòng)的語(yǔ)言，講述了人們之間的感情糾葛和復(fù)雜的人際關(guān)系。讀完這本書，我得出一個(gè)結(jié)論：所有的人都是平等的，不應(yīng)該用偏見(jiàn)和歧視來(lái)對(duì)待別人。同時(shí)，我也懂得了一個(gè)道理，那就是珍惜眼前人，不要錯(cuò)失對(duì)方的好感。

第四段：從《三國(guó)演義》中領(lǐng)悟的智慧

《三國(guó)演義》是我國(guó)的一部古代小說(shuō)，這本書講述了三國(guó)時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)和政治斗爭(zhēng)。 讀完這本書后，我認(rèn)為他告訴我們的深刻教訓(xùn)是：領(lǐng)導(dǎo)人必須要有遠(yuǎn)大的眼光和深厚的戰(zhàn)略家素質(zhì)，同時(shí)要教育人民有團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)一心。此外，書中也讓我感到，切勿輕信別人的假仁假義，做一個(gè)明白事理的人。

第五段：結(jié)論

讀經(jīng)典名著給我?guī)?lái)了很多收獲，不僅可以拓寬眼界，也能夠在生活中受益匪淺。每本經(jīng)典都是一筆寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)該倍加珍惜它，把握每一次機(jī)會(huì)去品味。我相信，讀經(jīng)典書可以讓人形成遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)、具有洞察力和明智決策能力的人，這也是我們當(dāng)今社會(huì)最需要的素養(yǎng)之一。

最后，我愿意與大家分享一句話，希望它能夠給你們帶來(lái)啟迪和鼓勵(lì)：書中的智慧不止于書中，更在于讀者的心。讀書是人成為博學(xué)多才的過(guò)程，希望大家能夠和我一起熱愛(ài)讀書，不斷成長(zhǎng)。

經(jīng)典心得體會(huì)篇二

當(dāng)你走在校園里發(fā)現(xiàn)了一片紙屑，你會(huì)不會(huì)條件反射地拾起；

當(dāng)你走在校無(wú)里見(jiàn)到了某位老師，你會(huì)不會(huì)不由自主地問(wèn)好；

當(dāng)你下周來(lái)上課時(shí)，摸摸左手臂上，你會(huì)不會(huì)情不自禁地覺(jué)得心里空蕩蕩的。

就是這樣，我們執(zhí)勤的一周就過(guò)去了，真的經(jīng)歷了許多不同的事，許多不同的人，也可又說(shuō)是走出了課堂，。

一周的時(shí)間真的很短，但一周的時(shí)間也真的很長(zhǎng)。記得執(zhí)勤前的周五，有些同學(xué)在抱怨著時(shí)，如今，早又戀戀不舍地摘下，或許，在一周前我們對(duì)于學(xué)校的一切都是漠不關(guān)心，但是在今天我們會(huì)竭立保護(hù)好我們65人共同努力所維護(hù)的校園。或許，在一周前一些同學(xué)還會(huì)互相鬧矛盾，出現(xiàn)不和協(xié)的情況，但是在今天我們絕不允許任何一個(gè)人欺侮我們班任何一個(gè)人，受了欺侮一定會(huì)義不容辭地去打抱不平，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這短短的一周，我們更加親切，更加熟悉，就好像一個(gè)大家庭。

刻在周五的中午，因?yàn)闆](méi)有帶傘，謝昊運(yùn)義不容辭地把傘給了我，并讓我扔在教室不要閱覽室。若是平時(shí)，我一定照作，但是，我卻提著五把傘去了閱覽室，因?yàn)槲抑溃行┩瑢W(xué)他們也沒(méi)有帶傘，就是這樣不由自主。

執(zhí)勤真的結(jié)束了，一切都華美落幕。八班經(jīng)歷了很多，也成長(zhǎng)了很多，真的！希望若干年以后猛然想：那些年我們一起自主執(zhí)勤過(guò)。

經(jīng)典心得體會(huì)篇三

作為一個(gè)愛(ài)好閱讀和寫作的人，對(duì)于經(jīng)典文章我一直有著格外的好奇心和熱愛(ài)。在我的閱讀和寫作中，經(jīng)典文章已經(jīng)成為我的靈魂伴侶和啟迪老師，給我?guī)?lái)了無(wú)限的啟示和感受。今天，我想談?wù)勎覍?duì)經(jīng)典文章的體會(huì)和感悟，希望能夠與您分享。

一、經(jīng)典文章讓我們體驗(yàn)深邃思想的魅力

在我看來(lái)，經(jīng)典文章之所以被譽(yù)為經(jīng)典，顯然是因?yàn)槠渲邪松铄涞乃枷搿⒅档锰骄康闹黝}以及優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)。在閱讀經(jīng)典文章時(shí)，我們可以真正感受到作者的深思熟慮和精心雕琢。這些文章里的思想、感受和觀點(diǎn)往往不是淺顯易懂的，需要我們耐心和時(shí)間去品味和理解。但正是因?yàn)槿绱耍?jīng)典文章才具有了深邃思想的魅力，吸引著無(wú)數(shù)讀者前來(lái)品讀。

二、經(jīng)典文章激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感和寫作熱情

經(jīng)典文章不僅是我們心中的魔法師，更是我們創(chuàng)作靈感的源泉。當(dāng)我們閱讀和思考經(jīng)典文章時(shí)，常常會(huì)受到啟發(fā)和激勵(lì)，激發(fā)我們的創(chuàng)造力和寫作熱情。好的經(jīng)典文章就像是一片肥沃的土地，為我們提供了各種各樣的素材和靈感，也讓我們受益匪淺。

三、經(jīng)典文章帶給我們看世界的新視角

經(jīng)典文章的另一個(gè)寶貴貢獻(xiàn)就是帶給我們更加全面和深入的視界。在讀過(guò)經(jīng)典的《論語(yǔ)》、《紅樓夢(mèng)》、《蘇菲的世界》等作品后，我們能夠拓寬視野，認(rèn)識(shí)和理解更多不同的人、事、物和文化。以《紅樓夢(mèng)》為例，它不僅描繪了一個(gè)大家族的興衰和風(fēng)云，更是一部關(guān)于人性、情感和社會(huì)的反思。閱讀經(jīng)典文章，我們可以學(xué)會(huì)欣賞、感悟和思考，從而擁有獨(dú)特的看世界新視角。

四、經(jīng)典文章讓我們感受到文化的力量和傳承的責(zé)任

經(jīng)典文章是一種具有文化傳承價(jià)值的寶藏，它們承載著歷史、文化和時(shí)代精神的意義和價(jià)值。隨著時(shí)代變遷和文化的碰撞，我們能夠發(fā)現(xiàn)許多經(jīng)典文學(xué)作品在今天仍然具有很強(qiáng)的時(shí)代性、價(jià)值性和美學(xué)性。如此寶貴的文化財(cái)富，讓我們更加深切地感受到文化的力量和傳承的責(zé)任。我們要珍惜和繼承這些經(jīng)典，把它們傳承下去，讓更多的人能夠感受到經(jīng)典藝術(shù)的價(jià)值和魅力。

五、經(jīng)典文章喚起我們對(duì)未來(lái)的美好展望和追求

總之，經(jīng)典文章對(duì)我們的人生意義和學(xué)習(xí)價(jià)值是深遠(yuǎn)而廣泛的。在今天這個(gè)信息爆炸的時(shí)代里，我們更應(yīng)該積極向往、認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入思考經(jīng)典文章。讓我們珍視這些源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的作品，從中汲取真知灼見(jiàn)和作為文化傳承者的責(zé)任感，讓不朽的經(jīng)典藝術(shù)在我們的心靈中閃耀永恒的光芒。

經(jīng)典心得體會(huì)篇四

一、明確活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，積極拓展教師的經(jīng)典誦讀范圍，不斷提高教師的人文素養(yǎng)，陶冶高雅的情操，培養(yǎng)審美情趣，全面提高教師的整體素質(zhì)。

二、落實(shí)活動(dòng)方案

將全體教師按照學(xué)段分成三個(gè)組，由負(fù)責(zé)人每月一次帶領(lǐng)教師集中學(xué)習(xí)，在集中學(xué)習(xí)時(shí)以集體誦讀為主要學(xué)習(xí)方式，為老師重溫經(jīng)典創(chuàng)設(shè)濃厚的氛圍，加深了教師的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。根據(jù)《中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀讀本》(小學(xué)篇)的內(nèi)容，教師在課下自主開(kāi)展形式多樣的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，并對(duì)誦讀的內(nèi)容及感受進(jìn)行梳理總結(jié)。

三、收獲和體會(huì)

1、通過(guò)實(shí)踐，初步探索出一條符合本校實(shí)際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子，營(yíng)造學(xué)校文化氛圍。

2、在誦讀實(shí)踐中，教師們感受中華經(jīng)典的魅力，提高了記憶力，積累了語(yǔ)言，同時(shí)也豐富了教師的人文內(nèi)涵。

3、把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育、管理的實(shí)際情況相結(jié)合，老師們樹(shù)立了更好的學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度，積極投身于教育、教學(xué)之中去。

經(jīng)典浸潤(rùn)人生，經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來(lái)了一片生機(jī)，我們堅(jiān)信，只要全體師生共同努力，勤奮工作，我校一定會(huì)在經(jīng)典誦讀的道路上走得更堅(jiān)定，更扎實(shí)。

經(jīng)典心得體會(huì)篇五

第一段：引言（150字）

讀書是人們一直以來(lái)變不了的愛(ài)好，而經(jīng)典則是讀書的重中之重。這不僅因?yàn)榻?jīng)典具有深遠(yuǎn)的歷史背景和特殊的文化內(nèi)涵，更重要的是經(jīng)典能夠?yàn)槲覀兊纳顜?lái)新的啟示和智慧。最近，我也開(kāi)始閱讀許多經(jīng)典著作，并且深受啟發(fā)，今天我想與大家分享這次閱讀的心得感悟。

第二段：經(jīng)典能夠帶來(lái)意想不到的啟示（250字）

閱讀經(jīng)典的一個(gè)值得注意的方面在于，讀者往往可以獲得意想不到的啟示。我曾經(jīng)在讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)體會(huì)到了這一點(diǎn)。紅樓夢(mèng)這部書雖然只是描述了一個(gè)封建王朝的生活和悲歡離合，卻體現(xiàn)了一種人類根深蒂固的價(jià)值觀異化和精神升華的特質(zhì)。可以說(shuō)，通過(guò)研究這些精神升華的方面，我們可以進(jìn)一步了解我們自身及社會(huì)的遺產(chǎn)，將經(jīng)典視為人與社會(huì)聯(lián)系緊密的文化象征。

第三段：經(jīng)典是塑造思維視野的重要工具（250字）

經(jīng)典是一種可以塑造人的思維視野的工具。在經(jīng)典中蘊(yùn)藏著深刻的內(nèi)涵和觀念，它們能夠直接影響我們的思維方式，為我們提供新的思維視角。例如，在閱讀《論語(yǔ)》時(shí)，我們可以看到孔子的思想所嘗試的一種新型思維方式，一種能夠幫助我們理解世界和問(wèn)題的思維方式與框架。這些思考方式的探討，不僅束縛我們的思維范圍，更能夠刺激我們的思維直覺(jué)，使我們能夠更有效地看待問(wèn)題，更準(zhǔn)確地了解我們所置身的世界。

第四段：經(jīng)典是思考人類精神生存的關(guān)鍵（250字）

更為重要的是，經(jīng)典甚至還能激勵(lì)我們?cè)谝粋€(gè)更深層次上思考人類精神的生存。在我們的日常生活中，我們常會(huì)面臨一些困惑和低谷。李白的“鏡花水月”，杜甫的“饑民嗟來(lái)食，凍死呼作寒”等都是揭示人類精神生存困境的典型例子。然而，當(dāng)我們閱讀到人類擊敗困難甚至克服挫折的快樂(lè)時(shí)，我們可以從中獲得鼓舞和啟示。

第五段：總結(jié)（300字）

總體而言，經(jīng)典是一件非常珍貴的文化財(cái)富，它具有不可替代的價(jià)值。閱讀經(jīng)典能夠帶給我們新的視野、深入思考和啟示、持久的價(jià)值。它們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在為我們的人生增添著新的色彩和光彩。正如哈羅德·布魯姆(Harold Bloom)所說(shuō)，“經(jīng)典是個(gè)人經(jīng)歷的另一種形式，它將某個(gè)人與世界溝通的方式，轉(zhuǎn)化為世界與某個(gè)人的溝通方式。”經(jīng)典不僅彰顯歷史價(jià)值和文化底蘊(yùn)，更激勵(lì)我們思考人類生命的精神起源和生存意義。閱讀永遠(yuǎn)是一項(xiàng)對(duì)思維的、對(duì)人類的提升投入。

經(jīng)典心得體會(huì)篇六

十年寒窗，換得一紙錄取。千里而來(lái)，但為求學(xué)上進(jìn)。昔夏末秋初，車駕人行，登山岳，歷平原，睹芳草之彌野，望遠(yuǎn)方之群山。人既心往，身亦親至。步及校土，有師兄相引，有師姐相助。海大之內(nèi)，新生云集，若百川之歸海。

數(shù)日閑暇，乃攜同學(xué)少年，閑步于校園。既攀高而臨遠(yuǎn)，亦曲徑而尋幽。睹樓閣之臨風(fēng)，目草木之向榮。喜鐘海之雄奇，愛(ài)蝴蝶之明媚，歡海云之近風(fēng)，悅云霞之慢天。海大大景，使人迷途而不歸，流連而忘返。

時(shí)日易過(guò)，十八日即軍訓(xùn)之始。教官遠(yuǎn)來(lái)，揚(yáng)雄師之威，同學(xué)嚴(yán)裝，展青春意氣。天色微明而出，暮陽(yáng)如焰而返。月落如霜，眾被集而歌。夜半歸去，猶得伏案而書。

軍訓(xùn)勞矣。晨興不見(jiàn)日升，至暮明星如螢。一日之內(nèi)，或烈日當(dāng)空，或天雨暴至，或令長(zhǎng)立，或令正步。天氣既酷，訓(xùn)練亦嚴(yán)。月升日落，開(kāi)會(huì)聽(tīng)說(shuō)，唱歌歌唱。白日疲憊未消，黑夜之乏繼至。拽履歸舍，又有心得煩心。常執(zhí)管枯坐，落筆難辭。諸事已已，蒙頭而睡，已夜深之時(shí)矣。方隊(duì)之苦尤甚。日遠(yuǎn)涉異地，久不得息，苦練數(shù)時(shí)，對(duì)墻踢步，皆常事也。雖皆吃苦勞形，不敢有怠。然淘汰者數(shù)次，去留無(wú)情，令去者悲，聞?wù)邆闇I難已矣。

苦樂(lè)相生，軍訓(xùn)苦多，亦有樂(lè)也。苦練之余，各各嬉笑調(diào)戲，追逐打鬧，和諧之辭，文明之行，不斷也。教官語(yǔ)出驚人，句句經(jīng)典。打靶，拉歌，皆歡樂(lè)之事也。

回首軍訓(xùn)，常于笑中帶淚，又常于淚中帶笑。

天意難知，風(fēng)云難料。閱兵預(yù)演之日，臺(tái)風(fēng)不期而至。風(fēng)狂雨驟，天地茫茫。故閱兵延期，鳥(niǎo)獸散去。頂風(fēng)突雨而歸，至舍，衣衫盡濕。予以臺(tái)風(fēng)雖至，軍訓(xùn)未已。待明日晴天，當(dāng)繼續(xù)焉。而后得信曰其已矣。初喜，繼而悲，后悵然若失。嗚呼！當(dāng)其時(shí)，厭之，怨之，恨之。及其逝，思之，念之，戀之。嗟夫！物不失，不識(shí)其珍，人不去，不惜其愛(ài)。然物失人非，時(shí)如流水，縱欲挽回，又安可回天哉！

軍訓(xùn)已矣，陌上空虛。軍訓(xùn)十二日，不忘嘯歌聲起，遏云止流。不忘閱兵之處，風(fēng)雨無(wú)阻。相逢一笑，渺萬(wàn)里層云，歡談相戲，蔑艱難險(xiǎn)阻。豪情如火，壯志如虹，此青春也。

然青春不可再，軍訓(xùn)不重來(lái)。無(wú)愧于心，不愧于人，盡心努力者，可矣！